英语组备课计划

第一篇：英语组备课计划

澴潭镇大碑小学

2018年春英语备课组工作计划

本学期，我们将根据及学校的工作计划，继续以英语课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加理论学习和培训，并进行课改研究和专题研究等活动，力求高质高量的教学。

一、加强理论学习

我们将组织本组老师积极参加教材培训，听专家讲座，并有针对性地选择学习内容，采用集中和分散相结合的方式，学习教育教学理论和先进的教学经验，如《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等。

二、加强教研力度。

加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。举行校英语书写竞赛，锻炼学生的书写能力。

三、月份安排：

二月份：

1.制定教学计划和进度，做好开学的准备工作。2.参加英语教材培训。三月份：

1．做好师徒结对工作，加强对新教师的培养。2．开展读一【第“理论专著，写一篇读书心得”活动。3.校英语书写竞赛。四月份：

1.做好期中复习、命题、考试和试卷分析等工作。

2．利用“一人一课”开展英语互听课活动，进行英语课堂教学研究。五月份：

1．组织教师参加全区优质课观摩。

2．围绕“学校篮球特色”这一主题积极撰写论文。六月份：

1．制定复习计划，总结教研组工作。

2．做好各年级听力、口试和笔试期末考试的命题、考试和考后的分析工作。

第二篇：八年级英语组备课计划

2013-2014上学期八年级英语组备课计划

--------张亚荣

在教导处和学校英语教研组的工作计划精神指导下,详细分析英语组学科基础,以激发学生学习英语的兴趣为前提,夯实基础为导向，努力提高英语教学素养,大面积提高英语成绩；进行梯度的英语训练,从单词、短语、句型、文章由易到难对学生进行听说读写等方面的训练；力争减少学生之间的差距，使学生到学期末有一定水平的提高。备课组要求：

一、加强对英语新课标的学习，更加完善自己对英语新的教学理念的理解，对新的评价方法有新的认识、理解和应用，掌握新的教学手段和新的教学形式。

二、研究有效的小组合作学习机制，加强学生合作学习的力度，向

合作学习要质量。另外也要加强教师间的交流与合作，要进行学术方面的交流，取长补短，完善自身。

三、提高组内的作业布置质量和批改质量。

四、加强课下作业的检查、辅导。

五、完善对学生的评价制度。对学生的评价要以鼓励为主，善于发

现学生的闪光点，帮助他们努力克服自身的缺点，发挥学生的特长。

六、加强自我反思。

备课组工作安排：

Unit 1 Topic 1张亚荣主备

Unit 1 Topic 2吕雅琴主备

Unit 1 Topic3 王茹主备

Unit 2 Topic1 王丽敏主备

Unit 2 Topic2 赵继红主备

Unit 2 Topic3 林颖主备

Unit 3 Topic1 张亚荣主备

Unit 3 Topic2 吕雅琴主备

Unit3 Topic 3 王茹主备

Unit 4 Topic1 王丽敏主备

Unit 4 Topic2 赵继红主备

Unit 4 Topic3 林颖主备

备注:备课教师立足于学生实际，要备出本话题的重难点、教学方法及突破方法，课程资源并出一套小型的单元测试题。

2013.8.28

第三篇：小学英语组备课计划

小学英语组教研计划

刘淑兰

一、指导思想：

以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高英语学科的课堂教学效果和教师的业务水平，不断推进课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。

二、工作重点：

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。

四、基本环节

集体备课按“备前研讨―――形成教案―――教案调整、实施教学―――课后反思、总结”几个环节进行。

1、备前研讨

备课前的研讨是集思广益,充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。

1）集体备课前须进行教材内容分析，讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。

2）每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。

3）每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

4）认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。

2、形成教案

主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。

3、教案调整、实施教学

1）教案调整时，由中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。但教案应避免千篇一律，否则就没有创新精神。

2）辅备教师认真领会主备教师的教案设计意图，可提出教案调整意见。

3）每位教师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，应根据教师本人特点和本班学生情况，进行教案调整。

4、课后反思、总结

1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参与听课，对教学情况进行集体反思。

2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。

五、管理

1）备课小组要作好每两周一次的集体备课研讨记录。

2）每间周一次的集体备课活动要落到实处，集体备课教案要能反应出集体备课的几个环节特点。

3）及时总结经验教训，不断完善集体备课制，提高集体备课效率和质量。

第四篇：初二英语组备课计划

初二英语备课组计划

一．指导思想

以区教育局关于“开展有效教研，创设高效课堂，提升教师专业水平”为指导思想，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识，教研意识，质量意识，合作意识，充分发挥业务职能作用。本着“抓住一个基本点，站稳一个立足点，把握一个关键点”原则，切实提高课堂教学效果，争取英语学科教学质量的全面提高。

二．工作思路

1.教学目标：八年级是打基础阶段，从二十六个字母的书写和正确读音开始教，教会学生规范书写，教会学生正确读字母，使学生懂得句首大写，人名，地名，国家名词，语言名词大写，句末加标点符号。使学生能用日常用语进行交际，使学生能用英语进行简单的书面表达。作为教师，我们要有耐心，一点一滴地教，耐心辅导，强化自身，总结反思，挖掘潜能，加强对学生学习方法的指导，重视基础，重视课堂教学，面向全体学生，切实搞好初一年组英语教研活动，提高学生的成绩，为学生的终生学习奠定基础，使学生在听，说，读和写四大技能方面同时得到发展，为我校的长期发展努力奋斗。

2.教研目标：组织我年组英语教师积极参加教研室组织的各种教研活动，组织我组英语教师开展教研活动：互相听课，互相评课，做好反思，查缺补漏。进行英语演讲比赛，英语书法大赛，对话表演，记单词比赛，写小作文比赛。打算每人出一节公开课。并且组织我组全体英语教师积极参加其他年级的教研活动。三：具体工作和措施：

1.首先,做好常规教学工作，认真上好每一节课,认真备课,编写教案,设计教法，布置作业，及时批阅作业，反馈作业中的信息。

2.每周一是集体备课时间，组织本组英语教师认真备好每节课。加强集体备课.多用五楼多媒体教室,每次确定中心发言人,做好记录,做到四个统一,统一进度,统一内容,统一检测, 统一作业.通过集体备课,课堂教学,课外辅导,培养补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体较好成绩.发挥集体智慧，集体设计教法，编写教案，确定重点和难点，加强组内教师信息技术学习,加强对课件制作的培养,教研组全体教师能熟练运用基本信息技术。每人每学期至少上一次公开课,组织多媒体教学观摩活动，互相听课，互相评课，取长补短。,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课,观摩课,示范课,通过研讨,观摩,评议等形式,使教研组全体教师能够共同提高,人人受益。准备英语组教研活动。

3.组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校在课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文.全体英语老师要通过理论学习,不断反思,探索.本学期我组研究的课题是：如何使学生提高写作水平的探究。

4.建设本学科的资源库,本学期,本组将努力将本学科的资源组建好,通过公开课,网上收集优秀教案,外校听课交流,试卷各种形式来丰富资料。多组织考试，轮流出题，流水阅卷，把每次的试卷保存在资源库里，以便下届再用。

5.学生方面：本学期要对基础差的学生进生个别辅导，使他们打好基础，防止以后掉队。本着我校抓两头带中间的思想，做好课后个别辅导.我组三人每周出一套题，利用下午自习课时间为尖子生和学困生进行辅导。提高教学效率.加强对考试动向的信息收集和试题研究,在基础知识到位的同时,抓好听,说,读,写综合能力的培养,强化阅读理解和完型填空训练，增强写作训练。

第五篇：初二英语组备课计划

邵寨中学2010-2011学第一

学期八年级英语备课组工作计划

英语组于崇瑞

本学期我校八年级英语备课组将在英语教研组范组长的领导下，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加理论学习进行教学研究和课题探讨等活动。教研活动由形式单一向形式多样转变，将“上传下达”活动改为组内共同探讨、集体研究活动，将不规范的教学评价、教研活动改进为有计划、有目的、有制度的有效活动，不断提升教师自身素质，锤炼教学内涵，努力提高我校英语教学整体质量。

一．指导思想 以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。

工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。

二．狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、开学初，根据校历安排，制定以备课组为单位的教学进度计划。

2、加强备课组建设，强化备课活动纪律，由备课组长牵头，备课组成员集中备课，做到定时间、定内容、定地点，统一教学进度，教学目的，教学重难点、作业及单元测试等。

3、对单元教案尤其是习题教案加强检查督促力度，力求规范、实用。

4、督促每位教师认真候课、授课、书写教案等。

5、在教务处安排下，采取定期检查与平时抽查相结合的方式检查教案、听课笔记及作业批改情况。

6、作业批改要有针对性，培养学生良好的学习习惯。

三．加强课题研究管理，提高教研水平

1、教研活动为公开课，认真做好评课记录，听课者必须真诚地提出建设性意见，每位教师听课12节以上，备课组长听课20节以上。本学期毕业班级听课内容倾向习题、试卷、语法课堂讲授。

2、开学初备课组制定切合实际的工作计划，按计划认真完成活动，并详细做好记录。

教研专题：防下滑，实基础，增效益、提质量

4、本学期在班级英语课堂推行英语值日报告、两分钟英语故事、自编英语对话制，以促进学生英语口语表达能力的整体提高。

5、本学期讲授公开课教师安排：期中考试前尹小娟 于崇瑞。期中考试后 张文霞。

6、活动计划：以每周四晚的教研组会为主阵地，交流研讨各类业务及心得。

四．加强班级英语教学工作研究，提课堂教学效率

1、以备课组为中心，组织课任教师认真分析和追逐掌握中考趋势及走向。扎扎实实做好教学及复习工作，立足基础知识，分层要求。抓好后期综合能力的训练，特别要重视学生阅读能力的强化。

2、备课组长听课20节。

五．青年教师的培养工作：

本备课组现有教师3人，且全为青年教师，故加强对青年教师的培养提高工作，邀请领导与教研组长经常深入课堂，跟踪听课，使青年教师尽快成长为本学科教学骨干，显得尤为重要。我们应该培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学、严谨治学的优良风尚，不断提高他们的业务水平。

1、抓考核评比，促青年教师在竞争中提高。

一汇报、过关课：每学期组织青年讲一次汇报、过关课；

二听课：每学期多组织听青年教师平常课；

三查作业批改和备课

四看教学效果，即查看考试结果

平时多种形式对青年教师进行考核，并将情况反馈给教师，肯定成绩，指出不足，提出指导改进意见。

1、给机会。要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。

2、给动力。这种动力主要是精神的，要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。

3、给时间。对青年教师的成才不能急于求成，要给予他们充分的信任，允许他们失败，给予他们奋斗发展的一定时间。

六．教学进度、教学内容及 教学目标

Unit 1 Will people have robots? 1.能讨论将要发生的活动。2.能运用一般将来时态预测未来所发生的事情。

Unit 2 What should I do ? 1.能用肯定陈述句和否定陈述句表示日常生活中的问题和苦恼，并能运用should,could 及why don’t you 巨型提出建议。

2.培养学生正确的对待问题的良好态度。

Unit 3 What were you doing when the UFO arrived ? 本单元围绕谈论过去发生的事情这个话题展开教学，引导学生通过本单元的素材看图说话、巨型操练、实际描述、对话表演，使学生学会讲英文故事。主要内容为when引导的时间状语从句及过去进行时态的用法。

Unit 4 He said I was hard-working.本单元围绕讲故事这一话题，按照呈现一操练一扩展的顺序从听、说、读、写的角度，帮助学生认识、熟悉并最终

掌握本单元的语法现象——间接引语。此外，本单元通过引导学生掌握间接引语的用法，进而培养学生正确对待友谊与坚持原则的精神。

Unit 5 If you go to the party, you will have a great time.本单元围绕“做决定”这一话题，设计各种教学活动，旨在培养学生运用真实条件句、情态动词should 以及现在进行时表示将来这一语法现象，谈论各种计划及其可能带来的结果。

Unit 6 How long have you been collecting shells? 本单元围绕“介绍个人的习惯和收集爱好”这个话题，设计了相关的语言情境。在复习巩固仙子啊进行时态和一般过去时态的用法的基础上，学习使用现在完成进行时以及和此种时态连用的以for，since引导的时间状语。培养学生运用目标语言谈论收集爱好。

Unit 7 Would you mind turning down the music? 本单元围绕“提出请求和道歉”这个话题，设计了相关的语言情境，版主学生学习“would you mind doing „”的句型及其答语；主要谈论不愉快的事情以及如何应答.Unit 8Why don’t you get her a scarf ? 本单元围绕“送礼物”这一话题，设计了相关的语言背景。Section A 在复习巩固如何提供建议的用法的基础上学习使用如何对事物进行恰当的比较的用法。

Unit 9 Have you ever been to an amusement park?本单元围绕谈论过去经历和英语学习这两个话题，设计了相关的语言情境。

Unit 10 It is a nice day,isn’t it?本单元围绕闲聊这一话题，设计了相关的语言情境。

评测方式 1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况 6.学习态度

学生自我要求与家长配合事宜 1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。

4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。

总之，英语教学始终是制约我校质量突破的瓶颈之所在，因此我们初二备课组应该努力坚持以质量求发展，以稳定促提高的重要教学原则，团

结一致、全力以赴地搞好本职工作，为我校英语教学科目的发展与提高做出应有的贡献。

八年级下英语备课组工作计划

本学期，本备课组将加大教学研究与教学改革的力度，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理，优化课堂教学，努力提高八年级学生的英语水平。

1、努力提高课堂教学质量，确保合格率

教学质量是学校赖以生存的基础。本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组教师进一步优化教学过程：教学目标明确，整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，及时总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；注重教学策略、教学方法和手段的改进。

2、落实教学常规工作

注重个体备课和集体备课相结合，集体交流，实现智慧共享。并注重教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。抓好备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学生成绩的考核与评定。开展互听随堂课，共同评价，认真探讨得与失。提倡教师的“再学习”

3、具体工作

（1）、备课组活动落到实处：单词、课文、语言功能、小组活动课堂教学的设计；

（2）、每天除正常的教学任务外，加强对学习困难学生的辅导，并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、学生互相结对子、降低学习要求、分层次教学等；

（3）、充分利用好教辅资料，精选习题，精讲精练。

（4）、作业批改：学生作业可采取面批、对批、小助手批的形式，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。

（5）、辅导：实行分层辅导，确保优秀率，提高合格率。重视对学困生的帮扶工作，并做到有计划，有措施，有成效，使他们获得力所能及的发展。教师还要注重辅导有针对性、长期性，要帮助学生找出问题，树立信心，解决难题。本组的四位教师将发挥团队合作精神，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的英语成绩。

2009、2