雨林中心小学常规工作汇报材料

第一篇：雨林中心小学常规工作汇报材料

雨林中心小学常规工作检查汇报材料

一年来，我乡在县教育局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，加强常规管理，深化课程改革，各项工作快速步入正轨，学校教学秩序井然有序。雨林教育在穆校长的正确领导下，在各位老师、全体同学的共同努力下，取得了优异的成绩：2011年9月，雨林中心校被大荔县教育局评为：教育教学质量综合评比二等奖；2011年10月，雨林中心校被大荔县人民政府纠风办评为先进单位；2011年11月，雨林中心校在朝邑片篮球比赛中获得优胜集体，展示了雨林教育团结协作，顽强拼搏的良好精神风貌；2011年12月，雨林中心校被赵渡镇党委评为先进党支部；2011年12月，雨林中心校在全县教育门户网站评比活动中，获得二等奖；2012年元月，雨林中心校被大荔县教育局评为教育教学工作先进单位。以上成绩的取得和我们广大教师的共同努力是分不开的。

一、加强思想道德建设，确保雨林教育稳定

2011年8月20日，召开了全乡教师会。会上学习胡总书记在建党九十周年大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展纲要2010——2020年》、《中小学教师职业道德行为规范》等，提高了广大思想素质。

暑期学习期间，我们全体教师走家串户，动员学生返校，并发放

了《致家长的一封信》及《为什么选择雨林中心就读》宣传材料，有效控制了学生流失，确保雨林教育一方稳定。

去年9月，我们与雨林基地联合开展了“大手拉小手”贫困资助活动。在活动中，有26名贫困学生受到资助，其中包括部分当地初中及高中学生。在受资助的学生中，大多为留守儿童或单亲家庭，家庭贫困或缺少家庭温暖。资助金是有限的，但爱是无限的，我们借此机会，向学生进行思想教育和感恩社会的情感教育，增强学生立志求学的决心。

二、规范学校管理，突出教学工作

1、各校能从教师备课、学生作业抓起，规范学校教学常规管理。上学期，我们在中心小学、春合小学、新建小学实行了电子备课，对电子备课的实施加大了管理力度。在借鉴外乡镇对电子备课管理的先进经验的基础上，结合我乡实际情况，制定了比较完善的电子备课管理体系，充分发挥发挥了电子备课对教学的促进作用。

2、严格绩效考核，提升管理成效

各校在原绩效考核的基础上，不断修订考核方案，逐步使考核体现多劳多得、优劳优酬，激发广大教师工作的积极性。各校加强了学校工作日常考核，及时地对教师工作进行考评登记，客观反映教师的工作。通过绩效考核管理，不断规范了学校管理模式，使学校教学管理不断正规化。

3、发展学校特色教育，全面提高学生整体素质。

本学期开学初，我们花费1650元，购买了乒乓球台，让爱好乒乓球运动的老师在课余时间加强体育运动。我们与博乒网陕西站站长军军偶然相识，共同开展此项活动。5月20日，在军军的号召下，西安球友一行20人，为我们带来了乒乓球台等价值4000多元的体育活动器材，并当场为学校老师、学生进行技术指导，为我们开展学生乒乓球训练提供了必要的条件。

学校热爱乒乓球运动的学生较多，对这项运动有着浓厚的兴趣，但他们缺乏技术指导，打球动作极不规范。我们确定将这项体育运动在学生中开展起来，把这项活动纳入到体育课中，长期开展。我们由体育教师崔军利同志专人负责学生乒训活动，针对学生实际情况，加强对学生乒乓球技术指导与训练，提高学生乒乓球水平。学校要将这一活动作为学校办学特色，长期开展。

三、加强安全工作管理，确保雨林教育稳定

1、加强广大教师的思想教育，提高我们对安全工作的思想认识。我们在校长、幼儿园长会上，不断强调安全工作的重要性，要求各校传达县局和中心校安全工作文件及安排，扎实开展安全工作。

2、上学期，我们引发了安全工作管理细则，加强了对学校安全工作考核。上学期，中心校先后四次对各校、各园校园安全工作进行检查，对存在问题当面指出，要求改进。我们主要从学生日常管理

和教育、门卫制度及门卫工作抓起，确保校园安全。要求冬季加强学生的安全教育和师生的保暖御寒工作，给师生提供比较舒适的工作和生活环境。

3、自上学期起，大荔县教育局针对学校安全每月进行一次检查，每月召开一次安全工作例会，开展全面的安全教育工作。上学期，由大荔交警大队牵头，朝邑中队和中心校针对各幼儿园校车管理联合检查，要求有校车的幼儿园必须按照有关规定接送学生，不得超员、超速，不得酒后和疲劳驾驶。经过检查整顿，我乡各幼儿园规范了学生接送管理，确保我乡幼儿园教育稳定。

四、加快了雨林中心幼儿园校舍建设

在县局的大力支持下，雨林中心幼儿园自8月起开始施工，至11月基本竣工。中心校多次召开会议，研究后续工作的开展情况，清楚建筑垃圾、安装防盗网、接通电路、修缮围墙等，对于我们来说，都是困难。

大量的建筑垃圾，堆积于校园内外，考现有的教师及学生清理，困难重重。我们积极与雨林村村长楚新挪联系，由村上出面，清理了学校大门外大约100多立方的建筑垃圾。

同时动员、安排学校师生，整理学校内破旧的门窗（拆掉的旧门窗），清理校内的建筑垃圾，使校园面貌有了大的改观。在有些硬件、大件上，我们积极争取上级部门的支持，修补了学校部分围墙；由学

校出资，安装了一楼窗户防盗网和窗帘，给教师提供最基本的生活和安全保障。

今年五一过后，新校舍建设工程基本结束，经过商议，决定于5月份搬入新校。入校后，组织学生、老师清理校园卫生，捡拾砖块、柴棒，清理园地杂草。经过两周多时间，把校园前院基本整理平整，使校园面貌焕然一新，也给我们的老师及学生提供了较为舒适的环境。

我们面临的困难是艰巨的，我们战胜困难的决心是巨大的，相信我们只要团结一心，开源节流，就一定能为雨林人民办好事，办实事。

一学期来，学校工作顺利开展，各项工作成绩显著。在新的一年里，我们在穆校长的领导下，克服困难，努力工作，办好有特色的雨林教育。在学校工作中，我们还有很多困难和不足，学校环境还需大力投资，硬化活动场地、平整操场、修建师生厕所、修缮避水楼等，以满足学校教学与活动的正常需求。

请检查团领导对我们学校的工作，提出改进意见，以促进我校提供教学质量，全面实施素质教育。

二0一二年五月

第二篇：雨林中心小学开学工作检查汇报

雨林中心小学开学工作检查汇报

2月22日，校长穆军平、副校长郝晓艳两位同志参加了县局组织召开的2013年教育工作会，并于2月23日中午组织召开了我乡校长会，及时反馈了县教育局2013年教育工作会的会议精神，安排部署了我乡本学期开学的有关工作。

一、规范收费行为，确保开学工作稳定

按照文件通知，统一打印收费项目及标准，要求各校必须按照规定收费，不得自立收费项目，确保收费工作顺利进行。要求各校长必须张贴收费承诺书，在收费工作中，耐心为群众解释疑难，让群众明白收费情况。

二、按时开学，确保师生全部到岗

教师于开学前一天下午全部到校，并按照学校要求，对校园前院环境进行初步整理，做好开学的准备工作。2月25日，正式开学。各校，学生能够按照学校要求，及时报到，并做好校园环境的清理和教室环境整理，为第二天正式上课做好充分准备。截止25日中午两点，学校学生基本报到结束，学生报到情况良好，报到学生比上学期人数略有增加。

各校派专人到朝邑新华书店领取学生课本，并于当天发放于学生手中。

三、做好安全纪律教育，使学校教育工作尽快正规化。各校按要求召开了教师会，并安排好学校开学的各项准备工作。同时要求教师对报到学生进行安全纪律教育，规范学生在校行为。各校长对学校环境进行一次全面排查，及时发现及排除存在的安全隐患，保证学校开学工作安全稳定。

在开学时，各校能够张贴对联、摆放彩旗，能以积极的态度，全面开展工作。各校能及时地制定课程表、时间表及学生课外活动表，为学校顺利开学做好充分准备。中午，教育局领导对雨林开学情况进行了检查，对我乡开学工作予以充分肯定；并要求我们按照县局工作要求，重抓学生安全教育，落实工作责任。良好的开端是成功的一半，我们要以百倍的信心和扎实的工作作风，从点滴做起，撑起雨林教育的美好明天。

雨林中心小学

二0一三年二月二十五日

第三篇：腰市镇中心小学双常规工作汇报

腰市镇中心小学双常规工作汇报

亮点及特色：

一、在课程设置方面：

1、能严格按照上级关于课程开设的相关规定，开足开齐课程，可别是体音美及综合、信息等课程，科任老师能按课表按时上课，没有正副课之分，更没有正课挤占副课的现象。这保障了素质教育的落实，有力的促进了全体学生全面发展。

2、科任教师代课科目数及节次均符合要求。

二、常规教学方面：

1、学校成立教导处及各教研组，各成员分工具体，责任明确。

2、建立健全各项教育教学工作制度。开学初各部门、各科任教师拟定了各项工作计划，计划切合实际，科学有效。

3、能根据学情及时调节教学思路，适时安排教育教学工作活动。如本期根据我校学生整体学风不浓、纪律散漫等不良现象，及时安排各班主任加强学生学习方面的思想教育及纪律整顿，学校安排教导主任屈直老师专门对全体学生进行了以“勤奋好学、从我做起”专题教育讲座，讲座深受学生欢迎，收效明显。又如：根据学生作业书写较乱的现状，各班主任针对各班学生的书写情况专门开展了养成良好的书写习惯专题班会，学校向全体学生发出了“写一笔漂亮的钢笔字”的号召，已经进行了校园师生书法比赛活动，还准备在学生中进行优秀作业评选活动。通过活动促进学生良好书写习惯的养成。

4、营造浓厚的学习氛围。学校要求各班每两周更换一次黑板报，每月搞一次手抄报展；教导处通过开展黑板报、手抄报比赛活动，将优秀作品在校园公示栏张贴；学校通过校园广播加强学校全体师生的思想品德教育，丰富了学校的文化氛围。

5、坚持平时检测与定期检测相结合的方式。教导处具体安排学校定期检测工作，如今及进行了两次月考和期中检测，检测后各科任教师及时的进行试卷质量分析，查漏补缺，及时调整教学思路，保证教学质量稳步上升。

三、常规管理方面：

1、学校加强教师的思想政治学习及职业道德教育活动，本项工作由王高强副校长具体负责。开学初，我校响应上级号召，开展纪律作风教育，各人撰写了心得体会并办了纪律作风学习专栏。各教师加强政治学习，撰写学习笔记本期均

超过6000字。

2、学校成立了校委会领导班子，班子成员轮流值周，具体负责学校的日常事务，对全体教职员工进行考勤，在值周期间，履行校长职责。每周周例会小结本周工作，通报存在问题并提出得力的改进措施。在下周周一全体师生集会上通报上周工作，并就存在问题对学生加强思想教育。领导班子精诚协作，各成员责任心强，使学校工作有条不紊，秩序井然。

3、学校教导处定期督查各教研组、各教师的常规教学工作，每月进行一次月查，开学至今已经进行了两次大型常规检查，并做到了平时督查和定期检查相结合，有力的监督并促进了我校全体教师的教学工作，保证了教学质量稳步提高。

学校的安全、卫生工作有专人负责，并成立机构，机构成员分工明确，工作责任层层落实。安全工作大会大讲、小会小讲，逢会必讲；卫生工作日检查，周通报，常抓不懈。安全及卫生工作在我校已形成了“上下一张网、全体一条心”的良好工作局面。开学至今，学校无任何安全事故发生，校园干净整洁，舒适优美，学生良好的卫生习惯已逐步养成。

4、充分发挥学校少先队的宣传教育阵地，加强学生的思想品德教育。学校少先队工作具体由年轻有为、德才兼优的王凤利同志亲手抓。她工作责任心强，业务水平高，组织全体少先队员开展了丰富多彩的教育活动，使我校学生的思想品德教育工作开展顺利，势头良好。如本期我们学校少先队积极响应镇中心校号召，开展了以“感恩教育”为主题的诗歌朗诵比赛，将我校师生读书热的活动推向了高潮。由于我校少先队工作颇有特色，前两周，中心校组织全镇各小学少先队辅导员在我校观摩了我校的少先队队会活动。活动圆满成功，反响颇好。

四、校本教研方面：

1、我校成立了语文、数学及综合三个教研组，具体由教导处牵头组织。各教研组开学初拟定工作计划，确定教研主题。语文教研组组本学期的教研主题为“如何培养学生良好的课外阅读能力”； 数学教研组本学期的教研主题为“如何培养学生数学学习兴趣”； 综合教研组组本学期的教研主题为“如何提高学生英语口语水平”。各教研组教研员能积极围绕主题展开教研活动。

2、全体科任教师积极进行业务学习进修活动，采取集体学习和个人学习相结合的方式，人均撰写业务学习笔记近7000于字。同时，积极撰写教学心得体会及教育教学论文，本期每人至少有两篇教研论文已经上交学校教导处，教导处准备汇编成册在全镇范围里内推广交流。

3、各教研组根据计划展开了丰富多彩的教育活动。如本学期由语文教研组组织开展的“课外阅读活动之诗歌朗诵比赛”，数学教研组开展的“数学兴趣小组趣味知识竞赛”，英语教研组开展的“英语口语比赛”等，极大的开拓了学生的知识视野，丰富了学生的课余生活，激发和调动了学生的学系趣味性及积极性。

4、安排年轻骨干教师外出培训，回校后做好校内全体教师的校本培训工作。截止目前我校共派出学习教师15人次，回校后开展培训会5次以上。“以教研促教改、以教改提质量”已经达成我校全体教师的共识。

除了以上亮点以外，我校教育教学工作还有许多不足之处，比如：体音美专业教师紧缺，导致学校相关科目教学成为薄弱环节；现代化教学资源还不能尽大限度地投入到教育教学工作中去；部分教师工作态度不够积极、个别班级学生纪律散漫等等，这些问题都有待于我们在今后的工作中逐步改善。

2013年5月14日

第四篇：中心小学常规管理制度

边院镇中心小学教学常规管理制度

一、工作标准： 一）备课标准：

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、教学大纲，研究教材教参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。

2、按时交教学计划和教学进度表。

3、认真写好课时教学设计，一课时一教案，格式规范，项目齐全。

4、教学目的突出素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养

5、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。把握重点，突破难点，详略得当，切实提高“五大效.率”，落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。

6、积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。

7、教案保持余量一周。

8、同年级同学科禁止共用一本教案，应该做到每人一本教案。二）上课标准：（即《课堂规则》）：

1、禁止无教案上课；禁止私自调课；禁止旷课、让课、要课。

2、按时上课，不迟到，不拖堂；不提前下课；不随意提前结束新课。

3、基本依据教案上课。

4、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生；不得把学生赶出教室；不得随意停止学生上课。

5、注重言传身教，为人师表，衣着得体（体育教师着运动装运动鞋）；讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。

6、教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成教学任务。

7、优化教学方法。积极开展教法研究，采用启发式，废除注入式。

8、丰富教育手段。教学准备要充分，积极使用电化教学手段；100%完成教师演示和学生实验教学任务。

三）辅导标准：

1、端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。

2、制定培优补差计划，交一，留一贴备课本前面。

3、制定教学计划、课时计划（教案）时，要突出“备学生”。

4、课堂教学中加大对差生的训练（如答问，演板等）密度。

5、对转入、因病、因事等缺课的，要及时采取有效的方式补课。

6、充分利用补差时间，重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。

7、创造条件开展学科课外活动，开拓视野，发展个性。

8、在教学后记中对差生转化有明确的记载。四）作业标准：

1、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成；课外作业一般要求低年级不留书面作业，三至六年级语数作业不超一小时。

2、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写。

3、教师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期。引导学生养成良好的作业习惯。

4、针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时讲评。

5、对作业中的错误要求学生及时订正，订正率达100%。五）考试标准：

1、按教材要求组织好单元测试，做好成绩记载，及时交级部。

2、改进考试方法，加强平时考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。

3、学校每学期一般只举行期末考试。

4、严格执行《监考规则》，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，保证考试真实。

5、严格执行《批卷统计规则》，按要求认真阅卷统计，严禁做假。按要求填写学生成绩登记表，规范、全面，及时上交。

6、按要求对学生成绩进行全面的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，及时讲评，及时上交。

二、管理要求： 一）备课管理：

1、教研组：

（1）每学期初制定教研组计划，集体备课“三定”、“五统一，有具体详细的安排（定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业）。

（2）按学校要求检查教师的教学计划（教学进度），收齐后交教务处。（3）每周检查一次本组教师的教案，并签名（日期）。教案有问题的，督促教师改进；普遍性的问题，向教务处反映，有记录。（4）每学期期初、期中、期末，按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织集中检查。在教务处组织的期初、期中、期末全校教师教案检查中，按要求，认真履职，做到规范、公正。

2、教导处：

（1）制定学校教学计划。

（2）期初收齐全校教师所有学科的教学计划（教学进度），严格检查，指导改进。

（3）每学期期初、期中、期末集中对全校所有教师所有学科的教案进行检查，总结经验，改进问题，评价等级。有书面总结3次。

二）上课管理：

1、教研组：

（1）抓好本组教师的出勤考核，在权限内请假的，及时反映到教务处调课。（2）按教学进度，每周了解教师教学情况。

（3）发现有学生被随意停课，要做教师工作，督促改正。

（4）组织全体教师每学期完成1节组内教研课，相互听课，评课，作好记录。教师学期听课10节，教研组长听课15节。

2、教务处：

（1）协助校办做好教师考勤，及时调课，保证正常教学秩序。

（2）按教学进度表，每周抽查一个教研组教学情况，每月协助校长检查一次自然实验教学工作。

（3）随时进课堂听课，完成听课20节。对教师学期听课情况进行统计，在期末《教学常规管理总结》中反馈。（4）每学期期中、期末分别召开1次教师、学生座谈会，评教评学，有书面反馈意见。

三）辅导管理：

1、教研组：

（1）期初督促教师制定培优补差计划，收齐交教务处。

（2）每周抽查本组教案时，在教学后记中对教师补差情况进行检查。（3）积极组织本教研组教师、所属学生参加学校有关竞赛。（4）协助学校完成评选培优补差先进教师的工作。

2、教导处：

（1）期初收齐教师培优补差计划，指导改进。

（2）每周抽查一个教研组教案时，在教学后记中对补差情况进行检查，指导改进。

四）作业管理:

1、教研组：

（1）按学校要求，检查本组教师所属学生的作业本（练习册），作业量，切实减轻学生负担。

（2）每周抽查一次本组教师作业批改，督促批改率100%，订正率100%。（3）期中、期末按学校要求，将教师所有学科作业收齐交教务处，由教务处集中检查。

2、教导处：

（1）期中、期末两次问卷调查，检查学生的练习册、作业本、作业量。书面总结，及时反馈。（2）每周抽查一次学生作业量，教师作业批改情况。

（3）期中、期末集中对教师的作业批改进行集中检查，书面总结，及时反馈。

（4）对教研组此项管理工作进行检查。

3、学校：

（1）期中、期末两次抽查学生作业本、练习册、作业量、切实减轻学生负担。

（2）参加期中、期末两次作业批改集中检查。（3）期末评选30%优秀作业批改的教师。（4）对教务处此管理工作进行检查。五）考试管理：

1、教研组：

（1）督促教师搞好单元测试。

（2）督促教师按学校要求完成监考、阅卷、登记、分析等工作。（3）期末督促教师撰写教学总结，收齐交教务处。（4）期末撰写教研组工作总结，按时交教务处。

2、教导处：

（1）组织全校期末考试，阅卷、登记、分析等。

（2）做好教师教学常规工作的总体评价，资料收集整理工作。（3）期末撰写教学常规管理总结，按时交学校。（4）对教研组此项管理工作进行检查。

2017.09

第五篇：中心小学常规工作总结

中心小学常规工作总结

我校本着“对所有孩子负责，促全体教师发展” 的科学发展观，坚持“以人为本，以制度管人”的管理策略，提出“以质立校，以研促教”的办学理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面深化课程改革。在《郁南县中小学常规管理》的指导下，各项制度日臻完善，分工明确，管理到位，教育教学质量一年上一个台阶。现对我校的做法作如下总结：

一、明明白白做工作

学校采取层级管理的办法，做到分工明确，责任落实，事事有人管，人人有事做。对教师实行“以制度管人”的管理模式，通过完善的制度，明确的责任，增强教师的主人翁意识，调动教师工作主动性和创造性。通过组织全体教师学习，使教师们明白《郁南县中小学常规管理》49条是指导我们怎样“教”与“管”的标尺，从而在教学工作中贯彻落实。

二、扎扎实实抓常规

1、备课要深入。推广电子备课，实行个人备课与集体备课相结合，充分发挥骨干教师的作用。集体备课由科组长组织，集体备重点课、疑难课，研究教法、学法，再由一名教师执笔整理教案。教案包括以下内容：教学目标、教学重点难点、教学准备、学情分析、教学过程。重视二次深入备课，课后能写好教学反思，保持有一周的备课储备。

2、上课宜浅出。在课堂教学中，能面向全体，关注学生的知识基础和学习兴趣，重视知识的生成过程，充分运用各种有效手段，引导全体学生积极参与探索新知的过程，倡导“自主、探究、合作”的学习方式，努力为每一个学生的

发展创造机会。确立学生的主体地位。在教学活动中，教师是学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。教师要着眼于学生的主动发展，努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、鼓励互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我机会；努力改革教学方式，营造积极互动的教学氛围，为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间；重视研究学生的学习方法，让学生在教师的指导下利用多种途径进行学习。注重因材施教、实施分层教学，促进每个学生都能得到最佳发展。尊重学生人格，没有将学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。

3、作业求精，批改要勤。作业要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性、有弹性的作业，以适应不同发展程度的学生。作业形式要多

样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等，作业要适量。教师批改作业要及时、正确，批注提倡运用鼓励性语言加等级，作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调整教学行为。

4、辅导要细。学习辅导要以因材施教为原则，以营造良好的学习环境促进学生自主发展为目的。面向全体学生，关注学生的个体差异。学习辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，在课堂上要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们在学习活动中不断体验学习的成功感，不断增强学习的信心和兴趣，坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象；对学有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。

5、考核要严。坚持做好月考摸底

工作，严格抓好考纪考风，实行单人单桌考核，每次考核成绩输入电脑存档，便于进行培优辅差跟踪。

三、实实在在搞教研

我校积极开展校本教研，贯彻“以研促教”的理念。

1、领导带头投身到教研工作中去，以身作则上好示范课，把我校的教研活动推向新的高潮。

2、中心教研组成员真抓实干，积极探索适合本土的教学改革的新路子。通过深入课堂听课，结合新课程理念，从中找出本镇课堂教学中普遍存在的问题，以问题的解决为突破口进行讨论研究，提出“关注学生的基础，重视知识的生成过程，创造生动活泼的情境，体现以学生为主体，人人参与，全面发展”的课堂教学理念。并先由骨干教师在中心小学本部上示范课，再分点组织公开课，起到以点带面的积极作用，营造了良好的教研气氛，大大促进了课堂教学的改革。

3、要求教师每期做到“三个一”即读一本有关教育

教学的著作，写一篇有质量的教育教学论文，上一节优质课，鼓励教师自觉参与教学研究，勇于改革课堂教学，让教学研究与课堂教学同步，让精彩课堂落实到平时的教学中。

4、每一个学期搞一次公开周活动。各级科的分开课要在某一个主题或内容上有新的突破。

四、认认真真抓落实

常规管理重在落实，要落实就要检查。学校领导分工合作，把常规管理落实到教师的日常教学工作中，并加强检查监控的力度，对各教师各项常规资料的进度每学期细致普查3次，每月不定期抽查，发现问题及时整改，确保实施到位。在检查中，我们发现大部分教师都能按时按质完成任务，而且工作越来越科学、条理、到位，既体现了我校常规管理落到实处，又突显了《郁南县中小学常规管理》对教学工作指导的实效性。