“青年文化”品牌建设探索

第一篇：“青年文化”品牌建设探索

物资供应“青年文化”品牌建设探索

作者：殷富磊

摘要：“青年文化”品牌建设是活跃企业青年工作、增强青年组织吸引力、凝聚力和战斗力的重要手段。“青年文化”品牌，就是指企业在对青年人群开展的各项活动中，最富有特色、形成制度而最终长期坚持并造成一定影响的青年文化活动。它是一个标志，能极大的提高企业青年组织的知名度和美誉度；它也是一面旗帜，引领广大青年凝聚到党和团的组织周围，开创工作生活的新局面。可以说，搞好“青年文化”的品牌活动，是落实胡锦涛总书记提出的“两个全体青年”重要指示精神，实现组织覆盖全体青年、工作及影响覆盖全体青年的最好抓手，也是实现把工作成效转化为组织建设成果的有效途径之一。

关键词：共青团；品牌；企业文化建设

引言：近年来，随着企业青年群体需求多样化和思维多元化的转变，如何更好的引导青年群体树立正确的工作观、人生观和世界观，如何立足载体满足青年文化需求、创新努力培育青年文化项目、健全青年文化支撑体系，使青年群体的学习与锻炼、培养和成长等一系列活动形成具有较强吸引力的品牌活动，并以青年群体喜闻乐见的形式，建立长效机制塑造成为独具特色“青年文化”品牌活动，是企业在战略发展规划上需要提前谋划、超前运作的一项重要工作。

1、“青年文化”品牌活动在企业文化建设中的作用

“青年文化”品牌活动是企业文化发展和创新的动力所在，是企业文化的活力之源，在引导企业文化往健康、积极、向上的方向发展的过程中，具有十分重要的作用。

1.1、凝心聚力作用。把丰富的“青年文化”品牌活动作为增强青年员工凝聚力的基础，积极探索品牌活动的新形式和新途径，扩大在青年员工中的覆盖面和影响力，最大限度地为企业文化建设聚人心、攒力量，发挥品牌活动的桥梁和纽带作用。

1.2、先锋模范作用。优秀的企业文化是企业的内核和灵魂，是企业发展的核心竞争力。青年文化可围绕企业的工作核心，结合“青”字号工程，创建各种有效活动载体，突出中心，统筹安排，以先锋积极有效地开展各项工作。比如：开展“青年先锋岗”创

建活动，成立青年科技创新小组，创建“青年绿色安全生产示范岗”等，同时在基层单位开展行业品牌建设，以安全管理、精细管理和配送服务等类别，加大品牌建设。

1.3、文明使者作用。文明创建是当下企业文化建设的重要组成部分，通过开展一系列的品牌活动，发动青年促进社会文明发展，提高企业社会效益。在这方面，企业青年要秉承雄厚的传统优势，继续发挥精神文明建设使者的作用，着力开展好青年志愿者活动和“争创青年文明号”活动。

2、如何发挥“青年文化”品牌活动在物资供应处企业文化建设中的作用

在新形势下，企业党政工团等组织要不断创新品牌活动。实践证明，没有活动就没有凝聚力，“青年文化”品牌的建设需要努力形成多个“青”字号活动品牌，推动企业实现经营目标，搭建青工成长成才、实现自我价值的广阔舞台，为供应处行业企业文化建设发挥积极作用。

2.1、要通过“青年文化”品牌活动，努力构建青年文化的三大体系

2.1.1、在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整的背景下，青年在思想认识、道德选择、价值取向等方面的独立性、多样性、多变性、差异性日益增强。时代特征日趋明显，这些都对企业文化建设提出了新的挑战。物资供应处首先要着眼文化建设的先进性要求，始终保持企业文化建设的正确方向，努力建设企业德育文化体系。

2.1.2、要建设以创新性为特征的企业科技文化体系。以培养青年员工创新意识、创造能力和创业精神为宗旨，通过大力开展“导师带徒”和“劳模带徒”课题评比，以及“五小成果评比”、“青工技能拉力赛”和科技创新等活动，营造浓厚的学术氛围，使青年员工的创新意识得到启迪，创造能力得到锻炼。

2.1.3、要建设以健康向上为特征的高品位企业娱乐文化体系。把提高青年员工文化底蕴和综合素质的“知识型”文化活动、提高青年员工专业技能和身体素质的“竞技型”文化活动和陶冶青年员工思想道德情操、审美情趣的“艺术型”文化活动有机结合起来，形成品牌，使娱乐文化不仅仅停留在娱乐层面上，而是呈现出高品位、综合性、立体化。例如：演讲比赛、安全漫画展评和安全动漫视频评比，足球赛等寓教于乐活动。

2.2、要通过共青团载体的相互结合，努力构建企业文化的新型工作网络体系

2.2.1、加强青年文化五支队伍建设，提高企业文化建设队伍的素质。加强专职团干部队伍建设，引导专职团干部快速实现从单一服务型向学习型、创新型、专家型、服

务型等综合型的转变；加强青年团干部队伍建设，充分发挥青年团干部在员工“自我服务、自我管理、自我教育”中的重要作用，深化“理想、责任、作为”教育；加强青年志愿者队伍建设，以“管理工作规范化、考评工作机制化、服务工作特色化、基础工作职能化”为目标，全面推进志愿者的“队伍、组织、项目、机制”四大建设，逐步形成青年志愿者活动的社会化、长期化、阵地化和广泛化；加强企业文化队伍建设，积极整合社会资源，建立一支由专家教授、知名人士指导，以优秀团员青年为基本力量的企业文化宣贯队伍，引导企业文化向高雅性、科技性、大众性、开放性方向发展；加强团标兵队伍建设，以青年员工中优秀共青团员、各类荣誉的获得者、积极从事科技创新的员工为基本力量，加强共青团标兵队伍建设，以确立学习榜样，推进企业文化建设。

2.2.2、注重基础建设，不断提升团组织吸引力凝聚力。坚持“三基”，重点把加强基层组织建设和基层活动作为工作突破口，广泛有效地把青年特别是游离在团组织之外的青年覆盖起来；着眼于影响全体青年，要把青年中带有普遍性、共性的问题作为切入点。一是活基层。就要强化“基层第一”观念，充分体现面向基层，尊重基层，服务基层，强化基层联系制度。坚持团的会议开在基层，工作做在基层。坚持探索灵活多样的活动方式，尝试探索团支部联合开展活动等方式，强化沟通交流，活跃基层团的生活，提升基层团员青年凝聚力；开好与团支部内部青年的见面会，及时吸纳青年建议，营造团员青年深入学习实践科学发展观的浓厚氛围。提高团员参与程度，提高基层团组织的服务能力，使团的各项工作和任务落实到支部。及时调整充实不合格的基层机构或选举产生新的基层团支部机构，加强团小组建设，把积极上进的团员选拔到团小组长岗位上来。二是强基础。就要要坚持团的“三会一课”制度，巩固共青团工作的基础，创新团的组织体系、运行体系和工作机制，进一步巩固共青团事业发展的根本。紧紧围绕矿井经济建设中心任务，优化载体，创新思路，建设和谐型、学习型团组织，稳步推进团的建设。特别要做好团组织与团员青年的动态联系和关注。三是固基本。就要切实履行共青团作为党的助手和后备军、党联系青年的桥梁纽带作用。同时，注重共青团工作的事业化、实效化，叫响共青团品牌，扩大共青团影响，使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年。依托党支部建设，建立有效的机制，把团的考核纳入党支部“三基”建设考核。

2.3、要通过“青年文化”品牌活动，努力构建青年文化服务体系，增强企业文化建设的实效。

牢固树立服务育人的理念，坚持以人为本，把诚心诚意为青年员工健康成长服务

作为做好企业文化建设的出发点和落脚点，竭诚为广大员工服务。把企业文化建设与解决员工思想问题、实际困难结合起来，了解他们的所需所想、所感所受，走进他们的内心世界，切实把握青年员工的思想实际，真心实意地为青年的生活、学习排忧解难，使企业文化建设更有针对性。建立起企业文化保障体系，从组织、制度、经费、队伍、机制等方面不断加以完善，为企业文化建设提供可靠的保障。不断提高服务能力，既要发挥自身优势做好企业文化建设工作，又要广泛吸纳和整合社会资源，增强服务能力，拓宽服务渠道和空间。加强企业文化信息网络体系的建立，运用影视、网络、短信等现代传媒服务全体员工，增强企业文化服务的覆盖面和影响力。

结论：新时期的“青年文化”品牌建设，需要继承和发挥长期以来形成的优良传统，在困难与希望同在、机遇与挑战并存的形势下，要大胆开拓，拼搏进取，勇于创新，大力打造适合企业文化建设的品牌活动，在服务大局与服务企业员工的有机结合中推进企业青年工作和企业文化建设的全面发展。同时在文化品牌的创建过程中，要引导青年的价值观与企业的经营理念、经营目标融合在一起，提高员工对企业的忠诚度，通过企业“青年文化”品牌建设提高企业软实力，形成企业的精神支柱，为加快供应处的又好又快发展创造和谐的内部环境。

第二篇：文化品牌建设实施方案

汉工党宣„2012‟13号

关于印发《长江武汉航道工程局文化品牌建设

实施方案》的通知

局属各党总支、支部：

党的十七届六中全会确定了以高度的文化自觉和文化自信建设社会主义文化强国的奋斗目标，这是我们党结合新的实践与新的发展，对推进中国特色社会主义文化事业大发展、大繁荣作出的重大战略部署。

为认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，根据《长江航道“十二五”文化建设规划》、《长江航道文化品牌建设指导意见》要求，制定《长江武汉航道工程局文化品牌建设实施方案》，现印发你们，请认真遵照执行。

二〇一二年三月二十九日

—1—

长江武汉航道工程局文化品牌建设实施方案

为加强我局“十二五”期文化建设，着力打造“疏江浚海，诚信致远”的文化品牌，根据《长江航道文化品牌建设指导意见》精神并结合我局实际，制定本方案。

一、建设思路

以内强素质、外树形象、推动发展为目的，着力培育我局“疏江浚海，诚信致远”文化品牌，用两至三年的时间，形成制度化、规范化的品牌培育长效机制，再用一年的时间，总结、推广品牌建设经验，包装、宣传品牌形象，把我局“疏江浚海，诚信致远”文化品牌打造成为疏浚行业乃至全国交通行业有一定影响的文化品牌。

二、“疏江浚海，诚信致远”品牌名称的提出 我局确立的“疏江浚海，诚信致远”文化品牌名称，从形式上看，通俗易懂，行业特点鲜明。从内容上看，“疏江浚海”是我局主业的界定，体现我局的个性和特点；“诚信致远”是我局行为的追求，体现我局宗旨和价值观。

文化品牌建设不是空中楼阁，必须化虚为实，把文化品牌的建设内容与我局的各项中心工作紧密联系起来，既能育人，也能创效，实现文化建设与经济建设的“双赢”，这正是工程经营单位所追求的“文化产出”。基于以上认识，局 —2— 党委在组织广大干部职工深入讨论的基础上，提出了“疏江浚海，诚信致远”的文化品牌名称。

三、“疏江浚海，诚信致远”基本内涵的阐释 “疏江浚海，诚信致远”文化品牌名称，是从我局已有的经营文化元素中提炼归纳而来，它融合行业特点、时代特征、市场要求、企业追求于一体，非常直观、非常通俗，易于理解、便于操作。

疏浚是我局的主业，长江和沿海是我局的主要施工范围。“疏江浚海”，确保长江中游航道畅通、为建设长江“智能航道”提供有力保障是我局的神圣使命，服务沿江沿海港航经济建设和流域百姓福祉是我局的光荣职责。我局既以“疏江浚海”为创收手段，也以“疏江浚海”为社会担当。

“疏江”，意为疏通长江。长江中游航道水流条件多变、河床演变剧烈，历来是航道维护工作的重中之重。在三峡库区175米蓄水以及每年的枯水期，我局都要投入多艘大型工程船舶进行航道维护施工，确保辖区航道的安全畅通。

“浚海”，意为拓宽浚深沿海港口航道，以及利用海中泥沙进行吹填造地，增加陆域面积。我局作为事业单位内部实行企业化管理的工程单位，在战枯保航的同时，通过对外承接工程实现自我发展。沿海疏浚市场是我局经营创收的主战场，我局以疏浚为主业，不仅服务于沿海港航经济建设，同时弥补长江航道维护事业经费的不足，实现“以疏养航”

—3— 的目的。

诚信之“诚”是诚心诚意、忠诚不二；诚信之“信”是说话算数和信守承诺。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就单位而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生活秩序。

诚信是一切市场经营行为所必须遵循的基本道德规范，对工程经营单位及其职工个人而言，诚信是至高无上的生命线。塑造和坚持诚信作为我局文化品牌中的核心元素，既是对我局十五年来发展壮大成功经验的历史总结，也是对未来形成支撑“现代化工程强局”的文化软实力，推动我局长远发展的现实需要。

我局文化品牌名称中的“诚信”，基本内涵有五点： 一是职工具有诚实守信的品格。心有良田，百世耕之有余。我局职工必须遵守诚实守信的基本道德规范，在工作和生活中实事求是、表里如一，胸怀坦荡、以诚待人，不弄虚作假、不欺上瞒下，担诚信道义、做诚信公民，在单位内部形成和睦共处、互信互助的团队合作关系，在社会上树立我局良好的诚信形象。

二是职工对单位忠诚。对单位忠诚，就是职工视集体利益为最高利益，尽心竭力地为我局发展贡献智慧和力量。提 —4— 高职工对单位的忠诚度，建立在职工个人高度的责任心和主人翁责任感基础之上，在工作中表现为良好的自我管理和优秀的执行力，“爱岗敬业”、“无私奉献”、“带着感情工作”、“创造性地执行”等行为，都是职工忠诚于单位的最好体现。

三是单位对职工诚心。职工对单位忠诚，也需要单位创造和谐的人文环境。单位注重情感管理，关心人、理解人、相信人、尊重人，促进人的全面发展，在内部能够形成强大的凝聚力和向心力，提高职工的归宿感和忠诚度；在外部能够形成强大的吸引力和感召力，吸纳广泛的社会人才资源为我局所用。

四是对业主重诺守信。我局以诚信的文化理念来指导自己的经营活动，时时处处重合同、讲信义、守信用，以业主的需要为已任，以业主的满意为宗旨，无论是工程工期还是工程质量，都要遵守合同约定，做到诚实无妄，诚信无欺。

对业主重诺守信，最重要的是做到“优质高效”。“优质”即工程质量优良率达到100%。“高效”即高效能、高效率、高效益，基本要求有三点：一是建设智能型、效能型的“两型”管理机关和项目部；二是建设安全系数高、文明程度高、生产效率高的“三高”船舶；三是建设低成本、高效益的工程强局，通过控制成本，提高经济效益。

五是信守对社会责任的承诺。建设社会主义和谐社会和

—5— “资源节约型、环境友好型”社会是所有企业必须共同承担的责任。我局在追求社会效益的前提下，谋求自身的经济效益，更加注重社会公益，更加注重生态环境，重点做好节能减排工作，达到“绿色低碳”的要求。

“低碳”即低排放、低污染、低能耗，基本要求有三点：一是表明我局致力环保疏浚、改善生态环境的态度和决心；二是按照质量、环境、职业健康安全一体化管理体系的要求，加强内控管理，减少碳和污染物的排放，保护生态环境；三是加强对新技术、新能源、新材料、新工艺的研究、推广和应用，节能降耗，提高效益，推动经济发展方式转型。

“致远”，就是重视诚信文化建设，把诚信作为提升服务品质和竞争能力的重要支撑，使我局发展得更好、更长久。21世纪的竞争，既是经济的竞争，也是文化的竞争。我局在谋求更大发展的过程中，必须从“文化兴局、文化强局”的战略高度重视诚信文化建设，不断造就诚信资源优势和诚信文化优势，才能做得更强、走得更远。

四、“疏江浚海，诚信致远”文化品牌的建设步骤 第一阶段：培育阶段，时间是2012年上半年。归纳提炼文化品牌名称，研究制定文化品牌建设实施方案，编辑一本《文化故事集》；

第二阶段：推进阶段，时间是2012年下半年至2014年底。文化品牌建设举措全面实施并逐渐深化，文化理念被职 —6— 工普遍接受，文化实践活动蓬勃开展，经营文化、管理文化、安全文化、廉政文化、创新文化、服务文化、水工文化、船舶文化、项目部文化等文化子品牌形成较强的联动效应和规模效应，形成一批文化建设成果。

第三阶段：巩固提高阶段，时间是2015年。文化品牌自然融入日常管理之中并成为管理的灵魂，推动各项工作高水平开展，工作效率、服务质量和队伍整体素质得到显著提高，文化品牌得到服务对象和社会的普遍认可和肯定，文化品牌效应充分显现。在此基础上，系统总结并总体评价文化品牌建设取得的已有成果，进一步丰富文化内涵、完善表现形式，通过集中宣传推广，使我局文化品牌形象在疏浚行业乃至全国交通行业内产生一定的示范效应。

五、“疏江浚海，诚信致远”文化品牌的实施举措 1．培育职工品格，在社会主义核心价值体系教育上下功夫。

社会主义核心价值体系是我们党在经济全球化和社会多样化的形势下团结带领人民群众开拓前进的精神旗帜。要切实把社会主义核心价值体系融入到干部职工教育管理的全过程，贯彻落实“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。把诚信教育作为培育干部职工思想品格的重要内容，通过大力宣传“信义兄弟”等诚信模范人物的事迹，积极开展诚信论坛、诚信签名、诚信

—7— 故事征集、诚信人物评选等多种形式的主题实践活动，营造人人知诚信、人人讲诚信的良好氛围，着力提高干部职工的诚信意识和诚信能力。以建设诚信窗口、诚信工程为载体，进一步完善服务承诺制、社会公示制为主要内容的诚信建设体系，把诚信要求融入服务规范之中。

2．提升服务品质，在提高工程质量和施工效率上下功夫。

我局是一个服务型的工程单位，工程质量的好坏、施工效率的高低直接影响到服务价值的体现。

一是加强机关和项目部效能建设。以“建设学习型组织、争当学习型职工”活动为载体，大力推进智能型机关、项目部建设，培养和造就我局发展急需的科技人才、经营人才、管理人才；以服务基层、服务一线、服务职工为指导思想，进一步转变工作作风，简化工作程序，提高工作效率，建设高效能机关；制定《项目管理办法》、《成本管理办法》，加强以质量管理、成本管理为核心的项目管理。

二是加强现场管理，建设“三高”船舶。一是推进工地安全文化建设，突出教育职能，加强重点环节、重点时段、重点部位的现场安全监管，消除安全隐患，提高安全系数，建设平安工地；二是推进船舶“家庭”文化建设，营造家庭的氛围，增强家庭的团结，培养职工的主人翁责任感，建设文明船舶和文明工地；三是加强教育和培训，提高船员的操 —8— 作技能和业务水平，提高船舶生产效率。

3．促进环境友好，在降低能源消耗和碳排放上下功夫。交通运输行业是节能减排的重点行业，工程船舶是能源消耗和碳排放的大户。资料显示，每公斤柴油的二氧化碳排放量约为3.06公斤，也就是说，一艘施工中的挖泥船，如果每天燃烧5吨柴油，将排放15吨以上的二氧化碳。我局现有大型工程船舶21艘，每年的柴油消耗量接近2万吨，船舶燃油消耗占生产成本的40%—60%。因此，降低能耗、节能减排既关系到我局自身经济效益，同时也关系到社会生态效益。一是要通过科技创新和精细化管理，使能耗标准下降；二是与企业工法研究相结合，大力开展节能环保技术的研究、推广和应用，加强风能、太阳能等清洁能源在船舶上使用的可行性研究。

4．加强文明共建，在创先争优和改善民生上下功夫。我局在自身得到长足发展的同时，积极致力于社会公益事业，大力开展扶贫帮困、文明共建等活动，更好地履行社会责任，为“全国文明单位”的奖牌增光添彩。各级党组织要以“为民服务、创先争优”活动为载体，进一步增强为民服务的意识，提升“三个服务”的能力，在文化品牌建设中积极打造党建工作品牌。同时，坚持以党建带工建、带团建，充分发挥群团组织联系职工群众的桥梁和纽带作用，更多地关注民生、了解民生、改善民生，不断满足职工群众日益增

—9— 长的物质文化需要，进一步提高全局职工的幸福指数。

六、“疏江浚海，诚信致远”文化品牌建设的保障体系 1．组织领导机制。建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、相关部门分工负责、全体职工积极参与的领导机制与工作机制。

成立长江武汉航道工程局文化品牌建设领导小组，加强对全局文化品牌建设工作的组织、协调和领导。

组 长：姚 勇 赵士林

副组长：陈传吉 杨先波 林 华 王望金 葛新兴

李 浩 张 强 张 勇 熊国威

成 员：翟光俊 吴江平刘桂桉 苏祥伟 张红漫

王仕辅 胡春萍 云榜启 柏金俊 孙守安 袁秀梅 朱定喜 余为伟 孙夏菁

领导小组下设办公室，办公室设在党委宣传处，具体负责局文化品牌建设的日常工作。

2．考核评价机制。把文化发展作为衡量单位发展的重要尺度，作为评价单位文明水平的重要标准，将文化品牌建设工作纳入各单位双文明建设目标任务之中，与其它工作同步检查、同步考核。

3．资金投入机制。建立与文化发展相适应的资金投入机制，把文化品牌建设所需资金纳入财务预算管理，在职工现有人均文化建设经费投入水平的基础上，按照逐年递增的 —10— 原则编制专门预算，为我局文化品牌建设提供稳定的经费来源。

4．交流合作机制。建立健全文化交流合作机制，不断促进我局文化的传承和传播、丰富和发展。以包容的心态加强与社会文化机构的联系和沟通，广泛吸纳社会各行业先进文化的丰富养份；以创新的思维构筑局内文化合作交流的平台，形成百花齐放的良好局面。

七、“疏江浚海，诚信致远”文化品牌建设的有关要求 1．加强组织领导。实施文化品牌战略是我局“十二五”期精神文明建设的重要组成部分，是建设“现代化工程强局”发展目标的内在要求，同时也是我局适应市场要求、适应长江“智能航道”建设的具体行动。各单位要高度重视文化品牌建设工作的重要性和必要性，明确任务，落实责任，加强领导，将文化品牌建设作为推进本单位“十二五”期精神文明建设的一根主线，迅速行动，精心谋划，扎实有效地组织实施。

2．加强氛围营造。局属各单位、机关各部门根据自身情况，制定相应的文化品牌建设工作实施方案，并进行动员宣讲和学习辅导，充分运用报纸、网站、简报等平台，向职工系统宣传、普及文化品牌建设的相关知识，及时报道开展品牌建设的情况，确保每一名职工都能知晓、理解我局文化品牌的名称、内涵、办法和步骤，营造良好的工作氛围。

—11— 3．加强文化基础设施建设。把文化基础设施建设作为文化重心向下和落地生根的基本条件，着力加强职工书屋、健身房、网络课堂等文化基础设施的建设，为职工群众创造良好的人文环境和文化生态。每个二级单位建立一个达标职工书屋，藏书不少于500册，每个项目部、每艘工程船舶建立一个职工阅览室，藏书不少于200册；各单位建立一个职工活动室或健身房，配齐相应的健身娱乐设施；进一步抓好网络课堂建设，按照我局《网络课堂五年发展规划》要求，职工网络课堂培训面达50%，全年人均学时不低于30小时。

4．打造各具特色的文化子品牌。各单位要紧紧围绕我局“疏江浚海，诚信致远”的文化主品牌，深度挖掘其中蕴含的丰富文化元素，加强经营文化、管理文化、安全文化、廉政文化、创新文化、服务文化、水工文化、船舶文化、项目部文化等文化子品牌建设，多角度、深层次地彰显“疏江浚海，诚信致远”文化品牌的内涵、品位和价值。

5．积极开展丰富多彩的文化主题实践活动。各单位要坚持“满足职工文化需求、有益职工身心健康”的原则，积极组织开展职工喜闻乐见的文化主题实践活动，引导职工积极投身品牌建设，形成“人人是品牌建设主人、人人是品牌形象代表”的文化品牌建设格局。要组织开展好职工“智能、技能、体能”竞赛，根据职工需求组建文学、书画、摄影、球类等各种兴趣小组，为职工成长成才搭建平台。以半军事 —12— 化管理为活动载体，加强职工行为规范和职工礼仪规范的培养和执行。要注意收集整理本单位的文化典型案例，推动我局文化品牌通俗化、故事化。

“十二五”期，局党委将以“四品”工程建设为主线，以提高队伍素质、提升企业形象、提高企业效益为着力点，全面加强“疏江浚海，诚信致远”文化品牌建设，更好地为我局的科学发展提供精神动力、智力支持和思想保证，为把我局建设成为综合实力更强、文明程度更高、社会形象更好的现代化工程强局而努力奋斗。

主题词：文化品牌 实施方案 通知

————————————————————————————— 抄送：长江航道局党委宣传部，局内机关各处室。

————————————————————————————— ————————————————————————————— 长江武汉航道工程局党委办公室 2012年3月29日印发

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第三篇：文化品牌建设主要事迹

着力抓好企业文化建设，又好又快打造天豹品牌

-----宁夏天豹汽车运输有限责任公司运输八分公司

宁夏天豹汽车运输有限责任公司运输八分公司的前身为宁夏汽车运输总公司汽车八队。2002年8月改制为宁夏天豹汽车运输有限责任公司运输八分公司。企业自改制以来，我们深深感到企业发展需要利用文化来凝聚力量，促进和谐，提升管理，树立形象。为使公司跨跃式发展，必须大力加强企业文化建设。以文化力提升生产力，用文化的力量统一员工的思想，凝聚员工的力量，激励员工的斗志，让企业文化形成凝聚力、生命力和创造力，把文化力转化为生产力，促进企业管理水平的提高，促进生产任务的完成和企业品牌的塑造。

作为交通行业的是窗口单位，服务的对象是广大人民群众。而旅客是企业创效的源头。企业文化我们把企业文化建设的重点放在旅客，目的就是要推动企业建设和提升服务管理水平。

一是打造天豹品牌，抓总体部署。我们根据总公司《企业文化建设实施纲要》，明确了公司企业文化建设的基本原则。一要坚持“四同”原则，即市场与现场同抓，抓文明服务，树立今天的现场就是明天的市场理念；精品与人品同塑，抓制度建设，树立以安全生产标兵等典型带动整体；信誉与效益同创，抓岗位责任，树立社会信誉和企业效益在于爱岗敬业的理念；内在与外在同修，抓学习养成，树立提高自身素质就是提高企业核心竞争力的理念。抓规范表率，抓落地生根，形成自上而下的文化管理体系。二是打造天豹品牌，抓宣传普及。总公司《企业识别系统（CIS）规范手册》、《企业行为识别系统（试行）》规范下发后，我们立即组织学习和宣讲，充分利用《天豹汽运》、宣传栏、简报等各种媒体，开辟专栏或专版，大力宣传和普及有关知识。下发了企业文化建设宣传教育提纲，教育员工从建立总公司的高度认识统一新标识、统一价值理念的重大意义，维护总公司整体企业形象。为迅速融入“天豹公司”主体文化，我们要求全体员工要做到心中有“四句话”（总公司企业价值观、企业精神、企业目标、企业管理方针），眼中有“天豹”（企业标识）、行动中有“规范”（《企业行为识别系统》）。我们把搞好服务质量作为展示企业形象，扩大社会影响，提高管理水平的平台，用先进的企业文化武装各级管理人员和全体员工，坚持 “安全、正点、舒适、快捷，顾客满意、持续改进”的质量方针，发扬“奋进、求实、真诚、勤俭”的企业精神，用文化力增强队伍的凝聚力，提高队伍的战斗力，提升企业的形象力，完成生产经营工作任务。我公司积极响应，并以此为主题开展了知识问答、演讲比赛。在公司一律悬挂了总公司标识，企业精神、企业价值观的宣传板，有宣传介绍企业文化内容的宣传橱窗，公司内有醒目的企业精神、企业价值观鼓舞士气、激励斗志的标语牌。这些活动的开展，使“天豹”四个字铭刻在员工心中，时时维护“天豹”形象，处处为“天豹”增光，已初步成为员工的自觉行动，有力地推动了企业文化建设工作的开展。2013年《银川晚报》刊登一封感谢信，信中写到我公司4辆车为一个尿毒症患者和他的媳妇免去了灵武至银川的一张车票费用，他们用坚持了一年零八个月的爱心传递行动，在社会传达了一股正能量，引起社会的高度赞扬。

三是打造天豹品牌，抓规范落实。企业文化建设要在基层得到很好落实，必须抓规范。抓规范，就是要不折不扣地执行总公司的规定。严格按照总公司关于服务质量的要求，落实日常监管与季度考核相结合，认真贯彻公司下发的关于《深入推进安全优质服务年活动的通知》文件精神，我司运调科结合线路运行情况以及公司生产管理的实际情况，在公司党支部的统一领导和部署之下，组织开展服务技能、业务技能等服务方面的实际操作演练,做到理论与实际相结合。同时加强司乘人员业务培训，组织全体乘务员参加服务质量考试，力求服务理论系统化，精细化；按照“精品线路”、“文明优质示范岗”、“安全优质服务示范岗”等有关标准，打造我司宁东至大武口精品线路，树立天豹品牌。通过各方面积极努力我公司被评为天豹公司2013年先进单位，服务质量考评第二名的好成绩。

我们在抓好企业文化建设的同时，不断创新工作方法，把文化建设工作融入到企业生产经营工作的全过程中，有力促进了企业健康稳定和谐发展。2013年公司圆满完成了总公司下达的各项生产经营工作任务，职工工资不拖欠，安全生产形势平稳。今年公司在学习实践科学发展观的道路上，抓住新的机遇，立足新起点，以西部大开发为契机，公司呈现良好的发展势头。

第四篇：文化品牌建设汇报稿

打造“家在某某”文化品牌推进区域文化繁荣发展

某某区文体局

“文化品牌”是文化发展过程中逐渐形成具有广泛影响力和号召力的精品文化的代言词，具有强大而鲜活的生命力，受到人民群众的喜爱，得到人民群众的拥护，成为政府高度重视、群众乐于参与的文化形象。

近年来，某某区委、区政府以及文化战线同志形成共识：在社会经济快速发展、人民生活水平显著提高的情况下，弘扬主旋律，加强文化建设，提倡百花齐放，坚持为人们群众服务，为某某建设服务，坚持继承和创新相统一，努力打造“家在某某”品牌文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求。一是有强有力的投入保障机制。区委、区政府工作报告和文化工作会议报告都把建设文化品牌纳入其中，并下拨专款扶持。二是有较完善的组织机制。成立了以为组长、文体局局长为副组长，文艺专家为骨干成员的组织领导和工作班子，贴近某某实际，贴近群众需要，科学规划、精心培育，经过八年多的不懈努力，“家在某某”特色文化广场活动已成为我区文化建设的一大品牌；三是广泛的群众参与工作机制。在我区文化建设过程中，不断综合社区、企业、校园、村镇文化资源，将“家在某某”广场活动建成某某百姓家门口的综艺舞台，群众乐于参与又便于参与，29万某某居民和新市民得以共享一道丰富的文化大餐。

一、“家在某某”特色文化广场活动，成为彰显地域特色的有效载体

某某作为历史文化名城某某的主城区，蕴藏着丰富的优秀民族民间文化资源，经过深入调查研究发现，这些优秀民族民间文化最符合群众的认知方 1

式和审美习惯。因此，我们确立了以“家在某某”特色文化广场活动为主要形式，弘扬优秀民族民间文化为主要内容的文化建设模式。一方面，我们积极组织开展“送文艺、送电影、送科普知识”到村、社区活动，确保每月一场电影，每两月一场文艺演出、每季度一场科普知识讲座，不断丰富和活跃农民群众精神文化生活；同时与镇、街道文化站一道开展群众喜闻乐见的活动。如利用农闲、节日和集市等举办花会、赛歌会、故事会、文艺演出、戏曲票友联谊等活动。另一方面以保护传承省、市非物质文化遗产为契机，充分发掘本地区优秀民族民间文化资源，组织开展传承性的文化广场活动，让更多的百姓了解本地优秀文化，参与文化传承与发展。比如我区蒋乔街道的民间故事、嶂山马灯等是不可多得的乡土文化资源。自年至今，全区和街道举办一系列非遗传承保护广场活动，展示与宣传优秀非遗作品，嶂山马灯曾多次参加省、市非遗表演展示。目前，我区有一项省级非遗保护名录和七项市级非遗保护名录，民间故事还为某某市“《白蛇传》口述文化”成功申报国家级非物质文化遗产保护名录作出积极贡献。

二、“家在某某”特色文化广场活动，成为群众积极参与的广阔舞台

2005年以来，我区相继组织了“家在某某”社区文化艺术节、“家

在某某”家庭文化艺术节、特色文化广场展演等系列活动。利用重大节日、纪念日举办了“廉政文化”猜谜纳凉晚会、“家在某某”卡拉OK比赛、“红色经典”演唱会、“情系某某，爱在军营”文艺演出、“迎新春”文艺演出等，有力地推动了文明和谐某某的建设。从2010年起连续三年，区委宣传部、区文体局等部门下发了《2010年“家在某某”文化惠民方案》、《“家在某某”—庆祝中国共产党成立九十周年群众文化活动方案》和《关于开展“家在某某”—2012年文化惠民活动的通知》，其中特别突出了特色文化广场活动的要求，并纳入评比和表彰。充分体现了某某区在公共文化服务的公益性、均等性和便利性原则。

区文化馆、图书馆和各镇、街道积极行动，主动作为，担当起“家

在某某”特色文化广场活动的主体，为打造“家在某某”文化品牌发挥了积极作用。三年来文化馆开展大中小型特色文化广场活动近50余场，每场演出都能做到节目准备充分，演出质量较高，内容丰富多彩，雅俗共赏，精彩纷呈。图书馆开展广场科普活动15场，特色文化广场活动近40场，某某镇、街道全覆盖，参与群众近10万人次。

目前，“家在某某”特色文化广场活动，成为老百姓喜闻乐见的文

化活动，融入到了人民群众的日常生活中，为全区群众和外来务工人员搭建了一个重要舞台。某某群众既是广场文化活动的参与者，又是广场文化活动的组织者；既是演员，又是观众。在此基础上，群众文化团体和文化志愿者队伍得到蓬勃发展，目前，某某共有个业余文艺团体，涵盖民乐、腰鼓、拉丁舞、排舞、木兰扇„„等门类，共有注册的文化

志愿者名，某某百姓的精神面貌、文化品位得到极大的提高和发展。

三、“家在某某”特色文化广场活动，成为产生优秀文艺作品的一大平台

目前，“家在某某”广场文艺活动是全区群众文艺作品的交流平台，也成为全区推新人、推新作的最佳舞台。在历年活动中，一批批优秀的文艺作品脱颖而出，获国家级奖项个，省级个，市级个，成为某某文艺发展史上历史性的突破。

如：2010年全区优秀作品参加江苏省第九届“五星工程奖”评比，获得优异成绩。穆源民族学校广场舞蹈《快乐皮筋123》获金奖，某某实验学校舞蹈《我能行》获银奖，宝塔路小学民乐合奏《读书台》、官塘桥中心小学舞蹈《小兵梦》获铜奖；另有两幅学生美术作品获铜奖。另外，官塘桥中心小学舞蹈《打红枣儿送亲人》获江苏省“莲花杯”舞

蹈大赛金奖，中华路小学童声合唱《感谢》、和平街道三茅宫第一社区小品《阳光拆迁就是好》获某某市群众文艺调演银奖，某某区文化馆选送的歌舞《家在某某》和社区选送的节目获铜奖。2012年，全区将有六个精品节目参加某某市群文调演。“家在某某”文化广场活动，不断提升群众文化活动的层次和高度的同时，也不断创造出具有某某特色的高水平文艺精品，回馈社会，回报群众。

四、“家在某某”特色文化广场活动，成为展现某某良好形象的重要窗口

我们充分利用“家在某某”广场文化活动的影响力，努力探索“文化搭台，经济唱戏”这一文化、经济互动双赢的有效途径，为我区社会和经济事业快速发展提供了较强的文化支撑。近年来，我们举办了10余场次以“家在某某”为主题的的经贸洽谈会、企业家迎春联谊、“开门红”等广场文艺演出，为我区招商引资和经济发展鼓劲、造势，以文化的独特形式广泛宣传某某的山水风光和风俗人情，充分展现某某人民的热情好客与勤劳智慧。我区专门邀请北京著名词曲作者创作了《家在某某》、《相聚某某》两首歌曲，邀请著名歌手灌制唱片。这两首歌曲以其清新的旋律和优美的歌词，深深打动了生活和工作在某某土地上的每一位居民，成为“家在某某”特色文化广场活动的主题曲。为了推动某某更好更快发展和展示某某改革发展的新面貌，我们策划举办了“家在某某——走进南城”和“家在某某——走进北湖”两场大型广场文艺演出，邀请全国著名歌唱家、演员与全区文艺家同台演出，共计5万人次观摩演出。产生了较好的社会影响，不仅成为某某家喻户晓的文化盛事，也成为展现某某良好形象的重要窗口，为“唱响唱美”和谐文明新某某作出了应有的贡献。

今后，我们要进一步贯彻落实十七届六中全会精神和省、市文化工作会

议精神，不断提升“家在某某”文化品牌的知名度和美誉度，进一步繁荣我区文化事业，真正实现文化惠民、文化亲民、文化乐民。

第五篇：高职院校文化品牌建设的探索与实践

高职院校文化品牌建设的探索与实践

韦荣

（河源职业技术学院，广东河源517000）

摘要：本论文探讨了高职院校文化品牌的构成、特征、价值、功能等内涵要素，并以河源职业技术学院“技能竞赛”文化品牌建设的成功实践为例，探索了文化品牌的建设途径以及对人文精神培育的重要作用。

关键词：高职院校 文化品牌建设 探索实践

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：

高职院校文化品牌建设是高职院校加强内涵建设、优化教育资源配置、提升核心发展力的必然选择，它与学校自身的办学特色、人才培养特色和校本文化特色相适应，体现着大学人文精神和教育品位，是高职院校实现文化育人目标和推进校园文化建设的重要载体。高职院校应树立文化品牌意识，开展有特色的可持续的文化品牌建设，以积极应对品牌时代的挑战。

一、高职院校文化品牌的内涵

高职院校文化品牌是企业品牌和服务品牌等概念的引申，是指高职院校在长期的发展中形成的特色鲜明、影响广泛的校园文化特色项目。文化品牌具有较高的文化内涵和文化价值，是高职院校校园文化的精华和集中体现。

（一）文化品牌的构成与特征

高职院校文化品牌的构成包括三个层面：精神层面、物质层面和行为层面。精神层面是指文化品牌理念，它是在学校办学理念、宗旨、校训等基础上提炼而成的，包括文化品牌的精神实质、目标追求、所要实现的价值等，它是校园文化品牌的核心内容和魅力所在，是校园文化品牌的重要组成部分。物质层面是指校园文化品牌的名称、标志、载体等，它是文化品牌的外在形象，作为校园文化品牌的视觉系统，在展示文化品牌中占有非常重要的位置。行为层面是指以组织制度为主体的行为文化，是校园文化品牌的具体化和社会化，具体表现为校园文化品牌管理制度、实施细则、规范原则和考评制度等。校园文化品牌的精神层面、物质层面和行为层面三者相互影响，相辅相成。

文化品牌具有明显的特征。首先，它表现出鲜明的个性和品格，代表着高职院校的形象

和地位，是一所高职院校区别于其他同类院校的标识，是难以被其他学校所模仿和复制的，是学校自身的核心发展力和校本文化的重要标志。其次，文化品牌的精神、个性、品质和功能蕴藏着丰富的文化内涵和价值，是一种无形资产，这种品牌价值看不见，摸不着，却包涵着校园文化的价值追求、精神引领和个性特色。再次，文化品牌具有强大的影响力，优秀的文化品牌随着社会经济的不断进步，品牌的文化因素对外界的吸引作用会越来越大，其知名度也越来越高，社会影响力会越来越大。

（二）文化品牌的传承与创新

文化品牌是经过长期传承、逐步积淀而成的，它具有一定的稳定性，是高职院校长期文化传承和积淀的结晶，体现了高职院校的文化底蕴和人文积淀。文化品牌建设必须坚持继承与创新相结合，文化品牌的创新是指为了适应新形势、新情况，在继承原有优秀校园文化的基础上所共同开拓、发展、创造而形成的新文化品牌，以及由这种创造所形成的发展性过程。高职院校的文化品牌深深地根植于优良的民族文化传统的沃土之中，又吸收着学校发展过程中积淀而成的文化传统，同时还蕴含着校本文化传统的优势，无不体现着对人类文明成果的传承与创新，体现着大学的人文精神。

（三）文化品牌的价值与育人

文化育人是文化品牌的核心价值。文化品牌以潜在的规范性支配着高职院校每个师生的行为，以一种无形的最富渗透力的力量对每个师生产生重要影响，滋养着师生们的人格，是大学最重要的资源，更是一所学校弥足珍贵的文化遗产和宝贵的精神财富。要提升文化品牌价值，必须发挥文化品牌的育人功能，也就意味着文化品牌要与大学生的发展相结合，要为大学生成长成才服务，要与大学生的素质拓展、能力提升、专业发展相结合，使学生在参加文化品牌活动的过程中，受到潜移默化的教育和感染，树立远大志向、塑造高尚品质、培养创新能力，使学生终身受益。在具体实践中，应增强学生的主体意识，进一步明确文化品牌的受众定位，充分发挥学生的主观能动性，使学生的知识、意志、能力以及特长在参与文化品牌的活动中得到充分体现，同时，要尽可能地扩大参与主体，使所有学生都有展示自己才华、锻炼自己能力的机会。

（四）文化品牌的形象与宣传

现代社会是一个竞争的社会，这种竞争不仅仅存在于商业领域，而且渗透到社会的方方面面。高职院校在打造文化品牌的同时，也要学会营销文化品牌。作为一种有形展示，文化品牌具有教育、展示、宣传、激励、导向等功能。文化品牌的形象与宣传关系密切，要通过文化项目活动，生动、形象地把学生积极向上、奋发进取的精神风貌以及优秀的教育教学成果展示出来。文化品牌形象的宣传，应增强职业教育的吸引力，提升社会各界对职业教育的关注度和重视度。一是注重媒体宣传，既要注重在省、全国级的刊物上的宣传，也要注重在本地的有关媒介上的宣传。二是充分利用现代信息技术，加强学校网站的建设，把网站建成校园文化的信息中心、研究中心、资源中心，吸引本地乃至全国各地的人们关注，通过网站塑造良好的文化品牌形象。

二、文化品牌建设的实践

近几年，河源职业技术学院坚持“厚德强技，服务地方”的办学理念，以培养“贤能人才”为目标，以具有鲜明特色的“技能竞赛”文化品牌贯穿人才培养的全过程，以赛促学、以赛促教，以技能竞赛文化品牌促进校园文化建设。学校在文化品牌建设方面取得了丰硕成果，2008年至今，学生在全国、广东省各种职业技能大赛中，无论是获奖数量还是获奖名次均居全省前列。其中，2008年获全国首届高职技能大赛机器人项目一等奖，2011年获中国—东盟青年创新大赛管理模拟项目冠军，2012年获全国职业院校技能大赛电子产品检测与维修及工业产品造型设计与快速成型两个项目一等奖。

（一）以技能竞赛塑造文化品牌

高职教育是以培养生产、建设、服务和管理第一线所需要的高素质技能型人才为目标的一种教育类型，它以职业需要为导向，以应用性技术和技艺为主要内容，传授职业活动必需的职业技能、知识、态度，并使学习者获得或者扩展职业行动能力，进而获得相应的职业资格，因此，高职教育是以技能为中心的综合职业能力的教育，这是高职教育的本质所在。而技能竞赛源于长期的生产劳动竞赛历史和文化，作为一项教育活动，对学生而言，技能竞赛可以通过学生与学生之间职业技能的比拼来锻炼和提高学生的思维、反应、协调等能力，培养学生的竞争意识、职业理想，提高学生的职业技能和职业人文素质；对学校而言，技能竞赛是对高职院校实践教学水平和优秀教学成果的大检验，是高职院校教学质量的重要评价指标。“普通教育有高考，职业教育有大赛”，说明技能竞赛在高职院校中的重要战略地位和作用。

基于对高职教育本质属性和技能竞赛重要性的认识，河源职业技术学院将文化品牌建设的目标定位在技能竞赛上，紧紧抓住“厚德强技”的办学理念，积极打造“技能竞赛”文化品牌。河源职业技术学院的前身是广东老隆师范学校，在技能竞赛方面，有师范教育 “八个一”训练竞赛的传统（每天写一页钢笔字、一页毛笔字、一小黑板粉笔字、给一句话注音、一次三分钟演讲、每周背诵一首古诗、写一篇周记、每学期制作一份手抄报），学校升格为高职院校后，在继承学校传统竞赛文化的基础上，不断研究和探索技能竞赛的丰富内涵，力

求体现高职教育特色，体现崇尚实践、崇尚技能的兴校方针，大力培育竞赛文化。

（二）以赛促学

以赛促学就是将技能竞赛贯穿“教学做一体化”之中，就是将技能竞赛内化到高职教育人才培养目标和教学过程中。河源职业技术学院通过不断完善竞赛管理及奖励办法，依托数量众多、设施齐全、师资充足的校内外实训基地平台，全方位保障、举合力推动竞赛工作开展，在全校营造了学技能、用技能、赛技能的浓厚竞赛氛围。

首先，学校通过技能竞赛，激发学生成功的欲望，唤起学生学习的信心。高职院校学生的文化基础普遍较差，学习水平参差不齐，很多学生的学习积极性很低，他们中间还有一些学生是在高考失利的情况下才无奈选择高职院校就读的。这些学生通过参加各类技能竞赛崭露头角，认识到职业院校的学习可以如此丰富多彩，只要努力同样可以获得成功的机会，从而增强了学习的信心。其次，以榜样激励学生的学习兴趣。职业教育技能竞赛不但能巩固学生所学的理论知识，促进学生实践操作技能的提高，而且能激发学生的学习兴趣。具有较强实践操作技能的同学成为技能竞赛的优胜者，为学校乃至整个地方赢得了荣誉，受到了学校、地方政府和教育部门的表彰，成为学生中的榜样，榜样的力量是无穷的，技能竞赛的优胜者有助于引发周围同学的学习兴趣，激起学生参加竞赛的热情，从而促进全体学生的学习。

（三）以赛促教

首先，以技能竞赛激励教师加强教学工作。技能竞赛的举办，是激励高职院校加强专业课教师实践操作技能的有效驱动力，技能竞赛不仅是参赛学生的技能大比武，而且是参赛学生的指导教师教学水平的大比拼。从教师的角度来看，技能竞赛正是各位指导教师力求通过所教的学生取得优异成绩，以展示自己的实践教学水平、检验实践教学成果的一个有效途径。教师必须首先大力提高自身的技能操作水平，不然就不能指导学生。从另一个角度来讲，要培养出在技能竞赛中取得优异成绩的学生，必然要求指导教师的技能操作水平包括理论水平都要达到相对较高的水平。其次，以技能竞赛激励教师提高操作能力。技能竞赛要求专业教师不仅需要比较全面的理论知识，而且还需要较强的实践操作能力，才能全方位指导学生的学习和实践。为了提高技能训练质量，教师必须加强学习，广泛收集资料，不断学习新技术、新工艺、新方法，提高自身的理论水平和技能教学水平，从而推动学校“双师型”教师队伍的建设。第三，技能竞赛是推行“工学结合、校企合作”职业教育人才培养模式的重要平台。以技能竞赛作为深化校企合作的突破口，通过开展技能竞赛活动，可以建立学校、企业共同参与的机制，进一步密切校企关系，用企业标准引领技能竞赛标准，实现教学与职业岗位需求的对接，通过企业人员参与评判，及时发现人才培养过程中存在的问题，加强企业实习指

导的针对性，从而促进教学改革，提高教学质量。

（四）技能竞赛全员化

技能竞赛全员化就是实现技能竞赛由少数师生参与向全体师生参与的转变。河源职业技术学院在技能竞赛文化品牌建设上，注意避免“应赛教育”的倾向，即避免以竞赛代替教学、为赛而学、名次是唯一评价标准等极端功利主义倾向，坚持“重在参与、重在学习、重在提高”的原则，鼓励所有在校学生都积极参加技能竞赛，在重视参赛选手的技术和操作技能的同时，重视学生的理论学习，重视对学生综合职业能力的培养，重视对学生进行思想道德教育和文化基础教育。

学校实施技能竞赛全员化体现在几个方面：一是每个专业都根据职业岗位技能和人才培养目标要求，研究、设计、确定几项技能竞赛项目，把技能竞赛与教学考试、实训考核、毕业设计以及学生技能考级等工作结合起来，根据职业岗位技能要求变化和企业实际需求，不断充实、更新技能竞赛内容与技能竞赛标准，形成普遍性、经常性的技能竞赛制度。二是每一位专业教师都参加技能竞赛。通过组织教师直接参加技能竞赛、担任学生参赛指导教师等方式，使技能竞赛覆盖每一位专业教师，将技能竞赛的成绩和参加技能竞赛的经历作为专业教师考核考评的重要内容。三是每一位学生都参加技能竞赛。通过技能竞赛与技能考试的结合，将技能竞赛与学生获得创新学分、综合评价以及取得职业技能等级证书、职业资格证书结合起来，促使每一位学生都参加技能竞赛，使技能竞赛成为学生成长成才的重要平台和重要经历。

三、文化品牌建设与人文精神的培育

技能竞赛文化品牌在培养规则意识、竞争意识和创新精神、合作精神等人文精神方面起着积极作用，通过技能竞赛文化品牌建设可以促进大学人文精神的培育，实现育人目标。

（一）尊重规律，崇尚规则。技能竞赛活动涉及激励理论、博弈理论、教育评价理论等基本理论，体现了教育教学规律，反映了教育的本质，比如竞赛要突出职业教育的实用性和针对性，强调学用结合，手脑并用，强调分析和解决实际问题的能力等。同时，技能竞赛活动制定了许多规则，建立了相应的规范机制和激励机制，以此保证技能竞赛的顺利、有序、健康开展，参赛选手要正确处理公平公正问题，要按照技能比赛各项规定，严格遵守纪律，听从指挥，服从裁判等。因此，从某种意义上说，技能竞赛活动的过程，就是遵循教育教学规律的过程，就是遵循学生认知发展规律的过程，就是规则意识的强化和自律自觉习惯的养成过程，因此，技能竞赛文化品牌对尊重规律，崇尚规则人文精神的培育起到重要作用。

（二）倡导改革，重在创新。技能竞赛是高职教育改革和发展的重要助推器，表现在：

一方面，通过技能竞赛可以促进教育教学改革，推进教学理念从“供给驱动”向“需求驱动”转变，从而实现以知识为本位向以职业能力为本位转变；推进以课堂教学为中心向以实践教学为中心转变，推行校企合作、工学结合的教学组织形式；推进以偏重传授知识向注重职业技能训练转变，实现 “教学做一体化”教学。另一方面，通过技能竞赛可以激发创新精神。技能竞赛是锻炼人智力的一种特殊的考核，其难度远大于一般的考试，要求思维量很大，灵活性很强，熟练度很高。可以说，高水平的技能竞赛，既能培养学生综合运用基础知识的能力，又能强化学生的实践创新意识，激发学生的创新热情，拓宽学生的创新思维，提高学生的创新智力，增强学生的创新技能。

（三）正视竞争，更重合作。技能竞赛是一项具有竞争性的教育类比赛活动，在技能竞赛的过程中，个人与个人之间不自觉的比较，都有获得较高名次以期实现自身价值的愿望，这是人类普遍存在的一种心理趋向。从竞赛的结果来看，对于取得较好竞赛成绩的学生来说，是对自己学习成绩和工作的肯定与表扬，能得到心理上的满足感，激励人们不断进取，从而对成功的经验起到强化作用，使参赛者更加努力、更加主动，以取得更大的成绩。同时，技能竞赛对比赛后进个人能够起到督促作用，督促他们查找问题，努力学习和工作，以改变落后的状态。技能竞赛对于激发学生的竞争意识，增强意志力，提高竞争力有着非常积极的作用。此外，技能竞赛在培养学生的合作精神和集体解决问题的能力方面有着独特的优势，技能竞赛中的团体竞赛项目，反映了现代大工业发展尤其是装配制造业发展对团队合作的高要求，要求学生要有良好的团队精神和团队合作能力，也就是说既要有独当一面解决问题的能力，又要有良好的交往能力与团队合作精神，善于团队作战。因此，技能竞赛对激发学生的团队合作意识、培养学生的团队合作能力具有重要作用。

参考文献

[1] 胡建新、王珉.大学校园文化特色论[M].中国文史出版社,2009

[2] 史文生.职业教育技能竞赛研究[M].河南大学出版社,2010

作者介绍：

韦荣，男，出生年月1964.10，籍贯广西柳州，副教授，教育硕士,联系地址：广东河源市东环路河源职业技术学院，邮编：417000，联系电话***，电子邮箱wrwm@21cm.com。