隐患治理工作从被动到主动

第一篇：隐患治理工作从被动到主动

隐患治理工作从被动到主动

在安全管理工作中，对隐患的排查和治理一直都是重点，因为隐患历来都是导致事故发生的根源，俗话说“小洞不补，大洞难堵”、“隐患潜伏，事故难除”，讲的就是这个道理。

企业转制后，截止目前，除了每月例行的定检之外，我们先后经历了3次大型检修工作，围绕生产设备设施进行三百多项维修、更换、加固处理工程。在检修过程中，一些基础设施因为缺少维护所凸显出来的安全隐患让我们触目惊心，后怕不已，但随着检修工作的有序开展，一个个隐患随之消除，设备设施的故障率有了大幅下降，现场安全状况得到了明显改善，如同一位终日操劳、满身疾病的壮劳力终于获得了调养生息的机会，再度走向健康。

随着隐患整改工作的不断深入和推进，我们的工作方式也随之发生了变化，由单一的现场安全检查，安全隐患整改的被动局面，转变为主动预防上来，我们主动请具有资质的单位通过先进的仪器对一些钢结构、防雷设施、职业危害场所进行定量的监测，并根据监测结果采取有针对性的防护措施。特别是今年，为了将主动预防工作深入地开展下去，公司又引进一台超声波探测仪，对所有钢结构罐体、立柱、窑体进行了一次全面的监测，为下一步科学地采取安全管理措施提供了有效的理论数据支持，切实做到了防患于未然。

第二篇：从主动到卓越读后感

猎豹之所以勇猛无比，是因为它总担心被老虎消灭”，这是《伊索寓言》中的精彩智慧。同样，一名优秀的员工也都是智慧的勇猛者。

成功的员工都有自己独特的思维和工作方法——他们不是把每一件事情都看得可有可无，而是把每一件事情都当作自己成功的关键一环。当然，这里讲的每一件事情就是指公司的事情！“公司”并不是一个非常虚无的概念，而是每一个

力图有所作为的员工最佳的生存空间。

根据美国著名管理学家马德鲁克的分析，成功的员工可以分这样的三类：一是主动进取性；二是盯住目标性；三是爆发能力性，这三种类型员工的个性特点都是把自己工作的目标确实地与公司的整体利益结合在一起，不把公司看为“第三者”，而是把公司视为自己成功的“拳击台”。这就是说，世界上不可能存在糊里糊涂成功的人，而是存在众多“另有打算的人”——在追求自己工作业绩的时候，总是爆发出强烈的目标和能力，并把目标和能力看作自己主动进取“加速器”。

第三篇：从感受到思考,从心动到行动

从感受到思考，从心动到行动

自去年我校被确定为重庆市100所领雁工程项目学校以来，我们先后参加了几次相关的培训学习。学校领导班子和老师们非常珍惜这来之不易的机会，从中感受着先进的教育理念，思考着学校的内涵发展。下面，我就上月綦江课改之行的感受与思考，以及我校管理中的一些做法给大家做个简要的汇报。

一、从感受到思考。

2月24日至25日，重庆市农村中小学领雁工程推进会在綦江召开。两天的会议，我们现场观摩了綦县中小学课堂教学改革，参加了课堂教学改革专题论坛。短暂的綦江之行，让我们领略到“全国推进义务教育均衡发展先进地区”的风采。

感受一：硬件三流，质量一流。

綦江的均衡教育并非走的“硬件革命”道路，而是以綦江课改这一模式，从内涵上关注教育公平，提升教育质量。从软件着手，面向全体农村学生，让所有农村学校树立先进教育理念，掌握先进教学方法，促进城乡教育均衡发展。（展示隆盛小学图片）

綦江县教委主任高思成说：我们没有先进的教育教学设备，但我们有先进的教育教学理念；我们没有一批有名的教师，但我们有遵循教育规律的教师；我们没有富丽堂皇的学校，但我们有追求教育本质的学校。返校后，将隆盛小学的情况与班子和教师做了分享，大家都有感触。

思考：我们往往更加重视硬件，如果投入到位，硬件跟上之后，我们是否会有先进的教育理念，一流的教师队伍，一流的教育质量？

感受二：区域推进，全员参与。

区域推进，是綦江课改的一大亮点。綦江课改是横向覆盖城乡所有学校，纵向覆盖从高中到学前教育的所有学段——从全县最偏远的万龙村校，到优质初中古南中学，全县所有学校一起行动。每学期开学前，各学校学科教师集中备课，一人执笔，全体参与，用集体的智慧制作最优秀的教案。同时制作“导学图”，极大地调动了学生自主学习的积极性，从我们随机和指定的几节课中明显感觉到了他们的课改很实，不是作秀，观摩课都在教室上。而且从学生课堂表现中可见，课改使学生综合素质得到提升；加上他们的“2+x”活动，即每人必须参与两项体育锻炼及数项课外兴趣小组，并纳入学生的综合素质考评，与升学挂钩。这样，就有效避免了课改流于形式、跟风，社会评价也很好。

思考：这几年，我们也在搞课改，扪心自问，我们的课改较多地停留在公开课上，华而不实。领雁工程，把XX实验小学、XX初中、XX小学推上了课改的风口浪尖，如何整体推进XX课改，让大家群雁齐飞，值得深思。

感受三：增量评价，点睛之笔。

“发展性增量评价”是綦江课改中的 “点睛之笔”。这一评价体系是以学生入校时的成绩为基础，用每学年学生取得的成绩减去学生入校时的成绩，得到的“增值分”来考察学校教学质量。这就意味着学校必须关注大多数学生的发展，才能获得“高分”。一个教师接手一个班级时，原来的成绩作基数，一个学年后考试，看该班学生成绩提高或下降多少，来考评教师的工作业绩；同样一个校长接手一个学校时也有基数，然后一个学年考评变化，这样地处最偏远、办学条件最差的学校或教师只要努力，同样能争第一，而县城区的古南中学永远都难得第一。全县在乡镇、山区任教任职的教师、领导全都有工作动力，奋斗有希望，而城区学校为保优质品牌，虽不易争到名次，却也不敢懈怠，同样必须全力拼搏。

思考：作为教师的考核，不少学校都有“增量”这个思路，有的学校叫“增幅”。对校长和学校的考核，璧教工委[2011]2号文件中有相似思路，即关于考核评价校长：坚持纵向比较多于横向比较的考核原则，关注校长任期内学校面貌变化、办学档次提升、教师水平提高。如何取长补短，值得思考。

感受四：合作学习，新型课堂。

学生的参与度与知识掌握程度成正比。原上海建平学校校长冯恩洪在报告中说：中国的课堂重讲授，是让学生接受、忍受、难受课堂；欧美的课堂重合作，是让学生享受课堂。綦江课改以“四段六步”演绎合作学习，值得我们借鉴。四段：自主预习阶段、合作探究阶段、展示提升阶段、检测反馈阶段。六步：预习引导，明确目标；自主预习，组内交流；分配任务，合作探究；展示质疑，拓展提升；穿插练习，全面巩固；达标检测，反馈校正。实施“四段六步”高效互动课堂教学方法，课堂中一潭死水变得精彩纷呈。由教师的一言堂变为生生互动，师生互动，学生情绪高涨，气氛活跃，课堂变得生动而精彩。思考：新学期，我们制定了《推进领雁工程工作方案》，启动了合作学习研究。从大家的反应看，主要存在两方面的问题：一是埋怨工作量会急骤增大；二是担心变革会影响教学质量或是影响教委质量监测的效果。我们需要给班子和广大老师树立变革课堂教学模式，积极推进课改的信心。

感受五：招生政策，大胆科学。

綦江实施中考录取制度改革：初中毕业20%有特长的学生可直接上优质高中，20%的学生由初中校长根据学生综合素质诚信推荐后，只参加部分项目学业测试，合格即可入高中。剩下的招生指标分配到各个初中，减轻了初中学校的升学压力。这样，一个农村学校的学生，在比城区学校学生少40分的情况下，可以就读同一所重点中学。按綦江县教委高主任讲“优质教育资源是全社会的，我们不为个别尖子生办教育”。招生政策的改革实现了教育的公平，获得了社会的支持；也大面积提高了全县的教育教学水平，同时更迎合了全国教育形势发展的要求。

二、从心动到行动。

领雁工程让学校领导和老师的教育理念得以提升，各种培训让大家非常激动。但如何让大家从心动到行动，把学习成果转化了教育教学及管理的实际行动，让学生真正受益，这才是根本。下面，我从校长管理、德育管理、教学管理、绩效管理四个方面谈谈我校的一些做法。

（一）校长管理：注重规范，强化班子执行力。

1、建立领导班子职务津贴的考核量化；

2、建立学校工作备忘录；

3、制定部门学月工作要点；

4、建立部门工作推进情况记载表；

5、借力规范学校管理。（1）建立校长工作自我评价表。（2）建立师德师风违规登记表。（3）建立落实3号文工作备忘录。

（4）制定“三创四做”工作方案并建立推进情况记载表。

6、推行“学生校长助理”管理。（1）助理联系班级工作。（2）助理检查常规工作。（3）校长信箱管理工作。

（二）德育管理：用心经营，关注学生成长过程。

1、环境创设。

2、养成教育。

3、班级量化。

（三）教学管理：立足课堂，培养“全面+特长”的学生。

1、配齐薄弱学科教师。

2、落实阳光体育活动。

3、共享优质教育资源。

4、加强教学质量监测。

5、变革课堂教学模式。

（四）绩效管理：理解差距，既要和谐，更要动力。

1、德育工作奖。包括师德奖、安全奖、出勤奖、和谐奖、班级管理奖等。

2、教学工作奖。包括教学过程奖、教学质量奖、科研抽测奖等。

3、教育成果奖。包括单项奖、团体奖、指导奖、表彰奖、宣传奖、送生奖、无偿献血奖、幼儿招生奖、校长评价奖等。

4、津贴和补助。包括职务津贴、课时津贴、值班补助、值周补助、加班补助、文明小家补助、工会活动补助、大型活动补助、骨干教师津贴、教科研津贴、监考阅卷补助等。

虽然领雁工程才实施不到一年，但她让我们的理念得以提升，让我们找到了前进的方向。短暂的綦江之行，也让我们受益匪浅，感受颇深。面对XX新课改，我们不能做井底之蛙，不能够闭门造车。我们必须克服主观存在的畏难心理，按部就班不思改革的保守心理，不愿顶真碰硬的求稳心理。对照主城找差距，立足校情思改革。我们相信，XX教育有专家学者型的掌舵人，一定能带出一批专家学者型的校长和教师队伍。强将手下无弱兵，XX课改有信心。

第四篇：隐患排查治理工作自查

宁波港新建材科技有限公司隐患排查治理

工作自查报告

根据8月4日工程项目管理部下发的文件精神，我公司分别召开了部门、员工会议，会上总结了前期的安全工作，部署安排了后期的安全工作，并成立由公司总经理任组长，分管副总任副组长、各部门员工为组员的安全隐患排查工作小组，对公司设施设备、生产安全、防暑降温、防台抗台防汛等工作进行了全方位的排查，现将此次排查情况汇报如下：

一、安全制度健全，安全学习正常

我公司制定有《安全生产工作制度》、《安全应急预案》，并在近期修订了上述的制度。同时，公司还印发了《安全常识》等学习材料100多份，并于月例会、周例会时间组织全体员工学习。在广大的员工中牢固树立“安全重于泰山”的责任意识。公司领导深入分析我公司生产安全形势，要求全体员工时刻增强忧患意识、责任意识、大局意识，将安全放在第一位。

二、安全防护设施齐全，符合国家标准

在这期间，我公司认真组织员工检查安全防护设施，应急照明、警示标志等环节，使之符合国家有关标准。对公司各领域损坏的应急照明灯及时做了更换，重点对磨机、烘干、油品仓库等危险性较大的重点部位进行检查，对现场存在的重大事故隐患进行登记及时消除安全隐患。

三、防暑降温，改善作业环境

做好施工现场的卫生防疫工作，严格执行食品卫生法律法规，加强对饮用水、食品的卫生管理，严格执行食品卫生制度，避免食品变质引发中毒事件;要保持公司食堂清洁卫生，保证职工不食不洁食品;加强医疗保健，备足风油精、仁丹、十滴水、绿豆汤等防暑降温常用

药品和饮品;加强对夏季易发疾病的监控，现场作业人员发生法定传染病、食物中毒时，应及时向有关主管部门报告。

四、防台抗台

按照港新防台预案，做到尽早准备、全力抗御、以人为本、协调操作，重点做好防风、防汛工作。对于重点的区域和部位采取加强稳固的措施，并严密监视建筑物或者设备的安全。领导带头值班，同时安排各岗位的员工值班，对于出现的各类异常状况及时的反应上报，确保防台抗台工作的正常开展。

宁波港新建材科技有限公司

二〇一〇年八月七日

第五篇：隐患治理规章制度

隐患治理规章制度

1、目的

为进一步加强我公司的安全管理，识别危害因素，及时控制、消除事故隐患，落实安全措施，保证公司财产安全和员工的人身安全，预防安全事故的发生，特制定本制度。

2、任务与要求

2.1、基本任务：发现和查明各种危险和事故隐患并督促整改；监督各项安全规章制度的实施；制止违章指挥、违章作业。

2.2、安全检查活动，必须有明确的目的、要求、内容和具体计划并制定相应的《安全检查表》。

2.3、安全检查人员有权制止违章作业、违章指挥，有权对检查出的问题提出整改意见。

3、安全检查人员职责

3.1、按相关安全检查的要求，做好检查的准备工作。3.2、按时参加安全检查准备会，服从检查组负责人的安排。3.3、按分工做好分管的检查工作。

3.4、严格执行安全检查制度、要求，认真检查，对发现的事故隐患和不安全因素认真记录，对违章行为及时制止。3.5、对检查结果按要求及时归纳整理。

3.6、按有关规定及时做好安全检查情况的处理工作。3.7、做好其他相关工作。

4、安全检查的内容

4.1、安全管理检查

4.1.1、检查安全记录、台帐的填写情况。

4.1.2、检查各项管理制度、安全基础工作落实情况。

4.1.3、检查操作人员、特种作业人员的安全技术、安全知识的教育情况。

4.2、现场安全检查

4.2.1、按照工艺、设备、储运、电气、消防、仪表、检维修、工业卫生等专业的标准、规范和制度要求，检查生产现场。4.2.2、检查员工各项安全生产纪律、操作规程的执行情况。4.2.3、检查生产、检修、施工等直接作业环节的各项安全措施落实情况。

4.2.4、检查安全标识、危害告知、各类设备设施的防护、作业人员防护用品的使用情况。

4.2.5、检查岗位操作人员的持证上岗情况。

5、安全检查的形式

5.1、综合安全检查

5.1.1、以落实岗位安全责任制为重点，各专业共同参加。5.1.2、公司每月不少于一次，部门每月不少于二次。

5.1.3公司综合安全检查由主管安全员组织有关职能部门进行,部门由各部门部长组织本部门相关人员参加。5.2 日常安全检查 5.2.1、生产岗位操作人员认真履行岗位安全生产责任制，严格进行交接班检查和班中巡回检查。

5.2.2、工艺、设备、安全等专业技术人员根据本专业特点，进行经常性检查。

5.2.3、各级安全生产管理人员在各自的业务范围内，深入生产现场，特别是关键装置、重点部位进行安全检查。5.3、专项安全检查 5.3.1、季节性安全检查

5.3.1.1、季节性检查是根据各季节特点开展的专项检查。春季以防雷、防静电、防解冻、防跑漏为重点；夏季以防暑降温、防雷电、防倒塌、防食物中毒、防洪防汛为重点；秋季以防火、防冻保温为重点；冬季以防火、防爆、防中毒、防冻、防滑为重点。5.3.1.2、季节性检查

安全员或有关职能部门组织进行。5.3.2、节假日安全检查

5.3.2.1、节假日安全检查主要是节前对安全、保卫、消防、机械设备、安全设备设施、备品备件等进行的检查，特别是要对值班干部、值班检维修人员安排和原辅料、备品备件、应急措施落实情况进行检查。

5.3.2.2、由相关职能部门组织进行。5.3.3、专业性安全检查

5.3.3.1、主要是对起重设备、电气设备、安全设备设施、运输车辆、防火防爆等进行的专业性检查。

5.3.3.2相关职能部门组织各自专业管理范围内的检查。

6、隐患治理

6.1、对检查中发现的问题和事故隐患必须经被安全员确认，下达《隐患整改通知书》，检查部门应督促隐患的整改。

6.2、各部门必须在《隐患整改通知书》规定的期限内完成隐患的整改，并按要求回复，对一时无法整改的隐患，应采取有效防范措施，并以书面形式上报有关部门。

6.3、对于涉及面较广，整改时间较长，投入资金较多的事故隐患应成立事故隐患整改项目组，建立管理方案进行整改。整改完毕后，主管部门组织有关职能部门进行验收。

6.4、各级检查组织和人员在检查中发现的问题要认真记录，并对隐患的整改情况登记建档，并在下次检查中进行复检确认。

6.5重特大事故隐患治理危险化学品生产经营单位有下列情形之一的，为重大事故隐患：

（一）甲、乙类火灾危险性和产生有毒有害气体的生产装置，仓库、罐区等储存设施，与周边居住区、人员密集区、厂外道路、相邻工矿企业生产储存设施的安全间距不符合有关标准、规定要求的。

（二）生产装置、储存设施、辅助生产装置、公用工程设施、运输装卸设施、电力线路、办公生活区等，相互之间的安全间距不符合有关标准、规定要求的。

（三）危险化学品生产厂区、储存仓库与员工宿舍在同一座建筑物内，或与员工宿舍的安全距离不符合有关标准、规定要求的。

（四）在有火灾爆炸危险的甲、乙类厂房和有毒有害作业场所内设置休息室和非生产直接需要的办公室的。

（五）使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的工艺、设备的。

（六）生产或使用甲类气体或甲、乙A类液体的工艺装置和储运设施的区域内，未按规定设置可燃气体监测报警装置的，生产或使用有毒气体的工艺装置和储运设施的区域内，未按规定设置有毒气体监测报警装置的。

（七）易燃易爆和有毒作业场所未按规定设置通风设施的，未按规定和生产工艺要求设置必要的自动报警和安全联锁装置的。

（八）建构筑物的耐火等级、泄压面积、安全疏散不符合有关标准、规定要求的，仓库的耐火等级、防火分区、安全疏散不符合有关标准、规定要求的。

（九）危险化学品的贮存不符合《常用化学危险品贮存通则》（GB15603），等规定要求的。包括：

1、遇火、遇热、遇潮能引起燃烧、爆炸或发生化学反应，产生有毒气体的危险物品露天贮存的，或在潮湿、易积水的建筑物中贮存的。

2、压缩气体和液化气体与爆炸物品、氧化剂、易燃物品、自燃物品、腐蚀性物品未隔离贮存的。

3、易燃气体与助燃气体、剧毒气体同贮的。

4、助燃气体氧气与油脂类物质混合贮存的。

5、易燃液体、遇湿易燃物品、易燃固体与氧化剂混合贮存的。

6、具有还原性的氧化剂未单独存放的。

（十）甲、乙类液体储罐区未按规定要求设置防火堤，或防火堤的容量、高度、强度、以及与储罐的间距等不符合有关标准、规定要求的；罐区布置（罐区总容量、罐间距、罐排数、罐区间距等）不符合有关标准、规定要求的，罐区的专用泵或泵房，布置在防火堤内，或专用泵（或泵房）和装卸设施与罐区的安全间距不符合有关标准、规 定要求的。

（十一）甲B、乙类液体固定顶罐未按要求设置阻火器和呼吸阀的；甲B、乙类液体为喷溅式卸车（进液）方式或进液管伸至罐底的距离不足的。

（十二）液氯生产、储存、装卸区无泄漏后的吸收、破坏措施的；液氯储罐未按规定设置液位计、压力表和安全阀的；液氯储罐与罐车之间的装卸管线上未设置止回阀和紧急切断阀的；液氯的灌瓶及装车装置未按要求设置防超装装置的；液氯的装卸软管未按规定配置并定期检测和更换的；硫酸、硝酸等强腐蚀性介质储罐未按规定设置防护围 堰的。

（十三）压力容器、压力管道、锅炉等特种设备未按规定办理使用登记证。超期未检或未按检验要求检修（停用）的。

（十四）压力容器、压力管道、锅炉的压力表、安全阀超期未检，防爆膜未定期更换的。

（十五）使用非法制造的压力容器、锅炉等特种设备及安全附件的。（十六）爆炸和火灾危险环境区域内的电力装置（电机、灯具、开关等）不防爆。或防爆等级（类别、级别、组别）及线路敷设不符合有关标准、规定要求的。

（十七）爆炸和火灾危险环境区域内生产装置的控制室、变配电室、化验室、车间办公室、更衣室等生产辅助房间的电气设备达不到防爆要求的。

（十八）易燃易爆生产装置区、仓储装卸区的厂房、库房、设备、设施未按规定设置防雷设施或未按规定进行检测并符合要求的。（十九）易燃易爆场所的设备、管线等设施未按规定设置静电接地设施；汽车罐车、铁路罐车和装卸栈台未设置静电专用接地线或未按规定进行检测并符合要求的。

（二十）未按规定设置水、泡沫、蒸汽等消防灭火系统的，未按标准规定配置消防双电源的，消防水池、消防水泵、消防管路及消防栓的配置不符合规定要求的。

（二十一）生产装置区、储罐区、仓库未按规定设置固定（或半固定）式水（或泡沫）喷淋灭火系统的或未按规定设置小型灭火器材或灭火器材的种类、数量及设置方式不符合有关标准、规定要求的。（二十二）厂区内的消防道路（环行通道或回车场地、道路宽度、净空高度、转弯半径）不符合有关标准、规定要求的。

（二十三）存在其他可能导致重大事故的危险有害因素的。危险化学品生产经营单位有下列情形之一的为特大事故隐患：

1、生产或使用氟化氢等剧毒物质（气态或蒸汽）的生产装置，与周边居住区、人员密集场所、厂外主要道路的安全间距不符合有关标准、规定要求的。

2、构成重大危险源的硫酸、液氯等有毒物质罐区、偏氯乙烯罐区、甲类易燃液体罐区，以及大于或等于10Mpa的高压设备（介质为易燃、易爆、有毒物质），与周边居住区、人员密集场所、厂外主要道路的安全间距不符合有关标准、规定要求的。

3、构成重大危险源的液氯、氟化氢储罐，以及大于或等于 10Mpa的高压设备（介质为易燃、易爆、有毒物质），未按规定办理使用登记证、超期未检或检验不合格的。

4、构成重大危险源的偏氯乙烯、液氯等有毒物质罐区、氟化氢罐区、甲类易燃液体罐区以及大于或等于10Mpa的高压设备（介质为易燃、易爆、有毒物质）、管道未按规定设置防雷、防静电设施或未按规定定期检测及检测不合格的。

5、存在其他可能导致特大事故的危险有害因素的。

6.5.1、重特大事故隐患是指存在于生产经营场所、设备和设施以及管理过程中的可能导致发生重特大事故的不安全状态和缺陷。6.5.2、公司应对事故隐患进行评估；经评估属于重特大事故隐患的应制定治理方案。

6.5.3、治理方案内容包括，治理期限和目标、治理措施、责任机构和人员及经费和物质保障、应急救援预案。

6.5.4、确认为重特大事故隐患的，由安全员在15日内将评估报告书和治理方案报市安全生产监督管理局。6.5.5 重特大事故隐患治理完毕�由安全环保科报市安全生产监督管理局进行验收。