第一篇：杨庄集镇中学坚持每周升国旗制度
杨庄集镇中学坚持每周升国旗制度
新的学期，为加强对学生的爱国主义教育，培养学生的高尚道德情操，杨庄集镇中学坚持了每周升国旗制度。各班同学站着整齐的队伍，在国歌声中，看着五星红旗冉冉升起，心中努力学习、报效祖国的激情便会油然而生，随后的“国旗下讲话”更是从方方面面对学生进行教育，教育学生如何学习、如何做人、如何报效祖国。每周的升国旗活动，净化了学生的心灵，增强了学生的爱国守法意识，激发了学生的学习热情。
升旗仪式规范程序
1、宣布升旗仪式开始．
2、全体立正，升国旗、奏国歌、敬礼．
3、唱国歌．
4、国旗下讲话．
5、宣布升旗仪式结束，退场．
注：逢雨天或其他情况不能升旗，则进行教室内升旗
仪式．
杨庄集镇中学
升国旗及国旗下演讲班级安排：
九月份：
1、开学典礼（学校安排组织）
2、感谢父母养育恩、感谢老师教导恩等（教师节主题）8.13、遵守校校规校纪，争做文明学生（遵规则，守规范主题）
4、集体的利益高于一切（奉献精神主题）8.3 十月份：
1、弘扬革命理想（感受革命传统主题）8.42、感受革命传统，坚定革命信念（感受革命传统主题）8.53、爱国主义主题8.64、集体主义教育主题8.7 十一月份：
1、安全教育主题8.82、讲文明，树新风7.13、爱我家园主题7.24、我成长、我健康、我快乐（身心健康、个性发展主题）7.3 十二月份：
1、做遵纪守法的好公民7.42、安全---生命的绿洲7.53、珍惜青春年华、提升生命价值7.64、激扬青春，放飞梦想7.88.2
第二篇：杨庄集镇中学关爱留守儿童工作总结
杨庄集镇中学关爱留守儿童工作总结
为贯彻上级精神，帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校以教育担责，以校为主关爱儿童，开展了一系列的工作。
一、开展“留守儿童”普查。
各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、营造关爱“留守儿童”氛围
我校教师以师德90问为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
三、组织丰富多彩的关爱活动。
对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”，除了在学费方面进行减免，各班还在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
四、形成关爱“留守儿童”的工作合力。
我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。
我校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
五、落实“留守孩子”教育管理措施。针对留守孩子普遍存在的家教薄弱、亲悄缺失、缺少精神关怀等突出问题，建立帮扶帮教机制、整合家校教育合力等一系列措施，全面加强留守孩子的教育管理工作。
1、建立“代管家长”队伍：学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“代管家长”。主要做好以下几方面工作：①掌握留守学生的基本情况，做到“二个一”；每个月进行一次家访；每个月与家长通一次话。②关怀学生的精神成长：把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。③提供必要的帮助：关心孩子的饮食起居，处理突发情况等。④开展“结对子”帮扶：安排班干部、团员、优秀学生以及留守孩子的邻居与其“结对子”，在生活、学习上给子帮助。⑤矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
2、拓宽育人途径：学校在留守孩子的教育管理途径上，坚持以严格的要求规范行为，以丰富的活动发展能力，以文明的环境熏陶性情，以优质的服务保障成长。
3、建立“留守孩子”档案与成长记录袋：各校为每个留守孩子建立了档案，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人。学校有义不容辞的责任，要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，利用“留守”这一资源，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。
2012
第三篇：中学升国旗制度
升国旗制度
一、根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假，公休日和天气原因外，每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一晨会时间举行升国旗仪式。
二、升国旗仪式由主持人——杨高虹书记主持。升国旗程序为：升旗仪式开始、出旗、奏国歌升国旗、国旗下讲话、升旗结束。升旗手由各班优秀学生轮流担任。
三、每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。
四、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、静、齐”的要求，迅速到达指定地点集合列队。
五、升国旗时学生按学校要求一律着校服。
六、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全校师生面向国旗立正，行注目礼，行礼到国歌完毕时为止。全体师生应伴随国歌高唱国歌。
七、升国旗活动中，由值周班检查出勤和纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。
第四篇：中学升国旗制度
一、每周一早晨举行升国旗仪式，重大节日、纪念日举行升旗仪式。
二、凡举行升国旗仪式，首先由学生的优秀代表做国旗下演讲，然后由政教处对上周评比结果进行公布，最后由校长做总结发言，并对本周的工作进行布置。
三、举行升国旗仪式时，在校的全体师生必须参加，队伍整齐，保持安静。
四、升国旗奏国歌时，全体师生面向国旗，肃立致敬，行注目礼，或有感情的唱国歌。
五、每日早晨由各班推选出的旗手、护旗手负责升旗，周末降旗，升降旗由初中班级轮流负责。
第五篇：中学升国旗制度
升国旗制度
一、根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假，公休日和天气原因外，每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一间操时间举行升国旗仪式。
二、升国旗仪式由主持人——于凌主持。升国旗程序为：升旗仪式开始、出旗、奏国歌升国旗、国旗下讲话、升旗结束。升旗手由各班优秀学生轮流担任。
三、每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。
四、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、静、齐”的要求，迅速到达指定地点集合列队。
五、升国旗时学生按学校要求一律着校服。
六、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全校师生面向国旗立正，行注目礼，行礼到国歌完毕时为止。全体师生应伴随国歌高唱国歌。
七、升国旗活动中，由值周班检查出勤和纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。
八、全校教职工都要按时列队自始自终参加升国旗仪式。有关部门要做考勤记录。
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