2018年山东临沂市兰山区教师招聘真题

第一篇：2018年山东临沂市兰山区教师招聘真题

2018年山东临沂兰山区教师编真题

一、单项选择（每小题0.5分，共10分）

1.有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师和家长期望的结果，下面能够解释这句话的原理是（）

A、晕轮效应 B、同化理论 C、罗森塔尔效应D、关系转化理论 2.下列方法中培养学生自我效能感的最好的方法是让学生（）A、正确认识自己 B、观察榜样 C、相信自己 D、产生成就感 3.授人以鱼不如授人以渔说明教师在教学中应重视（）A、知识的传授 B、培养学生良好的思想品德 C、培养学生积极的心理品质 D、发展学生的能力 4.根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是（）A、发现教学 B、情境教学 C、差异教学 D、愉快教学 5.教学中循序渐进，原则要求教学要（）

A、温故而知新B、学而时习之C、不陵节而施D、不愤不启不排不发 6.人的发展需要经历婴幼儿儿童青年等时期这表明人的身心发展具有（）

A、稳定性 B、阶段性 C、差异性 D、可变性

7.其身正不令而行，其身不正，虽令不从这表明，老师的教育教学要注意（）

A、示范性 B、创造性 C、间接性 D、主体性

8.教师在地理课教学中运用地球仪做教具，这体现了（）教学原则。A、启发性 B、巩固性 C、直观性 D、循序渐进性 9.建构主义理论认为知识具有（）的特点 A、主观性 B、客观性C、普通适应性D、永恒性

10.如果家长想用电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行为，下面比较合理的安排是（）

A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业 B、规定每周看电视的固定时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成作业后才能看电视 11.下列著作中（）是世界上最早的教育专著

A、《大学》B、《学记》C、《演说家的教育》D、《理想国》 12.下列著作中哪个是杜威的教育理论代表作

A、《民主主义教育》B、《教育与新人》C、《普通教育学》D、《实验教育学》

13.论语中提出举一反三的要求，这体现教学的（）

A巩固性 B、循序渐进原则 C、启发性原则 D、因材施教原则 14.最早提出教学具有教育性的教育家是（）A、赫尔巴特 B、卢梭C、夸美纽斯 D、布鲁纳 15.提出教学过程，最优化思想的教育家是（）A、赞可夫 B、巴班斯基 C、乌申斯基 D维果斯基

16.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）

A、教育观察法 B、自然实验法C实验室实验法 D、教育调查法 17.哪个心理学家最早提出著名的遗忘曲线？（）A、维果斯基 B、艾宾浩斯 C、弗洛伊德 D、斯金纳 18.短时记忆的容量，为（）个组块 A、52 B、72 C、92 D、112 19.情景教学法和欣赏教学法都属于（）

A以知识掌握为主的方法B、以训练技能为主的方法C、以引导探究为主的方法

D、陶冶情感为主的方法

20.根据鲁迅的描述读者在头脑中呈现出阿Q的形象，这种心理活动属于（）

A、表象 B、创造想象 C、再造想象 D幻想

二、多项选择（每小题1分，共10分）21.（）属于常用的创造性思维的训练方法。

A、头脑风暴法 B、发散思维训练C、推测与假设训练D、直觉思维训练

解析：创造性思维的训练方法包括：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练。

22.学生的认知风格，认知方式可大致分为（）

A、场依存与场独立B、具体型与抽象型 C、冲动型与沉思型D、发散型与复合型

解析：认知风格也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。认知风格种类繁多，如场独立型和场依存型、沉思型和冲动型、整体型和序列型、齐平型和尖锐型、聚合型和发散型、场敏感型与场迟钝型、具体型和抽象型、同时型和继时型、直觉型和理智型、整体型和细节型等。23.了解学生的基本方法有()A、谈话法 B、观察法 C、研究书面材料法 D、实验法

解析：了解和研究学生的方法主要有观察法、书面材料分析法、调查法和谈话法。

24.作为教师，应该具备哪些比较合理的知识结构？（）A、较为精深的专业知识 B、较为广博的基础知识 C、较为扎实的教学科学知识 D、较为扎实的公文写作，知识 25.元认知策略可大致分为（）三种

A、计划策略 B、监控策略 C、求助策略 D、调控策略 26.班杜拉将强化分为（）

A、直接强化 B、替代强化C、外在强化D、自我强化

27.加德纳提出了多元智力理论以下的智力类型中属于智力构造的是（）

A、操作智力 B、逻辑------数学智力 C、音乐智力D、人际智力 28.关于运用有意注意的规律组织教学下列说法正确的是（）A、明确学习的目的和任务B、创造良好的教学环境C、培养间接兴趣D、运用多种手段教学 29.学生情绪调节可以使用的方法有()A、认知调节法 B、合理宣泄法 B、摔打东西D、转移注意力 30.行为改变的基本方法有

A、代币奖励法 B示范法 C、处罚法 D、强化法

三、论述题（共2题，每题10分）

1.“重要他人”是一个心理学上的名词意思是在一个人的心里和人格形成的过程中起过重大影响，甚至决定性作用的人物。

（1）请写出你的两个“重要他人”并分别简要说明他们入选的原因、对你的影响

解析：开放性试题，根据自己的实际情况写即可。一般都会写自己的父母或者老师。

（2）谈谈如何利用“重要他人”理论对学生进行教育

解析：结合教师的职业道德，学生发展观，新课改的教育观念回答即可。比如：老师是学生的“重要他人”,老师要为学生树立榜样，为人师表，关爱学生。做学生的引路人，帮助学生。

2.今年年初党中央国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对各类教师必备的知识结构和专业素养提出了新的要求，成为新时代教师专业发展的航向和方向。

(1)请你简单谈谈，对家庭教育指导力应成为新时代教师，尤其是中小学教师必备的专业素养的认识。

解析：围绕学校教育与家庭教育相结合来谈，重点谈老师如何指导家庭教育。(2)谈谈班主任教师应该具备哪些家校合作的能力。

解析：用自己的话写即可，无固定答案。只要言之成理即可。

第二篇：2018山东教师招聘真题

2018 年3月18日山东省教师招聘考试真题

第一部分(共35题，30 分)

一、单项选择题(本题 25 小题，每小题 0.8 分，共 20 分)l.系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，我们党形成的重大理论创新成果是_____。

A.邓小平理论 B.“三个代表”重要思想 C.科学发展观 D.习近平新时代中国特色社会主义思想

2.《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》提出，把______作为加快产业结构调整、优化存量资源配置的首要任务。A.延长产业链 B.提高产业层次 C.去产能 D.去库存 3.党在新时代的强军目标是_______。

A.为党的执政地位提供重要力量保证，为国家利益提供有力战略支撑，为世界和平发挥重要作用 B.实现人民军队政治生态重塑、组织形态重塑、力量体系重塑、作风形象重塑 C.建设一支召之即来、来之能战、战之能胜的现代化人民军队

D.建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队

4.马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力。马克思主义最根本的世界观和方法论是_______。A.矛盾观点和运动观点 B.联系观点和发展观点 C.辩证唯物主义和历史唯物主义 D.乌托邦主义和实用主义 5.孔子主张:“知之为知之，不知为不知，是知也。”这 是_____的做法。A.实事求是 B.教条主义 C.不可知论 D.倡导无为

6.新时代中国特色社会主义事业总体布局是_____。

A.“五位一体” B.“四个全面” C.“四个意识” D.“五大理念” 7.古人说:“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”从哲学上来看，这里主要强调的是____。A.事物是普遍联系的 B.物质决定意识 C.规律是客观的 D.实践出真知

8.2018 年 3 月 5 日，中华人民共和国第_____届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，听取国务院总理李克强关于政府工作的报告。A.十一 B.十二 C.十三 D.十四

9.辩证唯物主义认为，新事物必然代替旧事物。新事物和旧事物相互区别的根本标志在于____。A.形式上和现象上是否新奇 B.出现时间的先后顺序 C.是否同历史发展的必然趋势相符合 D.人们的主观判断

10.治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制、提高社会治理社会化、法治化、_______、专业化水平。A.民主化 B.多元化 C.信息化 D.智能化

11.下列关于书名号的使用不正确的是_______。A.一篇《日记何罪！》激起了千层浪花

B.下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程 C.办公室征订了《人民日报》《海外版》《光明日报》和《时代周刊》等报刊 D.《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》、是我国古代文学的四大名著 12.老子说“:有无相生，难易相成，长短相形、高下相倾、音声相和、前后相随。”这里蕴含的哲理是_______。A.矛盾的同一性 B 矛盾的斗争性 C.矛盾的普遍性 D.矛盾的特殊性

13.根据马克思的劳动价值理论，生产商品的劳动具有二重性。其中，抽象劳动形成商品的______。A.使用价值 B.交换价值 C.价值 D.生产价格 14.宪法的稳定性具有重要意义，同时，宪法内容也必须根据社会政治、经济的发展适时修改。根据《宪法》规定，下列有权修改宪法的主体是_______。

A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会

C.全国人民代表大会法制工作委员会 D.国务院法制办公室

15.程序法是为促进实体法内容的实现对诉讼程序或其他程序加以规定的法律，下列属于程序法的是 _______。A.《中华人民共和国民法总则》 B.《中华人民共和国合同法》 C.《中华人民共和国物权法》 D.《中华人民共和国民事诉讼法》

16.坚持全面依法治国，必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善中国特色社会主义法律体系。中国特色社会主义法律体系的核心是_______。A.党的领导 B.宪法 C.刑法 D.全面依法治国

17.张首晟等科学家领衔的科研团队找到了正反同体的“天使粒子”——费米子，物理学上这一里程碑式的重大发现，验证了由意大利理论物理学家在 80 年前提出的预测——存在一类没有反粒子的粒子。上述材料说明_______。

A.真理的相对性寓于真理的绝对性之中 B.真理是绝对的、无条件的

C.实践是检验真理的唯一标准 D 真理的绝对性和相对性在一定条件下相互转化 18.荀子强调，处理人、社会、自然的关系都必须顺“时”而为，“故养长时则六畜育，杀生时则草木殖，政令时则百姓一，贤良服”，顺“时”而为体现了_______。

A.实践要把握整体与部分的关系 B.意识对物质具有能动的反作用

C.实践能否成功取决于主观能动性的发挥 D.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 19.“孤松独秀如椽笔，日月双星照古今”，这是盛赞“五四”运动两名领军人物的诗句。诗中提到的领军人物是指_______。

A.鲁迅 梁启超 B.李大钊 陈独秀 C.李大钊 蔡元培 D.胡适 陈独秀

20.古人对于一昼夜有等分的时辰概念，用十二地支表示十二个时辰，每个时辰恰好等于现代的两小时。下列古代时辰和现代时间对应正确的是______。

A.辰时 9:00-11:OO B.子时 23 :00-01: OO C.未时 15:00-17:OO D.亥时 19:00-21:OO 21.未经_______依法判决，对任何人都不得确定有罪。A.人民法院 B.人民检察院 C.公安机关 D.人民调解委员会

22.古代帝王、诸侯、卿大夫等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，为谥或谥号。谥号多用固定的一些字来指称死者的美德或恶德等，大致可分为表扬、批评和同情三类。下列谥号表示同情的是______。

A.文、武 B.成、献 C.灵、炀 D.哀、怀

23.李某与王某结婚多年，现因感情破裂，李某准备起诉离婚。下列不属于夫妻共同财产的是_______。A.婚姻关系存续期间李某所得的工资 B.婚姻关系存续期间李某因身体受伤所得的医疗费 C.婚姻关系存续期间王某所得的经营收益 D.婚姻关系存续期间王某所得的知识产权收益 24.获得第 24 届冬季奥林匹克运动会举办权的国家是_______。A.俄罗斯 B.韩国 C.中国 D.挪威

25.智能制造装备是指具有感知、分析、推理、决策、控制功能的制造装备。下列选项属于智能制造装备的是_______。

A.服务机器人 B.智能家电 C.3D 打印机 D.可穿戴设备

二、多项选择题(本题 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)26.不心初心，方得始终。初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。中国共产党人的初心和使命是_____。

A.为中国人民谋幸福 B.为中华民族谋复兴 C.为世界发展谋和平D.为人类解放谋未来 27.东汉末年，王朝分崩离析，群雄逐鹿，“一时多少豪杰”，然而统一天下的既不是挟天子以令诸侯，占据天时的曹操，也不是有卧龙、凤雏、五虎上将辅助，笼络人心，占据人和的刘备，更不是据有长江之险，占据地利的孙权，而是司马氏。这说明了_______。A.历史发展的总趋势不以任何人的意志为转移

B.历史结果总是在许多单个意志相互冲突形成的“历史合力”中产生出来 C.历史发展是神秘的，不可测知的

D.历史人物的产生是必然性和偶然性的统一 28.山东省第十一次党代会指出，坚持以社会主义核心价值观为根本，深入推进______建设，大力弘扬民族精神和时代精神，弘扬沂蒙精神和新时期山东精神。A.美德山东 B.文明山东 C.文化山东 D.诚信山东

29.《刘宾客嘉话录》记裁: 古代洛阳一个寺庙僧房中有一个磐，经常自鸣，僧人因此忧患成疾。他的朋友得知后，用锉刀将磬锉了数处，磬就不再自鸣了。原来是磬与寺钟的频繁暗合，所以寺里击钟，磬便自鸣。上述材料蕴含的哲理是

A.因果联系具有客观性 B.思维和存在具有同一性 C.本质是现象存在的根据 D.形式对内容具有反作用

30.中国特色社会主义政治发展道路，是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果，是坚持党的本质属性、践行党的根本宗旨的必然要求。走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持的中国特色社会主义政治制度有______。

A.人民代表大会制度 B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C.民族区域自治制度 D.基层群众自治制度

31.林某的汽车被邻居李某损坏。根据相关法律规定，林某为了维护自己的权益_______。A.可以与李某协商解决 B.可以通过诉讼解决 C.可以通过复议解决 D.可以请他人居中调解 32.根据《国歌法》的规定，下列说法正确的是_______。

A.宪法宣誓仪式上应当奏唱国歌 B.升国旗仪式上应当奏唱国歌

C.奏唱国歌时在场人员应当肃立，举止庄重 D.国歌可以作为公共场所的背景音乐

33.膳食纤维是一种不能被人体消化的碳水化合物。下列食物中，可增强人体膳食纤维摄入量的食物是_______。

A.芹菜、秋葵 B.鲤鱼、黄鳝 C.羊肝、羊肚 D.魔芋、竹笋

34.下列抗战老电影中，反映山东军民英勇抗击日本侵略者的有_______。A.《平原游击队》 B.《铁道游击队》 C.《地雷战》 D.《地道战》 35.下列表述正确的是 A.四书: 《论语》《大学》《中庸》《孟子》 B.五经: 《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》

C.六艺: 礼、乐、射、御、书、数 D.八卦: 乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑 第二部分(共 95 题，70 分)

三、判断题(本题 10 小题，每小题 0.6 分，共 6 分)36.春秋时期的稷下学官是一所官办学府，倡导学术自由。

37.以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理、降低教育投入，提高办学效率和效益的学校被称为绿色学校。

38.行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反思，改进教育教学工作。

39.依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。

40.学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验因此，先前的知识和信念会促进学习者新的学习。

41.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的，很难被精确地测量。42.最近发展区理论认为，老师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任务。43.代币法是一种常见的教学管理手段，其理论思想来源于认知主义教学观。

44.主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。

45.随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考虑的事情和价值标准作为自己的，接受他人所推崇的行为。这种现象称为动机的外化。

四、单项选择题(本题 65 小题，每小题0.6分，共 39 分)46.在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测 验是_____。

A.高信度的 B.低信度的 C.低效度的 D.高效度的

47.下列明确规定基础教育应该从“应试教育”转向“ 素质教育”的文件是_____。A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中共中央国务院关于深化教有改革全面推进素质教育的决定》 D.《中国教育改革与发展纲要》

48.孔子是儒家学派的创始人，也是教师的楷模。他在教学中注重培养人内在素养和外在表现的统一，以德才服备、温文尔雅的“君子”作为其教育目标。下列在教师的指导下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究，提出解决问题的假设并验证假设，以此获得知识和发展能力的方法是______。A.程序教学法 B.发现学习法 C.问题讨论法 D.情境练习法

49.英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际效用”出发，主张通过“自由竞争”达到“适着生存”，而教育的目的就是为“完美的生活做准备”。在他看来，能实现“完美的生活”的最有价值的知识是_____。A.哲学 B.古典“七艺” C.进化论 D.科学

50.教育本来应该是促进民主、平等的重要途径，但实际上教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。这属于教育的______。

A.正向功能 B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能

51.教师根据教学目标创设一定的问题情境，并通过这一问题情境，使学生产生认知冲突;然后，在教师的指导下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究，提出解决问题的假设并验证假设，以此获得知识和发展能力的方法是______。

A.程序教学法 B.发现学习法 C.问题讨论法 D.情境练习法 52.吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，从而建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了_____。

A.灵活性原则 B.整体性原则 C.连贯性原则 D.科学性原则

53.小马老师喜欢把班级孩子们的表现“晒”在班级群里，既有那些认真听讲、努力完成作业的学生，也有上课走神、作业马虎的学生。她将微信群作为及时反馈孩子情况的工具，但这一做法却遭到家长的强烈反对和抵制，因为小马老师在微信群的行为______。

A.侵犯学生隐私 B.忽视教育规律 D.强调教师权威 C.未能因材施教

54.夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是_____。A.教育原则 B.教育价值 C.教育规律 D.教育问题 55.现代学校教育制度改革的趋势有_____。

①学前教育小学化 ②延长义务教育年限

③普通教育和职业教育分化越来越明显武义中明共列人带中》 ④终身教育越来越受到重视 ⑤高等教育的类型日益多样化 A.②③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②③④⑤

56.美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列、多种分段，即六三三、五三四等。自美国单轨学制设立以来，世界上许多国家纷采纳，其主要原因是单轨学制有助于______。A.教育制度的统一B.教育人才的培养 C.教育的前后衔接D.教育的逐级普及

57.法国教育家徐尔干认为，教育的目的在于使儿童的身体，智力和道德状况都得到某些激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。由此可看出，徐尔干强调教育应_____。

A.促进社会的稳定 B.促进人适应社会 C.促进人本性的发展 D.促进社会的延续

58.五年级一班的班主任刘老师下课回到办公室不久，儿名学生就流慌张张地来报告:“王明和于阁又打起来了。”刘老师赶紧去教容。在路上他了解到，原来王明碰掉了于阁放在集角的书，于阁让王明捡起来时讲话的语气很不客气，王明不服气，两个人设说几句就动手打起来了。从失范行为的类型来看，这两位学 生的行为属于_____。

A 攻击行为 B.违法行为 D.焦虑行为 C.越轨行为

59.近年来，我国学校教育一直大力提信课内活动与课外活动相结合。下列古语的表述中能体现这一思想的是_____。

A.道而弗幸，强而弗抑，开而弗达 B.发而后禁，则扦格而不胜 C.时教必有正业，退息必有居学 D，学而时习之，不亦说乎

60.某中学在学期末开展对学生的综合素质评价工作，不仅提前公布了评价的内容。标准、方法、程序以及相关评价人员和制度，设置了教师、学生、家长等多种人员参与的评价体系，还建立了相应的学生申诉制度，其最终目的是确保评价工作的_____。A.可行性 B.公平性 C.多样性 D.参与性

61.时澜认为，个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化，个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用，人对外界存在的摄取吸收（无论是精神性的还是物质性的）的实现都要通过发展个体的不同性质不同水平的_____。

A.学习活动 B.实践活动 C.生命实践活动 D.生活实践活动

62.某中学初一二班班主任王老师在新生入校后初步拟定班级的课堂规则，并通过民主讨论的方式使学生参与课堂规则的建立，用清晰的语言把课堂规则表述出来，还在主题班会上将课堂规则传达给学生，让学生明确课堂规则的具体内容及意义，以便严格按照规则的要求来执行。这展现出王老师在课堂管理上实施了_____。

A.课堂行为管理策略 B.预防性的课堂管理策略 C.课堂制度管理策略 D.建设性的课堂管理策略 63.教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的_____。A.社会关系 B.组织关系 C 教育关系 D.心理关系

64.某中学周老师执教公开课《我有一个梦想》时，在课程接近尾声的拓展延伸部分设计了这样的研讨题：“同学们，和马丁.路德.金的梦想比一比，我们的梦想是不是太小了？我们的梦想需不需要做出些调整？”面对提问，同学们脸上现出难以理解的表情，他们的回答也明显的言不由衷。从课程的教学目标来看，周老师设计的研讨题目_____。

A.没有体现学生兴趣 B.拔高了学生的理想 C.脱离了课文的主旨 D.运用了不当的对比

65.在制订课程计划时，应充分考虑到社会、学校、学生等条件的复杂性，给课程设计的执行者一定的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划，这体现了课程计划设计原则的_____。A.基本性 B.基础性 C.开放性 D.整体性

66.某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生真切感受到葡萄沟出产的水果种类多，葡萄品种全的自然风光，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师贯彻的教学原则是_____。

A.直观性原则 B.科学性和思想性结合原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

67.据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷情绪时，除了“闷在心里，不与别人说”的学生之外，向伙伴求助者最多，占 32%;向父母求助者次之，占 13%，向教师求助者最少，只占 4%，从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有_____。A.保护功能 B.缓冲作用 C.引导作用 D.发展功能

68.某教师在阅读一篇理论研究论文时，思考文章推理的依据是什么，文章对原有理论有何发展与新贡献，文章是如何解决原有理论不能解决的矛盾等问题，在阅读文章的过程中，这位教师主要遵循了_____。A.计划性原则 B.顺序性原则 C.批判性原则 D.同时性原则

69.语文课上小希总是喜欢和周围的同学交头接耳，不断地做小动作，李老师多次提醒、制止他，但无济于事。时间长了，李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时也罚他站着听课。以至于小希越来越不喜欢上语文课，出现厌学情绪，小希家长找李老师询问原因，李老师说:“我教育学生有什么错?”你认为李老师违反的德育原则是_____。A.严格要求与尊重相结合 B.理想与现实相结合 C.知行统一 D.因材施教 70.秉承自然主义教育理念的著名教育家是_____。A.夸美纽斯 B.苏格拉底 C.卢梭 D.斯宾塞

71.在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是_____。

A.学科知识的逻辑性 B.课程设计的合理性 C.学生学习的主动性 D.教学方法的适切性 72.下列有关我国全面发展教育的说法，正确的是_____。

A.全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分 B.全面发展教育是指人的全面的、平均的发展

C.西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义 D.在全面发展教育中，智育最重要 73.道德学习的核心是_____。

A.道德知识的获得 B.态度或价值观的获得 C.道德行为的习得 D.道德情感的获取 74.遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多。下列遗忘观点与“及时复习策略”相一致的是_____。A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.压抑说

75.“今之教者。畔其古毕，多其识言、及北散进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材。”这句话体现教学原则是_____。

A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.量力性原则 D.主体性原则

76.王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一一班班主任在开学初老师认真研究本班学生的实际情况，仔细分析每个学生的性格特点针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，团结一致，经过一学期的努力被评为“优秀班集体”。这说明了班主任的首要任务是_____。A.保证班级每位学生的成绩 B.选择好管理班级的小助手 C.组织建立良好的班集体 D.促进每位学生的全面发展

77.首次提出应在全国范围内重视职业教育的学制是_____。A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬寅学制 D.壬戌学制

78.张老师问铭铭:“铭铭，你有妹妹吗?”铭铭迅速回答:“有”。紧按着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊?“欣欣”“欣欣有姐姐吗?““没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于_____。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

79.隋炀帝为收罗人才，颁布“若有明行显著，操履修洁，及学业才能，一艺可取，咸宜访采，将身入朝。所在州县，以礼发遣”的语书，于大业年间置进土科。这标志着_____。

A.隋朝设科考试的开始 B.九品中正制的建立 C.科举考试制度的建立 D.官学考试制度的建立

80.《学会生存》一书指出:“可能平等地受教育，这只是平等的必要条件，而不是它的充分条件......平等的机会必须包括同样成功的机会”，”机会平等是要肯定每一个人都能受到适当的教育，而且这种教育的进度和方法是适合个人特点的”。这主要阐述了_____。

A.教育机会平等是现代社会追求的目标 B.教育机会平等是教育平等的基础 C.教育机会平等是教育民主的体现 D.教育平等是社会进步的标志

81.作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，事先经过设计，规定好观察项目、选定观察对象、采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式开展的教育研究活动是_____。A.非参与式观察 B.非结构性观察 C.间接观察 D.结构性观察 82.在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同，但他们的主体活动指向共同的对象一教育内容，而且两者的活动是密切联系、相互影响、共时交织或前后相干的，从这种意义上来说，教育者与受教育者是教育活动的_____。

A.相互影响者 B.主客体 C.积极的参与者 D.复合主体

83.课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发，教师按照课程设计的总体思路，对某一个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是_____。A.连续组织 B.顺序组织 C.水平组织 D.垂直组织

84.有利于学生获得直接经验，深刻理解理论知识，增加教学趣味并使教学更为生动，丰富，而且可以让学生在轻松愉快的环境下学握知识、技能，以增强学生动手操作能力，提高学生解决实际问题能力的教学组乡形式是_____。

A.班级授课制 B.个别辅导 C.现场教学 D.复式教学

85.2012 年国际学生评估项目(PISA)结果显示:在 65个国家和地区中，上海学生的数学、阅读和科学测试成责均遥遥领先、位居第一。对此，盖茨认为上海能有这种令人惊讶的成功，关键之一在于教师能得到充分的反馈，以获得不断的我发展。在学校里，教师专业发展具有直接作用的组织机构是_____。A.教务处 B.教研组 C.科研处 D.兴趣组

86.下述选项中具有法定性质，是教材编写、教学、课程管理与评价依据的是_____。A.课程大纲 B.课程计划 C.谢程标准 D.课程目标

87.基础教育课程改革受到很多因素影响、其中不属于外部影响因素的是_____。A.社区影响 B.家长影响 C.教师文化 D.政府部门影响

88当一个人数学学的好时，往往别人也会认为他物理、化学也学的很好。这种现象被称_____。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象 89.下列属于教师权利的是_____。

A.张老师在课余时间有偿为学生进行补课 B.三个月没发工资的王老师要求学校补发工资

C.李老师发现及时，阻止了学生小王偷盗学校电线的行为D.赵老师非常喜爱并且尊重自己的学生 90.在其它教育要求与发展条件都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是_____。A.教育者的主导性 B.外部环境的影响 C.受教育者的主动性 D.教育方法的有效运用

91.如果你站在大桥上看桥下湍急的水流。不一会儿，你会感觉桥在动。这种心理现象称为_____。A.动景运动 B.诱导运动 C.自主运动 D.运动后效

92.小红记“unbelievable”这个英语单词，背诵 8 遍的时候正好记住，那么，为了使记忆效果更佳，小红共需要背通_____遍。A.8 B.10 C.12 D.16 93.“侧耳领听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的_____。A.转移 B.广度 C.内部状态 D.外部表现

94.人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格发展的因素众多，在中学阶段影响学生人格的主要因素是_____。

A.生物因素 B.家庭教养方式 C.学校教师 D.同伴群体 95.下列有关学习的说法，不正确的是。

A、学习基由于经验所引起的相对持久的行为变化 B.学习可以通过相应的行为变化得以体现 C.动物也具有学习行为 D.所有的行为变化都是由学习引起的

96.当今社会，由于社会结构和教育结构的复杂性，需要教师适应多种多样的教师角色，以便更好地促进学生发展。是指教师通过学习、职业训练、社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求。A.角色认知 B.角色认同 C.角色体验 D.角色期待

97.“榜样学习”对学生可以起到良好的教育效果。下列理论可以给予合理解释的是。A.强化说 B.认知学习理论 C.从众说 D.观察学习理论

98.学生背诵一篇较长的课文，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这种心理效应被称为。A.鲶鱼效应 B.边际效应 C.霍桑效应 D.系列位置效应

99.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童社会化发展的重要标志。A.客体永久性 B.去自我中心化 C.思维的可逆性 D.群集结构形成 100.学生学会区分“魑”“魅”“魍”“魉”等形近字和仇(“chou“ 和“qiu”)等多音字。根据加涅的学习分类理论，这属于。

A.信号学习长 B.连锁学习C.辨别学习D.概念学习 101.生成学习理论认为，学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。生成学习理论的提出者是。A.布鲁纳 B.维特罗克 C.加涅 D.斯皮罗

102.小雨是个敏感，细心的女孩，同时她又多疑、孤僻、多愁善感、不善于和同学交往，同学们都叫她“林妹妹”。小雨的气质类型属于。

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

103.习性学家劳伦兹基于动物研究，提出了“关键期”的概念。人的语言发展关键期为。A.学前阶段 B 小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段

104.学习完四则运算之后，学生能够到模拟商店自主购物。根据布鲁姆的教育目标分类学框架，该任务在认知目标的分类中属于。A.知识 B.领会 C.运用 D.分析

105.抵御诱感实验或延迟满足实验适合测量儿童的。

A.我认识能力 B.自我控制能力 C.自我评价能力 D.自我完善能力 106.下列标准化测验中不属于智力测验的是

A.斯坦福-比纳量表 B.韦克斯勒量表 B.C.瑞文测验 D.明尼苏达测验

107.关于学习的建构理论很多种，但多数建构主义者都有两个共同的观点，即。A.建构与互动 B.对话与交往 C.建构与对话 D.交往与互动 108.下列有关心理健康的说法，正确的是。

A.焦虑症是一种精神疾病，焦虑对人的心理健康没有好处 B.各国对心理健康的标准具有一致的界定 C.心理健康与不健康并没有明确的界限 D.心理健康的标准是客观的、不变的

109、小明不仅学习成绩优秀，而且做事认真负责，乐于帮助同学。班主任林老师召开主题班会，以小明为例希望同学们都能够品学兼优，最后让全班同学向小明学习。这属于德育方法中的。A.说服教育 B 榜样示范 C.指导实践 D.平行影响

110.课程与教学审美主要是指专门从美学角度对课程与教学问题进行探讨，其目的是通过艺术而审美地理解和构建，努力把课程与教学提升到发现美、体验美、欣发美和创造美的境界。从价值观的角度来分析，课程与教学审美的客观基础是

A.艺术性和科学性及其统一的价值目标 B.科学性和实践性及其统一的价值目标 C.原则性和灵活性及其统一的价值目标 D.真、善、美及其统一的价值目标

五、多项选择题(本题 15 小题，每小题 1 分，共 15 分)111.与家庭教育、社会教育等其它教育形式相比，学校教育最主要的区别在于。A.以人为直接对象 B.以影响人的身心发展为直接目的

C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务 D.有目的、有组织地开展系统的教育活动

112.杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程教材。A.统一于儿童的生长与发展 B.能引起儿童的兴趣

C.要与社会生活联系起来 D.要符合儿童心理发展的顺序

113.分析考试失败原因时，同学们列出了下列原因，根据书纳的归因理论，属于内部归因的是。A.试题太难了 B.这段时间太贪玩了C.偏科，不擅长学习这门课 D.这次考的题都没复习到

114.数学过程就是教师教和学生学相统一的新动过程，也是教师指等学生进行学习的活动过程。在这一过程中，学生掌握一定的知识和技能、身心获得一定的发展，形成形成一定的思想品德。一般来说，教学过程的特点主要表现为。

A.双边性 B.认识性 C.实践性 D.确定性

115.教学设计是一种有目的、有计划、有组织的专]教育活动，教师作为教学过程的主导。必须具备设计教学方案、评价教学结果的专业技能。一般来说，教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂注意力，其主要依据。A.现代教学理论 B.教材的特点 C.学生和教师的经验 D.教学的实际需要

116.班主任是班级的组织者、教育者和指导者，在班级建设中行使多种职能，种职他，扮演着多重角色，对学生的全面发展所担负的责任主要有。

A.教育和培养的责任 B.发现和激话的责任 C.夯实的责任 强化的责任

117.教育研究结果的表达是教师对其教育研究及研究结果的反映，是对教师教育研究过程和效果的记录、呈现，体现着“教师自己”的风格，是教师动手做、亲身实践与思考的结果。从教师教育研究的特性来看，其研究结果的表达方式主要有。

A.研究专著 B.研究报告 C.经验总结 D.教育教学案例

118.基于问题的学习(PBL)是一种让学生通过解决不一定具有正确答案的真实性问题来获取知识，由理解和解决问题的活动构成的一种学习方式。PBL 的主要特征包括)。

A.问题是课程的关键 B.以学生为中心 C.教师是学习的引导者 D.学生通过小组共同提出解决问题的方法 119.备好课是一名教师上好课的前提，备课要做好三方面的工作，分别是。A.钻研教材 B.设计教法 C.掌握课程标准 D.了解学生 120.影响学生态度与品德形成的外部条件主要包括。A.家庭教养 B.道德认知 C.校园文化 D.社会风气

121.期金纳认为学习过程的有效进行有赖于几个条件，它们是。A.小步骤呈现学习材料 B.对学习者的任何反应立即予以反馈 C.知识获得过程的性质 D.学习者自定步调学习

122.不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在个体认知风格差异。这就要求教师在教学中应。A.促进学生的全面发展 B.创设适应学生认知风格的教学情境

C.选择适应学生认知风格的教学内容 D.运用适应学生认知风格的教学手段 123.下列属于操作技能的是。

A.阅读诗歌《致橡树》 B.跳芭蕾舞《四只小天鹅》 C.计算 3+2=5 D.打网球

124.美育即美学教育，是全面发展教育的有机组成部分，主要是由教师通过各种美的形式和内容，引导学生获得感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说学校美育实施的途径主要包括。A.通过艺术手段开展美育 B.通过观赏大自然开展美育 C.通过日常生活开展美育 D.通过美育课程开展美育 125.下列有关学习策略的说法，正确的有。

A.复述主要被用来进行信息选择和获取 B.组织和同化主要被用来进行建构和整合 C.自我检查属于元认知策略 D.克服考试焦虑不属于任何学习策略 A 卷

六、案例分析题(请仔细阅读下面的给定材料，根据所提供的信息，回答 126-130题。题目中的选项至少有一项是符含题意的，请找出恰当的选项，并用 2B 铅笔填涂在答题卡指定位置上，多选、错选或少选均不得分。本题 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)随着社会的飞速发展和二胎时代的到来，家长“望女成风”“望子成龙”的希望没有丝毫减退。家长们都不希望自己的子女输在起跑线上，在幼儿园阶段就已经纷纷攀比起来，尤其是部分家长的“神童”情结泛滥。他们给孩子报大量的补习班，导致这些学生在掌握了大量知识的同时也出现了一些问题，比如:自理能力差，贫玩，人际交往能力欠缺，甚至会出现自杀等悲剧。这一现象引起了家长、教师及学校的反思。126.家长不顾孩子成长的规律，育日追求所谓的“神童”，违背了人的身心发展的规律。A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.个别差异性

127.家长们追求“神童”模式的培养，只重视知识的学习而忽视了学生情感、社会性等多方面的发展。这种做法违背的理论有。

A.行为主义学习理论 B.认知主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论

128.在“神童”模式的培养下曾发生过一个 13 岁的学生自杀的悲剧。13 岁正值青少年发展的黄金时期，这一时期会出现各种各样的危机，这个时期又被称为。A.危险期 B.关键期 C.心理断乳期 D.依恋期

129.文中“家长们给孩子报大量的补习班”的做法的错误在于忽视了孩子的。A.智力差异 B.人格差异 C.性别差异 D.兴趣差异 130.根据上述案例，教师在实际教学中应该。A.把握教育的“度”，既要给予学生无限的关怀又要严格要求 B.密切关注学生的心理健康状况，对有心理问题的学生及时疏导

C.对于叛逆学生的不良行为应严厉批评教育 D.家校合作，帮助家长树立正确的成才观 B 卷

张老师和赵老师是立身小学四年级二班的英语老师和数学老师，星期二上午第一节课是英语课，内容是分析试卷。讲课前，张老师强调:“现在分数还没登记(老师的策略，使扣分成为可能，对学生具有压力)，不许有声!谁出声音就在原来的分数上扣 10 分”张老师在讲解填空题的过程中，突然问正在东张西望西望的吴小生:“吴小生，你多少分?” 答:“69分”张老师问:”谁有红笔?我用一下!”同学们踊跃贡献。张老师拿过一支红笔走到吴小生身边，把吴小生的分数改成 59，并说“你不及格了!”。第二节是数学课。在上课的过程中，赵老师坐在前边批改作业。让学生独自做练习题，但学生总是乱哄哄的安静不下来。赵老师不停的讲“静一下，静一下”学生的声音依然如故，对老师的劝告不予理睬，赵老师又批改了一会作业，抬起头说:“我现在数到 10 个数，看谁还出声音。”赵老师数到“2”时，教室里基本没有声音了，数到“10”时，教室里早已安静了。

126.上述案例中，面对调皮的学生张老师和赵老师采取的相似做法是()。A.采取变相惩罚的措施 B.用有效手段纠正学生行为 C.针对学生特点约束行为 D.利用教师权威规约学生行为

127.你是否赞同两位老师的做法，原因是（）。A.赞同。因为他们都有效控制了课堂局面

B.不赞同。因为他们都忽视良好师生关系的重要作用 C.赞同。因为他们都解决了学生课堂调皮的问题 D.不赞同。因为他们的做法不利于学生健康成长 128.假如你是四年级二班的班主任，学生吴小生向你抱怨张老师的做法，你会对他说（）。

A.你违反课堂纪律，应该接受更严厉的惩罚 B.张老师做的好，我也会这样做

C.张老师做法有些激进，我会适时与他协调 D.你违反纪律在先，应反思自己的做法 129.综合上述案例，你认为营造课堂教学气氛的关键是（）。

A.具体明确的教学目标 B.教师主导的师生关系 C.规范详细的班级制度 D.丰富多样的教育方法 130.你认为教师做好课堂管理的方法有（）。

A.制定科学有序的课堂规则 B.优化课堂时间的管理策略 C.规范课堂问题行为的干预 D.强化教师权威的影响力

答案： 1-5 DCDCA 6-10 ADCCD 11-15 BACAD 16-20 BCDBB 21-25 ADBCA

26、AB

27、ABD

28、ABD

29、ABCD 30、ABCD

31、ABD

32、ABC

33、AD

34、BC

35、ACD

36、错

37、对

38、对

39、错40、错

41、错

42、对

43、错

44、对

45、错

46、C47、D48、B49、D 50、B51、B52、C53、A54、D55、B56、D

57、B58、A59、C60、B61、C62、B63、C 64、D65、C66、A67、A68、C69、A70、C 71、C72、A73、C 74、A 75、C 76、C 77、A 78、B 79、C 80、B 81、D 82、D 83、C 84、C 85、B 86、C 87、C 88、C 89、B 90、C 91、D 92、C 93、D 94、C 95、D 96、A 97、D 98、D 99、B 100、C 101、B 102、D 103、A 104、C 105、B 106、D 107、A 108、C 109、B

110、D 111、CD 112、ABCD 113、BC 114、ABC 115、ABCD 116、ABC 117、BCD 118、ABCD 119、ABD 120、ACD 121、ABD 122、BCD 123、ABD 124、ABCD 125、ABC 案例分析题 A 卷

126、AC 127、C 128、AC 129、ABD 130、ABD B 卷 126、D 127、BD 128、CD 129、CD 130、ABC

第三篇：2012年5月27日临沂市教师招聘真题

2012年临沂教师招聘考试真题

（5月27日）（含部分答案）

一 判断题（8*1=8分）

1．公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。（对）

2．任何组织和个人不得以营利为目的，举办学校及其他教育机构，民办教育除外。（错）

3.凡年满6周岁的儿童，依法入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟至7岁。（对）

4.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。（错）

5.《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间（包括自习）不超过8小时，小学不超过6小时。（对）

7.研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。（对）

8.教师职业道德素质是教师职业道德认识、情感、意识、行为、习惯等构成的集合体。（）

9.相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。（）

10．教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。（）

11．诊断性评价主要是针对在学习上存下问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（）

12.当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为？？效应。（）

13.通过奖励一些行为食指越来越接近期望的目标，这种促进学生行为改变的方法即行为塑造法。（）

14.孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。（）

15.在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。（）16.“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发挥自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。（）

17.国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。（）18.学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。（）

19.教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法制定。（）

20.中小学教师职业道德教育的内容包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。（）

二、选择题（70*0.6=42分）21．略

22．“性恶论”最早是由（）提出来的。

答案：荀子 23.“最近发展区”理论的提出者是（）

答案：维果斯基

24.1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。答案：桑代克

25.在全体人口中，智力呈何种状态分布？（）

答案：正态分布 26.下列属于第二信号系统的条件反射的是（B）A望而生畏

B谈梅生津

C见风流泪

D尝梅生津

27．冬天在室内乍一都到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是（B）A感觉的对比

B感觉的适应

C感觉的相互作用

D感觉的后效 28.人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读时利用知觉的（A）A选择性

B整体性

C理解性

D恒常性

29.某寄宿学校校车行驶途中，由学生要求上厕所，停车5分钟后，司机没有清点人数就开动校车，致使学生王某被落下，王某在追赶过程中不慎跌倒，跌落牙齿3颗。这一事件该由谁负责？（C）A司机和某寄宿学校共同负责

B司机负责

C某寄宿学校负责

D司机和王某共同负责

30.一些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式是（B）

A场依存

B场独立

C辅合型认知

D发散型认知 31．“矮子里找搞个”、“水涨船高”是一种（A）A相对评价

B绝对评价

C定性评价

D定量评价

32．学生看小说时，头脑用的想象活动主要是（C）A有意想象

B无意想象

C再造想象

D创造想象 33．符合学习属于（B）A机械学习

B事实性知识性学习

C态度学习

D价值学习34．大量研究结果表明，短时记忆的容量为（C）个组块。A3

B4-5

C5-9

D9-20 35．“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（A）A形象记忆

B动作记忆

C情绪记忆

D逻辑记忆

36．“举一反三”、“触类旁通”通常指的是什么心理现象？（A）A学习的迁移

B高原期

C元认知

D记忆

37．有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=？时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受（A）影响的表现。A定势

B逆向迁移

C正迁移

D水平迁移

38．背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（D）影响的结果。

A同化说

B痕迹消退说

C动机说

D倒摄抑制与前摄抑制

39．为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（A）

A复述策略

B精细加工策略

C组织策略

D阅读理解策略

40．教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（C）A创造思维

B聚合思维

C发散思维

D直觉思维 41．人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指（C）A兴趣

B动机

C能力

D性格

42．张肖这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（B）A不稳定，不可控制的外归因

B不稳定，可控制的内归因 C稳定，可控制的外归因

D稳定，可控制的内归因 43．小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于（C）A幻想

B空想

C再造想象

D创造 44．“足智多谋，随机应变”是思维过程的（C）A广阔性

B独立性

C灵活性

D逻辑性

45．学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（C）

A具体化

B形象化

C系统化

D抽象化 46．北京“鸟巢”的设计者主要运用了（B）

A常规思维

B创新思维

C动作思维

D逻辑思维

47．在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是（D）A百家争鸣

B自由辩论

C抢答

D胡说八道 48．“精力旺盛、表里如

一、刚强易感情用事”属于（A）A胆汁型

B多血型

C黏液型

D抑郁型 49．“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（C）A激情

B应激

C心境

D热情

50．一学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到，针对该学生的教育应该培养其（C）

A道德认识

B道德情感

C道德意志

D道德行为

51．人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用于算子来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是（C）A逆向工作

B简化计划

C手段-目的分析

D算法

52．当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是（晕轮效应）

53．所谓（B）是指先前加工活动对随后加工活动所起的作用。A气氛效应

B启动效应

C典型性效应

D首因效应 54．某一测验多次试验后所得分数的稳定、一致程度称为（）A难度

B效度

C信度

D区分度

55．心理学家把教师期望的预言效应称为（罗森塔尔效应）56．义务教育具有强制性、免费性和（C）A发展性

B针对性

C普及性

D全面性 57．从作用的对象看，教育功能可分为（C）A正向功能与负向功能

B显性功能与隐性功能 C个体功能与社会功能

D显正向功能与隐负向功能 58．学校组织教育和教学工作的依据是（C）A课程目标

B教学大纲

C教学计划

D教科书

59．美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（B）A强化教学法

B程序教学法

C讲授式教学

D支架式教学 60．我国教育行政组织的主要形式是（A）

A直线职能型

B职能型

C直线型

D委员会组织型

61．目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是（班级授课制）

62．（A）是一个国家或地区根据教育事业发展需要，投入到教育领域的人、财、物的总和。

A教育投资

B教育财政

C教育经费

D教育成本 63．以下关于“个性教育”涵义表述中不当的是（C）A其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能 B其手段要求教育者因材施教

C它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异 D以对学生基本自由的尊重为前提

64．在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对技能的掌握程度，这种评价方式称为（D）

A形成性评价

B诊断性评价

C配置型评价

D总结性评价 65．“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（B）A阶段性

B个别差异性

C顺序性

D不均衡性

66．（A）是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。A说服法

B榜样法

C陶冶法

D评价法

67．从教师和学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（A）A促进者

B研究者

C建设者

D开发者 68．关于课程标准叙述不正确的是（C）A课程标准必须认真研究和把握 B教师必须全面系统的理解课程标准 C课程标准有一定弹性，老师不必严格执行 D课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据 69．教师资格证的适用地域范围是（A）

A在全国范围适用

B在本地区适用

C只在本校适用

D在外国适用 70．班主任工作的中心环节是（组织和培养班集体）

71．人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（B）A连续性

B创造性

C示范性

D差异性

72．韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也。”这句话体现了教师的角色是（A）

A传道者

B授业解惑者

C榜样

D教育教学研究者

73．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（A）

A双趋冲突

B双避冲突

C趋避冲突

D多重趋避冲突

74．由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（校本课程）75．下列不属于我国德育基本内容的是（D）

A爱国主义教育

B革命理想和传统教育

C集体主义教育

D生命教育 76．孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，符合的教育原则是（启发性原则）77．“教育能够干什么”是指（C）

A教育属性

B教育目的 C教育功能

D教育效应

78．一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（D）

A学习困难综合征

B焦虑反应

C厌学症

D强迫症行为 79．中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（D）A心理咨询

B心理障碍调试

C学生考试

D心理卫生辅导

80．为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松环节紧张的方法属于（A）

A早期干预

B缺陷矫正

C发展指导

D问题预防

81．教师未经学生统一按考分高低排列名次，张榜公布或让学生分发试卷，即侵犯学生的（A）

A隐私权

B名誉权

C受教育权

D人身自由权

82．某区辖初级中学是当地一所薄弱学校，为了尽快改善局面，年底领导班子进行全面调整，新班子也制定着手实施了多项举措。可是，半年后领导评估显示并没有达到预期效果，结果受到了批评。上级部门的做法显然没有考虑到学校管理效益的（A）特点。

A长效性

B模糊性

C间接性

D延迟性

83．老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了（B）A角色期望

B角色冲突

C角色认识

D角色失败

84．“劳心者治人，劳心者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是（C）

A严格的等级性

B教育目标明确

C教育与生产实践的分离和对立

D鲜明的阶级性

85．我国教师申诉的法律依据是（D）

A《中华人民共和国义务教育法》

B《中华人民共和国职业教育法》 C《中华人民共和国教育法》

D《中华人民共和国教师法》 86．关于现代教育的“社会目的”，下列表述中不适当的是（）A传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果

B培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人 C培养既能使用现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人 D复制、再生产现有的社会存在模式

87．下列哪项观点体现了素质教育的理念？（）A学生应该什么都学，而且什么都要学好

B为减轻负担，不给学生留作业 C不要学生考试，尤其是百分制考试 D教育应该使学生主动、生动、愉快的发展

88．2010年2月28日，国务院公布《„„纲要》向社会公开征求意见，提出者“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要”指的是（D）

A《中小学德育纲要》

B《中国教育改革和发展纲要》C《基础教育课程改革纲要（试行）》D《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 89．县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪规定的严重不良行为的适龄少年设置的实施义务教育的学校为（A）A专门学校

B职业学校

C特殊学校

D普通学校

90．《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（A）

A当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 B当地县级人民政府教育部门 C当地学校、村委会或者居委会 D当地乡镇人民政府

三、多选题（10*1=10分）

91．教育心理学的研究对象包括（ABC）A学生学的心理活动

B教师教的心理活动

C教育过程中学与教的基本心理规律 D一切教育领域中的心理现象

92．根据知觉的认知理论，下列观点正确的是（ABC）A知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程 B知觉是活的感觉信息意义的过程 C知觉既具有直接性质，也具有间接性质 D知觉是直接从环境中提取有效信息的过程 93．影响青少年社会化的主要因素是（ABCD）A家庭

B学校

C社区

D同伴群体 94．苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的（CD）特点。

A示范性

B系统性

C复杂性

D创造性

95．动机是推动人们行为的内部动力，直接影响工作效率。关于动机和工作效率的关系，下列描述不正确的是（ABD）

A动机越低效率越低

B动机越高效率越高

C 动机过高效率反而会降低

D动机始终效率中等

96．关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（ABCD）A班主任必须与科任教师团结协作

B班主任要经常与科任教师共同本班学生的情况 C班主任应经常听取科任老师的意见 D班主任应邀请科任教师参加指导班级活动 97．学校中教师的权利包括（ABD）

A教育教学为主

B获取报酬

C爱护学生

D参与教育管理 98．班集体的形成需要的阶段包括（ABCD）A松散期

B同化期

C凝聚期

D形成期

99．以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？（ABCD）

A警告、罚款

B责令停止招生

C撤销教师资格

D吊销办学许可证 100．教师出现了下列哪种情形，由所在地学校、其他教育机构或教育行政部门给予处分或解聘？（BCD）A因不可抗力给教育教学造成损失的

B故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的 C体罚学生，经教育不改的

D品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

四、简答题（每题6分，共12分）101、如何激发和培养学习动机。

102、结合自身，谈谈如何正确理解和培养教师职业道德规范。

五、论述题（8分）分分分应试教育素质教育

——————————————————“变调”

103、该漫画在一定程度上反映了学前教育中存在的一些弊端，请简要进行分析。

六、案例分析题（共20分）【案例一】

罗庚初中时数学不好，他老师说如果将来同学中有没出息的那一定是华罗庚，结果华罗庚成了著名的数学家。

例二：臧克家考试时作文只写了三句话，结果文学院老师觉得虽只有三句话却写得很好，最后破格录用他，最终造就一位诗人。104、结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。（8分）

【案例二】

给了一个关于写作课的课堂实录，主要是说这个老师善于调动学生积极性，激发学生写作动机。课堂内容大致是：老师端午节想去同学家做客，同学们争先恐后邀请，老师提议谁会做菜就去谁家。下次上课时，同学们七嘴八舌都说自己会做啥菜，老师听不过来，于是乎学生提议让他们自己把会做的菜及做菜的过程写下来，于是乎这个老师只说了句“那就快写吧”，目的就达成了。

105．上面是一则作文教学课实例。请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此分析。（12分）

第四篇：临沂市兰山区教育体育局2012年招聘150名教师信息

临沂市兰山区教育体育局2012年招聘150名教师信息

更多教师招考信息请关注山东教师资源网（http://）根据工作需要和有关规定，经区委、区政府同意，2012年兰山区教体系统部分事业单位公开招聘中小学教师120名、幼儿园教师30名。现将有关事项公告如下：

一、招聘的范围和条件

1.具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利。

2.拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义。

3.遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德和为人民服务的精神。

4.身体健康，无心理障碍，适应应聘岗位的需要。

5.2010-2012年未落实就业单位，师范类专科以上毕业生或具有相应教师资格的非师范类专科以上毕业生。

6.2012年国家计划内招生的全日制普通高校毕业生应聘的，应在2012年7月31日前取得相应学历、学位及就业主管部门签发的报到证。

7.应聘人员接受全日制教育前户口在兰山区现行政区划内的或因家庭户口变迁、婚姻等情况现为兰山常驻户口的。应聘人员为研究生学历的人员，年龄应在18周岁(1994年5月8日以前出生)以上，35周岁(1977年5月8日以后出生)以下;应聘人员为本科、专科学历的人员，年龄应在18周岁(1994年5月8日以前出生)以上，30周岁(1982年5月8日以后出生)以下。海外留学归国人员应聘须经教育部认定具备同等学历。

8.符合应聘岗位所需的其他条件。在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人、未满最低服务期限的公务员(含参照公务员法管理的事业单位人员)、仍在试用期内的事业单位人员、曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、2010年以来在各类人事考试中严重违纪被通报的人员以及法律规定不得聘用的其他情形人员不能应聘。其中在读全日制普通高校非应届毕业生也不得以已取得的学历作为条件应聘。应聘人员不能应聘与本人有应回避亲属关系的岗位。

二、招聘岗位和计划

报名结束后，对最终确定的应聘人数达不到计划招聘人数3倍的招考岗位，计划招聘l人的，原则上取消招聘计划;计划招聘2人及以上的，按1:3的比例相应核减招聘计划。应聘取消招聘计划岗位的人员，经本人同意，可在规定时间内改报其他符合条件的岗位。招聘计划一经确定并向社会公布，未经市组织、人力资源社会保障部门批准，不得擅自变更。

根据报名情况及实际工作需要，最终确定的应聘人数未达到以上比例的，经用人单位研究，报市事业单位招聘主管部门批准，可适当放宽。

三、报名和资格审查

报名和资格审查工作，按以下程序进行：

(一)报名

报名采取同一时间、网上报名、网上缴费的方式进行。

网上报名时间： 2012年5月8日—11日。

单位网上初审及报名查询时间：2012年5月9日—12日。

1、个人报名

应聘人员登陆临沂市人力资源和社会保障局网站(http:///)同时公布。

五、体检和考察

体检考察人员确定后，由区事业单位公开招聘主管部门会同用人主管部门根据有关规定进行体检、考察。因放弃体检考察资格或体检考察不合格等情况出现职位空缺的不再递补。

体检参照公务员录用体检通用标准等有关规定执行，在指定医院进行。应聘者在体检过程中有意隐瞒影响录用的疾病或者病史的，由区事业单位公开招聘主管部门给予其

不予聘用的处理;在体检过程中有串通体检工作人员作弊或者请他人顶替体检以及交换、替换化验样本等作弊行为的，体检结果无效，给予其5年内不得应聘临沂市事业单位工作人员的处理。

体检时间和地点另行通知。

招聘单位主管部门组成考察工作小组，对应聘人员进行考察，全面、客观、公平地评价被考察对象，并写出书面考察意见。考察按照德才兼备、以德为先的用人标准，遵循注重实绩、突出能力、综合择优的导向，根据拟应聘职位的要求，采取多种形式，全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律等方面的情况，并对考察对象是否符合规定的应聘资格条件，提供的应聘信息和相关材料是否真实、准确等进行复审。

六、签订聘用合同

招聘单位根据考试、体检、考察结果，按有关程序确定拟聘用人员，经公示7日无异议的，依据选岗方案进行选岗，选岗时，专科毕业生只能选择小学岗位。同时下达聘用通知书，办理相关手续。由用人单位法定代表人或其委托人与受聘人员签订聘用合同，确定人事关系。被聘用的人员实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的正式聘用;不合格的，解除聘用合同。

选岗时间和地点另行通知。

七、其他

1、对违反招聘纪律的应聘者，视情节轻重，分别给予批评教育，取消考试、体检和考察资格，不予聘用或取消聘用等处理。其中，有严重违反招聘纪律行为的，五年内不得应聘事业单位工作人员。构成犯罪的，依法追究刑事责任。对违反公开招聘纪律的工作人员，参照中组部、人力资源和社会保障部《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》规定，做出严肃处理。

2、本次招聘不指定考试辅导用书，不授权或委托任何机构举办考试辅导培训班。按照事业单位公开招聘的有关规定，从事命题、阅卷等工作的专家不准参加任何形式的考试辅导。目前社会上出现的任何以事业单位公开招聘管理机构、事业单位公开招聘命题组等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与事业单位公开招聘主管机关无关。

3、应聘人员在应聘期间要保持所留联系电话24小时通讯畅通，并及时了解招聘网站发布的最新信息，因本人原因错过重要信息而影响考试聘用的，责任自负。

附件：2012兰山区教体系统部分事业单位公开招聘教师岗位设置表.xls

兰山区委组织部

兰山区人力资源与社会保障局

兰山区教育体育局

二〇一二年五月二日

第五篇：2018临沂市兰山区教育系统部分事业单位公开招聘教师简章

临沂市兰山区教育系统部分事业单位公开招聘教师简章（360名）

根据事业单位公开招聘工作有关规定，经研究确定，2018年临沂市兰山区教育系统部分事业单位公开招聘360名教师。现将有关事项公告如下：

一、招聘的范围和条件

(一)具有中华人民共和国国籍,遵守宪法和法律;

(二)具有良好的品行和职业道德;

(三)具备岗位所需的专业或技能条件、身体条件和其他条件;

(四)国家计划内招收的全日制普通大中专院校应届毕业生应聘的，不限年龄;非应届毕业生应聘的年龄应在40周岁以下(1977年1月22日以后出生);

(五)海外留学归国人员应聘须经教育部认定具备同等学历、学位;

(六)应届毕业生应聘的，须在2018年7月31日前取得学历、学位、教师资格及相关证书;其他人员应聘的，须在2018年1月22日前取得国家承认的学历、学位及相关证书。“大学生志愿服务西部计划”志愿者，在期满取得合格证1年内的，应聘时可以按应届毕业生报名;高校毕业生“三支一扶”计划等服务基层项目人员,服务期满应聘的,按非应届毕业生报名。

(七)属在职人员应聘的，应出具有用人管理权限的部门或单位同意应聘的证明。定向、委培毕业生应聘，须征得定向、委培单位同意。招聘岗位对工作经历有明确要求的，应聘人员须提供相应的工作经历证明(全日制普通大中专院校毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不作为工作经历)。工作经历年限按足年足月累计，以2018年1月22日为截止日期。

(八)香港和澳门居民中的中国公民可应聘符合条件的岗位。

(九)以下人员不得应聘：在读全日制普通大中专院校非应届毕业生，现役军人，临沂市机关事业单位在编人员，未满最低服务期限的公务员(含参照公务员法管理的人员)，仍在试用期内的事业单位工作人员，受党纪或行政处分仍在处分期的机关事业单位工作人员，曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员，以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员。其中在读全日制普通大中专院校非应届毕业生也不得用已取得的学历参加应聘。应聘人员不能应聘与本人有应回避亲属关系的岗位。

二、招聘岗位和计划

招聘岗位和计划及具体要求详见附件。

报名结束后，除急需紧缺岗位、乡镇(街道)普通教师类岗位，对最终确定的应聘人数达不到计划招聘人数3倍的岗位，计划招聘l人的，取消招聘计划;计划招聘2人及以上的，按1:3的比例相应核减招聘计划。应聘取消招聘计划岗位的人员，经本人同意，可在规定时间内改报其他符合条件的岗位。招聘计划一经确定并向社会公布，未经市事业单位公开招聘主管机关批准，不得变更。

急需紧缺岗位、乡镇(街道)普通教师类岗位，最终确定的报名人数达不到计划招聘人数3倍的招聘岗位，达到或超过计划招聘人数的，经市事业单位公开招聘主管机关研究同意，可不再取消或核减招聘计划。

三、报名和资格审查

报名和资格审查工作，按以下程序进行：

(一)报名

报名采取同一时间网上报名、网上缴费的方式进行。

网上报名时间：1月22日9:00—25日16:00。

网上初审及报名查询时间：1月22日11:00—26日16:00。

应聘人员认真阅读招聘简章，登陆临沂市兰山区人民政府网(http://www.xiexiebang.com/)，如实填写、提交相关个人应聘信息资料，须在报名时上传照片(一寸近期正面免冠照片，JPG格式，文件大小不超过20K)。每人限报一个岗位，应聘人员在资格初审前多次登陆填报应聘信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经初审通过，不能更改。初审不合格的人员，在报名及查询时间内可以应聘其他符合条件的岗位。应聘人员有恶意注册报名信息，扰乱报名秩序等行为的，查实后取消其本次应聘资格。报名人员在应聘期间的表现，将作为公开招聘考察的重要内容之一。

招聘单位及其主管部门负责初审和解释招聘岗位的专业要求，并安排专人接听咨询电话。咨询电话见附件。

应聘人员在网上提交报名信息后，要及时登陆报名网站，查询报名资格初审结果。通过资格初审的人员，要在1月22日11:00—1月27日16：00期间，登陆报名网站进行网上缴费，逾期不办理网上缴费手续的，视为放弃。缴费成功后，要登陆报名网站打印《2018年临沂市事业单位公开招聘工作人员报名登记表》、《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》。3月13日-18日登陆报名网站打印《准考证》。

根据物价部门核定的标准，应聘人员应缴纳考务费每人40元。

拟享受减免考务费用的农村特困大学生和城市低保人员，不实行网上缴费，应聘人员资格初审通过后，可由本人或委托他人于2018年1月26日—27日(8：30-12：00，14：00-17：00)，携带二代身份证或有效期内带照片户籍证明及复印件和有关证明材料到临沂市兰山区教育体育局(北城新区南京路与文峰山路交汇处向东100米路南)办理减免手续。其中，享受国家最低生活保障金的城镇家庭应聘人员，提交家庭所在地县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障证明和低保证原件及复印件;农村绝对贫困家庭的应聘人员，提交家庭所在地的县(市、区)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(复印件)，或者出具由省人力资源和社会保障厅、省教育厅核发的《山东省特困家庭高校毕业生就业服务卡》等。

还须出具被委托人的二代身份证原件和复印件。超过审核认定时间的不再受理。

(二)资格审查

对应聘人员的资格审查工作，贯穿招聘工作的全过程。对不符合应聘条件的，一经发现并查实，取消其应聘资格。

进入面试审查范围的人员，须提交本人相关证明材料、《2018年临沂市事业单位公开招聘工作人员报名登记表》、《准考证》、《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》及一寸正面免冠照片2张(与网上报名上传照片同底版)。相关证明材料主要包括：应届毕业生应聘的，提交二代身份证、学校核发的就业推荐表(含学校盖章的学习成绩单)。其他人员应聘的，提交二代身份证、国家承认的学历证书(须在2018年1月22日之前取得)。应聘岗位要求国家计划内招收的全日制普通大中专院校毕业生的，须同时提交就业主管机构签发的报到证。在职人员应聘的还应提交有用人管理权限部门或单位出具的同意应聘介绍信。应聘岗位有其他要求的，还须按要求提交其他相关材料(如：学位证书、岗位工作年限证明或其他资格证书等)。上述证件及证明材料均须提供原件及复印件。

海外留学归国人员须同时提交国务院学位委员会和教育部授权教育部留学服务中心出具的学历、学位认证手续。

香港和澳门居民中的中国公民应聘的，还需提供《港澳居民来往内地通行证》。

取得面试审查资格的应聘人员，在规定的时间内未向招聘单位提交有关材料的，视为弃权。经审查不具备应聘条件或提供材料主要信息不实的人员，取消其面试资格。因弃权或取消资格造成的岗位空缺，在笔试合格分数线(含)以上，按笔试成绩依次递补。

面试资格审查时间和地点另行通知。

四、考试内容和方法

考试分为笔试和面试。

(一)笔试

此次普通教师类岗位考试内容为教育基础知识和岗位要求的专业知识两部分，分别占整个试题分数的40%和60%，岗位要求的专业知识部分按专业类别分类命题(详见附件笔试科目)。各类岗位均考一科。笔试采用百分制计算应聘人员的成绩。

笔试时间：2018年3月18日下午14:00—16:30

笔试地点见《准考证》。

笔试成绩公布后，根据招聘岗位和考试情况确定笔试合格分数线。面试人员从达到笔试合格分数线的应聘人员中，根据招聘岗位计划由高分到低分依次确定。面试人数按1:3的比例确定。进入面试人数达不到以上规定面试人数比例的，按实有合格人数确定进入面试人员。进入面试人员名单按照规定程序向社会公布。

(二)面试

面试采取试讲的方式进行。面试具体办法及时间、地点在临沂市兰山区人民政府网站另行通知。

应聘人员考试总成绩按下列方法百分制计算：按照笔试成绩、面试成绩各占50%的比例计算。笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。根据考试总成绩排名，分用人单位和岗位，按1:1的比例依次等额确定考察体检人选。面试结束以后，对因放弃应聘资格或被取消应聘资格造成的空缺不再递补。拟确定为考察体检人选的面试成绩不得低于60分。如用人单位同一个招聘岗位出现应聘人员考试总成绩相同，则按笔试成绩由高分到低分依次确定考察体检人选;笔试、面试成绩都相同的，通过加试的办法确定考察体检人选。笔试成绩、面试成绩和考试总成绩按规定程序在临沂市兰山区人民政府网站向社会公布。

根据物价部门核定的标准，面试人员应缴纳面试考务费每人70元。经审核，享受减免笔试考务费的应聘人员，不再缴纳面试考务费。

五、考察和体检

考察体检人选确定后，招聘单位主管部门或用人单位根据有关规定进行考察、体检。因放弃考察体检资格或考察、体检不合格等情况造成岗位空缺的不再递补。

(一)考察

招聘单位主管部门或用人单位组成考察组，对考察体检人选进行考察，根据招聘岗位的要求，采取多种形式，全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况，并依据相关规定对考察对象个人档案进行审查，对考察对象是否符合规定的应聘资格条件，以及提供的应聘信息和相关材料是否真实、准确等进行复审，并形成书面考察意见。

(二)体检

体检参照公务员录用体检通用标准等有关规定执行。体检应在县级以上综合性医院进行。对按规定需要复检的，不得在原体检医院进行，复检只能进行1次，结果以复检结论为准。应聘者在体检过程中有意隐瞒影响聘用的疾病或者病史的,有串通体检工作人员作弊或者请他人顶替体检以及交换、替换化验样本等作弊行为的，给予其不予聘用的处理。

体检时间和地点另行通知。

六、公示和聘用

招聘单位根据考试、考察、体检结果，按有关程序确定拟聘用人员，经同级事业单位公开招聘主管机关同意后经公示7个工作日无异议的，由聘用单位或其主管部门提出聘用意见，并填写《事业单位聘用人员登记表》和《事业单位聘用人员情况汇总表》，报区事业单位公开招聘工作主管机关备案。

符合聘用条件的，由区事业单位公开招聘工作主管机关发放《事业单位招聘人员备案通知书》。聘用人员备案后，聘用单位法定代表人或其委托人与受聘人员签订聘用合同，确立人事关系，并凭《事业单位招聘人员备案通知书》办理相关手续。岗位要求最低服务年限的，应聘人员须与单位签订最低服务年限协议。受聘人员实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的正式聘用;不合格的，解除聘用合同。

七、其他

(一)对违反公开招聘考试纪律的应聘人员，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(人力资源和社会保障部令第35号)处理，对招聘工作中存在不诚信情形的应聘人员，纳入事业单位公开招聘违纪违规与诚信档案库。对违反公开招聘纪律的工作人员，依据《行政机关公务员处分条例》(国务院令495号)、《事业单位工作人员处分暂行规定》(人力资源和社会保障部监察部令第18号)等有关规定给予处理;涉嫌犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

(二)本次招聘不指定考试辅导用书，不授权或委托任何机构举办考试辅导培训班。按照事业单位公开招聘的有关规定，从事命题、阅卷、面试等工作的专家不准参加任何形式的考试辅导。目前社会上出现的任何以事业单位公开招聘管理机构、事业单位公开招聘命题组等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与临沂市各级事业单位公开招聘工作主管机关无关。

(三)应聘人员在应聘期间要及时了解招聘网站发布的最新信息，并保持所留联系电话全天24小时通讯畅通，因本人原因错过重要信息而影响考试聘用的，责任自负。

本简章由临沂市兰山区教育体育局负责解释。

监督电话：0539-8182692

附件：2018临沂市兰山区教育系统部分事业单位公开招聘教师计划

临沂市兰山区教育体育局

2018年1月11日