2018年高考语文一轮复习专题13默写常见的名篇名句(押题专练).

第一篇：2018年高考语文一轮复习专题13默写常见的名篇名句(押题专练).

专题13 默写常见的名篇名句

1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，________________。(孟子《鱼我所欲也》)(2)________________，鸟倦飞而知还。________________，抚孤松而盘桓。(陶渊明《归去来兮辞》)(3)黑云压城城欲摧，________________。角声满天秋色里，________________。(李贺《雁门太守行》)【答案】(1)舍生而取义者也(2)云无心以出岫 景翳翳以将入(3)甲光向日金鳞开 塞上燕脂凝夜紫

2．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)____________________？所思在远道。还顾望旧乡，____________________。(《涉江采芙蓉》)(2)________________，________________。会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)(3)________________，________________；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！(苏轼《赤壁赋》)【答案】(1)采之欲遗谁 长路漫浩浩(2)荡胸生层云 决眦入归鸟(3)盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬

3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)予独爱莲之出淤泥而不染，__________________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，__________________。(周敦颐《爱莲说》)(2)西当太白有鸟道，________________。________________，然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》)(3)宋朝朱熹在《观书有感》中以方塘池水为喻，说明每天看书可以领会到许多新的道理，他的原句是“________________，________________”。

4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)昔闻洞庭水，今上岳阳楼。______________，________________。(杜甫《登岳阳楼》)(2)锦瑟无端五十弦，________________。________________，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)(3)醉翁之意不在酒，________________。山水之乐，________________。(欧阳修《醉翁亭记》)【答案】(1)吴楚东南坼 乾坤日夜浮(2)一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶(3)在乎山水之间也 得之心而寓之酒也

5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)________________，________________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》)(2)且臣少仕伪朝，历职郎署，________________，________________。(李密《陈情表》)(3)子曰：“饭疏食饮水，________________，乐亦在其中矣。________________，于我如浮云。”(《论语·述而》)【答案】(1)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子(2)本图宦达 不矜名节(3)曲肱而枕之 不义而富且贵

6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)________________，________________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(2)________________，闻道龙标过五溪。________________，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)闾阎扑地，________________；舸舰弥津，________________。(王勃《滕王阁序》)【答案】(1)无可奈何花落去 似曾相识燕归来(2)杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月(3)钟鸣鼎食之家 青雀黄龙之舳

7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)子曰：“默而识之，________________，________________，何有于我哉！”(《论语》)(2)________________，________________；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)(3)________________，而不知其所止；________________，羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)【答案】(1)学而不厌 诲人不倦(2)日月之行 若出其中(3)浩浩乎如冯虚御风 飘

(3)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。________________，________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)老当益壮，________________？穷且益坚，________________。(王勃《滕王阁序》)(2)三人行，则必有我师。是故________________，________________。(韩愈《师说》)(3)________________，雄飞雌从绕林间。________________，愁空山。(李白《蜀道难》)【答案】(1)宁移白首之心 不坠青云之志(2)弟子不必不如师 师不必贤于弟子(3)但见悲鸟号古木 又闻子规啼夜月

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)轮台东门送君去，________________。山回路转不见君，________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2)渔舟唱晚，________________；雁阵惊寒，________________。(王勃《滕王阁序》)(3)不愤不启，________________。________________，则不复也。(《论语·述而》)【答案】(1)去时雪满天山路 雪上空留马行处(2)响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦(3)不悱不发 举一隅不以三隅反

14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)屈心而抑志兮，________________。伏清白以死直兮，________________。(屈原《离骚》)(2)________________，________________。开荒南野际，守拙归园田。(陶渊明《归园田居》)(3)不以物喜，不以己悲；________________；________________。(范仲淹《岳阳楼记》)【答案】(1)忍尤而攘诟 固前圣之所厚(2)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊(3)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)凄凄不似向前声，________________。座中泣下谁最多？________________。(白居易《〈琵琶行〉并序》)(2)五步一楼，十步一阁。________________，檐牙高啄。各抱地势，________________。(杜牧《阿房宫赋》)

________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)【答案】(1)一夫当关 万夫莫开(2)余音袅袅 舞幽壑之潜蛟(3)五十弦翻塞外声 沙场秋点兵

20．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)骐骥一跃，______________；驽马十驾，______________。(荀子《劝学》)(2)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。________________？________________。(李煜《虞美人》)(3)风急天高猿啸哀，________________。无边落木萧萧下，________________。(杜甫《登高》)21．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)________________，________________。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)(2)莫听穿林打叶声，______________。______________，谁怕？一蓑烟雨任平生。(苏轼《定**》)(3)子曰：“三人行，必有我师焉。________________，________________。”(《论语·述而》)【答案】(1)哀吾生之须臾 羡长江之无穷(2)何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马(3)择其善者而从之 其不善者而改之

22．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)弦弦掩抑声声思，______________。____________，说尽心中无限事。(白居易《琵琶行》)(2)夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，________________；或因寄所托，________________。(王羲之《兰亭集序》)(3)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。________________，________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)【答案】(1)似诉平生不得志 低眉信手续续弹(2)悟言一室之内 放浪形骸之外(3)忽如一夜春风来 千树万树梨花开

23．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

【答案】(1)雨脚如麻未断绝 长夜沾湿何由彻(2)举匏樽以相属 渺沧海之一粟(3)江月年年望相似 但见长江送流水

27．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。______________，______________。(林逋《山园小梅》)(2)________________，________________。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)(3)一人之心，________________。________________，人亦念其家。(杜牧《阿房宫赋》)【答案】(1)疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏(2)烽火连三月 家书抵万金(3)千万人之心也 秦爱纷奢

28．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)______________，独上高楼，______________。(晏殊《蝶恋花》)(2)采菊东篱下，悠然见南山。________________，________________。(陶潜《饮酒》)(3)而或长烟一空，________________，________________，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！(范仲淹《岳阳楼记》)【答案】(1)昨夜西风凋碧树 望尽天涯路(2)山气日夕佳 飞鸟相与还(3)皓月千里 浮光跃金

29．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)民生各有所乐兮。虽体解吾犹未变兮，？（屈原《离骚》）

(2)俄倾风定云墨色，________________。布衾多年冷似铁，________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)________________，________________。萧关逢候骑，都护在燕然。(王维《使至塞上》)

30．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)子曰：“由，诲女知之乎？________________，________________，是知也。”(《论语·述而》)(2)长桥卧波，____________？复道行空，____________？(杜牧《阿房宫赋》)(3)羽扇纶巾，________________，________________。(苏轼《赤壁赋》)【答案】(1)知之为知之 不知为不知(2)未云何龙 不霁何虹(3)谈笑间 樯橹灰飞

第二篇：2018江苏高考名句默写专练

1.(2013·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)至人无己，神人无功，圣人无名。(庄子《逍遥游》)(2)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。(屈原《离骚》)(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)(4)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》)(5)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)(6)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)(7)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)(8)祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(《老子》五十八章)2.(2014·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。(《庄子·逍遥游》)(2)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原《离骚》)(3)长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？(杜牧《阿房宫赋》)(4)想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(5)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)(6)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)(7)往者不可谏，来者犹可追。(《论语·微子》)(8)水至清则无鱼，人至察则无徒。(《汉书·东方朔传》)解析 本题考查默写常见的名句名篇。(3)“霁”字易写错，“虹”的字形要注意。(4)“虎”字易写错。(6)“牍”字易写错。(7)“谏”字易写错。(8)“徒”容易与“徙”弄混。3.(2015·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。(《诗经·卫风·氓》)(2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)(3)惑而不从师，其为惑也终不解矣。(韩愈《师说》)(4)中通外直，不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)(5)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)(6)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(苏轼《赤壁赋》)(7)兴于《诗》，立于礼，成于乐。(《论语·泰伯》)(8)落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)解析 本题考查默写常见的名句名篇。(1)出自课内，不算太难。(2)注意“渚”字的写法。(3)(6)出自课内，补写前句，没有难写字，关键是要会背。(4)注意“蔓”字的写法。(5)注意“衡阳”的写法。(7)出自课外，反映考生平时积累的情况。(8)出自龚自珍的代表作，在初中时就已有所接触。

4.(2016·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。(屈原《离骚》)(2)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》)(3)男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)(4)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》)(5)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)(6)故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(7)不义而富且贵，于我如浮云。(《论语·述而》)(8)心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。(鲁迅《无题》)解析 本题考查默写常见的名句名篇。(1)“洲”字易错。(2)“义”字易错。(3)“髫”字笔画比较多，易错。(4)“钩”字易错。(5)“沧”字易错，注意“月明”的语序。(6)“华”字易错。(7)注意不要漏掉虚词“而”“且”。(8)“声”字易错。5.(2017·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。(《诗经·卫风·氓》)(2)小知不及大知，小年不及大年。(庄子《逍遥游》)(3)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。(李商隐《锦瑟》)(4)无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)(5)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。(苏轼《赤壁赋》)(6)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)(7)仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。(《论语·宪问》)(8)在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)解析(1)“谋”，不要写作“媒”。(2)理解“知”与“年”的意思，能帮助记忆。(3)理解诗句的意思，“柱”不要写成“注”，“华年”不要写成“年华”。(4)理解诗句的意思，有利于记忆。(5)背熟原文并理解意思。“冯”不要写成“凭”，“御”不要写成“卸”。(6)理解诗句，根据名词意象的组合帮助记忆。(7)借助排比句式帮助记忆。(8)“愿为”不要写成“愿作”。

1.纵观江苏卷近几年的名句名篇默写题，你发现其命题有何特点？

答案(1)考查范围基本稳定。虽说每年背诵篇目稍有调整，但是大体稳定在44篇左右：初中30篇，高中14篇。调整的仅限初中篇目，高中14篇一直未变。

(2)考查导向更加明确。侧重考查具有思想性、教育性和审美性的先秦诸子散文和唐宋元诗词曲，意在传承传统文化中的经典，引导考生重视对古诗文的诵读、书写和应用，以提高人文素养。

(3)命题形式基本稳定。

①名句名篇布局四个兼顾、四个突出： a.课内与课外兼顾，突出课内。b.初中与高中兼顾，突出高中。c.诗、词、文兼顾，突出诗、词。

d.从先秦到近现代，时代兼顾，突出先秦、唐宋。

②特别突出对关键字的考查。既强调不漏字、不错字、不颠倒顺序，又在每个空中暗设考生容易写错的字，这个字就是关键字。③课外名句1～2分，以先秦为主，现代名句也会涉及。

④题型相当稳定，填空型默写，或给出上句，写出下句；或给出下句，写出上句。⑤分值大体固定，总分值一直稳定在8分，是全国所有高考试卷中分值最多的。高中4～5分，初中2～3分，课外1～2分。

2.江苏卷名句名篇默写题的命题特点，对于我们复习备考来说有何启示？ 答案(1)对于《考试说明》规定的44篇篇目，要注意： ①化整为零，日积月累，注意整篇背诵和片段突击相结合。

②要动口更要动手，关键是不写错别字。在复习过程中要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂得其意思；书写时要记准字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能写错别字。

③注意方法。领悟含义，圈点勾画，边诵边写。

(2)对于课外名句，因为它面广量大，很难锁定其范围，故平时不必刻意复习，只要留心教材、报刊中出现的名句即可，尤其是国家领导人近期讲话所引名句。相对而言，复习资料中列举的课外名句较为齐备，可作为复习重点。

一、对于《考试说明》指定篇目，识记与理解并重 1.明确识记原则

把重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上，特别注意：(1)为历代名家、选家、文学批评家、文学史家所激赏所称引的，如“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”等。(2)概括力极强，已演化为成语的，如“满城风雨近重阳”，后演化为成语“满城风雨”。(3)意义丰富，生命力特强，已成为人们口头熟语的，如“少壮不努力，老大徒伤悲”等。(4)被广泛地歌咏传唱，脍炙人口的，如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”等。

2.领悟名句含义

凡是重点名句，一定要理解其基本意思，关键词语的含义，注意其出现的上下文语境，领悟其思想性、教育性和审美性方面的内涵，以及对今天的启迪意义。只有充分理解了，才能充分识记、充分应用。

3.讲求高效记忆

高效记忆的方法主要有：(1)归类记忆法。或按作者，或按内容，或按主题，或按情感进行分类记忆。(2)比较记忆法。用这种方法可以使记忆内容更准确、全面。如人们普遍知道“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(王籍《入若耶溪》)，以动衬静，千古传诵；通过比较就会知道“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”(王安石《钟山即事》)也是很有特色的写静景的名句。(3)联想记忆法。如由“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(王安石《泊船瓜洲》)中的“绿”字联想到类似的炼字名句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春》)。(4)辨析记忆法。如“常”与“长”之辨。“万里悲秋常作客”中“常”是经常之“常”，“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“长”是长久之“长”。

4.边诵边写，手口心并用

记忆时，可边背诵边默写，做到“口念其音，心想其意，手写其形”，防止“口是手非”。对于那些易错字、难写字要圈点出来，反复书写。

5.强化“倒背”意识，改变“记忆惯性”

先背上句，再背下句，这是人们的一种“记忆惯性”。一般来说，对于给出上句，要求填写下句的默写题，我们通常不会出错，但如果题目给的是下句，要求填写的是上句，往往就会出错。因此，我们要摆脱背诵时的“记忆惯性”。要想改变这种“记忆惯性”，平时就要试着改变背诵习惯，加强训练，如培养“倒背”的意识，经常让同桌出下句自己对上句等。这样经过一段时间的训练后，我们就会有逆向思维的意识了。

二、突出关键字的理解与书写训练 1.注意难写字、生僻字

从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。

2.注意同音异义字

同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。

3.辨别通假字

文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。4.注意散文句中的虚词，尤其是句末助词

这些词在默写时容易丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”丢的次数更多。这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。

5.留意词句顺序

颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。

颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法是准确理解文意。

1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________________，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)(2)今天下三分，________________，此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮《出师表》)(3)________________，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)(4)扈江离与辟芷兮，________________。(屈原《离骚》)(5)入则无法家拂士，___________________，国恒亡。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)(6)________________，则芥为之舟。(庄子《逍遥游》)(7)荡胸生曾云，________________。(杜甫《望岳》)(8)________________，毋临渴而掘井。(朱伯庐《治家格言》)答案(1)挟飞仙以遨游(2)益州疲弊(3)扪参历井仰胁息(4)纫秋兰以为佩(5)出则无敌国外患者(6)覆杯水于坳堂之上(7)决眦入归鸟(8)宜未雨而绸缪 2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)小知不及大知，____________________。(庄子《逍遥游》)(2)____________________，肇锡余以嘉名。(屈原《离骚》)(3)吾师道也，______________________？(韩愈《师说》)(4)故国神游，________________，早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(5)溯洄从之，道阻且长。溯游从之，________________。(《诗经·蒹葭》)(6)________________，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)(7)无丝竹之乱耳，____________________。(刘禹锡《陋室铭》)(8)塞翁失马，________________。(《淮南子·人间训》)答案(1)小年不及大年(2)皇览揆余初度兮(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(4)多情应笑我(5)宛在水中央(6)陟罚臧否(7)无案牍之劳形(8)焉知非福 3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)桑之落矣，________________。自我徂尔，三岁食贫。(《诗经·氓》)(2)若夫乘天地之正，_______________，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(庄子《逍遥游》)(3)蟹六跪而二螯，________________________，用心躁也。(荀子《劝学》)(4)朝搴阰之木兰兮，__________________。(屈原《离骚》)(5)____________________，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)(6)秦爱纷奢，人亦念其家。_____________________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)(7)此情可待成追忆，______________________。(李商隐《锦瑟》)(8)非学无以广才，____________________。(诸葛亮《诫子书》)答案(1)其黄而陨(2)而御六气之辩(3)非蛇鳝之穴无可寄托者(4)夕揽洲之宿莽(5)艰难苦恨繁霜鬓(6)奈何取之尽锱铢(7)只是当时已惘然(8)非志无以成学 4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)子曰：“见贤思齐焉，______________________。”(《论语》)(2)扪参历井仰胁息，______________________。(李白《蜀道难》)(3)转轴拨弦三两声，________________。(白居易《琵琶行》)(4)半卷红旗临易水，____________________。(李贺《雁门太守行》)(5)锦瑟无端五十弦，____________________。(李商隐《锦瑟》)(6)且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，___________________。(苏轼《赤壁赋》)(7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。_______________________。(辛弃疾《破阵子》)(8)____________________，天下归心。(曹操《短歌行》)答案(1)见不贤而内自省也(2)以手抚膺坐长叹(3)未成曲调先有情(4)霜重鼓寒声不起(5)一弦一柱思华年(6)虽一毫而莫取(7)沙场秋点兵(8)周公吐哺 5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)(2)风霜高洁，________________，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)(3)寄蜉蝣于天地，________________。(苏轼《赤壁赋》)(4)________________，恐年岁之不吾与。(屈原《离骚》)(5)顺风而呼，________________，而闻者彰。(荀子《劝学》)(6)元嘉草草，封狼居胥，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(7)博学而笃志，________________，仁在其中矣。(《论语》)(8)苟利国家生死以，________________。(林则徐《赴戍登程口占示家人》)答案(1)乱花渐欲迷人眼(2)水落而石出者(3)渺沧海之一粟(4)汩余若将不及兮(5)声非加疾也(6)赢得仓皇北顾(7)切问而近思(8)岂因祸福避趋之 6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)____________________，渺沧海之－粟。(苏轼《赤壁赋》)(2)陛下亦宜自谋，__________________，察纳雅言。(诸葛亮《出师表》)(3)____________________，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)(4)浮光跃金，____________________。(范仲淹《岳阳楼记》)(5)______________________，而御六气之辩。(庄子《逍遥游》)(6)____________________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)(7)______________________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)(8)__________________，焉知来者之不如今也。(《论语》)答案(1)寄蜉蝣于天地(2)以咨诹善道

(3)无丝竹之乱耳

(4)静影沉璧

(5)若夫乘天地之正(6)无边落木萧萧下

(7)别有幽愁暗恨生

(8)后生可畏 7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)辘辘远听，____________________。(杜牧《阿房宫赋》)(2)今年欢笑复明年，____________________。(白居易《琵琶行》)(3)天之苍苍，其正色邪？______________________？(庄子《逍遥游》)(4)______________________，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)(5)登斯楼也，则有去国怀乡，_______，满目萧然，感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)唇焦口燥呼不得，_________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(7)__________________，一览众山小。(杜甫《望岳》)(8)独学而无友，__________________。(《礼记·杂记》)答案(1)杳不知其所之也(2)秋月春风等闲度(3)其远而无所至极邪(4)剑阁峥嵘而崔嵬(5)忧谗畏讥(6)归来倚杖自叹息(7)会当凌绝顶(8)则孤陋而寡闻 8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________________，二三其德。(《诗经·氓》)(2)__________________，铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》)(3)____________________，开国何茫然！(李白《蜀道难》)(4)______________________，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)(5)从今若许闲乘月，______________________。(陆游《游山西村》)(6)悬泉瀑布，飞漱其间，______________，良多趣味。(郦道元《三峡》)(7)__________________，思而不学则殆。(《论语·为政》)(8)桃李不言，__________________。(《史记》)答案(1)士也罔极(2)银瓶乍破水浆迸(3)蚕丛及鱼凫(4)雕阑玉砌应犹在(5)拄杖无时夜叩门(6)清荣峻茂(7)学而不思则罔(8)下自成蹊 9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)____________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)(2)______________，若出其里。(曹操《观沧海》)(3)万里悲秋常作客，______________。(杜甫《登高》)(4)舞榭歌台，风流总被，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(5)黄鹤之飞尚不得过，__________________。(李白《蜀道难》)(6)且夫天地之间，物各有主，__________________，虽一毫而莫取。(苏轼《赤壁赋》)(7)子曰：“________________，患不知人也。”(《论语·学而》)(8)文章合为时而著，________________。(白居易《与元九书》)答案(1)大漠孤烟直(2)星汉灿烂(3)百年多病独登台(4)雨打风吹去(5)猿猱欲度愁攀援(6)苟非吾之所有(7)不患人之不己知(8)歌诗合为事而作 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)绿云扰扰，____________。(杜牧《阿房宫赋》)(2)__________________，谈笑间、强虏灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3)____________，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)(4)醉不成欢惨将别，________________。(白居易《琵琶行》)(5)可堪回首，佛狸祠下，______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(6)____________，锦鳞游泳。(范仲淹《岳阳楼记》)(7)______________，小人长戚戚。(《论语·述而》)(8)奇文共欣赏，____________。(陶渊明《移居二首》)答案(1)梳晓鬟也(2)羽扇纶巾(3)半卷红旗临易水(4)别时茫茫江浸月(5)一片神鸦社鼓(6)沙鸥翔集(7)君子坦荡荡(8)疑义相与析

第三篇：2012高考名篇名句默写全集

2013名篇名句默写专训

一．（2012年全国卷）13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）

（1），非能水也。君子生非异也。（《荀子·劝学》）

纷纷暮雪下辕门。轮台东门送君去。（岑参《白雪歌送武门判官归京》）

（2）月出于东山之上。白露横江。，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

【答案】（1）假舟楫者 而绝江河—善假于物也 / 风掣红旗冻不翻 去时雪满天山路

（2）徘徊于斗牛之间 水光接天—纵一苇之所如 / 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声

二．（2012年安徽卷）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（6分）

甲：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森林。（1）_______________，（2）________________。（3）（杜甫《蜀相》）

乙：（1）故木受绳则直，金就砺则利，___________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（2）________________，池鱼思故渊。

（3）未老莫还乡，________________。（4）舞榭歌台，________________。

亭亭净植，可

远

观

（韦庄《菩萨蛮》）

（辛弃疾《永遇乐》）而

不

可

亵

玩

焉

（陶渊明《归园田居》）______________，（4）____________。（5）_____________，（6）________________。

（5）予独爱莲之出淤泥而不染，______________ __，中通外直，不蔓不枝，香远益清，（周敦颐《爱莲说》）

（6）________________，化作春泥更护花。(龚自珍《已亥杂诗》)甲答案：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

乙答案：（1）君子博学而日参省乎己（2）羁鸟恋旧林（3）还乡须断肠（4）风流总被雨打风吹去（5）濯清涟而不妖（6）落红不是无情物。

三．（2012年高考北京卷）13．在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）

①故木受绳则直，金就砺则利，君子＿＿＿＿ ＿＿＿，则＿＿＿＿ ＿＿。（《荀子·劝学》）②城阙辅三秦，＿＿＿ ＿＿。与君离别意，＿＿＿＿ ＿＿。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③好雨知时节，当春乃发生。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫（春夜喜雨））④山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。＿＿ ＿，＿＿ ＿＿。（刘禹锡《陋室铭》）⑤我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。＿＿＿＿ ＿，＿＿＿ ＿＿＿。（白居易《琵琶行》）⑥夫夷以近，；险以远。（王安石《游褒禅山记》）

【答案】

○1博学而日参省乎己，知明而行无过矣 ②风烟望五津，同是宦游人 ③随风潜入夜，润物细无声 ④斯是陋室，惟吾德馨。⑤同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ⑥则游者众，则至者少 四．（2012年福建卷）(一)默写常见的名句名篇(6分)

1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)，三岁食贫。(《诗经·氓》)(2)群贤毕至。（王羲之《兰亭集序》)(3)风急天高猿啸哀。(杜甫《登高》)(4)，孰能无惑？(韩愈《师说》)(5)，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)浩荡离愁白日斜。(龚自珍《己亥杂诗》)【答案】(1)自我徂尔（2)少长咸集(3)渚清沙白鸟飞回(4)人非生而知之者(5)岸芷汀兰(6)吟鞭东指即天涯

五．（2012年广东卷）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分．（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）学而时习之，不亦说乎？___________，不亦乐乎？____________，不亦君子乎？（《论语》）（2）_____________，_____________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已．（韩愈《师说》）（3）安得广厦千万间，______________，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）家贫，________，___________，手自笔录，计日以还．（宋濂《送东阳马生序》）

【答案】（1）有朋自远方来，不知而不愠；（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子；

（3）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（4）无从致书以观，每假借于藏书之家。

六．（2012年湖北卷）15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答）（5分）（1）窈窕淑女，___________________。（《诗经·关雎》）（2）吴丝蜀桐张高秋，________________。（李贺《李凭箜篌引》）（3）小楼昨夜又东风，______________。（李煜《虞美人》）

（4）_____________，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（5）风之积也不厚，_____________。（庄周《逍遥游》）（6）_____________________，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）（7）土地平旷，屋舍俨然，_____________。（陶渊明《桃花源记》）（8）亲小人，远贤臣，__________________。（诸葛亮《出师表》）

【答案】（1）君子好逑（2）空山凝云颓不流（3）故国不堪回首月明中

（4）休说鲈鱼堪脍（5）则其负大翼也无力（6）外无期功强近之亲（7）有良田美池桑竹之属（8）此后汉所以倾颓也

七．（2012年湖南卷）11．古诗文默写。（5分，每空1分）

（1）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风。（屈原《湘夫人》）（2）闾阎扑地，；舸舰迷津。（王勃《滕王阁序》）（3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，而人之所罕至焉。（王安石 《游褒禅山记》）

【答案】（1）洞庭波兮木叶下（2）钟鸣鼎食之家 青雀黄龙之舳

（3）常在于险远 故非有志者不能至也。

八．（2012年江苏卷）

四、名句名篇默写(8分)10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1),而神明自得,圣心备焉。(荀子《劝学》)(2)剑阁峥嵘而崔嵬, ,。(李白《蜀道难》)(3),百年多病独登台。(杜甫《登高》)(4)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓。(韩愈《师说》)(5)使天下之人, ,独夫之心,日益骄固。(杜牧《阿房宫赋》)(6)此情可待成追忆,。(李商隐《锦瑟》)(7)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? ? ?(《论语•学而》)

【答案】(1)积善成德(2)一夫当关 万夫莫开(3)万里悲秋常作客(4)传其道解其惑者也(5)不敢言而敢怒(6)只是当时已惘然(7)与朋友交而不信乎 传不习乎

九．（2012年江西卷）15.古诗文填空。(5题限选4题)(8分)(1)寡助之至，__________；多助之至，___________。(《孟子》)(2)高渐离击筑，__________，___________，士皆垂泪涕泣。(《战国策·荆轲刺秦王》)(3)__________，各自东西南北流。人生亦有命，________？(鲍照《拟行路难》其四)(4)我闻琵琶已叹息，_________________,相逢何必曾相识！(白居易《琵琶行》)(5)斜阳草树，寻常巷陌，__________。想当年，金戈铁马，__________，__________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

【答案】(1)亲戚畔之；天下顺之。(2)荆轲和而歌，为变徵之声。(3)各自东西南北流 人生亦有命

(4)又闻此语重唧唧 同是天涯沦落人(5)人道寄奴曾住 气吞万里如虎。

十．（2012年辽宁卷）

（三）名篇名句默写。（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？，此小年也。（庄子《逍遥游》）

（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。。（白居易《琵琶行》）

【答案】（1）庭下如积水空明 水中藻荇交横（2）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋

（3）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。）

十一.（2012年山东卷）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3 个小题）（6分）（1）积善成德，而神明自得。（荀子《劝学》）

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关。（李白《蜀道难》）（2）臣生当陨首。（李密《陈情表》）

臣自其不变者而观之，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）（3）死生契阔，与子成说。，与子偕老。（《诗经·击鼓》）

鹤汀凫渚，；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（王勃《滕王阁序》）（4）子曰：“君子和而不同。”（《论语· 子路》）

落日楼头，断鸿声里。（辛弃疾《书龙吟· 登建康赏心亭》）

【答案】（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（2）臣生当陨首，死当结草。

自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?（3）生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。

鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。（4）子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

十二．（2012年上海卷）

（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】 13．（1）问君何能尔?。（陶渊明《饮酒》）

（2），不如须臾之所学也。（苟子《劝学》）

（3），何似在人间!（苏轼《水调歌头》）

（4）不义而富且贵。（《〈论语〉七则》）

（5），阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

（6），不能成方圆。（《孟子·离娄上》）

（7）一夫当关，（李白《蜀道难》）

（8）月子弯弯照几州。（杨万里《竹枝歌》）

【答案】（1）心远地自偏（2）吾尝终日而思矣（3）起舞弄清影（4）于我如浮云（5）造化钟神秀（6）不以规矩（7）万夫莫开（8）几家欢乐几家愁（答对1空给1分；超过6空，按前6空评分）

十三.(2012年四川卷)13．补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，如两题均答，只取前一题评分）（5分）

（1）________ ____,可以卒千年。（《孔雀东南飞》）

然后践华为城，因河为池，______ _____,_____ ______,以为固。（贾谊《过秦论》）

君不闻汉家山东二百州，_____________.纵有健妇把锄犁，______ ____。（杜甫《兵车行》）

（2）___________ ___,便胜却人间无数。（秦观《鹊桥仙》）

屈平正道直行，______ _____,以事其君，________ ____,可谓穷矣。（司马迁《史记·屈原贾生列传》）

举酒属客，______ ______,_______ ____。（苏轼《赤壁赋》）

【答案】（1）磐石方且厚 据亿丈之城 临不测之渊 千村万落生荆杞 禾生陇亩无东西（2）金风玉露一相逢 竭忠尽智 馋人间之 诵明月之诗 歌窈窕之章

十四.（2012年天津卷）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选5句。（5分）（1）复为慷慨羽声，士皆瞋目。（《战国策·荆轲刺秦王》）（2）臣所以去亲戚而事君者。（《史记·廉颇蔺相如列传》）（3）青青子衿。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）（4），两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）（5），此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）（6）青水碧于天。（韦庄《菩萨蛮》）

【答案】（1）发尽上指冠（2）徒慕君之高义也（3）悠悠我心（4）三顾频烦天下计（5）别有幽愁暗恨生（6）画船听雨眠 十五.（2012年新课标卷）【三】名篇名句默写(6分)10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。______ ______，人皆有之，______ ______。（孟子）

（2）呜呼！师道之不复，可知矣。____________，君子不齿，_________ ___，其可怪也欤！（唐散文《师说》）

（3）四十三年，_____ ______，烽火扬州路。可堪回首，_____ _______，一片神鸦社鼓。（宋词《永遇乐》）

【答案】（1）非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳

（2）巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及（3）望中犹记 佛狸祠下

十六.（2012年浙江卷）

（四）古诗文默写。（6分）25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

(1)故君子名之必可言也。君子于其言。（《论语》）(2)爱其子，于其身也，惑矣！（韩愈《师说》）

(3)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。。（李白《蜀道难》）

(4)，到黄昏、点点滴滴。这次第，！（李清照《声声慢》）

(5)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。，！（陆游《书愤》）

【答案】(1)言之必可行也 无所苟而已矣(2)择师而教之 则耻师焉(3)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连(4)梧桐更兼细雨。怎一个愁字了得(5)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间

十七.（2012年重庆卷）13．补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）

（1）朝搴阰之木兰兮，______________。（屈原《离骚》）

（2）才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，_______________。（贾谊《过秦论》）

（3）_______________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）

（4）千里澄江似练，_______ ________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）

（5）中国古代戏曲主要指元杂剧和明清____________。

（6）鲁迅的《_________________》是中国最早的现代白话小说。

【答案】（1）夕揽洲之宿莽（2）陶朱、猗顿之富（3）扪参历井仰胁息（4）翠峰如簇（5）传奇（6）狂人日记

第四篇：2018年高考语文一轮复习专题17新闻阅读(押题专练)

专题17 新闻阅读

一、阅读下面的材料，完成13题。

材料一 河南渑池县段村乡位于渑池县北部深山区，是牛心柿的主产地。这里的牛心柿个大且含糖量极高，已获得国家农产品地理标志认证。由牛心柿加工而成的牛心柿饼又称仰韶柿饼，属“仰韶三宝”之一。

据了解，段村乡是河南省级扶贫开发重点乡，今年确定以发展特色产业精准扶贫，带领农民脱贫致富。目前，段村乡种植的牛心柿已经超过3万亩，亩均纯收入近6000元。下一步，段村乡还将积极引进牛心柿深加工项目，使柿子产业链条日趋完善、规模不断壮大。

(有删改)材料二 把脉河南商丘市虞城，穷根在哪儿？120万人口，年产26亿斤粮食。基础设施差，群众等靠要，政府兜底弱。因病因残致贫就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因学等。

开发虞城，优势在哪儿？毗邻5条高速、3条铁路，有3家上市公司，在全国钢卷尺市场占80%的份额。尤其是开放的虞城人，有看天下的眼光、走四方的精神、闯世界的勇气。

牢牢抓住“人”这一关键因素，“日清周评马上办”制度紧紧抓住“三个人”——部门负责人、乡党委书记、村支书，紧紧围绕全县带头的3.2万名党员。

每周末的“周评”会是一个增知识、长本领的培训场、练兵场。专家授课，讲规划，讲金融、讲法治、讲扶贫，既讲题也答问，解疑释惑、精准指导。扶贫者脑袋富了，扶贫行动就准了、快了、新了、实了。

(选自《人民日报》，有删改)材料三 扶贫干部在工作中感受到，不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。如果没有“靠人不如靠己”的斗志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，显然很难根本脱贫。这更证明了“扶志”的重要性。

帮助群众脱贫，推动当地发展，其实正如人的身体，不能只是简单输血。输血只能救急，让人体自身可以“造血”，这才是保持人体健康的正确方式。“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”，讲的也是这个道理。

精准扶贫需要用心扶志。扶贫干部不能急躁，不要埋怨，要多些耐心，善加引导，努力让制定的帮扶措施更加扎实细致，更加符合贫困家庭的实际。要“多开院子会”“多交政策底”，让贫困群众看到改善境遇的希望，增强脱贫致富的信心，从而调动起贫困群众脱贫致富的激情与斗志。

(选自“人民网”，有删改)材料四 脱贫攻坚首战之年，进展喜人。然而，在精准扶贫、精准脱贫方略的落实过程中，也出现了不少问题。一些地方形式主义比较严重。驻村干部“走读式”“挂名式”帮扶，聪明才智没放在踏实帮贫困群众勤劳致富上，却花在怎么通过“巧算”收入账把贫困群众“算脱贫”上。作为精准扶贫的责任主体，地方政府不认真想办法、出实招帮贫困群众增收脱贫，却为完成任务搞“数字脱贫”。一些扶贫主体功利主义严重。比如，在贫困地区投资兴业的一些企业，以扶贫为名要优惠、要政策扶持，实际上却“扶富不扶贫”，还往脸上贴“扶贫济困模范”“社会责任楷模”的标签。抢摘贫困帽凸显政绩的冲动在一些地方也不同程度地存在：西部某深度贫困县，目前贫困发生率依然高达30%，却提出今年要“摘帽”。

这些扶贫领域存在的倾向性、苗头性问题，原因固然是多方面的。但笔者以为，一些人对扶贫事业缺少应有的敬畏之心，依然抱有功利主义是其中一个重要原因。帮扶连接着一家人的柴米油盐、看病上学，即使脱钩后，看着曾经的帮扶对象因为发展能力没有培育起来而再度返贫，那些光授人以鱼不授人以渔的帮扶干部如何心安？打着扶贫的幌子却不干帮扶实事，这样的企业如何承受扶贫济困的道义之重？

(选自《人民日报》，有删改)1．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．材料一介绍了河南渑池县段村乡有关精准扶贫的内容，主要介绍了发展特色产品牛心柿的已有成就和具体规划，以此诠释了精准扶贫的内涵。

B．材料二主要介绍了河南虞城与精准扶贫相关的三个方面的内容，即河南虞城穷困的根源、脱贫的优势以及精准扶贫的具体做法等。

C．材料三是从扶贫干部的角度讨论精准扶贫问题，作者认为这些扶贫干部不怕困境，但会因时间长以及扶贫对象的问题而产生偷懒现象。

D．材料四是一篇时评类文章，主要分析了精准扶贫、精准脱贫方略在落实过程中出现的问题，目的是告诫人们要正确看待精准扶贫问题。

【答案】C

3待过的什邡川主庙，替川主庙干了一个多月的活。

在玉树，被黄福荣救出的孩子为他戴孝。黄福荣的姐姐黄月秀说，“福荣生前没有结婚没有小孩，当看到那些玉树的孩子把福荣当作亲人，我们全家都哭了。”

被感动的还有香港特首曾荫权，他在博客中著文《香港的光辉榜样》，他写道：“香港人的精神到底是什么？黄先生高风亮节，他的英勇行为给了我们一点启示。”

黄福荣的遗体回到香港后，他的家人婉拒了香港政府将黄福荣下葬表彰英勇市民的敬仰园的建议，而是与其父安葬在一起。

姐姐黄月秀表示：“我比较抗拒‘英雄’这个字眼，我觉得福荣不是想做英雄而舍身救人，他当时只是在现场，救人是出于人的基本反应，一个普通的人也会这样做。”

(选自《中国周刊》第5期)4．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．隋继国身患绝症，凭借毅力为骨髓捐赠作宣传，行遍全国200多个城市，他的行为做法震撼了黄福荣的心灵，从思想上改变了黄福荣的人生轨迹。

B．这篇新闻的语言特点是简练、通俗。如写阿周讲述黄福荣的救人瞬间，用了“扭头一看”“立即转身”“冲进”“拼命冲上”“奋力推到”等动词写黄福荣地震中救人的场景，让读者感觉如在目前。

C．本则新闻紧扣题目选取材料。开头由目击者含泪讲述黄福荣玉树救人的瞬间壮举，结尾写黄福荣牺牲后家人以及社会对他的悼念活动，中间大量的篇幅写黄福荣9年的行善事迹。

D．文章运用了点面结合的手法。既有对黄福荣所有慈善活动的概述，也有对他行善典型事例的详细描写。

【答案】B 【解析】B项所举例子体现出来的文章语言特点是准确、生动。5．下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．如果没有长达9年低调行善的思想和做法，就一定不会有黄福荣玉树地震舍身救人的瞬间壮举。

B．让目睹黄福荣救人经过的孤儿院副院长阿周讲述黄福荣舍身救人的瞬间壮举，增强了事件的真实性。

C．因善举成为新闻人物的黄福荣在玉树舍身救人之后，终于感动了社会，感动了香港特首。

D．黄福荣做慈善义举完全是受隋继国的影响，在他得知自己患上肺结核和糖尿病后，曾

后进了贝尔格莱德大学哲学院，但汉语水平很差，好在贝大语言学院当时正好开设有汉语课，我就有了机会选学中文。开始将主要精力投入到对汉语的“说文解字”上，对老师所讲的关于汉字的来历和意义非常感兴趣，坚持了2年多。1985年我开始了为期三年的中国留学生活，回国后在贝尔格莱德大学哲学院任教。1991年哲学院开设选修课“中国历史和中国古代哲学”，开始我以为不会有多少人对这一课程感兴趣，但后来我发现自己错了！于是，我萌发了把老子的《道德经》翻译成塞文的想法，好让更多的塞尔维亚人了解老子。

记者：您在中国留学感受最深的是什么？

普西奇：去中国之前，我的中文口语可以进行交流，但阅读水平较差，中方安排我在北京语言学院(现北京语言大进修一年，随后到南京大学哲学系进修中国古代哲学，功课包括南北朝史学、古代哲学、禅宗、《道德经》等等。开始我根本读不懂这些深奥的原文课本，但是兴趣和信心给了我毅力，硬着头皮攻读原著，一段时间以后每天都会有新的收获，发现自己从原文中咀嚼的味道和读外国人翻译的读本有很大的不同，我几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学。可以说，我在中国求学的三年，是最辛苦、最有意义的三年，也是人生中最重要的三年。

记者：普西奇博士，您对研究、推广中国古代文化“情有独钟”，并出版和发表了不少著作和译文，您认为自己的得意之作有哪些？

普西奇：从1991年起，我在中国、美国、英国和塞尔维亚本国有影响的学术刊物上发表了30多篇学术论文和多本著作，其中有代表性的论文和文集有：《婴儿与水：老子的道》 《老子宇宙观的探讨》《论老子的“无”》《宇宙的纹理：中国古代哲学思想对美的认识》《禅宗及其对中国艺术的影响》《中国当代美学：传统与现代化》《丝与樱桃：影响中日关系的负荷》《糖和纸：印度、波斯和中国文化的纽带》以及《道德经》《中国古代四大哲学家》《中国当代诗歌选》《中国现当代小说选》等汉译塞作品，这些都受到读者的好评。

记者：普西奇博士，请您谈谈中国古文化对现实的意义好吗？

普西奇：有些不了解中国文明的人认为中国没有哲学家，这是非常错误的。老子、庄子、孔子、孟子、荀子既是中国古代思想家，也是哲学家。老子的《道德经》涵盖了哲学、心理学、伦理、宗教等深奥理论，美国《纽约时报》曾将老子列为世界十大古代作家之首不无道理界认为，中国、印度和古希腊是世界古文化的三大支柱。中国今天的繁荣与发展就是中国文化传承的重要依据，中国古文化越来越多地被认为是人类智慧的源泉。在全球化的今天，世界都在关注中国文化的演绎与传承，而中国年轻一代对古文化的兴趣不足，他们更关注经济往来。殊不知，没有文化底蕴的经济交往是没有意义的，失掉传统文化的发展等于没有根

差异都非常大的专业呢？”体现出了记者提问直截了当，有针对性的特点。再如，“普西奇博士，请您谈谈中国古文化对现实的意义好吗？”从与之前的提问内容来看，具有步步深入的特点。

9．普西奇教授认为“中国年轻一代要读一读《道德经》”的理由有哪些？请作简要分析。答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】①《道德经》涵盖了哲学、心理学、伦理、宗教等深奥理论，博大精深，影响深远，是中国乃至世界古文化的代表。②中国古代文化是人类智慧的源泉，中国今天的繁荣与发展离不开中国古代文化的传承。③中国年轻一代急功近利，对古文化的兴趣不足，殊不知，失掉传统文化等于失去根基，会使经济往来变得毫无意义。

10．作为知名学者，普西奇教授身上体现出了哪些优良的素养？请结合全文谈谈你的看法。

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】①对专业浓厚、持久的兴趣。普西奇教授对汉语、东方文化和哲学一直保持强烈的好奇心。②不畏困难，持之以恒，学无止境。他克服语言障碍，硬着头皮攻读原著，长期坚持研究推广中国古代文化。③勇于担当的精神。回国任教后，发现许多人对“中国历史和中国古代哲学”很感兴趣，从而担当起传播、推广中国古代文化的重任。④清醒睿智的头脑，高瞻远瞩的眼光。他对中国古代文化的历史与现实意义有着清醒的认识，高瞻远瞩，见解深刻。⑤深厚的文化积淀。长期以来，他对汉语，对中国古代思想、哲学都有深入的研究，对中国当代的美学、诗歌、小说也广泛涉猎。

四、阅读下面的文字，完成1114题。材料一

据新华社电 国家汉办昨天在京宣布，将组织海内外相关领域学者共同翻译《五经》，并计划在三年半内首先推出英译本。这也是新中国成立60年来，我国政府首次在世界范围内组织开展对中华核心文化典籍的翻译工作。

昨天上午，由国家汉办组织成立的《五经》研究与翻译国际学术委员会第一次工作会议在北京开幕，来自中国、美国、加拿大、英国、法国、德国、荷兰、比利时、意大利和以色列等国家的30多位知名学者，将在3天的会议时间内具体商讨翻译的进程安排。

据国家汉办主任许琳介绍，在几位知名中外学者的倡议下，2008年夏，国家汉办暨孔子学院总部正式立项《五经》翻译项目。

许琳指出，《五经》是中华文明的重要组成部分，可是迄今为止，一套适应世界各国人民学习、了解中国文化需要的多语种《五经》译本却不存在。“我们必须出版一套全新的现代译本，只有这样，中国文化的重要价值才能被国际社会充分认识，并真正接受。”她说。

材料二

施舟人领衔译《五经》 计划3年半推出英译本 朱静远

因为缺乏现代译本，堪称“中国传统文化原典”的《五经》始终难以在世界范围内传播。中国国家汉办近日宣布，将组织海内外相关领域学者共同翻译《五经》，并计划在3年半内首先推出英译本。这也是新中国成立60年来，中国政府首次在世界范围内组织开展对中华核心文化典籍的翻译工作。著名汉学家施舟人是此次《五经》翻译项目的主持人。记者日前采访了施舟人。

是中国重要文化遗产

记：为什么会选择翻译《五经》？它似乎并不是中国特别通俗的读物。

施：所谓《五经》，是对《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》的约定俗成的叫法。《五经》是中国最古老、最神圣的典籍，它们的起源大多早于后来被称作“儒家”的学说。两千多年来，一直被公认为是中国文化最重要的经典，是中国思想体系形成和帝国体制建立的主要理论依据，也是很多世纪以来国家科举取士的考试科目。

很多外国人读过中国文学的译本，但他们却不了解《五经》，甚至根本买不到《五经》的译本。

从年代、文化背景来看，《五经》和世界其他重要文明的经典有相似之处，但它最大的特色是与人有关。《圣经》、《古兰经》等都是关于神的作品，而《五经》是中国古代人文主义的代表作，有很多一直流传到现在的思想、观点，是最重要的中国文化遗产之一。

多次呼吁翻译《五经》

记：您是从什么时候开始关注《五经》的？

施：上世纪70年代，在国学界与季羡林先生一起被称为“北季南饶”的饶宗颐先生在我执教的法国高等研究院做访问学者。恰逢法国政府出资设立一个规模宏大的世界文化经典翻译项目。当饶宗颐先生看到项目中的中国典籍只有《红楼梦》《三国演义》时，年过六十的他流泪了：“我们完了，没有人知道我们的文化源头是《五经》。”

饶宗颐先生的眼泪使我深受震动，看到这种情况，每一个相关的人，每一个热爱中国文化的人都会感到不安，我心中翻译《五经》的愿望也越发强烈。

在后来的30多年中，我多次在各种场合提到翻译《五经》的重要性。2008年，国家汉办暨孔子学院总部接受了我的建议，经过多国学者参加的评审会，正式立项《五经》翻译项目。

需要各方面专家参与

记：《五经》翻译有怎样的重要性？

施：我对重新翻译《五经》的评价是：责任很重，难度不小。每一个学者的翻译都有其个人的色彩在内，因此要成立《五经》研究与翻译国际学术委员会，在国内学术界、国际汉学界相关领域聘请杰出学者担任委员会成员。关于委员会成员的组成，国内外的学者都会参与进来。

记：《五经》翻译对在海外传播中国文化有怎样的帮助？

施：《五经》推广到国外一定会对想深入了解中国文化的外国人有帮助。《五经》的翻译其实是一种文化的交流。文化交流就像洗手，两只手互相揉搓才会干净，但你可能不知道究竟是哪只手帮助另一只手洗干净的。

相关链接

施舟人(K.M.Schipper)，生于1934年，法国人，曾师从康德谟和石泰安先生研究中国

1答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】内容方面：虽然材料一和材料二都叙述了国家汉办组织海内外学者共同翻译《五经》的工作，并阐述了《五经》翻译的重要性和必要性，但材料二还具体叙述了怎样开展翻译《五经》的工作。

形式方面：材料一属于消息(新闻)，由导语、主体两部分构成，主体部分主要采用了概括叙述的方式；材料二属于访谈，由导语、主体、链接三部分构成，主体部分主要采用了问答的形式，较消息更具体。

14．你认为由中国国家汉办组织海内外相关领域学者共同翻译《五经》的做法合适吗？为什么？请结合材料和自己的理解进行分析。

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】不合适。因为：①依靠政府的力量“组织海内外相关领域学者共同翻译《五经》”来推广《五经》，是“权势推广”。②一部经典在世界上的传播，关键不在于这部作品“产出国”的态度，而在于别的国家的文化界、读者是否认可、接受这部作品。③一部经典能否在世界上广泛传播，关键在于别的国家译者是否推广介绍。

合适。因为：①《五经》被公认为是中国文化最重要的经典。②翻译《五经》，让世界从中国文化的源头上了解中华民族的文化，认识中国文化的重要价值，以便更进一步了解中华民族，有助于增进中华民族与世界各民族的交流。

第五篇：2018年高考语文一轮复习专题15散文阅读(押题专练)

专题15 散文阅读

一、阅读下面的作品，完成13题。长冬麦语 宋殿儒

①寒烈的长冬里，很多人会赞美那枝“风中俏”的梅花，而我却常常透过梅香，想起家乡冬野里盛放春绿的麦子。

②麦子是人们心中不可或缺的植物。秋风起，麦子播下地，残忍的秋风扫落叶过后，麦子长高了一截，面色也浓绿了一成。寒冬来临的时候，常常会伴着大雪和刺骨的寒风一股脑儿地来了，呼呼的寒风凛冽地喊叫着，河面上一层薄薄的白冰，世界万物好像在一瞬间就被肃杀成一把干尸，就连秋风中倔强着开花的菊儿也熬不过寒冬的惨烈和无情，死去了。而唯独麦子，仍然为这个世界坚守了一派浓绿，一汪春情。

③冬天不会放过你的倔强，它们用三九四九冻破石头的大雪和冰冻来攻击你。它们在一夜之间会用厚厚的白雪覆盖你的头颅，妄想把你一下窒息，它们还妄想在窒息你的同时，又把你身边的土壤冰冻成一块铁板——掐死你！可是，你面对如此残忍的杀生，却坦然微笑。你利用严冬给的厚厚白雪做了一床自己过冬的被子，把敌人的武器变成了自己的“武器”；你为了不被冻土“掐死”，就趁被冻住脖颈的时候，狠命地往大地深处扎根，用长长深深的根系去汲取大地深处的温暖，积蓄自身战斗的力量，把自己分蘖成三头六臂、成为不可战胜的壮士……

④春雷滚滚的那一阵子，冬天望着一竿子高、绿油油的你，常常会把最后一点失败的泪滴，滴在你胜利微笑着的田野里。那时候，农民们都能听你给无奈的冬天说声“拜拜……”。

⑤其实麦子是流浪过来的植物。它从异域寻寻觅觅才找到适合自己生长的家园，麦子最喜爱中国这块土地了。咱们中国人，喜爱它，它更喜爱咱中国人。大半个中国的人喜爱麦子，都依靠麦子生活，早在数千年前就和麦子结下了骨肉相通的情缘。

⑥父亲曾经说过，麦子的阳光就是夏日的成熟色，那无边的金色麦浪就是麦子为人类世界跳的一支阳光舞，它明媚、靓丽，芳香醉人……

⑦乡亲们都把麦子称为“硬性嫩娃”。是说麦子看起来柔弱，而性子刚烈不屈，是乡亲们最离不开、最金贵的一个娃。乡亲们对待麦子，也是扑心扑肝的疼爱。他们愿意把最好的肥料上到麦田里，他们也舍得用汗水去浇灌麦子的一季旺盛。父亲说，只要你舍得流汗，把它按时种到大田里，它就决不会辜负了你的期望。给人结出白馍细面和幸福的日子……我们常常看见，父辈们的犁铧开处，就有麦浪滚滚，那就是麦子的品格——它其实也是农民们的汗水、泪水和希望凝固成的一个姿态。

⑧亲近麦子的人，不仅是品尝到麦香的时候才会想到它们，而是每时每刻会把麦子放入自己的脉动。无论他们走到哪里，都会念叨自己的麦子：“不知道麦子长得好吗？”“今冬的雪多了，麦子又能丰收了哈……”“麦子也是咱不可忘怀的一个亲人……”他们在念想着麦子的一个个日子里，数点着自己对麦子情结的记忆。

(选自《 人民日报 》2015年2月23日8版，有删改)1．下列对文章艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A．文中第②段描写了麦子在寒冬的艰难处境，把世间万物比作干尸，写出了冬日的无情；同时作者又借菊花的死来反衬麦子的坚守，表达了对麦子的赞美和喜爱。

B．文章第④段表达了“冬天”自卑、不甘、沉沦的心理，也表达了麦子的自豪、愉悦、蔑视，这些是从“最后、失败、胜利、微笑”等字眼体味出来的。

C．文章采用了视听结合手法。浓绿成一片是视觉感受，寒风呼呼是听觉感受，写出了麦子的生机和坚强。

D．作者行文采用第二人称叙述，给人以亲切、自然、直接、生动的感觉，叙述语言生动活泼、富有韵味。

【答案】B 【解析】文章第④段表达了“冬天”沮丧、不甘、无奈的心理，没有“自卑、沉沦”。2．简述第⑤段在文中所起的作用。

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】①内容上：插入了中国人和麦子结下的情缘，突出表现人与麦子之间的深厚情感；丰富了文章内容，增强了文章的抒情性。②结构上：启下，引出下文人们对于麦子的情结。

3．结合全文，探究“长冬麦语”的丰富意蕴。

3【答案】D

5．探究文章以“套袖”为标题的作用？

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】①作为行文的线索，贯穿始终，使结构浑然一体。②以小见大，从细微处表现了孙犁先生平易近人(有亲切感)，勤劳质朴(热爱工作)、珍重劳动(珍惜劳动成果，珍重劳动的尊严和德行的人格品质)。③“套袖”凝结劳动人民的感情，展现了中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性。

6．有人认为这篇文章的结尾段与全文内容联系不大，可以删掉。你认为可以删掉吗？请表明观点并阐述理由。

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】观点一：可以删掉。理由：内容上，与前文联系不够紧密，衔接生硬，略显突兀；结构上，前文已经相对完整，结尾实属赘余。

观点二：不可以删掉。理由：文章以赞美春天收束全文，更加生动形象，抒发了作者对孙犁老师勤于耕作的深深敬意，又深化了主旨，升华了情感，余味无穷。

【解析】注意明确自己的观点，然后从文章结构的完整性、人物的形象性和文章的主旨表达上分析原因即可。

三、阅读下面的文章，完成13题。横岭苍茫 李御

故乡门前有座山，名横岭。一道横亘于眼前且耸入云天的屏障矗立在你面前，犹如一位彪形大汉，既护住你的村庄田园，又阻隔你投向远处的目光。

开门相见，横岭就像与你相生相伴的一部分，显得格外熟络。清晨，你可以看到雾幔缭绕；午间，你会感到热烈张扬；而夜晚，你会体味到峰峦如磐，如同巨人的臂膀，环绕于你，滋养着万千生物，给你根，给你直指云天的一片天空。面对横岭苍茫，我似乎读到了很多，却又心静如水，或许这就是生活中的另一种神示吧。

(选自2015年11月21日《人民日报》，有删改)1．下列对文章艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()A．散文第二段的景物描写抓住不同时段横岭景物的特点，运用排比、白描、比喻手法，表现了横岭昼夜变化的自然之美，表达了对横岭的喜爱和感激之情。

B．“我”怀揣着梦想和渴望离开小山村，在另一个不同的世界里打拼。而骨子里的情结永远牵绊于淳朴美丽的小山村，因为外面的世界真的太嘈杂太肮脏了。

C．横岭山民为“我”介绍一位来自大都市的姑娘作对象，因为山民们热爱她，那位姑娘把自己的青春和知识全部奉献给了贫瘠的横岭，而我也被她深深感动了。

D．横岭历练了“我”的人生，增长了“我”的见识，解除了“我”的饥渴，给了“我”精神慰藉和心灵自由，使“我”永远挂怀于那片热土。

【答案】D 【解析】A项没有白描，有比拟手法；B项不能说外面的世界是“肮脏的”；C项文中并没有明显看出山民要把姑娘介绍给“我”作对象。

2．作者为什么要写家乡的“父母官”和都市来的大学生？ 答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】①“父母官”和大学生的宽广的胸怀、无私的精神和造福后代的壮举，体现了横岭孕育滋养万物的大爱性格；②揭示了横岭巨变的原因，预示着横岭的未来会更加美好；③丰富了题目的内涵，使“苍茫”厚重的人文意蕴具体可感。

3．请探究文章结尾处“另一种神示”的意蕴。

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】①看淡功名利禄而造福社会；②抛却喧嚣浮华而返璞归真；③追求内心宁静而大有作为；④历经人生磨难而绝不退却；⑤尽力奉献而不事张扬。

够了。”

⑥我跟他去，见他走进岳坟旁边的一家酒店里，拣一座头坐下了。我就在他旁边的桌上坐下，叫酒保来一斤酒，一盆花生米。他也叫一斤酒，却不叫菜，取出瓶子来，用钓丝缚住了这三四只虾，拿到酒保烫酒的开水里去一浸，不久取出，虾已经变成红色了。他向酒保要一小碟酱油，就用虾下酒。我看他一只虾要吃很久，由此可知此人是个酒徒。

⑦此人常到我家门前的岸边来钓虾。我被他引起酒兴，也常跟他到岳坟去吃酒。彼此相熟了，但不问姓名。有一次，我带了扇子去吃酒。他借看我的扇子，看到了我的名字，吃惊地叫道：“我有眼不识泰山！”于是说了许多仰慕的话。我也请教他姓名，知道他姓朱，是在湖滨旅馆门口摆刻字摊的。下午收了摊，常到里西湖来钓虾吃酒。此人自得其乐，甚可赞佩。可惜不久我就离开杭州，远游他方，不再遇见这钓虾的酒徒了。

⑧写本文时，我久病初愈，酒戒又开。回想上述情景，酒兴顿添。(选自《丰子恺散文选》，有删节)4．下列对文章艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A．作品中的西湖酒徒自得其乐、恬淡从容、率真热情。他每次只钓三四只大虾下酒，理由是“下酒够了”，他只需“一小碟酱油”即能“用虾下酒”等，可见其真性情。

B．那西湖酒徒与我交往，从“不问姓名”，“彼此熟识”后他又是直言快语。等到他知道我是一位名人之后又说了很多仰慕的话，说明他性格中有前倨后恭的一面。

C．丰子恺散文语言极富画面感，有漫画风格。如屋主起身，取酒，斟酒，摸花生米，对酌等一连串动作语言，很似漫画中率直自然的笔法。

D．“我”在杭州西湖畔和一位中年男子饮酒，此人以钓虾下酒，而且不求钓多，但求够食。于是“我”断定这样的人才是真正的酒徒：钓饮之乐，在乎心境。

【答案】B 【解析】酒徒虽然先前不问我姓名，后来又对我说仰慕的话，但那只是对人的尊敬和敬仰，不能由此说对方有傲慢和谄媚之嫌。

5．有人说作者与黄涵秋吃的是“知己酒”，依据文本内容概括说明这么评价的理由。答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】无论在日本还是国内，吃酒的对手始终是他们二人；在上海，每逢闲暇二人便相约吃酒，且常常去吃。

6．读文末画线句，联系全文内容，探究作者的生活态度。答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】将生活艺术化，以艺术心看待生活；达观超然的生活态度；自得其乐、自然适意的生活观；享受人生的生活情趣。

【解析】本题是对文中某个问题提出自己的看法，属于探究题。主要是立足自我，感悟和体验文本，调动自己的生活经验和知识积累，独立思考，提出自己的见解和主张，表达自己独特的感受和体验。我们在答题时，应该先从文章中找出作者对这个问题持有的看法和主张，然后来思考我们对这个问题有着怎样的看法，将作者的看法和主张与我们的看法和主张相结合，就可以作为这个问题的答案了。

五、阅读下面的文字，完成13题。英语老师 谢宗玉

①早晨，阳光照进教室，照着一颗颗晃动的脑袋和一张张开合的嘴。我们在晨读，我们在大声晨读。别人读的是英语，我对英语不感兴趣，我在读语文。英语老师从后面走进教室，我没觉察。他冷不防从我手中把书抢了，反手就甩了我一个耳光。同时骂道：你妈拉个巴子！一教室沸扬的声音就这样被他突如其来的耳光给掀哑了，大家愣愣地看着我俩，早晨照进来的阳光这时也有些茫然无措的样子。

②英语老师扭过头叫道：你们停下来干嘛！然后一教室芽一般的声音又怯怯冒出来，顷刻间又是一片灿烂。英语老师拍了一下手，没事般地走了。

③他没事一般，我可不行，我在众目睽睽之下，俯下身把语文课本拾起。然后伏在课桌上，一动也不动，我能遏止自己的哭声，但止不住的泪水却从我的指缝里快速渗出来。虽然我知道错了，一三五的早晨该读英语。但我的过错难道就该由这记毫无商量余地的耳光来惩罚吗？想到这里，我的眼泪又流快了。我从没有被人打过耳光，更没有在这样的大庭广众下受辱，我满脸火辣辣的，不是因为疼痛，而是因为羞耻！我感觉我那个叫自尊心的东西，在这个早晨，就像被一把无形的快刀，给拦腰斩断了。

④接下来的几天，我一直不声不响低着头进出教室。而在心中，仇恨的水草却疯了般昂

0武打书，江湖上的似海深仇，都可以一笑泯之。而我与英语老师之间的破事，算得了什么呢？他自己也许根本就没把这事记在心上，几年过后，我这个人就可能从他头脑中淡出了。

⑪大学里有天晚上，我与一个同学在法律楼的天台上闲扯，说到中学的事，他居然也有类似的经历。不同的是，他依然把仇恨带在心上。他说：总有一天，我要跑回去指着他的鼻子骂一顿。我听后，不禁哑然失笑。唉，也许他还没参悟透吧……

⑫不过，回头想想，也许并不完全是少年人的心胸太过狭窄……我们怀揣多深的仇恨上路，说明我们当时的伤害就有多深。随着时间的淘洗，仇恨也许可以忘记，但伤害之痛在事隔多年想起来，仍可以使心灵颤抖……那时的心灵是多么柔弱呵，可仿佛没有几个大人(包括老师家长和其他成年人)注意，所以成长的心灵，注定会遍布刀斫之痕……

⑬英语老师后来教不了英语，就调到邻校一个中学敲钟守门。参加工作后有一次回家，我还真的碰上他了。我远远见到他，心里猛地颤了一下，然后想也没想，就逃也似的溜了……

⑭走远了，我突然有种想哭的感觉，英语老师他真的很老了……老得让我有说不出的怜悯。

1．下列对文章艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A．文章插入关于大学时我与同学闲扯的叙述，说明年轻人在成长过程中心灵受成人(包括师长)伤害的现象较为普遍；插入文字同时也丰富了文章内容，也为下文议论作铺垫。

B．文章结尾“我突然有种想哭的感觉”，说明英语老师曾经的粗暴、专制和现在的苍老、失意形成强烈反差，让“我”心生怜悯。曾经的仇恨在时间面前土崩瓦解，但心灵所受的伤痛、委屈仍在。

C．英语老师作为一名乡村教师，他职业素养不高，因为当时教师地位的低下和工资的微薄，内心对学生有迁怒之意，教育方法野蛮粗暴，伤害学生自尊而不自知。

D．英语老师生活在社会底层，为生计奔波，为家庭操劳，处境窘迫，精神生活一片空白。文章既呼吁人们关心年轻人成长，保护其心灵不受伤害，又表达对生活窘迫、艰难度日的底层百姓的悲悯。

【答案】C 【解析】英语老师职业素养虽然不高，但对学生有朴素的爱，并无迁怒学生之心。2．说说下列句中加点的词在文中的含义。

(1)然后一教室芽一般的声音又怯怯冒出来，顷刻间又是一片灿烂。答：____________________________________________________ ____________________________________________________________

2大约是园林工人的美学原则。

④但我的，恰好与他们相反。

⑤树最有趣的部分，恰恰在于那旁逸斜出。那几棵枝条如何溜出了向上生长的大部队，而独独朝着左上角努力？一簇叶子又如何密密麻麻聚集在了一起，像开一个研讨会般比别处热闹、喧腾许多？它们没有成为树的主干，没有引领一棵树生长的那股绝对力量。用现在时髦的话说，它们不是“主流”。但是这又有什么关系呢？

⑥一棵树。完全的秩序，完全的规则，该是多么乏味啊，就像兵营，像一律穿了病号服，像活了一生却毫无故事的人。

⑦在我所喜欢的电影里，除了故事主角，导演往往安排些和故事不怎么相干的人。他可能是个独居多年的老邻居，总是抓住一切机会狂热地宣讲着宗教教义、人生哲理，而他的听众，却是两个踢足球之后累瘫在沙滩上休息的男孩子；也可能是个热爱酒精的工人，在电影的背景深处，一杯接一杯地喝着苦闷至极的酒。他们类似于文章中的“闲笔”，对于故事的发展或推动其实完全不起作用。

⑧这样旁逸斜出的人，我却总是看得心领神会。很久以后，关于这场电影，我脑子里什么也留不下了，却依然能回忆起他们。就好像在翻阅一堆历史书籍之后，我能记住的，往往是类似于野史、花絮的部分——它们从历史这棵大树的灰色的树身中旁逸斜出，冲破森严，开出斑斓的花朵，人性的色彩与趣味尽在其中。

⑨在我们周遭的生活中，有多少这样的小人物。他们永不知名，总是存在。他们有着和主流人群不一样的心事、不一样的心路，他们很容易就透露出接近于生命本质的部分，不掩饰、不修剪，因而不做作。门卫、修鞋子的人、路边摆摊卖廉价发饰的母女……他们是世界这棵大树上旁逸斜出的部分。如果世界要唾弃谁，他们必是最先被唾弃；如果世界要剪伐谁，他们必最先被剪伐。但是在被唾弃之前不能自弃，在被剪灭之前不能自灭。他们的力量来源于此。

⑩关于“旁逸斜出”，种过苹果树的朋友告诉我一个让人很受鼓舞的故事：在苹果树的树根，常常会突然蹿出一种叫“徒长枝”的枝子。它以惊人的速度暴发，长势凶猛。当它的势头盖过主干时，有经验的果农会毫不犹豫地把已遭虫蛀、遭风雨侵蚀、多年不长的老干剪去。事物的新陈代谢并不只有一种方式。

⑪的确，过了几天，我再看单位门口的那些树木，还是在被修剪的部位，树身又长出了新芽，它们所朝向的，依然是那个旁逸斜出的方向。

⑫那些旁逸斜出的树。那些旁逸斜出的人。且让我们就这么旁逸斜出下去。

七、阅读下面的文章，回答13题。你在大雾里得意忘形

铁凝

①那时的清晨我在冀中乡村，在无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。看雾是怎样染白了草垛、屋檐和冻土，看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着面颊。雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花，只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。于是大地玲珑剔透起来，于是不论你正做着什么，都会情不自禁地感谢你拥有这样一个好的早晨。太阳多好，没有雾的朦胧，哪里有太阳的灿烂，大地的玲珑？

②后来我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天，不知什么原因，这座城市在冬天常有大雾。城市因为有了雾，会即刻实在地不知所措起来。路灯不知所措起来，天早该大亮着，灯还大开着；车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现的煞有介事，大车、小车不分档次，都变成了蠕动，城市的节奏便因此而减了速；人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走路快呢。

③我在一个大雾的早晨步行着上了路，我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了一条僻静的小巷一步步走着，我庆幸我对这走的选择，大雾引我走进了一个自由王国，一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派，这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。

④为何不作些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。雾能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。

⑤为何不作些黑白交替的对比呢？黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。你那被雾染着的发梢和围巾，你那由腹中升起的温暖的哈气。

6(1)城市因为有了雾，会即刻实在地不知所措起来。

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________(2)为何不作些腾云驾雾的想象呢？

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】(1)拟人 生动写出大雾给城市带来的慌乱情形。

(2)比喻(或反问)形象写出人在大雾中的自由状态(或促使人想象在大雾中的自在状态)。

【解析】本题考查表达手法，首先要明确手法的种类，然后根据具体语境进行分析。3．联系全文，你从“在大雾里得意忘形”的行走中，获得哪些人生感悟？ 答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】通过得意忘形的行走，找到丢失的自我；得到片刻的宁静，人性回归本真；打破刻板的生活常态，心灵暂时安宁；自我解放，获得自在美好的生命体验；回归本真，体验生命的自在欢乐。

八、阅读下面的文字，完成46题。香椿忆事 龙立霞

一抹穿越时空带着浓浓乡村气息和童真记忆的清香在绯红夕阳躲藏西山的傍晚弥散在一座偌大的城市时，让我想到康有为的《咏香椿》：“山珍梗肥身无花，叶娇枝嫩多杈芽。长春不老汉王愿，食之竟月香齿颊。”

最早吃到香椿芽，还是孩提懵懂无知之年。家徒四壁，揭锅困难。父母为一家五口生计终日奔波，困苦不堪，却收入聊聊。但即便艰难，父母依旧会偶尔为我们兄弟三人改善膳食，做一回椿芽炒鸡蛋。那时的鸡蛋都是土生土长的母鸡下的蛋，大多是用来孵化小鸡，放养在辽阔的田庄，待大些的时候围捕起来拿到集镇上售卖以补贴家用的。每次做椿芽炒鸡蛋，母亲总是在盛放鸡蛋的竹篮前踱来踱去，犹豫再三，然后挑选两个形态相对小些的鸡蛋。刚出去几步，又折回去，放下一个鸡蛋。即便如此，鸡蛋和香椿芽在母亲充满魔法的手里，依旧

8(选自《光明文荟》2016年5月26日，有删改)4．下列对散文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()A．文章提及作者在孩提懵懂无知之年吃母亲做的椿芽炒鸡蛋，色香味俱全，表现了作者对小时候生活的怀念和向往之情。

B．“丢下一句让人魂牵梦萦的话”，“魂牵梦萦”蕴含着作者对自己不能天天吃椿芽炒鸡蛋的无奈。

C．作者说乡亲们相信香椿的灵气只有被意想不到地取材，才会完整封存在取下的香椿木里，证明乡下人多迷信。

D．本文围绕香椿树来叙事写人，香椿树成了文章的线索，也伴随着作者的童年生活。【答案】D 【解析】A项“向往之情”不准确。B项，说“无奈”错，应是对能天天吃椿芽炒鸡蛋的“向往”。C项，说“乡下人多迷信”武断，这是一种习俗。

5．简析第二段中母亲“挑选鸡蛋”的细节。

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】①用白描手法。通过“踱来踱去”“挑选”“出去”“折回去”“放下”等一系列动作，表现了母亲“挑选鸡蛋”的犹豫和不舍之情。②用细节描写再现母亲挑选鸡蛋的场景，从中可以看出当时生活的艰难。

【解析】作答本题，可以分为三个步骤：第一步，分析手法；第二步，结合文本分析；第三步，分析效果。第二段写母亲“挑选鸡蛋”的过程主要运用了白描手法，突出了母亲的犹豫，也反映了当时生活的艰难。

6．作者对香椿有着复杂的情感。请结合文章，简要概括本文表达了作者怎样的思想情感。答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】①对父母为生计终日奔波仍不忘为兄弟三人改善膳食的感激之情；②对母亲心怀宽广、待人亲善的赞美之情；③对农村淳朴生活的怀念之情。④对自己童年生活的追忆与对时光流逝的感慨之情。

0⑨雪花不断飘过我的眼前，烟花绽放时漫天彩色的硕大泪滴令我心碎。我责怪自己的仓促，以至当这一年又要与我告别时，我又没有准备好送给它的诗。但是它走了，再也不会回来了。它从不会要求我写一首送别诗，它总是说过去一年的回忆都是送给它的礼物，它说这是可以陪伴它的唯一事物。我曾说要为它写一首诗，但我终究没有写，它也没有为等待这样的一份礼物多停留一会儿，时光的马儿依然飞驰着将它带走。多少个它来，多少个它去，岁月的来去从来不肯停止，永远不肯停息……

⑩水仙在我身边安静地散发出清香，这与蜡梅花有几分相像，它们都会在远远的空气里用香味勾勒出自己的样子，它们都会在远远的空气里用香味为所有的陌生人画一条通向自己的小路。我喜爱这种宁静和清香，甚至喜爱花儿们画出的小路。窗外的烟花不是路，它们是同我们一起迈过门槛的脚印，是离海最近的沙滩上的脚印，浪潮一抹就立即消失了。

⑪不要崇拜烟火，尤其不要在过年的时候让自己的心灵陷入空洞。这是水仙花穿戴着它的安静告诉我的。

(原文有删改)1．下列对文章艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()A．作者借水仙在新年到来之时的安静表现，表达了“我们应从容面对时光的流逝”这一中心。

B．文章综合运用了多种表达方式，并以描写和议论为主，使文章充满诗情画意，又具有哲理性和深刻性。

C．文章第⑩自然段说窗外的烟花“浪潮一抹就立即消失了”，既写出了烟花生命的短暂，也说明烟花带来的迷醉是短暂的。

D．文章以“这是水仙花穿戴着它的安静告诉我的”一句结尾，用拟人的手法突出了水仙花的美丽。

【答案】C

2．全文围绕“水仙”展开，请梳理文章的思路。

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】首先，作者将水仙和蜡梅进行比较，表达出自己对水仙的喜爱之情；其次，由

2间的天堑，就变得暴躁起来。仿佛一队浩荡奔来的铁骑般，在一道道关隘前，越战越勇，却越陷越深。在岩石与激流的对抗中，碰撞出惊心动魄的气势，又绘制出一幅幅令人心荡神驰的美景。群山之间，便有了老牛湾、碛口、孟门、壶口、禹门口。在人类的啧啧赞叹声中，黄河水却不得不收束起高傲的身躯，一番苦斗，涌入深邃狭窄的河道。

在一个凄风萧瑟的日子里，我和《山西文学》主编鲁顺民来到了河曲县一个叫“弥佛洞”的地方。钻过一道石洞，深深的河谷便骤然出现在面前。这里是真正的河岸，我们站立的地方是在河岸半壁开凿出的一条栈道，窄窄的，宽不过二尺。朝上望，怪石狰狞，好像悬在头顶；朝下望，河水幽幽，如临深渊。河水在脚底下流淌，两面石质的河岸高耸，对面的高原仿佛伸手可触。再朝身后望，我和顺民都被河水感动了。眼前坚硬的岩石上，印着一道道细密的纹理，那该是黄河水经年累月冲刷的痕迹。看上去，那些纹理轻盈流畅，好像是随手画上去的。

细看，整个崖壁像一本叠起的书，那一道道水痕就是厚重的书页，不用打开就能看到黄河悠久的历史；又像一道道年轮，清楚地记载着黄河水流过的轨迹。

没想到河水会如此坚忍，不停地冲刷，不断地切割。河谷在一点点加深，河岸在一点点增高。不知过了多少年，经历过多少惊涛骇浪，终于有了这险峻奇绝的河岸。我们敲下了一块岩石，准备带回去欣赏。把印有黄河纹理的岩石带回去，就等于把河岸带回了家，也等于把黄河的精髓、气质带回了家。

我们那里有着完全不同的河岸。

到了与汾河交汇的地方，黄河已经跃出龙门，看上去轻松多了。没有了逼仄狭促的山崖，河水从容随意地流淌，连神情都是那么欢快。到了这里，河面豁然开朗，两岸高耸的山峦骤然消逝，变成了低矮怯懦的黄土塬。面对余怒未消的河水，河岸像一群败兵般，远远退去，隔着宽阔的河滩在雾霭芦苇间窥望。河水便像王者之师般，放慢了脚步，迈着从容的步伐傲然流过。

河滩宽二十多里，河水忽东忽西，信马由缰，似乎再也不在乎河岸。

然而，站在船上从河里驶过，会看到远处的河岸依然苍茫雄劲，表现出了该有的气势。河水流淌着，三十年河东，三十年河西，好像无拘无束，却从不能越出河岸，仿佛冥冥中有一道桎梏，不能逾越一步。

再往前走，河水好像变得闷闷不乐，不时发怒，激荡起浪涛，朝岸边迅猛冲去。沙质的河岸轰轰地坍塌，一步步向后退去。几年前，在河边的崖头上，我看见一位满头苍发的老者正在出神地望着涌动的河水。一阵闲聊后，话题扯到了河岸。老者的脸上露出悲戚的神情。

4墙铁壁”展示了河岸的特点，“暴躁”则具有拟人的色彩。

6．文末作者说：“在我看来，那已经是战战兢兢的河岸了。”请结合全文，并联系现实，谈谈你是否同意作者的这一观点，并说明理由。

答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】(示例一)同意。正因为人的介入，“铁丝网住的石堤”使得原来的河岸不再单纯是河岸，它的功能需要人的帮助才能发挥。作者用“战战兢兢”形容人工加固的河岸很切合实际，也体现了作者对现状的不认同和担忧。

(示例二)不同意。正是因为有了人的主动介入，才使得河岸的功能和作用得到强化。否认这种河岸，就是否认人对自然的改造。在自然面前，人应当积极发挥主观能动性。