参评区优青述职报告[共五篇]

第一篇：参评区优青述职报告

参评区优青述职报告

汤金燕

本人自2007年至今担任南京市小行小学语文教师，一直从事语文教学工作，并担任少先队大队辅导员。现将主要工作情况汇报如下：

一、政治思想方面

本人热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地做好和配合学校各级领导安排的工作。

二、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、教育教学方面

在教学中，我注重将新的教学理念和好的教学模式运用到教学实践中，注重对学生能力和个性特长的培养。在课堂教学中，认真地备好每一节课，找准重点、难点。上课时，认真讲课，力求抓住重点，突破难点。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。创设情景来激发学生的学习兴趣，实现学生感知知识形成的过程。组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意注意，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。课堂提问，面向全体学生，课堂上讲练结合。针对我们班学生比较好玩爱动，有的学生在学习上不能按时完成作业的问题，想方设法抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中，尤其在后进生的转化上，从赞美入手，在生活上多关心他们。积极参与听课、评课，虚心向同教研组的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

四、少先队工作方面

以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为要求，将学生的习惯教育抓严、抓细、抓实，做到常抓不懈。加强校园常规的检查监督，对常规检查小组进行岗前培训。积极践行志愿者行动策略，从班级志愿者、校园志愿者和志愿者社区行三个方面构建小行小学小班化自主管理模式。加强少先队的阵地建设，为学生搭建自主管理平台。加强队干部的培养，抓好中队建设，继续用好“红领巾广播台”和升旗仪式等德育阵地。同时，通过传统活动加强思想道德教育，推动我校少先队育人的工作。

五、获奖情况

1、近三年任教年级、学科及教学成绩

2010-2011学年度二年级语文优良

2011-2012学年度三年级语文优良

2012-2013学年度四年级语文在雨花台区四年级调研考试中超区均分

2、近三年区级以上公开课及讲座开设情况

2010年6月雨花台区语文与信息技术整合研究研讨活动《台湾的蝴蝶谷》 2013年5月雨花台区基础教育教师示范课《云雀的心愿》

3、近三年论文、论著获奖及发表情况

2010年5月论文《科学认读初探》获2010年江苏省优秀教育论文二等奖。2010年6月案例《适应差异促进发展——《台湾的蝴蝶谷》分层教学案

例与反思》获南京市2010年度优秀案例、叙事一等奖。

2010年10月论文《互动 互融 互进》获江苏省优秀论文三等奖。

2010年12月课题《小班化条件下小学语文分层教学实践与研究》荣获2010

年雨花台区第三期个人课题二等奖。

2011年9月论文《为孩子插上认读的翅膀》获南京市优秀论文三等奖。2012年1月课题《紧扣古诗审美特点，推进小学语文古诗教学的研究》荣

获2011年雨花台区第四期个人课题一等奖。

2012年2月论文《让8岁孩子能够自主阅读》发表于中国核心期刊《中国

校外教育》。

4、近三年其它获奖情况

2010年3月参加国家级重点课题“科学认读——培养儿童阅读素养”实验

研究，被评为“重点课题科研员”。

2010年3月被评为雨花台区首届优秀教师博客三等奖。

2010年7月荣获“雨花台区优秀少先队辅导员”称号。

2010年9月被评为雨花台区第三届教坛新秀。

2011年1月被雨花台区人民政府赛虹桥办事处评为2010年度先进个人。2011年5月被雨花台区人力资源和社会保障局评为2010年度优秀等次。2011年6月荣获“感恩妈妈，幸福我家”南京地区主题活动优秀指导奖。2011年9月学生作品《我的房间》刊登在南京晨报上。

第二篇：参评高级教师述职报告

参评高级教师述职报告

本人于2001年毕业于江苏省丹阳师范学校，2009年1月，取得南师大本科学历，并获学士学位。现任句容市实验小学音乐专职教师。

自2001年踏入教育这个岗位以来，我始终坚持以积极进取的工作态度和踏踏实实的工作作风来对待我的工作，始终坚持与时俱进，开拓创新，运用现代教育理念指导音乐教学实践，积极推进音乐教改，始终坚持敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，努力在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，拓展出属于自己的一片天地。下面把自己的工作做一下简单总结：

一、思想政治方面

作为一名教育工作者，我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想，坚持学习三个代表重要思想，坚持学习科学发展观深刻内涵，关心国家大事，定时收看时事新闻，做到思想上与时俱进；作为一名教育工作者，我始终把提高教学艺术、提高教学质量作为追求的目标，坚持学习，做到业务上与时俱进。除坚持钻研大纲、新课程标准以及教材外，还系统地学习了《教育学》、《心理学》、《给教师的建议》等理论书籍，订阅了《中小学音乐教育》、《小学教师培训》、《江苏教育》、《教师博览》等报刊杂志，同时注重做好读书笔记和撰写学习体会，注重运用所学教育理论指导教学实践。

二、业务工作方面

首先，在教学业务方面：作为一名青年教师，我注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去；作为青年教师的指导教师，我更加注重学高为师、身正为范，毫不吝啬地传授自己所掌握的教育教学方法，带领所指导教师共同进步。

教学中，我认真钻研教材，准确把握教学重难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中；教学中，我能从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的音乐水平；教学中，我能坚持做到创设自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，给学生留足空间，使教学成为教师、学生共同参与的交互活动，调动了学生学习的主动性和积极性；教学中，我鼓励学生放开眼界，积极拓展第二课堂，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新的能力，实践“教是为了不教”的教育理念。其次，在教育工作中：我深深意识到，没有爱就没有教育。我注重对学生思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实，坚持做到严于律己，做好表率，注重榜样效应；关心爱护学生，尊重学生人格及创造精神；培养学生集体荣誉感和良好学风，努力做到德、智、体、美、劳全面发展。努力营造宽松、和谐的育人环境，建立平等、民主、信任的新型师生关系。

三、工作成绩

“一份耕耘，一份收获”，在领导的关心、支持下，在同事的帮助下，通过自己不懈的努力，这几年我也取得了一些成绩：几年来，我勤于练笔，积极撰写教育教学类文章，文章在不同范围内获奖或发表，兼任学校舞蹈队、器乐队指导老师，多次指导学生器乐在全国，江苏省，市各类比赛中获金奖，银奖。多次获得优秀指导教师称号。并很荣幸的成为中国艺术家协会的会员。

“能力有限，努力无限。”走过的这些年是忙碌的、辛苦的、幸福的，因为在这些年中我在付出着、收获着、快乐着、进步着。在以后的工作教学中，我同样会用心去面对，继续努力工作，努力提高自己的教学水平，用我的全部热情来浇灌我深爱着的音乐教育事业！

第三篇：参评高级教师述职报告

参评高级教师

自2001年踏入教育这个岗位以来，我始终坚持以积极进取的工作态度和踏踏实实的工作作风来对待我的工作，始终坚持与时俱进，开拓创新，运用现代教育理念指导音乐教学实践，积极推进音乐教改，始终坚持敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，努力在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，拓展出属于自己的一片天地。下面把自己的工作做一下简单：

一、思想政治方面

作为一名教育工作者，我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想，坚持学习三个代表重要思想，坚持学习科学发展观深刻内涵，关心国家大事，定时收看新闻，做到思想上与时俱进；作为一名教育工作者，我始终把提高教学艺术、提高教学质量作为追求的目标，坚持学习，做到业务上与时俱进。除坚持钻研大纲、新课程标准以及教材外，还系统地学习了《教育学》、《心理学》、《给教师的建议》等理论书籍，订阅了《中小学音乐教育》、《小学教师培训》、《江苏教育》、《教师博览》等报刊杂志，同时注重做好读书笔记和撰写学习，注重运用所学教育理论指导教学实践。

二、业务工作方面

首先，在教学业务方面：作为一名青年教师，我注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去；作为青年教师的指导教师，我更加注重学高为师、身正为范，毫不吝啬地传授自己所掌握的教育教学方法，带领所指导教师共同进步。

教学中，我认真钻研教材，准确把握教学重难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中；教学中，我能从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的音乐水平；教学中，我能坚持做到创设自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，给学生留足空间，使教学成为教师、学生共同参与的交互活动，调动了学生学习的主动性和积极性；教学中，我鼓励学生放开眼界，积极拓展第二课堂，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新的能力，实践“教是为了不教”的教育理念。其次，在教育工作中：我深深意识到，没有爱就没有教育。我注重对学生思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实，坚持做到严于律己，做好表率，注重榜样效应；关心爱护学生，尊重学生人格及创造精神；培养学生集体荣誉感和良好学风，努力做到德、智、体、美、劳全面发展。努力营造宽松、和谐的育人环境，建立平等、民主、信任的新型师生关系。

三、工作成绩

“一份耕耘，一份收获”，在的关心、支持下，在同事的帮助下，通过自己不懈的努力，这几年我也取得了一些成绩：几年来，我勤于练笔，积极撰写教育教学类文章，文章在不同范围内获奖或发表，兼任学校舞蹈队、器乐队指导老师，多次指导学生器乐在全国，江苏省，市各类比赛中获金奖，银奖。多次获得优秀指导教师称号。并很荣幸的成为中国艺术家协会的会员。

“能力有限，努力无限。”走过的这些年是忙碌的、辛苦的、幸福的，因为在这些年中我在付出着、收获着、快乐着、进步着。在以后的工作教学中，我同样会用心去面对，继续努力工作，努力提高自己的教学水平，用我的全部热情来浇灌我深爱着的音乐教育事业！

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第四篇：申报青优教师评定述职报告

县青优教师推荐信

丁勇于2005年7月毕业于内江师范学院数学教育专业，同年12月参加继续学习并在2009年取得四川师范大学英语教育本科文凭。在公兴中学任教已有七年时间了，七年来她一直担任两个班的数学教学工作，其中5年担任班主任工作。在工作中勤勤恳恳、尽心尽责，在教育教学中取得了可喜的成绩，多次受到表彰。该老师从工作以来的情况总结如下：

一：思想政治方面

虽然她没有加入中国共产党，但一直拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，处处以一名党员的标准严格要求自己。在工作中勤奋刻苦，善于与同事交流合作，严格按照学校的要求做好各项工作，从不计较个人得失。服从组织安排，勇挑重担。对待学生像对待自己的亲人、孩子，给予他们无私的关怀，帮助他们树立正确的人生观、世界观，提高综合素质，塑造良好的品德与个性，培养他们成为合格的社会主义祖国建设者。

二 ：在教育教学方面

认真钻研大纲和教材，熟悉教材内容，把握好教学的重点和难点，精心教学，认真上好每一节课。在课堂教学时，能做到面向全体学生，因材施教，即加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高了学生的整体素质。为了优化课堂教学切实提高学生素质，她深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。工作以来她一直都担任两个班的数学教学，在教学中确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想进行教学。因此，在教学时，她从不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械的模仿例题，而是重视对解题思路的分析和解题方法的指导。积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。多年的教学使她积累了一定的教学经验，已经初步形成了自己的教学风格，对学生的数学作业一直坚持全批全改，改完之后立即将作业本发给学生，要求及时纠错，作业中存在的普通问题就统一评讲，个别的问题就利用午自习时间或是课后进行当面辅导。每天都布置家庭作业，通常情况下都是利用第二天的早自习时间在教室进行批改，也能做到及时反馈，及时纠错。另外，她还注重每次单元测试后的二次追踪，重点章节甚至是反复追踪。经过精心教学和同学们的积极配合，该老师所教班级的学生基本都会形成一个比较良好的学习数学的氛围和学习习惯，对自己作业中存在的问题都会通过不同的渠道进行纠错。

针对学生数学素质的不平衡现象，丁老师遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导或是单独作业，既让优生能“吃饱”，又使差生能“消化”。通过努力，所教班级学生的数学成绩不论是平均分，还是及格率、优生率都名列学校同类班级前矛，期末统一阅卷学校同类班级的前列，并连续获得“教学质量优秀”奖；辅导的学生参加数学竞赛获得省级奖。

三 ：在教科研方面

作为一名年轻教师，她非常珍惜每一次的学习机会，认真参加校级、区片和县级的每一次教研活动和有关于专业、班主任的培训；近两年参加了班主任的C证培训并获得了证书；参加了双流县骨干教师培训并已经结业。科研中积极参与我校的《农村初中合作性教学的心理研究》，《自我反思促进教师专业成长》，《农村初中留守儿童存在的问题及对策》等课题的研究。并将所学的理论在自己的教学实践中灵活应用，取得了较好的成绩。所写的专业论文有获得省、市级奖的。四：班主任方面

自从担任班主任工作以来，就意识到了自己责任的重大，一直都要求她自己做到“尽职、尽责、尽心”。管理班级的理念是“以学生为主，民主管理；以尊重为前提，爱心育人”。每次所带班的班委是进行民主选举而产生的，各种考核制度是民主制定的，而且是民主监督执行的，对个人的操行考核也是有小组民主评议；她的学生处处都能感受到被尊重，也就都乐意去接受她的帮助和教导。

作为班主任，她说“要当好班主任，最重要的是爱心。因为只有有了爱，才会有尊重，有了尊重才会平等，学生才会觉得老师是真的爱学生，才会乐意听从你的教导，才会对你说出他们的心里话”。在平时，她积极的深入学生，努力的做到全面了解学生，及时的发现问题和解决问题，在这几年的班主任工作中，她做到了：真正的付出！所以，学生们都很相信她，很爱她，班主任工作获得了学生和家长们的认同，2010年中途接手的2011级1班在2011年5月被评为“双流县优秀班集体”，同时她也被评为“双流县优秀班主任”。另外，德育论文《那些花儿》等获得县级和省级奖。

以上是丁勇工作七年来在教育教学和班主任等方面的表现和成绩，在这七年

里，她在不断的进取，积极的向有经验的教师请教，和年轻教师共勉，在工作中也深知她自己还存在着很多的问题、不足和缺点，遇到问题或困难都积极的请教和探讨。相信她在今后的工作中会更加的努力和出色！现特推荐她为双流县青优教师。

推荐单位：公兴中学

2012年5月22日

第五篇：参评小学高级教师述职报告

参评小学高级教师述职报告

参评小学高级教师述职报告我于年毕业被分配到句容市实验小学，至今在教育岗位上工作了年，并且一直担任班主任工作。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以脚踏实地、大胆创新作为自己工作的座右铭,严格要求自己。

在这年中，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标不断努力和迈进。

年被评定为小学一级教师。

现将任现职以来所做的工作和主要成绩做简单总结：

一、在思想工作方面：我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，关心热爱学生，有强烈的事业心和责任感，认真学习并领会党的十七大精神，不断提高自己的思想觉悟。

我深知要育人，教师必须言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

我积极献血，积极参加学校的各项活动，被评为工会积极分子。

二、在工作业务方面：首先，在教学业务方面：我一直主要担任一个班的班主任和数学教学任务。

面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，在教学中，我认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代化的教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力，指导学生的多篇小作文在各类报纸发表。

同时，虚心向同组老师请教，使年轻的自己在教学方面能够有所进步，多次研究课受同事好评。

其次，在教育工作中：我担任班主任工作以来，兢兢业业，尽职尽责。

时时以爱心、耐心、细心贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。

经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。

所带班级多次被评为优秀中队和文明班级。

在郭庄镇中心小学支教期间，积极配合学校布置的工作，任劳任怨，认真完成，受到老师的好评，也被评为校先进教工。

三、在综合素质方面：作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，虽然自己本科毕业，但我深知文凭并不等于能力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。

为了适应现代化的教学，我于年参加了职称计算机的考试，并顺利通过。

我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，把点滴的教改经验提升到系统化的研究。

有两篇论文获镇江市教科所案例评比二等奖，两篇案例获蓝天杯二等奖，多篇案例获蓝天杯三等奖。

回首我所走过的路及自己努力所获得的成绩，有些欣慰，但我也清楚地认识到，教育是一门高难度的艺术，要真正做好它，十分不易。

在今后的岁月里，我愿意用我的全部智慧、热情和能力，做出更好的成绩，也希望得到学校领导和同事的诚恳支持！谢谢！