一院颂·风雨五年

第一篇：一院颂·风雨五年

一院颂·风雨五年

七十沧桑风雨同路共行，聚力拼搏共创辉煌大业！古稀岁月华章绚烂绽放，回眸凝望一路奋战扬沙。三九年土龙一院始建成，绿荫中执手初心誓不忘。繁花倒映医书刻苦诵读，清风拂送医德悠扬绽放。战争岁月之间炮火光影，白衣相映守护党的儿女。乱世携手共同振兴一院，江城百姓齐心守护医业。解放年代建筑扩建翻新，全市医疗力求保证供给。刻苦钻研提升医疗水平，灯光烛影燃烧奉献激情。艰苦条件岂能桎梏仁术，关卡重叠无法违背本心。要为全市人民奉献医德，要为救死扶伤贡献热血！迎接新生命曾热泪盈眶，也因心跳停止痛哭流涕。突破新技术曾欢呼雀跃，也因医疗瓶颈哀颜叹气。获得赞扬声曾心花怒放，也因病患误解捂脸抽噎。尝尽苦来即是芬芳甘露，超越自己便能战胜明天。紧随党的步伐改革奋斗，牢记党的理念初心不变。改革开放迎来和煦春风，社会主义高唱凯旋欢歌。东方红日闪耀五湖四海，腾飞巨龙金足遍绕环球。五星红旗迎风傲然飘扬，胜利高歌随江飘荡四方。祖国辉煌创建千业发达，山河璀璨富饶千邦九州。华夏繁荣人民生活富裕，城乡旺盛祖国繁荣隆昌。和睦和气相居万事皆兴，和衷和善互助安宁共济。旖旎风光百姓宽心快慰，颂歌谱唱党恩深厚浩荡。开拓进取又是五年一剑，一剑磨成又见焕然新颜。红十字开拓创新勇前进，和平鸽奋发向上跃蓝天。蓝浪花奔腾涌动争鳌头，圣莲花温柔关爱医护情。厚重仁德方能承载医风，广博学术才可悬壶济世。百尺竿头不忘再进大步，扩建强院惠利千家万户。西城区远眺望长江之畔，江水流波荡漾岁月悠影。东城区迎旭日锐意勃发，阳光细洒树影金辉满地。东西结合同为一颗红心，心系病患只求服务尽心。医院建筑开始推旧迎新，医疗技术更上一层台阶。人才大力引进出类拔萃，设备更新换代高端精尖。庭室优雅清新宜于康复，病房清洁干净利于养身。医生仁德妙术大爱无疆，无影灯下操刀技术精湛。护士善良宽容品德高尚，护士站里关怀温言细语。殚精竭虑汗珠滚滚滴落，费思尽神心血潺潺游走。崇尚科学技术诊疗有效，立足高尚医德服务为真。耐心宽容应对患者责难，细心温柔解说患者求问。爱与希冀装饰病人心房，笑与真诚点燃患者希望。仁心仁术病人口口相传，悬壶诚心患者高歌颂扬。巡查评审改进不足缺陷，逆流而上展现医术风采。时刻不忘扛起医德大旗，拒收红包只为不染圣洁。春雨乍起时拂面满温暖，细腻滋润患者心田久旱。夏风拂起时万物满活力，温柔驱散患者燥热伤痛。秋月升起时金色满丰收，悠扬指引患者健康彼岸。冬日隆起时凉意满温情，殷切安慰患者忧虑心情。妙手回春歌颂仁术曲曲，精心护理谱唱温暖昭昭。医道文化兴院固守根本，医护团结聚集力量精神。奋勇拼搏提升医院实力，昂首奋进开创一院伟名。未来众志成城再创辉煌，江城一院美名万家传扬！

第二篇：征文-风雨五年 播种成长

风雨五年 播种成长

桃三李四杏五年，五年足够桃李满园，五年，也足够一个银行发展壮大。2007年3月20日，中国邮政储蓄银行在改革原有邮政储蓄管理体制的基础上，正式揭牌成立。经过五年的改革和发展，邮储银行以开疆破土的壮志豪情，一路披荆斩棘，完成了一场从邮储机构到商业银行的完美蜕变。

邮储银行成立之初，就好比一个刚踏进新领域的新人，初来乍到的日子是艰难的。邮政在全国范围内做通存通取的储蓄网点达36000多个，邮储银行的建立要涉及到对这些网点的改造；许多地方的营业场所陈旧，需要重新装修；另外，人才缺失、设备陈旧，这些项目的实施都可以看出邮储银行所要面临的工程规模与难度之大。但这些都没有难倒邮储人，在各级领导高瞻远瞩、身先士卒的带领下，邮政储蓄银行度过了一个又一个难关，一路破冰斩将，至今，成立已经五年了。五年来，邮储银行依托覆盖城乡的网络优势，定位于服务“三农”、服务中小企业、服务民生，走出了一条“惠之城乡、惠之于民”的道路。五年来，邮储银行的小额信贷也从最初的摸索阶段发展到现在的羽翼丰满阶段。

刚毕业的我同成立之初的邮储银行一样，有着满腔的抱负与激情，对未来充满着希望。带着懵懂，我来到邮储银行，开始了实习生活。在这里，我实现了由学生族到上班族的角色转变；在这里，我从懵懂稚嫩的新人转变成职场达人。在这里，领导和同事们兢兢业业的工作精神时刻感染着我，促我成长。在这里，我同邮储银行一同腾飞，放飞梦想。作为一名平凡的邮储人，我是幸运的，邮储银行给了我家一样的温馨感。这里有重视发展我们综合素质的企业；有乐于传授经验与我，助我成长的同事；有彼此相携、同舟共济的和谐氛围。我时常勉励自己，不求闻达于世、只求问心无愧，不求一鸣飞天、只求滴水穿石。努力干好自己的每一件工作，细心做好每一个细节。我来邮储银行的时间虽然不长，却学会了与以往完全不同的东西，邮储银行也给我了比以往20多年还要宝贵的回忆。它教会我，无论是从事事多且杂的工作，还是需要人际沟通的事情，在银行，都必须要细心。虽然我只是一个平凡的邮储人，但是做的每一件事情都是邮储银行运作链上的一个环节。一个大的单位能够正常运转，正是因为组成它的每一个小零件都工作正常。我虽然平凡，但却必不可少。短短的一点时间，就让我明白，工作不仅是为了能拿那一点薪水养活自己，更重要的是你所付出的辛劳换来的回报。这份回报是薪水、是成功、是企业的成长、以及自己的蜕变。邮储银行是我的第一份工作，也是我崭新人生的一个开始。第一份工作的激动、第一次进社会的迷茫，这些都记载在邮储银行里。播种一颗种子，得到一份珍惜。每一个邮储人都辛劳的汗水与梦想都承载在了邮储银行，它记录着每一位邮储人的变化与成长。

五年一瞬，蝉蛹早已破茧成蝶；转瞬即逝，已实现完美蜕变的邮储银行，将进入另一个崭新的发展时空。新的起点，邮储银行将迎来新的征程。进一步深化改革、内涵式增长模式、能力型驱动、精细化管理等新任务又迫切摆在了邮储人的面前。未来，邮储银行将在规模化建设的基础上，坚持提升服务品质，增强内在动力，以特色化经营，实现与客户共赢。邮储在进步，我也在成长。我坚信，通过不断地提高学习意识和服务意识，我一定能跟上邮储银行前进的步伐。

五年前，邮储银行行长陶礼明说“五年以后，我有信心邮储会成为一家很优秀的银行。”如今五年已经过去，前路依然慢慢，但是邮储银行早已成为一家优秀的银行。风雨同舟，我也将努力跟上邮储的步伐，与邮储共成长。

第三篇：《风雨》

《风雨》教学设计

【教材分析】

《风雨》选自人教版七年级上册第三单元的第三篇课文。本单元所学习的课文都是一些写景文。品读优美诗文是一种令人愉悦的精神享受，既能提高我们的阅读鉴赏能力，收获知识，又可以熏陶我们的情感。《风雨》是一篇描写风与雨的课文。作者笔下的风雨是不同寻常的，它好像一只充满魔力的手，改变了一切景物的形态和色彩，让人读来称奇。最突出的特点是写风雨，但全文竟没有出现一个“风”和“雨”字。学习本篇课文，我们可以学习作者高超的写作技巧，陶冶热爱自然、亲近自然的情操。

【学情分析】

七年级的学生，对自然界的认知正处于形成当中，对语文基础知识的系统掌握还需进一步完善，因此要注重基础知识的学习，如文中重点字词的把握，朗读技能的训练等等。此外，本文的语言生动有趣，因此教师在教学的过程中要加强的文本分析解读，指导学生学习，引导学生用心体会文中所蕴含的思想感情，增进学生对风雨的进一步认知。【教学目标:】

1．知识与能力目标：

（1）.能够正确读出并书写出文中的重点字词，积累精彩语句。（2）．朗读课文，把握文章思路。

（3）．揣摩、品味文章的优美语句，学习写景的方法。

2．过程与方法目标：细细品读赏析课文中的精美而富有特色的语句，了解相关的写作和修辞手法，揣摩文中蕴含的思想感情。

3．情感态度与价值观目标：体会作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情。保持一份童真，做勇敢的生活前进者。

【教学重点】分析文中所运用的比喻、夸张、拟人等修辞手法和侧面描写的写作手法，品味文中的精美语言，并积累精彩语句。

【教学难点】通过赏析文中的精美语言，揣摩作者蕴含在文中的思想感情。【教法】

品读赏析法

【学法】

自主合作学习法

圈点勾画法 【教具】 PPT课件 【教学课时】 一课时 【教学过程】： 一．激情导入

师：自古以来，风雨雷电、日月星辰等等自然现象都是诗人的吟诵对象，人们喜欢吟风诵雨。现在请大家回忆一下，描写风雨的古诗句。生：说诗句。

师：古人对风雨的描绘可谓是细致入微，形象生动。今天咱们来欣赏一篇写风雨的文章，作者是------二．自主学习

1.作者介绍

贾平凹，陕西丹凤人。原名贾平娃。陕西作家协会主席，中国书协会员，当代著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”。曾多次获文学大奖，1988年《浮躁》获得第八届美孚飞马文学奖铜奖。他以小说出名，散文也别具一格。其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活哲理。虽取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨远，有着浓厚的自成一家的美文风格。教师强调“凹”的读音。

2.学生读自读提示，边读边想，从自读提示里可以获得哪些信息。根据学生的回答确定教学目标。

幻灯片展示：

教学目标

3.下面，大家用五分钟的时间，朗读全文。在朗读的过程中，请大家用笔圈画出不懂的字词，同时思考下面的问题。稍后老师请同学起来回答。

幻灯片展示：（1）.找出不认识的生字词（2）.本文是通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？（3）.这些事物在风雨中有什么共同的特点？ 三．初感风雨景 1.落实字词

偌大

攀附

蜷曲

屋檐

刹那

倏忽

绒被

锥形

葡萄蔓 2.本文是通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？给这些事物分类。明确：树林子 垂柳 杨叶 芦苇 羊 葡萄蔓 苍蝇 鸟巢 鸟儿 废纸 湿猫 瓦 浮萍

鱼儿老头 孩子们„„ 3.这些事物在风雨中有什么共同的特点？ 四．共赏风雨景

1.课文没有一个风字，但是一直在写风；也不见一个雨字，但是一直在写雨，这种写法叫什么？ 明确：侧面描写

师：什么是侧面描写？

生：不直接描写描写对象，而是通过描写所要描写对象周围的人、事、景、物,从侧面来反映、衬托被描写的主要对象,突出被描写对象的特征。师：我们有没有接触过这种写法？ 生：举例《春》

师：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（写蜂闹蝶舞，从侧面烘托出春花的繁茂，鲜艳，甜香。）

2.作者除了采用侧面描写的方法，还运用了那些写作技巧？（1）.巧用修辞

师举例：垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。

师谈作用：本句运用比喻的修辞手法，把垂柳比作乱麻，从外形描写垂柳在风雨中摇摆的情景，生动形象地表现出风雨的猛烈。生举例并谈作用：

总结答题格式：比喻：把---比作---，生动形象地写出---拟人：将---赋予人的情感(特点、属性），使物人格化，写出了---，语言生动形象，富有感染力。（2）精准动词

师举例：一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。

师谈作用：本句的动词，先是“跑”，接着“撑”，“撞”，“跌”，直至“失去”了颜色。生动形象地描写了受到风雨惊吓的羊的惊慌失措，从而表现出风雨的猛烈。生举例并谈作用：（3）多角度描绘

师举例：杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。师谈作用：本句通过一些列动词描写杨叶、芦苇，在风雨中飘摇的情景。通过叶面的颜色变化，芦苇在风雨中的声音，充分调动读者的感官去细细的体会风雨来袭的场面。

生举例并谈作用： 五．同悟风雨情

1.有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？ 2.结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？ 讴歌童真，不惧风雨 六．课堂小结

由室外到室内，由纷杂到安静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。七．作业设计

学了本文，你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒风„„）写一段话，注意借鉴《风雨》中的写作技巧，尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法。八.板书设计

1.侧面描写 风雨

2.修辞手法 3.精准动词 4.多角度描绘 【教学反思】本节课我的教学设计尽可能围绕着新课程所倡导的来实施，不以老师的分析来代替学生的阅读实践，珍视学生独特的感受、体验和理解。教师只是引导者，要充分发挥学生的主体性，给学生创设心灵的自由。课堂效果不错。

第四篇：航天一院14所面经

航天一院14所面经

因为之前听说14所早就招完人了，所以在收到14所面试的通知是有些意外，同时也有些惊喜的。对14所整个面试过程的印象是非常不错的。主要概括为如下几点：

（1）各环节面试安排紧凑，不浪费面试者时间，同时也会使人力资源处的工作效率得到提高。这种雷厉风行的作风一般在国企当中不算多见，这给面试者一个很好的印象：这是一个讲究效率、办实事的单位。四轮面试过程在一星期之内一天之内全部完成，而且刚一开始人力的老师也跟我们说了整个的面试流程和时间安排，我作为面试者是非常欣赏的，这样我就能对自己其他事情能有个很好的安排。

（2）面试的形式和内容全面，能较全面的考察面试者的综合素质。在一开始的时候，人力的老师就对整个的面试流程进行了说明，包括自我介绍、答题、专业面试以及人力老师的综合面试和最后的笔试。整个这些过程都在一星期内完成，这对面试者的综合能力和专业知识都是较大的考验，因此，我认为在研究生期间，一定要多干活、多学习。项目经历在专业面试和综合面试中都是非常重要的，另外，在找工作前，多看看书，看看面经，多做些知识储备是非常有用的。

（3）还是时间和效率。人力的老师与各部门之间协调到位，在面试过程中没有出现让面试者干等或者某些部门领导不在而无法进行面试的情况。

（4）14所的offer给的非常快，这是令人欣赏的一点。面试完当天就收到参加体检的通知了，并且还不是差额体检，要知道有些航天院所是差额体检的，这个最让面试者无奈了。Offer给的快，让应聘者可以省去焦虑等待时间，或者避免由于其他企业催着签三方而让应聘者错过一个理想offer。当然，对于招聘部门也是好事，可以尽早把需要的人才招聘过来，同时减少招聘的工作量。

（5）人力的老师都非常热情与敬业。这也是给我印象很好的一方面，对应聘者的疑问都耐心细致的回答。

由于之前也在一直找工作，也参加很多的面试，国企、民企和外企都有，相比之下，我认为14所的面试是做得很不错，既讲究工作效率，同时还保证在招聘过程中对毕业生各个方面的综合考察。希望能对师弟师妹们有些帮助。

第五篇：航天一院18所

中国航天科技集团公司一院第十八研究所（含国营八一一厂）（以下简称十八所），是国内唯一以航天伺服机构产品研发为主业的专业研究所，是集研发、设计、试验、生产一体化的科研生产单位。自主开发了多种伺服机构（系统），专业技术跨越了九大技术台阶，始终引领着航天伺服技术的发展。伺服产品以高质量、高可靠的卓越性能，成功地参加了长征系列运载火箭、“神舟”系列飞船、“嫦娥一号”探月工程等航天发射任务，为航天事业的崛起和腾飞做出了突出贡献。培养了一支专业理论扎实、工作作风严谨的学术带头人和技术骨干队伍。

具有机械工程专业硕士学位授予权，拥有飞行器导航制导及控制专业博士生导师。

现有员工1400余人，中国工程院院士1人，国家级专家2人，省部级专家3人，享受政府特殊津贴及学术带头人40余人，博士、硕士200余人。