关于临沂市兰山区服务业发展情况的考察报告

第一篇：关于临沂市兰山区服务业发展情况的考察报告

关于临沂市兰山区服务业发展情况的考察报告

市政协经济委员会民营经济研究会

10月下旬，市政协经济委员会、民营经济研究会组织部分委员，在副主席周玉生带领下，赴山东省临沂市兰山区考察服务业发展情况，现将考察情况报告如下：

一、兰山区服务业发展情况

兰山区位于临沂市中心区，87万人口，650平方公里，辖4个街道7个镇。改革开放后兰山区虽然有所发展，但由于工业经济发展滞后，面貌没有发生根本改变。进入二十一世纪后，兰山区委、区政府依据地处市区中心地域优势，把发展服务业作为奋力崛起的突破口，采取一系列措施，狠抓落实，仅仅六、七年时间，兰山区服务业迅速发展。2007年服务业实现增加值128.52亿元，同比增长23.5%，占生产总值的42%，服务业实现税收收入5.07亿元，从业人员15.1万人，对经济增长的贡献率达到43%。现在兰山区已形成家电、厨卫、小商品、家居、化工、服装、灯具、鞋帽、汽摩配等各类批发市场10多个，高标准、具有一定规模的现代物流企业10多家。其中天源国际物流园、金兰现代物流基地、中基运业物流集团、助友物流等现代物流企业闻名遐迩。今天的兰山区已形成了大市场、大物流、大开放之势。

今年，兰山区委、区政府确定以建设现代服务业为核心目标，把发展服务业作为调整产业结构、拉动内需的重点，着力培育三大载体（重点城区、重点园区、重点企业），抓好三大支撑（资金投入、完善政策、营造环境），突出特色、壮大规模、做强功能、提升层次、不断强化服务业在经济发展中的主导作用，带动全区经济社会又好又快发展。

二、值得借鉴的经验做法

1、领导重视，思路明晰

为加快服务业发展，兰山区政府成立了服务业发展领导小组，建立了服务业重点产业培植领导协调制度，形成了由政府分管领导牵头、主管部门具体负责、相关部门密切配合的重点产业协调推进工作机制。各镇、街道也成立了相应的领导机构，统筹协调解决服务业发展中的重要问题。在发展思路上，坚持突出重点，统筹兼顾，做到五个结合，即：坚持发展服务业与提升一产、二产相结合；坚持大力发展现代服务业与提升传统服务业相结合；坚持优先发展生产性服务业与优化生活性服务业相结合；坚持积极发展城市服务业与不断拓展农村服务业相结合；坚持加快发展服务产业与强化公共服务相结合；推动服务业结构优化、生态提升、全面可持续发展。与此同时，广泛宣传国家扶持服务业发展的政策措施，用足用好用活上级政策，对服务业在市场准入、税费缴纳、财政金融支持、土地供应、就业再就业、人才引进、子女入学等方面给予优惠政策，优化了发展环境。

2、科学规划，重点突出

在引导服务业发展上，兰山区坚持规划先行的原则。在规划上充分发挥中心区服务业的辐射带动作用，将城区分成五大区片，重点发展与城区功能定位相一致的现代物流、金融保险、文化旅游、科技信息、商务服务、房地产等六大产业。原来分散在市区各地的物流、商贸等企业，依据规划定位，用2-3年的时间进行整体搬迁，形成各具体特色的商贸集中区。兰山区还统筹镇村规划建设，构建和完善以生产销售服务、科技服务、信息服务、物流服务、技能就业服务、养老托幼服务等为主体的社会服务体系。

3、财税扶持，培育载体

兰山区政府设立服务业发展引导资金，金额为上年度GDP的0.5%。2008年已从财政中拿出200万元引导资金，通过以奖代补等措施扶持重点服务企业发展，同时还积极争取国家、省、市服务业发展项目资金，逐步形成以政府投入为引导、企业投入为主体、民间资本和境外资本共同参与的多元化投资格局。区政府十分重视培育服务业典型，着力扶持“一个重点商贸区”、“九个重点商贸园”，这两大服务业载体，切实搞好基础设施、公共平台和创新体系建设，促进服务企业实现规模扩张。对进入规划园区有一定规模的企业，区政府分别在地方税收中给予一定的减免，对大多数中小服务企业地方税一律实行定额征收。为促使天源、金兰两大物流企业搬迁到规划集中区，区政府单独出台政策，在上年定额征收地方税收的基础上，分别降低100多万元，减少企业因搬迁所造成的损失。

由于政策扶持到位，极大地激发了全民大办服务业的热情，使服务业很快成为兰山区的主导产业。现在已有“南有义乌，北有临沂”之说。服务业的蓬勃发展，反过来又拉动了工业和农业经济的发展，一些专业市场的产品，本来地产的商品几乎为零，现在不少外地企业落户兰山就地生产，以降低成本，谋求更大的经济效益。当地的企业也瞄准几大专业市场，通过转产和结构调整，生产专业市场畅销产品。地方土特产的专业市场形成后，又大力地促进了农业结构的调整，增加了农民的收入。无论是兰山区还是义乌市，打造专业市场，形成商贸集中区，发挥规模效应，已经成为发展服务业的一条基本规律，值得研究和把握。

我市的服务业近几年虽有一定的发展，但尚未形成气候，现代服务业尚未破题，餐饮、商贸、娱乐、休闲和生活服务等

传统服务业档次不高，发展无序，规划更是滞后。

2007年国务院在《关于加快发展服务业的若干意见》中就强调：“加快发展服务业，提高服务业在三次产业结构中的比重，尽快使服务业成为国民经济的主导产业，是推进经济结构调整、加快转变经济增长方式的必由之路，是有效缓解能源资源短缺的瓶劲制约、提高资源利用效率的迫切需要，是适应对外开放新形势、实现综合国力整体跃升的有效途径。”面对国际金融危机，党中央、国务院再次提出要大力发展现代服务业，扩大内需，实现经济发展方式的根本转变。在发展服务业上，和兰山区相比，我们有着工业经济相对发达的优势，有着苏皖交界的地域优势，十一五规划中的马滁扬高速公路和白塔河新港口的建立，交通优势进一步凸显，加上我市服务业的基础较好，抗大八分校纪念馆的落成也为促进旅游消费带来契机，将服务业作为我市的支柱性产业来发展是大有前途，大有希望的。

三、关于大力发展我市服务业的几点建议

1、解放思想，摆上位置

在当前全球金融危机的背景下，加大投入、拉动内需已成为各级政府的重要工作。大力发展服务业是拉动内需、推进经济结构调整、转变经济增长方式的重要举措。要进一步解放思想、转变观念，把发展服务业摆上重要议事日程。建议成立以分管市长为组长，有关部门负责人参加的发展现代服务业领导组。领导组通过组织外出考察学习、广泛征求意见，尽快出台《关于加快天长服务业发展的若干意见》。通过政策引导，领导小组的过细工作，形成统一高效的协调机制，强力推进我市服务业快速健康发展。

2、搞好规划，合理布局

加快服务业的发展，必须科学规划，合理调整服务业发展布局，形成充满活力、适应市场、各具特色、优势互补的商品集散专业市场和区域服务中心的格局。规划要做到高起点、高标准、20年不落后。在总体规划的前提下，还要做好汊涧现代物流示范园（省发改委和省物流协会已认定），商贸集中区等各类专业市场（如玩具、电缆仪表、建筑材料等）的规划，并与市区总体规划相衔接，彻底改变无序发展和有商品房开发就有门面房的状况。

3、优化环境，财税扶持

大力发展服务业是一项紧迫、艰巨、长期的重要任务，既要发挥市场在资源配置中的基础性作用，又要加强政府宏观调控和政策引导。在出台的关于大力发展服务业的若干意见中，要明确财政税收支持的优惠政策，吸引社会资金和招商引资企业增加对服务业投入；要优化服务环境，提高有关服务部门的办事效率；要取消各种不合理准入制度和不合理收费；要高度关注服务业专业人才的引进，解决外来从业人员落户天长的子女入学等方面的问题。

4、积极引导，提升档次

鼓励扶持服务业特别是现代服务业的发展，现在恰逢其时，也是当务之急，一方面要引导传统服务行业提升档次，加快扩张升级，新建的四星级以上的宾馆投入运营后，要给予必要的政策扶持，以保正常运转。对新建的配送中心、仓储、专业市场等在土地供应和融资上给予一定的倾斜。现代服务包括：“商务会展、外包物流、托幼养老、技能培训、文体休闲、技术咨询、评估中介、社区医疗、典当担保”等等。要引导各类企业和个体户利用国家拉动内需的各项政策，调整结构，向服务业转型。可以通过政府支持、政策引导，选择一些有影响

或辐射功能较强的特色服务行业进行优先培植。我们有理由相信，在市委、市政府的坚强领导下，经过不懈努力，我市服务业一定会得到又好又快的发展。

二OO八年十一月六日

第二篇：临沂市兰山区白沙埠镇中心小学简介

阔步前进中的白沙埠镇中心小学

——临沂市兰山区白沙埠镇中心小学简介

兰山区白沙埠镇中心小学位于羲之故里，坐落在“荷香飘逸、如诗如画”的千年孝河之畔。“孝圣”卧冰求鲤、惊泣鬼神的千古绝唱，“书圣”飘若浮云、娇若惊龙的“兰亭”神韵，给这所百年老校增添了无限的灵气，并为学校的创新发展奠定了深厚的文化底蕴。学校整体布局美观，育人环境优雅，教学资源丰富，文化氛围浓厚，教育理念超前，办学特色明显，是一所管理规范、成绩一流的省级教学示范学校、省级规范化学校，是一个融现代科学和传统人文精神于一体的育人摇篮。

学校占地63亩，现有29个教学班，1741名学生，102名教职工，其中市、区名师、教学能手、教学新秀21人，市、区优秀教师、班主任36人，专科及以上学历达标率100%。

学校坚持以科学发展观为统揽，以“三创活动”为抓手，以“四项深化”为切入，以“学校五种精神”为动力，以办人民满意的教育为目标，紧紧围绕“一个中心”，突出两项重点，采取“三领”、“四制”、“五着力”的措施，全面实施“突出重点，深化亮点，体现特点，打造品牌”的发展战略，努力推进“生态校园、平安校园、文明校园、和谐校园、文化校园、规范校园、示范校园、特色校园、节约型校园”等九项工程建设。在实施中立足区域文化优势，创新性地将“传统孝道教育、思想品德教育、行为规范教育、民间艺术教育、经典文化教育”进行了有机融合，促进了学生的健康成长和素质教育的全面落实，学校实现了超常规、跨越式的发展。

近年来，学校先后荣获全国教育系统先进单位、省规范化学校、省教学示范学校、省最受新农村信赖的学校等省、市、区荣誉45项，16次承办中央、省、市、区现场会，12次在省、市、区教育教学工作会议上作经验介绍，接受了国家六部委领导、教育陪陈小娅副部长、孟国泰教授、团中央苑海珍处长、省文明办王红勇主任、省关工委王克玉主任及市区领导多次调研指导，接受了市区内外45支代表团的参观学习，办学经验多次在山东电视台、临沂电视台、《中国教育报》、《现代教育导报》等多家主流媒体报道，实现了打造“沂蒙名校”的中期发展目标。

第三篇：兰山区电子商务发展情况调查报告

兰山区电子商务发展情况调查报告

根据临沂市经信委通知要求，省《山东省电子商务企业认定管理办法》（鲁经信信推字„2011‟16号）文件精神，省电子商务协会受省经信委委托，我局近期组织对全区电子商务发展情况进行了调查摸底，现结合我区实际，就有关调查情况报告如下：

一、企业调查问卷部分

我局推荐了几家有代表性的企业填报了《中小企业电子商务调查问卷A、B》。各家企业十分重视，认真填写，汇总后我们发现：不同行业的企业对电子商务的认识差别较大，涉及信息化和规模较大的企业电子商务发展已经步入正常轨道，有比较完善的电子信息化系统，无论是从管理还是生产环节，进销存，及售后服务、货物流通等等，已经形成一整套先进有效的电子商务模式，成为行业典范。但是多数小型企业对电子商务的认识还比较肤浅，仅仅停留在使用计算机办公的初级阶段，对电子商务认识模糊，没有一个清晰准确的认识，还有个别企业没有意识到发展电子商务的必要性，认为企业现阶段不需要发展电子商务，没有先知先觉意识。

不过几乎所有企业都表现出了浓厚的兴趣，他们表示一直苦于没有好的渠道了解认识电子商务，对电子商务的发展要求十分迫切，希望我们能多提供这方面的帮助指导。对此，我们也将逐步采取措施，帮助企业加强电子商务方面的建设，为企业服务好，政府也将认真研究，积极出台相关政策，推动我区电子商务的发展。

二、电子商务概况部分

1、我区电子商务的发展现状和特点：

前几年电子商务一直是个未知名词，经过这几年政府的大力宣传

及财政补贴，我区的电子商务总体上已经有了初步发展。多家企业开通了中国国际电子商务平台，其他企业及个人也通过第三方电子商务平台开展他们的电子商务业务。比如工业园区今年1-8月份电子商务交易额可达1亿8千万元，虽然占到全部销售额的很小一部分，但与原有市场不重复，扩大了市场范围。目前主要采取B2B和B2C两种市场结构。行业主要集中在机械、服装、电子、玩具等多个行业。但是部分镇电子商务的发展起步晚，大部分企业企业负责人对电子商务发展缺乏足够认识，所以在交易额、市场规模、行业结构分布、重点电子商务交易及法制平台等方面发展非常欠缺，个人和企业电子商务应用更是相对滞后。

2、我区电子商务建设所采取的主要做法，及对第一、二、三产业产生的积极影响：

为此我区积极鼓励企业开展电子商务业务，并对企业进行国际电子商务平台培训。并组织企业到电子商务企业学习。电子商务同过农业电子商务服务公司为农业带来了新的技术及市场信息，使产品得以在网上宣传。第二产业传统的运作模式存在效率低、成本高的特点，电子商务可以通过网络化采购等降低成本、提高效率。电子商务为第三产业厂家与消费者提供了一种低成本的直接沟通手段，双方不仅能方便的“发现”对方，而且能够实时而充分的交流，厂家可以更好地满足消费者的需求。

3、我区及企业,特别是中小企业电子商务发展存在的问题：

（1）企业电子商务工作开展滞后。表现在企业管理体制、管理理念与组织机构上的不适应，企业主对电子商务应用的重要性、紧迫性认识不足。

（2）社会信用体系不完善。电子商务作为虚拟经济、非接触经

济，如果没有完善的信用体系作保证，生存和发展将十分困难。个人和企业的交易风险都将提高，买家付款后不能及时得到商品，卖家卖出商品不能保证收到货款，商品质量问题，网上重复拍卖问题等等，都难以避免；金融市场还不健全。电子商务的进行需要支付与结算，将来要在网络上直接进行交易，就需要通过银行的信用卡等各种方式来完成交易，而目前相应的宣传工作和配套服务还没跟上来。

（3）安全技术以及相关法律体制不健全。我国信息安全研究经历了多种发展阶段，通过学习、吸收、消化等手段，逐步掌握了部分网络安全和电子商务安全技术，进行了安全操作系统、多级安全数据库的研制探索，但由于系统安全内核受控于人，以及国外产品的不断更新升级，基于具体产品的增强安全功能的成果，难以保证没有漏洞，难以得到推广应用。

（4）电子商务人力资源缺乏。目前来看，我国的电子商务知识尚未普及，系统学习电子商务知识、积极培养电子商务人才已成为当务之急。

（5）物流问题，电子商务企业与独立的物流公司在信息沟通上、账务交易上、经营管理上存在着一定的差距，形成配送操作系统与电子商务平台的脱节，出现配送不及时，给客户送错货，忘记送货或者无法送货等等让商家与客户皆不满意的现象。

4、我区或部门、单位十二五期间电子商务发展的规划与配套政策措施，指导意见：

我区“十二五”规划明确要求积极发展电子商务，完善面向中小企业的电子商务服务，继续推进电子商务应用普及与深化，大力促进电子商务自主创新，加快电子商务支撑体系建设。积极与临沂大学接洽，成立电子商务研究中心，定期指导企业的电子商务工作。将市、区电子商务发展意见及建议积极向企业传达，使企业第一时间理解国家对于电子商务这一块的政策及动态。

另外，我们还将采取以下措施：

（1）加大宣传力度，让更多的企业了解电子商务，了解到电子商务应用的重要性、紧迫性。加速企业信息化的进程，循序渐进地推进电子商务的发展，先推进基础比较好的企业的信息化建设。

（2）加强人才培养。电子商务活动的每一个领域、每—个过程都离不开人才。充分利用各种途径和手段培养、引进并合理使用好一批素质较高、层次合理、专业配套的网络、计算机及经营管理等方面的专业人才，以加快电子商务建设步伐。

（3）发挥企业推进电子商务应用的主体作用。

一是提高中小企业对电子商务重要性的认识，扶持服务中小企业的第三方电子商务服务平台建设，解决中小企业在投资、人才等方面存在的问题，促进中小企业应用电子商务提高商务效率，降低交易成本，推进中小企业信息化。

二是促进面向消费者的电子商务应用。发展面向消费者的新型电子商务模式，创新服务内容，建立并完善企业、消费者在线交易的信用机制，扩大企业与消费者、消费者与消费者之间电子商务的应用规模。

三是推动电子商务服务体系建设。充分利用现有资源，发挥中介机构的作用，加强网络化、系统化、社会化的服务体系建设，开展电子商务工程技术研究、成果转化、咨询服务、工程监理等服务工作，逐步建立和完善电子商务统计和评价体系，推动电子商务服务业健康发展。

（4）构建电子商务安全体系。中小企业电子商务的安全技术问题，包括密码技术、防火墙技术、认证技术等都需要尽快解决，并能够随着计算机和电子商务技术的发展不断改进，同时为了保证网络交易的安全，还应该着手建立相应的国家级的安全控制中心系统。通过各种安全控制中心的协调作用，将中小企业电子商务交易风险降低到最小限度。

兰山区经信局

年9月13日 2011

第四篇：山东省临沂市兰山区教育体育局2011年招考简章

山东省临沂市兰山区教育体育局2011年招考简章

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在普通高校毕业生中，通过公开考试，择优聘用部分高校毕业生。为贯彻公开、公平、竞争、择优的原则，现将考聘工作有关事项公告如下：

一、招考范围和条件

（一）招考范围

2010-2011年未落实就业单位，户口是兰山籍的国家计划内招生的全日制普通高等院校师范类毕业生和具有相应教师资格的非师范类毕业生；2007年-2011年未落实就业单位的兰山籍学前教育专业毕业生。

（二）招考数额

计划招考普通专业教师180人，幼儿教师50人，共计230人。

各学段、各学科以及各学历层次的具体录用人数和比例根据报考人数和学科的实际需求确定。

（三）报考条件

1．拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱教育事业，具有良好的职业道德； 2．政治思想素质好，遵纪守法，品行端正，无不良行为记录； 3．已取得相应学段的教师资格证书；

4．具有正常履行职责的身体条件，无心理障碍。

二、志愿服务农村学校10年行动

为充实农村学校教师队伍，加快兰山城乡教育均衡发展目标，实行“志愿服务农村学校10年行动”。

凡志愿服务农村学校10年的大学生，笔试成绩加5分。

凡志愿服务农村学校10年的大学生，须由本人提出书面申请，与兰山区教体局签订《志愿服务农村学校10年协议书》，手续齐备方可实施加分。

志愿服务农村学校10年，本着公平公正自愿原则。《协议书》签订后，录用考试前可申请变更。凡录用考试后再申请变更的，不论何种原因，一律不再允许。凡录用考试后再申请变更的，若出现扰乱招考工作的现象，一律取消其招考资格。

三、报名办法

1．报名时，毕业生必须本人持户口簿、身份证、报到证、毕业证、教师资格证原件报名，同时交报到证、身份证复印件并现场采集照片（他人代报不予受理）；

2．凡志愿服务农村学校10年的大学生，报名时同时提交书面申请，并签订《志愿服务农村学校10年协议书》；

3．根据学用一致的原则，毕业生选报的学科应与所学专业原则上一致； 4.由我省实施的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”等专门项目毕业生，服务期满2年（自服务报到之日算起），考核合格，3年内报考教师招聘岗位的，笔试成绩加10分。

符合笔试加分条件的应聘人员，报名时须持有效证件进行加分确认手续。办理加分确认手续时，除出具当年毕业生就业主管机构签发的报到证原件及复印件外，“三支一扶”大学生要出具山东省“三支一扶”工作协调管理办公室签发的《招募通知书》原件、复印件和县以上组织人事部门出具的考核材料；参加志愿服务西部计划的大学生，须出具山东省西部计划项目管理办公室签发的《确认通知书》、《志愿服务证》和团省委考核认定的证明材料；选聘到村任职的高校毕业生要出具县区以上组织部门考核认定的证明材料。

上述人员实施加分必须在报名时提供相关材料，经工作人员确认后在考试前进行加分公示，经公示无异议后实施加分。凡考试后再提供加分材料的上述人员，不论何种原因，一律不再加分。志愿服务农村学校10年行动和本条内容所涉及人员不重复加分。

四、报名时间和地点

（一）报名时间及要求：

2011年8月6日：2011年师范类毕业生和具有教师资格证的非师范类毕业生报名（上午本科生报名，下午专科生报名）。

2011年8月7日：2010年未落实就业单位的师范类毕业生和具有教师资格证的非师范类毕业生报名（上午本科生报名，下午专科生报名）。

2011年8月8日上午：研究生毕业生报名；2007年-2011年未落实就业单位的兰山籍学前教育专业毕业生报名；申请报考幼儿教师的2010-2011年未落实就业单位的兰山籍音乐专业、舞蹈专业、美术专业毕业生报名。

上午8：30-12：00 下午2：30-5：30

（二）报名费用：参照事业单位招考收费标准，每人收取报名费80元（公共课40元，专业课40元）。

（三）报名地点：

兰山区教师进修学校（洗砚池街羲之故居南门西邻）。

五、招考内容和方法、时间和地点

（一）考试的内容和方法

考试包括笔试和试讲，笔试150分、试讲100分。

笔试：公共课包含教育学、心理学基本知识，教师职业道德的基本要求和新课程改革的相关内容（50分）；所学专业的基础知识（100分）；报考幼儿教师的毕业生专业考试内容按学前教育专业知识占34%、音乐专业知识占33%、美术专业知识占33%的比例进行考试。

音乐、舞蹈、体育、美术加试专业技能：音乐专业为键盘和声乐；舞蹈专业为基本功技巧组合自备和民族舞自选；体育专业体操为必考内容，三大球和田径自选一项；美术专业为素描和速写；其中笔试专业理论成绩和技能成绩各为100分，分别按50%的比例折算后，与公共课成绩之和为笔试总成绩。

根据笔试成绩按学科招聘人数，按1：1比例确定进入试讲人员。最后按笔试成绩占40%、试讲成绩占60%的比例计算总成绩。

报考幼儿教师的加试专业技能：

一、必考内容。设置语言测试，测试在规定时间内完成语言类任务的能力。

二、自选内容。声乐、舞蹈、键盘、绘画、剪纸自选一项。其中笔试专业理论成绩和技能成绩各为100分，分别按50%的比例折算后，与公共课成绩之和为笔试总成绩。

省级优秀毕业生、中共党员（含预备党员）在同等情况下优先聘用。不具备教师素质的毕业生不再录用，名额不予递补。

（二）考试时间和地点（见准考证）

考生务必于8月11日下午到兰山区教师进修学校领取笔试准考证，并按照规定的时间和地点参加考试。试讲时间和地点在公布笔试成绩的同时公布。

（三）笔试成绩公布时间和方式

考试结束后，考生务必每天浏览兰山教育网，及时查看公布成绩时间与地点。试讲后的总成绩公布时间另行通知。

六、录用办法

根据考试总成绩，按招考计划人数从高分到低分确定拟聘用人员。对拟聘用人员，实行社会公示，公示期为3天，公示无异议的人员由区教育体育局办理派遣手续。区教育体育局统一组织对拟聘用人员的档案、在校表现进行考核，并对无毕业体检证明的人

员进行体检（体检时间和地点另行通知）。对考核、体检不合格等造成的空缺，不再递补。

对拟聘用的毕业生根据工作需要、岗位需求进行合理安置，原则上充实到农村教学第一线。

新划归兰山区的原费县三镇新教师的录用及安置仅限新划归三镇户口的毕业生，具体录用人数和比例同样根据报考人数和学科的实际需求确定。

七、其他事项

（一）报考人员应对提供的个人信息和有关材料负责，凡弄虚作假、有舞弊行为的，一经查实一律取消报名和聘用资格。

（二）本次招考不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

（三）本简章内容只适用于本次招考，其他未尽事宜，按照《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部令第6号）执行。

咨询电话：8182692

临沂市兰山区教育体育局 2011年8月5日

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第五篇：2018年山东临沂市兰山区教师招聘真题

2018年山东临沂兰山区教师编真题

一、单项选择（每小题0.5分，共10分）

1.有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师和家长期望的结果，下面能够解释这句话的原理是（）

A、晕轮效应 B、同化理论 C、罗森塔尔效应D、关系转化理论 2.下列方法中培养学生自我效能感的最好的方法是让学生（）A、正确认识自己 B、观察榜样 C、相信自己 D、产生成就感 3.授人以鱼不如授人以渔说明教师在教学中应重视（）A、知识的传授 B、培养学生良好的思想品德 C、培养学生积极的心理品质 D、发展学生的能力 4.根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是（）A、发现教学 B、情境教学 C、差异教学 D、愉快教学 5.教学中循序渐进，原则要求教学要（）

A、温故而知新B、学而时习之C、不陵节而施D、不愤不启不排不发 6.人的发展需要经历婴幼儿儿童青年等时期这表明人的身心发展具有（）

A、稳定性 B、阶段性 C、差异性 D、可变性

7.其身正不令而行，其身不正，虽令不从这表明，老师的教育教学要注意（）

A、示范性 B、创造性 C、间接性 D、主体性

8.教师在地理课教学中运用地球仪做教具，这体现了（）教学原则。A、启发性 B、巩固性 C、直观性 D、循序渐进性 9.建构主义理论认为知识具有（）的特点 A、主观性 B、客观性C、普通适应性D、永恒性

10.如果家长想用电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行为，下面比较合理的安排是（）

A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业 B、规定每周看电视的固定时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成作业后才能看电视 11.下列著作中（）是世界上最早的教育专著

A、《大学》B、《学记》C、《演说家的教育》D、《理想国》 12.下列著作中哪个是杜威的教育理论代表作

A、《民主主义教育》B、《教育与新人》C、《普通教育学》D、《实验教育学》

13.论语中提出举一反三的要求，这体现教学的（）

A巩固性 B、循序渐进原则 C、启发性原则 D、因材施教原则 14.最早提出教学具有教育性的教育家是（）A、赫尔巴特 B、卢梭C、夸美纽斯 D、布鲁纳 15.提出教学过程，最优化思想的教育家是（）A、赞可夫 B、巴班斯基 C、乌申斯基 D维果斯基

16.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）

A、教育观察法 B、自然实验法C实验室实验法 D、教育调查法 17.哪个心理学家最早提出著名的遗忘曲线？（）A、维果斯基 B、艾宾浩斯 C、弗洛伊德 D、斯金纳 18.短时记忆的容量，为（）个组块 A、52 B、72 C、92 D、112 19.情景教学法和欣赏教学法都属于（）

A以知识掌握为主的方法B、以训练技能为主的方法C、以引导探究为主的方法

D、陶冶情感为主的方法

20.根据鲁迅的描述读者在头脑中呈现出阿Q的形象，这种心理活动属于（）

A、表象 B、创造想象 C、再造想象 D幻想

二、多项选择（每小题1分，共10分）21.（）属于常用的创造性思维的训练方法。

A、头脑风暴法 B、发散思维训练C、推测与假设训练D、直觉思维训练

解析：创造性思维的训练方法包括：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练。

22.学生的认知风格，认知方式可大致分为（）

A、场依存与场独立B、具体型与抽象型 C、冲动型与沉思型D、发散型与复合型

解析：认知风格也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。认知风格种类繁多，如场独立型和场依存型、沉思型和冲动型、整体型和序列型、齐平型和尖锐型、聚合型和发散型、场敏感型与场迟钝型、具体型和抽象型、同时型和继时型、直觉型和理智型、整体型和细节型等。23.了解学生的基本方法有()A、谈话法 B、观察法 C、研究书面材料法 D、实验法

解析：了解和研究学生的方法主要有观察法、书面材料分析法、调查法和谈话法。

24.作为教师，应该具备哪些比较合理的知识结构？（）A、较为精深的专业知识 B、较为广博的基础知识 C、较为扎实的教学科学知识 D、较为扎实的公文写作，知识 25.元认知策略可大致分为（）三种

A、计划策略 B、监控策略 C、求助策略 D、调控策略 26.班杜拉将强化分为（）

A、直接强化 B、替代强化C、外在强化D、自我强化

27.加德纳提出了多元智力理论以下的智力类型中属于智力构造的是（）

A、操作智力 B、逻辑------数学智力 C、音乐智力D、人际智力 28.关于运用有意注意的规律组织教学下列说法正确的是（）A、明确学习的目的和任务B、创造良好的教学环境C、培养间接兴趣D、运用多种手段教学 29.学生情绪调节可以使用的方法有()A、认知调节法 B、合理宣泄法 B、摔打东西D、转移注意力 30.行为改变的基本方法有

A、代币奖励法 B示范法 C、处罚法 D、强化法

三、论述题（共2题，每题10分）

1.“重要他人”是一个心理学上的名词意思是在一个人的心里和人格形成的过程中起过重大影响，甚至决定性作用的人物。

（1）请写出你的两个“重要他人”并分别简要说明他们入选的原因、对你的影响

解析：开放性试题，根据自己的实际情况写即可。一般都会写自己的父母或者老师。

（2）谈谈如何利用“重要他人”理论对学生进行教育

解析：结合教师的职业道德，学生发展观，新课改的教育观念回答即可。比如：老师是学生的“重要他人”,老师要为学生树立榜样，为人师表，关爱学生。做学生的引路人，帮助学生。

2.今年年初党中央国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对各类教师必备的知识结构和专业素养提出了新的要求，成为新时代教师专业发展的航向和方向。

(1)请你简单谈谈，对家庭教育指导力应成为新时代教师，尤其是中小学教师必备的专业素养的认识。

解析：围绕学校教育与家庭教育相结合来谈，重点谈老师如何指导家庭教育。(2)谈谈班主任教师应该具备哪些家校合作的能力。

解析：用自己的话写即可，无固定答案。只要言之成理即可。