报告基本格式

第一篇：报告基本格式

报告基本格式

标题，包括事由和公文名称。

上款，收文机关或主管领导人。

正文，结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略；报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中意见设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。

结尾，可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。

打报告要注意做到：

情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。注意结语：

呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。

调查报告格式及样稿

1.选题：选择与调查相关的内容进行调查。

2.调查报告一般包括以下内容：

调查目的调查对像

调查内容

调查方式（一般可选择：问卷式，访谈法，观察法，资料法等）

调查时间

调查结果

调查体会（可以是对调查结果的分析，也可以是找出结果的原因及应对办法等。）

3.调查报告样稿

一般来说，严格正规的格式如下：

1、题目

2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）

3、内容摘要

4、关键词

5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述

6、正文：

（1）调查对象、调查方法

（2）调查内容、研究假设

（3）调查步骤、过程如何

（4）调查结果分析和讨论

7、结论和建议

8、参考文献

●给你一个范文参考：

XX中学学生买零食情况的调查报告

一、研究背景：

由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。

二、研究目的：

通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。

三、研究方法：

观察法、问卷法。

四、研究时间：9月25日至11月20日

五、小组分工：

组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报）组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）

曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）

六、研究问题：

1．同学们每月的零食的消费数目的调查；

2．导致同学们买零食的原因是什么？

3．如何改掉偏爱零食不良习惯？

七、研究过程：

1．实地察看；

2．问卷调查。

从调查的情况看，早餐和中餐买零食的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了，同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面：

（1）零食的味道好，就像上瘾一般，无法离开它；

（2）有人请客，不吃白不吃；

（3）看到别人在吃，当然自己忍受不住；

（4）由于部分同学存在着偏食的习惯，不喜欢有些饭菜，没有吃饱，到小店买零食填肚子；

（5）买零食可以边走边吃，节省时间，又美味可口，实在一举两得；

（6）零食的外面包装，很有吸引力，不得不买来尝尝。

早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟，就出来到学校商店买零食，原因是偏食造成的，椐我们调查组了解，我们学校供应的早餐是相当丰富的，有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。

由于部分学生存在着浪费现象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪费，导致早餐没吃饱，而找借口到小店买零食。晚自习后，为什么有那么多人买零食呢？原因是肚子饿了，其实睡觉前吃零食是很不好的。因为睡前因饥饿吃些零食，在吃完以后又不及时刷牙或漱口，清洁牙齿和口腔，很容易引发龋齿。

八、调查后我们小组提供如下建议：

1．提倡节约，反对浪费，发倡议书；

节约型校园倡议书:

无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成。节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。为此我班决定开展以“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一分钱，节约每一粒米，节约每一张纸。”为主题的“节约五个一”活动。让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风，让我们行动起来!为创建节约型社会而努力!

2．多吃饭菜，因为零食没有营养，矫正偏食的坏习惯；

3．平时父母零用钱少给一点，把零用钱转移到精神消费上来；

4．建议学校食堂，在早上10点钟左右供应营养餐，因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长，吃中饭时，我们肚子早就饿了，第五节课上课效率很低。

由于种种原因，早餐总是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上课，而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第四、五节课的学习效果。在这种情况下，如果在上午10点左右吃一点零食，就可以圆满地解决这一问题。

感想与体会：

1．部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学，应及时改正饮食习惯；

2．针对班级里买零食开销大的同学，我们将做同学之间的思想工作。

对宜春市基金投资的调查报告

自1998年3月首只基金发行以来，我国证券投资基金业迅速发展，特别是2002年以来大规模发行开放式基金，将基金业推向了新的发展阶段。截至2003年6月30日，全国共设立了 29家基金管理公司，其中包括5家合资基金管理公司；证券投资基金总数达78只，总规模1374.89亿份，基金资产净值1346.51亿元,其中封闭式基金54只，发行总规模817亿份，资产净值790.81亿元;开放式基金24只，总规模557.89亿份,资产净值555.7亿元。证券投资基金业的迅猛发展，对改善和调整证券市场中的投资者结构，更新和倡导不同的投资理念，实现社会经济的进一步专业化分工，促进证券市场的稳定发展，起到了重要作用。但在基金业诞生后的发展进步过程中，很快便遇到了前进中的困难与问题。就此，本人对基金投资进入了

一次深入的调查，具体情况如下：

一、调查目的掌握宜春市基金投资者对基金的了解和看法，了解宜春市基金市场存在的问题。

二、调查对象及其一般情况

调查对象：宜春市证券投资者（主要是基金投资者）。

一般情况：这部分人大金在30至45岁之间,其中以大概以40岁为中心的正态分布,有一定的富余资金,且具有相当的投资理财经验.三、调查方式

本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在宜春市各证券营业部随机选择证券投资者当场发卷填写，并当场收回的形式。全市各证券营业点共发出调查问卷100份，收回87份，回收率达87%；

四、调查时间：2003年10月8日――――2003年11月10日

五、调查内容

主要调查了投资者的投资目的，投资于基金的主要原因和影响其在各基金间选择的因素以及喜欢的基金类型和持有基金分额的时期等。问卷共向投资者提出了14个问题。（见附一）

六、调查结果

本人就问卷调查结果统计如下表：（以下省略）

从投资基金的历史看，有60％的投资者购买基金是在最近一年发生的，说明投资基金的在最近一年在宜春的发展取得了一定成绩，但是投资者对基金的投资持有期限，多数投资者还是希望短期持有，对基金的长期投资还不看好。

有34%的投资者购买过开放式基金。虽然受基金业整体表现的影响,大多数投资者仍没有购买开放式基金。但值得注意的是,这一数据同上年年相比上涨近10%,说明开放式基金已初步走出认知度的冬天,为越来越多的投资者所了解。

就投资基金的主要原因来看，基金经理的历史业绩在文卷中占的比例较大，说明投资者投资基金还是希望经理人具有丰富的投资经验，能够取得较满意的回报。另外, 获得短期收益也是基金投资者的一个重要目的.在没有买开放式基金的原因中,不了解其特点的较低，这说明基金在销售环节以及形象宣传方面作了不少努力,效果明显。调查还显示,投资者对于开放式基金手续费偏高的看法的比例较高，达五分之一之多。而随着开放式基金数量的增加以及各基金的表现,在投资者心目当中, 封闭式基金优于开放式基金的正在悄然发生变化。

在购买基金的投资目的中，多数投资者，还是希望获得短期的收益，对基金的长期投资还不是很认同。2003年市场的低迷使得二级市场博取差价的风险、难度急剧加大。既然众基金的理财专家们都很难取得赢利,那么作为普通的中小投资者只好“等待分红”,以求“保险平安”了。

在一年中的期望回报中，显示投资者普遍认为对基金的盈利能力有很高的要求，但是基金总是不能给投资者带来满意的回报。值得重视的是,近半数的投资者将管理水平有待检验作为没有购买开放式基金的最主要原因,比上年上升近15个百分点。这结果充分说明,目前我国基金的整体管理水平与世界先进水平尚存在较大差距,很难让投资者满意。

七、调查体会

从调查结果可以看出，基金投资者将会越来越多,因为有近60%人的是在近1年内涉足基金投资者的，这种趋势将促进基金业的快速发展。因此，证券投资基金的管理问题更应该引起投资基金公司的关注，以改变目前对其管理不完善的局面，同时也

是适应这种增长趋势的须求。为此,本人特提出以下几点看法：(以下省略)

第二篇：述职报告基本格式

述职报告基本格式

述职报告外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。

标题

1.单行标题：述职报告或者在(上)的述职报告。2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，副题写述职场合。

称谓

称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。各位领导、代表。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用谢谢大家等礼貌语言。

正文

述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。

1.基本情况

履行职责的基本情况，须平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。

(1)工作过程。(2)内容概括(成绩、经验为主)。可以将总结出来的规律性认识、主要经验或教训、主要成绩或存在的问题用简短概括性文字写出来。(3)主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。

2.成绩经验

自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，分层次来分析证明主题，这才能条理分明。层次安排方法，一般采取横向排列(各层次独立性强，共同论证主题的正确)。每一层次都要有一个小 的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。可以是口号(主题句)的反复。层次中间要恰当运用材料。

3.问题教训

要实实在在，要有条理，不要避重就轻。

4.今后计划

包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。报告结束时要用称谓礼貌用语，如：以上述职报告妥否，请予审议。谢谢大家!

写作要求

一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。事件材料必须真实可信，数字要准确可靠，背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。

二要点面结合，重点突出。述职

报告过分全面，这样势必犯了大而全的错误。包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把抓。抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般情况，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告不会千篇一律，才会具有指导意义。

三要分析事实与材料，找出规律。述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义。所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必然性的认识，是经常起作用的认识。

第三篇：研究性报告基本格式

研究性报告基本格式

一、问题描述

1、要清楚说明问题的现状及其影响；

2、说明解决问题的必要性。

二、实验结论

1、结论的说明要简明扼要；

2、结论的得出要和试验数据的分析和方案的评估结果相一致。

三、原因分析

1、下列工具可以使用

A、因果图；

B、现状调查表；

C、FMEA；

D、水平对比法（不同生产线或设备的对比）等等。

2、如需要，可列出与实验相关的工艺流程图及实验注意事项。

四、实验方案

1、如有需要，实验计划可包括：

A、由实验因子和水平确定的实验方案；

B、确定实验的线别或设置类型；

C、确定实验的时间计划表；

D、确定实验的负责人和小组成员；

E、确定实验收集位置和抽样方案。

2、如需要，可列出与实验相关的工艺流程图和实验注意事项。

五、实验的实施和数据的收集

1、实验的跟进，包括实验过程中：

A、各种控制参数的记录；

B、各种异常的记录；

C、按计划实施标识和隔离，防止实验板丢失、混板和非计划滞留。

2、实验数据的收集

A、按照实验计划收集实验数据；

B、实验板的检查必须是受过训练的熟手检察员或者是工程技术人员执行。

六、数据分析及其实验方案的评估

1、如果是DOE实验，可借助Minitable工具处理数据；

2、如果不是DOE实验，可以用对比的方法评估和处理方案，确定板的标识和隔离方法。

七、本次实验总结和遗留问题的处理

说明本次实验成功的经验和不足，指出下一步实验应注意的事项。

第四篇：督导报告基本格式

督导报告基本格式

督 导 报 告

（××初中注：九年一贯制学校为××学校初中部），丹阳市教师发展中心组织教研员、学科中心成员、部分学校分管业务校长、教务处主任，根据江苏省素质教育督导考核实施细则，对考核指标B8作业考试、B12教学常规、B13教学改革进行了教学调研及考核，查阅学校有关素质教育的三年的过程资料，期间共听课节，优秀率达％，查阅听课笔记查本，阅教师备课本，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、美术等学科，查阅班级学生作业，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、生物等学科。现将总体情况汇总如下：

一、主要成绩

1.(B8作业考试)：

2.(B12教学常规)：

3.(B13教学改革)：

二、存在问题

三、改进意见

（备注：）

要求为电子稿，请各位组长务必在10月28日前发至wlh2270333@126.com

督 导 报 告

（××初中）

日，丹阳市研训中心组织教研员、学科中心成员、部分学校分管业务校长、教务处主任，根据江苏省素质教育督导考核实施细则，对考核指标B8作业考试、B12教学常规、B13教学改革进行了教学调研及考核，查阅学校有关素质教育的三年的过程资料，期间共听课 30 节，优秀率达 76.6 ％，查阅听课笔记查34 本，阅教师备课 31 本，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、美术等学科，查阅初二（1）班学生作业，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、生物等学科。现将总体情况汇总如下：

一、主要成绩

1.(B8作业考试)：

学校严格按照上级文件精神制定本校的“考试、竞赛、作业”等相关条例。课内外作业安排合理，学生作业总量有严控机制；书面家庭作业控制在1.5小时之内，基本能及时批改，作业检查有记录，认真反馈。

严格执行考试规定，合理安排考试次数，每学期考试次数不超过2次，由学校组织命题和阅卷。学生成绩单单独通知本人，对考试成绩不公布、不排名，不炒作升学率；不违规组织学生参加学科性竞赛。不向老师下达升学指标，实施多元评价，不以考试成绩作为唯一依据评价教师。

2.(B12教学常规)：

集备制度完善，学校高度重视，基本形成了较为统一的“模板”：主备教师提前一周进行备课——讨论形成教案——各位教师二次备课。

“减负高效”有具体措施和落实机制，实行课业负担的监测与问责制度。

大部分教师课堂教学语言文字规范，现代教学手段运用恰当；课堂教学目标能注意差异性，重视知识构建，教法灵活，媒体使用较恰当，学生参与度高，效果较好。

3.(B13教学改革)：

大多数教师基本能注重学思结合，突出学生的主体地位，开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效发展学生的好奇心和求知欲。实施多元的学习评价策略。大多数教师基本能注重因材施教，对学生进行分类指导，有针对性；兼顾全体，满足不同潜质学生的发展需求，积极培养学生的创新精神和实践能力。

二、存在问题

1.作文在学生互批的基础上教师没有进行批改，物理作业的批改要把等第写清楚，部分学生不能及时订正，未关注差异建议扣1分；思品、数学作业部分学生用铅笔书写，培优补差工作不够到位，建议扣1分。

2.学校对听课笔记没有检查，教师听课节数普遍不足30节，建议扣1分，几乎都没有及时随机点评。反思质量不高建议扣1分，精细管理资料不够规范建议扣1分；板书质量不高，部分教师语言有待提高，个性化教案太少，作文教学选择例文不够典型，教学示范性不强，及时评价不够，教学过程中评价未能关注学生差异性，建议扣1分，学生的主体意识欠缺，讲得多，生成少。

三、改进意见

1.强化培优补差工作的具体可操作性内容。加强听课效果及笔记的规范管理。

2.集备的同时，要加强个性化教案的设计，加强青年教师的教学设计培训，加强有质量的教学反思，教后感要有针对性，不要流于形式。加强听课笔记的检查规范性。

（备注：听课表、查阅资料的记载表、考核指标的分值表及扣分原因，教学考核综合意见一起交督导科。）

第五篇：述职报告基本格式

述职报告

（黑体、小初、居中）

部门： 第x分公司（宋体、二号、居中）姓名： 爱华强（宋体、二号、居中）

2014年1月13日（宋体、三号、居中）-1-

述 职 报 告（宋体、二号加粗、居中）

（正文一律用仿宋体、三号加粗、首行缩进2字符）

（第一段落：概述述职人的职务及职责）

（第二段落：述职报告基本内容）

1、（重点陈述）2013职责范围内所从事的主要工作和目标完成情况及未完成原因（机关部门处长以工作目标为主，基层单位经理以产值、利税、管理费上缴、“五险两金”缴纳、员工工资发放、质量、安全等承包责任为主）；协助上级解决了那些主要问题，效果如何。

2、任务完成过程中发现了那些企业管理问题，有什么改进建议。

3、个人和本单位执行公司各项规章制度情况，廉洁自律情况。

4、（重点陈述）2014年本人和本部门或单位的基本工作设想及主要对策措施。

以上述职，有不妥之处，请批评指正。

谢谢！