B18 成就卓越-总经理如何经营团队 试题

第一篇：B18 成就卓越-总经理如何经营团队 试题

1.职能式组织结构的职能性质是

A 订单在核心流中直接产生的贡献

B 以部门来支持相关的工作

C 企业产品或服务在直接面向客户时产生的贡献

D 以上都包括

2.下列不属于总经理经常要与各职能部门讨论的问题的是

A 质量

B 利润 C 成本

D 服务

3.总经理岗位职责中的编制计划指

A 发展战略

B 企业发展计划

C 年度各项经营指标

D 以上都包括

4.下列过于漏斗型问话的说法，不正确的是

A 能够观察、训练部属的智慧

B 要顺着部属的思路追问

C 即对其每一次回答都再次提问，追根究底到一个特定的原因

D 有时也要注意做到点到为止

5.如果在困难情况下仍要继续履行原先的奖励约定，应当

A 按照约定履行即可

B 事先告知部属履行原约定的难处

C 履约后再告知部属难处

D 履约后向部属暗示履约的难处

6.在口香糖策略中，当爱将回到原公司来帮忙时

A 领导应示弱，设法让爱将亲手代为解决

B 说明爱将真的与领导之间存在密切的关系

C 多与其交流关于新公司的情况

D 以上都正确

7.团队经营中走向卓越团队的阶段是

A 规范期

B 形成期

C 表现期

D 风暴期

8.意愿高但能力偏低的准备度阶段适合的领导风格是

A S1 B S2 C S3 D S4

9.团队刚刚组建时适用的领导风格是

A 参与型

B 授权型

C 指挥型

D 督导型

10.实行挟知而问应注意

A 提问中只涉及事实，而不要涉及原因的叙述

B 不要加入对当事人的主观情绪

C 对事情的原因进行客观的了解，给部属机会阐释领导者未知的理由

D 以上都正确

11.企业管理层主要指

A 高层管理者

B 基层员工

C 总经理

D 以上都不正确

12.下列不属于总经理岗位职责的是

A 负责重大项目

B 分发员工工资

C 建设企业文化

D 制定规章

13.企业中最被重用的经理人最重要的特质是

A 资历

B 才能

C 技巧

D 共渡难关的忠诚

14.对部属告知以秘密，是为了考验

A 信

B 诚

C 贞

D 智

15.有可能会使员工感到自己的能力不被信任的领导风格是

A 授权型

B 指挥型

C 教练型

D 参与型

1.下列不属于高层管理者特点的是

A 富有魄力

B 伸缩性强

C 能力完美

D 高深莫测

2.一些善于观人的领导在酒桌上故意灌醉部属不太可能是为了

A 考察他的品性

B 考验他的酒量

C 听部属的“酒后真言”

D 探明部属对自己的真实看法

7.有可能会导致领导不足的领导风格是

A 督导型

B 指挥型

C 教练型

D 参与型

9.领导者掌握求去的爱将的新去向应注意

A 直接让爱将出示聘书

B 自己与爱将之间不同的人际关系状态会有不同的情况

C 如果爱将的回答事后证明并不属实，说明爱将的人品存在问题

D 用更高于新公司许诺的薪水挽留爱将

10.下列不属于规范期应建立的平台是

A 鼓励发表自己的意见

B 如何解决共同问题

C 如何共同完成一个重要目标

D 资讯如何共有、分享

11.总经理应搜集相关的资料是

A 现象

B 感觉

C 事实

D 以上都包括

15.下列关于提出为爱将咨询相关信息的作法错误的是

A 咨询内容应包括该岗位前任的情况以及离职原因

B 对负面信息要故意以轻描淡写的方式说出

C 询问清楚后立刻将相关信息告知下属

D 要真正认真地打听新岗位的相关情况

1.企业中“替天行道”的人是

A 员工

B 高层管理者

C 中层管理者

D 一线管理者

3.将部属调到靠近自己的职位上是为了考察他的

A 敬

B 忠

C 诚

D 廉

4.如果下属对某件事负有责任，下列能够让其主动承认自己的责任的是

A 在问话中直接点明下属的责任

B 对问题避而不谈

C 将责任全部包揽在领导者自己身上

D 在言词中为部属的失误设想良好的初衷

7.下列总经理的想法中正确的是

A 人气重于负责

B 明确各部门责任重于澄清整体状况

C 应善于借助差异产生的问题更好地得出利于全局的战略

D 保护个人利益重于信赖他人

8.给下属布置任务时，不应当

A 使其有所质疑

B 给员工能动的领会自己意图的机会

C 过于明确具体

D 留有思考的空间

9.组织结构可能会影响到团队的 A 绩效

B 组织中人的行为

C 表现

D 以上都正确

7.企图心是指

A 谋求高层位置的野心

B 自我激励的能力

C 理解他人的能力

D 识破他人意图的能力

10.洞悉力的表现在于

A 懂得何时可以进行授权

B 能够根据环境、时间、人力等相关资源先作出可行性分析，了解可行与否然后判别应如何完成工作

C 注意研究相对性

D 使整个团队、组织中的利益、目标达成一致

6.现代企业使用的组织结构通常为

A 网络式

B 项目式

C 职能式

D 矩阵式

7.字母I代表的阶层是

A 作业层

B 管理层

C 决策层

D 经营层

9.最好的激励是

A 丰厚的物质奖励

B 被激励者最需要的激励

C 晋升

D 无所谓最好

11.企业日常运作的基础是

A 法

B 将

C 道

D 天

8.总经理担当整合角色的必要性在于

A 部门主义的存在

B 各职能部门从自身角度出发看问题常常出现不一致

C 部门之间存在相互理解的灰色地带

D 以上都包括

9.制定严格的制度，并对违反者处以必要的惩罚，是为了

A 显示管理者的威严

B 惩罚错误行为

C 显示组织的威信

D 显示企业管理的制度化

15.在意愿和能力都较高的准备度阶段使用既关心工作也关心员工的领导风格会

A 导致领导过度

B 创造更高的绩效

C 导致领导不足

D 是称职领导的表现

9.下列中层管理者的能力中偏向阴柔性质的是

A 严

B 智

C 勇

D 信

11.下列关于必罚明威的说法不正确的是

A 惩罚要做到有章可循，公开公正，尺度适当

B 不容许任何特权特例

C 领导者以身作则，绝不能违反自己立下的规定

D 要一直保持严格遵守的认真态度

3.挟知而问的原则源自谁的思想

A.丹尼尔·戈尔曼

B.孙膑

C.韩非子

D.孙子

5.表明授权适时的情况是

A.部属可以全权决定，不必向领导请示

B.部属的能力得到充分发挥

C.部属随时主动汇报情况

D.相关事宜领导都可以不再过问

1.职能式组织结构的职能性质是

A 订单在核心流中直接产生的贡献

B 以部门来支持相关的工作

C 企业产品或服务在直接面向客户时产生的贡献

D 以上都包括

2.下列不属于总经理经常要与各职能部门讨论的问题的是

A 质量

B 利润

C 成本

D 服务

4.下列过于漏斗型问话的说法，不正确的是

A 能够观察、训练部属的智慧

B 要顺着部属的思路追问

C 即对其每一次回答都再次提问，追根究底到一个特定的原因

D 有时也要注意做到点到为止

5.如果在困难情况下仍要继续履行原先的奖励约定，应当：

A 按照约定履行即可

B 事先告知部属履行原约定的难处

C 履约后再告知部属难处

D 履约后向部属暗示履约的难处

6.在口香糖策略中，当爱将回到原公司来帮忙时：

A 领导应示弱，设法让爱将亲手代为解决

B 说明爱将真的与领导之间存在密切的关系

C 多与其交流关于新公司的情况

D 以上都正确

7.企图心是指：

A 谋求高层位置的野心

B 自我激励的能力

C 理解他人的能力

D 识破他人意图的能力

8.意愿高但能力偏低的准备度阶段适合的领导风格是：

A S1

B S2

C S3

D S4

9.领导者掌握求去的爱将的新去向应注意

A 直接让爱将出示聘书

B 自己与爱将之间不同的人际关系状态会有不同的情况

C 如果爱将的回答事后证明并不属实，说明爱将的人品存在问题

D 用更高于新公司许诺的薪水挽留爱将

10.实行挟知而问应注意

A 提问中只涉及事实，而不要涉及原因的叙述

B 不要加入对当事人的主观情绪

C 对事情的原因进行客观的了解，给部属机会阐释领导者未知的理由

D 以上都正确

11.企业管理层主要指：

A 高层管理者

B 基层员工

C 总经理

D 以上都不正确

12.下列不属于总经理岗位职责的是：

A 负责重大项目

B 分发员工工资

C 建设企业文化

D 制定规章

15.有可能会使员工感到自己的能力不被信任的领导风格是：

A 授权型

B 指挥型

C 教练型

D 参与型

1.下列不属于高层管理者特点的是

A 富有魄力

B 伸缩性强

C 能力完美

D 高深莫测

2.一些善于观人的领导在酒桌上故意灌醉部属不太可能是为了：

A 考察他的品性

B 考验他的酒量

C 听部属的“酒后真言”

D 探明部属对自己的真实看法

10.下列不属于规范期应建立的平台是：

A 鼓励发表自己的意见

B 如何解决共同问题

C 如何共同完成一个重要目标

D 资讯如何共有、分享

15.组织的生存最重要的是：

A 正确的战略

B 拥有关键技术、核心技能

C 合适的人才担当重要职务

D 合理的结构

7.下列总经理的想法中正确的是：

A 人气重于负责

B 明确各部门责任重于澄清整体状况

C 应善于借助差异产生的问题更好地得出利于全局的战略

D 保护个人利益重于信赖他人 8.给下属布置任务时，不应当：

A 使其有所质疑

B 给员工能动的领会自己意图的机会

C 过于明确具体

D 留有思考的空间

15.下列关于提出为爱将咨询相关信息的作法错误的是：

A 咨询内容应包括该岗位前任的情况以及离职原因

B 对负面信息要故意以轻描淡写的方式说出

C 询问清楚后立刻将相关信息告知下属

D 要真正认真地打听新岗位的相关情况

1.企业中“替天行道”的人是：

A 员工

B 高层管理者

C 中层管理者

D 一线管理者

3.将部属调到靠近自己的职位上是为了考察他的：

A 敬

B 忠

C 诚

D 廉

4.如果下属对某件事负有责任，下列能够让其主动承认自己的责任的是

A 在问话中直接点明下属的责任

B 对问题避而不谈

C 将责任全部包揽在领导者自己身上

D 在言词中为部属的失误设想良好的初衷

7.字母I代表的阶层是：

A 作业层

B 管理层 C 决策层

D 经营层

6.最好的激励是：

A 丰厚的物质奖励

B 被激励者最需要的激励

C 晋升

D 无所谓最好

5.表明授权适时的情况是

A.部属可以全权决定，不必向领导请示

B.部属的能力得到充分发挥

C.部属随时主动汇报情况

D.相关事宜领导都可以不再过问

10、下面关于使之以烦，以辩其能的说法不正确的是

C 只限于对待中层管理者

11.企业日常运作的基础是：

A 法

B 将

C 道

D 天

9.制定严格的制度，并对违反者处以必要的惩罚，是为了：

A 显示管理者的威严

B 惩罚错误行为

C 显示组织的威信

D 显示企业管理的制度化

10.洞悉力的表现在于：

A 懂得何时可以进行授权

B 能够根据环境、时间、人力等相关资源先作出可行性分析，了解可行与否然后判别应如何完成工作

C 注意研究相对性

D 使整个团队、组织中的利益、目标达成一致

14.挟知而问的原则源自谁的思想：

A 丹尼尔·戈尔曼

B 孙膑

C 韩非子

D 孙子

9.组织结构可能会影响到团队的：

A 绩效

B 组织中人的行为

C 表现

D 以上都正确

7.有可能会导致领导不足的领导风格是

A 督导型

B 指挥型

C 教练

型

D 参与型

3.总经理岗位职责中的编制计划指

A 发展战略

B 企业发展计划

C 年度各项经营指标

D 以上都包括

7.团队经营中走向卓越团队的阶段是：

A 规范期

B 形成期

C 表现期

D 风暴期

11.总经理应搜集相关的资料是

A 现象

B 感觉

C 事实

D 以上都包括

15.在意愿和能力都较高的准备度阶段使用既关心工作也关心员工的领导风格会：

A 导致领导过度

B 创造更高的绩效

C 导致领导不足

D 是称职领导的表现

一听责下主要针对的情况是： A 重大紧急的工作 B 企业制度的制定

C 职能部门难以解决的问题 D 以上都包括

第二篇：卓越团队读书笔记

《4d卓越团队》读后感

书本作者曾经在美国宇航局工作，后来研究出来4d方法后开始在美国宇航局及其承包商进行了推广，取得了卓越的成就。

4d应该是一种方法论来帮助团队成功的典型应用方法，出发点在个人和团队，落实在团队个人领导和与客户相处上。

4d是一个四象维度，第一到第四象分别是：展望、培养、包容、指导，展望和包容相互对立，培养与指导相互对立，任何一个象限维度的领导者都可以成功，但是最少要包含2个以上象限特长，最好包含四象限能力，更加容易成功。4个维度的基本介绍 1）展望维度：

代表色：蓝色。奔向理想和愿景使命，科研，方向，期待，自由，有才干，愿意花钱和时间实现某个愿望等，在执行上时间和预算非常可能超支，如果预算不足可能失去方向，经常发生要资源情况。2）培养维度：

代表色：绿色。关注成长，关注团队成长，公司成长，关注过程，感激，诚实互信，理解，愿意花钱和时间培养个人、团队能力等，在执行上时间和预算可能超支。

3）包容维度：

代表色：黄色。关注团队和谐氛围，包容不同的意见组合，关注执行的覆盖面，沟通交流。执行上可能过于民主导致力量分散导致不能如期完成。4）指导维度

代表色：橙色。关注我能，最终结果，关注关键点，关注最终预算和时间，关注过程是否按照既定计划执行，通常忽视培养维度，在展望上通常是做过类似事情的人。典型的以结果为导向的执行指导，是通往成功概率最高的类型维度。把钱花在如何达成的方向上，一般能如期完成工作，如果预算不足可能会失去工作动力。

个人、团队、群体、客户也有这4个维度，维度接近的群体总是容易取得共识，从而合作，在客户公关上我们要考虑客户的维度是那些，尽量向客户维度看齐，然后在管理者上，我们尽量使用指导维度来实现。4D评估的八种行为

1）绿色：表达真诚感激、关注共同利益 2）黄色：适度包容他人、信守所有约定 3）蓝色：基于现实的乐观、百分百投入

4）橙色：避免职责和抱怨、理清角色、责任和授权

4d各个维度AMBR（attention mindset behavior result关注点、心态、行为、结果）1）绿色：

关注点：自然的关注人们的需要以及共同的价值 心态：服务他人、家庭、宗教以及新年 行为：支持他人获得快乐与成功

结果：在不损害他人的情况下取得成功。4d指导型与单一比较：

a：理想主义、慈悲、热心、感受他人的感受、崇高价值观、崇高的目标 b：受害者、过度敏感、非理性、过度情绪化、爱批判、不切实际 2）黄色：

关注点：自然地参与团队合作，与人建立关系 心态：我们来到这里就是为了相互合作 行为：促进团队运作与合作 结果：因和谐而成功

4d指导型与单一比较：

a：有同情心、信任他人、团队建设者、忠诚、友好、有合作精神 b：拯救、自我贬低、害怕冲突、过度服从、需要认可、压抑观点

3）蓝色：

关注点：很自然地注意想法、概念，而且要做到最好 心态：新颖的远大构想很重要

行为：有想法，而且宣传自己的想法（很多时候由于太快，以至于他人无法作出回应）

结果：因卓越而和创新而成功 4d指导型与单一比较：

a：梦想者、能创新、好奇、善分析、聪明、独立

b：有理性、变化无常、好争辩、好批评、自作聪明、不服从权威

4）橙色：

关注点：很自然的关注人物、流程和确定性 心态：对工作由计划，并且按计划实施 行为：执行中态度严谨，遵守纪律 结果：因有流程和始终一致而成功 4d指导型与单一比较：

a：负责任、有序、一丝不苟、可靠、有逻辑、专注任务

b：只在他人、不灵活、爱批判、爱控制、思想保守、不敏感

4d文化价值观 1）绿色：

兼顾每位成员的价值观

价值观：普遍的、社会的精神价值观 愿景：体现出价值观才是成功

包容：依据组织结构的价值观而定 组织结构：向某个方向倾斜 2）黄色：

兼顾群关系的需要

价值观：合作、谦恭、和谐 愿景：通过集体努力取得成功 包容：人际关系最重要

组织结构：各个点都有交流沟通

3）蓝色：

兼顾个体专家的需要 价值观：自由、智力超群、做到最好 愿景：通过技术卓越取得成功 包容：技术领域取得成就 组织结构：个体引领组织

4）橙色：

兼顾管理层的需要

价值观：控制、预见性、纪律、效率 愿景：通过战略和执行力取得成功 包容：倾向于等级化

组织结构：等级化和部门块化分明

维度转换，不同时期，个人、团队需要在不同阶段作出改变。展望、培养、包容、指导之间相互转换，以接近适应客户或者市场AMBR。

4D齐备运转自然，大成可行也，落实学习四部曲必然能掌握

第三篇：团队卓越执行力

为什么“领导者有方向、没力量，被领导者有力量、没方向”？如何通过“团队卓越执行力”解决这对基本矛盾？

为什么看起来是必胜无疑的决定，却因为执行不力而付之东流？如何贯彻“认真第一，聪明第二”的执行理念？

为什么你的下属总是缺乏责任心和执行力？如何开发“结果第一，理由第二”的执行型人才？ 为什么你的团队不缺能人但缺乏活力？如何锻造一支能攻城拔寨而又不依赖于任何明星能人的正规军？

政府执行力课程说明：

本课程围绕政府机关及相关事业单位执行力建设问题开展，着重从执行的基本问题、基本流程到战略执行力、制度制度力层面，并上升到中高层的领导力，全面构建强大有执行体系与执行文化，从而提升组织整体执行力。

政府执行力培训目的：

能够帮助行政职能部门培育执行文化，帮助公务员强化执行意识，提高执行素质，改进执行方式，进而实现行政执行力的有效提升，塑造高效、灵活、廉洁的政府或职能部门形象。

1、提升中、基层管理者执行能力；

2、杜绝“忙乱的机关干部”，提倡“高效的机关干部”；

3、建立良性的人才梯队，成为具有核心竞争力的公务员团队。

第四篇：卓越销售团队

众志成城 创建未来

一段辉煌的历史，一曲感人肺腑的战歌，一首色彩缤纷的小诗。它们是电影中最为精彩的一笔。如一部荡气回肠的史诗，将革命先烈那震撼天地的声声呐喊和前赴后继英勇斗争的历程，汇聚成雄浑而又壮阔的历史交响，在我们心中回荡。

一、众志成城，决胜终端。

在百万雄师扬帆过大江的战争画卷上，又一次看到了那些熟悉的面孔：他们是渡江战役的普通民工、摇船的船工，掌舵的群众。千帆竞发，强渡“天堑”，一夜之间就突破了蒋介石自吹“固若金汤”的千里江防。渡江战役的胜利又一次印证了得民心者得天下，得道多助。而现目前我们在没有销烟的商战中又传承了多少呢？在我们每一次开业、节假日的市场促销活动中，我们是不是每个部门、每一位员工都能积极参与，群策群力，制定出最好的产品策略；活动中有没有众志成城的决心，凝成一股劲的凝聚力，平台的人员有没有做好为前端销售服务的准备；部门之间的沟通有没有使我们的战略布置到位；这些都是活动成功的关键，只有在每一场活动的细节上做到位，发挥集体协同作战的威力，才能决胜终端。

二、讲究速度，提高工作效率。影片中在截断沿京杭公路，围残逃敌的战斗中，使东、中两集团部队迅速会师合围追歼逃敌。粟裕司令连发几道电令，严令各部“迅速猛进，阻击、截击与尾追”，务须追上敌人主力，完全封锁敌人退路，围歼南逃之敌命令的中心就是一个“快”字：快追，快堵，快截，快歼。画面上解放军冒着连绵不断的春雨，踏着泥泞的道路，不分昼夜，风雨兼程，发扬比敌人跑得快，比敌人能挨饿、比敌人能艰苦”的传统作风，猛追猛打，完成了围歼逃敌的战役企图。这段历史了让我们想起了TCL“速度冲击规模”的市场策略，它是TCL规模效益的快速增长是一个突出的亮点，现在我们还在很好地运用吗？我们新产品上市速度还能抢夺市场先机，获得溢价的利益吗？我们的库存周转速度还能避开价格战，减少库存损失，节约资金占用吗？提高速度还意味着提高人均效率，我们每一位业务员对客户承诺的事情，是不是风雨兼程、义务返顾，想尽一切办法去解决，只有这样，才能充分解决好销售中的任何环节，也只有这样，才能充分体会到一个销售人员的轻松心理，销售工作才会越来越轻松。

三、建立严格约束制度，提高价格控制水平。影片中在解放上海的战役中，为保卫上海-中国第一大城市和经济中心，战争中发出了不准使用重炮轰击的禁令。一个个战士用生命做代价，战斗中几次请示用大炮轰，但考虑到不能因为一时冲动而使上海城市受到破坏，解放军用鲜血铺出了一条胜利的道路。而在解放军进入市区的镜头里，在毛毛细雨中，在寒风中，露宿于街道两旁，上海市民清晨走出家门，看到一幕从未见过的景象：一排排一队队解放军指战员，怀抱武器，头枕背包，酣睡在马路两侧。此情此景，迅速传遍上海。人民解放军的模范行动，严明的军纪，是赢得每场胜利的。现在家电连锁发展迅猛，开业、店庆此起彼伏，耗费了我们大量资源，吞噬了我们大量利润。面对目前连锁间业态格局变化与运营的高昂的费用以及强行的低价倾销手段，怎样保持量利平衡，同时维护非连锁、连锁、超市间的客群关系，稳定市场价格，就要求我们一方面提高我们的市场占有率，提升我们的品牌力，做大做强，加大谈判法码；另一方面制定相应的“控价方案”，对恶意扰乱市场的经销商给予严厉打击，同时对恶意让价的业务员促销员给予严肃处理。

历史已成为过去，未来却是崭新的，我们记住历史，传承历史，只有我们有对昨天有清醒的认识才能开创美好的未来。

第五篇：《凭什么成就卓越》读后感

贴在地面步行，不在云端跳舞

——读《凭什么成就卓越》有感

北云门第二初级中学

侯楠

流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。

曾经看到过这样的一段话：理想与现实、个性与生存，有时本来就是天生的矛盾体。是恪守理想、特立独行，还是“适应”现实，让理想在现实中消蚀？是坚守个性，做一个率性的自己，还是在生存面前，为了所谓的“成熟”放弃个性？很多教师就是在这样的矛盾与思考中痛苦并快乐着。平时在家读着张在军老师的《凭什么成就卓越》更感觉到这种快乐着的幸福，就把它放在床头，有时间总喜欢细细阅读，静静感受。每次捧阅，心灵总是为之震撼。

从一个曾经扎根在农村继而凭着自己的努力成就了卓越的乡村教师，张在军老师的成长经历实实在在的告诉我们每一位普通教师：快乐成功并不难，每个人都可以成功并获得幸福。重要的是，要有理想的规划，并持之以恒的做好、做精本职工作，做成专家；保持开放的胸襟，善于学习创新，与外界保持密切联系。要有“贴在地面上步行，不在云端跳舞”的务实心态。

当下，许多青年教师总是埋怨自己的成长环境不佳，抱怨自己怀才不遇，付出“太多”，得到太少，不愿扎根穷乡僻壤的农村学校，我想如果这些老师读了这本《凭什么成就卓越》，也许老师的心态会有所改变，与其天天在平庸中度 过，不如怀揣着自己的教育理想，使自己成为一个脚踏实地的实践者和有真知灼见的研究者。青年教师在职业初期和成长期是善于模仿的，有时在教育的“东南西北风中”迷失了自己，就像在“云端跳舞”般不切实际，久而久之，教师在缺乏理想与激情中慢慢地甘于平庸，教师的职业智能就会慢慢萎缩而不会成长，长此以往的结果，便是教师对职业产生倦怠和下意识的抗拒。

《凭什么成就卓越》一书，以“如何从平凡走向卓越”的问题，对古今中外几百位成功教师、教育大家进行系统研究，总结出他们从普通走向成功的经验，为我们的教师点燃激情，并为处在不同层次阶段的教师展示了自己未来发展的蓝图。从一个普通的乡村教师成为万众瞩目的“东方之子”，从一位每天三点一线解疑答惑的教书先生，成为有独到见解的语文教育名师，张在军给人的启迪是多方面的。很多专业做得很棒的人，往往事业发展到了一定的程度，就止步不前了。原因就在于缺少不断学习、终生学习的好习惯，在稳定的环境中逐渐形成了自己思维的定势，在不知不觉中原地打转，无法继续前进了。张在军以其自身和众多名师的亲身经历证明：成功其实是一种简单而快乐的人生态度，是一种发自内心的坚守，是一种一往无前的追求

读过这本《凭什么成就卓越》之后，我会心的笑了，感觉自己的心与书中的大师们拉的更近了，张老师就像一位智 者和朋友，用和风细雨和涓涓细流，滋润着我的心田，启迪着我的心智。《凭什么成就卓越》其实就是基层教师、草根教师的“成功学”，它告诉我成功真的是有章可循的，每个平凡的教师只要有“在地面上步行，不在云端跳舞”的务实心态都可以成就卓越。