施工企业学习型团组织创建的研究

第一篇：施工企业学习型团组织创建的研究

施工企业学习型团组织创建的研究

内容摘要

当前，上海市提出创建学习型城市，很多企业也提出了创建学习型组织。本研究课题就是以中港疏浚股份有限公司各级团组织为对象，研究在施工项目部和施工船舶团组织中开展学习型团组织创建的方式、方法；探索如何通过企业文化，尤其是船舶文化的建设来提高青年员工的凝聚力；探索如何根据施工船舶现状来改变青年船员的学习观、提高学习力；探索如何在施工船舶中做到学习工作化、工作学习化，提高青年的创造力。

关键词

施工企业　学习型团组织　创建　学习力

一、研究的背景与概况

社会的日益发展和企业远景发展的需要，使得青年尤其是青年知识分子在企业中的地位和作用日益显现。因此，如何发挥青年才智，实现青年人力资源向企业人力资本的快速、有效转变就成了很多企业的一个重要问题。而学习型团组织的创建，从理论上说，应该能使企业团组织在企业生产中发挥一定的积极作用，对以流动、分散为特点的建筑施工企业来说尤其如此。

中港疏浚股份有限公司是一家成立近三年的股份制企业，主要从事港口疏浚施工，目前施工能力、国内市场占有率均占国内同行第一名，经济效益在国内同行中也处于领先地位。尤其是近两年来，在国内航运业快速发展的过程中，我公司不断加快企业改革、扩大企业规模、完善自身管理，并以振兴民族疏浚行业、跻身世界疏浚行业前列作为公司的奋斗目标。公司上下都认识到要跻实现这一目标，必须要从资金密集型企业向技术密集型企业转变。

目前，公司青年比例正逐步提高，青年大学生和知识分子所占的比例也日益提高。公司目前拥有青年220多名，团委下设团总支3个，团支部13个，其中12个是船舶团支部。由于公司生产以船舶施工为主，行业特色也决定了企业组织流动分散、信息交流不便。从2003年6月起，公司团委开始了学习型团组织的课题研究，旨在根据学习型组织创建的方法，切实加大各级团组织的自主管理能力，完成各级团组织从管理型向服务型的转变；充分调动青年潜能，发挥青年在生产中的生力军作用；根据学习工作化、工作学习化的要求，全面提高青年的学习力、创造力和凝聚力。调研采取了问卷方式，并及时针对突出问题与基层团支部负责人和普通青年进行访谈。数据显示，90%以上的青年对学习型团组织的创建持支持和乐观态度。

二、研究的内容与结论

（一）施工企业青年的工作特点

1、工作环境比较艰苦，具有一定危险性

众所周知，施工企业比生产型企业要更艰苦，处在项目部的青年们往往要背井离乡，在偏远的工地上坚守，平时活动范围很小；而且，在工地上，居住、饮食、娱乐等条件都比较差，生活物资相对匮乏，生活单调，工作中还存在一定的危险性。对我公司施工船舶上的青年船员而言，条件就更为艰苦。他们大多数近一个月才能离开船舶，回家休息几天，外地施工船员往往要2-3个月才能下船一次，比远洋船舶船员踏上陆地的机会还少。在对公司青年的调研问卷中，83%的青年船员都认为船员生活艰苦最主要是因为精神上的寂寞和生活上的单调。

2、信息闭塞，对外沟通少

由于大多数施工区域连手机信号也没有，上网就更别提了，公司为船舶订阅的报纸往往也是几天才能送一次，青年对信息的占有量很少，整天就是“当班、吃饭”一种机械式的生活方式。因为在陆地上的时间少，认识的人也少。一位青年船员说，参加工作两年，除了船上同事，认识的人不超过10个，年轻女孩子一个也没有认识，谈恋爱更是想都不敢想。在这样一种情况下，一艘船舶就是一个流动的家，人际关系非常重要，处理得好，还比较顺心；处理得不好，日子就更难熬。

（二）施工企业青年的学习特点

1、学习的欲望比较强，培训的机会比较少

青年船员们普遍想走出船去“充电”，非常渴望有更好的学习机会，以适应时代的要求和岗位的需要。调研中，持这些想法的青年人所占比例在75%左右。但多数青年往往船上一呆就是几年，有的甚至更长，除了技术方面的升级考试和培训外，很难有机会参加其它的学习和培训。

2、自学的环境相对较好

船上或项目部的工作、生活环境相对封闭，干扰比较少，学习环境比较好。一些青年自己学习计算机或者英语，还有一些青年在业余时间钻研业务知识。虽然不能直接参加培训，但一些青年通过函授的方式，修完了大专课程，获得了大专学历，有些还通过了专升本的考试和学习。此外，在工作之余，大家经常坐下来就工作中的问题进行研究和学习，相互促进，共同提高。

（三）学习型团组织创建的理论分析

1、学习型组织是一种以人为本的管理理论

学习型组织的理论是一种以人为本的管理理念，是一种强调以人的价值观为激励作用的管理理念。学习型组织是以共同愿景为基础、以团队学习为特征、对顾客负责的扁平化的横向网络系统，它强调“学习＋激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注重使人“更聪明地工作”。它以增强企业的学习为核心，提高群体智商，使员工活出生命意义，自我超越，不断创新，达到企业财富速增、服务超值的目标。

对于施工船舶和施工项目部的员工来说，这种理论和实践是非常必要的，因为它能满足企业和个人的财富共同增长。在进行了学习型组织的基础理论培训后，有93%的青年认为通过学习型团组织的创建能帮助自己成长，希望所在的团组织能深入地开展创建工作。

2、学习型组织提倡“工作学习化、学习工作化”

学习型组织提倡在工作中的学习和以团队为基础的个人学习，简单地说，就是为了更好完成工作的学习。因为无论是在施工船舶还是施工项目部，工作、学习和生活时间相互交织，所以大家对工作中出现的新问题都有即刻解决的精神。更为重要的是，在施工船舶和项目部中，经常会遇上一些从未遇见的问题，所以要对新问题边学习边解决。例如公司2002年引进的新海龙轮，船上很多设备是从未见过的，在设备使用和修理中，也遇到很多新问题，这些问题都需要一边工作，一边解决。项目部和施工船舶青年引入学习型组织的理论，在提高施工效率、保证生产安全、增强技术开发等方面出了不少成果。2002-2003年度，新海龙轮被评为上海市共青团号和中港集团青年文明号，这与该轮学习型船舶创建和学习型团组织创建有很大关系。

3、学习型组织强调平等沟通

船员作为一种悠久而传统的行业，一直强调服从和等级控制，但是，随着时代进步，很多青年船员，尤其是青年大学生渴望更高程度的民主和平等沟通。在青年问卷调查中，大多数青年都对改善船舶文化，建立良好的沟通机制、营造良好的沟通环境提出了自己的想法，他们渴望有一个让他们参与管理、互动沟通的平台。而学习型组织创建本身就是以帮助组织从等级控制型到非等级控制型转变为目标，提倡平等、注重沟通，所以深受广大青年的欢迎。在试点船舶、项目部和部室内，通过创建工作，新的沟通环境正在形成，船务公开的内容和形式越来越科学，得到大家普遍认可，情融、气顺、向上的船舶文化正逐步形成。

4、“创新”是学习型组织的核心

曾经有人问学习型组织的创始人、《第五项修炼》的作者彼得圣吉，学习型组织的核心是什么？彼得圣吉说：“用一个词回答就是‘创新’，用二个词回答就是‘持续创新’。”所以“创新”是学习型组织的灵魂。

对中港疏浚股份有限公司来说，正处在发展的关键时期，虽然目前公司处于国内行业的龙头地位，但是与世界上先进的疏浚企业相比，我们的差距依旧很大，尤其是在技术和管理方面。要提高自己，必须持续地创新。创建活动开展以来，大家想方设法，更科学地开展工作中的创新，有的船舶团支部组织青年科技突击队对挖泥的耙头进行改进，不断试验，来寻找适合工程的最好的耙头和耙齿；有的项目部组织青年技术攻关小组，对施工组织、施工工艺进行合理安排和布置。在学习型团组织创建中，工作效率得到了提高，一些青年也通过技术改革展示了自己，个人价值得到了提升。

（四）学习型团组织创建的实践探索

1、确定研究主题方向

在研究课题确立后，我们首先明确了研究的重点就是要结合青年的特点，尤其是青年的思想状况，以青年为本，在充分考虑青年需求的基础上，制订能得到青年拥护和支持的创建方案。在实施的过程中，我们还不断根据青年新的需求和实际情况进行调整，在保证青年利益的同时提升青年素质。

2、利用培训来启动创建工作

创建以来，公司利用各种机会，邀请了许多学习型组织方面的专家、学者来为大家讲课，并且和上海明德学习型组织研究所签订了合作协议。对于青年船员和项目部青年，公司在他们公休时，安排他们参加了培训。2003-2004年之内，公司共组织了13次相关培训，其中引进8次大型培训，受训302人次；送出培训3次，受训6人次；公司员工内部宣讲2次，受训271人次，其中还不包括各船舶、部门自己内部开展的授课和培训；这些培训加起来相当于一个人接受了4115小时的培训。这些培训有的是入门的基础知识培训，也有提高性质的培训师培训，还有专门的课题培训。通过这些培训，大多数青年掌握了学习型组织的一些理论和工具。

3、利用试点的开展来积累经验

为了科学地推进创建工作，公司团委有计划地重点扶植一些基层团组织搞创建。这两年，公司团委把公司财务部（几乎全是青年）、新海龙轮团支部、长江口二期疏浚工程项目部团总支作为试点，通过试点的创建，不断摸索经验，一方面把好的做法迅速在其他团总支和支部推广，另一方面对反映出来的问题，采取专家会诊的方式，一同研究，寻求解决方案。

新海龙轮是公司在2002年进口的一艘八亿多人民币的先进挖泥船，船上30位员工都是具备较高学历和技能的青年员工，该船很多设备都是世界上最先进的设备，工作中的学习必不可少，所以该团支部的创建工作尤其重要。2003年下半年，公司邀请了明德学习型组织研究所的两位老师上该船，在每班船员的休息时间，为他们进行了专题培训，历时三天，为该轮推进学习型组织创建起到了良好效果。

公司财务部的试点培训专题确定为学习型组织创建在上市工作中的应用，通过创建的开展，对上市工作的顺利推进起到了相当大的作用，公司不仅在今年六月获得了上市审批，并且在财务部内建立了良好的学习型组织的沟通机制。

4、利用活动来引导创建工作

工作中，大家还注重用青年活动来引导创建工作，通过团内主题活动，引入学习型组织的内容，教会广大青年掌握“五项修炼的工具和方法”。在2003年底，公司与上海市体育学院附属中学的联谊活动中，我们把主题定为“沟通，无极限”，并在活动中通过“无言的沟通”、“沟通，无极限”、“团队沟通”等游戏来说明沟通的重要性，教会青年沟通的方式和方法。参加活动的青年都表示，通过这个联谊活动，既增强了感情，加大了交流，更学习到了沟通的方式和技巧。公司财务部的一些团员青年，根据学习型组织的方式，在工作中引入反思文化，对上市工作中存在的一些问题在每天工作后，重新拿出来讨论，对经验形成制度，对不足加以改进，通过该活动的开展，逐步建立了财务部内部的事后反思制度。

（五）学习型团组织创建取得的成效

1、创建工作极大地提高了广大青年的学习热情

创建工作最大的收获就是提升了广大青年的学习热情，把大家从无意识的学习带入了有意识的学习，从个体的学习带进了团队的学习，从随意性的学习带进了针对性的学习，从与工作分离的学习转变为了与工作结合的学习。在创建试点单位和一些学习型团组织创建有所起色的团支部，青年们普遍认为，学习化的浪潮改变了自己的认识观和工作观，对人生态度也开始重视。与其他团支部相比，他们渴望更进一步的学习，尤其是结合工作的学习，以更快地提升自己。

2、创建工作推动了团组织和团干部的角色转化

近些年来，团组织的地位在企业内有所下降，各级团组织的干部也都对这种问题感到困惑和烦恼。通过调研，公司团委认为，对施工企业团组织来说，在面临企业深化改革、施工业务繁忙的情况下，当务之急就是尽快完成各级团组织从“管理型”向“服务型”的转变，只有立足于“服务青年”才能让团组织焕发青春。而学习型团组织的创建就是各级团组织立足青年发展、服务青年的一件大实事。同时，团干部们普遍认为，通过学习型团组织的创建提高了团干部的工作能力和热情，提升了团干部在青年心目中的形象，团干部也学会了用个人影响力来带动青年。

3、创建工作提升了青年之间的凝聚力和创造力

通过创建工作的开展，青年们在培训和活动中也得到了洗礼，开始意识到仅仅依靠个人英雄主义在这个世界上将无法生存，只有依靠团队的力量，在团队成功基础上实现个人成功，所以青年之间、青年和老同志之间的凝聚力开始加强，一些青年对公司领导和公司的称呼也从“你们、你们公司”潜移默化的转变为“我们领导、我们公司”。同时，青年的创造热情也开始大大提高，大家的工作观也开始从反应性的工作观向创造性的工作观转变，工作方法也从简单的努力工作向“更聪明地工作”转变。

三、相关的对策与建议

（一）建立合理的激励机制

重视人才培养是企业成功的有效途径。有效的“学习型团队”应该打破传统的“你说我做，你读我听的一种家长制”的局面，而是创造条件引导青年为企业发展而自发学习。没有有效的人才激励机制，学习型团组织很可能是昙花一现，对此问题，应纳入公司整体的人才战略考虑。

（二）营造平等的沟通环境、有效的沟通渠道

如今，青年对平等沟通的要求越来越高，学习型组织的创建也需要良好的沟通平台。因此不仅要解决青年之间的内部沟通，更需要上下之间的沟通。大家都希望能真正实现企业内部的“扁平化”管理，能把自己的想法更有效地传达到公司领导，对此不仅需要在企业内部营造良好的沟通文化，还需要从制度和管理上对有效的沟通渠道进行保障。

（三）建立便捷的信息平台和信息网络

学习型团组织创建课题的研究难点还在于沟通交流不便。成功的学习型组织无不建立在发达的信息网络和平台上，但船舶团支部对信息的获取渠道有限，船员青年和项目部青年渴望能便捷地获得企业内部的信息，也渴望对外获取信息和资源。建议加快公司信息化进程，建立便捷的信息交流平台。

第二篇：浅淡施工企业如何创建学习型团组织

创建学习型团组织是深入贯彻落实党的十七大精神，强化和提高广大青工综合素质，增强企业综合实力的重要举措，也是新时期、新形势下，共青团工作迎来的一项新任务。分析**公司现状，青工占总职工人数的**%以上，是企业职工队伍的主体，是生产管理、施工作业、文明创建的重要力量。因此，只有顺应时代的发展潮流，着眼于团的事业的长远发展，建设学习型团组织以不断加强学习，提高学习能力，从学习中汲取能量和动力，才能有所创新、有所发展，才能始终保持团组织的旺盛的生命力和蓬勃的活力。结合**公司共青团组织创建的情况，针对部分青工学习意识淡薄，学习缺乏主动性，学习形式单一等问题，这些都直接影响着创建的效果。为此，笔者认为必须加强“三个到位”。

一、思想到位，提高学习的原动力

**公司是一支多年从事地面产能建设的队伍，公司**名青工中，有**%以上的青工在生产操作岗位。近年来，随着市场领域的不断拓展，一些重点工程和高、精、尖的建设项目也接踵而来。要立足油田主战场，就必须从过去“作业施工，只要有力气就行了，不需要很高的专业技术”的“要我学”思想向“只有掌握高、尖、精技术，才会有‘铁饭碗’”的“我要学”思想。因此，要在更新青工思想观念，打牢思想基础，树立起终身学习的意识上下功夫。只有这样，才能加快学习型团组织建设的步伐。

（一）要加大学习重要性的宣传力度。通过宣传教育，使青年认识到当今时代是一个知识创新的时代，是一个勤奋学习蔚然成风的时代，青工只有在不断的学习中才会取得不断的进步，才能提高自身综合素质，才能满足施工企业发展对人才素质的要求，才能在优胜劣汰的竞争中胜出，形成“不学习就落后,落后了就没有出路”的共识，增强青工的紧迫感、危机感和竞争意识，产生学习的强劲动力。要积极争取各级组织在政策、经费、阵地方面予以大力支持，为青工创造良好的学习环境。同时，更要向青工阐明创建学习型团组织的目的和意义，使青工真正明白创建学习型团组织是提高青工学习力，提升施工企业竞争力的重要法宝。

（二）要引导青工树立新理念。首先，要树立“学习为本”的理念。学习是工作的基石，是前进的动力，只有形成一个良好的学习态度和学习意识，才能为创建学习型团组织打下坚实的基础。当前，岗位竞争十分激烈，岗位只是暂时的，而技能却是永恒的。青工要树立起“学习为本”的理念，自我加压，挖掘潜能，不断提升自身综合素质，才能适应不断变化的岗位的需要；其次，要树立“终身学习”的理念。只有时时处处学习，终身接受教育，才能不断提高自身素养和技术水平，取得长足发展的空间，真正做到与时俱进；再次，要树立“创新学习”理念。学习重在创新，通过创新学习，改变传统的思维方式和行为习惯，在工作中出新思路、新观念、新做法、新成果。

二、机制到位，提高学习的内驱力

学习型团组织是一个多种因素相互作用的有机整体。只有在制度的支撑下，才能有效提高青工学习的内驱力。

（一）建立保障机制。创建学习型团组织要靠各级领导高度重视，通过行政和组织手段来推动，也需要通过必要的制度加以保证，为学习提供不竭的动力。首先要建立组织机构。在创建中，重点是学习，关键在领导。企业团组织要负责创建的领导、安排和检查考核等工作，统一组织、统一协调、统一管理，为创建活动提供组织保证。团委书记要作为创建的第一责任人，各支部书记要作为具体责任人负责支部的创建工作，形成一级抓一级，一层抓一层，层层抓落实的工作机制，确保创建活动有序地开展。其次要营造学习氛围。团组织要极力创造条件适当加大学习教育的投入，优化学习环境，使每个青工都处在一个学习氛围中，自觉或不自觉地学习新的知识，在工作和管理中得以成长。对技术人员要给予学习和技改经费，让他们投入全部身心进行技术研发，高质量、高标准地完成工作。

（二）完善激励约束机制。要制定学习制度。团干部要制定个人学习计划，要形成制度，不断加强学习提高自身素质，适应时代发展的需要。团干部以身作则、率先垂范，就会带动广大青工的学习活动。青工们就会积极参加各种学习，使学理论、学技术、学文化蔚然成风。其次，制定激励政策。团组织要对学习效果突出的青年集体和青年个人，要定期评选表彰，给予精神和物质奖励，使学有所成的青年得到褒扬，激发青年的学习热情，培养推出一大批勤于学习、奋发成长的青年典型，营造良好的创建氛围。

（三）建立人才培养使用机制。学习是为了提高自身素质，提高素质是为了更好的工作。工作需要学习，学习促进工作，学以致用。首先，作为组织领导者要有一双善于发现的眼睛，积极发现学习典型，并着重培养，可以将职业生涯设计等工作融入到学习活动中去，使那些好学、勤学、有学习能力并能学以致用，带动团队共同进步的优秀人才脱颖而出，并将这些人推荐到适当的岗位

第三篇：创建学习型团组织的研究

内容摘要

在新的历史条件下，只有不断增强学习能力，团组织才能永葆生机与活力。要把共青团组织建设成为“学习型、服务型、创新型、实干型”的团组织，这一目标明确要求我们共青团组织创建学习型团组织是进一步提高团组织战斗力、增强为青年服务的能力和水平的现实需要。本课题通过调查、座谈和工作实践的方法，对如何创建学习型团组织进行分析研究，提出了具有针对性的相关对策与建议。关键词

学习型组织 团组织 创建 领导点评

创建学习型团组织，是青年工作在新的历史时期的一项重要任务，也是青年工作一项永恒的主题。终身学习是每一位员工必须牢固树立的理念。青年人的学习显得更加突出。问题的关键在于青年团如何组织好这项活动，如何组织、引导青年自觉学习，如何把创建活动与实际工作结合起来。团组织要把青年团结在自己周围，组织青年学习管用、有趣、爱学的内容；把学习与项目领办、科研、解决技术难题结合在一起，有针对性地学，形成一种在自觉基础上的组织协调，这样，学习型团组织的潜能就会充分发挥出来。公司团委近几年在创建学习型团组织方面作了一些有益的尝试，也取得了一定的成果，相信在总结经验的基础上一定会把这项工作推向一个更新的阶段。

——鲁中冶金矿业集团公司党委副书记 张明贤

一、研究的背景与概况 学习型组织的概念和理论，是20世纪90年代产生的一种新的企业管理理论，由彼得•圣吉博士系统提出，目前已在各个领域广泛运用。现代管理学的发展需要我们掌握和开展学习型组织创建。

周强同志在团十五大报告中明确指出：“加强团组织的学习能力和服务能力建设。能力建设是团的建设的重要课题。要按照建设学习型组织和服务型组织的要求，加强团组织的学习能力和服务能力建设。增强学习能力。学习是共青团的重要任务。在新的历史条件下，只有不断增强学习能力，团组织才能永葆生机与活力。”

本次课题研究采用问卷、座谈会和工作实践的方法，共调查青年团员青年611人，占到公司青年职工的27.3%，团干部77人，占到公司支部书记以上团干部的100%。座谈会以各二级单位为单位，参加人数约300人，占到公司青年职工的12.96%。

二、研究的内容与结论

（一）广泛宣传，树立创建理念

意识观念是行动的先导。学习型组织创建的前提是通过宣传发动，转变组织和个人的学习观念，促进思维方式、工作方式的创新。在创建实践中，既要广泛深入宣传学习的重要性和学习型组织的有关理念，又要指导帮助团干部、团队骨干确立学习型组织创建工作理念。一是确立以实践体验代替理论灌输的工作理念。通过举办创建学习型团组织骨干实践体验班，让他们亲身体验学习的快乐，克服畏难情绪，增强创建信心。在调查中，对是否愿意通过努力提高自己的职业技能，回答十分愿意的占92.2%，回答愿意，但不想投入太多的精力的占7.8%。二是确立分层次建立学习团队的工作理念。结合实际，根据成员的知识结构、知识层次特点，有针对性地、分门别类地设置各类学习团队，注重自主化管理。调查发现，在学习过程中，认为最迫切需要学习了解的是什么，回答马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的占5.2%，回答当前对经济和社会发展具有重要指导意义的法规和文件的占14.3%，回答所在企业改革发展中的热点和难点的占24.7%，回答专业技能和知识的占54.5%，回答日常生活和社会服务类信息的占1.3%。三是确立学习方式创新的工作理念。紧紧围绕团队特点和青年的需求创新学习方式。在创建实践中，把学习型组织创建工作作为推进团建创新的重要手段，用共青团工作的传统品牌项目推动学习型组织创建工作。公司每年一届的青工技能竞赛都注重抓好技能培训学习环节，收到了良好的效果。

（三）健全制度，促进创建推动

机制和制度是任何工作顺利推进的重要保障，学习型组织创建工作也不例外。调查显示，每年平均接受各类培训的时间累计，回答一个月以上的占22.1%，回答半个月至一个月的占40.2%，回答一个星期到半个月的占23.4%，回答少于一星期的占9.1%，回答没有的占5.2%。结果表明，在创建工作中，要建立学习制度，尤其制定符合自身特色的学习制度或章程,便于成员遵守；保持正常的学习活动,确保学习任务和学习目标落到实处；要建立考核评价机制，把创建活动的考核评比与团工作考核相结合，作为其评先的重要依据，与“双推”工作相结合，将创建活动中表现突出的团干部、团员青年在推优入党、人才推荐等方面优先考虑；要建立有效的激励机制，制定激励政策，对活动中的先进集体和个人，给予必要的精神和物质奖励，激发团干、团员青年的学习热情；要建立投入机制，拓宽资金筹措渠道，确保创建工作必要的资金投入，以推进创建工作健康发展。

三、相关的对策与建议

（一）转变团员青年的学习观念，激发团员青年的学习动力

团组织要利用各种形式的宣传发动和学习研讨，培育和创新广大团干部、团员青年的学习理念，通过学习不断改进思维方式和习惯行为，将学习化为团组织日常行动，引导团员青年以主动学习代替被动学习，为创建学习型团组织奠定基础。

（二）完善阵地，创新载体，构建学习的平台

团组织应结合自身实际，积极创造条件，努力建立和完善“青年书库”等机构和设施，运用现代网络技术，积极推进基层团组织上网工程，建立学习型团组织网页。同时，团组织一方面要积极完善原有的青工技能竞赛、青工科技攻关活动等青年学习方式；另一方面要不断开拓新的青年学习活动载体，创造性地推出各类学习活动，构建学习的平台，切实为青年的读书学习服务。

（三）完善机制,保证创建活动稳步扎实推进

创建学习型团组织没有机制保证是很难持之以恒的。要在指导思想、长期目标、阶段性目标、活动内容、载体、活动要求进行具体规划并把活动开展的情况作为共青团工作考核的重要内容。在进行认真考评学习成效、工作成果的基础上，对创建学习型团组织活动中涌现出的先进典型进行评选表彰。对于各类先进典型，除直接的物质奖励外，在选拔任用、职称评聘等方面要优先对待，最大程度地激励他们的积极型和主动性，使创建工作逐步进入良性循环的轨道。

第四篇：创建学习型团组织

创建学习型团组织

在过去的一年时间里，为了实现中华民族伟大复兴的这一历史责任，更好的完成党赋予我们共青团员的使命，2009级临床本科10班团支部团委的带领下，积极开展各项活动。团支部成员带领班级共青团员深入学习马列主义、毛泽东思想，深入学习了邓小平理论、“三个代表”要思想和科学发展观，比较全面系统的了解了中国特社会主义理论体系的重大历史意义。开展活动实践了科学发展观，学习了社会主义核心价值体系。也从实际出发认真践行了相关的理论知识，并从中获得了宝贵的经验。

1.积极深入的践行了“雷锋”精神，“雷锋活动月”期间团支部个成员组织大家开展了一系列的学习雷锋的活动：印发学习雷锋精神的相关资料，观看影像资料，组织团员去海边义务捡垃圾等等。参与活动的各团员并将学习感悟以书面的形式上交。

2.积极践行科学发展观，开展主题班会宣传低碳环保、可持续发展的理念，鼓励团员参加以“节能减排”为主题的征文比赛以及科技创新比赛，到了“全面学习”的学习观念。

3.从实际出发，在滨州医学院第三次党代表大会结束后，利用校报等刊物积极学习了学校第三次党代表大会的会议精神。

4.组织班级成员学习了团章的内容，并且开展了主题班会汇报学感悟，确定了“试试学习，处处学习，人人学习的”学习理念。

5.作为学生，认真学习了学校安排的科学文化知识，特别是马克思思想概论，并且取得了显著的提高，做到了把学习作为政治

责任、作为第一需要，树立全员学习、终身学习的理念。

6.共青团员积极参与“肩负光荣使命，争创青春业绩”为代表的征文比赛，积极响应学校“肩负光荣使命，争创光辉业绩”主题教育。

建设一个好的学习型团组织，我们应该把团员作为基本单位，以团支部作为学习基础，发挥班级集体意识，团干部做好带头表率作用，积极响应学校的各项政策。建立学习型团组织落到实处须做好“四要”

1.要突出理论与实践相结合。学习团相关精神时，要把思想理论运用到实际情况中。学习的目的在于应用。要力戒口号式的学习，坚持真学真用，以用促学，以学促用。学习要以工作为出发点，打牢工作学习所需要的知识基础，做一个对国家、对人民有益的人

2.要改进传统的学习方法。实现创建学习型团组织的目标，就要按照学习型团组织的前沿理论，改进传统意义的学习，采取新的方式方法，激发学习潜能，不断增强学习效果。

3.要树立先进的学习理念。思想是行动的先导，观念支配行为。只有不断更新学习理念，才能更好地付诸创建学习型团组织的实践，尽快实现预期目标。尤其要树立终身学习的理念。

4.要精心组织安排。建设一个好的学习型团组织要求团干部认真制定计划，利用组织能力，做好各方面的统筹安排。团干

部要落实团员的学习情况。确定团组织制度，用制度规范团员的学习，做到学习的长久性。

从实际出发，建设一个号的学习型的团组织，我们首先要做的是端正团员们的思想，我们会以主题班会的形式向团员下达滨州医学院关于建设学习型团组织的通知，做到端正学习态度，确保把团组织建设成一个好的学习型团组织。

2009级临床本科10班团支部2010年10月19日

第五篇：创建学习型团组织的研究

创建学习型团组织的研究

内容摘要

在新的历史条件下，只有不断增强学习能力，团组织才能永葆生机与活力。要把共青团组织建设成为“学习型、服务型、创新型、实干型”的团组织，这一目标明确要求我们共青团组织创建学习型团组织是进一步提高团组织战斗力、增强为青年服务的能力和水平的现实需要。本课题通过调查、座谈和工作实践的方法，对如何创建学习型团组织进行分析研究，提出了具有针对性的相关对策与建议。

关键词

学习型组织　团组织　创建

领导点评

创建学习型团组织，是青年工作在新的历史时期的一项重要任务，也是青年工作一项永恒的主题。终身学习是每一位员工必须牢固树立的理念。青年人的学习显得更加突出。问题的关键在于青年团如何组织好这项活动，如何组织、引导青年自觉学习，如何把创建活动与实际工作结合起来。团组织要把青年团结在自己周围，组织青年学习管用、有趣、爱学的内容；把学习与项目领办、科研、解决技术难题结合在一起，有针对性地学，形成一种在自觉基础上的组织协调，这样，学习型团组织的潜能就会充分发挥出来。公司团委近几年在创建学习型团组织方面作了一些有益的尝试，也取得了一定的成果，相信在总结经验的基础上一定会把这项工作推向一个更新的阶段。

——鲁中冶金矿业集团公司党委副书记 张明贤

一、研究的背景与概况

学习型组织的概念和理论，是20世纪90年代产生的一种新的企业管理理论，由彼得•圣吉博士系统提出，目前已在各个领域广泛运用。现代管理学的发展需要我们掌握和开展学习型组织创建。

江泽民同志于2001年5月15日在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出了“构筑终身教育体系、创建学习型社会的号召”，党的十六大报告更是提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这些都要求共青团组织都要义不容辞地开展学习型团组织创建工作。

周强同志在团十五大报告中明确指出：“加强团组织的学习能力和服务能力建设。能力建设是团的建设的重要课题。要按照建设学习型组织和服务型组织的要求，加强团组织的学习能力和服务能力建设。增强学习能力。学习是共青团的重要任务。在新的历史条件下，只有不断增强学习能力，团组织才能永葆生机与活力。”

本次课题研究采用问卷、座谈会和工作实践的方法，共调查青年团员青年611人，占到公司青年职工的27.3%，团干部77人，占到公司支部书记以上团干部的100%。座谈会以各二级单位为单位，参加人数约300人，占到公司青年职工的12.96%。

二、研究的内容与结论

（一）广泛宣传，树立创建理念

意识观念是行动的先导。学习型组织创建的前提是通过宣传发动，转变组织和个人的学习观念，促进思维方式、工作方式的创新。在创建实践中，既要广泛深入宣传学习的重要性和学习型组织的有关理念，又要指导帮助团干部、团队骨干确立学习型组织创建工作理念。一是确立以实践体验代替理论灌输的工作理念。通过举办创建学习型团组织骨干实践体验班，让他们亲身体验学习的快乐，克服畏难情绪，增强创建信心。在调查中，对是否愿意通过努力提高自己的职业技能，回答十分愿意的占92.2%，回答愿意，但不想投入太多的精力的占7.8%。二是确立分层次建立学习团队的工作理念。结合实际，根据成员的知识结构、知识层次特点，有针对性地、分门别类地设置各类学习团队，注重自主化管理。调查发现，在学习过程中，认为最迫切需要学习了解的是什么，回答马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的占5.2%，回答当前对经济和社会发展具有重要指导意义的法规和文件的占14.3%，回答所在企业改革发展中的热点和难点的占24.7%，回答专业技能和知识的占54.5%，回答日常生活和社会服务类信息的占1.3%。三是确立学习方式创新的工作理念。紧紧围绕团队特点和青年的需求创新学习方式。在创建实践中，把学习型组织创建工作作为推进团建创新的重要手段，用共青团工作的传统品牌项目推动学习型组织创建工作。公司每年一届的青工技能竞赛都注重抓好技能培训学习环节，收到了良好的效果。

（二）整合资源，构建创建平台

资源是吸引人的唯一方法。拥有丰富的学习资源是学习型组织创建必不可少的。调查显示，对平时获取信息的最主要的渠道，回答网络的占29.9%，回答电视的占45.5%，回答书刊的占23.4%，回答交谈的占1.3%。在创建过程中，既要挖掘、发挥团属的青少年学习资源，又要整合全社会的资源为我所用。一是整合人力资源。发挥共青团组织的影响，发掘公司现有优秀青年学习成长典范，为青年人提供学习指导。二是优化整合阵地资源，实现各级团组织管理的学习阵地资源共享。

（三）健全制度，促进创建推动

机制和制度是任何工作顺利推进的重要保障，学习型组织创建工作也不例外。调查显示，每年平均接受各类培训的时间累计，回答一个月以上的占22.1%，回答半个月至一个月的占40.2%，回答一个星期到半个月的占23.4%，回答少于一星期的占9.1%，回答没有的占5.2%。结果表明，在创建工作中，要建立学习制度，尤其制定符合自身特色的学习制度或章程,便于成员遵守；保持正常的学习活动,确保学习任务和学习目标落到实处；要建立考核评价机制，把创建活动的考核评比与团工作考核相结合，作为其评先的重要依据，与“双推”工作相结合，将创建活动中表现突出的团干部、团员青年在推优入党、人才推荐等方面优先考虑；要建立有效的激励机制，制定激励政策，对活动中的先进集体和个人，给予必要的精神和物质奖励，激发团干、团员青年的学习热情；要建立投入机制，拓宽资金筹措渠道，确保创建工作必要的资金投入，以推进创建工作健康发展。

三、相关的对策与建议

（一）转变团员青年的学习观念，激发团员青年的学习动力

团组织要利用各种形式的宣传发动和学习研讨，培育和创新广大团干部、团员青年的学习理念，通过学习不断改进思维方式和习惯行为，将学习化为团组织日常行动，引导团员青年以主动学习代替被动学习，为创建学习型团组织奠定基础。

（二）完善阵地，创新载体，构建学习的平台

团组织应结合自身实际，积极创造条件，努力建立和完善“青年书库”等机构和设施，运用现代网络技术，积极推进基层团组织上网工程，建立学习型团组织网页。同时，团组织一方面要积极完善原有的青工技能竞赛、青工科技攻关活动等青年学习方式；另一方面要不断开拓新的青年学习活动载体，创造性地推出各类学习活动，构建学习的平台，切实为青年的读书学习服务。

（三）完善机制,保证创建活动稳步扎实推进

创建学习型团组织没有机制保证是很难持之以恒的。要在指导思想、长期目标、阶段性目标、活动内容、载体、活动要求进行具体规划并把活动开展的情况作为共青团工作考核的重要内容。在进行认真考评学习成效、工作成果的基础上，对创建学习型团组织活动中涌现出的先进典型进行评选表彰。对于各类先进典型，除直接的物质奖励外，在选拔任用、职称评聘等方面要优先对待，最大程度地激励他们的积极型和主动性，使创建工作逐步进入良性循环的轨道。