许市中学升国旗仪式实施方案

第一篇：许市中学升国旗仪式实施方案

许市中学升国旗仪式实施方案

升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径，是展示师生精神风貌的窗口，也是对学生进行德育教育的有效形式。为使我校升旗仪式更加严肃庄重，充分体现育人职能，特制定许市中学升旗仪式实施方案。

一、组织机构 组 长：夏忠育 副组长：李友军

成 员：刘建恩 李大航 熊 罴 江逸冰 张 毅 何 军 各班班主任

二、工作流程

1、时间安排：每周一上午大课间进行。

2、集合整队：上午第二节课下课，班主任组织学生到本班教室走廊等候，有序、快速、安全到达平时集合地点整队，然后依据广播播放的跑操音乐跑至舞台下的草坪集合！

3、升旗仪式：主持人按以下程序规范进行。主持人：

尊敬的老师、亲爱的同学们：上午好！

担任本周升旗仪式的是某某班，我是主持人。许市中学第1周升旗仪式现在开始，全体肃立！

第一项：出旗！（播放《出旗曲》）

第二项：升国旗，奏国歌，全体师生敬礼！

第三项：集体宣誓。宣誓内容（许市中学学生誓词）

第四项：国旗下演讲，演讲者（某某班同学）第五项：全校齐唱（（跪羊图））第六项：一周情况小结 第七项：政教处颁发流动红旗 第八项：青年教师演讲（40岁以下的教师，由小到大的顺序，按照档案年龄）。

第九项：主持人宣布升国旗仪式结束，以班为单位按照既定路线撤回教室。

三、具体要求

1、周一上午第二节有课的教师在下课铃声响后立即下课，严禁拖堂。

2、全体教师第二节下课后迅速集合，后勤职工（包括商店、食堂等工作人员）因工作性质确实不能参加的，如在途中遇到升旗仪式，要立即驻足，面向国旗，行注目礼。

3、学生离教室前和教师离开办公室前，要关灯。

4、全体同学必须按时参加，不准在教室、厕所、商店等处逗留。

5、参加升旗仪式要保持安静，升旗时要向国旗行注目礼。不交头接耳，不吃零食。

6、要保持场地卫生，不乱扔垃圾。

7、教师队伍排成三路纵队（以年级为单位）,仪式进程中不要交头接耳，按照学生队形站队，待所有仪程结束方可离开。

8、升国旗过程纳入班级评价和期末优秀班主任评价范畴。

四、检查督导

1、教师队伍由学校办公室检查。

2、班主任到位情况由政教处检查。

3、学生集合情况由学生会检查。

4、各班升旗仪式满分为100分，其中集合速度20分，队列整齐20分，纪律20分，卫生20分，整体效果10分，班主任带队10分。缺勤1人扣5分，迟到1人扣2分，其他项目视情况扣分。

五、工作保障

1、操场卫生由政教处负责。

2、音响效果、场地安排由艺体组负责。

附：宣誓词：

许市中学学生誓词

我是中国人，我爱祖国！我是许中人，我爱母校！我在国旗下庄严宣誓：胸怀大志，放飞梦想； 遵守校规，诚实守信；勤劳俭朴，尊敬父母； 尊敬师长，团结同学；礼貌待人，乐于助人； 强壮体魄，锻造品性；自信阳光，活波开朗； 安全第一，珍爱生命；节约资源，保护环境； 自我管理，主动发展；活力课堂，有我精彩； 快乐学习，健康成长；全力以赴，燃烧激情； 选择大海，我就乘风破浪；选择蓝天，我就展翅翱翔；

我们将以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最昂扬的斗志，分秒必争，勤奋学习。

我们是有骨气的人，我们是有良知的人；我们决不辜负父母的期望；我们决不辜负老师的关爱；我们决不辜负青春的梦想！我们自信、我们能行、我们拼搏、我们必胜！

2016、9

第二篇：升国旗仪式实施方案

黄前镇中心小学升国旗仪式实施方案

升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，能够彰显学校办学特色，打造德育品牌，促进学生健康、和谐发展。为了追求升旗仪式的即时效应和后续效用，提升活动的价值，特制定本实施方案。

一、升旗仪式

主持人宣布升国旗仪式开始

1、出国旗；

旗手（1名）肩扛国旗，护旗（8名）在旗手两侧（旗手、护旗手由五、六年级各班中队担任），正步走向旗杆，全体师生整齐列队，立正站立，着装整洁，少先队员佩戴红领巾。

2、升国旗，奏国歌；

在国歌伴奏下，旗手将国旗徐徐升起，必须将国旗升至杆顶；升旗时，全体师生行注目礼，少先队员敬队礼。

3、齐唱国歌：

要求全体师生齐唱国歌，同时将手放在胸前，以示对祖国的热爱。

4、师生齐诵。

校训：千教万教教人求真 千学万学学做真人

校风：厚德 尚贤 求真 创新

学风：健体 明礼 审美 合作

5、国旗下演讲；

根据学校教育重点安排国旗下讲话内容，讲话人由学校行政人员、教研组长和优秀少先队员承担。国旗下讲话要认真准备，保证质量。主持人宣布升旗仪式结束

二、降旗仪式：

1、降旗时，看到降旗时师生都应面向国旗，自觉肃立，少先队员行队礼，待降国旗完毕时，方可自由行动。

2、降下时，不得使国旗落地。

三、升（降）国旗要求：

1、每周星期一早晨应举行升国旗仪式，寒暑假除外。

2、重大节日、纪念日及重要集会应举行升国旗仪式。

3、遇有恶劣天气可不举行升旗仪式。

4、旗手、护旗要由五、六年级各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

5、每日傍晚静校前，由旗手和护旗降国旗。国旗降下后由旗手放到指定位置存放。

6、国旗应定期清洗，确保国旗整洁，如发现破损应及时更换。

第三篇：升国旗仪式实施方案

上汤学校升国旗仪式实施方案

升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，能够彰显学校办学特色，打造德育品牌，促进学生健康、和谐发展。为了追求升旗仪式的即时效应和后续效用，提升活动的价值，特制定本实施方案。

一、升旗仪式

主持人宣布升国旗仪式开始

1、出国旗；

旗手（1名）肩扛国旗，护旗（2名）在旗手两侧（旗手、护旗手学生会干部担任），正步走向旗杆，全体师生整齐列队，立正站立，着装整洁，少先队员佩戴红领巾，2、升国旗，奏国歌；

在国歌伴奏下，旗手将国旗徐徐升起，必须将国旗升至杆顶；升旗时，全体师生行注目礼，少先队员敬队礼。

3、齐唱国歌；

要求全体师生齐唱国歌，同时将手放在胸前，以示对祖国的热爱。

4、国旗下演讲；

根据学校教育重点安排国旗下讲话内容，讲话人由学校行政人员、教研组长和优秀少先队员承担。国旗下讲话要认真准备，保证质量。

主持人宣布升旗仪式结束

二、降旗仪式：

1、降旗时，看到降旗时师生都应面向国旗，自觉肃立，少先队员行队礼，待降国旗完毕时，方可自由行动。

2、降下时，不得使国旗落地。

三、升（降）国旗要求：

1、每周星期一早晨应举行升国旗仪式，寒暑假除外。

2、重大节日、纪念日及重要集会应举行升国旗仪式。

3、遇有恶劣天气可不举行升旗仪式。

4、旗手、护旗要由学生会推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

5、每日傍晚静校前，由旗手和护旗降国旗。国旗降下后由旗手放到指定位置存放。

6、国旗应定期清洗，确保国旗整洁，如发现破损应及时更换。

第四篇：许市中学学习心得

许市中学参观体会

喻海霞

2013年11月15日，天气晴好，我们学校一行30人在李校长的带领下，前往岳阳许市中学参观学习。清晨4点多钟，我们便整装待发，满载一天的星辉斑斓，赶往期待已久的许市中学。虽然路途遥远，加上途中堵了一个多钟头的车，我们并不感到旅途奔波。古人说百闻不如一见，一下车，我们在领导的带领下，径直前往教学楼观摩现场教学。听了两堂英语课，参观了他们学校的校容校貌，真的让我大开眼界，耳目一新，感受深刻，现将自己的感受与体会写下。

一:洁净的校园环境与浓厚的校园文化。一走进校园，干净的地面和绿意浓浓的草木映入眼帘。从走廊到操场，从花园到餐厅，从教室到寝室不见一块纸屑、一块垃圾，也不见成群结队的打扫卫生的学生，也不见垃圾桶。与绿色相呼应的是一个个的宣传栏、小黑板、手抄报。校园走道的宣传栏内，有世界现代十大科技成就，中国古代四大发明，中国最美乡村教师和奥运冠军的介绍。教学楼外墙上有生物，地理，文学，天文知识，有历史典故，一股学习味，书香味迎面扑来。我不得不赞叹许市中学的校园文化建设。这才是真正的校园！

二：独立自主与气氛活跃的课堂。我们首先走进的是初一的英语课堂，只见课堂上没有讲台，教室里没有讲台，四面全是黑板，黑板还延伸到教室外面，这些黑板，被分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。学生6-8个人相对而坐成一个小组。教室前排三个小组同学就坐，后三个小组的学生或蹲或站在讲台的周围，学生是课堂的主人。讲台上，一个个小老师登台献技：第一组领读单词，第二组讲解重点语言点，第三组习题训练指导。他们是如此投入、如此专注，旁若无人。学生们无论是朗读还是答题，都是声音洪亮，课堂完全是学生的舞台，他们在科代表及组长的主持下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结、评价。我诧异于学生的综合素质如此之高，他们训练有素，课堂用语几乎全部用的是英语，而且学生的书写工整，乃至于粉笔字、板书设计都很好，我诧异于学生的综合素质如此之高，惊叹于这种“五环渐进式”课堂教学模式，这种课堂，让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升，把教室变成了学室，将讲堂变成了学堂。

许市之行收获颇丰，不仅让我见识到了课改的课堂，更让我明白要当好一个老师，任重而道远。他山之玉可以借鉴，许市中学的课改经验值得学习。各学科的《课程标准》都“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在自主、合作、探究的基础上，加上我们自己的思考，产生创新。

第五篇：许市中学学习心得

许市中学学习心得 许市中学，给我们不一样的教学视角

邱志谋 2017/12/28

2017 年12月18日，我们全校31人，驱车4小时前往岳阳许市中学参观学习。我们晚上6点多到达，来不及吃饭就迫不及待地踏入了许市中学这片神秘的圣土。直击了他们的夕会！很是震撼！全堂课都是学生做主角，所有同学都参与，并且都积极参与。标准的普通话，高效率的节奏，精彩中肯的点评，让我们眼前一亮！跃入我们眼帘的的都是一个个主持精英！没有一个人不在状态，很是激烈和兴奋，充满了正能量。

想想我们的现状，我教了九年级两个班级，上课时我倾注所有热情，客后也倾注了不少的心血耐心辅导等，有的同学却毫不领情，竟然能经常常态性地酣然入睡于课堂，置老师，家长和领导的忠告而不顾，成绩，人品几乎坠入最低谷，也毫无羞耻之感。常常行走于学校的各个楼道与角落，被人随意丢下的垃圾比比皆是；脏话痞话常常飘荡在教室窗外；学校政教处的老师几乎没有功夫来好好处理自己所教的科目，因为他们时常要处理打架的学生，违纪的学生，真是好一派胡乱状态。

结合现状，看着许市中学的种种做法，我觉得我们该从以下几个方面来学习: 1，学习许市中学，为社会培养8种人：充满希望的人、道德高尚的人、诚实守信的人、勤奋刻苦的人、勇于创新的人、善与协作交流的人、有终生学习能力的人和敢于说不的人。

2.把课堂打造成5种地方：学生自主学习，合作探究的地方、师生情感交流、信息交流的地方、师生共同质疑，生疑释疑的地方、学生个体表现、体验成功的地方、学生塑造个性、放飞理想的地方。

3.教师扮演好8种角色：课堂的组织者，促进者与引领者；学生智商、情商、道德商的培育者、学生个体表现体验成功机会的创造者；课堂学习情境，问题情境的创设者；自由民主，平等和谐气氛的营造者；学生学习潜能，独特个性的开发者；学生良好习惯，优良品德的塑造者；学生梦想的播放者，理想的唤醒者。

4.打造课堂的8大特色：学生为主的课堂；自主高效的课堂；当堂训练的课堂；个性教学的课堂；合作学习的课堂；目标三维的课堂；过程体验的课堂；面向未来的课堂。

5.教师设计完一堂课后的 10个反思：学生在课堂上有多少自主学习的时间呢？学生能自己完成的事情教师代替了吗？在这节课上学生有多少思维的空间呢？在这节课上，学生有哪些情感体验？学生获得了哪些生存的能力？有多少学生得到了个别的指导和鼓励？创造了多少学生表现，体验成功的机会？能有几次看到学生的笑脸？这节课解决了上一节课的不足吗？通过这节课学生能通过应试吗？

6.谨记课堂教学魅力的十大口号：凡是学生可以自己完成的事情，教师绝不代替；要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人；把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生；让学生投入课堂，体验课堂，感悟课堂，享受课堂；课堂是学生表现的地方，不是教师表演的地方；知识是学生学会的，不是老师教会的；对老师充满希望的学生是没有希望的学生；把学习能力和生存技能还给学生；爱心，激情，微笑是教师最好的宝贝；让掌声，笑声，欢呼声在课堂上响起！

期待掌声，笑声，欢呼声在高坪中学的各个角落响起！