孟翔达读后感

第一篇：孟翔达读后感

观《小英雄雨来》有感

孟翔达 欢喜庄乡中学 七二班

题记：雨来，这个家喻户晓的名字，无人不知无人不晓。这个抗日小英雄的事迹，我们早已耳熟能详，但他在生活中是什么样子却少有人知。

今天，丰润评剧团来到了我校。为我们表演了一部儿童话剧《小英雄雨来》。整个话剧告诉我们一个很重要的道理：我们是---中国人，我们爱---自己的---祖国。

话剧是由一名教师带着四名学生上课学习《小英雄雨

来》开始。但她们还有许多问题没有解开，于是她们用网络搜索到了抗战时期的还乡河，“看，雨来他们来了。”接着，我们看到了人物形象更丰满的雨来：他要求参军、请缨送信、指挥布假雷，带鬼子进地雷阵、不贪恋金钱、不惧怕拷打。

我很喜欢雨来，调皮而不失勇敢、机智，我要向他学习面对生活、学习上的困难，不能退缩，要开动脑筋，用自己的智慧去攻克难关。

雨来聪明的行为值得我们学习，正因为有了无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们美好的今天。作为生活在和平年代的孩子。我们更要好好学习，奋发图强，把雨来的爱国精神继承发扬！

第二篇：孟达天池导游词

孟达天池，位于青海省循化撒拉族自治县东部的孟达森林植物自然保护区内。北靠黄河积石峡，东邻甘肃，南面和西面属东风、清水、道帏三乡，总面积95.4平方公里。从孟达山脚起步，沿山路攀登，二三个小时即可到达天池。池周有飞来峰、卧虎峰、回音崖、一线天、五子拜佛石、蛤蟆石、天然大坝以及奇松、山泉、飞瀑许多景点，湖光山色非常幽美。...www.xiexiebang.com第 一范文§网整理该文章，版权归原作者、原出处所有>>>

孟达天池水域面积三百亩，蓄水量为三百万立方米，平均水深为一十七样，海拔为二千五百零四米，周围分布有野生植物五百三十七种，野生动物六十余种，被誉为青藏高原上的“西双版纳”。继而前往，便是孟达林区腹地。

第三篇：读后感-翔

读《小王子》有感

我刚刚读完《小王子》这本有趣的故事书。我非常喜欢这个故事，它主要讲的是一个小王子和飞行员的故事。那个小王子是来自B612星球的可爱孩子。有一次，他和心爱的玫瑰吵架了，心情不好的他来到了地球。

在故事当中，我觉得小王子除了可爱，最珍贵的一点是他非常善良，总站在别人的立场想问题。印象中最深刻的一件事就是他被毒蛇咬了，但他没有像别人一样记恨毒蛇，而是从内心原谅了毒蛇，多么宽容的人啊！他让我想到了自己。我有一个亲哥哥，可是我总是因为一些小事情和他吵架，看了这本书，我觉得应该向小王子学习，争取和哥哥及所有人好好相处，尽自己的力量帮助别人。

实验学校一年三班王奕翔

第四篇：魏翔故事读后感

魏翔故事读后感

金榜题名，人生大幸。不过，高分考生也有烦恼。6月26日，“大美甘肃”微信公众号刊发文章《一位甘肃高分(648分)考生的请求》，讲述了19岁甘肃定西考生魏祥身患重度残疾，以及全家为魏祥多年求学付出的艰辛努力。魏祥今年取得648分的优异成绩，已报考清华大学，他希望高校能提供一间宿舍，方便母亲照料，以顺利完成学业。

几乎第一时间，魏祥谦卑的请求，换来清华热忱的回应。从校友到师生，从领导到员工，以各种形式表达了对这位特殊考生的关爱。6月27日，清华大学招生办公室还发出了《人生实苦，但请你足够相信》的信，表达了对魏祥前往清华大学就读的欢迎。清华大学物业中心透露，学校已为魏祥母子准备好宿舍，在清华就读期间魏祥母子住宿费全免。

魏祥是幸运的，因为他考了高分，因为他遇见了清华。更多的“魏祥”，可能有着一样的困顿，却未必有一样的精彩。他们，挣扎在底层，抗争于命运，亦希望高招制度能逆转人生的处境，实现价值的梦想——那么就愿制度与社会再多些暖与爱，愿每个“魏祥”都能在高校美梦成真。

魏祥的故事真是闻者伤心，见者流泪，虽然魏祥不是清华第一个接收的有残疾缺陷的学子，但他的故事依然令很多的社会人士，青年学子产生了浓浓的钦佩与感动。感动的不仅仅是魏祥个人的自强不息，还有那个默默为自己儿子付出百倍，千倍，万倍艰辛的母亲。我们都知道母爱的伟大，但当真正接触到的那一刻我们不得不从内心产生震撼。这样的家庭，这样一对不幸的母子，坚强如斯，我们又有什么理由萎缩不前。

正如泰戈尔所说：“生活以痛吻我，我仍报之以歌”，这难道不是对这句话的最好诠释吗? 我们拥有健康的体魄，纯净的灵魂，虽然我们不能考高分，进名校，但我们也有一颗坚强的心。与魏翔相比，我们是幸运的，小时候我们可以快乐的奔跑，今天我们可以阔步走天涯，寻找那一份属于自己的幸福。

在这个世界上人类已经站在了金字塔的顶端，能够威胁到我们生存的少之又少。即使如此，我们又安能贪图安逸。没有了外部的威胁，内部的竞争又何时停过。活着容易，活好难。除了自强不息，我们还有别的选择吗? 魏祥的故事读完，却又不禁想到了魏祥的妈妈还有魏祥这样争气的孩子，中国的大地上又有何止十万百万不孕的夫妇，与那些没有孩子的夫妇比，魏祥的妈妈还有一个身残志坚的好儿子。中国人讲究孝道伦理，留下了“百善孝为先”这样传颂千古的名句。如果不能给祖宗留下香火，是为不孝。即使在传统观念有所转变的今天，哪个爸爸妈妈不想养儿防老，哪个爷爷奶奶不想子孙满堂呢。

那些无儿无女膝前承欢的夫妇，读到魏祥的故事，可能他们会想，即使自己的孩子不健康，有缺陷，他们也会如魏祥的妈妈一样坚强的将他们抚养成人。我想说的是现代医疗科技的迅速发展，不孕不育的夫妇已经多了选择的机会。试管婴儿技术为他们带来了福音，希望试管婴儿技术可以惠及那些有需要的人群，让他们可以有自己的孩子，有一份对于子女的期盼与寄托。

最后希望那些没有孩子的夫妇也同样能够自强不息，通过合理的治疗和精心的调理能够早日有自己的孩子。在家庭条件允许的情况下，考虑利用目前最先进的七路彩虹试管婴儿技术助孕，同样也能够美梦成真，儿女双全。愿你我都自强不息。

世界那那么大，一家人一起看世界不是更美好吗？

愿我们都如魏详一样即使在在风雨飘摇的日子里仍然可以坚强的生活，乐观人生。

第五篇：孟利红读后感

读《修优美师德 做阳光教师》有感

城北中心西关小学孟利红

也许人们会认为：师德高不可攀，师德遥不可及，其实不然。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。作为一位工作已有二十多年的我认为，只要自己用心做了，用教师的要求来严格要求自己了，那么自身也会拥有美好的师德。今年假期很长，我读了《修优美师德 做阳光教师》这本书，读过之后，就更加印证了我的认识——师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。

正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。

对我感受最深的一点就是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德，争取把自己的工作做得更加出色。