紫石中学每周升国旗仪式实施方案（精选）

第一篇：紫石中学每周升国旗仪式实施方案（精选）

紫石中学每周升国旗仪式实施方案

一、指导思想

让升国旗仪式成为对学生爱国主义教育，集体主义教育，理想、信念教育，文明礼仪教育、法制意识教育的主阵地。同时通过对旗手的选拔增强学生的荣誉感，真正让仪式教育变成难忘教

育。

二、举行时间：每周一课间操时间。

三、举行地点：塑胶跑道田径场。

四、参加人员：全体教职工、学生。

五、具体安排：

1.升降旗分工：每周主题由政教处制定，每周升旗仪式筹备工作由团委总体负责。体育组负责

组织学生入场，相关人员负责音响。

2.升旗仪式如遇雨天，内容、旗手、国旗下讲话人员顺延。

3.升旗仪式主持：由政教处、团委安排紫韵风铃播音员代表主持，要保证值周升旗仪式的顺利进行。升国旗仪式由两位学生隔周轮流主持，两位主持人人选由团委确定，要求相貌端庄，普通话标准，有一定的临场应变能力，主持人一经确定则基本保持稳定。4.升旗护旗：护旗手由各班申报，可以是素质优等生、学习标兵、优秀学生干部、每周之星、进步之星、某次活动有突出表现的学生等。5.升旗献辞选手产生：升旗献辞学生的申报必须提前两周报到团委，团委在星期一必须落实好次周旗手和国旗下讲话的人员和任务，并对讲话稿件进行审核，星期四进行训练和简单的彩

排。确保次周一升旗过程的流畅和严肃性。6.国旗下讲话主题安排：学期初即大体确定每周国旗下讲话的主题，一般安排18周。具体主

题见附件。

7.升旗仪式主持词范例:

(1升国旗仪式现在开始，担任今天升旗任务的旗手是。

同学来自 班，他（她）

同学来自 班，他（她）

(2全体立正，奏国歌，升国旗。

(3礼毕，请稍息。

(4下面有请 同学（老师）作国旗下的演讲。(5下面有请团委顾书记布置本周工作。

(6升旗仪式到此结束，请各班听候统一指挥，有序回到教室。

六、有关要求：

1.全体师生在升旗仪式时要保持安静、肃穆、庄重，衣着整洁大方，不得无故缺席，确实有事的得提前向有关人员请假。政教处组织学生会督查员检查。

2.除周一升旗仪式外，周二至周五都应按正常上学、放学时间统一升降，由团委安排学生会干部具体负责。

3.全体教师必须全员参加升国旗仪式，如有特殊情况必须向年级部主任请假，各年级部具体负责考勤，并将考勤表及时上报校长办公室。

附：

2011-2012年上学期升旗仪式一览表（例）

时间 主题 内容或者要求 讲话人

第一周 入学教育 新学期、新起点、新希望 校长

第二周 纪律教育 常规+细节+过程=成功 德育副校长

第三周 法制安全教育 安全伴我行 安全副校长

第四周 礼仪教育 做文明有礼紫中人 学生

第五周 传统教育 爱国传统教育 学生

第六周 信念教育 我的理想、信念 学生

第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周勤俭教育 爱护环境 学习经验介绍 期中动员 理想教育 养成教育 励志教育 诚信教育 励志教育 感恩教育 学习经验介绍 期末考试动员

勤俭节约、爱惜粮食、文明就餐 我的校园我的家，爱护校园的一草一木 我的学习秘诀 期中动员 正确对待自己、评价自己 做一个具有良好行为习惯的好学生 明确学习目标，为中华之崛起而读书 让诚信伴随我们 勤奋学习，奋力拼搏，做四有新人 做一个懂得感恩的人 合理安排时间，提高学习效率 回顾学期学习过程、动员期末考试

紫石中学政教处、团委 2011年11月8日

后勤副校长

学生

学生

教务主任

学生

学生

学生

学生

学生

学生

学生

教学副校长

第二篇：石梁乡中学每周一升国旗（范文模版）

石梁乡中学每周一升国旗、唱国歌和国旗下

讲话制度

一、升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行）。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。

二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

三、全校教职工必须参加升旗仪式，严格实行签到制度。

四、升旗仪式程序是：

１．出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）；

２．升旗（奏国歌，全体师生行注目礼）；

３．唱国歌；

４．国旗下讲话（由校长或其他其他行政值周教师、优秀学生代表等作简短而有教育意义的讲话）。

五、每周五傍晚静校前，由旗手和护旗按《国旗法》第十六条规定降旗。

六、每次升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。

七、旗手、护旗要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

(《国旗法》第十六条内容：在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后在降下。)

第三篇：紫石中学班级文化建设实施方案

紫石中学班级文化建设实施方案

一、指导思想

班级是学校教育活动的基本单位和前沿阵地，也是学生在校学习生活的核心场所。班级文化建设，则是班级成员所共同拥有的某种观点、感受方式、信仰方式。班级文化状况直接影响到学生对于学校生活的感受和学生的个体社会化与学生的健康成长。遵循“把班级还给学生”的管理理念，发挥每个学生的主动性，创建民主、平等、生气勃勃、充满成长气息的班级文化，使全体生命个体得以快乐、自由、健康地成长，特制定“紫石中学班级文化建设实施方案”。

二、具体内容

（一）墙体文化建设——教室布置

教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。在文化氛围建设上还要学校特有的风格。可以建立学习园地对学习进行引导、利用团支部开展团的生活，创办黑板报，体现积极向上的风貌。为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，设班主任信箱，划出实话实说留言角——架起师生心灵的桥梁。

（二）观念文化建设。转变班级观念——寻找每人亮点。班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。

（三）人际文化建设

人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展，行为表现，心理健康都发生巨大的影响。人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。反之，人与人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良的社会心理气氛，使人感到孤寂、压抑、苦闷，并最终导致人的心理变态，对生活，对人生，对学习都抱着一种消极的态度。

（四）活动文化建设——系列主题班会

每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。所以教师要放手让班干部组织、主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。

进而满足学生各种心理的需求。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。如：“走出心灵的独木桥”、“火眼金睛寻找亮点”“天生我材必有用”、“宽容是金”、“开朗、豁达、真挚、团结、合作、协作”、“在竞争中和谐、平衡、融洽的发展”、“抬起头来，重塑自我”、“在爱和被爱中领略”等。

四、具体实施过程

1、完善班级德育工作规程：

①准备学期初进行班委换届选举，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。确定了班委共10人，团支部共3人。在形成班委、团委后，培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍。②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。③完善“值周班长”与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。

2、完善班级文育工作规程：

1、自主管理机制。①设置多样化小组。如学习小组、各种课外兴趣小组、运动组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。②人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。③定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。④制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标，这些目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。

2、优化班级文化环境。①建立积极、健康、融洽的班级心理环境。①要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。②十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。②建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。

3、开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。

4、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有：小组学习竞赛、大

组学习竞赛、个人学习竞赛；从内容上分有：语文、数学、英语、政治、历史、地理和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。

5、及时反馈。对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。

6、定期总结。利用读报课、主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

备注

有利于培养学生的自主创新能力、合作竞争意识、集体意识、活动能力、科学精神与人文素养。同时也有利于提高了班主任管理班级的能力。

同时班级文化建设是一个动态的过程，学生不断有新的见解，新的观点出现，我会及时发现，只要有利于学生主体性、创造性的发挥，就要大力提倡。只有群体主动参与创造班级文化，形成同类价值意识，价值取向，而且参与得愈广泛、愈长久，文化创造的愈多，积累得愈丰厚，学生个体才能在浓厚的班级文化氛围中，如“春风潜入夜，润物细无声”，自然融入班级共同的价值目标和取向中，获得创造的自由，发展的自由。

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二、具体内容：

班级名字 ： 追赶太阳077

班魂 ： 优、雅、勤

班级形象 ：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 ：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

自立自强知恩图报

静净敬竞永不言弃

班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏看我七班气势磅礴

三、形式内容：

公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。生日栏：张贴每月的小寿星照片。

追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

心语心愿：孩子的心愿卡。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

四、具体内容安排 ：

1、每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标

6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备

7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

2、主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；

② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；

③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；

④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

第四篇：升国旗仪式实施方案

上汤学校升国旗仪式实施方案

升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，能够彰显学校办学特色，打造德育品牌，促进学生健康、和谐发展。为了追求升旗仪式的即时效应和后续效用，提升活动的价值，特制定本实施方案。

一、升旗仪式

主持人宣布升国旗仪式开始

1、出国旗；

旗手（1名）肩扛国旗，护旗（2名）在旗手两侧（旗手、护旗手学生会干部担任），正步走向旗杆，全体师生整齐列队，立正站立，着装整洁，少先队员佩戴红领巾，2、升国旗，奏国歌；

在国歌伴奏下，旗手将国旗徐徐升起，必须将国旗升至杆顶；升旗时，全体师生行注目礼，少先队员敬队礼。

3、齐唱国歌；

要求全体师生齐唱国歌，同时将手放在胸前，以示对祖国的热爱。

4、国旗下演讲；

根据学校教育重点安排国旗下讲话内容，讲话人由学校行政人员、教研组长和优秀少先队员承担。国旗下讲话要认真准备，保证质量。

主持人宣布升旗仪式结束

二、降旗仪式：

1、降旗时，看到降旗时师生都应面向国旗，自觉肃立，少先队员行队礼，待降国旗完毕时，方可自由行动。

2、降下时，不得使国旗落地。

三、升（降）国旗要求：

1、每周星期一早晨应举行升国旗仪式，寒暑假除外。

2、重大节日、纪念日及重要集会应举行升国旗仪式。

3、遇有恶劣天气可不举行升旗仪式。

4、旗手、护旗要由学生会推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

5、每日傍晚静校前，由旗手和护旗降国旗。国旗降下后由旗手放到指定位置存放。

6、国旗应定期清洗，确保国旗整洁，如发现破损应及时更换。

第五篇：升国旗仪式实施方案

黄前镇中心小学升国旗仪式实施方案

升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，能够彰显学校办学特色，打造德育品牌，促进学生健康、和谐发展。为了追求升旗仪式的即时效应和后续效用，提升活动的价值，特制定本实施方案。

一、升旗仪式

主持人宣布升国旗仪式开始

1、出国旗；

旗手（1名）肩扛国旗，护旗（8名）在旗手两侧（旗手、护旗手由五、六年级各班中队担任），正步走向旗杆，全体师生整齐列队，立正站立，着装整洁，少先队员佩戴红领巾。

2、升国旗，奏国歌；

在国歌伴奏下，旗手将国旗徐徐升起，必须将国旗升至杆顶；升旗时，全体师生行注目礼，少先队员敬队礼。

3、齐唱国歌：

要求全体师生齐唱国歌，同时将手放在胸前，以示对祖国的热爱。

4、师生齐诵。

校训：千教万教教人求真 千学万学学做真人

校风：厚德 尚贤 求真 创新

学风：健体 明礼 审美 合作

5、国旗下演讲；

根据学校教育重点安排国旗下讲话内容，讲话人由学校行政人员、教研组长和优秀少先队员承担。国旗下讲话要认真准备，保证质量。主持人宣布升旗仪式结束

二、降旗仪式：

1、降旗时，看到降旗时师生都应面向国旗，自觉肃立，少先队员行队礼，待降国旗完毕时，方可自由行动。

2、降下时，不得使国旗落地。

三、升（降）国旗要求：

1、每周星期一早晨应举行升国旗仪式，寒暑假除外。

2、重大节日、纪念日及重要集会应举行升国旗仪式。

3、遇有恶劣天气可不举行升旗仪式。

4、旗手、护旗要由五、六年级各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

5、每日傍晚静校前，由旗手和护旗降国旗。国旗降下后由旗手放到指定位置存放。

6、国旗应定期清洗，确保国旗整洁，如发现破损应及时更换。