画面解说词

第一篇：画面解说词

画面解说词：

整体介绍：房屋位置3D图像介绍

该院建于清朝时期，其建筑为穿斗式、白墙青瓦木质结构，坐南朝北，背靠葱郁的柏树林。杜家大院属于明清建筑风格，拥有明代疏朗淡雅的趣味，同时又具有清代精美反复的特点，内部建筑，占地约2700平方米，有房屋数量30间，是一座融合了北方四合院和江南园林式建筑的典范。院子由二进院落组成，中轴线上依次为大门、前堂、后室。门、堂、室的两侧为通长的厢房，将院落围合成封闭空间，具有典型的川北民居院落特色。

第二段：院子特色木雕

玲珑剔透、千变万化的木雕图案是老院子最大的特色。据住在老院里的居民介绍，房内的窗棂、门扉以及房梁等地方保存下来的木雕图案多为清朝最初修建老院时留下的。这些图案题材多种多样，有代表吉祥如意的龙凤瑞兽、栩栩如生的历史人物以及充满文化气息的民间传说等近百件图案。木雕图案精美、做工考究，如形象刻画精细的混雕、人物图案突出的剔地雕、表现景物质感的线雕等多种中国传统木雕技法，被技艺娴熟的工匠运用于其中。这些图案层次分明，线条流畅，刻艺精湛，具有浓郁的民族风格和地方气息，体现了合院式建筑在中国古代建筑史上的最高水平。

据生活在这个院子的老人介绍，除了雕刻手法独特外，很多雕饰均用黄金上色，一方面体现了祖先杜枝繁的显赫地位，另外也是主人希望这个宅子可以经久长存。正堂房梁上，尚存部分彩绘，梁上绘有

二龙戏珠、八仙过海等中国经典神话故事。彩绘优美传神、栩栩如生。斗转星移，这些巧夺天工的木质雕刻，伴随了老院子几百年的命运沉浮，见证了几代人的兴衰更替，遭遇了那股席卷全国的“破四旧”风潮，现在依旧熠熠生辉。

第二段和第三段衔接：

杜家大院，这个沉淀了杜氏家族集体记忆的地方，杜氏子孙在这里出生、成长、最后又离去。20世纪六七十年代，人口急剧增长，院内居住人数最多时达到200多人。随着改革开放的不断深入，院子里的年轻人大多选择了去城市打拼，而不愿意留在家里务农。

第三段：现今，留守在院子里的多是年过六旬的老人，这些老人多已不再劳作，有的丧失劳动力，有的身患重病。（六十六岁的杜元武老人，于 2013年9月份不幸患上脑溢血，导致身体左边瘫痪，生活无法自理，日常起居都需要妻子的照顾。）{插入喂饭老人}。{空镜头}（在老院独自居住了十多年的杜廷良老人，今年已七十八岁，老伴因病于2003年去世，五个子女均在新疆生活，每年只有春节才会回来探望老人。）{独自采访}。平时院子里留下老人们独自生活的背影，只有每年过春节的时候，院子里外出打拼的人从四面八方赶回来，齐聚一堂，整个院子才会回到以前热闹的情景。

第四段：老院子曾经的故事似乎只存在于老一辈的讲述中，在城市化浪潮的席卷下，院子里的人大多选择了去城里或者镇上买房，根本没有心思来过多的关注这个院子的命运。院子因多年失修，每年雨季，多处地方时常发生漏雨情况，很多木质构件已经发霉，致使部分建筑

存在安全隐患。当老人们一一离开后，这个具有典型的川北民居院落，又将走向何方？

第二篇：北仑白蚁防治站解说词+画面

洋洋东方大港，改革开放前哨。在北仑区这片开放开发的热土上，每天都发生着日新月异的变化。而城市的高速发展，离不开众多建设者的努力，正如作为区建设局下属的北仑白蚁防治站，多年来秉承职责，为这座城市的美好与未来做出了自己应有的奉献。

画面：北仑港、轮船、城市高楼大厦、市民公园等北仑区画面，白蚁防治站外景。

——推出片名

前进中的北仑白蚁防治站

北仑区属于亚热带气候，温暖湿润，非常适合白蚁生长繁殖，区域内蚁害频发。为了营造白蚁防治的良好氛围，北仑区白蚁防治站采用多种形式，利用报纸、网络、电视等各种宣传工具，开展多角度，多层次，有针对性的宣传活动，增强群众的白蚁防治知识。近年来，先后发放白蚁科普资料6000多份，接受咨询1000余人次，使社会各界对白蚁防治工作重要性得到了进一步的认识，受到街道，社区和乡村农民的高度评价。

画面：北仑地图、白蚁活动场面；区白蚁防治站各类宣传活动画面。

提供优质服务，树立良好形象

白蚁防治也是一项长期的工作，我站一直树立“以人为本”的服

务理念，遵循“服务群众，奉献社会”的行业宗旨，不断强化服务责任，优化服务质量，积极推行为民、便民、利民措施。

画面：区白蚁防治大楼内景、具体工作场景。

我站把新建房屋白蚁预防工作作为全站的工作重点，认真抓好新建房屋白蚁预防中的各个环节，确保施工质量和施药技术人员的人身安全，严格执行全区新建房屋白蚁预防工作，确保预防工程施工质量和人员安全。我站根据合同要求对到期需复查的项目，逐户排查，派出专业技术人员克服路径不熟、因时间长久引起的单位变更、工程地址不详等困难，逐户回访复查，做好查访笔录资料，如发现蚁害及时上门处理。同时，认真抓好旧房灭治和新建房屋预防复查工作，深入有效地开展全区旧房白蚁灭治工作。

画面：北仑城区新建高楼、防治站工作人员排查新建房屋画面、复查、笔录画面。

在管理上以文明服务，主动服务等各项措施上做文章。对签约的项目做到文明施工，优质服务，工程技术人员主动配合建设单位项目进度要求，特别是在高温炎热期间，施工人员冒着酷暑，合理安排作业时间，克服工作量大，工期紧，人员少以及白蚁药物异味和毒性等特殊工作环境要求，做好每个工程的施药环节，以过硬的专业技术赢得了施工单位的好评。

画面：工作人员具体施工画面。

在白蚁高发期，往往都会出现人员紧缺，不能及时为受害户解决蚁害，为避免造成更大的损失，我站工作人员常常加班加点，尽快为

大家处理解决；有些发现蚁害的地方为学校、幼儿园，为避免白蚁药物对学生造成伤害，我站工作人员利用双休日、“五一”、“十一”等假期，积极为百姓服务。

画面：防治站工作人员在学校的工作画面。

认真接听群众咨询求助电话，做好记录，主动承诺“在七个工作日内上门勘察”,两年来我站共收到蚁害咨询求助电话1800余户，提供现场灭治服务1000余次，直接受益面积达15余万㎡。

画面：防治站工作人员接听电话的工作场景；各种灭治的场景。积极开展公益项目免费白蚁预防和灭治工作，为我区各个幼儿园、中小学、街道、社区、部队等50余个项目开展免费防治工作，免费服务面积达5.5万㎡。对农村符合要求的困难户实行免费服务，对我区境内公共绿化进行免费灭治服务。今年九峰山下城东村的百年老金桂树上出现蚁害，我站收到消息后第一时间派出专家技术人员前往，及时排除蚁害灾情，并免费在百年老金桂树下安装多个白蚁IPM动态监控装置，实时远程监控这个区域的蚁情。

画面：各种灭治的场景、百年老金桂树安装多个白蚁IPM动态监控装置特写。

规范工作机制，提高业务水平

近几年来，我们采取积极有效措施，健全白蚁防治质量保证体系，按照国家、省、市有关白蚁防治施工技术规范和操作安全措施，不断加强对白蚁防治工程施工的管理，提高工程施工质量。

画面：白蚁站领导现场视察、指导工作人员施工的场景。

在仓库进药质量关上，选购由省所推荐具有农药“三证”的制药厂购买；仓库实行专人专锁，严禁药物外流，污染环境；施工时，严格按规定剂量配比和技术规范要求操作。

画面：工作人员查验药物的场景、仓库内景、剂量配比场景。

在工程施工过程中，注重生态防蚁和药物防蚁相结合，注重现场勘察分析、注重施工方案的拟定、注重施工技术的掌握，施工完成后注重验收和回访复查制度的建立。我站组织工作人员组建科研团队，大力开展白蚁IPM动态监控系统的科研工作，圆满通过宁波市科技局专家的验收，并且获得了国家知识产权专利。

画面：工作人员现场施工的场景、开展白蚁IPM动态监控系统研究的场景、国家知识产权专利证书展示。

建立站档案室，规范使用各种文本表格，使每个工程的施工方案及档案材料得到了归集、整理；重新修订了规章制度，完善了施工管理、药品管理及工程验收制度，确保各项任务完成。由于各项制度规范，我站档案室还获得了宁波市二级档案证书荣誉。

画面：工作人员归集整理档案场景、档案室内景、宁波市二级档案证书荣誉证书展示。

白蚁防治事业是一项技术性很强的事业，随着城市建设水平的不断提高，对现代化的防治装备也提出了更高的要求。我站逐步建立健全实验室仪器设备、操作流程，进一步规范化实验室的管理，制定了相应的规章制度。特别是在区建设局的大力支持下，我站投资30余

万元购买的白蚁预防工程车，目前已正式投入使用，相比以往的人工喷洒作业，大大提高了施工效率，保证了施工质量。

画面：工作人员在实验室操作的场景；白蚁预防工程车使用场景。

加强队伍建设，促进可持续发展

只有建设一支技术过硬，职业道德高尚的高素质队伍，才能更好的为我区白蚁防治事业服务。为此，我站不断加强从业人员的后续教育培训，着力提高从业人员的业务技能，我站从业人员的灭蚁能力逐步提高。特别是我站寻找白蚁分飞孔、挖巢水平处于宁波市领先水平，2011年市白蚁防治协会寻找白蚁分飞孔现场会在我区举行，这是对我站工作技能的最好肯定。

画面：相关培训学习的场景；寻找白蚁分飞孔现场会的场景或图片资料。

持续加强干部职工的作风建设。以群众满意为标准，以转变作风、解决问题为目标，以治庸治懒、提能增效、狠抓落实为重点，加强我站廉政优政建设，有效解决工作人员中存在的工作不实、干劲不足、执行不力、管理不严、效率不高、服务不好以及“庸、懒、散、慢”和“吃、拿、卡、要”等问题，进一步倡导高效廉洁、求真务实的优良作风。

画面：各种廉政作风建设培训学习的场景。

几年来，在区建设局正确领导下，在省、市白蚁防治所和相关部

门的大力支持下，通过全站工作人员共同努力，获得了广大群众和各级部门的支持和认可，先后多次获得“宁波市白蚁防治先进集体”和“浙江省白蚁防治先进集体”荣誉称号。在未来的发展道路上，我们将继续坚持以围绕群众服务工作为中心，以“诚信、热情、优质、便民”原则为指导，不断加强服务能力建设，积极推进我区白蚁防治各项工作的拓展，为我区经济社会又好又快发展提供有力保障。

画面：各种工作学习的场景；“宁波市白蚁防治先进集体”和“浙江省白蚁防治先进集体”证书展示；北仑城区画面。

第三篇：晚会节目画面设置

晚会节目画面设置

序号 通过 背景设置想法 参演人数东门彭贤广和宝安袁超云团队 《开场鼓加武术》 鼓武表演 你们以往做的开场鼓得视频 6人资金清算部 《中兴啦啦操》 舞蹈 活泼一点的 7人行政部和人力资源部 《印巴风情》 舞蹈 印度舞的可以根据你以往做的给我看看 12人 5 总部 《back up》&疯了 舞蹈爵士舞及性感凳子舞 炫彩的、动感的、闪耀的，椅子舞可给一点眩晕感 9人总部 《请你恰恰》 舞蹈 根据恰恰舞做点背景 14人宝安分行 《舞动中兴》 舞蹈 背景就用文革时候大学生青年背景，比较上进的---11人 10 系统建设和各部门应届毕业生 《年代秀》 歌舞串烧 “我们节目一共有5首歌，每首歌最多1：30，算是歌舞串烧。

希望背景视频可以随歌曲更换。

歌舞分别为：①小虎队的《爱》，背景要求播放小虎队当年演出的视频，配合我们的演员演出；

②《心恋》，背景要求视频内容体现出70/80年代的那种旧上海夜总会歌舞升平，男人潇洒女人羞涩的感觉；

③杰克逊的《dangerous》的太空舞，同①，背景要求视频播放杰克逊的现场演出；

④《路灯下的小姑娘》，背景视频要求内容可以体现出90年代歌厅迪斯科跳太空舞的感觉；

⑤最后一首《我相信》，励志歌曲，视频内容积极向上，阳光励志就行。” 12人总部 《夜袭》 乐队 重金属的、摇滚范的、动感十足的歌曲第一首《不再犹豫》，第二首《王妃》 6人中小企业部 《大米帮》 歌舞串烧 后面大屏幕一个米字画个圈就行了，随着音乐的变

化，换换颜色，闪两下就挺好的。6人车公庙营业部 《感恩的心》 手语 根据以往你做的 14人审核审批中心 《80“房”代》 歌舞表演 请播放几张关于房奴 7人财务部 《非诚勿扰2012》 小品 “（1）江苏卫视《非诚勿扰》节目开场10秒动画，原版中最后出现的字“非诚勿扰”后，在“非诚勿扰”四个字头上盖章 “中兴微贷”尾巴盖章“2012”字样，章形状为嘴唇样，嘴唇中心为”zx”两字母

【夸张配音尤佳，不配亦可】

（2）（1）中的画面完后，画面定格为 静态画：左边右边分别挂两个灯笼，左边为“春”“中兴”右边为“春”“微贷”画面正中为一对卡通样的中国古代传统新郎新

娘有头饰盖头那种

（3）中间需有一视频：画面中缓缓出现毛主席语录（书+书名）并且书周围有金光往外射光环效果【夸张配音尤佳，不配亦可】5秒

（4）结尾需有一视频：大红底子，中间一横联缓缓拉过（用鞭炮燃放缓缓烧过更佳）中间写：财务部剧组祝大家新年快乐，数钱到手软8秒

” 8人行政部 《你要HOLD住》 小品 古代钱庄背景形式活泼 9人

小品《你要HOLD住》

1、开场背景照片为中兴微贷门店门口的照片——这一幕主要表达两人去贷款

2、过渡到古代需要一张指引图片表达“想象中”。。。

3、古代钱庄背景，有一块牌匾的照片——演钱庄里发生的事

4、两人蹲者思考

5、中兴微贷门店照片布吉分行 《年代爱情发展史》 小品 “１ 红军军旅生活画面

２ 五六十年代时期粮食大丰收，或收割画面

３ 七十、八十年代农村画面，小乡村，人，风景

４ 七十、八十年代池塘，柳树，湖水，划船的画面。湖面上划船画面

５ ２０１０ ２０１１近年来深圳机场画面，飞机起飞或着陆画面

６ 深圳中兴贷款美丽整洁的门店画面 客服迎宾画面

７ 浪漫的婚礼布景场面。” 4人总部客服部和IT部 《灰姑娘》 音乐剧 “

第一幕：公主，后母，大姐，二 背景：黑暗的后母家的地下室

第二幕：仙男，公主背景：梦幻的多拉A梦的动画

第三幕：夜上海背景：华丽的夜上海大舞台

第四幕：王子和公主 背景：皇宫

第五幕：王子背景：树木，小路，远方有后母的房子

第六幕：王子，后母，大姐，二姐，公主。背景：后母家里

第七幕：王子和公主背景：梦幻，温馨的大爱心。

第八幕：所有人员上台 背景：新年快乐，祝

” 14人

晚会节目审核结果

第四篇：关于画面作文600字

关于画面作文600字三篇

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的画面作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

抬头望去，逶迤的崇山峻岭，磅礴的险峻高山，绵延不绝的路，漆黑深沉的夜。饥饿、恐惧迎面扑来，这黑夜沉寂的让人胆战心惊。挪动脚步，拖着疲惫的身躯，再过一座山，还有一座，这漫长的路，何时才能走到头啊？

累与苦

破衣裳，旧草鞋，昼夜兼程一百八。我不记得天在何时暗淡，眼睛模模糊糊。黑夜的穿行，榨取了我最后一丝能量。眼前的路越来越坎坷，风声飞快的掠过、雨点不停地敲打地面。不知为什么，这夜黑的像一道深渊，永远没有尽头。眼前的黑暗、身体的饥饿，只有那顽强不屈的斗志，必胜的信念，带给我前行的勇气和力量。我永远不会倒下！

惊与险

风萧瑟，铁索寒，前仆后继破天险。惊涛巨浪翻滚着，咆哮着。我昔日情同手足的同志冲了上去。枪林弹雨、生死攸关，他们不顾一切，只为心中那个既遥不可及又仿佛近在咫尺的理想。铁索的冰寒，冷却不了他们一颗火热的心。每迈出一步，就会有人倒下。倒下的他们本能的挣扎，却又挂着几丝微笑。把生的机会留给别人，却让自己坠入酆都城。

寒与饥

千里雪，万里霜，步履维艰尚向前。一片雪白色封住了茫茫大山，却封不住每个人的脚步。我们沿着雪山的背脊缓缓前行，不可预知的危险缠绕在身旁。雪没过了膝盖。我们看看干粮袋，可哪有一粒干粮。饥饿、寒冷笼罩在心头，像挥之不去的阴影，像不可摆脱的敌人。单薄的衣挡不住寒冷，刺人体肤，几天的饥饿又怎让人打起半分精神？

一步一步，无尽的路终有尽头！

一幅幅往昔奋斗的画面，一件件苦难克服的画面。历历在目，定格在我的心中，永远铭记心头，让我无法忘记。

学校旁的杨树叶已发黄，一阵秋风起，树叶便不顾大树的呐喊，毅然离开，只留下大树失望的望着漫天飞舞的落叶。在这飞舞的落叶的包围圈里，一名老师孤独的站立着。眼睛一直凝望着东方马路上的五名学生，眼睛里透出不舍......这幅画面将永远定格在我的记忆里。这位老师，就是我的小学老师。

国庆放学回家后，听爸爸说小学还在上课，我自从毕业后就从为踏进小学一步，脑海中闪现着那座三层教学楼，那些熟悉的脸庞，思念油然而生。

第二天，我和妹妹还有三个小学同学一起沿着小道向学校走去。这条小道，我们曾走了六年，它记录了我们一路走来或悲伤或快乐的`往事;记录着我们在夕阳下戴着红领巾跑回家的画面......视野中已出现小学的身影，我却变得紧张起来。终于到了校门口，如今，那银白色的大门却紧紧的关闭着，散发出冰冷的气息，无情地它将我们永远的阻隔在外，心泛着悲伤。

这时，在办公室里的老师从窗户里看到了我们，走出了校门。他和我们亲切地打招呼，见到这位曾经和我们朝夕相处的老师，我觉着他苍老了许多。岁月已在他的眼角划出了一道道皱纹鬓角也有了丝丝的白发;没有了往日的严肃，多了一份亲和力;他一一询问我们的学习情况，鼓励我们要好好学习。之后他说现在学校不让进，让我们先回去。我们只好依依不舍的和他道别。

我在归途中偶然回头，却看见：老师在漫天飞舞的落叶中站立着，用不舍的眼光凝望着我们。瑟瑟的秋风吹动着他日益渐多的白发。此时的他像极了两旁的大树，虽不舍，却无可奈何，只能任我们飞向远方，独留他一人叹息。远远望去，他犹如一座雕像遥望着远方.......我被这幅画面感动，也许两年前他也曾用这样的目光护送过我们，只是我们不懂离别之痛，未曾感受到。今天我一定要将这幅画面收藏，让它永远的定格在记忆中。

就在今天下午，我们班出现了一个爱的画面。

在上完了一课《匆匆》之后，莫老师进了另一个主题。当时，我们并不知晓，只是听听罢了。莫老师说：“我们的班级是一个有爱的班级，陈小宝是我们的同学，虽然他的成绩不好，但是他也是我们同学，所以请大家能关爱他。还有张弛，你们和陈小宝是一个组的，你们五个同学要好好地关爱陈小宝。”听莫老师讲到这，我不禁对陈小宝有了丝丝同情之心，心想：“陈小宝的家庭并不富裕，而他的成绩也不如那么得好，每天都要让他的正在辛苦赚钱的爸妈来接送到学校，陈小宝又要用心学习，还要买学习的用品。”我的眼前出现了一个美的画面，我深深地同情陈小宝，也许他正需要我们去关爱他！莫老师不容我想下去之后说：“所以，我们的张之韵同学要送给陈小宝一件礼物，请陈小宝上台拍照。”听完莫老师的话，我被这突如其来的场面愣住了。只见张之韵从座位上拿出差不多有一米长的大礼向陈小宝走去。张弛在我耳边嘀咕：“这是迪士尼牌的，这么大箱可要好多钱呢！”其实，不管是有多大的礼物，张之韵都是一片爱心。陈小宝脸洋溢着幸福的微笑，我相信，这不止是收到了一件大礼物，更多的幸福都是来自张之韵的关爱！我们彻底被眼前的画面所感动，我也相信，张之韵的这种关爱是发自内心的，莫老师用相机记录了一切，记录了这关爱的画面！有时候，关爱也就像人与人之间的纽带，串起了人与人之间的真挚情感；有时候，关爱就像一颗糖，甜甜蜜蜜；有时候，关爱就像一句安慰，平复你的心情；有时候，关爱像一轮初阳，温暖你我。付出一点关爱吧！我们要把我们的班级充斥着一种爱的气氛！

我还意外地看到。陈小宝在写创作时，笔在飞快地动，那意味着他真的收到了一种不平凡的关爱，使他有说不完的话，使他有说不出的感触！而下课时，陈小宝也开心地跟同学们玩耍，同学们给了他一种爱，他给了我们一种幸福！

这爱的画面使一个同学能更好，这就是一个美丽、美妙、关爱的画面。

第五篇：如何分析多媒体画面

如何分析多媒体画面

—色彩调和

摘 要：两种或两种以上的色彩合理搭配，产生统一和谐的效果，称为色彩调和。在色相、明度、和纯度三属性中，有一个或者两个属性相同（或近似），而只是变化其他两个或一个属性，就构成了类似调和。色相、明度、纯度三者或部分、或全部地处于对比状态，就构成了对比调和。

关键词：色相，明度，纯度，调和

1.色彩在多媒体中的作用

色彩，是人类感知物体存在的基本视觉要素之一。在浏览多媒体画面时，画面的主色调将给浏览者留下第一印象。因此，如何合理、巧妙地使用色彩，对于设计和创作多媒体画面尤为重要。

色彩在多媒体画面艺术中具有十分重要的美学价值。由于人的视觉对于色彩有着特殊的敏感性，因此多媒体画面中的色彩不仅有传递美感魅力的作用，更是增强教学真实效果和提高学习效率的关键。

2.色彩的三属性

在多媒体画面艺术的创作中，由于教学内容的需要，经常对色彩再现的准确度有相当高的要求。为此需要知道构成色彩的最基本要素是什么，并进而能系统地分析色彩。

尽管各种色彩的明暗、深浅、鲜浊各异，但它们之间却存在着某些共性因素：识别色彩明暗的性质称为“明度”；区别色彩名称的叫“色相”；描述色彩饱和状态的叫“纯度”。它们之间某一项或多项发生变化时，这个色彩的个性就随之发生变化。因此，色彩的色相、明度、纯度这三个基本性质，称为色彩的三属性（也称色彩三要素）。2.1 明度

明度，是指色彩的明暗程度。各种有色物体由于它们反射光量的差别，因而产生了颜色的明暗感觉。明暗好像隐藏在色彩华美肌肤内的骨骼，它支撑着整个色彩体系的空间结构。在色彩的三要素中，明度具有一种不依赖于其他属性而单独存在的独立性。

明度不仅表现在无彩色的白、灰、黑关系之中，也表现在有彩色的红、黄、绿、青、蓝、紫等色彩中。由于人的视觉对明度最为敏感，所以在创作实践中，要求注意如何辨别不同色相的明度差别。例如，黄色和蓝色可以明显地区别出两者明度的高低，但是紫色和红色的明度差别就不太容易区分出来，可以在photoshop等软件中将彩图转换成灰度图，各种色彩的名都关系便会一目了然。在色彩世界中抽象出来的明暗关系就是色彩明度，它是色彩结构的基础。若脱离了明度，色相与纯度是无法显现的。

在多媒体画面艺术中，三原色（红、绿、蓝）与三间色（黄、青、紫）的明度也是不同的。如果将从明度最低的纯黑(0，0，0)至明度最高的纯白（255,255,255）的明度差100等分，在上述六种色彩中，黄色的明度最高（98），其次是青色（91），接下来是绿色（88）、紫色（60）、红色（54），最低是蓝色（30）。这与传统艺术中色立体的统计数值是不同的。由于三间色是由三原色等量混合得到的，黄、青、紫的色彩明度高于混合前原色的明度，这也说明了多媒体画面艺术的色彩系统是一种加色系统。2.2 色相

色相是指色彩的相貌，是一种色彩区别于另一种色彩的表象特征。用色相能够确切的表现颜色色别的名称，如：红、橙、黄、绿等。平常和别人讨论色彩时，都是以色相来交流的。

各种颜色的色相，是依据太阳光谱波长顺序排列的。1676年，牛顿做了一个非常著名的色散实验。他把太阳光通过三棱镜分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个颜色，并且证明这些色光不能再分解，这种现象是牛顿通过光谱实验在色彩学上的一个具有划时代意义的发现，由于奠定了近代色彩科学的理论基础。

在研究色相时，通常不是用直线排列表现色相系列，而是将其首尾相连形成环状，又称色相环或色轮。它是色彩学家出自研究色彩的需要而对所选定基本色相的环形排列，目前尚无公认科学的色环，几乎每个色彩学家都有自己的色环。色环不仅对色彩学家是重要的，对画家、美学家也很重要。约翰斯•伊顿说：“任何美学色彩理论，其主要的基础都是色轮。”

在RGB色域中，R、G、B三原色在色相环中所占的面积比三间色CMY所占的面积大得多。这就表明，RGB色域对三间色的表现能力比较差。在RGB色环中，包括了三原色、三间色、再间色以及由它们之间再产生的间色共24种色相。

如果说明度是隐蔽在色彩中的“骨骼”，色相就是色彩外表的华美“肌肤”。色相体现着色彩的外向性格，是色彩的灵魂。

色相的表现是极其丰富的色谱变化，如果将某一纯度的色相变化按顺序加以排列，得到的分配效果叫“色相推移”。

某一种色相在调色时，尽管它因加黑、白、灰的不同而产生了上百种颜色，但这上百种颜色都只属于同一种色相。2.3 纯度

纯度，又称为彩度、饱和度，是指色彩的纯净程度，即有彩色系中每种色彩的鲜浊程度，通常以纯度在某种色彩中所占比例的大小来判断纯度高低，纯色比例大的纯度高，纯度比例小的纯度低。

一般来讲，对纯度的变化大致有两种理解：第一种看法认为，纯色随着其纯色含量的减少（即黑、白、灰成分的增大），其纯度等级随之降低；而另一种看法是，对一种纯色，加白则明度提高，加黑则明度降低，加同明度的中性灰则明度不变，但不管加入黑白灰中的哪一种，其纯度都会降低。

在RGB色彩系统中，可以通过R、G、B三个值来确定色彩的纯度。在三个数值中，最大值与最小值之间差值越大则纯度越高。当三个数值中有一个值为255（最大值），一个为0时（相差255），就认为这是纯度最高的色彩；当三个数值接近时，就认为这是纯度很低的色彩。显然，三个数值相等的色彩是无彩色。

需要说明的是，由于RGB色域的颜色限制，RGB色彩系统中的纯度，比光谱中的各单色光（极限纯度）还相差较多。不过在人的视觉所能感受的色彩范围内，绝大部分色彩都是都不是纯度很高的色彩，而都是含灰的色。

纯度体现了色彩内向的品格。正是有了纯度的变化，才使色彩显得极其丰富。同一个色相，即使纯度发生了细微的变化，也会立即带来色彩性格的变化。一般情 况下，与明度、色相比较而言，要一下子判断某种色彩纯度的高低来，十分困难，还很容易出现错误。在多媒体画面的创作与设计中，对色彩纯度的选择通常是决定整个画面色彩的关键。只有对色彩纯度的控制达到精微的程度，才可以算是一个严格的、经验丰富的色彩设计家。

纯度的表现是极其丰富的鲜浊变化，如果将某一色相的纯度变化按顺序加以排列，得到的分配效果叫“纯度推移”。

3.色彩调和

调和，从美学的角度来讲，其意义就是“多样的统一”。调和决不仅仅是指色彩的类似、统一，更不是单调的一致。在调和的概念中，对比也是一个重要或不可缺少的组成部分：没有对比，就无所谓调和。因此，对比与调和被认为是构成色彩美感的两个基本要素。其中对比强调的是冲突、反差；而调和强调的是协调、统一。

因此调和有两层含义：一是合理地选择和组合色彩关系，使色彩产生一定的对比度；二是使色彩在体现创意的前提下，形成有变化的和谐统一。“有对比的和谐统一就是调和。”

在色彩研究中，根据表现的不同，将调和分为类似调和与对比调和。3.1 类似调和

类似调和强调色彩要素中的一致性，追求色彩关系的统一感，在色相、明度和纯度三属性中，有一个或者两个属性相同（或近似），而只是变化其他两个或一个属性，就构成了类似调和的画面。

两个属性相同的类似调和，比单属性相同的调和更具有一致性，统一感更强，特别是色相和明度相同的调和中，画面色彩近乎单调。这时只有加大纯度差，才能增强调和感觉。

一般情况下，类似调和提倡用同种色、类似色或者低纯度的色彩，因为这些色彩配置在一起时，对比不明显，不刺眼，整幅画面显得十分和谐统一。3.2 对比调和

在对比调和中，色相、明度、纯度三者或部分、或全部地处于对比状态。为了使对比色彩柔化或有序化，一般不是采用减少对比差距的方法，而是在对比色彩之间增加一些“过渡”，使“突变”转化为有序的“渐变”，从而达到调和的目的。通常采用的“过渡”方法有以下几种:（1）在强烈对比两色之间，加入相应的色彩等差或等比的渐变序列。（2）在对比双色中，各自混入一些对比属性的过渡阶级，使二色彩的差异进行平缓地过渡。

（3）在对比双色的面积中，嵌入一小块面积的对比色，或者在两块面积相邻处均加入同一种过渡色，使视觉得到了缓冲，增加了有序与和谐的感觉。

有上述讨论不难发现：不强烈的色彩容易调和；按秩序变化的色彩容易调和；色彩表现一致时容易调和；感受上互相补充的色彩容易调和。

在画面中，色彩的集合与分散也会影响到对比调和的效果。当色彩相对集中时，对比关系表现强烈；当色彩相对分散时，调和关系表现强烈。因此，有面积对比时，适于集中配色；面积相接近的，适于分散配色。

可见，只有经过合理选择的色彩组合，才有可能是真正意义上的色彩调和，因而才能产生和谐统一的色彩美感。

4.心得体会

通过这段时间的学习，我对多媒体在画面艺术中的运用有了新的认识。从这门课程中，我学到了：

构图的基本要素由面、线、点、影调、色彩、肌理、空间组成。其中面、线、点和空间是最基本的元素。由封闭轮廓线形成的面一般具有面的形态与面的肌理两大特征。面在画面中的呈现有两个任务：传达信息和传达美感。因为线从本质上看仍是一个面，只不过该面主要以长度为特征。因此线和面一样，仍具有形态和肌理两大特征。线条在画面中的呈现艺术主要体现在三个方面：线条被视为具有长度特征的画面；线条图形艺术；线的群体性呈现艺术。从构图艺术的角度看，点是对可以忽视外观形象的形体的概括。它是一种被视为“很小”的心理量。点在画面中的呈现艺术主要体现在：点的注目性呈现艺术；点的群集性呈现艺术。在画面上呈现二维空间的特点有：可以通过联想生成画面上的背景空间；可以通过调整背景与边框的位置关系来拓宽画面的视野；可以通过形体与边框大小的关系来显示画面空间的辽阔与拥挤；边框对具有方向性的形体的制约。我们可以通过透视、遮挡、明暗和阴影、虚实以及利用斜线或曲线的变化等五种方法在画面上表现三维空间。构成静止画面的艺术规律有视觉要素和量感、对比、均衡、变化。

物体呈现颜色=固有色+光源色+环境色。光源色是光源照射到白色光滑不透明物 体上所呈现出的颜色。固有色是指物体在日光的照射下呈现出的色彩。环境色是物体所处环境色彩的反映。多媒体画面色彩系统的色域分为：RGB色域、CMYK色域、LAB色域。在多媒体画面艺术研究中，将色彩分为彩色与无彩色两大类。色彩的色相、明度、纯度这三个基本性质，称为色彩的三属性（也称色彩三要素）。明度，是指色彩的明暗程度。在色彩的三要素中，明度具有一种不依赖于其他属性而单独存在的独立性。色相，是指色彩的相貌，是一种色彩区别于另一种色彩的表象特征。某一种色相在调色时，尽管它因加黑、白、灰的不同而产生了上百种颜色，但这上百种颜色都只属于同一种色相。纯度，又称为彩度、饱和度，是指色彩的纯净程度，即有彩色系中每种色彩的鲜浊程度，通常以纯色在某种色彩中所占比例的大小来判断纯度高低，纯度比例大的纯度高，纯度比例小的纯度低。色彩的构图原则有色彩对比、色彩调和、色彩搭配。

决定景别变化的三点因素有（1）摄像机与被摄体距离远近（摄距）的画面效果；（2）在摄像机摄距不变的情况下，调节镜头的焦距就会形成视场角的变化和景别大小的变化；（3）被摄主体在画面内纵向空间位置的变化形成的画面效果。景别一般分为远景、全景、中景、近景、特写。

从艺术表现角度看，文字在多媒体教材中分为两大类：标题性文字、说明性文字。画面上的字幕常采用以下构成形式（1）以彩色或纹理为背景的字幕（标题）；（2）异色轮廓字幕；（3）以图案或图片为背景的字幕；（4）动画字幕；（5）书写效果字幕；（6）特技字幕。字体的特征元素有：字号、行间距、字重、字体宽度、字形、字间距。字体选用的原则是适配性、易读性、艺术性。强调文字的方式有线框、纹理、下划线的强调；放大与加粗的强调；艺术字。

解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献（成绩）、社会对他（她）的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。其作用有二：一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。解说词与字幕互为补充，一般不重复表意。解说词的语言特性有（1）潜台词；（2）指示性代词；（3）避免用同音不同义的词；（4）多用双音节词；（5）响亮的字眼；（6）表达。解说词的功能有（1）画面的含义；（2）叙事；（3）转场过度；（4）表现细节；（5）营造意境；（6）书法情感；（7）升华意味，揭示哲理。在多媒体教材中，背景音乐一般在三个方面发挥作用：作为陪衬，用以烘托解说词和画面；延伸解说词或文本内容的意境；营造无法用语言、文字表达的气氛。

多媒体：指计算机领域中的媒体与电视领域中的媒体的有机结合，并且具有交互功能。交互功能是计算机的一个基本属性，但是具有交互功能并不能狭隘地理解为只有pc机才具有这种属性，因而得出两者结合中必须以pc机为基础的结论。只要能实现教学内容上的交互操作，都应视为具有交互功能。互动教学类型的交互功能是对画面上呈现的教学内容中的名词术语进行及时注释，将鼠标移至该处，在鼠标近旁会立即弹出相应的译文或注释；可以在演示模型附近安排一个工作流程图，并在流程的每一步上均设置热区，当鼠标点击流程图上的某步时，便演示该步的工作过程；在机械制图等教学软件中，制图过程中的能力，培养观察立体图形的空间思维能力，安排了“正视图”、“侧视图”和“俯视图”三个按钮，当鼠标点击按钮时，则该视图显示在主窗口内；在模拟示波器演示利萨如图的教学软件中，被测信号频率、信号发生器的频率与相位，通过移动相应的滑块进行调节，主窗口中波形的相应参数也随之改变。运动画面有以下三类：（1）属于装饰性运动画面；（2）属于功能性运动画面；（3）在叙述事物的运动画面，将运动表现和表现运动两者有机地结合。

通过这堂课我学到了很多东西。老师，在您身上我看到了青春的朝气和对梦想的敢于追求与表达。你教导我们要追求自己喜欢的事情，并且坚持去做，去努力实现。我本是一个没有理想、没有目标的人，经过你的淳淳教诲，我已经有了大致的人生目标。我是一个不太喜欢向别人表露内心的人，所以在课堂和平时的交流中，尽管你多次鼓励我们，让我们大胆说出自己的梦想和打算，我最终都没有说出口。但是不管怎样，在我以后的人生道路上，我会勇敢追求我喜欢的事情，并且努力去做，去实现它。我要做一个有梦想、有追求的人。杨老师，谢谢您！