非洲的又一次经济繁荣周期（范文模版）

第一篇：非洲的又一次经济繁荣周期（范文模版）

西方经济体国家几十年来破坏性的通货膨胀和累累债务，那些渴望更多收益的投资者们把目光转向了世界上一个尚未开发大陆：非洲。由于政治因素使得资本流入了非洲能源行业，那是世界上有着最强消费潜力与融资之处，这是类似于亚洲供应商融资模式，也意味着说非洲大陆下一个繁荣周期。

1、投资前景

近年来，一些投资者看好非洲的基础设施（包括能源和交通、农业等）。投资渠道主要是国家主导的能源领域（中国和印度），也有私人以股份参与的基础设施建设和农业公私伙伴等，这里是是一个未开发的自然资源和矿藏的宝地，农业耕地等也受到亚洲市场和西方消费市场投资者的青睐。

世界上许多投资公司都在努力进入到蓬勃发展的非洲市场，在过去两年，南非地区撒哈拉以南我们看到了美国零售商沃尔玛、西班牙的Zara，澳大利亚的特雷纳里、英国零售商、法国零售商家乐福等。

2、非洲供应链中间区域潜力

非洲市场不断增长（消费者、矿业和农业），下游有批发和零售，上游有采矿和农业，而中间区域空缺，一般只是制造业，非洲主要是最终消费品和服务生产，上游有资源开采，而中间空缺。

例如，如果你去非洲铜矿产区赞比亚，你不得不买一些铜纪念品回来，在非洲铜被作为最终消费品，消费者把铜纪念品带回祖国，还有安哥拉的精油等也是国家最终消费品。

3、非洲的资本积累

在非洲储蓄率很低，缺少资本积累，比如制造部门，非洲人比日本人病人少，中国与西方储蓄率比非洲高，非洲人倾向节省，非洲人认为政府赤字、印钞和通胀、战争都是不负责任的。

非洲希望成为制造业中心，非洲人希望停止消费和生产过程而开始储蓄与投资，然而，实际为负的利率和货币管理不善，消费信贷上升，外汇资金管理不善，政府资源消耗增加等令非洲人沮丧。

非洲人希望外国人到非洲投资开发资源进行基础设施建设，增加这些行业的利润，或者用贸易赤字来增加资金。因此，非洲鼓励国际投资者，非洲央行超宽松货币政策促使外国零售商可以进入零售市场，鼓励外商投资驱动，采矿业和养殖业市场，非洲人享受外商投资增加。

4、亚洲供应商融资模式

过去几十年里，非洲农业部门投资类似于亚洲供应商融资模式，提供非洲人产品的资金，而不是在消费品交易所支付国债，得到了土地和资源，用实物资产作为抵押。西方投资者也可以用这样的供应商融资模式，但非洲小商人们负债累累，此模式并不佳。

5、结论

非洲能够成为一个多元化大陆经济，减少储蓄而有非洲人自己的时间偏好，这是非洲经济发展必由之路，非洲人可以创造更好的政策环境，投资收益可能不可持续，西方国家印钞的冲动暴露无遗，现实是，这都不是非洲经济的方向，非洲正着手又一次重大的经济繁荣周期。

来源；

第二篇：又一次心灵洗礼

又一次心灵洗礼

——电影《周恩来的四个昼夜》观后感

如东县国土资源局

王咸华

2014年1月18日下午，机关党工委组织我们观看了电影《周恩来的四个昼夜》。通过观看，我真的很感动，心灵又一次受到了洗礼，观看的整个过程，我是含着泪水看完的。看完电影回家后，晚上很长时间睡不着觉，脑海里不断呈现电影里的画面。在中国连续三年自然灾害、内忧外患的困难年代，周总理能够深入群众，扎实调研、体察民情的优良作风和对百姓和谐可亲，与民一体的亲和风范深深的印在我的脑海里。

我很久没有像今天这样特别想静下心来的写一点东西，的确想写一下自己的观后感受。我，出生在五十年代，在我很小的时候就遭遇了连续三年的自然灾害。那时，庄稼几乎颗粒无收，连树叶、树皮和草根都没得吃，老百姓生活在水深火热之中，使我至今记忆犹新。时隔半个多世纪，我们生活在这个富裕和平的年代，似乎那段历史离我们越来越远。而今天当我们再次通过这部电影重温国家与人民遭受那段磨难的历史，意义十分深远！1961年，周恩来总理乘专列来到革命老区河北邯郸武安伯延考察调研，在四个昼夜与当地老百姓发生了一系列感人至深的故事。电影通过不同的人物性格、语言动作，将村民们的真诚、纯朴，对国家和党的热 爱体现得淋漓尽致。

电影《周恩来的四个昼夜》中的周恩来总理在国家最困难时期带着病去革命老区调研考察，深入群众，了解民情，我也似乎被电影带到了那个岁月。总理在和老百姓一起吃着树叶糊糊，在炕上听连弟奶奶的河北落子，坐在搞“个人主义”老乡的门槛上落着家常，给带病上夜课的乡村教师拿鞋穿鞋的场景温暖人心。电影中用三次镜头描绘了总理深入调研后不顾白天的劳累工作到深夜的画面让人潸然泪下。这部电影的主体教育我觉得他在告诫我们领导要爱自己的群众，百姓在困难时期要同国家共患难，敢于说真话，勇于担当。同时这部电影也反映革命老区人民的质朴，没有坏人坏思想，只有好与更好之分，那个村主任不是不讲真话，有意隐瞒，我觉得他的初衷是好意的，是要为党分忧，不想给国家添乱，只不过他没有更深的理解是吃大锅饭滋生的党与群众关系的矛盾。不过今天想来在那个年代党员容易误入教条主义错误，忠诚在党员的心中根深蒂固。总理告诫村主任要“谦虚谨慎，实事求实”，老百姓最有发言权，因为他们最能感受生活。当然这部电影也刻画了说实话的百姓人物语言和内心世界，也真是这些人让总理真正的了解了民情，真正的了解了百姓真实的思想状态，才有了革命老区率先在全国打破吃大锅饭的正确决策。

“大者含元气，细者入无间。”这是小制作、大题材的 主旋律电影《周恩来的四个昼夜》所展现出的独特魅力。这部电影通过高远的立意，细微的着墨，讲述了新中国三年自然灾害时期，大病初愈的周恩来总理来到河北邯郸伯延镇，夜以继日走村入户，深入进行调研的感人故事，展现了老一辈无产阶级革命家密切联系群众、全心全意为人民服务的优良作风。

这部电影宛如一面镜子，又似一泓泉水，让我们照亮自己，净化心灵。它不仅诠释了党的宗旨，更给我们上了生动的一课。影片生动体现了我党“全心全意为人民服务”的宗旨。毛主席曾讲过，“为群众服务，就是处处要想到群众，为群众打算，把群众的利益放在第一位。”总书记反复强调，我们党就是为人民服务的。这在电影《周恩来的四个昼夜》中得到了生动的诠释。大雨之夜，周总理不顾疲惫虚弱的身体，带着工作人员与群众抢救地瓜苗；彻夜总结梳理调研中发现的问题，与毛主席通话汇报情况……这一个个镜头，让我们真切地感受到“为人民服务”不是一句口号，而是领袖人物与普通百姓间零距离的接触和坦诚的交流对话，是一种自觉臵身于群众之中、“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。老百姓的事，再小的事也是大事，这也是这部影片所诠释的主旨。当前，全面落实改进工作作风密切联系群众的各项规定就是要让广大党员干部传承和发扬老一辈无产阶级革命家的精神，牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，扑下身子，从小事做起，真心解决群众遇到的困难，化解各种社会矛盾，让群众生活更加幸福。

电影《周恩来的四个昼夜》充分展现了我党求真务实的优良作风。求真务实，是中国共产党思想路线的核心内容，是我党长期以来形成的优良作风。影片对周总理一步步揭开公社干部“善意”的隐瞒，最终了解到当地群众生活的真实情况进行了淋漓尽致的展现。周总理实事求是、一丝不苟的精神和作风不仅是该片的主基调，而且对今天的我们具有深刻的启迪。周总理之所以能够真正了解到人民群众的实际情况，一是靠真心。周总理是抱着不达目的不罢休的态度来到伯延镇的，郭凤林等同志因为怕给中央添“麻烦”而刻意隐瞒真相，并试图催促周总理尽快回去的时候，周总理坚定地表示，他这次来，不了解到真实情况是绝不离开的。二是靠真情。周总理一进村看到树上的叶子都光了，已经意识到问题的严重性，因为心里始终装着对百姓的真情，观察才会异常敏锐。当他看到村食堂有红烧肉时，这种强烈的对比，已让他察觉到情况的异常。三是靠真诚。当他发现村干部和部分村民隐瞒真相时，并没有高压批评，而是真诚地与群众交心，细致地做思想工作，他语重心长地对群众说：“朱老总从河南乡下，刘少奇同志从湖南老家，邓小平同志从顺义县……都分别给在上海调研的毛主席汇报了那里的情况，只有我没有办法汇报啊！”正是周总理的肺腑之言打开了伯延 百姓心底的闸门，纷纷吐出了自己的心声。

电影《周恩来的四个昼夜》深刻诠释了我党与广大人民群众的血肉联系。党群关系是党的生命力之所在。血溶于水的党群关系是我们党战胜一切困难的坚实基础。我们从影片《周恩来的四个昼夜》中真切地感受到，在那个特殊的年代，我们党和广大人民群众的鱼水之情是多么的淳朴和真挚。贯穿影片的主线是求真和“善意”谎言的矛盾冲突，而无论哪一方的主观目的都是善意的、积极的。周总理走街串巷，深入田间地头，了解村民生活的事实真相，真正做到了和人民同呼吸、共命运、心连心。即便是郭凤林等部分村民善意隐瞒真相，目的也是为了“不让中央着急”，想要通过自己的努力克服困难。这一矛盾冲突让我心中始终涌动着一个问题，那就是：我是谁？为了谁？依靠谁？影片中的周总理给出了答案：我们是人民的公仆，我们为了群众，我们依靠群众。群众冷漠，离心离德，党亡政失；群众支持，同心同德，国强民盛。在当今时代，这份党和群众的固有真情我们应该倍加珍惜、发扬光大，应该坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”，时刻把群众安危冷暖放在心上，及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，以身作则带领群众把工作做实、做深、做细、做透。

电影《周恩来的四个昼夜》全面呈现了我党批评与自我批评的优良传统。勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，这是党的优良传统在新时代的拓展和延伸。影片《周恩来的四个昼夜》通篇体现着批评与自我批评的自省精神，观后不仅使我更加深刻地理解了批评与自我批评的重大意义，也使我们通过回顾党克服各种困难、改正自身失误的过程，更加坚信党的伟大。周总理来到伯延调研的初衷就是要发现问题，找到解决问题的办法，本身就是开展批评与自我批评的实践。在具体过程中，有几点格外让人感动。一是态度的诚恳，令人感动。由于中央政策的偏差给群众带来的困难，周总理真诚道歉，“我是总理，老百姓的生活出了问题，就是我的责任啊！”二是听取群众呼声的虚怀若谷，令人感动。当张二廷等群众说出大食堂的种种弊端，说出村干部作风的各种问题时，总理听得何等严肃认真。就是村干部，第一反应也是羞愧和反思。三是纠正偏差的果断，令人感动。当总理了解真相和群众呼声后，立即与毛主席通电话，第二天就解散了大食堂。今天，当再次回顾党的这些优良传统时，我深刻体会到，发扬光大我们党的宝贵精神财富是何等的必要和重要啊！

电影《周恩来的四个昼夜》正是通过发挥艺术的感染力和影响力，让我们大家深刻地领悟到如何去“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解决“四风”问题，去更好地实 现为民务实清廉。空谈误国、实干兴邦，面对新形势、新任务、新情况，我们广大党员干部只有踏着老一辈无产阶级革命家的足迹，全心全意为人民服务，才能让我们的党长盛不衰，才能让我们民族复兴的“中国梦”真正实现！

30多年的改革开放，我党走出了一条正确而光辉的道路，即便在这条道路上有“老虎”也有“苍蝇”，即便今天的媒体新闻不断爆料贪污腐败、民生问题，但我们的党敢于正视，自我纠错，不断发展。在今天，中华大地各民族儿女都在为实现中国梦的各条战线上努力奋斗，在为强国梦的征途上勤奋工作。我作为一名在国土系统工作的普通党员，也要深入一线，勇于作为，敢于担当，深刻剖析自身存在的不足和问题，开诚布公的开展自我批评，自我革新，自我完善，自我警醒，规范言行，在大是大非面前做到真诚、正直，有正义感，不带个人感情！我们要有主人翁思想，要有集体荣誉感，要有大局观念，要快乐地工作和生活，在服务社会经济发展的过程中实现自己的人生价值，贡献自己的微薄力量。

第三篇：难忘那一次又一次打

难忘那一次又一次打

428班许心怡

每当我翻开数学课本，脑子里便猛然想起那刻骨铭心的一段经历。

那是小学的时候，我们的数学赵老师十分严厉。每当我们做错一道不该错的题时。耳朵里便会传来严厉的骂声。然而，就是那一段时间，让我长了记性，不再马虎。

那一段时间，我们正在学习加减乘除混合运算。因为我的马虎，计算题总是出错，因此，我比别人遭受的疼痛更多一些。每当老师抽人上黑板做题时，我都会在不停的祷告。可老天爷似乎总要和我作对。老师偏偏就抽上了我，我忐忑不安的拿起粉笔来做题。而做完之后，同学们总会说：“错的了！错啦！”老师也会抡起她的拳头狠狠的捶我，我不知哭了多少次，不知被老师打了多少次。每回小测验发下试卷后，总是上不了80分。老师也总是摇摇头，说我没救了。我也厌学了。直到老师的那一句话，使我咬紧牙关，挺了下来。她说：“我这辈子都不会成为好学生，永远都是个笨蛋。”她当着全班人的面羞辱了我，使我的心灵受到了严重的打击，可我的自强，让我坚持了下来。心里想:姓赵的，你等着吧！我一定可以成为一名好学生，看着吧！

那天以后，我发生了巨大的改变。我开始研究数学，也变得细心起来。不会的问同学；在闲暇时期看一些辅导书。

数学渐渐的好了起来。那次考试，我考了100分令数学老师大吃一惊，但这不是骄傲的笑。是因为我想数学老师承认了，我——不是笨蛋！

我现在上了中学。每当我翻开数学课本，我总会怀念起我小学的数学赵老师。是她激励了我。感谢她，难忘她那一次又一次的打；难忘她那一次又一次的骂；难忘她那一次又一次……

第四篇：宁远中学掌声又一次响起

两次迥然不同的掌声

宁远中学 林晓东

【案例】：

今天上午第三节是初二2班的英语课，英语教师张老师因为有急事，便与政治教师李老师调课。当李老师匆匆忙忙出现在初三2班教室门口时，学生们先是一怔，继而爆发雷鸣般的掌声，更有甚者高喊“万岁！我们可以不上英语课啦！”

李老师走上讲台，平静地对学生们说了句：“很对不起，我不能接受你们这样的掌声”。学生们面面相觑，给老师的掌声难道会有错？接着，李老师首先提问他的政治课代表：“你能说说看，我为什么不愿意接受你们的掌声？”政治课代表想了想：“也许您对我们不喜欢英语课表示反感吧！”李老师点点头，转而又问班长：“你能说说学习英语的重要性吗？”班长说出了两个方面，李老师又让其他学生补充，学生们竟然说出不下十点好处，然后，李老师再让英语课代表发表自己的感想。最后，李老师语重心长地对学生们说：“国家改革开放需要大批懂外语的复合型人才，学习外语的重要性是不言而喻了。你们要想在未来的岗位上发挥自己的作用，现在的学习就要做到各学科均衡发展，不能凭个人的好恶而偏科。你们说是不是？”话音刚落，学生们的掌声如潮水般又响起。

李老师终于笑了，并跟着掌声说道：“这次掌声我接受。”

【案例解析】：

学生们在学习问题上出现的“偏科”现象，这是教师在施教过程中遇到的普遍问颢。关键是：当“偏科”现象在教育教学的环节中显现出来时，教师能否抓住最佳教育时机给学生以引导，帮助学生认识“偏科”的危害并克服“偏科”现象。案例中李老师，在调课时敏锐地注意到学生掌声背后的“偏科”现象，很巧妙地抓住了教育时机，对学生进行了积极引导。他的做法给我们两点启发：

一是教师要抓准教育契机。教育契机无时不在，无处不有，关键是教师是否有一双“发现的眼睛”。英语课改上政治课，学生们鼓掌流露出的是正常的情绪波动，暴露出的是对英语课缺乏应有的热情。案例中的李老师从掌声中捕捉到这一教育信息，并紧紧地抓住了这一难得的教育契机。态度明朗——明确地表示不接受这个掌声；目标明确——不同角度、不同人物回答学习英语的意义；效果显著——掌声如

潮水般再一次响起来。和风细雨的教育，平静地表述观点，没有说教，不带强迫，但触及的是思想深处，讲明的是人生道理，让学生“得来全不费功夫”，让思想教育轻松快捷地找到“着落场”。

二是教师要布巧教育玄机。两次掌声，对于师生双方来讲，是两次不同心理感受。对学生来说，“偏科”心理的形成非一朝一夕，如何使他们能在极短的时间里发生深刻的心理变化，明白全面发展的道理，需要教师运用教育玄机，即发挥教育的智慧，选择恰当的教育方式，让学生接受教育心知肚明、心安理得、心服口服。李老师没有选择开门见山去直道其详，而是抛出一个个问题让学生自己回答，在层层“剥笋”后，学生们豁然开朗，终于明白了老师的良苦用心。这样的教育玄机，学生解答问题的过程便是发现自身问题的过程；而教师在学生自省、自励的过程中充当的是向导的角色，引导学生正确认识自我，跨越自我。这样的教育玄机使对话式的教育不留任何“斧凿”的痕迹，透露出教师别具一格的教育智慧，也表明教师对学生接受教育的心理把握得恰到好处。

第五篇：重阳节的作文：又一次重阳

重阳节的作文：又一次重阳

农历九月称为“菊月”，在菊花傲霜怒放的重阳节里，登高和观赏菊花是节日的一项重要内容。这是2003年重阳节记录下的母亲的一组图片，当时89岁的母亲身体尚好，重阳节那天恰逢“国庆”长假期间，我和家人用轮椅推着母亲去登高和赏菊。老年人登山秋游，可以开阔视野，交流感情，锻炼身体。

烈士山公园是城区中的一座纪念性公园，公园总面积37．5万平方米，有纪念区、老年活动区、水景区、儿童活动区4个分区。纪念区以烈士山峰为主景。山峰海拔高度为97．5米，北坡是250级台阶，象征着红军二万五千里长征。我们推着母亲沿东面的盘山路上山，当轮椅和母亲一起被推上山顶时，吸引了不少羡慕的目光，而此时的母亲更兴奋得像个孩子。在刻有汉白玉浮雕烈士纪念碑前，母亲与一些素不相识的老人们聊起家常，喜悦之情溢于言表，我用照相机记录下了这其乐融融的一幕。

上山难下山更难，为防止轮椅失控下滑，采用上面拽下面顶的办法，顺原路下山后又推着母亲经胜利广场去公园赏菊，时逢国庆期间，灿烂的鲜花和游人的笑脸把广场和公园装扮得格外美丽。各式花坛营造出一片花团锦簇、欣欣向荣的景象。在亲人的陪伴下，徜徉在花海中，母亲一脸的幸福与快乐。

又是一年重阳节，景色依旧，物是人非。今年国庆10点钟，93岁的老母亲安详地走到另一个世界里，在那里她还会赏菊登高吗？早晨，我独自登上山顶，一路上寻觅着回忆着，在登山晨练的老人中间寻找母亲的身影，我祝愿天下的老人永远健康快乐。