“诗意的青春”第三届经典文学作品校园朗诵会

第一篇：“诗意的青春”第三届经典文学作品校园朗诵会

“诗意的青春”第三届经典文学作品校园朗诵会

青年，朝气蓬勃的一代，为了给当代青年提供一个提升人文素养，提高艺术鉴赏能力的平台，我校于5月15日7：00在校艺体馆举办“诗意的青春”第三届经典文学作品朗诵会。此次朗诵会出席嘉宾有：湖州职业技术学院党委书记杨柳、湖州职业技术学院院长胡世明、湖州职业技术学院党委副书记丁根林、教育局副局长、语言文字工作委员会副主任朱建平、文广新居副局长董玉梅、语言文字工作委员会办公室副主任施小红、建行的领导们、各分院的党总支书记、辅导员以及热爱诗歌朗诵的朋友们。

整场晚会以围绕“五四精神”的传承、永远跟党走的信念以及我是青年，勇担青春的使命、弘扬雷锋精神的主题，来提高当代青年的人文素养，借经典的诗歌来熏陶我们青年，陶冶我们的情操。青春是充满无限生机的，无数颗火热的心在充满幻想和希望中萌生, 让生命之光去点燃青春的火炬，去迎接青春前进的步伐。

在绚丽的灯光下，激情昂扬的开场舞中，伴着热烈的掌声，这次晚会缓缓拉开了序幕。回眸历史，一代代青年用生命谱写出了一曲曲生命之歌，我们始终跟着党走，沐浴党的阳光，感受党的温暖，朗诵者激情昂扬地歌颂，让我们更加深深地相信党，眷恋这片土地，从《祖国 母亲》到唱起《党的赞歌》，让我们更愿意《相信未来》，勇敢地《走向远方》，没有共产党就没有新中国，我们始终热爱党、忠于党。一首首诗歌点燃了青年心中的激情，现场高潮迭起，掌声雷动，牵动着每一个听众，让我们如痴如醉。特别是雷锋的节目，打动了在场的每一个人，虽然雷锋叔叔已离开我们很久很久，但他的精神我们会传承很久很久，我们要做的事还有那多很多，朗诵者们慷慨的赞颂，引起我们广大青年的共鸣。让我们以五月的名义，以春天的名义，以青春的名义，以未来的名义，挺起民族的脊梁。

每当我们满怀喜悦地告别昨天，我们总会看到收获和成长。每当我们跨过时间的门槛，我们都在走向新的辉煌和创造。我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，完成了现代建设历史性的跨越，我们用忠诚的誓言和不变的承诺，创造了新中国繁华似锦的光明大道。最后朗诵会在歌舞《走向复兴》中拉下帷幕。久久的掌声在艺体中心回荡，让我们青年感受了艺术的熏陶，提升了人文素养，也是对我们青年又一次内心深层次的审视与心灵上的洗礼。我们拥有青春，我们怀着自信，尽情畅怀青春的宣言。青春有信仰，从此不一样。信仰驻青春，人生有方向。

第二篇：诗意校园总结报告

诗意校园活动总结报告

2011年11月26日我社团（星辰英语俱乐部）在东阶楼三层举办了以提高校园文化丰富学生课余生活为主旨的“诗意校园”英语演讲比赛。

本次比赛总体上来说获得了嘉宾及选手等的一致好评，基本上是成功的。

本次活动不仅各部门之间紧密联系，相互配合：以学习部为主的此次活动，宣传部在有限的时间内不仅做出了展板一块，而且其他形式的宣传活动也是达到了预期的效果，而外联部也是尽力拉去赞助，获得了部分资金来源，奠定了一定的经济基础，办公室也是在文艺节目，拍照等方面给于了大力的支持，总之此次活动内部协调很好，不足之处是时间安排稍微紧迫导致了活动时间及地点临时的改动，产生了一些不必要的问题，希望在以后的活动中以此为鉴；而在外部联系上，本次活动也是很成功的，不仅获得了全校其他英语类社团的支持及踊跃的参与，而且也得到了本院学生会，社联及社团的大力支持，提高了本次活动的广度及深度，另外在我社各成员的配合下，也像其他社团展示出了我社团的风采，在获得他们认同的同时也加深了相互之间的友谊，更加有利于社团以后的发展；而活动举行的过程也是基本上顺利的，不仅参赛秩序井然 而且评委给予了客观公正的评价，保障了活动的顺利进行，只是在节目安排上有点小的问题，有部分节目准备不是很充足希望下次改正。

总之本次活动还是很成功的，但也希望各部门人员戒骄戒躁，精

益求精，把以后的活动做得更好。

第三篇：诗意校园方案

石朝中学“诗意校园”活动方案

一、活动目的：

为传承弘扬传统文化，推进校园文化建设，我校本着“以人为本”的理念，开展“构建诗意环境、创设诗意课堂、提升诗意德育”三大系列活动，精心打造“诗意校园”，用阅读引领成长，深化育人内涵，师生人文素养得到稳步提升，学校文化特色日益彰显。

二、活动领导小组

组

长：

文 立（石朝中学校长）副组长： 王 劲

张易波

成员： 陈

灿

申 宇

夏天杰

吴 冲

杨小燕

王艳飞

王治安

杨余凤

陈志科

李文娇

三、活动主题

“让诗意栖息校园，让阅读成为习惯”为校园文化建设主题

四、活动要求

1、构建诗意环境

校园文化的建设包括自然环境和人文环境的建设两大方面。我校要构建“处处是教育之地，人人是教育之师；人育环境，环境育人”的诗意环境而默默耕耘。学校精心设计，规划建设，将诗歌中的名人事迹、名句哲理制成版面，悬挂墙上；将校园围墙画用诗歌中的故事做成宣传画，制作诗歌长廊，将古代诗

歌、现代诗歌及师生创作诗歌随时展示，让校园内每一面墙壁都会说话、每一个角落都是风景、一草一木都教育资源、一砖一瓦都体现引导和熏陶，形成一道道亮丽的风景。

2、夯实文化底蕴，培养诗意教师

“诗意课堂”呼唤富有诗意的教师，鼓励教师用诗样唯美的语言演绎课堂。这就要求教师有深厚的文化底蕴，为此，学校通过教研活动，组织教师听课、评课等形式，让教师夯实自己的文化底蕴，积极地为“诗意校园”为学生服务。

3、根据诗意教材，汲取文化精华

“诗意的课堂”需要有文化的积淀，而古诗文是我们民族文化的精华。俗话说“少时读经，受益终身”，为此，我校紧扣学校的地域特点和文化传承，依据不同年龄阶段学生特点，学习以适合背诵或理解的诗词，以我县教育局编制的《中华诗词赏读》为具体的教材，利用每天的早读课、班会课、和每节课前3分钟的时间对学生进行诗词的朗诵和教育。让学生们既可在诗文中受到熏陶与感染，又可以了解多方面的知识，把握时代脉搏，体悟自然风光，人间真情。

4、实行同课异构，探索诗意教学

“诗意的课堂”需要教师精心的设计，要有诗意的导语，诗意的教学过程和大量地拓展和丰富教材，激发学生的学习激情，培养学生的创造能力，让课堂成为学生学习知识，发展情感，提升品质的平台。学校创造性地在同学科同年级组开展“同课异构”研

讨活动，教师们通过对同一课不同教学设计的对比分析，讨论研究摸索出“诗意课堂”的特色教学思路，力求在语文课教学时，让诗意情境贯穿于课文始终。教师配上优美的音乐和画面范读课文，让朗读声情并茂，将语言文字的理解熔铸于浓浓的情感氛围中，抒情的音乐，如诗的朗读，一下子拉近了学生与课文的距离，渲染出一种诗意的氛围。鲜活的“诗意课堂”情境营造出的氛围让孩子们创新灵感涌动。

5、“诗意校园”活动评比

三月、四月、五月为全校学生、教师开展“诗意校园”活动时间，六月末为班级学生学习诗词评比阶段，七月进行全校性诗词朗诵大赛，月末总结“诗意校园”活动，对优秀的班级和学生颁奖鼓励。

四、提升诗意德育，让学生心灵在诗意文化的熏陶下得到升华。

石朝中学不单就诗意教学而教学，还将“诗教”“写字教学”与学校德育融成一体，创建富有诗意的德育活动，让学生在诗意文化的熏陶下，学会用诗意的眼光审视生活，用诗意的心灵点亮生活，最终形成诗意的人生态度。

让校园充满诗意文化，让诗意文化如和煦春风吹拂校园的每个角落，我校精心打造“诗意校园”，让师生们在诗文中受到熏陶与感染，高雅志趣、博雅学识、儒雅气质，促进师生人文素养、道德品质的全面而和谐发展。

石朝中学

2012年2月28日

石朝中学二○一一年秋季学期

素质作为竞赛实施方案

为了激发学生的写作兴趣，提高我校中学生的写作水平推动我区中学素质教育的实施，树立新的教育理念，深化课堂教学改革，活跃教与学的主动性与积极性，促进我校中学教育教学质量的提高，经研究决定，本学年将在我区举行中学教学系列竞赛。

一、组织工作

（一）领导小组：

组长：文立（石朝中学校长）

成员：张易波

王 劲

陈 灿

申 宇

夏天杰

二、竞赛要求：

以《初中素质作文训练研究》为依据，以各年级素质作为选题范围，紧密围绕目标，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的整合，竞赛过程能充分体现以人为本，注重发展，积极探究新的教学方式、学习方式，构建开放式的学科课程新理念，突出创新精神和实践能力的培养。

1、学校应以本次竞赛为契机，大力宣传、充分发动学生积极参与校级竞赛活动，真正达到“以赛促学”的目的。

2、语文教师应充分重视学生的写作指导和训练，注重兴趣的培养和方法的指导。

3、学校应结合务川治自县教育局和科学技术局的方案，制订本校竞赛方案，并在2011年11月25日前完成校级竞赛。竞赛结束后，应将校级竞赛试卷及参加县级竞赛名单发送到fengletm@163.com邮箱。

三、参赛对象：

学生：凡在本校的学生均可自愿参加。

四、竞赛规程：

1、竞赛分校级竞赛和县级竞赛两个阶段；

2、校级竞赛由学校自行组织，最后选出优胜者参加区级竞赛；

3、县级竞赛由中教室语文科根据初高中各学段作文要求分别命题、分组评卷和评奖。

4、考场定于各校，写作时间60分钟。

五、考务工作实施步骤：

有关考场设置、监考安排、评卷等考务工作如下：

（一）由本班语文老师在班上组织预赛上交学生名单

（二）初赛时间：自2011年11月16号

1、时间：星期三下午放学后

2、地点：七（1）班教室

3、写作时间：60分钟

4、监考老师：申 宇

5、评作文教师：申 宇

王 劲

张易波

夏天杰

6、评作文时间：星期四（2:00---5:30）

（三）决赛时间：2011年12月2日（星期五上午9：30—10:30）

五、奖励办法

（一）奖项设定：

1、一等奖：1名

2、二等奖：2名

3、三等奖若干名

（二）以上评选结果，由县教育局通报表彰。

石朝中学

2011年11月12日

第四篇：第三届文学作品演示会工作总结

文化与传播系分团委信息部

第三届文学作品演示会工作总结

2010年12月12日，文化与传播系第三届文学作品演示会顺利落下帷幕。在全体分团委学生会成员及各班演员的共同努力下，文演会取得圆满成功。在本次文演会中，信息部与其他部门密切配合，为文演会的圆满完成做出了自己的贡献。虽完成了大部分任务，但工作过程中仍有许多不足之处亟待改正。

一、主要成绩与经验：

1、在本次文演会期间，信息部主要负责以下工作：广播稿、新闻稿的撰写，拍摄剧照，PPT的收集制作与播放，各班剧本音乐的收集与播放，文演会全程录像。信息部成员努力工作，基本完成全部任务，达到了预期目的，为文演会的顺利完成提供了保障。

2、在整个工作过程中，信息部成员工作热情高，分工协作好，全体成员都以认真负责、严谨踏实的态度对待工作，部门间成员相互配合、共同协作，营造了一个良好的工作氛围。各成员都明确自己的目标，能够保证自己的工作满额完成，这种工作态度值得保持和发扬。

3、重点值得一提的是，本次文演会的PPT工作做得比较完美，在数量与质量上都达到一个新的高度，也证明了信息部成员拥有扎实的技能和良好的协调能力。

二、缺点和不足：

1、因不清楚广播稿的具体步骤，加上广播稿程序复杂，导致修改次数较多，花费时间较长，从而影响了广播稿的播出，致使稿件没有很好的达到宣传的目的。

2、彩排过程中，因为没有及时通达到各班的负责人来播放音乐，致使部分节目没有达到彩排的预期目的，从而影响了正式演出的效果。

3、本次文演会是第二次进行全程录像，介于上一次商务秘书大赛的失误，本次共用了两台录像机进行录像工作。但由于前期对录像机电池的蓄电能力把握不够，导致本次文演会虽然完成了大部分录像任务，但并没有完成全程录像的工作，为文演会的宣传留下了深深的遗憾。这点我们应该着重反思与总结，为下学期的商务秘书大赛和下一届的文演会积累经验，争取错误不再重犯。

三、改进和建议：

1、应加强广播稿工作方面的锻炼，熟悉广播稿形式与内容，尽量控制在较少的修改次数内，并应熟悉各办公室的具体位置，以免跑冤枉路，得不偿失。

2、前期准备工作一定要做充分。例如此次文演会期间全程录像工作没有完成，是我们应该认真反思的。在以后的工作中，一定要提前熟悉各种工作器材，并做好时间预算，以免在正式的工作中出现问题，导致工作不能顺利进行。

在本次文学作品演示会中，信息部各成员都发挥出了自己应有的能力与水平，并积极配合其他各部，保证了文演会的顺利完成。同时，文传系分团委学生会各成员在此次文演会中也吸取了一定的经验，应急处理的能力也得到了进一步提高，为商务秘书大赛和下一届的文演会工作也有了更理性的认识，相信在大家的共同努力下，能把我们文传系的精品活动办得越来越好。

文传系分团委学生会信息部：张文林

2010年12月23日

第五篇：校园诗歌朗诵会主持词

校园诗歌朗诵会主持词

主持词： 男：敬爱的老师，女：亲爱的同学，男女合：大家上午好！

男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠 女：诗歌是我国文明的精神支柱

男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。

女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。男女合：校园诗歌朗诵会现在开始。男：世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。下面，有请七一班的XXX同学为我们朗诵《师生情》。

女：青春如一首歌，音律悠扬，激荡起伏，婉转动听;青春如一幅画，泼墨适宜，意寓深厚，完美绝妙;青春如一杯热茶，醇醇清香，沁人心脾，苦涩有味;青春如一只风筝，挣线远飞，遨游上空，不受束缚。下面，有请七二班的XXX同学为我们朗诵《青春赞歌》。

男：小时侯，我就梦想做一名教师，当我真的成了一名教师后，我才体会到做教师的辛苦。但却是苦中是有乐、苦中有甜。所以我会无悔地说一声：老师，长大后我就成了你。下面请欣赏由七三班XXX同学为我们带来《长大后，我就成了你》。

女：我深深地爱着你，这片多情的土地，我踏过的路径上，阵阵花香鸟语。请欣赏七四班XXX同学的《这片多情的土地》。

男：和谐的校园环境，让我们的校园生活越来越好：和谐的课堂，让我们的成绩越来越好；和谐的师生关系，让我们的心情也越来越好。下面，让我们欣赏七五班庞贺严同学带来的《和谐》。

女：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激-情，用生命熔铸崇高;您默默无闻，您无怨无悔。下面，让我们欣赏七六班XXX同学朗诵的《献给老师》。

男：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳„„。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。下面有请七七班XXX同学进行诵读。

女：爱是纯洁的,也是温暖的。爱是无限的。也是不朽的。爱就是一道无瑕的光芒,时刻照亮着我们的未来。给予我们不泄的动力,让我们勇往直前。下面，让我们欣赏七八班XXX同学带来的《我们勇往直前》。

男：青春,是美丽的,也是短暂的.每个人都有不一样的青春年华。下面，有八一班XXX同学朗诵的《青春日记》。

女：假如我是一滴水，我将落在最需要我的地方。我虽没有朝露的晶莹，也没有宝石般的绚烂光亮 但我相信我自己,一定会找准自己的航向。下面，让我们欣赏八二班XXX同学带来的《假如我是一滴水》。

男：他，是诗人

他的诗篇豪气云天，荡气回肠；犹如万马奔腾，黄河咆哮

他的诗篇记录着一段雄浑壮丽的人类历史，远远超越了诗文的意境与深邃（）——在这光辉灿烂的日子里，我们特别怀念新中国的缔造者——我们敬爱的毛泽东主席。他以诗人的激情和政治家的雄才大略，为我们留下了气壮山河的词作《沁园春。雪》。下面，让我们一起欣赏八三班范雯迪朗诵的这首词。

女：人生自古谁无情，情到深处天地动，人间多少绝唱千古颂、缠绵悱恻的诗词，为你讲述一个个感动天地的情感故事。相聚爱益切，离别情更深，又见康桥，魂梦依依，再别康桥，离情绵绵„这就是徐志摩的《再别康桥》。它似一阵风、一片云、一丝雨，把灵魂的秘密、惆怅与洒脱和诗的意境融在一起，给人一份清纯、洁美和缠绵的情愫。请欣赏八四班XXX同学的诗朗诵《再别康桥》。

男：我们爱大地，爱蓝天;我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的是我们的班集体，我们温暖的家。下面，请欣赏八五班XXX同学带来的《歌唱我们的班集体》。

女：同学们，说到父母，我就想起了一句话：生我者父母，养我者父母。茫茫人海，大千世界，是父母给了我们无私的爱。从咿呀学语到长大，我们所走的每一步，都离不开父母的心血和汗水。如果说父亲是一座山，高大雄伟。那母亲就是一条河，涓涓长流。站在父爱的高山上，我们看得更远。畅游在母爱的小河里，我们甜蜜无限。父爱博大，母爱无私。下面，我们来欣赏八六班的XXX同学的《感恩父母》。男：少年是灿烂的朝阳，少年是祖国的明天。一百多年前，志士文人梁启超振臂疾呼，写作了《少年中国说》，今天，我们九一班的同学XXX朗诵《少年中国说》。

女：感谢你，我的母校，是你教会我们懂得怎样与人接近，给我拥抱的力量，赋予我前进的动力。感谢你，我的母校，是你给了我挑战自我搏击青春的勇气，让我们用自己的心灵掌握生命的动脉。感谢你，我的母校，是你给了我要飞的更高的梦想，勇敢的在每段承诺后写下自己的名字。下面，让我们来欣赏九二班XXX同学朗诵的《感恩母校》。

男: 我们的祖国青春年少，我们的祖国风华正茂，我们的祖国永远朝气蓬勃，青春焕发，下面欢迎九三班ＸＸＸ同学带来的《祖国，我亲爱的祖国》。

女：作为中国人,我们都无比的骄傲,我们有悠久的历史,有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中,接下来我们将欣赏九四班ＸＸＸ同学带来的《我骄傲，我是中国人》。男：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它；在异地它乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。下面，请欣赏六一班刘腾鑫带来的《水调歌头》。

女：《满江红》一词一经问世便被千古传诵,岳飞此词,激励着千千万万的后人为中华复兴而奋斗。独倚斜栏,纵跃乾坤,俯仰六合,现在让我们一起屏息聆听六二班司马贝佳带来的《满江红》。

女：诗歌，让我们陶醉 男：诗歌，让我们震撼 合：诗歌，让我们思想升华 男：诗歌的余韵，在我们心中回荡

男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力 女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好 男：让我们在诗海拾贝 女：让我们步入诗歌的殿堂

男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长 女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

男女合：谢谢大家