幼儿园教案-吃饭安全要注意

第一篇：幼儿园教案-吃饭安全要注意

幼儿园

2017—2018学年第一学期

班级：小二班 执教者： 安全教育：《吃饭安全要注意》

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

2、能对情景表演及图中的行为作为简单的评价，并说出自己的理由。

活动准备：

布娃娃、午饭人手一份。活动过程：

一、谈话导入活动：

（1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和家里吃饭有什么不一样呢？

（2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)

二、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。1.教育引导幼儿观察：

情境1--洗干净的手不能再摸别的东西。

情境2--远离热的汤锅。

情境3—吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

2.情境练习：组织幼儿吃午饭，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

教师：老师给小朋友准备了好吃的饭菜，比一比看

哪一个小朋友在吃饭时最懂得注意安全。

小结: 由于幼儿年龄小，安全意识差。吃饭时边吃边玩，容易造成安全隐患。本活动结合幼儿年龄特点，通过专门的安全活动，让孩子远离危险。

第二篇：小班安全活动：吃饭安全要注意

安全活动：吃饭安全要注意

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。活动准备：

物质准备：小男孩和小女孩玩偶、餐车、汤锅，点心人手一份，教学挂图和幼儿用书。活动过程：

一、谈话导入活动。

师：小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？ 师：在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

二、引导幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

1、教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。

2、教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。

3、教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

三、观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。师：这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？ 师：你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？

四、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

第三篇：幼儿园小班安全活动教案《吃饭安全要注意》及教学反思

《小班安全活动教案《吃饭安全要注意》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全活动教案《吃饭安全要注意》含反思！

活动目标：

1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

2.了解进餐过程中的安全注意事项。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。

2.人手一份早餐。

3.图片。

活动过程：

1.谈话导入活动。

教师：(1)现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点?

幼儿：吃早餐。

教师：(2)小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗?在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢?

幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很开心。

教师：(3)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)

幼儿：吃饭要慢慢吃，不能说话，一说话就会噎着了。

幼儿：如果饭菜很烫就吹一次再吃。

幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。

幼儿：端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。

(4)师小结。

2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。(.来源快思老师教案网)(教师设置情景，进行示范表演)

(1)教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

(2)教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

(3)教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

3.观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

教师：(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?(师幼互动)

(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?(师幼互动)

4.组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

教师：老师给小朋友准备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。

教学反思：

这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。

小班安全活动教案《吃饭安全要注意》含反思这篇文章共2453字。

第四篇：公职人员要注意吃饭

公职人员应“多回家吃饭”

回家吃饭，想想都是很温馨的事，一家人坐在一块，边做菜边聊家常，边吃饭边谈天说地，享受天伦之乐是不能缺乏‚回家吃饭‛的。

回家吃饭这件生活中的小事，到了公职人员这里却也是一门学问，总书记也难免要向大家多提醒一番。2013年1月22日，习近平在十八届中央纪委第二次全体会议上指出：对领导干部来说，除了工作需要以外，少出去应酬，多回家吃饭。省下点时间，多读点书，多思考点问题，油腻的食物少吃一点对身体还有好处。2014年3月18日习近平在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时强调，要下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式。

有些饭，吃的累。

此前，浙江一名网友‚青墨港湾‛发微博向原浙江省委组织部部长蔡奇求助称：‚蔡师教我，我该怎么做？儿子今天又喝醉了，别人送回家的。到家也不说话，问他流泪了，然后一个人把自己锁进房间，喊他他只是说让我静一静。我也知道是我的错，让他去考公务员的，他自己不愿意。现在他不会喝酒，但总是什么局的局长一起喝让他喝醉。‛不久，浙江省委组织部长蔡奇转发此微博并对这名母亲说：‚告诉我你儿子在国税哪个单位？今后可以不用喝酒了。‛蔡奇这句犀利的回复迅速引起网友围观，短时间得到千余次转发，有网友留言盛赞。

在不少人的习惯中，吃饭是人际交往的一种手段，也有很多人深陷‚酒桌文化‛而万般无奈，常回家吃饭，曾几何时，竟然成了不少领导干部的奢望。周末假日，下班后的闲暇，与谈得来的朋友们‚约个饭‛，海阔天空的畅谈一番本是一番‚美事‛，当这种饭局借着‚加深感情‛‚交朋友‛的由头推杯换盏‚拼大酒‛，也难怪年轻的公务员回家后闷闷不乐，母亲看在眼里，心疼在心里。这样的饭，不吃也罢。

有些饭，不敢吃。

近年来，许多干部落马都具有一个显著的共同特征:被‚围猎‛。2015年总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时的讲话中指出:党员干部掌握着权力，不可避免‚各种诱惑、算计都冲着你来，各种讨好、捧杀都对着你去，往往会成为‘围猎’的对象‛。许多被围猎的干部，有一个显著的特点是缓慢被‚猎杀‛，即‚猎物‛对‚猎人‛之投其所好，尽管本初意愿可能不强烈，但却来者不拒，久而久之就顺之自然，深陷其中，类似于‚温水煮青蛙‛。

曾有调查显示，一些官员权力出轨、行为出格、道德失范，多是发生在‚八小时以外‛的社会圈、生活圈。请客吃饭是 ‚围猎‛领导干部最常见的一种形式，一开始仅仅是吃饭喝茶送点小礼品，继而事无巨细都能主动帮官员妥善料理。情感投资基础逐步稳健之后，‚猎手‛自然在很多方面会得到权力的青睐和回报。往往能在潜移默化中软化官员的警惕性，淡化官员的底线意识。

饭吃多了，就相互成了‚朋友‛。‚回过头来看,我的主要问题发生在一个20多年的朋友圈。‛江苏省南京市原市长季建业在庭审时说。办案人员介绍,季建业案大部分受贿行为发生在固定的、常年交往的老朋友,很多案件当事人都是季建业交往十几年甚至几十年的朋友,长期相互利用。季建业每年春节都会召集特定的几名商人吃一顿饭,逐步形成了以季建业为核心的圈子。

2014年中央巡视组第二轮巡视反馈情况显示,在被巡视的10个省区市和3个单位中,官商勾结情况不同程度存在。江苏省被指‚一些领导干部与老板之间保持相对稳定的关系圈子,进行封闭式权钱交易‛；而在河北,‚个别领导干部搞团团伙伙,并与企业老板结成利益纽带‛。

有好饭，不如回家吃。

曾经，一句‚你妈妈喊你回家吃饭‛红遍大江南北。可如今，‚回家吃饭‛这件再平常不过的事儿，却成了奢望。吃饭首先要讲究心情，回家，就是皈依到一种简单、正常的生活方式中，回家就是养心，心情好，才吃嘛嘛香，身体才吸收得了营养。长期在外吃饭不仅对身体无益，对家庭更是无益的，而常回家吃饭的好处却是多多的。

有利于良好形象。经常外出应酬，吃香喝辣，山珍海味，酒席上疯言疯语，醉个半死方休，喝坏了党风，吃坏了形象，败坏了声誉。

有利于家庭和睦。经常外出应酬，必然牺牲本来就很少的休息时间，必然占用与家人相处的时间，导致家人之间缺少应有的沟通与关照，影响家庭关系，影响孩子的成长。‚多回家吃饭‛，多与家人一起动手做饭，你炒菜来我蒸饭，你调味来我洗碗，增进感情，有利于家庭的团结和睦。

有利于清正廉洁。外出应酬，要么请别人，要么被人请，大多都带有一定的功利目的。‚多回家吃饭‛亮明了自己的态度，关闭了被‚围猎‛的途径，避免了酒醉中的违规承诺，减少了被腐蚀、被利用的概率。

有利于推进工作。‚少出去应酬‛给党员干部节省了宝贵的时间，这些时间可用来多读书，多思考问题，多提高自身素质，如此，必然有助于更好地推进工作。

所以说，下班家里有好饭。公职人员远离推杯换盏的俗套，‚自觉追求健康的工作方式和生活方式，久久为功，庸俗的东西就近不了身‛，情趣健康则心境高雅、正气充盈、百毒不侵。各种饭局少了，自然远离各种‘小圈子’‘小兄弟’，朋友们也都是‚君子之交淡如水‛，少了落入扭曲的关系网和人情陷阱的风险。

当前，中央正狠抓作风建设，倡导勤俭节约、反对铺张浪费，正是工作人员摆脱吃喝应酬、回归正常状态的大好时机。各级领导干部应当借机抽身出来，让周末等美好节假日回归到亲友团圆、合家欢乐的本真，利用假期回家看看父母、尽尽孝道、叙叙陈年旧事、吃吃家常便饭，和家人一起过一个温馨和睦的节日。

第五篇：幼儿园小班安全健康活动教案：吃饭

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幼儿园小班安全健康活动教案：吃饭

活动名称： 木偶表演《吃饭》

活动目标：

1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。

2、学习念《吃饭》的儿歌。

活动准备： 木偶兔子、鸭子

活动过程：

一、幼儿观看情景表演并引导讨论

1、观看情景表演

（一）提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小 兔吃饭时坐得很端正）

2、观看情景表演

（二）提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）

3、观看情景表演

（三）提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？

二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？

三、学习儿歌《吃饭》

1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌

2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。

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附儿歌：《吃饭》 吃饭时，坐端正 右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。情境表演

（一）：

木偶小兔小鸭：到老师家来做客（敲门），老师好

老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。勺。）

小兔坐得端正吃得认真 小鸭坐不好，东张西望 情境表演

（二）： 兔、鸭继续吃饭

小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃 小鸭不扶碗，把碗弄翻了 情境表演

（三）： 兔、鸭继续吃饭 兔吃得很干净

鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来

（兔、鸭面前放一只碗、一把