国际合作交流协议书网上签可以吗

第一篇：国际合作交流协议书网上签可以吗

国际合作交流协议书,网上签可以吗

篇一：校际合作交流协议书

校际合作交流协议书

为认真贯彻落实《义务教育法》精神，开展教育交流活动，落实优质校帮扶新区校、薄弱校，推动优质资源共享，促进教师队伍建设工作，促进均衡发展。经双方平等协商，就两校教师对口交流达成如下协议：

1、定期互访。每学期由双方组织人员互相访问，商讨阶段合作事宜、总结合作经验、制定并完善切实可行的合作方案。

2、名师“手拉手”。确定两校学校的名师、学科带头人、骨干教师等师建立“手拉手”关系。手拉手教师不定期开展互相听课、公开课教学、教研等交流活动。

3、互动教研。积极开展两校之间的教师互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量，共同提高教师业务素质，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进两校教师教育教学水平的提高。

4、选派校行政人员交流管理经验，通过互相的参与式管理实践，共同提高各自的管理水平。组织学校优秀教师进行理念宣传及学术讲座。

5、信息共享。将有关教育、教学改革的一些最新信息相互及时传递给对方，并通过网络等手段开展沙龙式的交流与探讨。

6.学生互访。在条件适宜时搭建平台，进行两校学生的交流联谊活动，如体育、艺术活动等比赛，增进沟通了解，开阔学生 视野。

未尽事宜及具体执行条款在双方进一步协商基础上补充签定相关协议。

本协议一式两份，双方学校各存一份。

学校：（公章）

代表（签字）

学校：（公章）代表（签字）年 月 日 篇二：学生出国(境)交流学习协议书

浙江师范大学学生出国（境）交流学习协议书

甲方：浙江师范大学国际交流与合作处、港澳台办

地址：浙江省金华市迎宾大道688号邮编：321004 负责人（或委托代理人）

乙方：姓名（浙江师范大学学生）姜 慧

院（系）法政学院 学号： 性别 出生日期 联系电话

身份证号 ***02X 丙方：学生家长（或经济承担人）姓名 朱微萍家庭住址 联系电话 *** 与乙方的关系 母女 现工作单位 经商

甲、乙、丙三方在平等、自愿的基础上，就乙方出国（境）交流学习的相关

事项达成如下协议：

一、根据乙方自愿，丙方同意，甲方推荐乙方赴国立高雄师范大学学习，期限为一学期，自 2014年 9 月 10日到 2015 年 1月 20日止。

二、甲方承担的责任

1、通过校际交流项目向乙方出国（境）学习提供信息咨询和必要指导。

2、甲方与接收学习的国（境）外学校签署交流协议。

3、乙方在国（境）外学校学习期间所取得的学分，在符合甲方规定时，可以转

换为甲方学校学分。

4、甲方为乙方在项目规定的在外学习期限内保留学籍。

三、乙方承担的责任

1、乙方出国（境）学习属于学校派出性质，应按甲方关于交换学生管理规定办

理一切手续，出国（境）学习费用全部自理。

2、乙方应遵守所在国家以及地区的法律和对方学校的校规，不得违反所在国家

身份证号 ***422 住址（户籍所在地）浙江省温州市鹿城区五马街道府前街府前大楼B-504 以及地区法律及校规。在外的一切个人行为由乙方承担责任。

3、乙方在国（境）外期间应当注意自身人身安全。在国（境）外期间发生的人身安全事故，甲方不承担任何责任及费用。

4、乙方应按学校有关规定在申请出国（境）时办理保留学籍手续。在外所选专业和所学课程需取得所在学院认可，并按甲方所要求的学习内容进行学习。乙方在返校后应当向甲方及所在学院提供详细的出国（境）学习报告。

5、乙方在学习期满后应按期返校，不得无故在国（境）外滞留。如需延长学习期限，必须在原来的期限结束前60天向甲方申请并取得甲方的同意。如不按期返校，在此期间产生的一切责任由乙方自行承担。

6、在国（境）外期间，乙方由于个人原因中断学习提前回国，由此产生的后果由乙方自行承担。

四、丙方承担的责任

1、丙方须承担乙方出国（境）学习的一切费用（包括并不限于在外的学费、食宿、交通、医疗、保险及生活费和国际旅费等）。

2、丙方为乙方在外学习、生活提供必要指导。

3、乙方在国（境）外学习期间，丙方应当为乙方购买足额的国（境）外人身意外保险及医疗保险。

五、未尽事宜由三方协商解决。协议履行中如有纠纷应协商解决，协商不成的由甲方所在地人民法院管辖。

六、本协议一式三份，甲方和乙方、丙方各执一份，自三方签字

甲方：乙方：

日期： 年 月 日日期： 年 月 日

丙方：

日期： 年 月 日 2 篇三：海外合作协议签署管理办法

上海应用技术学院

沪应院外〔2015〕7号

上海应用技术学院关于 印发《上海应用技术学院 海外合作协议签署管理办法（试行）》的通知

校属各部门：

《上海应用技术学院海外合作协议签署管理办法（试行）》已经学校同意，现印发给你们，请遵照执行。

上海应用技术学院 2015年6月8日 上海应用技术学院

海外合作协议签署管理办法（试行）

第一条 为规范学校海外合作协议管理，保障学校合法权益，防范风险，保证协议审批与签署流程的有序规范，提高学校国际化工作的水平和效率，依据国家有关法律法规规定，结合学校实际，制定本办法。

第二条 上海应用技术学院及其下属各单位（部门）与外国、台湾地区、香港特别行政区及澳门特别行政区的大学或机构，为建立合作关系而签署的备忘录、学生或教师交流协议、科研合作协议以及共建联合实验室等书面约定，均适用于本管理办法。

第三条 学校海外合作协议的签约主体包括校级和学院（部）两级。以上海应用技术学院为签约主体的校级合作协议，由校长或分管校领导签署；以学院或部门为签约主体的院级合作协议，由学院或部门负责人签署，但签署之前必须经学校依法授权之。

第四条 学校海外合作协议的签署应遵从地位对等原则。学校在签署海外合作协议之前应严格审查合作方的签约资格。

第五条 学校签署框架性海外合作协议（备忘录）的，应当由国际交流处（港澳台办公室）与海外合作方共同商定起草文本；涉及具有具体合作内容的具体合作协议，应由相应单

位与海外合作方在对等基础上商定起草文本。

第六条 签约主体在签署之前应填写《上海应用技术学院海外合作协议审批表》并与拟签的中外文版本的协议及其相关文件一并报送国际交流处（港澳台办公室）。海外合作协议流转审核时以《上海应用技术学院海外合作协议审批表》的形式流转会签。

第七条 国际交流处（港澳台办公室）负责校级和院级海外合作协议的初步审核，审核内容包括：海外合作方的主体资格、综合实力、合作背景、签署协议的必要性等。

第八条 国际交流处（港澳台办公室）应将初审通过后的校级合作协议报送相关职能部门审核；院级合作协议应由协议起草单位自行报送相关职能部门审核。

第九条 学校相关职能部门应在各自职责范围内对拟签协议的相关内容负责审核。教务处负责审核本科教学和本科生学籍管理相关内容；研究生部负责审核研究生教学和研究生学籍管理相关内容；人事处负责审核教师与管理人员交流相关内容；科技处负责审核科研管理相关内容；国际交流处（港澳台办公室）负责审核海外学生来校留学的相关内容。如涉及经济类合同，需增填《上海应用技术学院合同审批表》。第十条 经学校相关职能部门审核通过之后，校级合作协议由国际交流处（港澳台办公室）提交政策与法规研究室审核，并将其法律意见反馈起草单位。院级合作协议由起草单位自

行报送政策与法规研究室审核。

第十一条 学校海外合作协议最终版本须提交国际交流处（港澳台办公室）作最后审核。校级合作协议由国际交流处（港澳台办公室）报主管校领导审定后进入双边签署流程。院级合作协议经国际交流处（港澳台办公室）最终审核同意后，协议双方进入对等签署流程，并将签署后的协议提交国际交流处（港澳台办公室）备案。

第十二条 学校海外合作协议文本应采用中文文本和对方国家或地区官方语言的对照文本，并注明该协议由中文和对方语言两种文本，两种文本具有同等法律效力。

第十三条 学校与海外合作方可安排海外合作协议签署仪式，并由双方签署人共同签署书面协议；或可由一方签署后，以邮寄方式或电子邮件方式发给对方签署。

第十四条 签署生效的学校海外合作协议应一式四份，由协议双方各执两份，学校国际交流处（港澳台办公室）、起草单位各保存一份。

第十五条 学校海外合作协议签署后，学校相关责任单位部门须认真履行合作协议。如果在履行过程中，需签订补充协议或者变更、解除、续签协议的，应按照本管理办法的申请流程和协议规范规定办理。

第十六条 本管理办法自发布之日起实施，由学校授权国际交流处（港澳台办公室）负责解释。

附件：上海应用技术学院海外合作协议审批表

承办部门： 经办人： 联系电话：协议编号： 填表说明:签约主体填写本表并与拟签的中外文版本的协议及其相关文件一并报送国际交流处（港澳台办公室）初审;初审通过后报送相关职能部门审核,经政策与法规研究室审核后，报国际交流处（港澳台办公室）终审。

第二篇：国际合作交流处

国际合作交流处工作总结

2012-9-11

三年多来，国际合作交流处在上级外事部门的指导下，在校党委和行政的正确领导下，干部职工齐心协力，主动工作，积极稳妥地开展我校的教育外事工作，努力推进办学的国际化进程，在合作办学、外教与外专的聘请、教职工出国访问交流以及外方高校人员来访接待等工作方面取得了较好的成效。

一、不断提高外事工作人员的综合素质

国际合作交流处自成立以后十分重视外事工作人员综合素质的提高，积极参加上级外事部门举办的各种培训，认真学习有关文件精神，增强对国家外事方针政策的了解，明确外事工作所面临的新形势和新任务及解决问题的方法，力争做到三个“强化”：一是强化“外事无小事”意识；二是强化依法管理和服务意识；三是强化责任意识。做到分工明确，责任到人，独立工作，互相配合。在处理一些意料不到的棘手问题时，我们既要掌握好国家的方针政策，有原则性，同时也要有灵活性，遇到一些重大问题时，能够紧紧地依靠上级外事、公安及安全部门，依靠学校党委和行政，妥善处理突发事情。

二、中外合作办学工作

几年来，在《中华人民共和国中外合作办学条例》，以及《江苏省教育厅关于扎实推进中外合作办学工作的意见》等文件精神的指导下，我们不断增强了对中外合作办学在学校的学科和专业建设中重要性的认识，保持和国外合作大学的联系，探索合作的新模式。在与澳 1

大利亚新英格兰大学（UNE）的合作过程中，不断与对方大学的有关人员磋商，在相关学院的大力支持下，对已开展的国际课程实验班项目财务管理“2+2”的合作模式进行了调整，重新签订了基于“3+1”办学模式的合作协议，加大引进外方资源的力度，探讨并实施了两校的远程视频课程，协助相关部门编写了历年国际课程实验班的招生宣传材料，完成了4届共60名学生出国留学的指导任务和相关出国材料的办理，确保他们顺利赴澳学习。同时，保持和已在澳留学生的联系，积极配合相关部门，协调解决学生诸如学分转换、申请读研以及回校申请学位、毕业证书等相关问题，上报了学生已获得的外方学位证书在国内认证的材料备案。在与新加坡Genetic计算机学校的合作中，协助学院做好外方教师来校短期工作的接待与食宿安排，接待了该校领导和考试委员会成员来校为师生做讲座和为学生颁发奖学金，保证了项目的正常运行；在与印度NIIT的合作中，聘请了印度IT专业外教孟买大学硕士研究生Akash来校承担合作项目的教学任务。该教师工作勤奋，教学效果良好，受到了师生的好评，促进了相关教师的双语教学水平。在与美国西北理工大学的合作中，不断保持与该校的联系，协助教务部门及时发布信息，帮助学生赴该校交流学习及做好准备工作。

我校通过合作办学项目的开展，在以下几个方面取得了成绩：

1．促进了师资队伍的建设

几年来，在开展中外合作办学的过程中，我校师资队伍的国际化水平有了新的提高。在参与合作的学院中，出国培训的教师有10多

人。他们开拓了视野，更新了观念，提高了教学能力。

2．促进了国际学术交流与合作。

几年来，外方专家来校为教师培训和为学生短期上课的有10多人次；因项目外方来访的有几十人次；因项目我院出访的有10多人次。这些交流活动促进了国际学术交流与合作。

3．引进了外方的教学资源

通过合作制定教学计划，引进外方教材，外方教师参与教学，外方培训我校教师等举措，达到了外方的优质资源为我所用，丰富了本科教育的办学形式，促进了学科的建设与发展。

4．为学生搭建了出国深造的桥梁

几年来，我校通过合作办学项目渠道出国留学的学生有60多人，经过嵌入式教学模式培养的学生有500多人，学生的综合素质和社会竞争力有了较大提高。

三、外籍教师和专家的聘请与管理工作

在省教育厅和省外专局等上级部门的指导下，我们按照“按需所聘，按聘所用，用其专长，提高效益”的原则，做好外教的聘用和管理工作。每年，我们都要从美国、英国、加拿大和印度等国家聘请10多人次的外籍教师来校任教，完成了聘用计划，满足了教学的需求。同时，我们还依据国家有关外国文教专家管理工作的政策和法规，不断修订管理规定及合同文本，使之形成了符合我国法律的、具有我校特点的、措辞严密的、英文地道的外教聘用合同，明确了双方的权利和义务，规范了外教的教学、工资待遇、医疗保险、食宿、交通、水电等方面的管理，提高了聘用效益。在所聘的外教中，涌现出一些表现突出的外教：在汶川地震发生后，我院加拿大籍外教Kathy怀着对中国人们的深厚感情，踊跃捐款，事迹登报后，得到了大家的一致赞赏；2010年5月，我校外教David 荣获淮安市“五一”劳动荣誉奖章；同年12月份，外教Loreta等应市公安局交巡警一大队的邀请在辖区的主要道口进行以“关爱生命，文明出行”为主题的交通安全宣传。这些有意义的活动给外教们搭建了了解淮安，了解当地社会的平台，同时也增进了友谊，丰富了外教的业余生活，调动了外教的工作热情和积极性，使他们能安心在我院工作。

近二年来，我们也积极推进非语言类高层次外国专家的聘请。协助老师聘请外国专家来校开展科研或共同申报重点科研项目。从2011年开始，我们组织了有关学院向省厅申报了聘请外籍专家的项目，有关老师分别获得了省厅对“海外名师”项目和“学校特色”项目3年内每年分别10万元的资助以及学校常规项目5万元的资助，获得了省厅对聘请印度NIIT专业教师6万元的资助。今年，我们又组织6位教师申报了省厅杰出青年教师培育聘请外专项目及国际科技合作聘请外专重点项目。

四、教职工因公出国境的管理与服务工作

几年来，为了给越来越多的教职工因公出国境提供更好的服务，我们不断规范了因公出国境及护照等的管理工作，协助做好各类人员，包括国家及省政府留学奖学金资助人员、有关领导和教职工因公出国（境）的各项手续的办理及服务工作，确保了每年10多个批次的人员出国进修、培训、参加国际会议、考察及从事科研工作。今年，我们又认真办理了院14名中层管理干部赴美培训的各种手续，确保培训团队能顺利出访。

同时，做好教职工出国前的外事纪律教育，确保其能按照审批规定的访问行程执行公务，按期回国，并在规定时间内将护照、赴港澳通行证上交我处统一保管，并将出国人员的《出访总结报告》，《因公出国（境）团组信息反馈表》及时反馈到省外办或省教育厅，指导出国（境）教职工回国后按规定申报和核销出访费用。

五、国外大学有关人员的来访交流与接待工作

三年来，我们每年都要接待或参与接待来自美国、澳大利亚、俄罗斯及新加坡高校的近10个批次人员来校进行交流访问，与相关部门的领导和职工进行学术与工作交流，为部分学院的教师和学生做讲座，加强了我校与国外大学的联系，建立了与之交流的平台。

第三篇：经济学院学生参加国际合作交流项目协议书

经济学院学生参加国际合作交流项目协议书

根据首都经济贸易大学经济学院与国际合作学校签订的协议，在学生自愿报名的基础上，经过面试，经济学院将于 年 月派出学生前往（国家）（学校名称）学习月/年。为保证学生在国外期间的学习，并如期完成在首都经济贸易大学的学业，首都经济贸易大学经济学院（甲方）和赴国外学生本人及其家长（乙方）在自愿的基础上达成如下协议：

1、甲方根据项目协议，在乙方自愿的基础上，决定选派

同学赴 国（学校名称）参加学习项目，时间为 年 月至 年 月（含假期）。

2、参加该项目学生在合作大学学习期间，应当完成规定的学习和实习任务，成绩合格，甲方承认其在合作大学所取得的学分，即可以充抵在国内学年所应修得的部分学分。（据此，如果学生符合首都经济贸易大学授予学士/硕士学位的条件，可同时获得首都经济贸易大学和（学校名称）双学位。）

3、乙方在履行首都经济贸易大学的缴费义务后，其在国外学习期间的学费由甲方承担；乙方应承担其它费用，包括交流管理费、护照办理费用、签证费、往返交通费及在国外期间的交通费、食宿费、医疗费、保险费及其它生活和学习费用。

4、在国外学习和生活期间，乙方须遵守所在国家的法律和所在院校的有关规章制度，并保障个人人身安全。

5、如发生未尽事宜，由甲乙双方协商解决。本协议一式两份，自签字之日起生效。

甲方： 乙方： 首都经济贸易大学经济学院 学生家长签字： 院长签字： 学生签字： 年 月 日 20 年 月 日

第四篇：国际合作与交流2013年工作总结提要

2013年国际合作与交流工作总结提要

一、在中外合作办学方面进行积极的探索和尝试，获得诸多宝贵经验。同时加大力度，不断推进与世界名校（世界排名前200或单个专业排名世界前列的高校）的实质性合作，先后举办了“罗格斯大学交流周”（86，上海交大 2013）、“肯塔基大学交流周”（药学排名全美前五，US NEWS 2013）、“麦考瑞大学交流周”（233，QS 2013）等活动，成建制地推动了校内多个学科与上述高校的系列合作项目。

与以下名校就理学、工学、医学、人文、社科、信息、农学等多个领域的双学位项目、拔尖创新人才海外联合培养项目、合作科研项目等推动实现了突破性进展：

美国佐治亚理工学院（25，TIMES 2013）； 美国埃默里大学（79，TIMES 2013）； 澳大利亚昆士兰大学（46, QS 2013）； 悉尼大学（39，QS 2013）；

英国曼彻斯特大学（32，QS 2013）； 诺丁汉大学（72，QS 2013）；

荷兰格罗宁根大学（89，TIMES 2013）； 瑞典斯德哥尔摩大学（81，上海交大 2013）。

二、截止目前，已与国外34个国家和地区的199所大学和科研机构建立了合作与交流关系。在我校的交流院校中，排名前100名的世界一流大学达到22所，排名前200名的大学52所，排名前300的大学81所，大幅提升了我校的国际知名度和影响力。

三、目前，我校已经与34所港澳台地区高校建立校际交流关系，其中台湾高校28所。连续成功举办12届的“吉林大学台湾学生北国风情冬令营”。学校充分发挥在人文、社会科学领域的学科优势，不断提升对台湾交流的理论研究层次，日益建设成为两岸高等教育交流的研究与实践基地。

四、不断挖掘资源，与校内各部门积极配合，为师生提供更多的出国（境）机会。同时进一步细化“一站式”服务，为广大师生出国出境、开展国际间交流合作提供了最有力的保障。2013年，我校教师因公出国出境共计751人次，学生出国出境共计1035人次。

五、2013我校获得国家拨付的外国专家经费再创新高，突破1278万元，获得学校配套基本科研业务费130万元，其他重点项目经费110万元；4家“111计划”引智基地和9家校级引智基地建设良好；获批国家级各类重点引智项目14项。

六、本留学生工作在保证留学生培养质量的前提下，招收优质生源，提高培养层次，扩大学历留学生比例；规范学籍管理，完善财务制度，将留学生管理纳入学校统一管理体系；发挥学科优势，加强项目建设，打造精品项目；以人为本，强化服务意识，健全各类突发事件应急机制；积极组织各项留学生的文化体验和社会实践活动。

七、2013年，国际教育学院/公共外交学院建设工作取得扎实进展，已设立了公共外交系、中国学系和国际事务系，成立了教务与科研办公室、留学生招生与管理办公室和东北基地工作办公室，获批成立了教育部出国留学培训与研究中心，同时与伙伴院校合作建立了中美公共外交研究中心、中澳研究中心和美国学研究中心，并与罗格斯大学合作在罗格斯大学建立了中国学研究中心。学院还先后举办了2次高水平国际学术会议，邀请英国伦敦经济学院教授巴里〃布赞院士，美国弗吉尼亚大学教授、国家友谊奖获得者布兰得利〃沃麦克教授和台湾中国文化大学邱毅教授等海内外知名学者来学院讲学。同时，经国务院学位委员会审核批准，学院从2014年起招收由商务部援外项目支持的发展中国家公共外交硕士。

第五篇：国际合作交流处2013年工作总结

国际交流合作处2013工作总结

本国际交流合作处以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，紧密围绕学校的重点工作和中心任务，以服务学科专业建设、师资队伍建设、学生成长成才建设“三服务”为出发点和落脚点，突出“创新、务实、开放、规范”工作特色，整合优质资源、深化内涵建设、搭建交流平台、创新合作形式，不断提升工作水平，切实推动国际交流合作各项事业蓬勃发展成效显著。

一、树立国际化理念，制定中长期发展规划

一是立足我校新建本科院校实际，着眼现代大学构建和发展需要，研判形式，找准位置、积极探索，树立国际化办学理念，以“突出特色、以点带面，全面发展”为思路，明确“全面推广、错位发展、特色鲜明”国际化战略定位，制定短期和中长期国际化办学发展规划。二是以现代大学理念改革教学管理，用现代化、国际化的管理方式经营运作办学国际化。

二、建立健全机制体制，科学管理规范

一是进一步完善“校处院系三级联动”工作机制，形成“统一领导、归口管理、协调配合、分级负责”的外事工作格局。二是修订和完善关于学术会议、项目合作、引智工作、留学生管理、学生交换学习、因公出国出境等方面的管理办法和相关规定，进一步规范外事工作程序，做好对外交流合作中的保密与安全工作，切实提高了外事工作管理水平和服务质量。

三、突出服务职能，切实服务学校发展需要

（一）服务学科专业建设

成功举办首届国际化办学研讨会，梳理办学思路，探讨国际化办学路径和模式，统一了思想，达成了共识，围绕服务院系特色专业建设需要开展形式多样的交流与合作。具体来说，开展了以下方面的工作：一是协助学前教育学院启动了与英国切斯特大学举办学前教育本科专业“3+1”双文凭合作办学项目的洽谈和申报工作；开启了与香港职业训练局开展职业教育学生交换学习项目，已接待香港师生的来访，明年拟派出师生赴香港交换学习。二是协助教师教育学院开展了赴台湾、香港公务交流访问，由陈校长带队就教师培养培训方面寻求合作平台；与泰国博仁大学共建教育学硕士、博士培养基地；与重庆市文广局筹建对外文化交流基地，已派出老师赴贝宁、墨西哥、斐济开展文化交流，也接待了贝宁、墨西哥代表团来校回访；三是协助旅游与服务管理系开展会展专业本科专业“3+1”双文凭合作办学项目的洽谈和申报，积极与芬兰拉赫蒂大学商谈学生赴芬兰实习项目和共建旅游实用人才培训基地的合作。四是协助外国语言文学系启动商务英语本科专业与英国格罗斯特大学 开展“3+1”合作办学项目的相关工作；经重庆市教育国际交流协会的批复，建成外国大学生社会实践基地；五是协助美术系开展了学生的学分互认交换学习项目。此外，还协助工商与经济管理系通过意大利老教授协会引进外籍专家的会商，数学与信息工程系关于泰国学生来校留学项目的商议。

（二）服务师资队伍建设

一是按照学校统一规划，派出了5个公务团组，分别对美国、澳大利亚、墨西哥、斐济、台湾、香港等国家和地区开展友好访问和文化交流，共出访9人次；二是积极争取教育部、留基会和是市教委的项目支持，加大对干部队伍、教师队伍的建设力度，今年派出11位干部、教师通过“千名校长”海外培训项目、西部项目、高校英语教师培训项目、双语教师境外培训项目等分赴澳大利亚、美国、新加坡学习培训。

（三）服务学生成长成才建设

一是拓展学生出国学习途径，加大国际交换生工作力度，首次派出10名学生赴韩国草堂大学交流学习，派出5位学生赴美国带薪实习，选派4名学生到韩国参加釜山政府组织的中国大学生夏令营学习活动；二是为学生更好学习英语提供交流平台，开展外国语言文化周、英语角和英语沙龙活动；三是积极培养外事工作学生助理，学生助理参与外事接待和服务外籍教师的自愿者工作。

四、积极开拓国际化办学平台，努力提升学校办学水平

（一）大力拓展合作项目，广泛开展国际交流合作

一是加大与国外高校、教育机构的联系与沟通力度，努力拓展合作项目，2013年除了我校走出去的5个公务团组外，还接待了来我校交流访问的国境外院校和机构29个，218人次。到2013年底，我校已与32个国外高校、教育机构开展了以师资培训、项目合作、师生交流、专家互访为主要形式的合作交流；二是积极研究政策，突破创新，做好招收留学生及外国大学生实习基地建设工作，外国大学生社会实践基地已在我校挂牌；三是利用国外优质教育资源，服务继续教育事业，与英领事馆共同举办中英校长领导力7期，培训骨干校长150位，成功举行中英校长领导力与管理创新国际研讨会，促进了中小学基础教育的国际化发展；与教师教育学院、重庆市特教中心正在努力推进特教师资的国际培训项目。四是努力搭建学生就业成长成才平台建设，积极开展交换生项目、海外实习项目、暑期海外夏令营活动，与新东方前途出国有限公司和英国INTO教育集团签署“专升硕、本升硕国际名校直通车项目”协议，启动了国际名校直通车项目，为我校学生赴英国留学畅通了渠道。

（二）加大引进力度，提高引智工作的水平和效益

一是根据“按需聘请，注重实效，院处结合，分级管理”的原则，今年我校共聘请来自美国、德国外籍教师10名，分别在外国语言文学系，旅游与服务管理系，学前教育学院，教师教育学院任教，较好满足了各系语言教学和专业课教学的需求；二是配合学科专业发展的需要，积极邀请国境外合作院校专家和高层次国外知名专家来校讲学。今年共邀请国外知名专家学者到我校举办学术讲座和报告会4场。

五、丰富外事文化活动，营造国际文化交流氛围

一是承办国台办和市台办重点项目，接待台湾15所高校、3所小学、1所幼儿园78名师生来校交流访问，成功举办“两地同心--巴渝文化教育参访周暨首届台湾大学生重庆活动”；二是接待香港VTC学前教育专业34名师生来校交流学习，开启了我校与香港职业训研局职业教育学生的交换学习项目；三是美国乔治福克斯副校长琳达教授和马克教授来校进行为期一周的访问，到教育教育学院、学前教育学院讲学，与师生交流座谈；四是墨西哥国术社社长弗朗西斯科来我校文化交流一周，学习了中国武术、舞狮、针灸医术等，取得很好效果，文广局给予高度评价，重庆卫视进行了新闻报道；五是自2011年以来，每年定期举行外国文化活动周，通过系列 英语活动、英语沙龙、英语角等形式，为师生交流学习搭建平台；六是为我校学生举办各类外事讲座 8场次，多角度为学生学习英语和英美文化、了解外事礼仪、获取出国留学拓展途径，输送信息。七是注重外事宣传工作，加强阵地建设，完善国际交流合作处网站，及时更新网页内容，编制外事宣传画册；今年全年通过OA办公平台报送信息43条、校园网学校新闻采用30条、校报采用22条，通过重庆卫视、重庆晨报、重庆商报等媒体报道共计8项次。

一年来，在大家的关心支持下，国际交流合作各项事业得以较好发展，但总体来说，我校的国际交流合作工作还处于起步阶段，我校作为新建地方本科院校，在项目争取、人才引进、交流合作等方面局限较大；在教育国际化的观念上、在教学、科研和队伍建设的国际化程度上，还不能完全适应教育国际化发展的需要；管理人才队伍建设亟待进一步加强，合作交流项目有待进一步拓宽等等，都需要我们更加努力的推进。

2014年我们将继续探索并拓展对外交流合作的空间和渠道： 1.争取在学前教育专业、会展专业、商务英语专业的本科学生“3+1”双文凭中外合作办学项目上实现零的突破；

2.进一步加大引智工作力度，通过“巴渝海外引智计划”和“春晖计划”引入高水平海外专家和科研课题，促进学科专业建设和科研建设；

3.全力打造和推进“外国大学生社会实践基地建设”，加大招收留学生工作力度；

4.进一步争取教育部、留基委和市级相关项目和政策，加大推进公派出国留学工作力度，有计划的选派重点学科和急需人才赴国境外学习和提 高，为队伍建设服务；

5.进一步加大学生对外交流的工作力度，努力创造条件，搭建平台，让有需要的学生有更多的机会赴国境外交流学习、实习实践。

6.利用国境外优质教育资源为继续教育工作服务，一是继续做好骨干校长培训项目；二是拓展新的培训项目，争取在特教师资项目上开展国际培训。