2018年高考地理全国2卷试题分析

第一篇：2018年高考地理全国2卷试题分析

2018年高考地理试题分析

一、试卷分析

1、试卷结构。本套试题由11道选择题，2道综合题和2道选做题构成。试卷的结构与往年相比没有变化。但是37题由往年的3个问题变为4个问题，设问更具体，把分值摊薄。

2、试卷难度。试题整体难度适中，信息呈现形式与往年基本相同，考生不会有陌生感，容易上手，不会产生太大的心理压力。试题中没有出现“超纲”现象以及所谓的偏题和怪题。但部分选择题却对审题要求较高，题组间关联性较强；考生对文字信息、图表信息以及命题意图理解的角度和深度的偏差可能会造成失分现象。非选择题中的36和37题设问看似容易入手，但易出现会而不全，得高分也不是特别容易，区分度高。选考题部分难度相对略高，考生较为不易把握答题角度，获得满分10分的难度较大。

二、试题分析

1、本套考题所考考点均属地理学科内的核心考点，依托主干知识，考察地理学科核心素养

第一题组（1-3）本题组以M公司的经营发展为载体，考查M公司经营重心变化的原因、产业转移的原因以及M公司的发展特点，主要考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。

第二组题（4-5）本题组以澳门半岛的城市区分布图为载体，考查区域地图的判读以及地形对人类活动的影响，主要考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。

第三组题（6-8）本题组以我国第五个南极科考站的建站为载体，考查时间计算、气压带风带分布和南极的科考价值，主要考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。

第四组题（9-11）本题组以汾川河流域降水后水文特征的变化为载体，考查植被对径流量和含沙量的变化，主要考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。

第五组题（36），本题组以数据中心的建设为载体，考查工业区位条件、产业集聚的条件和意义、以“数据”为中心的产业、区域产业发展措施的评价，主要考查考生获取和解读地理信息、论证和探讨地理问题的能力。

第六组题（37），本题主要以龙卷风为主题，考查龙卷风的成因、地形对龙卷风的影响以及龙卷风被人们高度关注的原因，主要考查考生获取和解读地理信息、论证和探讨地理问题的能力。

第七组题（43选修3——旅游地理），本题组以“佛手山药”为载体，考查“佛手山药”带来的效益和旅游项目的设计，主要考查学生获取和解读地理信息、论证和探讨地理问题的能力。

第八组题（44选修6——环境保护），本题组以芦苇为载体，考查芦苇的生态功能及人类活动对地理环境的影响。

这些题组考查学生的综合思维，只有把地理基础知识和从文字、图表中获取的知识进行有机结合进行分析才能获得正确答案。要求考生具有全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力，充分的实践了考纲提出的获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、基本技能、描述和阐释地理事物原理与规律、论证和探讨地理问题四方面能力。

2、重视对地理问题的探究，注重考查学科能力

高考需要为高校人才选拔服务，试题则必须强化对学科关键能力和思维品质的考查，即强调考生能够学以致用、独立思考。第9-11题以汾川河流域异常降水为切入点，通过提供气象、水文资料，探究在极端条件下，降水、径流、含沙量、植被等自然地理要素的相互作用，本题意在通过对地理过程由量变到质变的辩证认知，引导学生科学认识“人与自然和谐”相处这一命题，试题探究性增强，引导学生打破常规和思维定式，培养学生的创新意识。第37题以美国龙卷风为案例，展示龙卷风的形成、发展过程及对人类的影响，学生需要通过运用地理空间动态过程的分析与规律概括等学科思维模式，用整体的观点分析和解决问题，试题的综合性较强，且注重学生逻辑推理能力。第43题第2小题要考生设计依托“佛手山药”的旅游项目，通过提取和加工信息，引导考生抓住问题的关键，提出解决问题的策略和建议，该试题开放，提升学生发散思维品质。

3、遵循自然规律，树立因地制宜的环境修复观

试题以区域开发和整治、生态环境保护与修复等为载体，引导学生树立正确的环境修复观，增强学生生态环境建设的责任感和使命感。第44题以素有“华北之肾”之称的白洋淀为案例，全面贯彻总书记关于“建设雄安新区，一定要把白洋淀修复好、保护好”的指示精神，考查白洋淀所具有的重要生态服务价值。

4、联系生产生活实际，重视地理实践

本套试题的情境实际突出反映当今社会生产、生活中的地理现象和地理问题，考查学生应对实践问题的素养，力求在学与用之间搭建桥梁，避免学习和社会实际脱节，避免考试和学生生活脱节。第4-5题，以澳门半岛地图信息为主创设情境，文字材料介绍了澳门半岛的地形特点和不断填海造陆的事实，地图重点显示澳门半岛山丘、街道分布和几条街道的名称，以此引导考生认识地名蕴涵的历史发展、环境变迁等信息。第43题结合产业扶贫、提升农民就业、创业能力等精准扶贫举措设置问题，体现十九大报告提出的乡村振兴战略，考查学生的区域可持续发展分析能力。

第二篇：高考试题全国卷

高考试题全国卷

简称全国卷，是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。分为全国一卷和全国二卷。一卷的难度比二卷大。

①目前使用全国一卷的省份有：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、河北、云南

备注:有些省份只会使用全国一卷的文、理综或者语、数、英

例如：2013年高考试题使用可能为有如下版本：

01、新课标全国卷（Ⅰ）使用省份：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北；

新课标全国卷（Ⅱ）使用省份：青海、西藏、甘肃、贵州、云南。

02、大纲版全国卷适用地区：广西

03、北京市：所有科目全部自主命题

04、天津市：所有科目全部自主命题

05、上海市：所有科目全部自主命题

06、重庆市：所有科目全部自主命题

07、安徽省：所有科目全部自主命题

08、山东省：所有科目全部自主命题

09、广东省：所有科目全部自主命题

10、江苏省：所有科目全部自主命题

11、浙江省：所有科目全部自主命题

12、四川省：所有科目全部自主命题，2013年实行新课改

13、福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国卷英语听力

14、湖北省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

15、湖南省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

16、江西卷：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

17、陕西省：自主命题（数、英）+新课标全国卷（语、文综、理综）

18、辽宁省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

19、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+新课标全国卷（语、数、英）

②使用全国二卷的省份有：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古（由于教育水平、区域差异，这些省份不会和已经使用新课标全国卷的教育强省使用同一份试卷。）

第三篇：2018高考地理全国卷3

2018年普通高等学校招生全国统一考试·课标全国卷Ⅲ

(2018·全国卷Ⅲ·T1、2)油纸伞是我国非物质文化遗产,采用传统方法、全手工制作,油纸伞以竹为骨,以纸或丝绸为面、刷桐油以增强韧性并防水,但长期置于干燥环境中易变脆、开裂。近年来,油纸伞走俏国际市场。据此完成 1、2 题。知识点检索号新课标9 1.与现代钢骨布面伞相比,油纸伞走俏国际市场依赖的主要优势是()A.携带方便 B.适用地广 C.文化蕴涵 D.经久耐用

【命题意图】本题考查“综合思维”的学科素养。通过我国非物质文化遗产油纸伞走俏国际市场,展示了我国传统文化的魅力,重点对手工制作的油纸伞的优势进行分析。

【解析】选C。由材料可知,油纸伞是我国非物质文化遗产,具有深厚的文化底蕴,因此走俏国际市场。与现代钢骨布面伞相比,油纸伞以竹为骨,不易折叠,携带不便;具有长期置于干燥环境中易变脆、开裂的缺点,在干燥地区不宜使用;以纸或丝绸为面,耐用性较差。知识点检索号新课标17 2.下列地区中,宜作为油纸伞重点推销市场的是（）A.欧洲西部 B.中亚 C.中东 D.撒哈拉以南非洲

【解析】选A。由材料可知,油纸伞在干燥环境中易变脆、开裂,故适用于湿润、潮湿的环境,比较四个选项,欧洲西部属于温带海洋性气候,终年多雨,气候湿润,是使用油纸伞的理想环境,可作为油纸伞重点推销市场;中亚大部分属于温带大陆性气候、中东大部分属于热带沙漠气候,干旱少雨;撒哈拉以南非洲有热带雨林、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候,热带草原的面积最大,在旱季时不易储存,同时油纸伞作为一种非物质文化遗产,其文化意味更浓,作为经济较为落后的非洲,购买时会以耐用与实用性为主。【方法技巧】由气候类型推断区域特征

欧洲西部受西风带和北大西洋暖流影响,是世界典型的温带海洋性气候区,终年温和多雨;中亚深居内陆,距离海洋远,属于温带大陆性气候,干燥少雨;中东(西亚和北非)受副热带高气压带和来自内陆的东北信风带的影响,属于热带沙漠气候,干旱少雨;撒哈拉以南非洲面积广大的是热带草原气候,分旱雨两季,旱季受来自内陆信风带影响,干旱少雨。

(2018·全国卷Ⅲ·T3~5)大别山区某国家级贫困县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型。该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力较弱,但在中心集镇活力较强,下图示意该县居民点的等级结构。据此完成 3~5 题。

知识点检索号新课标9 3.与县城相比,中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是()A.基础设施较完善 B.更接近消费市场 C.资金供应较充裕 D.更易招募劳动力

【解析】选D。由材料、图可知,县城位于区域的中心,与周边的中心集镇和村相比,其等级较高,基础设施较完善,服务的范围更广，服务的种类更多,经济水平更高一些,资金也较为充裕;作为县城,其农业的生产地位有所下降,所以县城居民对各种农产品的需求更多一些,人口更多,消费市场更广,而乡镇和村可以实现自给,中心集镇在这些方面均比不上县城,不占优势;当地的加工企业应是以农产品加工业为主,其产品附加值低,需要低成本的劳动力,而中心集镇更靠近农村,贫困农村的剩余劳动力多且人力成本低,所以中心集镇更易招募劳动力。知识点检索号新课标7 4.面向某类型农民的需求,有专家建议在该县推进“村—中心集镇双栖”居住模式。这种模式旨在方便该类型农民()A.从事商业活动 B.留守子女上学 C.兼顾务工务农 D.扩大种田规模 【解析】选C。“村—中心集镇双栖”居住模式是中心集镇与农村都有住房,村中居住利于从事农业生产,中心集镇居住利于在中心集镇的企业工作,故针对的是本地务工务农兼业农民类型;而该国家级贫困县的农民大多以种田或务工为主,留守子女上学一般是在校内住宿或回家住宿;双栖居住的模式会占用一部分土地,不利于扩大种田规模。

知识点检索号新课标15 5.为了实施乡村振兴战略,带领农民脱贫致富,该国家级贫困县可采取的有效措施是()①推广大规模机械化种植

②鼓励外出务工农民回乡创业

③引导传统农民多种经营

④推进中心集镇房地产开发 A.①②

B.②③

C.③④ D.①④

【解析】选B。紧扣实施乡村振兴战略,该县位于大别山,起伏较大、土地零散,不适宜推广大规模机械化种植;当地中心集镇面对的服务人员应以周边村的农民为主,中心集镇进行房地产开发第一会占用大量的土地,第二购买市场较小,更不会带领农民脱贫致富;而鼓励外出务工农民回乡创业，则可以让一部分有技术和管理经验或者先富起来的人带动大家共同致富;引导跨村种田大户农民、种植自家承包地农民从事多种经营,可以提高经济收入,利于脱贫致富。

(2018·全国卷Ⅲ·T6~8)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达 8 千米。据此完成 6~8 题。

知识点检索号新课标4 6.贝加尔湖形成于()A.地壳断陷集水 B.火山口集水 C.河流改道 D.滑坡阻断河流

【命题意图】本题考查“区域认知”“综合思维”的学科素养,通过材料、图像信息,推断湖泊的形成原因。【解析】选A。结合材料“贝加尔湖是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大”和图中“湖泊东南紧邻巴尔古津山(岩层上升)、西北部是前贝加尔洼地(岩层下降)”可知,贝加尔湖是地壳断裂下陷形成的构造湖,由于继续下陷,湖泊的深度才继续加大;而火山口集水形成的火山口湖应分布在火山口,一般呈圆形、海拔较高;河流改道形成的牛轭湖、滑坡阻断河流形成的堰塞湖,会由于泥沙的不断淤积变浅,不会继续变深。知识点检索号新课标4 7.贝加尔湖湖底沉积物巨厚,但湖水深度还在加大,说明()A.湖区降水量加大 B.入湖径流增多

C.湖盆在加深 D.入湖泥沙增多

【命题意图】本题考查“区域认知”“综合思维”的学科素养,通过湖泊沉积物、湖水深度变化分析变化的原因。【解析】选C。湖底的变化是内、外力共同作用的结果,由图可知,有河流注入贝加尔湖,带来泥沙等物质,在湖底形成巨厚的沉积物,在有流入和流出的情况下,湖水深度还在加大,表明贝加尔湖湖盆还在增深,有容纳沉积物和水的空间,但问题侧重于湖水深度在加大,说明贝加尔湖处在断裂带,属于下沉的部位,仍在继续下沉;该地为温带大陆性气候,气候相对干旱,降水量少,受全球气候变暖影响,干旱加剧。湖区降水量加大、入湖径流增多只能说明湖水水位暂时有所上涨,因为在湖的西南部还有一通道口流出，如果在湖盆没有改变的情况下,上涨的水肯定会向外排出,这样并不能保持湖水深度一直加大。入湖泥沙增多只能表明沉积物厚,但这样同时会抬升水位,湖水会向外流出,不能保持湖水深度加大。知识点检索号新课标3 8.贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是()A.湖面蒸发弱 B.湖泊面积大 C.湖水盐度低 D.湖水深度大

【命题意图】本题考查“综合思维”的学科素养,通过贝加尔湖水文特征变化,分析其变化的原因,关注地理要素的相互联系。

【解析】选D。水体的更新是通过水循环完成的,与水体的流动、蒸发、湖水蓄水量大小等都有关。湖泊所在地虽纬度高、地势较高,气温低,但该地为温带大陆性气候区,周边多干旱区,湖泊水量大,因此湖面蒸发量不会过弱。湖泊面积大,湖水与大气接触面积广,其蒸发速度也会加快,这样可能会导致更新速度加快;贝加尔湖有流入流出,为淡水湖,湖水更新快可导致其盐度低,但湖水盐度低并不影响湖水的更新与流动;当湖水深度大时,可容纳更多的水体,湖水的蓄存量大,再加上整个湖泊只有西南部一条出口流出,更加剧了湖水更新缓慢,所以由于湖水深度大可以致使湖水的更新缓慢。

【高分技巧】水循环原理环节的应用

水循环的环节包括蒸发、蒸腾、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流七个环节,分析问题时先要分清参与的是哪类水循环,然后看哪一环节影响最大,再分析原因,便水到渠成了。

(2018·全国卷Ⅲ·T9~11)澳大利亚(图1)某地区降水稀少,自然景观极度荒凉,气温年较差大,夏季最高气温可达50℃,冬季气温较低。早年,该地区的矿工经常在矿井里躲避炎热天气,长此以往便形成了具有当地特色的地下住宅(图2)。据此完成 9~11 题。

知识点检索号新课标12 9.该类地下住宅可能分布于图1所示的()A.①地附近

B.②地附近C.③地附近

D.④地附近

【命题意图】本题考查“区域认知”“综合思维”的学科素养,通过地下住宅的特点判断适合的环境特征,再结合澳大利亚气候类型的分布,确定哪一种气候适合这种住宅。

【解析】选B。由材料中“降水稀少,自然景观极度荒凉,气温年较差大,夏季最高气温可达50℃,冬季气温较低”可知,该地属于热带沙漠气候。由图可知,①珀斯属于地中海气候,降水集中在冬季,冬季温和,气温年较差小,自然景观以常绿硬叶林为主;②库伯佩迪属于热带沙漠气候 ,降水少,夏季应受副热带高气压带控制,晴天多,蒸发量大、气温高,冬季因太阳直射点北移,气温较低,气温年较差大;③古德帕拉属于热带草原气候,受东南信风与西北季风的影响,降水较多;④悉尼属于亚热带季风性湿润气候,降水集中在夏季,气温年较差小,自然景观以常绿阔叶林为主。

【方法技巧】图示记忆澳大利亚的气候分布

知识点检索号新课标12 10.该类地下住宅通天井的主要作用是()A.收集雨水 B.方便通信 C.增加采光 D.通风换气

【解析】选D。从材料可知该地地下住宅是从矿工在矿井里躲避炎热天气演化而来,矿井中通常会有通风井道,由此可推出这个通天井的作用应该是通风换气为主;从图上可以看出,当地没有太阳直射现象,阳光只能照射在狭窄的井壁上,通过垂直的通天井采光效果不佳;地下住宅的一端没有土体和岩石的阻挡,居民可以通过这一侧出入取水和通信,而不需要开挖狭长的通天井。知识点检索号新课标12 11.推测该类地下住宅()①室温不变

②冬暖夏凉

③类似黄士高原的窑洞

④类似草原的蒙古包 A.①③ B.②③

C.①④

D.②④

【解析】选B。地下住宅保温效果较好,但室内温度也会受到外界因素的影响,并不能恒温;草原蒙古包是为了拆迁方便,在地面以上,呈隆起的圆形,与本地的地下住宅没有相似之处;地下住宅受太阳辐射的影响较小,冬夏温度变化幅度相对大气温度来说较小,因此冬暖夏凉,地下住宅是在地下开挖形成,与我国黄土高原的窑洞类似。知识点检索号新课标9、17 36.(2018·全国卷Ⅲ·T36)(22分)阅读图文资料,完成下列要求。

1991 年博茨瓦纳在索瓦(如图)建立纯碱厂,采盐沼地下卤水,入蒸发池,再用蒸发后的浓缩卤水生产纯碱。纯碱产品主要销往南非。近年来,由于采取环保新工艺和来自美国产品的竞争,纯碱厂常处于亏损状态。

(1)指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件。(8分)(2)分析在索瓦建纯碱厂有利和不利的社会经济条件。(8分)(3)近年来,纯碱厂常处于亏损状态。当地对是否关闭纯碱厂有不同观点。表明你支持的观点并说明理由。(6分)【解析】第(1)题,由图可知,索瓦位于南非高原上的盐沼附近,盐沼是地表过湿或季节性积水、土壤盐渍化并长有盐生植物的地段,故地表平坦;索瓦位于南纬20°附近,属于热带草原气候,干季时间长,高温少雨，云量少，光照强,蒸发旺盛。第(2)题,结合工业区位条件分析。有利的社会经济条件:由图可知索瓦附近分布大量盐沼,就地取材、原料丰富;这里地广人稀,土地广阔,地价较低。不利的社会经济条件:由图可知,索瓦距离首都哈博罗内较远,附近城镇少,交通不便,距离市场较远;经济落后,基础设施不足。第(3)题,此题为开放式试题,选择一个观点回答即可。若同意关闭,则结合材料信息从距离市场(南非)较远、技术落后、处于亏损状态、国内资金不足等方面分析,也可结合环境效益回答;若不同意关闭,主要从当地经济发展角度来作答,纯碱厂作为当地民族工业,为当地提供了就业岗位,保障就业。

【答案】(1)地形:位于(南非)高原上的低洼(盆)地,地表平坦;气候:(属于热带草原气候,全年高温,分干湿季),干季长,高温少雨,光照强,蒸发旺盛。(2)有利条件:接近原料地;可用地广(地价低);不利条件:交通不便,距离市场远;基础设施不足(投入高)。

(3)同意关闭:技术水平较低,生产成本高,运费高,竞争力弱,短期内难以改变亏损状态;国内资金不足;市场狭小(主要销往南非)。

不同意关闭:保护民族工业,保障就业,带动当地相关产业的发展。【方法技巧】工业可持续发展的措施

(1)调整产业结构,发展新兴工业和第三产业;(2)发展科技,改造传统产业,优化工业布局;(3)改善交通条件;(4)治理污染,美化环境;(5)发展清洁生产,延长产业链,进行深加工,提高产品附加值。

知识点检索号新课标2 37.(2018·全国卷Ⅲ·T37)(24 分)阅读图文资料,完成下列要求。

下图为春季 T 时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。

(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。(4 分)(2)T 时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测 T 时刻前该区域锋面的数量,并分别说明锋面形成的原因。(8 分)(3)预测 P 点将要发生的天气变化。(8 分)(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。(4 分)【解析】第(1)题,读等压线图,根据图中数据的变化,可知图的左上角有个不完整的等压线部分,其数据由外而内增大,则为高压;图中间有个由外而内等压值减小的部分,则为低压;结合经纬线定方向(经线指示南北、纬线指示东西)可知高压位于低压西北方。第(2)题,图中冷锋符号(小三角)所指方向为冷锋移动方向,T时刻前的高压位于冷锋的后方;暖锋符号(小半圆)所指方向为暖锋移动方向,T时刻前暖锋后的暖气团较强;由图中锋面的排列可推测T时刻前与T时刻锋面数量都是3个,只不过位置发生了变化。低压系统中,四周气压高,中心气压低,气流由四周流向中心,在地转偏向力的作用下,会形成逆时针旋转的气旋,进而导致北上的暖空气和南下的冷空气在此交汇,形成锋面气旋(左冷峰、右暖锋);在110°E的北部,等压线密集,左侧为冷高压,冷气团强盛,形成快行冷锋。第(3)题,读图可知,根据气流运动方向,P点即将发生暖锋过境和冷锋过境。当暖锋通过时,P点气压降低,气温升高,可能出现大风、阴雨、连续性降水的天气;当暖锋过境后,暖气团代替原来的冷气团,气温上升、气压下降,天气转晴。当北部的快行冷锋过境时,气温会下降,可能有降水,风力加强;当冷锋过境后,受到冷气团控制,天气晴朗,气温较低。第(4)题,读图知该地位于中纬度地区,春季时,中纬度地区升温快,高纬度地区升温较慢,产生较大的水平气压梯度力,南下的冷空气与北上的暖空气频频相遇,致使天气系统活跃。答案:(1)高压;低压;高压位于低压西北。

(2)3个。在低压(气旋)中,四周空气汇集,北上的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面,气旋逆时针旋转,形成冷锋和暖锋两个锋面。(冷)高压内的冷空气东移南下,形成冷锋。

(3)暖锋过境,降水概率高,气温升高;暖空气控制,天气转好,气温较高;冷锋过境,气温下降,可能有降水,风力加强;冷空气控制,晴朗,气温较低。

(4)中低纬升温快,(高纬尚未明显增温)南北温差加大,气压梯度大,大气运动快(冬季风与夏季风转换期,天气系统交替控制)。

知识点检索号新课标20(2018·全国卷Ⅲ·T43)[地理——选修 3:旅游地理](10 分)

格陵兰岛(下图)是世界上最大的岛,在这里可以看到壮观的冰原,深遂的峡湾,珍稀的北极熊、北极狐、麝牛、鲸等动物,并能了解岛上因纽特人的生产生活方式。

说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游开发的理由。

【解析】由图可知,格陵兰岛为极地气候区,生态环境脆弱,遭到破坏后难以修复;该岛纬度高,气候环境恶劣,广大区域不适宜开展旅游活动;岛上珍稀动物多,大规模旅游活动会破坏它们的生存环境,导致生物多样性的减少;岛上的交通路线容易受到风雪影响,交通不便利;岛上气候严寒,基础设施建设困难;大量游客的涌入会影响当地因纽特人的生活方式并带来文化冲击。

答案:地处高纬,生态脆弱,一旦破坏很难恢复,直接威胁到珍稀动物的生存;适宜旅游的时间短,旅游设施维护费用高;格陵兰岛的居民少且分散,大多局限于沿海地区的小居民点,旅游接待能力有限;外来文化对当地传统文化造成冲击,干扰因纽特人独特的生活方式。知识点检索号新课标22(2018·全国卷Ⅲ·T44)[地理——选修 6:环境保护](10 分)

“洪水一片天,枯水一条线”是鄱阳湖的真实写照。“堑秋湖”是鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式。渔民在湖滩筑堤,形成一个个碟形湖,以便秋季鄱阳湖退水时截留更多的水和鱼。10月份一些以水生动物为食物的候鸟陆续迁入湖区越冬,渔民也开始在碟形湖放水捕鱼。至次年1月,碟形湖水干鱼尽。3月份候鸟陆续迁离。分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响,并针对其消极影响提出改进建议。(10分)【解析】本题分解成“堑秋湖”捕鱼模式的积极影响、消极影响、改进建议三个问题回答。积极影响:由材料“渔民在湖滩筑堤,形成一个个碟形湖,以便秋季鄱阳湖退水时截留更多的水和鱼”可知,“堑秋湖”捕鱼模式一是截留更多的水,在秋冬枯水期,“堑秋湖”可增大浅水区的面积,扩大了越冬的候鸟的捕食场所和栖息地;二是截留更多的鱼,扩大候鸟的捕食范围。消极影响:由材料“至次年1月,碟形湖水干鱼尽。3月份候鸟陆续迁离”可知,“堑秋湖”捕鱼模式水干鱼尽早于候鸟迁离,故减少了候鸟食物来源和栖息范围。改进建议要针对“堑秋湖”捕鱼模式的消极影响采取措施,针对“至次年1月,碟形湖水干鱼尽”采取分批次放水,或延长放水时间,或只捕大鱼留下底水和小鱼,保证候鸟在迁离前有足够的水源和栖息地;也可采取法律措施对湖区生态环境进行保护,对渔民为护鸟产生的经济损失给予适当补偿等。

答案:积极影响:扩大了鄱阳湖区越冬候鸟觅食和栖息的范围。

消极影响:碟形湖水干鱼尽的时间早于候鸟迁离的时间,减少候鸟食物来源和缩小栖息地范围。

改进建议:采用分批次轮流放水,或延长放水时间,或只捕大鱼留下底水和小鱼等方式,以保证候鸟在迁离前有足够的食物和栖息地。依法对湖区生态环境进行保护,对渔民为护鸟而产生的经济损失给予适当补偿。

第四篇：2014年地理高考试题分析

2014年四川卷文综地理试题分析

1.2014年高考地理四川卷在结构、题型、题量、等方面与2013保持一致，但试题难度与近三年相比稳中有降，体现了连续性、稳定性。自然地理占62分，人文地理占38分。试题体现新课标理念，具有“立足学科主干知识，关注生产生活实际，注重能力测试，体现学科应用价值，凸显学科特色”的特点。

2.试卷的难度整体有所降低，而对学生提取地理信息的能力、归纳分析能力、语言表达能力、知识迁移和运用能力等方面的考查明显加强。

3.地球运动部分的试题减少并且难度降低。11年和12年的四川卷都用了2道选择题、13年用了1到选择题考查地球运动部分的知识，而且难度呈现出逐年降低的趋势。今年只有1道选择题，仅考查了最简单的地方时运算，难度进一步降低。这意味着四川文综试题在内容侧重方面的一些调整，这也许还意味着明年的高考地球运动部分的知识将继续被弱化，但不会完全抛弃。这样的调整使地理试卷的地理味道淡了，但有更多的分值用于对学生分析和解决与生活实际相联系的地理问题能力的考查。

4.自然灾害与环境保护等选修内容的考查逐渐稳定。11年全卷中只有一个选项涉及到自然灾害，12年用了1个选择题考自然灾害，13年用了2个选择题考查这部分的知识,在综合题13题的第2小问中考查了洪涝灾害严重的原因，共计分值18分。今年在综合题13题的第3小题中考查了气候可能对农业的不利影响，答案都是自然灾害，共计分值12分。强调防灾减灾和环境保护应该与四川特殊的地理环境和近年来遭受到的自然灾害有关。四川选修部分中，自然灾害和环境保护为必选，旅游为选修。估计这部分内容的考查分值会稳定在10分左右。

5.气候、地形、水文及自然带等自然方面的重点内容，人文方面的重点内容如人口、城市、农业、工业等知识，仍然是考查的重点。这个特点在11年、12年、13年及今年的试卷中都有明显的体现，在今后应该也不会改变。其中农业和工业在近三年的高考综合题中都出现了且分值很大，农业方面主要考区位和影响类的题，工业方面三年的高考都考了工业的区位因素。

6.今年的综合题即考了区域整体性又考了区域的差异性。11年和12年的试卷中36题均强调区域的对比，强调区域的差异性；13年着重考查整体性；但差异性的考查仍有所体现。14年综合题14题的2小题比较两渔场的天气条件体现了区域的差异性。因此在地里复习中要注重比较类试题的联系。

7.地理图表形式多样化，年年有创新，如今年的图5是对传统坐标系图的整合和创新。11年的试卷共6幅图和1个表格，12年的试卷共9幅图和1个表格,13年的试卷也有9幅图和1个表格，14年有7幅图1个表格。12年和13年有一幅景观图，而14年没有。12年、13年、14年的都有曲线图、区域图、等值线图（13年和14年都考查了等高线地形图）、统计表格。14年的曲线图有三幅都出现在选择题部分，估计明年曲线图仍然是考查的重点。12年出现了画图题，13年没有出现，但是今年综合题的14题的1小题又现了画出暖流和寒流的试题。由此可见图在地里考试中的重要性，培养学生从图中提取有效信息的能力的重要性。

8.描述类试题一直都是高考试题的最爱。12年简述半岛的地形特征；13年描述气温或降水与常年同期比较的差异情况，简述甲国的地理位置；14年描述该地区气温的季节特征。由此可见描述类试题在高考中形式多样，因此我们在复习中一定要多练习。

高考试题分析是非常有必要的，但是我坚信一句话“高考无重点，考到哪里就是重点，因此要严格按照考纲进行复习。”

第五篇：2018高考全国卷历史试题分析

2018高考历史全国卷II评析

高考历史试题重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，体现高考内容改革对“助推改变应试教育，提升学生综合素质”的积极作用，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。2018年全国高考历史卷主要体现了基础与创新并存的特点，创新主要体现在41题的主观题，选择题主要是忠实于基础史实的考察。

一、注重历史核心素养，弘扬家国情怀

试卷中41题讲述了古今中外种植利用大豆的历史，展现了中国古代劳动人民的勤劳与智慧和近代机器大工业背景下科技进步与社会生活变迁。这要求考生能够在不同的时空框架下理解中外历史上大豆种植利用的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并对其作出合理的解释。

选择题24、26、29题，要求考生能够通过从所给史料中提取有效信息，进而调动运动所学知识，认识史料作者意图，并在此过程中体会史料实证精神。

非选择题42题开放性试题一改往年“提取信息”、“拟定论题”、“说明原因”、“提出建议”等问题要求，直接让考生“提炼一个启示”，并结合史实予以说明。集创新性、综合性、应用性于一体。这不仅要求考生对史实有基本的理解和价值判断，还要求考生将对历史的认识延伸到自身发展、社会现实、国家兴衰的认识上，以史为鉴，学以致用。

二、关注社会经济生活，把握时代脉搏

45题通过我国科技体制改革的叙述，反映了1977年恢复高考、国家重视人才培养、国家战略思想转变等史事。展现了改革开放对社会主义经济发展与社会进步的重大历史意义。有助于我们认识并坚持科教兴国战略。这段历史既是国史，也是党史，也是改革开放史，更是社会主义发展史。46题讲述了中国创建联合国并成为联合国安理会常任理事国的历程，如今随着中国发展的步伐越来越快，在国际舞台上发挥着日益重要、不可替代的作用，这反映了当下中国作为一个名副其实的大国在和平崛起的同时也承担着维护国际社会和平与发展的重大使命。28题关于琉球问题展开中日关系及外交事务也是国民普遍关注的现实问题。

三、借鉴人类文明成果，突出社会主义核心价值观

32题的罗马法反映了古代罗马孕育的法制建设成果，35题展示了二战后资本主义国家实现机械化的经济发展成果。人类历史上孕育出优秀的文明成果，更契合中国在特殊国情下的探索和现代化建设中积累的经验中逐渐形成的全面、科学的社会主义核心价值观。

选择题从考察内容来看主要体现出重视基础、重视史实的能力要求，并没有出现非常“浮夸”让学生摸不到头脑，想不到考点之类的选择题。从结构上来看仍然保持8+4的结构，即8道中国史考察，4道世界史考察，并且不论是中国史还是世界史的重点近代史仍然作为分值分布最高模块出现。下面对选择题进行详细分析：

24题，仍然保持着全国甲卷的出题风格，第一眼看起来跟所学知识没有什么关系，但是考察却十分简单，只需要读懂材料的主旨就可以按照材料选择正确。

25题，可以用两种方法进行选择，第一种可以根据所学知识直接认定选择，根据关键词“高利贷”“土地兼并”“农户流亡”发现都不利于小农经济的发展；第二种方法可以对选项进行排除中国古代政府一直奉行重农抑商政策，材料中也并未体现富商大贾操控税收，根据材料也可以发现是高额的税收抑制了生产的积极性，因此排除后选择自耕农经济发展受阻。

从题型上来看24、25题均属于“反映、说明、表明、体现”类选择题，解决这种题型的方法就是直接读材料中的内容去直接选择。

26题，考察隋唐时期加强中央集权措施，根据关键词“共同议政”“宰相数量大增”“更替频繁”体现出皇帝为了加强相权，通过不断的增加宰相数量与更替的方式来削弱相权。中央集权制度作为中国古代政治史必考考点连续出现在高考卷中，需要引起我们的足够重视。27题，考察明清时期文化繁荣，该知识点考察并不是很常见，所以通过这道题给我们提个醒，就是不要忽视一些细枝末节性知识点的学习。本道题由材料可知全社会兴起了喜好昆曲的热潮，昆曲在社会中拥有者广泛的社会基础。因此可以直接选择符合士大夫的文化品位。

28题，考察中国近代外交。中国近代外交主要通过近代史中几次侵略战争所体现考察。这种考察方式是最近几年比较热门的考察方式。这种近代外交的转变主要体现在由“朝贡贸易”“天朝上国”的传统外交向近代平等外交转变。

29题，考察孙中山新三民主义，本题需要进行时间定为是1923年，也就是说考点定位应该在辛亥革命失败之后，孙中山“以俄为师”继续探索救亡图存的道路。根据材料不难判断孙中山的目的是为了加强领导核心。辛亥革命以及后续的新三民主义同样是需要引起我们足够重视的地方。

30题，考察抗日战争时期双减双交政策，其根本为调动一切积极因素参加抗日战争。本题考查知识点非常综合，其他几个选项只要知道具体的史实即可排除，例如，国民革命时间是1924到1927年，建国后土改才废除 封建土地制度。因此本题给我们敲响警钟，在新主主义革命史中需要重视历史时间段的划分，以及每个时间段中的具体史实。

31题，考察新中国经济建设，作为新中国史最可靠或者是最常考的两个高频考点，一个是新中国的经济建设另一个就是新中国的外交。因此这两个专题将是明年学习备考的重要方向。

32题，考察世界古代史，主要是考察三个专题模块，一个是罗马法律、另外则是古希腊的民主与思想。相比往年没有很大变化。

33题，主要是考察世界市场形成过程，前几年主要考察了工业革命相关知识点，今年考察的是早期欧洲殖民扩张，世界市场形成的过程需要在明年的备考学习中作为重点复习模块。

34题，主要考察18世纪以来的资本主义文学艺术，作为一个低频考点同样需要我们抽出一定的时间对他进行简单复习，做到出现既能选出就可以，一般在高考考察不会很难。

35题，经济全球化与区域集团化。在35题世界现代史的考察上主要有两个方面一个是两极格局与多极化另一个方面是经济全球化与区域集团化。

因此总结今年高考考察的主要内容都是我们平时着重复习的模块如“新民主主义革命”“专制主义中央集权制度”“新中国经济建设”“世界古代史”“世界市场形成过程”等模块。还有一些未出现的例如“儒家发展历程”“资产阶级政体”“资本主义经济模块”“苏联经济建设与改革”“近现代思想解放潮流”因此，我们也要将这些模块作为备战2019年高考的重点模块进行复习。

今年41题的主观题创新意识体现的非常浓厚，咋一眼会让你觉得“大豆”考察很像地理的农业区位因素判读，但是冷静下来思考不难发现核心考察为“中西交流”定位时间与关键词“北美”，我们可以联想到的知识点是“新航路的开辟”等相关知识点，因此说这种题型创新主要是新在所给材料，其实质仍是基础史实的运用。42题一改以往喜欢用表格形式考察，而出现了观点评述类题型，主需要根据材料中的表述提取出自己的观点即可解答，相比与表格题要简单了一些。

选修，历史重大改革回眸中考察了现代科技改革，相比于往年的古文考察难度也要下降，同样，20世纪战争与和平也不在考察一些战争史实而是出现了我们熟知的“联合国”相关知识点，人物出现了少数民族首领，相比前两个题有些难度，但选修总体的难度还是在下降。

综合以上的分析，我们不难发现，今年历史卷最大的特点就是主观题材料新，但是卷面整体考察的难度很平稳，都是基础知识为主，所以这也为我们备战2019年的考察提供了一些借鉴的经验，新高三要多注意基础题，夯实基础知识切忌偏激的去寻找偏难怪题，认为只有偏难怪题才会磨炼自己。