霞浦八中宣传视频解说脚

第一篇：霞浦八中宣传视频解说脚

霞浦八中宣传视频解说脚本

（解说）厚德载物博学多才

自强不息臻于至善

——八中人精神

扬帆起航正当时

（建议打字形式出现字幕）“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物” 镜头：先霞浦电视台宣传片片头，从学校大门口的“霞浦县第八中学”转向拍教学楼、综合楼全景。

（解说词：福宁大地，钟灵毓秀，自古地杰人灵，重教尊师。2009年6月，教育改革发展的大潮催生了一所独立初中——霞浦县第八中学。）

镜头：学校揭牌仪式照片；办学理念：“让我们的教育适应每个学生的发展”； 办学要求：“求严、求实、求细、求行”； 校训：“厚德、博学、自强、至善”；校风：“团结、勤奋、求实、创新”；学风“勤学、巧思、善疑、贯通”；教风“民主、科学、严谨、博爱”字幕。太阳从东方喷薄而出。大浪淘沙画面。千帆竞发，百舸争流的画面。推出片名：扬帆起航正当时

镜头：校长在办公室办公情景、教师备课批改作业、专用室实照、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书、学生舞蹈训练、书画培训、走廊文化等。

（解说词： 这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。）

（字幕）厚德载物

（解说词：步入校园，一股清新别致、典雅规范之风扑面而来。学校占地面积6894平方米，现有30个教学班，学生1253人，教职工112人，拥有高起点高标准的现代化校园。在这里，每一个细节都能品读出八中人“厚德、博学、自强、至善”的精神风范，每一座楼、每一间房、每一面墙、每一道廊都在教人求真，催人上进：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；走廊过道的名言警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头„„清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。）

镜头：学校领导班子会议、规划校园、教师开会、校园活动及环境等。

（解说词：霞浦八中首任校长苏安国，中学高级教师，二十多年潜心教育教学研究，在《福建教育》等省内外刊物上发表多篇作品，获得过“福建省第三届中小学教学改革优秀成果二等奖”和“宁德市优秀教育工作者”等光荣称号。2009年7月，他怀着对教育事业孜孜不倦的追求，从教育局办公室主任的优越岗位上，再次走到了教育教学的最前沿，作为学校 1的领军人物，他的治校有三个特点：理念先进、富有创新精神、身体力行。他的办学理念和“严、实、细、行”的工作作风，对教育教学起到了引领作用，他的品格和能力成为学校快速发展的重要推力。

作为霞浦打造教育强县的后起之秀，霞浦八中坚持“让我们的教育适应每个学生的发展”的办学理念，打造出团结、勤奋、求实、创新的八中校风。独具特色的精品意识，精益求精的教育管理，齐心协力的人文关怀，让这所创办不久的学校为霞浦教育改革发展注入了新的力量和勃勃生机。）

（校长同期声）：我们在21世纪的今天创办一所学校，目的就是要办一所高质量的精品初中，就是要“让我们的教育适应每个学生的发展”，就是要让我们的孩子在人生的风暴期积累修身养性的力量，长大后为国家的发展积累实力，进而为中华民族的伟大复兴贡献力量。

（字幕）博学多才

镜头：教师在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。

（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”霞浦八中汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）

（字幕：全校专任教师104人，学历达标率100%，本科以上学历占98%，中高级教师占83%，省市县三级骨干教师22人，县级以上先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者、教坛新秀20多人。）

镜头：教师赛课、课堂教学画面、技能大赛、送教下乡、论文发表、李鸿老师讲座、谢立华教授讲座。

（解说词：团结产生力量，凝聚诞生辉煌。学校用人以才，度人以德。把引进、培养教师定位在高素质上，大力实施学历、师德、能力三位一体，推行师德先行，学历提升，业务提高。学校成立了“学科工作室”，启动“积分制考核”和奖励研修机制，配备了“名师工作室”，经常开展赛课比武、送教下乡、培训交流等系列活动，提高教师整体素质。开展“高效课堂”研究与实践活动，多方位促进“适应学生”教育教学研究，努力提升教育质量和创新能力。“静听劲竹拔节声，雏凤清于老凤声”，在浓厚的和谐的氛围中，一批优秀的青年教师脱颖而出。新老教师携手并进，铸成教育事业的中流砥柱。）

（镜头：名师简介，成果展示，教学活动画面配简介字幕）

（解说词：吴友忠，副校长、教务处主任，宁德市“优秀教师”、“市数学骨干教师”。在数学教学上不断研究探索，注重 “轻松学习”，在课堂上营造开放平等的育人空间，培养学生的主体意识。

王双凤，毕业于福建师范大学艺术学院，现为中国美术家协会会员。《晚风》等十多幅作品，入选中国美协举办的全国大展并获奖，出版技法书《工笔人物画法》已由天津杨柳青画社出版。）

（同期声）陈传根：不求最好，但求更好。

林明引：学高为师，身正为范。

谢小娟：只有做到真心、用心、爱心，生命之花才能常开”。

镜头：学生文艺演出、运动会、乒乓球、篮球赛、班班有歌声（合唱节），团队活动、演讲比赛等照片、课堂教学片断。

（解说词：学校还十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学追求，广泛开展学生文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。成立书法美术、舞蹈、体育、音乐等兴趣小组，开展读书节、科技节、体育节、艺术节等活动，丰富了学生的课余生活，开阔了视野，陶冶了情操，还锻炼了孩子们多方面的才能，为他们终生学习打下基础。）

（采访：学生感言——学习感受）

（字幕）自强不息

镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起；学生走进学校，校门口学生迎宾礼仪；在教室认真上课、早读；几个学生漫步于操场、边走边读；学生做实验、上多媒体、上电脑课；主题班会；走廊、班级布置；法制教肓、安全教育、消防演练；图书馆看书；爱心捐款；艺术节、体育活动等镜头。

（解说词：“腹有诗书气自华”，霞浦八中坚持以学生为本，以德育为先，全面铺开新德育、新课程、新家校的特色教育，努力创设德育情境，变传统的“食指教育”为“拇指教育”，搭建了学生德智成长的三级阶梯，从 “仪容仪表规范生”到 “学习、生活习惯双好生”，再到“三好学生”“优秀学生干部”，注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，用人文关怀的外力促成学生追求成功的内需动力。

学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进霞浦八中，学生风采、文化走廊、图书角、班级文化、班级格言、学生座右铭等都是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。）

（采访：七年级家长感言——对孩子就读八中的感受）

镜头：家长会、教师填写家校联系本、家访、学生劳动、互助等镜头。

（解说词：学校十分注重加强家校联系，推行了《家校联系本》制度，关注学生家校学习生活的点点滴滴；通过“家校通”网络信息平台、主题家长会、《致学生家长的一封信》等途径进一步加强家校沟通，每个老师都能及时准确地捕捉学生的闪光点，突出“拇指教育”，突出老师、学生、家长三主体教育地位，建立起民主、平等、和谐、互助的师生关系、家校关系，共同教育好下一代，促进教育事业持续健康发展。）

（采访：九年级家长感言——对学校认识的变化、孩子的变化）

镜头：校本课课堂教学画面、中华诵经典诵读比赛、校本教材、校本作业、楼道文化、书法课与书法比赛画面。

（解说词：在开齐开足省颁课程的前提下，学校又开设了《早新闻》、《思齐》和《书法》等校本课程。每天15分钟的《早新闻》，是要让学生通过新闻窗口了解世界最新动向，增长见识，拓宽视野，培养民族自尊心和主人翁责任感。每天下午的《思齐》课已成为学校新德

育的“一枝独秀”。《思齐》校本课程将《百家讲坛》中于丹的《论语心得》、钱文忠的《三字经》、《唐宋八大家》、《弟子规》等内容引入课程，用优秀的国学经典文化涵养学生的精神品质，将“仁、义、礼、智、信”的做人道理和“正心、修身、齐家、治国、平天下”的信念根植到孩子心中，传承传统，见贤思齐。学校还开发编印了《弟子规》、《三子经》、《论语》、《名人名篇名著》等校本教材，在省内外引起了很大反响。）

（《思齐》课堂——同期声；中华诵经典诵读比赛现场音像）

（字幕）臻于至善

镜头：县领导、教育局领导视察学校照片、师生参加各项比赛和活动画面等。

（解说词：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”，霞浦八中在上级领导的大力支持下，在主管部门的正确领导下，在全校师生的努力拼搏下，各项事业得到了长足发展。学校先后获得“宁德市师德建设先进学校”、“宁德市语言文字规范学校”、“ 宁德市德育测评先进校”等荣誉称号，承担了宁德市教育改革与发展示范工程项目，八、九年级学生参加城区六校联考和初中会考一直保持较好成绩。同时，以音乐、美术为主的艺术教育推陈出新，结出了硕果：在 “和谐中国”——第五届全国青少年艺术展评声乐比赛中，张杰同学获得初中组一等奖；全县中小学生书法大赛，我校有2人荣获一等奖、6人获得二、三等奖，获奖率居全县之首；学生篮球队获得县中学生篮球赛冠军，乒乓球队分获男、女团体亚军和季军„„）

镜头：校园之星、感动校园人物事件、感谢信、节能活动

（解说词：在学校精神文明建设中，八中人一直坚持的以儒家文化为主的童蒙养正教育，逾加彰显其无穷的魅力：学会感恩，学会孝顺，学会恭逊，学会勤俭„„从而涌现出一大批道德模范标兵。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。霞浦八中正处于创办初期，百业待兴，任重道远，在教育管理和探索新教育的道路上才刚刚起步。我们坚信：有上级领导的关心、有社会各界的支持、有全校师生的努力奋斗，霞浦八中这朵盛开在福宁古郡的奇葩定会娇艳无比、光彩照人！霞浦八中的明天一定会更加美好！

镜头：太阳从东方喷薄而出。大浪淘沙画面。千帆竞发，百舸争流的画面。学生做操。（解说词：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。昨天，我们从激情中起步；今天，我们在芬芳中充实；明天，我们将在翱翔中圆梦。扬帆起航正当时，霞浦八中勇立潮头，继往开来，正向着“独具特色的精品初中”和魅力名校的目标奋勇前进！）

（建议动画飞出八字校训：厚德、博学、自强、至善——霞浦八中，画面定格）

第二篇：霞浦八中宣传视频解说脚本(2014版)

霞浦八中宣传视频解说脚本

（解说）厚德载物 博学多才

自强不息 臻于至善

——八中人精神

扬帆起航正当时

（建议打字形式出现字幕）“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物” 镜头：先霞浦电视台宣传片片头，从学校大门口的“霞浦县第八中学”转向拍教学楼、综合楼全景；补充校门口文化墙镜头。

（解说词：福宁大地，钟灵毓秀，自古地杰人灵，重教尊师。2009年6月，教育改革发展的大潮催生了一所独立初中——霞浦县第八中学。）

镜头：学校揭牌仪式照片；办学理念：“让我们的教育适应每个学生的发展”； 办学要求：“求严、求实、求细、求行”； 校训：“厚德、博学、自强、至善”；校风：“团结、勤奋、求实、创新”；学风“勤学、巧思、善疑、贯通”；教风“民主、科学、严谨、博爱”字幕。太阳从东方喷薄而出。大浪淘沙画面。千帆竞发，百舸争流的画面。推出片名：扬帆起航正当时

镜头：校长在办公室办公情景、教师备课批改作业、专用室实照、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书、学生舞蹈训练、书画培训、走廊文化等。

（解说词： 这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。）

（字幕）厚德载物

（解说词：步入校园，一股清新别致、典雅规范之风扑面而来。学校占地面积6894平方米，现有30个教学班，学生1399人，教职工112人，其中高级教师28人，中级教师66人，省级骨干教师4人，市骨干教师17人，县骨干教师9人，县级学科工作室成员4人，是一所拥有高起点高标准的现代化校园。在这里，每一个细节都能品读出八中人“厚德、博学、自强、至善”的精神风范，每一座楼、每一间房、每一面墙、每一道廊都在教人求真，催人上进：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；走廊过道的名言警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头„„清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。）

镜头：学校领导班子会议、规划校园、文化走廊、教师开会、校园活动及环境等。（解说词：霞浦八中首任校长苏安国，中学高级教师，福建省初中骨干校长，二十多年潜心教育教学研究，在《福建教育》等省内外刊物上发表多篇作品，获得过“福建省第三届中小学教学改革优秀成果二等奖”和“宁德市优秀教育工作者”等光荣称号。2009年7月，他怀着对教育事业孜孜不倦的追求，从教育局办公室主任的优越岗位上，再次走到了教育教学的最前沿，作为学校的领军人物，他的治校有三个特点：理念先进、富有创新精神、身体力行。他的办学理念和“严、实、细、行”的工作作风，对教育教学起到了引领作用，他的品格和能力成为学校快速发展的重要推力。

作为霞浦打造教育强县的后起之秀，霞浦八中坚持“让我们的教育适应每个学生的发展”的办学理念，打造出团结、勤奋、求实、创新的八中校风。独具特色的精品意识，精益求精的教育管理，齐心协力的人文关怀，让这所创办不久的学校为霞浦教育改革发展注入了新的力量和勃勃生机。）

（校长同期声）：我们在21世纪的今天创办一所学校，目的就是要办一所高质量的精品初中，就是要“让我们的教育适应每个学生的发展”，就是要让我们的孩子在人生的风暴期积累修身养性的力量，长大后为国家的发展积累实力，进而为中华民族的伟大复兴贡献力量。

（字幕）博学多才

镜头：教师在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”霞浦八中坚持“德育为首、教学中心”，牢固确立“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学方向，按照“三年成型、五年成效、十年成名”的战略布署，始终坚持以“让我们的教育适应每一个学生的发展”为办学理念，以更新教育教学理念为引导，以事业发展和质量提高为主题，以提高教师素质为根本，以课程改革为突破口，以德育先行为切入点，以开展民主评议政风行风工作和大力加强师德师风建设为抓手，全面实施素质教育，狠抓教育教学常规管理示范、课堂教学改革示范和学校文化建设，从而涌现出了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）

镜头：教师赛课、优秀导学案展示、课堂教学画面、技能大赛比赛录像和奖状、送教下乡、论文发表、李鸿老师讲座、谢立华教授讲座、叶凤春讲座等。

（解说词：团结产生力量，凝聚诞生辉煌。学校用人以才，度人以德。把引进、培养教师定位在高素质上，大力实施学历、师德、能力三位一体，推行师德先行，学历提升，业务提高，制定了教师专业发展的教师队伍培养规划和三个阶梯（“教坛新秀”、“骨干教师”、“名优教师”）的成长目标和长远规划及工作计划，实施了“目标导向、课题带动、专家引领、校本培训”的教师专业发展措施，初步建立起适应现代学生发展的教育体系，走出了一条独具特色的发展道路。学校成立了“学科工作室”，启动“积分制考核”和奖励研修机制，配备了“名师工作室”，经常开展赛课比武、送教下乡、培训交流等系列活动，提高教师整体素质。开展“自主·道德”高效课堂研究与实践活动，多方位促进“适应学生”教育教学研究，努力提升教育质量和创新能力。“静听劲竹拔节声，雏凤清于老凤声”，在浓厚的和谐的氛围中，一批优秀的青年教师脱颖而出。新老教师携手并进，铸成教育事业的中流砥柱。在县第三届教师技能大赛中，我校获得中学组唯一的优秀组织奖，13位教师参赛，12人获奖，其中一等奖3人，二等奖3人，三等奖6人，获奖率居全县之首，黄吉强、陈秀宜、王小灵、王晓珍和谢怡5位老师还代表霞浦县参加市教师技能比赛，分获一、二、三等奖，受到市、县领导的充分肯定。

（镜头：名师简介，成果展示，教学活动画面配简介字幕）

（解说词：吴友忠，学校党支部书记、副校长，中学高级教师，宁德市“优秀教师”、“市数学骨干教师”和霞浦县首届十佳教师。以严谨、务实、求真的态度抓好教学管理工作，并在数学教学上不断研究探索，注重 “轻松学习”，在课堂上营造开放平等的育人空间，培养学生的主体意识，2014年被评为“福建省实事杰出教师”。

马朝业：副校长、工会主席，中学高级教师，长期负责指导毕业班教育教学工作，经验丰富，成绩显著，多次获得市、县教育管理部门的表彰。特别是他指导的学生航模队、教工篮球队等参加省、市、县级的比赛，屡创佳绩。

王双凤，毕业于福建师范大学艺术学院，现为中国美术家协会会员。《晚风》等十多幅作品，入选中国美协举办的全国大展并获奖，出版技法书《工笔人物画法》已由天津杨柳青画社出版，2012年被评为霞浦县第三届优秀青年人才。）

（同期声）

陈传根：不求最好，但求更好。林明引：学高为师，身正为范。谢小娟：用心教学，用爱育人。

镜头：学生文艺演出、运动会、乒乓球、篮球赛、班班有歌声（合唱节），团队活动、演讲比赛、综合活动课等照片、“四节”活动影像资料、课堂教学片断、教工运动会。

（解说词：学校还十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学追求，以学校课程建设为突破口，实施课程育德、课程育智、课程健体，加大校本教材的开发力度，形成了以“思齐”、“养正”和“长能”三大模块为核心内容的校本培育体系。广泛开展学生文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。学校开设了篮球、足球、排球、乒乓球、航模、合唱、舞蹈、电子钢琴、阅读与写作、经典诵读、英语课本剧、电脑制作、书法、美术、篆刻、国画、数学探究、物理探究等课程，将七、八年级各10个行政班根据学生兴趣爱好整合为18个综合活动班；同时开展读书节、科技节、体育节、艺术节等活动，丰富了学生的课余生活，开阔了视野，陶冶了情操，还锻炼了孩子们多方面的才能，为他们终生学习打下基础。）

（采访：学生感言——学习感受）

（字幕）自强不息

镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起；学生走进学校，校门口学生迎宾礼仪；在教室认真上课、早读；几个学生漫步于操场、边走边读；学生做实验、上多媒体、上电脑课；主题班会；走廊、班级布置；法制教肓、安全教育、安全应急演练；图书馆看书；爱心捐款；艺术节、体育活动等镜头。

（解说词：“腹有诗书气自华”，霞浦八中坚持以学生为本，以德育为先，全面铺开新德育、新课程、新家校的特色教育，努力创设德育情境，变传统的“食指教育”为“拇指教育”，搭建了学生德智成长的三级阶梯，从 “仪容仪表规范生”到 “学习、生活习惯双好生”，再到“三好学生”“优秀学生干部”，注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，用人文关怀的外力促成学生追求成功的内需动力。

学校以创建文明学校、文明班级为契机，努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进霞浦八中，学生风采、文化走廊、图书角、班级文化、班级格言、学生座右铭等都是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。）（采访：七年级家长感言——对孩子就读八中的感受）

镜头：家长会、教师填写家校联系本、家访、学生劳动、互助等镜头、心理健康讲座、班会课。

（解说词：学校十分注重加强家校联系，推行了《家校联系本》制度，关注学生家校学习生活的点点滴滴；通过“家校通”网络信息平台、主题家长会、《致学生家长的一封信》等途径进一步加强家校沟通，每个老师都能及时准确地捕捉学生的闪光点，突出“拇指教育”，突出老师、学生、家长三主体教育地位，建立起民主、平等、和谐、互助的师生关系、家校关系，共同教育好下一代，促进教育事业持续健康发展。）

（采访：九年级家长感言——对学校认识的变化、孩子的变化）

镜头：校本课课堂教学画面、中华诵经典诵读比赛、校本教材、校本作业、楼道文化、书法课与书法比赛画面、部分综合实践活动课照片。

（解说词：在开齐开足省颁课程的前提下，学校又开设了《早新闻》、《思齐》、《书法》和心育课等校本课程。每天15分钟的《早新闻》，是要让学生通过新闻窗口了解世界最新动向，增长见识，拓宽视野，培养民族自尊心和主人翁责任感。每周的《思齐》课已成为学校新德育的“一枝独秀”。《思齐》校本课程将《百家讲坛》中于丹的《论语心得》、钱文忠的《三字经》、《唐宋八大家》、《弟子规》等内容引入课程，用优秀的国学经典文化涵养学生的精神品质，将“仁、义、礼、智、信”的做人道理和“正心、修身、齐家、治国、平天下”的信念根植到孩子心中，传承传统，见贤思齐。学校还开发编印了《弟子规》、《三子经》、《论语》、《名人名篇名著》等校本教材，在省内外引起了很大反响。2014年11月被宁德市教育工委做为传承优秀传统文化进校园先进经验在全市进行推广。）

（《思齐》课堂——同期声；中华诵经典诵读比赛现场音像；《弟子规》、《三字经》比赛录像。）

（字幕）臻于至善

镜头：县领导、教育局领导视察学校照片、师生参加各项比赛和活动画面、获奖证书、奖牌等。

（解说词：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”，霞浦八中在上级领导的大力支持下，在主管部门的正确领导下，按照义务教育均衡发展的目标，进一步完善政策和配套措施，努力推进我校义务教育均衡发展各项目标任务的全面落实。经过全校师生的努力拼搏，各项事业得到了长足发展，学校先后获得福建省法律进校园先进学校、宁德市德育工作先进学校、宁德

市普通中学课堂教学改革示范学校、宁德市教学常规管理先进学校、宁德市语言文字规范校，霞浦县文明学校、霞浦县中学教育教学常规管理工作先进学校、霞浦县素质教育先进校等荣誉称号，先后通过了省市“双高普九”验收和省义务教育标准化学校验收；2013年被宁德市教师进修学院确定为“研训基地校”，承担了宁德市教育改革与发展示范工程项目；前三届学生参加中考会考，连续取得优异的成绩，首届毕业生参加中考，就有张涵同学勇夺全县中考状元，全县总分前十名八中占5人；前三届毕业生中，一中上线总人数为339人，另有梅文强、张涵、兰章晗等6位同学以优异的成绩录取福州一中、师大附中或中央民大附中等重点高中，中考、会考各项比率均位居全县前茅；各年级学生在城区六校联考中始终名列前茅。学校的文体活动蓬勃开展，方兴未艾，学校被宁德市文体局确定为青少年女排和女篮培训基地；校教工篮球队连续两届获得县教工篮球赛冠军；学生篮球队获得全县中学生篮球赛冠军和亚军；女篮代表霞浦县参加第四届市运会获得铜牌；乒乓球队分获男、女团体冠、亚军，并夺得多个单项前三名；学校航模队在全省青少年航模比赛中多次捧杯；另外还有一批师生在象棋、田径、陀螺、足球、气排球等比赛中，也不断取得佳绩；同时，以音乐、美术为主的艺术教育推陈出新，结出了硕果：在 “和谐中国”——第五届全国青少年艺术展评声乐比赛中，张杰同学获得初中组一等奖、陈禹洲同学获得2014年全国青少年器乐比赛金奖，学校合唱队在全县“相约中国梦”合唱比赛中折桂；学校又率先在全省范围内开设了书法课程，遵循书法学习循序渐进的规律，注重培养学生的书法基本功，重视学生养成良好的书写习惯和态度，每年一届的规范汉字（硬笔、软笔）书写比赛和绘画比赛，获奖率一直稳居全县各校之首；学校经典诵读表演队日趋成熟，表演项目《弟子规》、《三字经》获得县经典诵读比赛一等奖；学生参加市、县汉字听写比赛也是载誉而归„„《福建教育》2011年B1、2期和2012年B2、7期，对我校的教育改革发展经验和办学成果进行了专题介绍。）

镜头：班级之星、感动校园人物事件、感谢信、节能活动、学生表彰会

（解说词：在学校精神文明建设中，八中人一直坚持的以儒家文化为主的童蒙养正和社会主义核心价值观教育，逾加彰显其无穷的魅力：学会感恩，学会恭逊，学会勤俭、学会友善„„逐步树立爱祖国、爱学习、爱劳动的意识，从而涌现出一大批道德模范标兵。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。霞浦八中在教育管理和探索新教育的道路上才刚刚起步，百业待兴，任重道远。扬帆起航正当时，霞浦八中勇立潮头，继往开来，正向着“独具特色的精品初中”和魅力名校的目标奋勇前进！

镜头：太阳从东方喷薄而出。大浪淘沙画面。千帆竞发，百舸争流的画面。学生做操。（建议动画飞出八字校训：厚德、博学、自强、至善——霞浦八中，画面定格）

第三篇：霞浦八中2013参考答案

霞浦八中2013-2014学年上学期九年级语文第五单元参考答案

一、1．B2．B3．C4.B5．①力尽不知热，但惜夏日长；

②零落成泥碾作尘，只有香如故；③今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

6.A 王熙凤B 关羽C 诸葛亮D 孙悟空E武松F鲁智深G林冲；

二、7、《中国汉字听写大会》重新唤起公众对汉字书写的热情。

8、作者认为“回归汉字书写传统的价值取向”是该节目取得成功的主要原因。

9、颦、癞；

三、阅读理解

10、攥、缩、揣

11、见钱眼开、虚伪做作等

12、中举后身份地位发生改变，得意忘形，趾高气扬等

13、动作描写、语言描写 举例略

14．一度：一段时间里。

第四段中与之有联系的话：“如今我也长大成人”。

第五段中与之有联系的话：“现在我才明白”。

15．“我”从不多说话是因为：路人“那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转”； 父亲“从不多说话”的原因是：了解儿子的上述心情而不愿让儿子为难。

16．对那些幸福而健全的人，他从未流露出任何忌妒之情等等。

17．他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，而且他总是能按时抵达办公室。

（1）父亲“要跟上”的是儿子的生理步伐。

（2）儿子要“跟上”的是父亲心理、思想上的“步伐”。

18．表现了父亲不求人怜悯，不妒忌健全人的健康心理。

19．略

四、作文30分

按中考阅卷标准给分。

第四篇：霞浦八中2013-2014学年上学期总结

霞浦八中2013—2014学第一学期工作总结

2013年注定是不平常的一年，过去的一个学期也是充满挑战和期望的一个学期。是我校第二个三年发展规划确立方向的关键时期。本学期，学校工作以德育为先导，以教科研为重心，以课程、课堂改革为契机，以让我们的教育适应每一个学生的发展为宗旨，立足了课堂教学，精细了学校管理，建设了和谐文化，提升了办学效益。先后获得宁德市校园文化建设先进校、书香校园、市教学常规管理示范校、市级普通中学课堂教学改革成果二等奖、县教学常规先进校、县级平安校园、被授予“宁德市研修基地校”等荣誉称号。学校的整体工作得到了提升，下面就将本学期学校工作具体总结如下：

一、制度化和人性化管理有机结合，形成了和谐的校园氛围。

1、坚持依法治校，实行校务公开。通过教职工会议、校报、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容，增加学校管理的透明度，从而调动广大教职工的工作积极性，提高教育、教学质量和办学效益。

2、坚持制度管理。学校实行行政包班督学制度，从校级领导、处室和中层干部、年段和教研组、备课组和班级四个层面上分别加强领导，每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

3、坚持人性化管理。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发了广大教师教书育人的积极性。如：及时组织全体教职工参加体检、慰问退休老教师和患病教师，适时安排教师参加各级各类教育教学培训交流活动等，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

4、坚持精细化管理。本学期，学校要求大家“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好。在推行精细化管理的过程中，学校强化了对工作的检查监督，实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的责任制。

二、坚持德育为首，切实推进了学生思想道德建设

本学期，学校德育工作以爱国主义为主线，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生日常行为规范教育为切入点，结合国家大事件，着力强化爱国主义教育，增强了师生的民族自豪感，促进了良好校风、学风的形成，重要体现在：

1、抓好常规，促进养成。本学期学校加大了检查和曝光的力度，严抓出勤和纪律，包括 迟到、课间出校门、抽烟、上网、两操和其他违纪现象，积极宣传，严格管理，使学生养成了良好的习惯。在校园环境建设方面，学校加大了校园卫生的检查评比处罚力度，注重了校园的保洁，加强了对学生爱护公物教育，净化、绿化、美化了校园环境。

2、加强班主任工作，完善德育管理体系。本学期，学校健全了班主任工作档案，形成了科学的考评机制，定期开展年段长工作会议3次，进行班主任会议3次。每月班主任月量化考核制度和学期的班主任考核。健全班级中等生、困难学生、留守生档案。还加强了学生干部队伍组织建设，定期召开学干会，规范了班级组织建设，发挥了学生在学校德育中的主体作用。

3、加强文化建设，浓厚校园德育氛围。本学期，学校充分利用广播、宣传橱窗、黑板报、晨会、班会和校报等德育途径，定期召开家长会3次（七年级新生家长会、全校期中家长会、激发孩子持久性学习家长会），不定期做好问题生的思想工作和办理学生请假手续，定期开展班级之星评比活动及布置。有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、安全教育等，传播积极思想，指导学生开展有益身心的校园文化活动。

4、开展主题教育，重视学校评优工作的开展。本学期学校结合德育每月常规主题、体育节、科技节等活动，对学生进行亲情、友情、师情的感恩教育，开展了感恩教师演讲（9月）、“三爱”活动（10月）、法制宣传日系列和青少年互联网法律知识竞赛活动（11月）、交通、食品、消防等系列安全教育和“美化校园 讲究卫生 你我共同责任”等活动（12月）。参加了市文明校的评估、县创卫工作和安全目标责任制的检查、县家长学校先进工作单位的评比、县举办“道德讲堂”相关活动。对我校德育教育工作起到了积极的推动作用。此外，本学期学校还组织开展了文明礼貌月活动，组织了学生观看爱国主义教育影片，并开展了的征文评比、读书活动，参加了县第三届艺术节合唱比赛，并获得一等奖，组织学生参加省、市航模比赛取得良好成绩，参加市级女子篮球赛获得第四名。在校园评优中，本学期我校共评出省级先进班集体1个、市级先进班集体1个，省级三好学生1人，优秀学干1人，市三好学生4人，优秀学干2人。

5、加强了校园安全稳定工作，落实各项防范措施

（1）重视做好校园安全工作。安全教育是学校德育的重要组成部分。学校领导高度重视，将校园安全保卫工作作为学校德育工作的重要组成部分列入学校工作的总体规划中，成立学校安全保卫处，定期召开安全保卫工作会议和开展安全保卫检查工作。

（2）深入开展安全宣传教育，提高师生的安全意识。严格师生外出审批和学生上课点名制度，坚持每月一次对学校安全情况进行大检查，对发现的安全隐患及时整改，消除隐患，及时排查处理矛盾纠纷，全力维护学校稳定。

（3）在重大节假日向全校学生家长转发《致家长的一封信》，通过家校沟通联系，共同教育学生注意安全，杜绝事故发生。（4）重视消防知识和法制教育的普及。组织消防知识图片展，让学生掌握基本消防安全知识，提高自救和互救能力。

（5）加强对突发事件的应急处理，加强健康教育的宣传，提高预防传染病的意识；健全和完善各项报告制度。制订各种工作预案，加强制度建设，组织开展安全疏散演练和防火、防震自救演练。

（6）建立导辅师制度、规范行政值班制度、加强门卫管理和校园安全防范管理工作。行政值日人员兼任导辅师负责本岗辖区内学生活动情况，及时纠正学生不正常活动，有效制止学生进入危险活动和学校规定的某部位或禁止的某项活动，预防校园伤害事故发生，加大对周边环境的治理的力度。

三、坚持教学中心，提高了教学质量

本学期，学校教学工作坚持管理、监督、协调、指导、服务相结合，不断提高工作质量和工作效率，强化了责任意识和服务意识，加强学习研究，突出教学工作重点，主要体现在：

1、加强教务管理，规范办学行为

（1）加强教研组、备课组建设：①各教研组长、备课组长摘选专业教育期刊文章每周组织一次业务学习，组织备课组成员进行集体备课并撰写《教学指南》；开展听课小组下班跟踪听评课活动，把脉“自主·道德课堂”建设；每月组织一次常规检查并及时反馈教学常规检查情况，提出整改意见；②组织教研组、备课组参加各级各类教学研讨和培训：组队参加市县教师技能大赛；承办县中学物理教学研讨；参加县局组织的“同课异构”教学研讨；举办“适应学生”教研开放周；参加县局组织高效课堂建设培训等，经过一系列的培训学习，科研兴校的理念已深入人心。

（2）认真组织校本课程和综合活动课程的实施：首先，做好校本课程《早新闻》、《思齐》和综合活动课程的开设与管理，本学期新增《数学探究性学习》和《物理探究性学习》两门课程；其次，制定本学期校本、综合活动课开设一览表和课程安排表，组织学生进行综合活动课程的志愿填报与筛选工作；第三，聘请客座教师壮大综合活动课程的师资队伍，确保综合活动课程有效实施。

（3）加强考试工作的规范管理，确保良好考风、学风、教风的形成。加强考务管理、狠抓考风考纪和诚信考试教育、规范命卷、监考与阅卷等工作；本学期除期中、期末考试外，还同民中进行九年级月考联考、联评尝试；抓好每次测试的质量分析工作，组织召开质量分析会和家长会，查问题、找原因、出对策，切实发挥考试的诊断、评价、甑别功能。

（4）严格招生政策、规范学籍管理。严格执行上级的招生政策和下达的招生指标，规范招生行为，确保各校教育均衡发展；严格学籍管理制度，执行学学籍规定，抓好毕业、休学、转学工作，认真做好初中学籍电子化管理工作。

（5）认真做好教育教学服务工作，严格按照上级规定、要求，规范资料的征订和管理，无违规、乱定教辅资料。

（6）加强学生体质健康监测工作。在校园面积严重不足的情况下，根据省颁课程排足体育课并借用宏翔中学进行国家学生体质健康测试。测试过程严格执行国家体质健康标准的要求，保质保量按要求及时上传至国家体质健康标准网站。

2、落实常规管理，促进新课程实施

以学校申报“宁德市教师进修学院研训基地校”为契机，进一步规范了学校的教学常规管理：

（1）规范教研组活动的制度，公开教学、教研活动等的有序开展。定期检查执行情况，并及时总结经验，推动教研组工作开展。本学期，学校获得“霞浦县教学常规管理先进” 称号并成为宁德市教学常规管理现场会的参访校接待全市各县区教育局长、校长的参访；经过全体师生的共同努力，宁德市教师进修学院研训基地校落户八中。

（2）邀请教育部校长培训中心万恒博士、上海教育出版社叶凤春主编到校为全体教师进行业务培训，营造“培训是福利，学习是享受”的培训文化，扩大全体教师的文化视野，提升全体教师的文化品位。

（3）组织初一年、初二年全体教师认真钻研新教材、探索新教法，切实实现课堂教学评价的三个转变：由过去主要评价教师的“教”向重点评价学生“学”转变、由过去注重“双基”和“学科能力”目标落实的评价，向既注重“双基”和“能力”的形成，也注重学生在学习过程中情感态度的发展转变、由注重教师对教材使用和教学方法选择的评价，向注重学习方法的指导和教学媒体的有效利用转变。组织初三全体教师认真钻研新教材、探索新教法，制定详细可行的复习计划，规划好全年的复习进度。

3、推动高效课堂实践研究，引领教师专业成长

本学期，围绕打造“自主·道德课堂”，教务处、教研室狠抓课堂教学的实践研究，强调以学生为主体，重基础、重能力；强调学生的自主学习，突出课堂教学的“双主导”，逐步实现课堂的“高效率，轻负担”。为此，教务处、教研室前期启动在备课组、教研组、年段长、班主任间的“高效课堂”学习研讨；安排老师到福宁中学学习取经；购买了有关高效课堂建设的学习材料供全体老师学习；并不断地进行可行研究与探讨，鼓励部分教师先行先试，在总结八年级老师实践一年的基础上，学校目前已全面铺开“高效课堂”教学改革实践。

以科研为先导，组织“开放教学观摩周”的实施工作，开展“适应学生课堂”教学研究和改革试验，承办“霞浦县中学物理课堂教学观摩研讨”，通过观摩、教学开放等形式，进一步促进教学方法和学生学习方法的转变；邀请各学科的专家、骨干教师参与，认真组织评课，督促教研组长及时收齐听课评价表、公开课教案、评课讨论记录等材料并及时交教务处存档；鼓励教师向CN投稿，选送优秀教学案例、教学设计、课件等参加省市评比，引领教师朝专业化方向发展，本学期曾景灿、谢怡、林林、王小灵、王小珍、黄吉强、廖小华、陈秀宜、陈 高英、叶定尉、陈岸然、梁婉芬等等老师在霞浦县教师技能大赛中获奖，并有黄吉强、谢怡、王小灵、王小珍、陈秀宜代表霞浦参加宁德市教师技能大赛取得优异成绩；有叶定尉、雷盛华、蔡光辉、马朝业等多位教师指导学生在各级各类比赛中获得优异成绩。

4、加强毕业班教学和竞赛指导管理，提升办学声誉

毕业班的教学质量，直接关系到学校的社会声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处务必狠抓毕业班教学，千方百计提高毕业班教学的有效性。

（1）加强毕业班工作的领导。成立毕业班领导挂班制，每位行政领导包干到班进行督学，深入课堂、了解学情、制定阶段班级教学计划。

（2）狠抓转差培优工作。根据本届毕业班的实际情况，学校制定了“3+7”的培优转差工作计划，并在半期考后付诸实施。做到抓重点，统筹兼顾，分类指导，分层推进，整体提升的目标。

（3）实行毕业班月考制，加强质量监测。为更好了解学生的学和教师的教，教务处组织并落实了毕业班的月考，加强同兄弟学校的毕业班教学研讨，组织同霞浦民中的九年级月考联考、联评尝试；考前注重命卷工作，做到命卷与中考接轨，提高命卷质量，考后重视质量分析，全面客观把脉毕业班教学。

（4）加强竞赛工作的组织和辅导工作。学生通过竞赛可以拓展视野，提升能力，树立信心，所以学校一向注重竞赛的组织和辅导。组织参加竞赛的学科按年段备课组做好参赛学生的选拔、培养，定时间、地点、内容、主讲人，开展学科兴趣小组活动，在教研组定期交流，相互学习，共同提高。

四、坚持精打细算，强化了后勤保障

1、本学期，财务室、总务处能够积极配合各部门做好服务工作和后勤保障工作。正确执行预算、厉行节约，严格执行会计制度。财务人员能够认真做好财务核算，工作中能严把财务关，克服困难，严控资金支出，资金力求用在刀刃上。坚持规范的财务审批手续，严把报销票据关。

2、抓校园环境绿化美化工作，优化育人环境。本学期，进一步加强了校园绿化、美化管理，安排专人对学校盆栽定时浇水、施肥，对花草树木进行修剪，清除了草坪杂草。及时对一些花木进行更新，确保校园内环境整洁，为师生提供优美的学习生活环境。

3、不断加强内部管理。为了进一步加强校产管理，更好地保管、维护公物，使公物损坏降低到最低限度，开学初与各处室、各专用室负责人、年段、各班班主任核实财产保管、维护数量。加大公物管理检查力度，做到期初核实，期中、期末检查、登记，对各班级及办公室的公物损坏情况进行检查登记。学期结束，制定公物损坏维修计划，对全校公物进行维修。后勤工作本着为教育教学服务、师生服务的宗旨，不断增强服务意识，提高服务质量，维修工作做到及时，确保教育教学工作正常有序进行，真正实现精细化管理所提出的目标。进一 步规范小卖管理，配合安保处定时做好小卖部检查督促工作，确保食品质量和食品的卫生安全。

五、学校今后的发展方向

1、狠抓了观念更新。本学期，我们认识到更新观念的途径是学习，只有不断用新的教育信息武装头脑，才能排除头脑中的旧观念。不重视教育信息，不抓学习，无视观念更新，是深化教改的最大障碍。学校要狠抓了“学习型校园”、“学习型团队”的建设，突出更新观念在学校发展中的作用，因为教育改革的要害是更新人的观念，没有新观念，便没有新的教育。教育在既定的传统观念下发展变化，往往处于缓慢的量变状态，只有用新观念取代旧观念，才能促成质变，实现教育发展的飞跃。

2、树立了荣辱与共的价值意识。学校凭借教师的发展而发展，而教师的价值同样依托学校价值而存在，学校的发展与特色的形成是全体师生共同努力的结果。应该这样说，本学期我校共同价值的构建取得了一定的实效，大家意识到了学校的生存和发展是学校全员必须关注的问题，大家也明白了提高学校或年段教学质量不可能由某个人完成，必须由备课组和年段全体成员来完成，在激烈的办学竞争中，学校靠自己的办学质量存在与发展，我们每一个人也必须靠自己量好的工作质量来求得生存与发展。

3、初步形成了和谐发展的理念认识。本学期学校坚持以人为本，不断营造优美和谐的校园环境。学校努力构建和谐的人文环境，培育校园精神，创造一个舒适健康的学习环境。学校的和谐发展除了校园绿化、美化外还体现在人的和谐上，包括教师与教师之间、学校与教师之间、教师与团队之间、教师与学生之间以及学生与学生之间等，只有人际关系和谐了，学校的发展才有根本的保证，这也是学校发展将要考虑到的问题。

2014年元月

第五篇：2014视频解说

第一篇章：收获成长绽放青春

在历史风云中灵宝三高走过了创业维艰、风雨沧桑、磨砺奋进、铸就辉煌的61年。近年来，在马连洁校长的带领下，三高人以“务实重干，追求卓越”的学校精神，用青春和汗水编织着“三高速度，教育黑马”的光荣华章。如今灵宝三高金柳阳光，朝气蓬勃，六十载老校再现青春异彩。

我校坚持“为每个学生成功奠基，为学生一生幸福负责”的教育宗旨，实行“努力即优秀，进步即成功”的学生评价理念，利用每月的质量检测总结会，分单元隆重表彰十大学星、进步之星、学科之星和管理服务之星以及进步突出的班级，鼓励学生树立自信，促进做人、学习、生活等各方面的进步。学校创建全员德育办学特色，安排教师做学生的导师，对学生进行思想开导、学业辅导、生活指导、习惯督导、心理疏导、课堂引导，让每一位三高的教师都有牵挂的学生，让每一位三高的学生都有倾诉的老师。开展“教学开放日”、“感恩励志报告”、“18岁成人仪式”、“远足”、“开学典礼”“毕业典礼”“联欢晚会”、“趣味运动会”、“篮球比赛”、“歌咏比赛”等一系列内容丰富、形式多样的活动，让学生在三高校园这片沃土上尽情挥洒青春，张扬个性，收获成长。

涧河流水谱新曲，三高校园奏凯歌。2014年，我校高考成绩稳步提高，本科上线642人，上线率达54%。其中，文化科上线528人，二本应届生上线较去年增长36%，应届一本、应届文科本科、二本、600分上线人数均较去年有较大突破。张博博、郑燕妮、貟冬冬等同学分别被哈尔滨工业大学，四川大学，吉林大学等名牌大学录取，薛明威同学被中国民用航空飞行学院飞行专业录取，实现了我校“低进高出、高进优出”的办学目标！

第二篇章： 追逐梦想无悔青春

我校坚持“教师是教育第一发展力”的发展理念，鼓励和组织教师外出参观学习，近几年来共组织20批次320余人次赴山西、河北、山东和省内多所先进学校参观学习；在教学教研方面通过“教、研、训、评”一体化的机制引领，全面推广“导学案”教学模式，深化高效课堂教学改革；实施“青蓝工程”“结对帮扶”，培养和推出了一批校园名师；建立起“物质-情感-政治”的激励机制，制定了“入门-全员-骨干”的立体式班主任培训计划，推出了一批智慧型班主任。

学校倡导“清新而优雅地生活，智慧而快乐地工作”的工作方式和生活方式，致力于引领教师走向幸福的教育人生。近年来完成了学校改扩建工程，美化了校园环境；办公室、学生宿舍实现了统一供暖，每位教师配发了办公电脑；提高班主任津贴和教学奖金；工会为教师准备生日蛋糕、鲜花和教育书籍，探望教职工或其直系亲属病情；节假日组织趣味运动会。

这些举措唤醒了教师的幸福感，提高了教师教书育人的热情。

目前，我校拥有教师300余人，其中河南省骨干教师8人，三门峡市骨干教师、教学名师80余人，灵宝市骨干教师、优秀教师180余人，取得在职研究生学历25人。120余名教师荣获省市级优质课大赛一等奖，260余名教师荣获国家级优秀论文一等奖。他们爱生如子、爱校如家，以实际行动在三高的这篇热土上，追逐着自己的教育梦想，奉献着自己的教育青春，无怨无悔。

第三篇章：凝聚力量激扬青春

学校发展离不开每位师生的艰辛付出，更需要全体师生充分发扬团队精神，同甘共苦，凝心聚力，团结协作，形成一支支敢想敢拼的优秀团队。

近年来，学校树立“近距离管理、近距离服务”思想，实行单元管理，引入竞争机制，激发团队力量，提高了教育教学效率。实行“处室精细优质服务专业化”改革，使各职能部门完成了由管理到服务的角色转变，为教师和教学提供精细优质服务。实行教研组、备课组量化考核，激发教师团队意识和工作热情。积极探索实施“班级、寝室、社团”三位一体的品牌创建战略，有效提升了学校文化软实力。“宏图班”“雄鹰班”“亮剑班”等数十个品牌班级学风浓厚、团结一心；“卧龙居”“凌云阁”“知行屋”“文秀阁”“淡雅轩”“馨梅屋”等数百个品牌寝室风格各异，积极进取；广播站、记者站、书法社、象棋社、篮球社、太极团社、舞蹈队、健身操队等10余个品牌社团方兴未艾。记者站定期邀请文化名人举办培训交流及采风活动，极大激发了学生新闻写作和文学创作热情；广播站几年如一日丰富了师生的校园文化生活，造就了一批批广播主持精英；舞蹈队多次承担灵宝市春节文艺晚会等重大演出任务；男女篮球队双双荣获三门峡市第七届运动会高中组冠军„„通过各种社团活动，学生的创造力得到释放，学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，青春风采得以彰显。