(陈)课程设计(流11)指导书[合集5篇]

第一篇：(陈)课程设计(流11)指导书

物流工程专业2011级《物流系统课程设计》

指导书

一、课程设计目的《物流系统课程设计》是在学完《仓储管理与库存控制》、《运输与配送管理》和《供应链管理》等课程后进行的一个重要教学环节。通过课程设计，达到以下目的：

1、系统地掌握仓储管理、库存控制、运输与配送、供应链管理等方面的基本理论和基本方法；

2、培养综合运用所学理论知识进行物流问题的分析和决策的能力；

3、锻炼学生利用计算机、网络系统进行文献检索、资料查阅并进行文字与图表处理的能力，提高计算机应用水平（信息系统设计等）。

二、课程设计题目

学生共分为两大组，每组一题。

三、课程设计步骤安排

考虑到本课程设计是安排在期末，时间紧张，故提前布置，以便提前做好准备：

1、课程设计动员及题目落实；（16周）

2、根据课程设计要求，查阅有关文献；（16周）

3、拟订设计大纲；（17周）

4、物流方案设计；（18周）

5、撰写设计论文。（19周）1

案例15港口汽车零部件中心可行性

数据显示，欧美汽车制造企业的物流成本占销售额的比例约为8%，日本厂商甚至可达5%，而我国汽车制造企业物流成本占销售额的比例在15%以上。在汽车物流成本中，零部件供应物流成本又占有很大比重，约70%左右。对我国的汽车制造业来说，压缩零部件供应物流成本尚有很大空间。

现代企业面临着市场竞争加大，客户要求高的情况。为了提高企业的竞争力同时满足客户对产品个性化需求的要求，许多企业在生产上采用了精益生产方式；在业务上突出自己的核心业务，加强了企业间的合作，对非优势的零部件通过外包或采购方式获取。这就要求企业在零部件采购时采用准时化采购，而且要降低物流成本。准时化采购带来了采购物流成本的提高，为了解决这一问题，零部件配送中心的建立成为一种较好的选择。

现在的企业生产已不再是某一个企业单独的事情，而是许多企业共同合作的一个过程。随着人类分工的不断细化，越来越多的企业在发展过程中不断突出自身的核心业务，做强自己最擅长的业务，企业之间的合作增强。在汽车行业，许多零部件都制定了统一的标准，零部件的通用性、可替代性增强。这些都为企业汽车零部件生产外部化创造了条件，企业在生产时越来越多的零部件需要通过外部采购而非自己生产。

例如，A公司是国内一家国内规模较大的中外合资乘用车制造企业。随着公司规模的扩大，汽车产能额销量迅速上升，物流量（包括整车物流和零部件物流）也大幅上升，依靠传统的购产销和自营物流模式已无法满足企业发展需要。尤其是零部件供应，现有零部件供应商约100家，主要分布在北京、青岛、天津、成都、湖南、辽宁、江苏、浙江等区域，仅靠自身力量已无法协调整合庞大的供应商群体。同时，自营物流模式与生产节奏已不相匹配，而且物流运作效率低下，物流成本大幅上升。2003年，A公司实行了整车和零部件供应物流业务外包。

目前，A公司实行的零部件供应物流模式主要是半整合式零部件供应物流模式。在集货与配送上表现为：供应商自行将零部件送至距离主装厂较近的受委托的第三方物流公司仓库，由第三方物流公司进行管理，并根据主装厂的生产节奏和生产需求进行配送。在料件交给制造厂前，料件的所有权属于供应商，在制造商收到料件后，所有权转移到制造商。实际上，A公司对零部件采取VMI方式。第三方物流公司根据制造商的生产需要，采用JIT方式将料件配送到制造工厂的生产线，从而实现制造商所追求的“零库存”。对于制造商来讲，这种“要货有货、不要货零库存、送料到线边、用后付款”的原材料采购方式，有利于减少资金占用、降低原材料采购成本和采购风险。

实行零部件供应外包后，对汽车制造厂和零部件供应商来说都是有益的，一方面零部件供应商不必在整车厂附近自建仓库或租用仓库来构造自己的仓储系统，另一方面也使得A公司从以往要面对许多仓库、配送管理难度大的情形中解脱出来，配送质量和效率都大大提高，有力保证了其生产的连续性。具体来说，主要获得收益主要有：库存水平明显降低；库存成本、仓储费用、仓库管理成本大幅降低；配送质量、配送效率、及时性方面明显提高；敏捷之中、柔性生产能力明显增强；汽车生产周期缩短、市场反应速度变快等。

上海通用由上汽集团与美国通用汽车公司各出资 50% 组建而成，是中美在国内最大的合资企业，已经形成凯迪拉克、别克、雪佛兰三大品牌。至今，上海通用通过合资、收购等方式，于上海金桥、烟台、沈阳共成立了三个整车生产基地，年生产能力130万辆。为了支持异地生产，上海通用需要将江浙一带采购的国产零部件等从上海按照既定的方式和周期运输到烟台东岳工厂和北盛工厂的指定地点，同时将周转料箱、料架等按照既定的方式和周期运回上海指定地点。另外将东岳发动机工厂生产的成品发动机和烟台汽齿厂生产的变速箱在烟台的装箱点运输到上海指定卸货点并负责料架的回程运输。

海通针对这一项目的解决方案是从上海到烟台和从上海到沈阳都采取海陆联运的运输方式。通过运作海陆联运模式，上海通用较传统的厢式车节省了60％的成本，为其产品提供了更强的价格优势与竞争力。海通通过极高的取货频率，为上海通用提供了货物于仓库的高效周转，大大的降低库存成本。海陆联运的物流方式，较之其它物流方式更加稳定与安全。海通在气候恶劣的冬季以及台风季节实施有效的预警方案，确保货物的准时送达。上海通用对海通的KPI考核始终保持极高（自实施KPI打分机制后，月度评分均超过95%）的准点率。

据中新网2010年7月20日报道，克莱斯勒（中国）汽车销售公司宣布，与上海同盛物流园区投资开发有限公司正式合作，将于上海洋山保税港建立克莱斯勒亚太地区的零部件仓储转运中心。对克莱斯勒公司来说，将原先设在新加坡的零部件仓储转运中心转移到上海的洋山港，将有助于克莱斯勒加快业务响应速度，为在华经销商以及消费者提供更好、更快捷的服务。该中心建成后，大幅简化了克莱斯勒零部件的通关流程，并有效缩短通关时间，一方面克莱斯勒在中国的经销商能够获得更为迅速便捷的产品供给；另一方面中国消费者也由此享受到克莱斯勒更快、更好的服务。

面对国内外高速扩展的汽车市场，同时也基于上海通用汽车零部件国内运输项目的成功实施，海通正在筹划与其服务客户拓展进一步合作，在码头设立零部件中心。海通认为，在港区内设立零部件中心，通过提供一定的服务（如国内运输集货中转、国际运输集货中转、分拨），对于汽车制造商和汽车零部件供应商来说都是有利可图的。然而，海通是否真正具有建立零部件中心的条件？

海通所在的上海外高桥保税港区，位于长江三角洲前缘，居我国18000 公里大陆海岸线的中部、扼长江入海口，地处长江东西运输通道与海上南北运输通道的交汇点，地理和自然条件十分优越，集疏运系统非常完善。同时，上海通用零部件项目的成功经验，使海通完全有信心建立港口零部件中心。然而，相对于上海周边省份的物流园区、产业园区，上海港区高昂的地价成本却是制约海通建立零部件中心的因素之一。不论是购地成本，还是仓库建设、办公楼建设、人力资源等，海通都需要付出更高的成本。而且，上海周边港口在汽车零部件产业的战略措施上，已经走在海通码头前面，是海通零部件中心建设的最大的竞争压力之一。此外，海通公司建立零部件中心的功能定位如何，目前的客户是否有相应的需求，亦或是有成为潜在客户的可能仍有待进一步讨论。

“十一五”期间，国内零部件产业集群逐步发展壮大，越来越多的整车企业开始重视零部件的研发和制造，一股零部件产业集群建设的热潮正在全国各地兴起。从布局来看，现有的零部件产业园区大部分分布在东部沿海地区，以江苏、河北、浙江、福建居多。其中江苏省有零部件产业园区13个，位居全国首位。在长江流域，重庆内江正全力打造中国西部汽车零部件基地，成为西南地区主要汽车零部件集散地；湖北十堰汽车零部件产业集群、湖北孝感零部件产业园、长沙千亿汽车及零部件产业集群、安徽

六安汽车零部件及特种车辆制造基地的建成将会成为长江中游地区主要汽车零部件集散地；相城中国汽车零部件（苏州）产业基地、宁波汽车零部件全球采购中心的建成将会成为长三角地区重要零部件集散地。因此，整个长江流域都将会建成相应的汽车零部件产业集群。同处长江流域的上海，其零部件需求是否受到这些零部件基地的挤压，是否可以在激烈的竞争中争取到市场份额，是海通建设零部件中心的又一大思考。

请为海通公司拟建的汽车零部件仓储中心进行设计规划。

第二篇：网页课程设计指导书

山东建筑大学商学院电子商务专业

《网页设计》课程设计指导书

一、对学生的基本要求：

1、理论联系实际、严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。

2、运用所学基础理论与专业知识分析和解决实际问题，培养独立思考完成任务的能力。

3、运用网页设计及制作的基本方法和基本技术设计制作静态网站的能力。

二、具体设计内容

应用《网页设计》课程学习的网页设计及制作的基本方法和基本技术设计、制作静态网站。可以从给定的选题中选择一个课题或自拟课题（自拟课题需经指导教师批准），进行需求分析、设计和制作。

题目：

1、XXX产品（商品）营销网站

2、XXX班级网站

3、XXX公司（部门）网站

4、XXX主题网站

三、具体设计要求

1、网站设计具体要求

1）针对你所选择的课题进行需求分析，写出网站的功能要求及总体结构。

2）网站需包含主页和二级页面等；主页需有LOGO图片和BANNER图片；二级页面的数量不少于3个。

3）网页的具体设计要求：版式布局合理、色彩搭配美观大方、图片文字设计得体并突出主题。

4）网站制作中，以下具体技术HTML、CSS、JAVASCRIPT至少使用两种。

2、课程设计报告书具体要求

1）网站总体设计：网站创建的目的、意义；功能模块和网站总体结构（以图形的方式表示出来）等。

2）主页设计：设计思想、创意、色彩选择、LOGO和BANNER的设计等。

第1页

3）二级页面设计：设计思想、内容表现等。

4）具体技术实现：使用了哪些技术及在网站中的具体表现形式。

5）设计总结：本次设计的心得体会，成功之处和不足之处等。

6）参考文献。

四、设计进度表：

1、15周周三：网站的需求分析，总体设计、规划。

2、15周周四～周五：具体设计制作。主页及二级页面的版式布局，色彩、图片文字等的设计制作。

3、16周一～周三：设计制作、测试发布，及报告书的编写。

4、16周周四下午：提交网站源代码和课程设计报告书。

5、16周周五：成绩评定。等待指导老师提问答辩（采用抽查的方式）。

五、考核内容及分值分配

1、课程设计报告书。(40分)

1）正文：（2000字以上）（30分）

（1）网站总体设计：网站创建的目的、意义；功能模块和网站总体结构（以图形的方式表示出来）等。（5分）

（2）主页的设计：设计思想、创意、色彩选择、LOGO和BANNER的设计等。

（10分）

（3）二级页面设计：设计思想，内容表现等。（5分）

（4）具体技术实现：使用了哪些技术及在网站中的具体表现形式（10分）。

2）设计总结：本次设计的心得体会，成功之处和不足之处等。（7分）

3）参考文献。（3分）

参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：

a．图书类的参考文献

序号 作者名·书名·（版次）·出版单位，出版年：引用部分起止页

码。

b．翻译图书类的参考文献

序号 作者名·书名·译者·（版次）出版单位，出版年：引用部分起

止页码。

c．期刊类的参考文献

序号 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止页码。

2、设计制作的网站（60分）

1）网站创意及结构布局：创意是否新颖、结构布局是否合理。（10分）

2）页面设计（二级页面不少于3个）（25分）

（1）页面版式、文字及色彩设计（15分）

（2）主页LOGO、BANNER图片（10分）

3）编程技术：包括具体程序和使用效果（20分）

（1）具体程序设计（15分）

（2）功能及使用效果（5分）

4）测试及发布（5分）

网站经过测试，并发布在互联网上，运行效果良好者为5分。

注意事项：要求每个学生都要独立完成，如发现抄袭或和已经提交的网站相同者，所涉及者均按照不及格处理。

第三篇：营销策划课程设计指导书

《营销策划》课程设计指导书

一、课程设计的目的与任务

营销策划课程设计主要培养学生理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神；

学生在学完《营销策划》专业课程后，能综合运用所学知识来分析和解决实际营销策划问题。

营销策划课程设计的主要任务在于使学生能够根据所学知识评价一份营销策划，并能自己动手编写营销策划书。

二、课程设计内容的基本要求

根据所学知识，查阅相关企业资料，按设计任务的要求进行分析、概括和设计，并在一周之内独立完成一份完整的课程设计报告——营销策划方案书及一份展示PPT。

由教师布置课程设计的思路，学生根据自己的兴趣和知识、资源的掌握，以以下题目为策划对象，任选其中一个主题，独立完成一份课程设计报告书，报告书以word文档的形式呈交，同时制作一份展示PPT对营销设计予以展示。

主题1：武汉某楼盘营销策划方案

主题2：武汉某酒店元旦营销策划方案

主题3：武汉打造旅游城市营销策划方案

要求：营销策划方案书的结构必须完整，应包含以下部分：（1）封面（使用统一的给定封面）；（2）方案目录；（3）方案内容①营销现状；②SWOT分析或波特五力模型分析；③具体活动

三、课程设计的时间安排

课程设计总计用一周的时间。

第一天至第三天：在教师的指导下，学生应深入到实际当中去搜集素材并拟定策划方案，第四到第五天：学生根据所学所思及所搜集的材料制作营销策划方案策划书及PPT。

四、格式要求

课程设计报告用A4纸，纵向排版，单面打印，左边装订。

页面设置：页边距上和左为3厘米，下和右为2.5厘米。

正文除一级标题外，全部用小四号宋体，行间距为1.25倍（word软件中“格式——段落——多倍行距——设置值1.25倍”）。

正文中一级标题题序为：一、二、三等，且一级标题用四号黑体；二级标题题序为

（一）、（二）、（三）等；三级标题为1、2、3等；四级标题为（1）（2）（3）等。

五、成绩评定

根据学生在一周的课程设计中的实际表现并结合设计报告的写作水平给与其“优、良、中、及格或不及格”的成绩。

第四篇：电子商务课程设计指导书

电子商务课程设计指导书

一、目的：

电子商务课程设计目的是通过对一个熟悉的电子商务网站的深入剖析，培养学生的创业能力和创业意识；为学生将来开办和从事电子商务管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能；帮助学生掌 握市场环境因素以及存在的机会和威胁。

二、总体安排：

学生自由组队参加（2--3人为单位），模拟创业过程。

每一组学生根据个人的兴趣，选择一个已经成熟的电子商务网站，分析网站的项目背景、市场机会、经营风险、内外环境、盈利方式、市场营销策略等。最后写出一篇完整的分析报告。

三、课程设计内容：

第一章 公司介绍

1、社会背景

2、宗旨

3、网站介绍

4、网站模块内容（重点）

要求：

1、报告1000-2000字以上。

2、排版规范。

第二章 市场分析

一、目标客户群分析

-----适合的消费者群体分析。（该部分最好做调查）

没有一个企业可以满足所有用户的一切需要。只能满足部分用户的部分需要。

部分用户是谁？

了解他们的性别

年收入（1万—5万）（5万—10万）

他们的年龄（20—30）（30—40）

他们的购物特点。

他们的工作（企事业单位、学生）

生活的区域

有调查分析的为优。

二、竞争对手分析

1、主要竞争对手概括

2、竞争对手的发展机遇

三、SWOT分析

要求：

1、报告1000-2000字以上。

2、排版规范。

第三章 盈利模式分析

1、分析网站的盈利模式

------它是怎么赚钱的2、分析各种盈利模式所占的比重。

3、能提出自己的想法的为优。

要求：

1、报告200字以上。

2、排版规范。

第四章 营销方式分析

分析网站的营销模式。

能提出自己的改进建议的为优。

要求：

1、报告300字以上。

2、排版规范。

第五章 网站设计

1、评价原有主页的设计

2、设计一个自己理想中的主页（可以选用一种自己熟悉的方法，比如：PS，Dreamweaver等等，也可以手绘。）花了心思的为优。

四、课程设计要求：

1)要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。

2)既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。

3）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。

4）课程设计采用“机房集中完成”、“办公室答疑”、“课后分散完成”想结合的形式进行。课程设计严格执行学院学习纪律、规章制度，学生有事必须请假。事假时，学生应持请假条经辅导员签字后交指导教师备案才能生效；病假时，学生应持校医院证明和请假条交指导教师签字；每次机房集中都进行考勤（也许一次，也许两次签名），课程设计期间，无故缺席按旷课处理；无故旷课每次扣10分。

5）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。

五、课程设计的考查

由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（课程设计报告的质量(内容50%、排版20%)70%，课程设计过程中的工作态度30%综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不超过总人数的10%。没有经过老师多次修改的报告不评优、良等级。

六、其它说明

1、课程设计小组人员任意自由组合，每组2-4人，每组设组长一人，负责课题的规划、分析、任务分解及小组成员的管理；完成组合后报指导教师批准后不得任意更改，指导教师可根据实际情况对人员组成作出调整。

2、每个小组完成一份课程设计报告，报告结束语中应详细写明小组中每个成员的工作内容。课程设计报告要详细体现每个阶段的工作内容、工作过程和工作结果。

3、严禁抄袭、下载网上已有的系统，一经发现一律按不及格处理。

4、课程设计报告纸质稿由各班班长或学习委员在规定时间统一交给指导老师。指导老师不接收任何学生单独提交的报告。未在规定时间内提交报告的一律按不及格处理。

第五篇：《营销策划》课程设计指导书

《营销策划》课程设计指导书

一、教学任务和目的《营销策划》是一门实践性很强的应用学科，通过市场营销课程设计，使学生结合实际的企业市场营销环境和营销活动，通过实践更好地掌握市场营销的理论、方法和策略。

通过对市场营销中某项具体产品或服务的策划，使学生能将理论知识和实践更好的结合在一起，牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，理解并掌握企业市场营销各项活动的策划原理及操作实务，为今后的工作打下良好基础。

二、教学要求

本课程设计选题必须符合《营销策划》的教学目的，充分体现本课程的特点，并具有较强的现实意义。

具体要求：

1、独立完成课程设计报告。

2、课程设计报告应做到理论联系实际，具有一定的针对性。

3、设计的方案应有一定的可操作性，选用的资料、数据必须真实。

4、在所学理论的基础上鼓励表达自己的观点；

5、对于标题与自己的实例不相符的可以自拟标题，但要求以营销策划所涉及的内容为限。

6、禁止整篇或大段抄袭。

7、字数要求：不少于3000字。

三、教学内容

本课程设计的任务是创作一个企业或一个产品的市场营销策划方案。

设计题目（结合实例任选一题目）

1、XX企业（品牌、产品）营销定位策划

2、XX企业形象系统策划

3、XX企业新产品上市策划

4、XX企业行为规范策划

5、XX企业品牌延伸策略规划

6、XX企业关系营销策划

7、XX企业供应链合作关系策划

8、XX企业营销渠道风险管理策划

9、XX企业营销国际化策划

四、时间安排

本课程设计的时间为二周。

(1)准备阶段：确定课程设计主题。

(2)实践阶段：调查、收集资料，初步分析及预测，方案及报告的基本确定。

(3)撰写报告阶段：撰写课程设计报告。

(4)在2010年12月8日之前提交报告。由各班班长收齐后交至8-323.五、考核及成绩评定

本课程设计考核成绩采用五级制：优秀、良好、中等、及格、不及格，由指导教师根据学生的设计方案和报告评定。

六、参考教材

《市场营销学》 吴健安主编高等教育出版社《营销策划》叶万春，叶敏编制清华大学出版社