8号-青年文明号集体互观互检通知

第一篇：8号-青年文明号集体互观互检通知

山东省创建青年文明号活动组委会文件

鲁创青文字„2011‟8号

关于开展2011年度全省青年文明号

互观互检活动的通知

各市、大企业创建青年文明号活动组委会（领导小组），省创建青年文明号活动组委会各成员单位：

为推动全省青年文明号创建活动健康发展，根据《山东省青年文明号管理办法》规定，省创建青年文明号活动组委会决定，6月中下旬开展一次全省青年文明号互观互检活动。现将有关事宜通知如下。

一、检查对象

近年来命名的全国青年文明号、山东省青年文明号集体，2010年度山东省青年文明号创建集体。

二、检查内容

（一）整体情况

1、各市、大企业青年文明号工作情况；

2、各市启动行业青年文明号工作情况。

（二）个体情况

1、单位基本情况：青年文明号集体的成员年龄构成；创建青年文明号活动的计划、目标、档案以及具体实施措施。

2、文化建设情况：青年文明号牌匾、信用公约标牌、争创标语的悬挂、张贴或摆放，省组委会监督电话（0531-86617000）的公布，青年文明号服务卡的发放，青年文明号标识或团徽的佩戴等。

3、基础知识普及情况：青年文明号负责人参加培训情况，对青年文明号知识的掌握情况；集体成员对青年文明号创建活动意义、宗旨的了解和认识程度；集体成员对“全国青年文明号信用公约”和行业管理规范的掌握程度。

4、主题活动开展情况：创先争优主题实践活动开展情况，与“两新”组织“一助一”结对团建情况，与下岗青工“一助一”活动开展情况等。

三、检查人员

省青年文明号活动组委会委员、监察委员会委员，有关新闻媒体记者。

四、检查方式

（一）省组委会办公室牵头组成若干个检查组，赴各市、大企业集中进行观摩检查，听取总体情况汇报，抽查当地2个启动行业的整体创建情况，并至少抽查1家全国青年文明号集体和6家山东省青年文明号集体。

（二）采取明查暗访相结合的方式进行。明查的主要方法是：听（听取汇报）、看（察看现场）、查（检查档案、集体成员填写调查表）、访（访问顾客、相关单位）。暗访的主要方法是：调查现场，访谈顾客，电话测试，征求相关部门意见。

（三）对各市、大企业的检查结束后，检查组向市级团委和相关市级行业主管部门反馈意见。省组委会办公室汇总各检查组的情况，集中进行通报。

五、检查结果的使用

（一）检查不合格的山东省青年文明号集体及创建集体，将被取消申报或重新申报直至撤销资格。

（二）不重视青年文明号创建工作或所推荐青年文明号集体的申报材料与事实严重不符的市级行业主管部门，两年内取消推报山东省青年文明号的资格。

（三）检查不合格的全国青年文明号集体，由省组委会建议全国青年文明号活动组委会作出处理。

请将此通知传达至各省级以上青年文明号集体及其市级行业主管部门。具体检查日期和检查分组安排另行通知。

山东省创建青年文明号活动组委会

二〇一一年五月五日

主题词：活动安排互观互检△通知

山东创建青年文明号活动组委会办公室2011年5月10日印发（共印80份）

第二篇：设备互检的通知

关于印发《设备质量三级

互检评比办法》的通知（试行）

为了强化铁路设备管理，提高设备的运用质量，更好地适应铁路对的需求、发展，为铁路大客户提供优质的服务，进一步将逐级负责制落到实处，经研究决定，在范围内开展“对车间”、“车间对班组”、“班组对员工岗位”设备质量三级互检评比制度，现将《设备质量三级互检评比办法》（试行）印发给你们。请各车间认真按照本办法执行并结合本办法制定本车间内的互检评比办法，上报技术部，本办法自二00六年二月一日起执行。

附件：设备质量三级互检考核标准及考核办法

二○○六年一月十八日

附件：

设备质量三级互检考核标准及考核办法

为了进一步强化基础管理，提高设备维修质量，促进铁路各项工作的协调发展，结合铁路维护管理的工作实际，特制定本办法。

一、基本原则

以“质量创优、服务创优、效益创优”为目标，以设备管理、设备质量为重点，认真贯彻落实提出的“夯基础、强管理、抓服务、保畅通”的工作方针。做到三个结合，即日常与定期检查考核相结合，自查与互检相结合，数据与各种信息相结合，达到严格标准、注重实效、互相交流、互相促进、共同提高的目的。

二、互检领导小组组织机构 1.成立三级互检领导小组

2.车间成立以车间主任、书记为组长，技术员、安全员为副组长、各工长为组员的设备质量互检评比小组，负责组织本车间的互检评比工作（班组可比照执行）。

三、互检范围

1.参加设备质量互检评比的车间：。

2.各车间无论班组多少，每月均按两个班组进行互检评比

管内有3个及以上班组的互检工作应交叉进行，不得重复。

3.班组员工岗位间的设备互检评比工作均要全部开展。

四、互检组织形式

1.对车间：由设备质量三级互检评比领导小组指派机关有关人员并抽调有关车间主任交替参加进行。

2.车间对班组：由车间主任（技术员）抽调管内班组长交替参加进行（班组可参照执行）。

3.为使互检工作公平、公正、把检查统一起来，为此，成立一个检查组，负责检查落实各级的互检工作。车间、班组可比照执行。

一、互检周期：

1、对车间每季度进行一次（2、5、8、11月份，特殊情况除外）。

2、车间对班组、班组对岗位间的设备质量互检评比每月进行一次。（具体时间和安全措施由各车间、班组自行掌握制定）。

二、互检内容、数量及评分标准：

1、互检的内容：分设备质量和设备管理两大部分进行。

2、对车间，车间对班组，班组对员工岗位互检：设备质量、设备管理总分为100分，设备质量占总分的60%，设备管理占总分的40%。

3、互检设备数量：对车间、车间对班组，原则上以检查2个班组各1个中间站和不少于5km的线路、区间设备。

4、对车间的“设备质量”及“设备管理”互检内容请按附表一进行。（机械车间互检内容按附表二进行）班组的“设备质量”及“设备管理”互检内容由各车间按照的检查内容细化执行。

三、奖罚标准：

对车间、车间对班组、班组对员工岗位间的设备质量互检评比按奖、罚对等的原则进行，即奖2罚2。

（1）对车间互检评比为前二名和最后二名的车间，车间干部按捆绑工资的20%，车间管内工长按捆绑工资的10%，车间管内员工按捆绑工资的5%进行一次性奖罚，由互检考核领导小组评定后报人劳部执行。

（2）车间对班组互检，评为第一名和最后一名的班组，工长按捆绑工资的10%，班组员工按捆绑工资的5%在互检考核中进行一次性奖罚，具体考核由车间执行。

（3）班组对员工岗位互检，评比为第一名和最后一名的员工，按捆绑工资的5%在员工考核工资中进行奖罚。

九、具体要求：

1、车间对班组、班组对员工岗位间的设备互检评比结果，要与 班组、岗位考核挂钩，作为车间二次考核分配的依据，每月底车间要将《设备管理、设备质量互检考核评分标准表》一式三份，自留备查1份、报技术部1份，连同考核表报人劳部。（班组一式两份，自留1份，上报所属车间1份）。

2、车间如遇特殊情况不能组织班组间的设备互检工作，须经主管副总的同意，否则按未完成任务对待（班组须经车间主任同意）。

3、对互检出的设备缺点及问题，互检领导小组将下达整改通知书，相关各车间主任、工长要及时组织克服，并做好记录。对不克服、克服不及时按效果不良对待。

4、车间、班组岗位间的设备互检要认真组织，并制定出安全防范措施，对弄虚作假、走过场，一经发现，取消其评比，按倒数第一名对待。

5、检查车间时，重点以核实车间、班组开展互检所发现的设备缺点及问题的整改情况为主要内容，以记录和实地核查为准。附表一：设备管理、设备质量互检考核评分标准表（各车间）附表二：设备管理、设备质量互检考核评分标准表（机械车间）附表三：三级互检安排（中间站部分）附表四：三级互检安排（其他工区）

第三篇：安全互检工作总结[推荐]

安全互检工作总结

本次安全互检由张忠武校长和刘永刚老师参加，于2015年5月27日早8：30到锦山第二高中，开始对锦山第二高中上学、放学、课间及周边环境、校园安全和台帐管理进行全程跟踪纪实性录像，现将本次安全互检进行以下三个方面的总结：

一、学校周边环境。锦山第二高中学生上学、放学以及课间活动秩序井然、平和自然。因为校门内有领导带班、有值日教师、保干在岗，并且都是挂牌上岗，都能各负其责；校门外有疏导员进行疏导，都能站排出入，所以使学生上学、放学道路顺畅、有条不紊，井然有序，确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

二、校园和谐安全。特别是门卫工作有所创新。外来人员出入管理严格，不但有记录，而且凭借身份证明，登录办事人员的身份证号码，然后问清办什么事、找什么人、指定时间、地点等侯，杜绝了散乱杂人进入。学生出校门必须有班主任的假条、说明事由、时间，而且必须班主任签字，方能放行，带班领导和值日教师都能挂牌上岗，且尽职尽责；保干着装配备齐全，站立式站岗，防暴器材有专人管理。

三、台帐管理更是有档次。能分门别类，封皮、内容填写整齐，及时准确。要求严、标准高、整齐划一。

通过这次互检，我们发现：锦山第二高中安全工作管理到位，责任到人，有条不紊，井然有序，有很多值得我们学习和借鉴的地方，我们要互相学习，取长补短，共同提高。

乃林中学

2014年9月20日

第四篇：安全互检工作总结

安全互检工作总结

本次安全互检由张忠武校长和刘永刚老师参加，于2014年9月15日早6：00到达二克浅镇中心学校，历经五天开始对二克浅中心学校和中心小学上学、放学、课间及周边环境、校园安全和台帐管理进行全程跟踪纪实性录像，现将本次安全互检进行以下三个方面的总结：

一、学校周边环境。二克浅镇中心学校和中心小学学生上学、放学以及课间活动秩序井然、平和自然。因为校门内有领导带班、有值日教师、保干在岗，并且都是挂牌上岗，都能各负其责；校门外有疏导员进行疏导，都能站排出入，所以使学生上学、放学道路顺畅、有条不紊，井然有序，确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

二、校园和谐安全。特别是门卫工作有所创新。外来人员出入管理严格，不但有记录，而且凭借身份证明，登录办事人员的身份证号码，然后问清办什么事、找什么人、指定时间、地点等侯，杜绝了散乱杂人进入。学生出校门必须有班主任的假条、说明事由、时间，而且必须班主任签字，方能放行，带班领导和值日教师都能挂牌上岗，且尽职尽责；保干着装配备齐全，站立式站岗，防暴器材有专人管理。

三、台帐管理更是有档次。能分门别类，封皮、内容填写整齐，及时准确。要求严、标准高、整齐划一。

通过这次互检，我们发现：二克浅中心学校安全工作管理到位，责任到人，有条不紊，井然有序，有很多值得我们学习和借鉴的地方，我们要互相学习，取长补短，共同提高。

永丰中心学校 2014年9月20日

第五篇：自检互检培训

一、自检的定义，自检的目的和意义。

自检是指操作工人自己对自己生产的半成品或成品按照标准或规定要求进行的检验。

目的是通过对自己生产的半成品及成品的检验,及时了解被加工的半成品或成品是否符合质量标准要求,是否偏离了标准,以便于及时调整生产线工艺,使之符合规定要求。这是生产过程中一道最早的检验工序,是保证产品质量合格的重要保障。

二、互检的定义，互检的目的和意义。

互检是指同工序或者上下道工序的操作工人相互之间对生产出的成品或半成品进行的检验。

互检的目的是及时发现相互之间被加工产品或零部件的不合格现象,便于及时采取补救措施,从而保证产品的质量。

三、生产一线员工进行自检、互检的优势与好处

1、优势。

生产一线操作者最了解产品的特性及异常,也能最早最及时的发现问题。寻求的解决方法更加及时、有针对性，执行力度往往是“药到病除”，无形中也提高了生产线的生产效率。

2、好处。

于公通过自检和互检及时发现问题，在第一时间进行调整，可以减少不良品在制程中流动，进而避免浪费各工序的人力、材料、物力、时间等成本。如此就免除了因不良品流入到客户手中,而影响公司声誉或造成更大损失。

于私不良品被及时挑出来,制程中的不良品自然会很少存在,就不会影响自己和他人的作业速度,提高了每个人的成品率。

四、电缆附件半成品、成品的检验标准

要求无工艺不善引起的斑痕、气泡、凹坑和裂纹，胶料与金属件要粘合牢固，用手分胶料与金属部件粘合部位，无肉眼可见的裂缝。金属件端面无胶料粘着，不同电性能胶层粘合牢固，分界面清晰，线条分明、规整，位置正确。

五、电缆附件半成品、成品常见不合格项

憋气、推叠、不粘合、熟胶、缺胶、粘模、欠硫等。

六、不合格问题的预防

1、憋气、推叠、不粘合、熟胶、缺胶、欠硫等，按工艺、按标准生产，注意机器、工艺参数变化。

2、胶料残余、粘模等，要及时清理胶道、模腔。

结束语：

作为一个团队收益和成绩也是相互关联的。所不同的只是分工不同。所以协作很重要, 不但自己要严格按工艺、按标准生产，对自己的产品进行检查，区分合格与不合格的产品，控制自检合格率，力争做到“错过就不应再错”。同时要不制造不良品、不传递不良品。并在交接班时，对当下产品生产要注意的问题与下班人员交接清楚，以确保“我错他别错”。