煤矿青年思想现状调查与思考（定稿）

第一篇：煤矿青年思想现状调查与思考（定稿）

青年思想政治工作是共青团工作的灵魂所在，是共青团组织团结带领广大团员青年积极投身企业改革发展的中心环节。随着集团公司改革发展的不断深化，企业青少年思想发生了前所未有的变化。为研究探讨新形势下青少年思想情况，强化青少年思想政治工作力度，我们矿团委通过各种形式对青少年的思想状况进行了一次调查，对当前企业青少年的思想状况进行了总结

和探讨。具体体现在以下方面：

一、青年对政治问题的关注程度较高，对思想政治工作的作用给予肯定，党团形象的较好，入党入团愿望的强度较高，但党团组织对青年的凝聚力还有待提高。

青年在回答“是否经常谈论关心政治”问题时，有47.2的人“经常谈”，有59.2的青年认为企业思想政治工作的作用“很大”，并有86.9的人认为进一步加强企业的思想政治工作“很有必要”。青年中认为思想政治工作在自己的工作、生活中占有比较重要地位的有79.8。这充分表明青年对政治问题是比较关心的，特别是与自己切身利益相关的政治问题。另一方面，青年对社会政治问题的评价中，功利因素和物质利益因素起主导作用，关注纯政治意义的政治问题的青年较少，表明青年对政治问题的关注趋向于“务实化”。

在青年中，表示自己心目中党的形象“很好”（31.2）和”较好”（42.3）的占73.5，认为“很差”的只占3.6。影响党的形象的主要因素是“贪污腐败”，经调查，84.1的青年表示最厌恶的社会现象就是贪污腐败,而有89的青年认为社会上贪污腐败现象是比较严重的。以上统计数字表明，党团的形象在青年心目中的整体得分均值较高，同时，近年来，国家加大党风廉正建设，相续查处的部分大案、要案使青年对党的形象建设增加了信心，并且令人欣慰的是，有80的青年表示自己想入党入团。青年只所以有如此积极的入党入团愿望，主要是矿党政领导近几年对青年人才的需求和提供的良好成才环境，得益于全矿各级团组织认真贯彻团中央的新发展思路，在矿开展的以青年为主体的“青年文明工程”、“青年人才工程”和“青年创新创效工程”的建设。而影响入团愿望的主要原因是由于青年的“利己思想”，同时有30.8的青年认为“党政对团组织的重视程度不够，在企业中显示出没地位”也是影响入团的原因之一。在调查中还发现，党团组织对青年的凝聚力有所下降，党群之间、团青之间的心理距离较大，这提醒我们要深入基层，密切关系，不断提高党团组织对青年的凝聚力和吸引力。

二、青年的教育意愿和成才欲求明显增强，事业有成、奉献社会成为企业青年的主要追求，独立自主意识显著提高，崇尚实现自我与奉献社会的和谐统一。

随着我矿改革发展的逐步深入，使青年面临着激烈的岗位竞争局面，给青年带来了就业的无形压力，使广大青年逐渐意识到知识的重要，并且具有强烈的成才欲求，而共青团组织开展的“青年人才工程”和“创新创效工程”恰恰为我矿青年的成长成才提供了有效的载体。调查结果表明，97.4的青年渴望加强自身素质，学习科技文化知识，不断提高业务技能水平，在本职岗位上建功成才。有80以上的青年认为成长、成才的主要途径和方法是企业提供成才环境，积极举办青工技能培训，以“青年人才工程”为载体，广泛开展创新创效活动，锻炼自己，提高自己。在回答“你的业余时间通常怎样度过时？”，有81.1的青年选择了“读书学习”（位居第一）。有相当多的青年对“念书深造”表现出迫切要求。这些事实表明：近几年我矿青年职工的“成才欲”和“求知欲”明显上升。

当代青年的自主独立意识显著增强，有60.5的青年表示“做自己喜欢的事，实现自我价值”，另有13.6的人认为“敢为天下先”是青年应具有的品格，说明当代青年的价值取向和行为选择的独立自主意识和个性化显著增强。多数青年重视真才实学和文化素质，向往个人成功，追求自我价值，愿为企业做贡献，具有强劲的奉献精神，显示出大多数青年崇尚个人价值与社会价值的和谐统一。

三、社会主导性价值取向在青年价值观变动的多元格局中占居重要地位，与市场经济相适应的职业道德处在养成之中，志愿者活动作为青年参与企业政治生活和社会道德规范建设的主要载体已显示出其深远的影响。

通过调查，有88.5的青年对雷锋精神、“保尔”精神理解较深，认为雷锋精神、“保尔”精神是青年应该继承和宏杨的，而且被赋予了更新的时代精神。由此可见，在青年价值观变动的多元化格局中，社会主导价值取向占主导地位，并且有效地遏制了市场经济条件下西方腐朽没落的价值取向对青年价值观的渗透。同时，有86.1的青年认为发展市场经济和深化企业改革，职工必须有良好的职业道德，表明青年对市场经济与职业道德的关系认识明确。然而，也反映出青年职工的职业责任感、企业信誉意识、质量意识等与市场经济相适应的职业道德尚处在养成之中，不稳定性明显，急需教育、引导和培养。

经过研究发现，经过近几年经济体制改革逐步

取得成果的今天，企业青年参与企业政治的心态趋于成熟，青年对改革的成绩与问题表现出一种理智的评价和较稳定的心理承受力，以往的那种对改革抱以“急功近利”和参与政治问题的“躁动”心态明显减弱。其中大多数青年对公司共青团系统开展的青年志愿者活动表示了赞同，认为对改变青年企业参与的不协调和促进矿区社会道德风气的好转起了重要作用。有89.3青

年表示不同程度的参与过“青年志愿者活动”，其中经常参加的占34.5，有时参加的占42.7，偶尔参加的占12.1。广大青年认为，青年志愿者活动作为精神文明建设的有效载体，对于改变社会风气和培养青年职工社会道德规范具有重要的现实意义。

四、以民族凝聚力和民族自强意识为标志的爱国主义精神显著增强，对国家综合实力和国际整体形式的评价更加理性务实，对国家的发展前景充满了信心。

调查发现，青年的民族凝聚力和民族自强意识明显提高，使青年的爱国意识强烈，表现了极强的民族自强意识。调查中，有92.8的青年对“法轮功”问题表示了坚决制止的坚定态度。93.6人认为“作为一个中国人就理所当然地应热爱自己的祖国”，充分体现了爱国主义精神在青年中依然最具感召力和凝聚力，是激励广大青年立足岗位、无私奉献的巨大精神动力。

在回答“你认为国家综合实力如何？”、“当前中国的国际地位如何？”、“你对当前国际整体形式怎样看”等问题时，有91.8的青年认为国家综合国力明显增强，91.4的青年感到中国的国际形象很好，国际地位不断提高，并有77.4的青年认识到“和平与发展”依然是国际形式的主题。这些事实表明，青年对国内、国际的发展形式的认识更加理性务实，对国家的发展前景充满了信心，并对集团公司在大的环境下推动各项改革，实现国际化、现代化、可持续发展企业集团的宏伟目标拥护、支持的坚定态度。

对于当前青年思想所反映出的问题，如何解决、克服，我们认为应通过以下几点措施：

一、努力加强青年思想政治教育，积极建设思想政治工作体系

在青年思想观念、行为方式日趋多样化、多元化发展的新形势下，我们要创新思想政治教育载体，努力加强企业青年的思想教育工作。要加大青年思想政治教育工作力度，加强思想政治工作研究，重视强化青年思想教育工作的物质依托手段。积极地正面引导教育青年树立正确的人生观、价值观和世界观，坚定理想信念，用辨证唯物主义和历史唯物主义理论以及科学文化知识武装青年的政治头脑，做“三个代表”重要思想的积极实践者。坚持在引导学习中保证鲜明的教育导向，在积极实践中不断拓宽教育主渠道，以热情服务提高教育的渗透力，大力增强青年思想政治工作的针对性、实效性和主动性。要努力构筑以学习组织体系、工作服务体系、工作领导体系和工作网络体系为主题的思想政治工作体系，使广大青年理论学习有阵地，服务企业有目标，思想交流有网络。要积极拓宽思想教育的领域，创造思想教育新载体，努力创新教育方式，加大宣传力度，提高工作效率，讲求科学、艺术的引导，使思想教育工作更具有思想性、科学性、针对性、实效性和趣味性，提高青年对政治问题的关注程度，作到思想政治工作“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

二、以服务青年为主，建立健全多层次、多渠道、多功能青年成才的良好企业环境

企业越是在改革发展的关键时刻，越应该重视青年的成长、成才与发展，青年利益的发展变化，在一定程度上反映了广大职工的利益所在。集团公司在改革不断深入的同时，要考虑青年的切身利益，努力为青年的健康成长服务。要积极推进人事制度的改革，调整岗位设置，实现真正意义上的人力资源配置，实施岗位竞争机制，创造上岗机会，调动青年的工作积极性，使其做到人尽其用、才尽其能。不断加强青年教育与成才问题的理论性研究和发展性研究，引导青年树立正确的市场经济条件下成才就业观念，教育青年要把成才与企业的需求结合起来，摆正自己的位置，立足本职，开拓创新，实现岗位成才。着眼于青年发展成长的新需求，积极健全完善青年人才交流库和青年科技协会，加大青年技术大比武活动力度，强化青年岗位能手评选、管理和使用，优化青年培训再教育环境，为共青团组织实施的“青年人才工程”和“青年创新创效工程”提供良好的企业空间。帮助青年不断更新知识，提高就业本领，增加就业机会，创造发展条件，引导和满足青年的求职成长需求，使他们在市场经济的发展中更好地施展才智，成就事业，服务企业。

三、适应新形势的要求，积极拓宽青年工作的载体

在新的形势下，要做好青年工作，必须调动社会各方面力量，做到齐抓共管。首先，要加强共青团工作，将团的工作纳入到党的工作格局中来，真正做到团建目标纳入党建目标任务，团的阵地建设纳入党的阵地建设，团建考核纳入党建考核，切实发挥共青团组织作为先进青年群众组织的优势，使其贴近青年，做好青年工作。其次，必须提高青年工作者队伍的素质。要提高政治素质，用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头脑；要提高业务素质，努力学习和掌握同做好青年工作有关的科学文化知识；要培养过硬的作风，有强烈的进取心和责任感，在生活中严以律己、清正廉洁、勤奋工作、勇于奉献，做青年的表率。最后，要对青年工作提供必要的物质条件和经费保障。要在必要的地方对青年工作进行适当的投入，充分调动青年工作在各方面的积极性，对在青年工作中作出突出成绩的，要大张旗鼓地表彰奖励，宣树工作典型，激发工作热情。要加大青年文化活动阵地建设和改造的力度，不断丰富青年文化生活，增强为青年服务，做好青年工作的实力，夯实青年工作的基础。

第二篇：青年思想生活现状调查总结

青年思想工作状况调查问卷汇总分析

委领导：

3月份，委团委对我委青年情况进行了摸底，并下发了《住建委青年思想工作状况调查》问卷，共发放问卷52份，回收52份。现将情况分析如下：

1.青年结构情况

青年是指年龄在35周岁以下的人群，我委青年主要以“80后” 为主，共39人；“70后”为11人，而今年也首次出现了“90后”在我委的就业，为1人。

2.青年思想状况分析

调查中，100%的青年表示要求政治上的进步，95%的青年信仰共产主义；在涉及国家安全的问题上，90%的青年积极愿意为国入伍；在生活准则上，100%的青年选择“清白做人，踏实做事”。在讨论到青年存在的问题时，大家也都按实际情况表达了想法。如社会适应力不强，奉献意识不够等。

3.青年工作、学习生活情况

在工作方面，95%的青年表示能“充分发挥、较好发挥”自身水平，90%的青年有未来3年及以上的工作规划；对于工作上的成功，大多青年选择了“社会认可、获得荣誉”，而不是高薪收入；对目前的工作和生活，88%的青年表示幸福；对于参加相关的证书考试及培训的目的，大家都觉得应该多学习点东西。

4.对团工作的想法

对共青团工作，100%的青年表示希望开展形式多样的思想政治 教育活动，如参观访问、交流研讨、专题讲座。对于团的各项品牌活动，100%的青年表示了浓厚的兴趣。对开展青年志愿者等公益活动，100%的青年表示“很有必要”。对团工作方面，90%的青年表示“重视不够”。

综上，下阶段，委团委将针对问题，落实措施，狠抓实行，在团的组织、服务方面下大力，在团的品牌创建活动中树典型，紧紧围绕“党建带团建”“围绕中心、服务全局”这两个中心做工作，组织广大团员青年为委中心工作做贡献。

第三篇：农村青年入党现状的调查与思考

农村青年入党现状的调查与思考

XX市农村青年入党现状的调查与思考

做好在农村青年中发展党员的工作，及时把那些符合入党条件的先进青年吸收到党内来，补充新鲜血液，保持党组织的生机和活力，提高党的战斗力，是农村党建的一项十分重要的工作，关系到能否培养造就一批可靠的接班人，关系到党的事业在广大农村能否持续兴

旺发达。在这次党员队伍建设基本情况调查研究中，我们着重就农村青年入党工作展开了深入细致的调查研究。

一、农村青年党员的现状

我市有乡镇、办事处34个，行政村625个，共有农村党员25467人，其中：35岁以下的青年党员3387名，仅占农村党员总数的13.3。近年来，我市在加强农村基层党组织建设，特别是在开展“三学三争”党建活动和争创农村基层组织建设先进县（市、区）的工作中，对发展农村青年入党问题十分重视，并把吸收先进青年入党、培养优秀青年党员作为考核乡镇、村两级党组织和驻村工作组的重要内容，经过全市各级党组织共同努力，从2000年到2003年，全市每年平均发展党员1100人，其中发展农村青年党员年平均为150人，并有相当一批青年党员成长为农村各项工作的骨干。总的来看，全市农村青年党员的发展形势是好的，发展农村青年入党工作取得了一定成绩。同时，我们还发现，农村青年党员发展还存在两个不容忽视的问题：

一是农村青年党员数量少。据统计，我市农村党员年龄在60岁以上的7448名，占党员总数的29.2。而35岁以下青年党员只占13.3，显然，在我市农村党员队伍中，青年党员数量过少。据调查，一些村已经出现了党员队伍青黄不接的现象。党员队伍年龄偏高、文化水平偏低，支部缺乏活力，党员缺乏开拓精神，导致村里各项事业不能健康发展。如磨形乡石余村60岁以上的党员占据了该村党员总数的54.1。35岁以下党员没有1人，该村各项工作已经连续多年在乡里倒数了。

二是发展青年党员工作不平衡。虽然全市每年有150名青年农民入党，但从各乡镇村发展情况看，很不平衡。凡是经济条件好、党支部凝聚力强的地方，青年农民入党工作抓得也比较好，每年有一批积极要求上进的优秀青年加入党组织。反之，经济发展相对较慢、青年党员缺乏的村，发展工作抓得也不好。有个别村，甚至连续几年不发展党员，更谈不上发展青年党员了。如黄市镇上堡村连续10年未发展青年党员，对该村党支部，我们已经黄牌警告。

二、影响青年农民入党的原因

1、主观方面的因素。主要表现在：首先，思想认识上有偏差。部分乡镇、村党组织在指导思想上，对党在农村的基本政策理解不足，片面强调以经济建设为中心，忽视或不重视党的建设工作，存在着“一手硬，一手软”的现象，甚至出现个别乡镇、村领导，一谈经济工作，夸夸其谈，一谈党建工作，哑口无言的现象，致使部分乡镇、村党组织忽视了发展青年农民入党这项根本性工作，忽视了宣传党的宗旨、党的纲领和党的基本知识，没有为农村青年营造一个良好的氛围，使得不少青年农民对共产主义信念谈漠，政治上热情下降，拜金主义思想严重，也有个别村党支部对发展青年入党有畏惧心理，怕多个政治对手，动摇自己的地位，因而故意压制人才。有一些原本想积极要求上进的青年，不仅得不到党组织在政治上的关怀、帮助，反而受党组织不重视党建的影响，对党也产生了片面的认识。其次，理论认识上模糊。一些农村党组织在党员标准理论上产生了误区。他们认为改革开放以来，随着党的工作重点的转移，新时期党员标准应有所变化，有的农村党组织把农村青年是否在村里工作做为入党的条件；有的把在本乡镇、村工作的青年做为培养对象，凡是在村外工作的或从事个体经营的青年农民，则被挡在党组织的门外。调查中了解到有两名建党对象连续两年在当地党委会上得不到通过，原因就是他们是长年在外打工。第三，观念上守旧。有的农村党组织因文化、年龄结构不尽合理，农村党员队伍老龄化，平时学习较少，没有接受新鲜事物，特别是一批思想品质较好、党性较强的老党员，由于年龄大，观念陈旧，大部分人的思想仍停留在五、六十年代的计划经济时期，很难接受市场经济的观念，直接反映在对农村青年的一些作法、想法很难接受，对青年的要求太高，看不惯的地方太多，青年的观念与老党员的观念发生了冲突。一些老党员对青年不放心，总觉得他们“不成熟”。本来各方面条件比较好的青年，一谈及入党，经过老党员讨论来、讨论去，总是认为“毛嫩”，和他们入党时相比有差距。我们有一个村，3名支委的年龄都超过了55岁，村支部原想发展青年入党，培养后备力量，但对培养的入党积极分子，总是通不过。要说也没有太大毛病，老党员就是看不惯青年的作派，用一位老党员的话说：“现在的青年人都不是入党干工作的料”。

2、客观方面的因素。一是大量青年外流。我市乡镇、村集体经济没有充分发展，不能吸纳更多的劳动力就业，家中仅有的几

第四篇：关于永嘉电业局青年女职工现状调查与思考报告

关于永嘉电业局青年女职工现状调查与思考报告

陈幸钰（广州市广播电视大学、10秋行政管理专科）

[摘要] 家庭是社会的细胞，这一细胞的素质直接影响着社会机体的健康和正常运作；工作是职工实现谋生和个人价值的手段，企业是实施这一手段的桥梁。家庭和企业是女性职工最主要的活动场所。而女性职工中的青年女职工则是其中最积极、最有生气的一支主力军。本人与永嘉电业局团委联合开展了一次青年女职工婚恋、家庭、工作现状的调查活动，通过问卷统计分析等方式，立体化、多层面地了解当前青年女职工的思想脉搏、行为趋向，为正确把握青年女职工工作的特点提供了比较科学的依据。

一、调查目的21世纪是知识经济的时代，我国加入WTO后面临的是全球化的竞争，在企业面临着挑战的同时，现代职业女性也将接受一次前所未有的考验。一方面知识经济淡化了女性的体力弱势，为女性提供了更大的舞台，另一方面“让女人回家”的呼声却掀起了高潮，甚至于提案到了全国政协会议。在这个机遇与挑战并存的时刻，带给现代职业女性的挑战将远远大于机遇。

从迈出校门走上工作岗位、从步入婚姻走向家庭，这是人生两个重要的转型，更是职业女性决定个人价值取向、实现自我价值的一个重要的时期。作为电力系统的青年女性，又是如何直面来自社会、工作、家庭的压力？如何迎接时代的挑战的呢？为了准确把握这一时期女职工的思想脉搏，日前，本人通过永嘉电业局团委专门对团员青年中的女职工进行了思想动态调研，通过了解这个群体的思想状况，以期能为该局团委工作的一个方面提供参考。

二、调查时间、地点、时间：2011年9月

地点：永嘉电业局

三、调查方法与对象

本次调研采用了访谈方式，调查对象为年龄在28周岁以下的青年女职工。调查内容涉及青年女职工的基本结构、工作状况、思想动态等内容。调查结果显示，这一时期的青年女职工队伍的思想状况是健康、良好、稳定的，是一个与时代共进的更具自信、自立、自强，更加注重生活质量、崇尚个人价值的现代女性群体。

1但是也存在着一些不容忽视的共性问题在困扰着她们。

四、调查结果与分析

（一）基本情况

永嘉电业局团员青年中女性共有127人，占同龄青工的30.8%。其基本情况详见下表：

青年女职工基本情况汇总

（二）根据上表中反映，青年女职工的构成有以下特点：1.从岗位分布来看

从事一线生产的最多，占总数的41.7%，其次是从事管理岗位的，占总数的31.3%，技术人员和后勤服务人员相对较少，占17.3%和10.2%，值得一提的是，还有一名28周岁以下的女性中层领导，这对其他青年女工有极大的鼓舞作用。

由于近年来新进人员基本是从专业或大专院校毕业分配，从而使这些年轻的女性能够在生产一线或管理岗位上一展身手，形成了与别的年龄层尤其是年龄较大的一些女职工基本以后勤服务为主的传统模式。

2.从文化程度来看

这一年龄段的女职工的最低文化程度为技校、高中类，事实上这50人中，有86%的女青工正在利用业余时间参加学历教育，并依次选择了电大、函授、自考、远程教育等方式以获得更高的学历。她们已深刻意识到新世纪是一个知识经济的时代，唯有加强自身的学习，才能不被时代所淘汰。同样，从正规大学毕业的女职工也在不断充电，提升学历、加强英语、计算机等知识的充实，以期通过多元化、多渠道的学习不断提高自身素质，提高竞争力。

3.从政治面貌来看

女性党员的比例不高，只占7.1%，这与电力系统的工作性质及男性主导地位的因素有关，也不能否认女职工在树立崇高的理想的思想认识还不够。但是，我们也可喜地看到，递交了入党申请书、被列为入党积极分子的女青工近几年呈上升趋势，占女青工总数的18.6%，女党员的队伍有望在今后几年中进一步得到壮大。

4.从婚姻状况来看

处在这个时期的女工大多数将经历恋爱、结婚、生育等人生的特殊阶段，从目前情况来看，已婚女性占多数，未婚女性中已恋待婚的也占大多数。一般来说，处在孕期、哺乳期的女职工享有特殊权益，但对于个人工作或事业的发展而言，或多或少产生了一些负面影响。

(三)工作状况

大多数女职工认为工作是自己生活的一部分，或把工作就当作了自己的事业，且43.3%的女职工能胜任自己的工作岗位，有52.3%的女职工表示可以胜任更高岗位，仅有4.4%的女职工觉得现任工作比较累。从调查情况来看，大多数青年女工对现任工作都比较满意，她们不再把工作当成单一的谋生工具，更关注的是职业发展前途，也希望得到更多的学习培训机会，大多数人对竞争上岗表示有十足的信心，而且认为如果现在工作不适合自己，也会考虑跳槽。从中，我们可以欣喜地看到，绝大多数女职工具有迎接挑战的最关键因素：自信。当然随着电力体制改革的深化，60%的女职工们也感到工作有危机，工作压力最大的来源

依次为竞争、考核及工作责任。

（四）自身素质

素质，通常反映人在社会活动中体现的一种综合能力，作为一名职业女性，面临的挑战首当其冲就是要胜任职业，顺应时代发展。现代青年女工充分利用业余时间努力提高自身技能，并从实用性的角度出发有选择地汲取知识，参加的学习依次为本岗位业务知识、学历学习、现代化知识（电脑、英语等）、法律知识等。

能在巨大的压力下保持良好的心态也是面临挑战所必需的。那么电力青年女性又是如何释压的呢？调查显示：大多人会向家人或朋友倾诉，占56.6%，其次是通过“运动”、“逛街购物”等来发泄，但也有极少数女职工选择了“闷在心里”和 “发脾气”等不妥的方法。由此可见，大部分女性都能够采取比较正确有效的减压方法去适应这个环境。

作为新时代的女性，自身素质提高的要求是多方面的。在其它方面，她们想在个人形象、社交礼仪等方面接受指导，也热衷于参加美容健身、参观旅游之类的活动。由此可见，新一代的电力女性对自身的要求也更为全面，对生活的品质为更为注重。

虽然调查中我们的电力青年女职工更多地展现了她们积极向上、自信、自强、自立的一面，但不容忽视的是一些长期以来困扰女性发展的问题同样存在着，以致形成了女性自身的消极因素。

五、存在的问题

（一）青年女职工对个人事业的发展的期望值与年龄的增长成反比

在对个人事业的信心一栏中，可以发现年龄大的女性比年轻的女职工更没信心，占了选择“没信心”中的69%。由于女性有“经期、孕期、哺乳期”的特殊生理特点以及电力系统的工作性质，使女性择业及事业上的发展有较大的局限性。男性在同等条件下具有更大的优势也是不争的事实，这个事实也严重挫伤了许多女性的工作积极性和创造力，从而放弃了争取的动力和信心，造成了女性人才成长的不良循环。许多青年女性从刚进单位时的踌躇满志到后来渐渐丧失了信心，尤其是部分女职工成家有孩子以后，就以相夫教子为已任，放弃了个人事业的追求，把更多的精力投入到家庭中，并以“成功男人背后的女人”聊以自慰。本人以为，造成这种现象有两个方面的原因。客观上，社会、家庭为女性设

计了“贤妻良母”的模范形象，使女性所承担的多重角色相互冲突，同时在用人等条件下对女性发展也有所制约，牵绊了女性的发展。但是，无论纵观横看，我们身边也有几个出类拔萃的“女强人”。无庸讳言，问题的关键还是在主观上：一部分女性因碰过壁、遭遇过失败而产生了的“畏难”情绪而放弃，一部分女性则是在自身“家本位”意识的驱使下，形成的对事业努力的“惰性”，纷纷把自己的价值取向转到了以家庭为中心，自动退出了了公平竞争的舞台。

（二）由性别偏见导致的女性自卑感依然存在在女性择偶观的调查中可以发现，几乎百分之百的女孩都希望对方人品好的同时，具备学历、身材、收入、地位等条件都能超过自己。而且看看我们身边的大多数夫妻，似乎也具备了这一特点。其实这里也存在着一种千百年来形成的“男尊女卑”，一种女性长期以来形成的服从心理，有很大的惯性。虽然男女平等提了多年，女性地位的确得到了翻天覆地的变化，甚至有个别男性认为要从维护男性地位方面倡导男女平等。然而，纵然电力系统的青年女职工具有独立经济来源，有较强的独立意识，但潜意识中依赖、服从男性的自卑心理仍难以摆脱。当然了，笔者提出这个问题并没有要对这种模式本身表示异议，而且也欣喜地看到周围打破这种传统模式的有情人正在越来越多。

（三）生理因素及特殊时期的制约

在自我提高的过程中，女性面临的最大困难是婚后多重角色的冲突以及特殊时期的身体因素的制约。大多数女职工表示尤其是“孕、产、哺乳期时身体的不适最会打乱自己的工作学习计划，这已成为女性提高自身技能素质最大的绊脚石，而婚后繁重的家务牵扯了大量的时间、精力也是难以克服的困难。“心有余而力不足”是大家无奈的共识。

团的工作一直以竭诚服务青年为出发点和立足点，所谓竭诚就是要有的放矢，行之有效，青年女性工作因其性别因素的影响，在工作中也必须有所不同，团委也必将根据这些特殊性开展一些有针对性的活动，来解答青年女性面临的困惑，为她们的成才和需求提供帮助。笔者也就调查所反馈的宁波电业局青年女工的现状及问题，提出几点粗浅的建议和想法。

六、解决问题的几点建议

（一）加强宣传教育，培养青年女性的自信心

团委可运用多种载体加以宣传，通过树立榜样培养青年女性的自信心，进取

心。明确现在所处的新时代带给女性的新机遇及当前应对电力体制改革所面临的挑战，机遇与挑战并存，压力与动力共在，不断鼓励青年女性要与男青年一样大胆果敢、积极争取、抓住机遇、充分发挥自身优势，树立有作为才能有地位的意识，并从立足岗位，脚踏实地做起。

（二）多一点关心，多提供服务，帮助青年女性顺利渡过特殊时期

由于这个年龄段的青年女性大多将经历“孕、产、哺乳期”这一关，组织上应多关心处在特殊时期的青年女性的工作生活，告知她们可享受的特殊权益，多与她们谈心交流，帮助她们适时正确面对自身状况与工作学习的关系，适时调整心态，顺利渡过特殊时期。

（三）通过多种渠道，为青年女性展示风采构筑平台

近年来，团委组织的一系列知识竞赛、演讲比赛等竞赛类、文娱类活动中不断有女青年脱颖而出，为她们展示自己的风采提供了机会。建议今后团委能通过组织系列活动有意思的培养选拔各有特长的青年女性，为她们施展才华搭建舞台。同时还可与工会女职委加强联系，针对青年女职工的特殊需要设计一些活动帮助青年女性成长成才。

随着社会的进步与发展，男女两性越来越平等，女性拥有发挥自己潜力的空间与舞台也变得更大。希望在团委的帮助下，自身的努力下，新世纪的电力系统青年女性更有作为，头顶的半边天更加绚丽多姿。

第五篇：高中生思想政治课学习现状的调查与思考

高中生思想政治课学习现状的调查与思考

辽宁省大连八中政治课题组

一、高中生思想政治课学习现状调查的目的与概况

长期以来，在应试教育的影响下，学生被动学习，不会学习，教育效率低下，影响了学生的身心健康，高中思想政治课也存在这一突出问题，只有全面了解学生的学习现状，才能采取切实可行的措施，使学生具有充分的动力，主动学习，善于学习，这正是素质教育的要义所在。所以，调查高中生思想政治课的学习现状，有着重要的现实性。

为此，我们于2004年4月开始，采用调查问卷的方法，设计了30个问题，采用单选方式，就学生的知识素质和能力素质两大方面进行调查。调查对象是本校在校学生，从高

一、高

二、高三三个年级中各抽取5个班级，共15个班级，总计750人。最终收

回有效问卷720份，在此对所调查问题进行分析，并提出几点思考。

政治课在一定程度上还是受欢迎的，在学生心目中有它的存在价值，但是政治课并非是一门很受欢迎的课程，消极反映的比例还比较大，学生学习政治课的兴趣不大，学习动机很大成分上是为了高考的需要。

高中政治课的价值与功能没有得到学生的整体认同，学生对政治课的知识（智力）功能和培养能力的价值认识比较明显，但德育功能尚未得到学生整体认同，这是学生学习兴趣不高、实效性差、学习成绩不理想的深层次原因，政治课是中学德育的主要途径，应体现知识性与思想性的高度统一，但是，很显然，政治课对于学生觉悟提高的作用没

有达到应有的效果。

从对学生对学科知识的掌握来看，学生的基础知识掌握相对扎实，基本上能够对所学知识再认、再现，对知识理解也有一定深度，但是知识的迁移能力差，学科知识仅限于课本，知识面窄，不能形成比较完整的知识框架和体系，仍旧是知识点的堆砌，对知

识之间的内在联系把握很不到位。

学生对知识的掌握、理解缺乏有效科学的方法，靠机械的死记硬背，使得政治课的能力目标达成很不理想，缺乏问题意识，不能主动地提出问题，并自己解决，不敢问、不会问、没兴趣问，不能做到理论联系实际，用所学的知识分析、解决现实问题的能力

较差，创造性思维、发散思维、求异思维的能力缺乏。

政治课是一门向学生较系统地进行思想品德教育、马克思主义常识及邓小平理论教育的课程，与其他学科相比有特殊性，它要求达到知识、能力、觉悟三者的统一，它是中学德育工作的主要途径。因此，政治课的主要功能不在于智育，而在于德育！那么到底教学的效果如何呢？这里我们通过政治课对学生价值取向的影响来看政治课目标的达成情况，学生选择A“帮助自己确立了正确的价值观”的占35%；选择B“学到了很多的知识”的学生占33%；选择C“提高了自己的社会适应能力”的学生占

17%；选择D“没有什么明显作用”的学生占16%。选择A说明学生认可了政治课的德育功能，35%的人选A说明政治课的德育功能在一定程度上得到体现，另一方面，也有相当部分的同学并不认为政治课是门德育课程，这对政治课的根本目的似乎有所偏离，值得注意的是，部分学习成绩较好的学生相对更多的倾向于认同政治课的智育功能。

学生对政治课的授课形式有什么要求呢？

A（61%）B（2%）C（13%）D（9%）E（15%），从调查中看到高达61%的学生选择了A，但要求有个好老师，这说明学生一方面对目前的教学有较大意见，另一方面又留恋传统的教学模式，学生对老师有严重的依赖性，缺乏自主学习的能力，离开老师不知怎么学习，无所适从。联系学生的学习动机，有好多学生学习动机是为了考试取

得好成绩（35%），学习为了应付考试，强化了对教师的依赖性。

对你最喜欢学习政治课中的那一部分内容的回答，大多数学生倾向于喜欢学习经济常识，次之哲学常识，政治常识最不受欢迎，具体原因从“喜欢政治课的原因”的因素来看，学生大多选“所学知识能有助于自己将来的发展”，这可以看出学生对该门课程的热爱，首先是因为它的有用性。重视课程在实际中的作用。

调查的最后一个问题，学生用最简洁的方式，表达他们对政治课的看法。归纳起来

大体有以下几个方面。

1.从政治课中得到收获的：“学习政治课使我得到了很多启发”“为自己未来的发

展打下基础”“谢谢老师教会了我学习，使我热爱政治”。

2.针对教师的教学水平、教学方法的：如“希望老师讲课生动些”“讲得时候最好

联系社会实际”“希望政治课能更生动一些”。

3.反映学习上困难、希望给予帮助的：“想说爱你不容易”“不要考试就好了”“希

望能教给我高效率的学习方法”。

对于“你是以怎样的状态上政治课的”，50%左右的学生选择“认真听讲，但很少独立思考、提出问题”；31%学生选择“认真听讲，积极思考、主动提出问题”；19%的学生选择“不能认真听课，也不主动提出问题”。这说明，学生没有掌握正确的学习方

法，不会思考，不善于提出问题，被动接受，同时也使得课堂效率偏低。

当被问及“你学过的政治课内容能记住多少”时，40%的学生选择“60%左右”；30%的学生选择“40%左右”；18%的学生选择“20%左右”；只有12%的学生选择“80%以上”。说明学生由于不能在听课过程中独立思考、善于提问，“学而不思则惘”，结果导致对

知识的掌握达不到理想效果，分析实际问题也无从下手。

二、几点思考

（一）课程的价值取向应该体现学生本位，坚持个人价值与社会价值的统一 现行高中政治课过于强调社会价值和国家的需要，目标内容过于高、大、空，过于成人化、工具化、政治化，脱离学生的个体发展需要。现有教材与学生实际要求差距较

大，造成了教育目标的要求与学生个体发展的需求之间的矛盾与冲突，削弱了中学政治

课的德育功能，从而使政治课失去吸引力。

（二）倡导现代教育方式和学习方式，提高学生的学习自主性

教师要从知识的传授者，变为学生学习的促进者。使学生成为具有主动性、能动性、独立性的学习主体。教学目标要从传递特定的知识转移到发展个体的思想和道德判断能力，特别是道德情感的生成和行为的转化上。积极培养学生参与研究探索与创新的意识、习惯和能力，从而调动学生的学习积极性，提高教学效率。

（三）在落实基础知识的基础上培养能力，特别是改变重知识、轻实践的倾向 要克服重知识、轻实践的倾向，把理论和实际紧密的结合起来。针对所学知识通过质疑问难、课堂讨论、专题辨论等活动锻炼学生的口才，提高学生的快速反应能力和创造性思维能力，让学生学会说；针对学科特点，开展知识的应用活动，如小论文的写作、时政评论等，使学生尝到运用知识的愉悦和成功的快乐，让学生学会运用；为了适应未来社会的需要，学生要学会求知，还要学会生存、学会合作、学会做人，所以有选择性的组织社会活动，例如组织社会调查、开展青年志愿者服务活动，通过活动，培养学生的组织能力，提高他们的社会适应能力，培养合作精神和创造精神，让学生学会做，达到知、情、意、行的统一，实现思想政治课知识、能力、觉悟三个培养目标的统一。

附件：

高中思想政治课学习现状调查问卷

请您认真阅读问卷中的每一道题目，并根据自身的实际感受作答。本次调查是以匿名的形式进行的，您的回答将处于完全保密状态。为了保证本次调查结果的准确性，请大家如实地填写所有的问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！

1.你喜欢学习政治吗？（）

A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢

2.你认为政治课对你的生活有指导意义吗？（）

A.意义很大B.有一定意义C.意义不大D.基本没有

3.你平常喜欢了解电视、报纸、书刊上的政治方面的新闻吗？（）

A.很喜欢B.比较喜欢C.作为消遣D.不关注

4.你买过与政治有关的课外书吗？如哲学书、介绍经济原理的书籍？（）

A.常买常读B.买过看过C.买了没看D.根本不买

5.你喜欢和同学及家人探讨国内外大事吗？（）

A.喜欢B.偶尔C.从不

6.对我国现阶段的大政方针你？（）

A.非常了解B.略有耳闻C.从不关心

7.你喜欢看新闻类节目吗？（）

A.喜欢看B.偶尔看C.不看

8.政治学科三部分内容你喜欢学哪一部分？（）

A.经济常识B.哲学常识C.政治常识D.没有不喜欢的9.你认为现实生活中不懂政治是否可以？（）

A.可以B.不可以C.无所谓

10.你学习政治的目的是？（）

A.完全为了应付高考B.政治可以指导生活C.二者都有

11.政治课令你喜欢的原因是什么？（）

A.对政治本身的爱好B.所学知识能有助于帮助自己将来发展C.老师的授

课有吸引力D.在考试中能取得好成绩

12.政治课之所以令你不喜欢，其最主要原因是什么？（）

A.政治课本身的内容B.对自己的发展没有任何帮助C.老师的教学方式

D.考试的成绩老是不理想

13.你认为学习政治最关键的是什么？（）

A.抓住课堂B.认真看书C.自己做题D.自己思考

14.你认为目前政治课学习中最大的障碍是？（）

A.上课听不懂B.看书看不懂C.做题吃力D知识记不住

15.你学过的政治课内容能记住多少？

A.20%左右B.40%左右C.60%左右D.80%以上

16.你能否在课后复习巩固所学知识？（）

A.课后看书，认真完成作业B.不看书，只把作业完成C.不看书，也不写

作业

17.你是以怎样的状态上政治课的？（）

A.认真听讲，积极思考，主动提出问题B.认真听讲，但很少独立思考、提出问

题C.不能认真听课也不能主动提出问题

18.政治课知识是通过哪种途径记住的？（）

A.死记硬背B.理解后记住C.日常积累D.做题记住

19.你觉得学政治最难的是？（）

A.分析实际问题B.掌握知识间联系C.区分概念

20.你能将所学的政治知识与当前的一些时事热点相联系吗？（）

A.能联系B.觉得有联系，但找不准结合点C.根本看不出联系

21.在开展研究性学习活动中你是否把政治方面内容作为研究课题？（）

A.做过研究B.想要研究，但觉得难，所以放弃C.没有兴趣

22.你答政治题时经常会（）

A.凭感觉B.有根据C.仿佛记得，不确定

23.你在分析材料时能准确找到关键词吗？（）

A.能找到B.能找到一部分C.很少找得到D.不能

24.你回答材料问答题时，头脑中有思路吗？（）

A.常有B.很少C.凭直觉

25.政治、历史紧密相连，你平时愿意将历史问题从政治的角度思考吗？

A.愿意B.有时C.从不

26.在授课形式上，你对政治课有些什么样的要求？（）

A.以老师讲授为主B.以学生自学为主C.以师生相互讨论为主D.运用

多媒体形式教学E.采用电脑网络课形式

27.如果有机会你想加入中国共产党吗？（）

A.非常想B.无所谓C.不想

28.你认为学了多年的政治课，对你产生了什么主要作用？（）

A.帮助自己确立了正确的价值观B.学到了很多的知识C.提高了自己的社

会适应能力D.没有什么明显作用

29.你认为政治课对你判断事物是非的标准的确立影响如何？

A.有很大的影响B.有一定程度的影响C.影响较少D.没有影响

30.说出你对政治课最想说的一句话