图书馆文献保护制度

第一篇：图书馆文献保护制度

XXX图书馆文献保护制度

管理和保护好馆藏文献，是图书馆借阅部门工作人员的重要职责。要经常了解和掌握入藏文献的保护情况，包括文献破损与修复、防尘、防火、防盗、防光等。发现问题及时解决并向部室负责人报告。

一、书库（阅览室）的管理

1.严禁携带易燃品、危险品、提包、食物或者其它私人物品进入书库（阅览室）。

2.书库（阅览室）内禁止吸烟，禁止明火作业，禁止部门工作人员私自拉接电路明线。

3.开架阅览室工作人员要随时巡视检查，并对读者进行文献借阅与保护知识的辅导与宣传；半开架阅览室工作人员对入库读者要做好导引工作，不得让读者独自入库取阅；古籍书库未经部门负责人同意，非本部工作人员不得入内，善本书库非管库人员一律不许入内；如有特殊需要者，须经馆长批准，由专人带领方可入内。对于半开架与闭架书库（阅览室）读者需做好阅览登记工作。

4.任何人未办理相关手续均不得将文献资料带出书库（阅览室），否则视作偷窃，并依情节轻重给予相应的处罚。对于本馆工作人员，第一次批评教育，扣发当事人3个月岗位津贴；同一人第二次违反本规定者，扣发半年岗位津贴并调离岗位，情节严重者除名；对于知情不报者，扣发当月岗位津贴；对于举报者，每次奖励30-50元/人。

5.负责出纳、借阅的工作人员对每一册还回来的文献要进行严格的检查，发现污损、撕页、勾画、圈点等情况，要按有关规定进行处理。

6.加强书库（阅览室）的防火、防盗、防尘、防虫（鼠）工作，严格履行有关的规章制度，保证相关措施的落实与设备设施的良好运行；晴朗无风天气可开窗通风，否则严禁开窗，同时加强日常清扫；定期检查、更换鼠药与防虫药品。

7.要根据书库（阅览室）的实际情况，采取行之有效的办法调节库（室）内的温湿度。

8.对阅毕文献要及时归架（柜），保证排架整齐。

9.破损文献要做好统计工作，定期报馆办公室协调修补事宜。

第二篇：图书馆文献传递

图书馆“文献传递服务”全新改版通知

发布单位: 图书馆编辑:李翔发布日期: 2013-3-15浏览量: 396 为方便本校读者全面深入了解本馆现有文献传递服务，提升文献传递服务能力，加大文献传递为我校科研及教学等方面的服务力度。图书馆在对本校读者继续提供免费服务的基础上，特将“文献传递”全新改版，特此通知。

“文献传递”新版位置：http://lib.nuist.edu.cn/wxcd.asp暨：南京信息工程大学图书馆网站信息服务专栏下的文献传递板块。

为使新版“文献传递”达到“如需文献传递，仅需点击文献传递板块”的效果，特整合了现阶段本馆所包含的全部文献传递资源，并 全面介绍了文献传递数据库的概念、内容、特点及使用方法等所涉及的各个方面，并设置了直达各数据库的入口。帮助读者个性化定位所需数据库和解答使用中所遇 到的问题。南京信息工程大学图书馆

2013年3月15日

第三篇：图书馆电子文献传递与知识产权保护研究

图书馆电子文献传递与知识产权保护研究

文献传递是指由信息提供者将储存信息的实体(不论何种形式)传递给使用者的活动。而图书馆文献传递则是特指图书馆资源共享范围内馆际之间、图书馆与其他信息提供者之间以及图书馆与用户之间的信息资源提供服务。文献传递是图书馆资源共享的主要形式之一，随着资源共享理念的深人人心和现代信息传递技术的发展，文献传递服务日益成为图书馆的重要业务之一。

随着数字化技术、网络技术与通信技术的广泛应用，电子文献传递逐渐成为图书馆文献传递的主要内容。电子文献传递就是把文献以电子方式传递给用户使用，是一种融检索和浏览为一体的透明、无缝的电子信息服务，它能够识别和标注所需的信息资源，并能够传送和满足用户的需求，是面向网络时代文献资源共享的崭新模式。电子文献传递服务发展迅速，已成为实现电子信息资源共享的主要形式，是未来文献传递的发展方向。

电子文献传递具有下述特征:其一，它是技术密集型活动，成本具有不确定性;其二，同一资源可以同时传递给多个用户而不影响其他用户的利用;其三，任何数字化信息资源都可以不受地点限制，在任何时间传递给任何人;其四，任何一种信息资源或其中的部分都能够以多种形式传递给用户，包括文本、图形、声音或超文本等;其五，传递速度极快，瞬间可达;其六，存在知识产权等问题。

知识产权又称精神产权，是从法律上确认和保护人们在科学、技术、文化、艺术等领域中从事智力活动而创造的精神财富所享有的权利，它以法律对公民或法人自己所有的精神成果(脑力劳动的产物或智慈的结晶)的酥认和保护为基本前提目前，信息资源共享和知识产权保护是当今信息领域两大世界性潮流。文献传递服务的实质是共享信息资源，而利用这些资源必然受到知识产权法的制约，因为作者对其智力成果享有专有权，他人不得随意使用，而图书馆则追求充分发挥文献信息资源的作用，使全社会公众都有权使用因此.知识产权保护与信息资源共享的理念是相互矛盾的。但是知识产权制度和信息资源共享的目标又是相同的。因为知识产权制度通过对知识创造者权益的保护，激发其创造积极性，进而丰富信息资源共享的内容，达到保护和推进科学文化事业发展的总目标。同时也保护了广大用户获取知识、分享智力成果的权利，有效地利用更多的信息资源，来创造出更多的知识和财富。可见.知识产权制度对信息资源的共享具有重要的保障作用。文献 传 递 服务与知识产权关系密切。因此在图书馆业务工作中，既要使文献传递服务符合法律法规，又要充分利用知识产权的积极作用，促进信息资源的共享。只有解决了信息资源共享与知识产权之间的问题，才能真正保障用户利用信息资源的权利。

从 我 国 现行法律的规定看，对文献的传递，只要限定在著作权法规定的范围内，就是属于可以不经过许可，也不必支付报酬的情形。但是，该规定并不适用于对作品的转载和通过网络向公众提供传播服务。公益性的文献传递收费不能以营利为目的，收费项目仅包括合理的邮寄、电信传输、网络通讯、复制等成本费用。按照国际上推荐的标准，非营利的收费是“不超过复制和发行成本”，如果超出合理使用的范围，就必须向版权人支付报酬。文献传递的数量必须控制在合理使用的范围内，不能进行超出合理使用范围的大量文献传输。如果对文献进行大量复制和传输，就违背合理使用的规定。履行注意的义务，避免共同侵权

图书馆作为文献传递的承担人有义务注意提供传递的文献的合法性。如果没有尽到注意的义务，如不能按照版权人的要求提供所涉及文献的合法来源，也要承担相应的责任。我国于2006年7月1日正式实施(信息网络传播权保护条例)。该条例的第+四条、十五条及二十三条规定:对提供链接服务的网络服务提供者，权利人认为其服务所涉及的作品、表演、录音录像制品，侵犯了自己的网络传播权的，可以向该网络服务者提交书面通知，要求该网络服务提供者断开与该作品、表演、录音录像作品的链接。权利人应当对通知书的真实性负责。网络服务提供者在接到权利人的通知后，应该立即断开与涉嫌侵犯作品、表演、录音录像制品的链接，并同时将通知书转送提供作品、表演、录音录像制品的服务对象;服务对象网络地址不明的，无法转送的，应当将通知书的内容同时在信息网络上公告。不可 否 认 的是，有相当一部分信息服务机构及其从业人员对于电子文献传递中可能出现的侵权问题不以为然，处于愚昧无知的状态，这是十分危险的。我国入世后，要履行对国际社会做出的庄严承诺，按国际惯例行事，严厉打击各种侵权行为，保护知识产权。为此，信息服务机构必须正视这一问题，提高全体人员的知识产权意识，认真反思电子文献传递中已经或可能出现的侵权问题，制定切实有效的改进措施，杜绝侵权行为，保护知识产权。否则，将有可能为之付出惨重代价。

许多图书馆须利用外国文献传递满足用户的需要，向外国用户传递文献时要注意法律的适用。中国于1980年成为世界知识产权组织成员，1992年成为《保护文学艺术作品伯尔尼公约》成员国。2001年12月全国人大常委会批准((TRIPS协定》，2001年11月我国修改著作权法，与国际保护标准基本一致了。根据TRIPS协议，中国对外国国民适用国民待遇和最惠国待遇，保证外国权利持有人在所有知识产权方面的国民待遇和最惠国待遇全面符合TRIPS协定。中国的版权制度，包括《著作权法》和《著作权法实施细则》已经修改，以保证完全符合中国在TRIPS协定项下的义务。知识产权问题已经成为检验人世承诺的一条标准。如果图书馆侵犯知识产权，外国权利人不会直接利用TRIPS起诉(因为世界上绝大多数国家的法院都不直接受理个人依据TRIPS的起诉。中国法院也不直接援引TRIPS条文)，但可能利用中国国内法直接起诉有关图书馆或者其主管机构，或利用其它渠道直接将信息反映给中国有关方面。所以，应予以特别关注，遵守国际知识产权法的有关规定。与文献传递集成服务商合作由于 文 献传递集成服务商，如OCLC,U ncover,UMI等公司已经就自己经营范围的文献与出版商进行著作权费用的结算，因此，图书馆可以与文献传递集成服务商签订协议，传递电子文献就不需再经过出版商的许可。

随着网络化信息环境的不断完善和发展、信息传播机构和信息用户严格遵守版权法以及知识产权法律体系本身的不断完善，会逐步消除和降低这些障碍的影响，在全球范围内将会最大程度地实现资源共享，在可预见的将来，电子文献传递会更深刻和广泛地实现资源共享。

我国对文献传递涉及的版权问题的关注还很不够。我国图书馆界应该吸收国际上解决文献传递中版权问题的一些经验，结合我国国情，制定出适合我国文献传递版权问题的解决模式，以便更好地开展这项工作。

图书馆应积极参与著作权法的修仃在国际图联(IFLA)积极参与和努力下，(mo o著作权条约》的草案进行了多处改动。例如:删除了复制权条款，修改了公共传播权条款，修改了限制例外条款，明确指出《伯尔尼公约》所规定的例外适用于数字环境等〔3]。同样，几年前，美国五大行业协会的图书馆开始在其本国以各式各样的方式争取“合理使用”立法，他们与学术界、教育界、Y1'界等联合提出各种议案，给总统写信，到广播电台做节目，使美国关于著作权法整个立法过程变成了对知识产权大辩论的过程，从而取得了显著的成果。这些成绩说明，只要图书馆界联合起来，积极参与相关法律和法规的制定、修订，就会争取到一定的权利。

加强知识产权法中有关图书馆方面的条文规定，使图书馆文献传递工作有法可依复制权、信息网络传播权的行使应该考虑到权利专有与社会公共利益的平衡。第一，图书馆作为社会公益性机构，代表的是社会公共利益;第二，图书馆并没有在公共的网络领域传播文献，只是针对特定的用户向其私人的网络领域(如电子邮箱)传递文献。因此，网络环境下，版权例外的规定应该被继续沿用和扩展;我国著作权法应明确其第22条关于“合理使用”的规定同样适用于信息网络传播的作品，并给予公共性的图书馆，如公共图书馆、大学图书馆、科学图书馆在馆际互借、文献传递方面的免责;或者仿照美英等国，结合中国国情制定具体的文献传递指导方针，使图书馆文献传递工作有法可依、有序发展。

加快完善著作权集体管理制度，完善著作权使用许可和报酬支付机制对于目前版权规则尚未允许图书馆合理使用的版权作品，图书馆文献传递过程中可以考虑尝试著作权使用许可。使用许可方式包括单一使用许可和集体使用许可。对于大型数据库，图书馆宜采用单一使用许可。在文献传递过程中，通过与数据库供应商、版权人或被链接的网站签订使用许可协议等方式建立合作关系，取得对版权作品的使用许可，明确双方的权利义务、使用许可方式、使用许可范围和期限、付酬标准和方法等。但对于包罗万象的因特网资源，单一使用许可就显得缺乏可操作性，集体使用许可是弥补单一使用许可不足的有效方式〔41。很多国家都把变革传统的版权集体管理方法提上日程，以适应数字时代的使用授权。我国新《著作权法》也在第八条首次明确了版权集体管理机构的法律地位。我国还应加快完善著作权集体管理制度，推动版权集体管理机构与版权作品潜在使用者— 图书馆洽谈使用条件，授予作品使用许可证，在适当条件下收取使用费，在版权人之间分配使用费，这样图书馆就省去了与每一个著权人或著作权机构进行授权谈判的麻烦。

图书馆应在现有法律框架内规范文献传递服务在现有的法律框架内，图书馆要努力营造尊重知识产权的环境，明确服务中使用各种资源的知识产权问题，把握好尺度，遵循“合理使用”限定的范围、权限，并积极开展版权问题的研究，主动地采取一些措施来避免版权纠纷的产生。例如:进行有关的版权教育，增强图书馆员的版权意识;制定一些关

于版权的规章制度，规范图书馆员以及用户的行为;在文献传递服务中与对方签订有关版权问题的协议，避免在对方发生侵权行为时自己受到影响;图书馆在设计格式合同时，应该在明显的位置上对相关的免责条款进行标示;履行告知义务，并对要求文献传递服务的用户的身份进行确认，这样在用户侵权行为发生后，图书馆可以协助权利人主张其权利，积极同版权人合作而不是被动地受影响〔51,图书馆在馆际互借与文献传递服务中还应始终坚持非营利性的服务模式，并保留文献传递服务的记录。

文献传递服务是以最大限度满足用户对文献资源的充分利用为宗旨，其信息传递是广泛和无偿的。这与版权保护有偿和限定产生冲突，除通过“合理使用”手段，还有相当多的信息需要取得著作权人授权并向其支付报酬。这就需要立法，明确规定条例，对图书馆工作中的知识产权问题做出规范，既能合理使用文献，也能维护版权，同时应建立著作权集体管理机构，向著作权人申请授权与收缴费用等。从而使图书馆免于各种法律纠纷，著作权人也可获得应得利益，促进信息资源共享。文献传递服务以求最大范围内的信息资源共享，而资源共享的实现需要处理好知识产权的问题。因此图书馆应该增强知识产权保护意识，要正确识别作品的版权保护范围，进一步协调好知识权利人与社会公众的利益，以促进信息资源共享。

参考文献

[1]霍国庆，林曦.论信息资源传播与服务〔J].大学图书馆学报，1997(6):34-37.[2]陈益君，谢敏.图书馆文献传递服务工作的现状、问题与对策【J].大 学图书馆学报，2002:(3)44-48.[3〕徐引演，霍国庆一现代图书馆学理论〔M].北京:北京图书馆出版社，1999.[4]崔绪美，罗凤平.深化高校图书馆文献传递服务的探讨【J].图书情 [5] 罗光灿，何儒云.数字图书馆建设中的知识产权问题探讨「升图书 馆,2002(5):58-59

第四篇：图书馆数字文献练习题

一、图书馆书刊查询系统练习题：

1、利用我馆书目查询数据库完成以下练习题：（注意：书的种数和本数是不一样的，一种书一般图书馆会采购多本，一条结果记录就是一种图书信息。）

（1）请问《孤星血泪》是谁的作品？他是哪国人？列举出三种该作者的其它著作。

（2）分类号是“G22”的是关于哪方面内容的图书？（通过主页左方的分类查询链接）馆藏有多少种？

（3）请检索2000年以后出版的图书中姓“李”的作者并且是有关于“影视”方面的图书共有多少种，并写出检索条件以及与本人学号尾数相同的记录编号的图书书名、作者、价格，该书目前的借阅状况？是否已借出？馆藏分布情况如何？同时查出我馆收藏有该作者的著作种数是多少？

(4)请用题名途径检索有关“信息检索”的书籍，要求分别用“前匹配”、“任意匹配”和“精确匹配”条件来进行检索，分别查出相应的检索结果。

2、进入我的书斋进行相应的了解和使用。（通过网上续借链接进入）

3、查阅自己的借阅情况。

4、进行一次网上续借操作。

5、了解我馆的其他服务

二、CNKI练习题

1、熟悉CNKI的全文数据库界面及其组成。

2、认真查看帮助信息。

3、下载相应的阅读器，并进行安装。

4、操作练习题。（备注：若题目中未有具体的时间要求，则检索时，时间范围选择1994至今）（1）利用中国学术期刊全文数据库，在自己的学科专辑中检索2001年以来“国家自然科学基金”资助的与所学专业相关的论文。

（2）在医药卫生科技专辑中检索有关吸烟与肺癌关系方面的文献。

（3）在信息科技专辑中查找，在《光学学报》上发表的并参考了朱士群老师文章的文献。（4）在基础科学专辑中检索：查找大气物理学家黄荣辉发表的文章中引用曾庆存的情况；检索黄荣辉发表的文章中自引的情况。

（5）查找Internet技术在教学应用方面的相关文献。

（6）查找“中小企业”以外的有关“电子商务与网络营销”的文献。（7）查找赵长林撰写的“课程改革”以外的所有教育类文献。（8）在社会科学2辑中检索G250类的文献数量。

（9）在所有专辑中检索董景荣老师历年来发表文献的情况，并查出该老师以第一作者身份发表任一文章的第一篇参考文献的题名及其作者。（10）在所有专辑中查找，在《重庆师范大学学报》上发表的并参考了牟映雪老师文章的文献。（11）统计2005年重庆师范大学的教师和学生发表的以‘课程改革’为主题，但篇名里没有出现‘课程改革’这一词汇的文献数量。

（12）查找论述广告与文化方面的文献，但不包含传统文化。

（13）查找论述红学中贾宝玉和林黛玉关系方面的文献，且标题中应包含爱情一词。

三、其他数据库练习题

1、维普数据库操作练习题。（备注：若题目中未有具体的时间要求，则检索时，时间范围选择1989至今）

（1）从期刊导航途径查找一种与你专业或你感兴趣的相关的期刊杂志，并试着以PDF格式下载。

（2）日本的茶道艺术与文化和中国的茶文化有着源远流长的关系，请查找有关对二者进行比较分析的文章。

（3）查找我校自己学院的某一位教师的论文收录情况。

2、万方数据资源操作练习题：

（1）利用学位论文全文库查找电子商务环境下信息安全管理方面的文献2篇。（2）通过我校的“万方数字资源系统 之博硕论文(本地镜像)数据库”，查找与你所学专业相同的一篇毕业论文。并试着对文章内容进行复制粘贴。

3、通过“超星 数字图书(本地镜像)数据库”查找与你所学专业相近的一部图书。并试着对文章内容进行文本和图片的复制粘贴。.4、通过“书生 数字图书(本地镜像)数据库”查找与你所学专业相近的一部图书。并试着对文章内容进行文本和图片的复制粘贴。.

第五篇：图书馆制度

图书馆（室）管理人员岗位职责

1．热爱本校图书馆（室），热情诚恳地为读者服务。根据学校教育、教学和科研需要，按本校实际制订好图书馆（室）发展规划；严格掌握采购原则和标准，有计划、较系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建设好本校藏书体系。在分管校长、主任的领导下，把握办馆（室）方向，负责馆（室）工作，处理日常业务和对外事务。

2．主持馆务会议，遵照领导指示，参照学校工作意见确定本馆（室）任务，制订工作计划。

3．负责图书查重、验收、盖章、编号、登录等工作；依据相关规则，对所有图书资料准确分类、编目，组织并管理好分类目录和书名目录；及时做好图书的上架、借阅工作；认真仔细做好查重工作，避免同种书不同号的错误。

4．注意调查研究，了解读者需求。积极创造条件，做好新书推荐和阅读指导工作，熟悉馆藏结构，认真解答读者咨询；负责申报添购期刊、报纸、资料工作；负责申报图书及期刊的剔除、注销工作。5．充分发挥图书馆（室）作用，积极开展形式多样、内容丰富的读书活动。

6．爱护图书资料，认真做好防盗、防火、防潮、防尘、防霉、防蛀等工作，保持图书馆（室）安静、整洁、有序。7．准时到达服务岗位，保证开放时间。

8． 认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守馆内有关制度，工作时不玩手机，不做与工作无关的事情等。

润和镇中心小学

书 刊 借 还 制 度

1、学校正式教职工、退休教师和学生可办理图书借阅手续。

2、凭证借书，教职工借书每人不超过5册，时间不超过2个月，若需继续借阅，应在到期前持书到图书馆续借。学生每人限借一册，时间不超过2周，到期还书后再办理新借手续。

3、借到图书一定要当面进行检查，如发现污损、涂面、缺页等损坏情况应及时提请工作人员记录处理。对所借图书要倍加爱护，如有损坏或丢失，按有关制度进行赔偿。

4、对价值较高珍本、孤本藏书、工具书不予外借。

5、发生以下情况，不能享受借书资格：借书超期未还；图书证过期；有违章记录；罚款没有缴清。外来人员一般不予借书。

6、学校每年要在规定时间对馆藏图书进行整理，在此之前，借阅者必须将所借图书全部归还。

7、教职工调出、学生转学、休学、退学、毕业前应先到图书馆还清所借图书后，由图书馆出具还书证明，学校方可为其办理有关手续。

润和镇中心小学

学 生 阅 览 室 制 度

1、读者凭本人借书证进入本室阅览。

2、读者自带物品请放在指定地点。本室内的书刊严禁携出室外。

3、每次限借一本图书或杂志。阅完后仍放回原处。

4、爱护书刊和室内设施，请勿污损。

5、保持室内整洁、安静，文明阅览，注意公共卫生。

6、阅览结束，请把椅子放回原处。

润和镇中心小学

图书管理制度

1．图书借阅应实行与日常教学作息时间错时开放，便于师生在课余时间借阅。

2．凡本校教职员工、学生凭本人借书卡（证）在图书馆（室）借阅区借阅图书。借书卡（证）限本人使用，须妥善保管，不得转借、代借。

3．在开架借阅图书时，每次限取一册翻阅，图书阅毕后应放回原处。如找不到原处请交送管理老师处，不得自行乱放。

4．学校根据本校图书资源实际情况，确定教师和学生可借的图书类别、册数及借期。到期需要继续阅读的图书，应办理续借手续。续借的具体办法由学校规定。

5．图书馆（室）所藏工具书、画册、特藏本、孤本及当年的杂志一般只供在馆内查阅，不外借。

6．爱护图书。遗失、损坏图书者，按图书馆（室）制度处理。7．办理外借手续时应当面检查图书有无破损、缺页和圈画等问题，如果发现有问题应当场确认，否则将视为由借书人损坏。8．归还图书时图书馆（室）管理人员应当场检查归还图书是否有破损、缺页和圈画等损坏情况。如有损坏，应当场提出。9．归还的图书应及时整理上架。

10．借还图书要讲文明，讲礼貌，并保持室内整洁。进入借书区域，不得吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑、大声喧哗，保持室内安静、整洁、有序。

11．学生毕业、教职工调离学校前，必须将借阅的图书资料全部还清，由学校收回或注销借书卡（证）后，方可办理离校手续。

润和镇中心小学

班级图书角管理办法

1．图书角旨在丰富同学们课余文化生活，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯。

2．图书角由班级班主任或语文老师负责，由班级设立图书管理员，主要实行自主管理。

3．图书管理员对所有书刊要及时清点、整理、登记，负责图书的日常借还。

4．本班图书角只限于本班同学借阅，不得以他人名义借书，或将图书转借他人。

5．凡在图书角借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

6．借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿。

7．借阅图书每人每次只限1本，借期最长为二周。归还图书时，要及时消除记录，并摆放整齐。未归还前，不得借阅它书。

8．借阅的图书只能利用课余时间阅读，上课时未经老师同意，不允许看课外书。

9．借阅人应及时归还书刊，以方便他人借阅。

10．借阅人应积极撰写阅读体会，做好读书笔记，不断提高自己的综合素养。

11．班级定期开展阅读评比活动，每月评选一次“阅读之星”。对认真读书且有所收获的学生，学校每学期要予以奖励。

12.班级图书角的图书应定期流转，从学校图书室借出的图书应按《图书管理制度》及时办理借阅、退还手续。

润和镇中心小学