浅谈电镀过程铜粉的产生途径

第一篇：浅谈电镀过程铜粉的产生途径

浅谈电镀过程铜粉的产生途径

摘要：

本文讨论印制线路板硫酸盐镀铜中出现“铜粉”的现象，分析铜粉的产生途径。关键词：一价铜离子、铜粉、氯离子、磷铜阳极。

一 前言

铜粉是铜镀液中的一价铜离子所形成的，会引发铜镀层粗糙、毛刺和铜粉脱落形成的针孔现象。铜镀层粗糙是否由一价铜离子产生的呢？可向镀液中添加0.03~0.05ml /L的30%双氧水后试镀，如果是一价铜离子引起的，过一段时间又会铜粉，说明一价铜离子很容易产生。此时应检查铜粉的产生途径。

二 铜粉的产生途径：

1、先检查磷铜阳极：（1）检查磷铜阳极的表面是否有黑膜，如果磷铜阳极的表面无黑膜或黑膜较少，说明磷铜阳极的含磷低，无法控制一价铜离子的产生，形成铜粉，造成铜镀层粗糙。需更换磷铜阳极。

（2）磷铜阳极不能超出铜镀液液面。因超出液面的磷铜阳极没有黑膜保护，当钛篮内的磷铜阳极渐渐下降时，没有黑膜保护的磷铜阳极落入铜镀液时，很快产生一价铜离子，形成铜粉，造成铜镀层粗糙；另外，没有黑膜保护的磷铜阳极表面易生成硫酸亚铜结晶，落入铜镀液就很快产生一价铜离子，形成铜粉，造成铜镀层粗糙。需控制磷铜阳极的添加量。

（3）电镀槽上导电棒或板上不能有铜结晶粘附，导电棒上的铜结晶本身就是一价铜离子，落入镀液，会迅速产生一价铜离子，形成铜粉，造成铜镀层粗糙。

2、检查氯离子的含量：

（1）氯离子太低，氯离子就不能充分与一价铜离子结合，铜在形成二价铜离子的过程中就不能充分将一价铜离子（氯化亚铜）转换成二价铜离子（硫酸铜），形成铜粉，造成铜镀层粗糙；氯离子的减少主要是来自大阳极面积与小阴极面积而造成的。即在大镀液槽中长期或次数过多地电镀小面积样板和小尺寸板。阴极小所需的二价铜离子也较少，而阳极上相对较多的氯化亚铜沉积在阳极，容易脱落而沉淀或被连续过滤除去而造成镀液中的氯离子减少。

（2）氯离子太高时，会形成过量的氯化亚铜，这些过量的氯化亚铜离子就会产生歧化反应，形成铜粉，造成铜镀层粗糙。氯离子的含量的增加主要来自清洗水、添加水等。

（3）氯离子的控制中点为55ppm，控制范围为40~65ppm，当低于35ppm时，就要开始添加氯离子；当氯离子高75ppm时，就要做好降低氯离子的准备工作。

第二篇：政治局委员、常委产生过程

政治局委员、常委产生过程

2012年11月15日上午。北京。人民大会堂。中国共产党第十八届中央委员会第一次全体会议，选举产生了25人组成的十八届中央政治局，选举习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽为中央政治局常务委员会委员，选举习近平为中央委员会总书记；通过了中央书记处成员；决定了中央军事委员会组成人员；批准了中央纪律检查委员会第一次全体会议选举产生的领导机构。11时53分，刚刚当选的十八届中央政治局常委在热烈的掌声中，同中外记者亲切见面。中共中央总书记习近平发表重要讲话。

时间在这一刻被赋予了新的历史涵义。

穿越近百年光辉历程的中国共产党，再次挺立于承载人民期望、担当复兴使命的新起点„„

伟大的事业需要伟大的党，伟大的党才能担当起伟大的使命。顺利完成党的中央领导机构新老交替和平稳过渡，是党的事业从胜利走向胜利的关键所在——承前启后 创造伟业

这是一个充满生机、富有活力的时代，一个波澜壮阔、气吞山河的时代，一个开拓未来、创造历史的时代——

经济总量从世界第六位跃升到第二位，社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶的“中国奇迹”；民主制度、民主形式、民主渠道不断健全、丰富和拓宽，人民享有越来越广泛的自由和权利的“中国活力”；文化改革发展全面推进，社会主义核心价值体系建设富有成效的“中国精神”；人民生活水平显著提高，人均GDP超过5000美元，跨入中等收入国家行列的“中国故事”；成功举办大事、要事，从容应对急事、难事，经受住一次又一次重大考验的“中国力量”；综合国力、国际竞争力、国际影响力显著提升，中国特色社会主义显示出巨大优越性和强大生命力的“中国答卷”„„

党的十六大以来10年间，我们党紧紧抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。

站在历史与未来的交汇点上，我们党担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。我们所肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见，我们所面临矛盾和问题的复杂性世所罕见，我们所面对的困难和风险也世所罕见。党坚强有力，党同人民保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康。在中国共产党的领导下，始终坚持和发展中国特色社会主义，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能够在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，就一定能够在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

邓小平同志曾经指出：“办好中国的事情，关键在党，关键在人。”“关键在于共产党要有一个好的政治局，特别是好的政治局常委会。只要这个环节不发生问题，中国就稳如泰山。”组成一个好的政治局及其常务委员会，对于在国际国内形势深刻变化的条件下维护和推进我国改革发展稳定大局、保障党和国家事业继往开来、与时俱进，具有十分重要的意义。

胡锦涛同志指出，我们党是一个拥有8000多万党员的大党，在一个十几亿人口的大国执政，肩膀上的担子重、责任大，必须组成一个政治坚定、团结统一、坚强有力、奋发有为的中央领导集体。十八届中央政治局和中央政治局常务委员会，不仅要能够胜任领导党的十八大以后党和国家工作的需要，而且还要从适应党和国家事业长远发展的需要考虑，充实一些德才兼备、年富力强的优秀人才，让他们在工作实践中经受锻炼、健康成长，以保证党和国家事业后继有人。

能否人才辈出、继往开来，是衡量一个政党成熟与否的重要标志。面对国际国内的新形势、新任务和各种挑战，加大培养选拔优秀年轻干部力度，事关党的事业薪火相传、继往开来，事关党和国家长治久安。

党中央作出一系列具体部署和积极稳妥的制度安排，使得一批德才兼备、年富力强的优秀中青年干部脱颖而出，为党的中央领导机构补充了新鲜血液。

在酝酿新一届中央领导机构人选时，一批为党和人民事业作出重大贡献的同志，为了党和人民事业的长远发展，从中央领导岗位上退下来，体现了对党、对人民高度负责的精神，表现出了共产党人的宽阔胸怀和高风亮节。全党同志对他们表示崇高的敬意。

承前启后，继往开来。在历史长河中，国家的勃兴往往由特定的时间坐标显示出非同一般的意义。

重大时间节点、重大历史事件，注定成为一个民族、一个政党发展进程中的永恒记忆。

2012年11月8日至14日，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开。这是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，承载着亿万人民的期待、肩负着时代赋予的使命。大会批准了胡锦涛同志代表第十七届中央委员会所作的报告，批准了中央纪律检查委员会工作报告，审议通过了《中国共产党章程（修正案）》，选举产生了第十八届中央委员会和中央纪律检查委员会。

根据党章有关规定，党的中央政治局、中央政治局常务委员会和中央委员会总书记，由中央委员会全体会议选举。顺利完成党的领导机构新老交替，选举新一届中央领导机构，是历史赋予中国共产党的重任，是人民对中国共产党的期待。

东风何时至，已绿湖上山。中国共产党的历史掀开新的篇章，中国特色社会主义踏上新的征程，中华民族伟大复兴展现出光明前景。

坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持注重实绩、群众公认，继续探索完善党和国家领导人产生机制——好中选优 永葆活力

中华民族生生不息，中国共产党人才济济。党领导的中国特色社会主义事业伟大实践，锻炼造就了一大批优秀人才。这些优秀人才在实践中积累了丰富的领导经验，为党和人民做出了公认的实绩，是党和国家的重要领导骨干。

按照什么原则、什么标准组成新一届中央领导机构？胡锦涛同志先后主持召开中央政治局常委会和中央政治局会议进行了认真研究。

中央提出，为适应国际形势发展变化和我国改革发展攻坚时期形势与任务的需要，新一届中央领导机构应当是高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，思想解放，改革开放，能够带领全党和全国各族人民，为全面建成小康社会而奋斗，开创中国特色社会主义事业新局面的政治坚定、团结统一、坚强有力、奋发有为的领导集体。

中央提出，要坚持干部队伍“四化”方针，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持注重实绩、群众公认，充分发扬党内民主，把政治上坚定、党性原则强、自觉维护党的团结统一、领导能力突出、作风上过硬、廉洁自律、党内外形象好的同志选进新一届中央领导机构。

按照这一原则，中央提出了新一届中央领导机构组成人选的标准条件：

——政治坚定，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚决贯彻党的路线方针政策，与党中央保持高度一致。

——领导能力强，实践经验丰富，有正确的政绩观，工作业绩突出，党员和群众拥护。

——带头执行民主集中制，善于团结同志，相容性好，自觉维护中央领导集体的团结统一。

——党性原则强，思想作风和工作作风过硬，廉洁自律，在党内外有良好形象。

这些明确具体的标准条件，为酝酿产生新一届中央领导机构提供了重要依据。

中国共产党是按照民主集中制原则建立起来的马克思主义政党。我们党自诞生之日起，之所以能够在极其复杂的环境中不断发展，从小到大，从弱到强，领导全国人民战胜一切艰难险阻，从一个胜利走向另一个胜利，其中一个重要原因，就是因为正确坚持民主集中制，保证了党的坚强团结和集中统一。

改革开放以来干部人事制度改革的丰硕成果，为完善党和国家领导人产生机制提供了重要经验。我们党不断扩大党内民主，加强党内民主制度建设，特别是扩大干部工作民主，取得了重要成果。

——积极稳妥推进干部人事制度改革和组织制度创新，从基层党组织到中央委员会的产生，从一般干部到党的高级领导干部的选拔，都采取了一系列扩大民主的措施。民主推荐、民主测评、民意调查、实绩分析、延伸考察、任前公示„„一项项改革措施的推行，有力推进了干部工作科学化、民主化、制度化。

——坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持注重实绩、群众公认，在推进党内民主、促进形成干部选拔任用科学机制方面取得了新进步。特别是把促进科学发展的干部考核评价办法作为干部人事制度改革的重要举措，普遍运用于干部选拔工作，有效提高

了干部选拔工作的质量和水平，得到了党内外广泛认同。

在党的十八大人事准备工作中，中央明确要求，要积极总结和运用这些年来干部人事制度改革取得的成功经验。在党的十八大代表选举工作中，在新一届中央委员会和中央纪律检查委员会人选考察工作中，各级党组织认真贯彻中央要求，坚持标准条件，严格程序步骤，特别是在发扬党内民主、坚持走群众路线方面采取了一些新举措，取得了良好效果。

改革开放以来，我们党提出了改革党和国家领导制度的战略任务，不断探索和完善党和国家领导人产生机制。党的十六大，在以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体领导下，顺利实现了党和国家高层领导的新老交替和平稳过渡，积累了重要经验。党的十七大，对新提名为中央政治局组成人员预备人选进行了民主推荐，在探索建立科学规范的党和国家领导人产生机制方面迈出了重要一步。

2012年5月，中共中央在北京召开党员领导干部会议，就可新提名为十八届中央政治局组成人员预备人选进行民主推荐。同时，就可新提名为十八届中央政治局常务委员会组成人员预备人选也进行了民主推荐。搞好这次民主推荐，是保证党的十八大顺利产生一个反映全党意愿、得到党内外公认、坚强有力团结统一的中央领导集体的重要基础。

全体与会同志以对党负责、对中央负责、对中国特色社会主义事业长远发展负责的态度，出以公心，坚持党性，举贤荐能，公道正派，严格掌握条件，坚持德才兼备、以德为先用人标准，同时考虑年龄和结构要求，认真思考，审慎、公正地行使民主权利。

通过民主推荐，一些德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀干部进入选拔视野，使可新提名为中央政治局组成人员预备人选具有较好的基础。

从党和国家工作大局统筹考虑，中央根据民主推荐的结果、组织考察的情况和班子结构的需要，就新一届中央领导机构的组成方案反复进行酝酿，多次听取意见，提出了新一届中央领导机构人选建议名单。

民主推荐、反复酝酿、充分听取意见„„保证了新一届中央领导机构的顺利产生，展示了我们党团结、自信、成熟的形象。

新一届中央领导机构政治坚定、团结统一、坚强有力、奋发有为，是值得全党和全国各族人民信赖的好班子——扬帆远航 奔向未来

合乎党心，顺乎民意。新一届中央领导机构体现了全党的意志，反映了全国各族人民的心愿，进退比例比较适当，保持了人员和工作的连续性，积极稳妥地实现了党和国家高层领导的新老交替。

这是一个值得全党和全国各族人民信赖的坚强领导集体。这是我们党保持生机和活力，国家保持团结稳定，各项事业蓬勃发展的强有力的组织保证。

这充分说明了我们的党团结一致，实现民族复兴有稳固政治基础和可靠政治保证；深刻表明了中国特色社会主义事业后继有人、前程远大。

——十八届中央政治局由25人组成，都有较高学历和专业知识，结构比较合理，有熟悉各方面、各领域工作的同志，有女同志。

——新进入中央政治局的15位同志中，7位是60岁以下的同志，其中4位是上世纪50年代后半期和60年代出生的。一批德才兼备、年富力强的领导干部进入新一届中央政治局，充分反映了我们党兴旺发达，朝气蓬勃，富有活力。

——十八届中央政治局组成人员普遍具有比较丰富的领导工作经验，工作业绩比较突出，廉洁自律，在党内外有良好形象。

自诞生之日起，中国共产党就勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。在这一伟大进程中，一代代中国共产党人前赴后继，书写了感天动地的壮丽史诗，不可逆转地结束了近代以来中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军。在新的征程上，中国特色社会主义事业在党和人民创造性实践中展现出旺盛活力，迎来更为广阔的发展前景。

时间将曾经辉煌留给历史，也将无限希望带给未来。2012年11月15日上午，人民大会堂东大厅华灯璀璨，鲜花绽放，气氛热烈庄重。中国共产党第十八届中央委员会第一次全体会议闭幕后，11时53分，新当选的中共中央总书记习近平和中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽步入大会堂东大厅，同采访党的十八大的中外记者亲切见面。目光汇聚，掌声热烈，暖意融融——中央领导同志步履矫健、沉着坚定、从容自信，向大家热情挥手、微笑致意，展示出蓬勃旺盛的活力和锐意进取的精神。人们从中看到了一个拥有8000多万党员的大党的奋进力量，看到了科学发展、社会和谐的蓝图激荡人心，看到了中国特色社会主义的辉煌前景。

总书记代表新一届中央领导机构成员感谢全党同志的信任，并表示定当不负重托，不辱使命。他说，全党同志的重托，全国各族人民的期望，是对我们做好工作的巨大鼓舞，也是我们肩上的重大责任。

90多年前，嘉兴南湖驶来一艘红船。中国共产党人从此将承载中华民族希望的旗帜冉冉升起。

战火纷飞、艰苦卓绝的革命战争年代，热火朝天、激情燃烧的社会主义建设时期，波澜壮阔、生机勃勃的改革开放时代„„中国共产党紧紧依靠人民，历经千锤百炼、不断发展壮大，以实际行动和辉煌业绩赢得群众拥护和信赖，使得具有五千多年文明历史的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。我们对党和人民创造的历史伟业倍加自豪，对党和人民确立的理想信念倍加坚定，对党肩负的历史责任倍加清醒。

今天，一个充满道路自信、理论自信、制度自信，永葆生机活力的马克思主义执政党更加成熟坚强；一个面向现代化、面向世界、面向未来，永葆发展动力的文明古国更加从容自信。

新一届中央领导集体必将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，团结带领全党和全国各族人民解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全

面建成小康社会而奋斗，不断夺取中国特色社会主义新胜利，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来。

第三篇：教育学 德育过程与德育途径

第十四章 德育过程与德育途径

名词解释

1.德育：德育有广义与狭义之分。广义的德育包括政治教育、思想教育和道德教育，狭义的德育是指道德教育。德育一般是指广义的德育，它是指教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，有目的、有计划、有组织地指导和促进受教育者积极主动地发展自己道德品质的过程。

2.德育过程：德育过程就是思想品德教育的实施过程，它是指教育者按照一定社会的政治思想和道德规范以及受教育者思想品德形成的特点，对受教育者有目的、有计划地施加教育影响，通过受教育者的身体力行，以养成教育者所期望的思想品德的过程。简言之，德育过程是把一定的社会规范转化为个体思想品德的过程。

3.德育途径：所谓德育途径，是指为完成德育任务而选择的活动方式和程序。在现代社会，由于教育日益社会化，学校德育的途径也表现出多样化的特点。

4.自我教育能力：自我教育能力是指个体为了形成良好的思想品德而自觉地进行思想转化和行为控制的能力。它由自我评价、自我激励、自我调控等因素组成。

简答题

1.简述德育的意义

对个体发展的意义，即对受教育个体发展能够产生的实际影响；对社会发展的意义，即德育能过在多大程度上对社会发挥何种性质的作用；教育意义，包括德育的“教育”或价值属性、德育作为教育子系统对平衡系统的作用。

2.德育的基本任务是什么

德育的任务是指通过德育活动，使个体在思想道德发展的质量和规格方面所应达到的基本要求。学校德育的任务具体可划分为以下四个方面：培养学生具有正确的政治方向；培养学生科学的世界观和人生观；培养学生良好的道德认识和行为习惯；培养学生的道德评价能力和自我教育能力。

3.德育过程的特点是什么

德育过程是实现思想政治观念、伦理道德观念以及社会规范社会化的专门过程；德育过程是带有主体性的专门过程；德育过程是协调、控制各种社会影响以保证个体品德健康发展的过程。

4.德育过程的矛盾有哪些

教师根据社会的道德规范向学生提出的道德要求与学生思想品德发展的现状之间的矛盾。这个矛盾推动着德育过程的发展，是德育过程中最普遍、最一般的矛盾。

5.德育的内容主要包括哪些方面

辩证唯物主义和历史唯物主义教育；爱国主义教育；集体主义教育；社会主义教育；理想教育；社会公德及文明习惯养成教育；民主与法制教育。

分析论述题

德育过程有哪些规律？根据这些规律，应当怎样对学生进行德育？

（1）德育过程是促进学生知、情、意、行统一发展的过程。

（2）德育过程是教育和自我教育相结合的过程。

（3）德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程。

（4）德育过程是长期的、反复的、逐渐提高的过程。

第四篇：连续电镀过程管理不到位导致的镀层弊病

核心提示：摘要：在电镀加工过程中抓好细节管理是保证产品镀层质量的关键因素。无论是电镀设备的检查 调整,还是镀液的周期维护，以及带状

摘要：在电镀加工过程中抓好细节管理是保证产品镀层质量的关键因素。无论是电镀设备的检查 调整,还是镀液的周期维护，以及带状材料镀件的收放料工作，一旦出现疏忽必将导致质量问题产 生。通过发生在带状材料连续电镀生产过程的几个质量故障事例，说明了细节管理工作的重要性。

关键词：带状材料电镀;细节管理;质量故障

引言

在电镀加工的工艺管理工作中，搞好设备、镀 液的日常维护，按工艺规范操作是保证镀层质量稳定的必要条件，这一观点当前已成为电镀从业人员的 共识。但是，要想完全避免镀层质量问题的发生，除了 要满足上述条件外，抓好电镀加工过程中的细节管理 也是工艺管理的关键，一些看似不经意的疏忽就会造 成大的质量问题的发生。本文列举了几例发生在带状 材料连续电镀中发生的质量故障，供电镀同行参考。

1质量故障事例

1.1风刀排列不正确导致质量故障

某镀件为带状材料连续电镀生产线选择镀金产品，电镀过程为带材全部镀镍后局部镀金。在某 一批次电镀加工后，经检验镀层各项指标均合格，在提交用户制成成品过回流焊检测时，其中部分产 品的金层表面出现黑褐色污渍，不合格品比例占 87。左右。其不良现象见图1。

将不良品用酒精棉球擦拭变色部位，污渍即可去除，目视发现污渍下面的金层仍完好，初步分析是镀层表面粘附污渍造成的。当时怀疑用户在涂抹助焊剂时不小心弄到了金层上,又抽20只产品不 经涂抹助焊剂，经过回焊炉后仍有两只出现同样现 象。于是将出现污溃的产品拆散开详细观察，在镀金工作面位于带状材料的侧面即冲压成型时的冲切面，该部位粗糙度较带状材料正反面要髙，在20 倍放大镜下明显看出冲切时因撕拉产生的小凹坑。怀疑污溃是该部位镀层孔隙率较髙，在髙温下基材 铜渗出金层表面氧化变色出现的现象⑴，但是继续 观察发现’污溃仅在带状材料电镀时在溶液中背对 着行进方向的那个侧面上出现。此时再到电镀生产线仔细观察发现了问题，原来在镀后处理的油性封孔工序后面，几个用于吹水的风刀几乎方向一致 的呈45。朝向带状材料行进方向(见图2所示)，这 样一来’带状材料向左行进，风刀向右方吹风，带状 材料背对着行进方向的那个侧面就成了背风面，油性封孔剂在该表面的凹坑里囤积，而且封孔剂质量 浓度已达工艺上限，通过调整风刀方向

为交叉吹 风，并稀释封孔剂质量浓度在工艺下限，重新电镀 加工同一产品，该故障现象消除。

对镀金带状材料镀件进行出厂前盐雾检测，48 6盐雾试验,被检测样件的一面无任何腐蚀现象，而另一面出现明显腐蚀点。初次判断认为，镀镍时 某个镍槽单边阳极导电不良使镍层两面厚度不一 致，通过对样件测厚，排除这一因素。又认为是带 状材料基材正反面粗糙度不一致造成⑺，但目视观 察样件和带状材料基材两边的粗糙度并无明显差异。用20倍放大镜对检测样件仔细观察，发现盐雾 试验后出现腐蚀的一面有不易察觉的擦痕。最后 将镀件倒盘检査，发现镀件有一面出现间断的轻微 擦伤，在擦伤部位还可看见有少量细小灰尘。该故 障是由于镀后收料人盘前电镀生产线无缓冲装置，带状材料在地面拖行造成。带状材料与地面摩擦，既损伤了镀层表面浸封孔剂后形成的防护膜层，又污损了镀层表面，最终导致污损面盐雾试验不合 格。针对上述原因，电镀工序采取了两项措施：1.实时监控保证带状材料不在地上拖行;2〉在电镀机 台和收料台之间放上干净的塑料盘以缓解带状材 料收料的紧张现象。自实行这两项措施后，该故障 没有出现。

2.3放料管理疏忽导致质量事故

在电镀加工过程中，如果镀件相似度较高又遇 到镀件在转运过程中管理不当，很容易出现混料现象。以下这两种零件基材一样，镀种一样,形状相 似,只是局部略微不同(见图3〉。

由于零件相似程度较高，放料员由于疏忽将两 种零件连接在一起电镀，随后收在一个料盘上，至 用户装配时才发现，造成该批次电镀产品全部退货。

对于这次故障，采取了以下措施来料后在料盘上贴上有明显区别的标识;匕发料员在发料时先 发放一种零件，待前一种零件电镀完成后再发放另 一种零件—把此种故障作为专项事例纳入放料员、收料员和技术员的技术培训教材中。

2.4基材材料牌号差异造成的质量故障

某电镀加工厂有不少不锈钢基材带状材料镀 件，技术要求为电镀半光亮镍。该厂电镀工艺流 程为:镀前采用化学除油—电解除油一109^盐酸 活化—酸性氯化镍冲击镍—预镀镍—镀半光亮 镍。某次，同一用户发来一批新的零件电镀加工，技术要求跟原加工零件一致。电镀主管技术员一 看，同样是不锈钢件电镀半光亮镍，立即安排上机 电镀。谁知镀完一盘零件后抽样检测镀层结合力不良。退除镀层重镀后检测故障依旧。原来，该 用户以前加工的零件是301不锈钢基材，而本次 的零件是304不锈钢基材冲制。在弄清是基体材 料不同因素后，考虑到304不锈钢较301不锈钢难以活化，因此对镀前活化液进行了调整，把盐酸质量分数由107。提高到5070，把电镀走带速度由降到5，才将该批镀件电镀合格。

2.5镀前不清洗点镀轮导致质量事故

加工一批镀金零件，镀金部位为单件镀件上四1mm左右的点状区域。由于该镀件需要采用 点镀金方式选择镀金，用户随加工镀件提供了点镀 轮胶模，电镀一切正常。但第二天工厂临时停电，当班工人没有卸下镀金模具，转天在分析调整溶液 后，生产继续进行。但是刚镀完一盘镀件，发现带 状材料间断出现个别零件的某一点有漏镀金现象。在排除了相关操作因素后卸下点镀轮方找到故障 原因#由于头次镀金结束和第二次镀金前未清洗 点镀轮胶模，其出液孔已有镀金溶液结晶，导致本 来很小的出液孔孔径缩至更小;^该镀件金层要求 3为0.025 ^111，镀金时走带速度较快，在胶模出液 孔出液不畅时很容易形成漏镀。

将点镀轮胶模用热纯水浸泡清洗后重新安装 调整，漏镀现象消失。

2.6镀液不按规定进行处理导致质量事故

图4的镀件为一带状材料端子镀锡，锡层要求 3为屯5-5.5叫11，电镀几个批次一切正常。但是

表1

连续供货四批以后，在第五批也是最后一批货中，在做回焊炉检测时，样件端子侧面锡层出现蓝色, 不良率达。取前几批次留样镀件做同样项目 检测却无变色现象出现。

初次判断以为是镀层厚度问题，将出现变色批 次的镀件做锡层厚度测试，抽样10件,对端子的两 个平面即正面、反面、以及两个侧面即带状材料在 镀液中行进的迎水面、背水面采用1射线荧光测厚 仪分别进行测厚。

从表1可以看出，该镀件侧面镀层厚度低于平面镀层，似乎镀层高温变色是镀层厚度不够引起。但是,随后抽验不变色批次镀件锡镀层厚度跟表1 数值相差甚微。在排除了厚度因素后，考虑是镀液 杂质的影响。经检查，该生产线工艺要求每周对镀 锡溶液作一次沉降处理以清除31/+和其他杂质。但实际上电镀最后一批次镀件时，镀液距上次沉降 处理已有十天，由此推断，该次镀锡层高温变色是由 于镀件侧面锡层厚度较薄,在杂质过多的情况下镀 层孔隙率较高引起。针对判定对镀锡溶液进行了沉 降处理，在维持其它工艺条件不变的情况下，镀件过 回焊炉检测再无侧面变色现象。

3结论

在电镀加工过程中，其工艺细节管理是保证镀

层质量合格的关键因素。如果不抓好工艺细节管理，即使有先进的电镀设备和著名商家的专利品牌 镀液添加剂，电镀质量问题也会时有发生。为了保证电镀质量稳定，避免出现镀层质量故障，电镀厂要 把工艺细节管理纳人员工技术培训和生产线管理的考核内容之中。如镀液添加剂的补充方式，电镀设备和电镀溶液的维护时间周期，来料加工零件的分 类管理以及各镀种工序间的衔接能否做到科学合 理、互相照应，这些都是细节管理工作的重要内容。

关键词： 电镀过程 管理 镀层弊病

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第五篇：铜石镇中心校数学科教学过程管理规定

铜石镇中心校教学过程管理暂行规定

1、教学计划：按常规要求进行，大科采用文章式，小科、考查科采用表格式。

2、教参书：要求备课前进行深入学习，有明显学习痕迹，并能体现个人对教参书的认识与理解。掌握全册、各单元及各课时的教学内容及重难点，熟悉教学建议并能在备课及课堂教学中得以体现，3、全册备课及单元备课：全册备课有全册教材分析、教学内容、教学目标、教学重难点、教材编写特点等。单元备课有单元材分析、教学内容、教学目标、教学重难点、教材编写特点、教学建议、教具学具准备等。

4、课时备课：环节完整，各年级、各学科都要有备课，50岁以上教师备简案，侧重于教学过程及作业设计。50岁以下教师备详案。备课进度上要求按教学计划进行先周备课，体现不同课型的教学策略，可以参考网络大集体备课资料进行备课，注重习练到位。专职考查科教师需详案，兼职教师可采用下载修改或书头备课，但一定项目齐全，体现教学流程。教研室会利用说课答辩、抽测学生等方式考查教师备课的实效性。

5、课堂教学：全面落实新课标理念；借鉴“两案”成功经验；参照市教学策略，构建高效课堂。

6、教学反思：每学期不少于20次高质量的教学反思，每篇反思不少于100字，做到反思要及时，写出本堂课的成败之处、败笔之处、教学机智、再教设计，真正能把自己真实的感悟写出来，以更好的促进我们的课堂教学水平的提高。形式由中心校统一定稿，各单位按年级、学科单独装订成册，学期末由教导处统一归档存放。

7、作业：语文每课1次，习作或写话每单元1篇；数学每周5次；英语三、四年级每周1次，五、六年级每周2次；常识为基础训练，并设有错题集；美术需上书面作业。作业的设置可以多样化，可以实行随堂练习、课堂达标、实践性作业等形式，布置作业时要做到课课有作业，也可以参照学案设置作业，重视学生书写，作业质量，纠错力度，目标达成度等。批改及时认真，符号规范，并有激励性符号或评语。作文要注重过程性批改，有眉批、旁批和总评。有在检查时，看学生书写质量，以抽测等形式进行量化。

8、基础训练：全批全改，批改认真，杜绝“大对号”现象。注重学生书写及做题质量，错题有更正，有评价及批改日期。

9、单元检测、讲评、二次检测：采用教导处审批制，参照教学进度及时进行检测，平行年级统一阅卷、分析，同时注重学生书写，讲评、纠错。讲评教案要注重实效性与针对性，讲评时要突出重点、难点问题，做到有的放矢。对存在共性的问题，教师要进行有针对性的二次补测，有批改、评价。音体美信息每学期不少于3次考查，并归档存放。体育必考项目为仰卧起坐。音乐、美术、信息为教材上的内容，考查科授课内容必须按教材上课。

10、听课记录及学习笔记：听课记录每学期不少于20次，学习笔记记录形式多样，体现个人学习及集体学习痕迹，内容充实，有实效性。

铜石镇中心校

2013年2月26日