2018黎川一中工作计划

第一篇：2018黎川一中工作计划

克难攻坚谋发展 团结奋进创佳绩

——黎川一中2018年（上）学校工作计划

2018年，黎川一中将在县委、县政府的坚强领导下，以党的十九大精神为指引，把立德树人作为根本任务，进一步加强学校管理，提升办学品位，凸显办学特色，着力提高教师业务素质和教学能力，牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。

一、完善学校管理机制，切实加强学校管理

科学高效的管理是一所学校发展的源泉，是凝聚全体教师团结奋进的动力。黎川一中将进一步走内涵发展道路，不断提升学校管理的科学性、民主性、高效性。

1.进一步完善管理机制。完善校长办公会决策，各中层职能部门布置、督查、考评，年级组、教研组分工落实的管理机制。细化分工，提高管理水平和工作效率，以适应学校发展需要，确保从整体到局部，从教学到后勤，做到事事有人管，人人有事管。

2.完善依法治校管理举措。积极实施校务公开、教代会等制度，对评先评优、教师考核等过程做到规范透明，加大校务公开力度，对教师关注的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

3.严格规范教学行为。要求教师要尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生；无私自在校外兼课、兼职、乱订教辅材料、违法乱纪等现象；自觉学习，积极进取，教书育人，为人师表，保护学生合法权益。

二、全面推进“3+1”德育，不断提升德育实效

立德树人是学校教育的首要任务，学校将以“3+1”德育引领学校的德育工作的特色发展，不断创新德育管理模式，优化育人环境，提升德育实效。

1.坚持道德教育。学校将继续通过德育主题月活动和道德讲堂等各种渠道对学生进行社会主义核心价值观教育、中国特色社会主义信念教育、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”教育、社会主义法制教育、集体主义教育、诚信教育、礼仪教育、感恩励志教育、行为习惯养成教育，让学生心中形成正确的道德认知，学会正确的价值判断和价值选择，提高明辨是非的能力，从而内化于心，外化为行。

2.坚持文化浸染。首先要用文明的校园文化熏染学生。充分发挥校图书馆、校园广播、宣传栏、墙壁、展板等文化设施、文化元素和美丽校园环境的教育作用，激发学生传承黎川一中人文文化、勇登现代文化高峰的责任感和使命感。其次要用奋进的班级文化激励学生。精心设计班级文化载体，让班级名片、黑板报、名人名言、学生自己的“座右铭”点亮“盏盏心灯”，给道德“充电”，从而让美德内化为学生正确的价值观，外化为学生遵规守纪、勤奋学习的行为习惯，增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力。

3.坚持实践体验。道德实践是道德认知的目的和归宿，学生只有在实践体验中才能增强道德情感的提升和道德意志的坚守。学校将围绕“3+1”德育，开展丰富多彩的德育实践活动，让学生走出课堂，走向社会，走向实践，让学生在实践体验中学会自主、自强、自立、自理、自律，在实践体验中增长才干，提升素养，展现自我，完善自我，增强爱祖国、爱家乡、爱学校的热情，让黎川一中的学子切实成为好学生、好儿女、好公民。

4.坚持助学帮困。进一步健全学校助学体系，不断完善家庭贫困学生档案，运用大数据对贫困学生实施“精准扶贫”。认真贯彻落实各项资助政策，广泛开展贫困学生家庭走访。落实贫困学生跟踪机制，开展爱心回馈活动，培养学生的感恩意识和责任意识。

三、深入实施教师强校战略，打造高素质师资队伍 提高学校办学质量的关键在于教师，教师队伍的整体水平标志着一所学校的办学水平，建设一支高质量的师资队伍是学校教育教学质量提高的根本保证。我校将深入实施教师强校战略，多措并举打造一支高素质的师资队伍。

1.加强师德师风建设。继续做好例会前五分钟演讲和师德专题报告等活动，发挥优秀教师的先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范的师爱形象、高超的教学本领的教师队伍。

2.加强班主任队伍建设。努力打造一支责任心强、工作能力突出、富有爱心的班主任队伍。加强班主任培训和交流，进一步增强责任意识，提升班主任业务素质。进一步完善班主任考核评估机制和优秀班主任、文明班级等评选制度。公正客观地衡量班主任工作，激励班主任积极主动地开展工作。3.打造名师团队。要充分发挥名师、学科带头人、骨干教师在教学领域的引领辐射作用。在备课、上课、教科研、辅导青年教师成长等诸方面成为学科教学的核心与代表。学校将优先为他们创造更多的培训、外出考察学习的机会，使他们更快地“成名成家”。同时要促进骨干教师队伍的不断壮大。认真落实骨干教师培养规划，帮助青年教师建立清晰的发展方向，认清自己在教育教学实践中的位置及存在的差距，激发主动发展的内驱力、培养科学系统的思想力、富于成效的行动力，不断提升青年教师的专业素养。通过在校内外开课、参加各级各类教学大赛等活动为青年教师脱颖而出搭建阶梯，在教育教学实践中涌现出更多的教坛新秀、教学能手和学科带头人。使我校更多的教师不断缩小与教育名家的距离，逐步走进学者型、专家型教师的行列。

四、严格规范教学管理，着力提升教学质量

教学质量是一所学校的生命线。没有质量，学校就没有生机；没有质量，学校就没有生存与发展的空间，所以必须把提高教学质量作为学校发展的首要任务。

1.加大教学常规检查力度。坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，切实加强教学常规管理。对备课、上课、课后辅导、作业批改、培优转差，听课、评课、学生评教评学等，教导处要实现督导制度化与常态化，避免讲形式走过场，针对问题，要能提出改进意见和方法，并有后续的跟踪评价，确保取得成效。

2.严抓教风学风管理。首先全体教师要有强烈的责任意识、敬业精神和刻苦专研、严谨治教的工作态度。要精细备课，按时上课，高效讲课，热心辅导，科学检测，以严谨的教风培养优良的学风。其次要狠抓学生优良学习习惯的养成。要持之以恒地培养学生课前认真预习、认真听课、积极思考、勇于表达的习惯；积极参与小组讨论、合作探究知识的习惯；课后复习、整理知识、认真作业、按时交纳作业、反思纠错的习惯；认真书写、规范答题的习惯；求异思维、敢于创新的习惯，使学生真正成为课堂的主体，学习的主人。

3.聚焦高效精品课堂。要加强对新高考的研究，推行课堂教学微改革，追求起点低、切口小、容量大、气氛活、学习积极性高的课堂教学，全体老师要始终把提高课堂效益作为教学的出发点和落脚点。大力开展同课异构、翻转课堂、微课堂和课例研究等活动。充分利用现代教育技术服务于课堂教学，发挥现代教育优势，更好促进师生发展、应用融合、资源共享、特色创新。

4.全力以赴抓中考高考的备考管理。要将高考、中考的复习备考工作作为学校管理工作的重中之重，咬定年度高考、中考目标不动摇。2018年高考力争在考取名牌高校上有新突破，在一本上线人数有进步，本科上线人数要确保完成县教育局的指标；中考要进一步巩固我校的优势地位。为此，首先要进一步加强团队作战意识。用心才会取得成功，协同才能实现突破。强化集体备课，强调个体劳动要能体现集体智慧，提高学科校本作业实施水平和复习课课堂教学质量。加强合作协调。高考本科达线靠数学，高分达标靠双语（语文、英语），个人成功要服从于学科的成功，学科的成功要服从于班级的成功，大家好才是真的好。其次要进一步优化教学复习策略。高三复习要适度调高起点，强化综合训练，加快复习节奏，循环考，变式练，重讲评，勤纠错，稳中求进；全体高

三、初三教师要认真研究比照每次模考的各项数据统计，对我校的复习教学把脉诊断，查找知识薄弱点，及时弥补教学中的短板。再次要进一步扎实抓好培优补差工作。班主任和任课教师要密切配合，在优秀生培养和边缘生“脱边”工作中采用盯人战术，协同作战，“数着人头抓”，不断扩大优生群体，再创黎川高考、中考新辉煌。

五、推行科研兴校战略，促进学校可继续发展

一所学校的优质发展要以教育科研为依托，充分发挥教育科研在学校发展中的理性导向作用，不断提高办学效益、办学质量，促进学校可持续发展。

1.加强教育科研管理，增进学科教师交流。学校在学科管理上构建了“教研组—备课组”教学教研管理机制，狠抓教研组、备课组建设，使教研组、备课组成为校教育教学管理的主线之一，要充分发挥教研组长、备课组长带头作用，努力做到“备好课，讲好课，评好课”。

2.实施科研兴校，推动校本教研。引导教师树立“科研兴校”的观念，把教育科研作为提高质量的纵深突破口。进一步加强校本教材的开发，广泛开展微课题的研究与运用，以研促教。抓好科研论文的撰写和交流评比，积极组织教师参加省、市各类教育科研、教学研究、课题研究活动，支持教师参加各类优质课、一师一优课竞赛。

3.以课题研究为龙头，引领学校内涵发展。积极启动并实施教科研课题申报工作，树立“问题即课题”的科研理念。鼓励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。积极鼓励青年教师投身教育科研，积极参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。鼓励引导青年教师发现并学会解决教育教学中的问题，力争早日成为一名智慧型和研究型的教师。

六、落实安全工作机制，大力建设平安校园

学校的安全工作关系到我们学校能否健康和谐发展，关系到家长的切身利益，关系到整个社会的稳定。因此全校要牢固树立“安全第一”的思想，严格实行学校安全工作“谁主管、谁负责”的管理体制，健全制度、落实责任，为促进黎川一中的和谐发展做好切实的保障。

1.抓实安全教育。加强社会治安综合治理工作，健全落实安全管理制度，层层签订安全责任书，落实具体责任。建立安全防范、检查、督导、整改的长效机制。开展学生安全教育和实践活动，提升安全意识。争取相关部门支持，优化学校周边环境。完善防控春秋两季传染病等突发事件等安全预案，强化防范措施。

2、加强门卫管理工作。要进一步加大对门卫的管理，并进一步明确门卫职责，切实加强进出人员登记工作，特别加强学生进出校园的管理工作，建立严格的请假批准制度；注意校园车辆的有序停放，保持校园环境整洁；加大护校队的巡逻力度，杜绝安全隐患，减少校园冲突事件的发生。

七、增强服务育人意识，提高后勤服务水平

后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，是学校教育、教学工作得以顺利进行的基础和保障，是确保学校安全与稳定的重要环节，是实现管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地，也是事关广大师生切身利益的直接渠道。

1.增强服务育人意识。全体后勤人员要加强自身素质的提高及业务能力的培养，更新知识，不断提高自身的修养。树立师生至上、学校至上的服务观，把教师和学生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生所想、全心全意为全校师生服务。充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。

2.规范后勤管理工作。要大力办好师生食堂。首先要树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台账，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作。依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并跟据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。把好食品采购关，坚持勤俭节约的原则，节粮、节水、节电，精打细算、降低成本，提高饭菜质量。其次要加强住校学生宿舍管理。宿舍管理人员要明确管理职责，按时检查各寝室的卫生、安全、清洁状况，定期评比“文明寝室”；要教育学生按时起床、按时就寝，杜绝在外留宿。宿管员要做好安全防范工作、卫生保洁工作，为学生提供热情温馨的服务。第三要加强固定资产管理。管好校产、用好校产，严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化公共财产管理。新学期是考试学期，是检验学校办学水准的学期，任务艰巨，责任重大，但只要我们一中人继续发挥“团结协作、勇于拼搏、追求卓越”的优良传统，只要我们抓住机遇，乘势而上，努力实施精细化管理，坚持走内涵发展道路，就一定能够把黎川一中构建成“教师、学生、学校和谐发展的共同体”。让我们在党的十九大精神指引下，励精图治，自我加压，奋勇争先，为实现我校的既定目标而努力奋斗！

第二篇：黎川一中德育工作经验介绍

深化德育教育 办好道德讲堂

——黎川一中德育工作经验介绍

总书记在十九大报告中指出：“加强思想道德建设，让人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”由此可见党和政府高度重视思想道德工作，因此，学校务必把德育工作放在首位，牢固树立以德树人理念，深入弘扬社会主义核心价值观，大力推进时代精神和民族精神教育，全力培养新时代社会主义的建设者和接班人。

黎川一中始终坚持“德育立校战略”，坚持德育优先发展，集思广益，探索创新，至今已经形成了以“3+1”德育为核心，以德育主题月为主线，以“道德讲堂”为主阵地的相对完善的德育工作网络，学校坚持以“3+1”德育、德育主题月和“道德讲堂”这三架德育马车为驱动，推动我校德育工作快速发展、优质发展、特色发展，以德育创品牌，以德育带动学生综合素养提高。

一、集思广益“3+1”，德育核心创特色

1995年，黎川一中集思广益，群策群力，首创“3+1”德育，然后在实践中探索，在探索中发展，在发展中逐步完善，至今已经形成了相对成功的德育模式，具有鲜明的黎川一中特色。

“3＋1”德育中的“3”是指 “在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民”的三大基本目标，并且为保证这些目标的实现，对每一项目标都为学生制定了相应的十条规范要求。

首先，“好儿女、好学生、好公民”三大基本目标相对应的十条规范要求分别为：

1.“在家做个好儿女”十条规范要求：①尊敬老人，体谅父母；②兄弟姐妹，互相照顾；③邻里乡亲，和睦相处；④作息按时，张弛有度；⑤自理生活，学做家务；⑥珍惜粮食，爱护财物；⑦讲究卫生，穿戴朴素；⑧喝酒赌博，毫不沾濡；⑨优点缺点，如实告诉；⑩勤劳奋发，高瞻远瞩。其核心是“孝顺、自立”。

2.“在校做个好学生”十条规范要求：①按时到校，遵守规章；②团结同学，尊敬师长；③质疑问难，勤思多想；④乐学善学，扬长补短；⑤琴棋书画，发展特长；⑥坚持锻炼，身心健康；⑦爱美审美，文雅高尚；⑧劳动实践，你追我赶；⑨热爱集体，为校争光；⑩全面发展，素质优良。其核心是“自强、友善”。

3.“在社会做个好公民”十条规范要求：①自尊自爱，文明礼让；②公共秩序，维护勿忘；③交通安全，时刻提防；④不说脏话，不动拳掌；⑤不进舞厅，不上赌场；⑥坏书不览，坏歌不唱；⑦网络游戏，警惕上当；⑧拾金不昧，友爱善良；⑨见义勇为，不卑不亢；⑩遵纪守法，爱国爱乡。其核心是“爱国、责任”。

其次，“3＋1”德育中的“1”是指各年级根据教育规律、学生身心发展规律和年级具体实际而相应制定的六个“第一步”和“1”项活动主题。即：初一：迈好生活第一步，以“养成教育”为主题；初二：迈好成长第一步，以“守纪教育”为主题；初三：迈好成才第一步，以“成才基础教育”为主题；高一：迈好青春第一步，以“科学学习方法培养”为主题；高二：迈好理想第一步，以“科学设计自我”为主题；高三：迈好人生第一步，以“我为学校添光彩”为主题。

为使“3+1”德育焕发生机，在2013年，我校自筹自导自拍自演，把“3+1”德育四大部分内容三十六项要求拍成了36集微视频。在新生入学教育和高一新生军训时播放。学校要求每个班主任都是“3+1”德育的宣讲员，每节班会课都是“3+1”德育阵地，在每周班会课前5分钟观看“3+1”德育微视频，让三大美德目标在学生心中深入扎根。

“3＋1”德育工作在黎川一中全体师生的共同实践下，硕果累累。学校被评为全国中小学“德育工作先进集体”，江西省“德育示范校”。“3+1”德育工作被列为全国教育科学重点研究项目二级子课题，江西省教育科学“九五”规划项目。其改革实验情况从不同角度在《德育报》、《江西教育》等九家国家正式报刊予以专题介绍；《“3＋1”德育模式》等四篇论文被人民日报出版社等四家出版社分别收录并出版。

“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”，和谐的校园，文明的师生，浓郁的学风，也结出了智慧的硕果。在1999——2017年学校有26人考上清华、北大，其中有4人为抚州市状元，2005年我校傅必振同学更是夺得了江西省理科状元。这也是所谓“不惟高考赢得高考”。

二、传承发展主题月，德育主线焕光彩

总书记在十九报告中指出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观是中国精神的集中体现。在传承发展“3+1”德育的基础上，我校在黎川第一个开展了德育主题月活动。我校开展的德育主题月活动每月依据社会主义核心价值观结合学校的情况根据学生的思想实际而确定一个具有时代性、针对性的主题。主题确立之后，这个月的德育工作就围绕这个主题而开展，力求这一主题通过一个月的教育能在学生的思想中扎根、发芽、生长。

德育主题月活动第一周：校长在周一升旗后针对这一主题进行演讲，然后演讲稿发至每一位同学，各班组织学生学习校长的讲话并出好本月的德育主题班刊。

第二周：老师在周一升旗后针对这一主题进行演讲，班主任在本周上好主题班会，学校针开展多项主题活动。

第三周：学生在周一升旗后针对这一主题进行演讲，学生在本周写出学习心得。

第四周：对学生的学习心得进行评比表彰，把获奖名单及优秀的文章张贴在橱窗。

自从开展德育主题月活动以来，社会主义核心价值观在黎川一中通过深入浅出的讲解，扎扎实实的践行，在黎川一中师生中入耳入口入心，得以深入弘扬，得以广泛实践。

三、与时俱进办讲堂，德育阵地结硕果

2013年，我校与时俱进，在融合“3+1”德育和主题月活动的基础上开展了“道德讲堂”活动。我校开展的“道德讲堂”活动进一步丰富了“3+1”德育和主题月活动的内涵，改进了德育的工作方法，一改以往道德教育的说教式和灌输式，采用启发、互动和共鸣等方式，对一中学子进行心灵净化、自我反省、追寻美德。

1.“道德讲堂”典雅精致，宣讲春风化雨。

黎川一中在育人上舍得投入，倡导花在学生身上的钱，才是最有价值的投资。因此，投入20余万元添置了多媒体设备及音响设备，把“道德讲堂”布置得典雅精致，温馨怡人。

我校精诚地聘请了县关工委主任、县交警队的副队长、县法院的法官、县检察院的检察员、学校“五老”关爱成员、及班主任为宣讲员。关工委的成员以丰富的经验，生动的讲解，精辟的分析，深入浅出的讲授中华美德；交警、法官、检察员们以黎川发生的案例，深入剖析违法的惨重代价，让学生们深刻理解知法守法的重要意。幽雅的讲堂、生动的讲解如汩汩清泉滋润学生的心田，让善的种子，守法的种子，感恩的种子，理想的种子在学生心中萌芽。

2.评选“十佳”树典型，宣扬一中正能量。

我校非常注重“道德讲堂”的实效性，坚持用身边事教身边人，每学年坚持开展系列“十佳”评选活动。如“十佳美德少年”“十佳文明规范生”“十佳学优生”“十佳留守学生自强之星”“十佳校园歌手”等。学校召开隆重的颁奖仪式，让“十佳”们披绶带，捧奖状，举奖杯，拿奖品，并让得票第一名获得者作主旨发言。学校然后把“十佳”们的获奖照片及事迹制成展板在学校的橱窗展出。让学生们感觉榜样就在身边，榜样就在我前面，我离榜样并不远，榜样也是平凡的，但只要在平凡中坚持，在平凡中进取，我也能成“十佳”之一。“十佳”评选活动，孕育出了许多优秀的一中学子。如2015年考上清华的我校学生邱嘉宝，就是我校第一届美德少年，他父亲身体残疾，精神亦有障碍，母亲在他小时就改嫁。是年迈的爷爷、奶奶拉扯他长大，邱嘉宝是名副其实的“寒门子弟”。还有2017届的黄宇浪同学，被评为我校第三届“美德少年”，2016年当选为江西省第二届“三友自强少年”，2017年考上了浙江大学。

3.走进社区做公益，知行合一扬美名。

黎川一中的道德讲堂活动十分注重坚持实践性的原则。倡导学生“日行一善”，鼓励学生做青年志愿者。每学期分期分批带学生走进黎川的福山公园、禄山公园等公益场所捡拾纸屑、烟头、塑料袋等垃圾，铲除城市小广告，为城市美容；走进敬老院和老人聊天，为老人扫卫生，替老人梳头；走进小区，拔草扫地，宣传公德。在这些公益活动中，让学生深深的感受到自己的汗水能使县城更美丽，能使老人更幸福。这些公益活动也为黎川一中赢得了口碑，得到了荣誉。2014年我校被评为抚州市首届学雷锋活动示范点，张鑫同学被评为市学雷锋活动标兵。2017年12月初三（5）班李思琴同学在上学路上拾到现金4100元，及时交到学校联系失主，事迹登上了《抚州日报》。

黎川一中的德育工作以“3+1”德育为核心，以“德育主题月”活动为主线，以“道德讲堂”为主阵地，三者构成了我校德育工作的三驾马车，有力地推动了我校德育工作的高速发展，让黎川一中呈现出环境优美、素养文明、质量优秀、校园和谐的良好态势。由于我校德育工作显著的特色，卓著的成效。2015年我校被中国关心下一代工作委员会、中央精神文明建设指导委员会评为“全国关心下一代工作先进集体”并在颁奖大会作了经验介绍，同年我校被列为江西省第二批特色发展试验学校。2017年被教育部评为“全国国防教育特色学校”。

第三篇：黎川一中开展“提升质量年”活动实施方案专题

黎川一中开展“提升质量年”活动实施方案 为落实省委教育工委、省教育厅“提升质量年”活动要求，进一步提高教育质量，推动科学发展，经学校研究，决定于2010年在全校开展“提升质量年”活动，并制定如下实施方案。

一、指导思想和总体目标

（一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，把握发展规律，转变发展方式，以提升教育质量为中心，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的意识，进一步加强教育教学和管理，努力提高教育工作质量，办人民满意的学校。

（二）总体目标：在巩固“规范管理年”、“创新发展年”活动成效的基础上，认真分析学校教育工作质量现状，理清进一步提升质量的思路，研究探索建立教育质量标准体系、评价体系、监控体系和保障体系。既立足当前，又着眼长远，使“提升质量年”活动成为学校深入调研教育质量的过程，促进教育质量全面提升的过程，探索建立提升教育质量的长效机制。

二、主要内容

“提升质量年”活动以“十个提升”为主要内容。

（一）提升学校德育工作质量。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人，深化学生思想政治教育工作，坚持把师德建设放在首位，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育的各方面。构建学校有效衔接的德育体系，加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情省情教育，丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

（二）提升课堂教育教学质量。把课堂作为提升教育教学质量的主阵地。向四十五分钟要质量，努力提高课堂教学的有效性。深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，营造独立思考、自由探索的良好环境。坚持集体备课制度，重视教学设计检查评定，定期开展听课评课活动，加强常态课的管理与监控，提升课堂教学质量。

（三）提升科研成果转化质量。积极开展多形式的校本教研活动，组织教师开展有实效的课题研究，引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究，并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情，加快教育科研成果的转化，直接推动教育质量的提高。推进学科和科研平台建设，构建特色创新平台，建立科研平台建设评价机制，充分发挥评价的促进作用，推动创新平台建设与发展。加强科研发展机制建设与科研管理，提高服务质量和水平。

（四）提升信息技术保障质量。大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化，为稳步提升教育质量提供技术支撑。充分利用国家和省教育资源库与资源共建共享服务体系，发挥现代远程教育工作的作用，共享优质教育资源。

（五）提升教育教学评价质量。根据人才培养目标和现代人才成长规律，改进教育教学评价方式和方法，建立科学、多样的评价体系。完善学生成长记录，做好综合素质评价。探索促进学生全面发展的评价方式。义务教育阶段在改变百分制、减少教育数量、评语改革等方面进行探索；高中阶段做好学业水平测试，开展学生综合素质评价。

（六）提升校园文化建设质量。巩固校园“三化”建设成果，培育积极向上、催人奋进的校园文化，形成良好的校风、学风、教风。开展丰富多彩的校园文化活动，打造校园文化品牌，形成良好的人文环境。建设一批寓意深刻、内涵鲜明的校园文化景观和设施，优化美化亮化校园环境，努力建设绿色生态校园，把教学育人与环境育人紧密结合起来。注重加强学风建设，培养勤奋、刻苦、自主学习的品质。

（七）提升学校后勤服务质量。不断改善师生学习、工作和生活条件，提升校园物业管理水平。要为留守儿童提供更多更好的后勤服务。不断创新服务模式，扩展服务功能，提升服务效能，围绕师生需求提供便利、高效、优质服务，提高师生员工对后勤服务的满意度。

（八）提升安全稳定工作质量。学校主要领导要切实承担起学校安全稳定第一责任人的责任，做到安全稳定工作与教学、科研等业务工作一同部署、一同检查。完善工作机构，健全维稳制度，加强队伍建设，加强形势研判，定期排查安全隐患，提高维稳工作的针对性。加强学生安全教育，建立校园防控体系，丰富学生文化生活。进一步明确社会治安综合治理责任。加大矛盾纠纷排查力度，建立健全信访制度，畅通师生意见反映渠道，及时化解矛盾，建设和谐平安校园。

（九）提升班子办学治校质量。加强思想理论建设，完善学习制度，建立理论学习长效机制。加强马克思主义理论和宣传思想工作理论研究。学校党政领导按照社会主义政治家、教育家的要求加强自身建设，树立先进办学理念，掌握先进管理方法，遵循教育规律，勤于管理、严格管理、科学管理，努力提升推动学校科学发展、建设和谐校园的能力。

（十）提升师资队伍建设质量。严格教师资格准入制度，把好教师入口关。加强师德师风建设，完善有利于实施素质教育的教师考核、聘任和评价办法，引导教师聚精会神教书育人。鼓励教师参加继续教育、提升学历，积极开展校本培训、教学互助组、教学竞赛、技能比武和现代教育技术应用培训等活动，不断提升教学能力。

三、实施步骤与方法

“提升质量年”活动从2010年4月开始，年底结束。分三个阶段实施。

（一）动员阶段（2010年4月下旬）

1、组织动员。学校召开“提升质量年”活动动员大会，部署活动实施工作。

根据此方案制定“提升质量年”活动实施细则，于5月21日前报学校“提升质量年”活动领导小组。

2、开展学习讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式，围绕“十个提升”的工作要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到提升教育教学质量，提升“四率”，办人民满意教育上来。

（二）实施阶段（2010年5月1日—11月30日）

1、举办主题活动。为确保“提升质量年”活动有效开展，各处室要围绕“十个提升”内容，从本单位实际出发，开展具有自身特色的主题活动。

2、组织调查研究。结合实际，广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析影响工作质量的原因，提出提升教育质量的思路和对策。

3、提出质量报告。写出有价值、有份量的提升教育质量工作的分析报告，并于11月1日前报学校“提升质量年”活动领导小组。

4、探索建立提升质量的长效机制。为巩固“提升质量年”活动成效，探索建立提升质量长效机制，由学校相关部门牵头，各处室积极参与，探索建立科学的教育质量标准体系和教育质量评价体系，完备的教育质量监控体系，有效的教育质量保障体系。学校公用经费最大限度地向提高教育质量倾斜，将公用经费的一定比例用于“提升质量年”活动的表彰奖励工作。

（三）总结阶段（2010年12月1日—12月30日）

“提升质量年”活动基本结束时，要对活动开展情况进行认真总结。着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告，于2010年12月10日前报校“提升质量年”活动领导小组。

四、工作要求

（一）加强领导，狠抓落实。学校成立“提升质量年”活动领导小组，廖印彪任组长，其它校领导为副组长，领导小组成员为校内相关单位和部门负责人，领导小组下设办公室，全面负责活动的组织协调和督查落实。办公室挂靠

党委（校长）办公室，薛剑明兼任办公室主任。学校把此项活动纳入工作总体目标，确保“提升质量年”活动取得实效。

（二）广泛宣传，营造氛围。学校要充分利用新闻媒体以及校园广播、板报、班会等宣传途径，宣传“提升质量年”活动的有效做法、成功经验和先进典型。

（三）强化督查，务求实效。学校领导小组要对开展“提升质量年”活动情况适时进行督查，全面了解活动开展情况，及时改进工作，确保活动有效开展。

第四篇：张恨水黎川故居导游词

张恨水黎川故居导游词

各位朋友：大家好!欢迎参观黎川张恨水纪念馆，张恨水黎川故居导游词。黎川位于武夷山脉，赣江抚河水系上游。这里雨量充沛，民风淳朴，是典型的“江南小镇”。在十里长街上，走过了许多名人志士，张恨水就是其中一位杰出的代表。张恨水，原名张心远，安徽潜山人，恨水是笔名，现代文学史上著名作家，被尊称为“章回小说”和“通俗文学”第一人。张恨水创作了一百多部通俗小说，《金粉世家》、《啼笑因缘》是其代表作，为全国百姓所喜爱。

上世纪初，少年恨水在黎川度过了难忘的一年。这一年的经历，不仅改变了张恨水的一生，也乃至世界文学史上，不可多得的文学奇才，黎川成为张恨水文学创作的发源圣地。今天，我们沿着大师的足迹，寻访他的故园。

现在参观的地方，张恨水当年登陆的南津码头。南津码头，位于城南老街新丰桥脚下。黎川老街依河而建，码头众多，而南津码头作为江西与福建交通枢纽，货物集散之地，当时官府便在南津码头，设置厘金卡，征收木竹、食盐、布匹等税金。19XX年初春，10岁的张恨水随清末官吏的父亲，沿赣江上游的黄金水道，乘瘦瘦窄窄的乌篷船，一路风尘来到黎川。他带着少年特有的好奇，登上了漕运繁华的南津码头，也就是我们脚下的渡口岸边。

几天行程，一线水路，乌篷船上张恨水一家，尽情欣赏两岸的春光美景。张恨水闲来没事，偶然发现了船篷底下，一本绣像小说《薛仁贵征东》，他一看就上了瘾入了迷，这就是先生第一次接触的文学作品。如果不是先生的自述，谁也不会想到张恨水的文学启蒙，竟是从黎滩河上的乌篷船开始呢!正是这不平凡之旅，张恨水与黎川结下了不解之缘。

紧邻南津码头，就是张恨水一家的故居。故居门前有两条青石板路经过，左边的小巷通向老街，前边的小巷引你登上廊桥石阶，只要你踱步其中，定会想起“小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗句。这幢带有徽派风格的小木楼，占地约200m2，有150多年的历史，历来为官署办公之地。这两扇黑油油的石库门，就是当年张恨水家人出入的地方。步入大门，光线昏暗，不过，要你跨入大厅，你会发现这里别有洞天，大厅地面一律的麻石板铺就，右侧有一方天井，供阳光和雨水进入。张恨水的父亲乃习武之人，每天清晨就是这里练武健身。大厅左侧有三间贯通的平房，窗下就是码头渡口，躺在床头就听到捣衣洗菜妇女的嬉闹。透过木窗，映入眼帘是新丰桥和横港桥古老的身姿。两条河水在这里合流，黎滩河从这里出发，形成千年一梦的黄金水道。

大厅右侧的门后，有一弯油光乌黑的楼梯，二楼是一处敞亮的大厅，两边各有两间耳房。左边为张恨水父母的卧室，右边为张恨水居住。中间厅堂就是张恨水上课的地方，当年恨水就在这里接受了，私塾老师端木先生的古文启蒙教育。在后来的文学作品中，他是这样描写在阁楼的学习生活：“……于是我就把书锁在箱子里，等着无人的时候再等拿出来看，尤其是夜里看最好，大家睡了，我就把帐子放下，把小板凳放在枕头边，在小凳子上点上蜡烛，将枕头一移，把书摊开，大看特看。后来我父亲知道了，每晚都要查上一查，他说12点以后该睡觉了，在床上点蜡烛太危险……”

端木先生爱看小说，他常带一本《三国演义》来，张恨水一有机会就拿起来看，在先生的影响下，他很快就成了小说迷。他把零用钱积攒下来，够个几元几角，就跑到书铺子里去买小说。父亲对他的管教很严，只准他看《儒林外史》、《三国演义》之类，别的书往往要被扣留，有时还被痛骂一顿。

正是在黎川，他增长了不少的文学知识，学业有了很大的进步。这一年，他了解了文言的虚字眼，还莫名其妙的爱上《千家诗》。他请求端木先生教他读诗，先生答应了。就这样，张恨水又和诗词结下了不解之缘。张恨水学着写诗是从黎川开始的。

跨过二楼大厅，就是凌空的吊楼。站在木楼上远眺，逶迤的群山，跨河的古桥，蜿蜒的流水，好一派江南风光。繁星满天的夜晚，恨水总爱靠着母亲的肩膀，凝神静听稀奇古怪的故事。1924年3月3日，张恨水在《上海画报》发表《旧岁怀旧》一文，对新丰桥作了形象的描述：长桥大抵跨河而通山，桥正中建屋，敞轩而观四面。桥下临闸，以围大数丈之木轮，置闸口中。水自上流头来，激轮辗转如飞，浪花作旋风舞，至为可观。

当时张恨水离开黎川20多年，百事如梦，唯黎川的山色泉声，犹在眼前耳边，难以忘怀。据当地老人回忆，有“神童”绰号的张恨水，除了在老街茶馆听评书和“话文”，就是在廊桥上与小伙件捉迷藏，因此，水车、廊桥、小屋成为先生永远的“梦里江南”。XX年、XX年，张恨水的女儿与孙子，沿着先人的足迹，来到了黎川，参观了先辈的故居，女儿张明明题写下“溪水潺潺，书声琅琅”赠言，在儿女们看来，张恨水的文学巨舰，就是从故居门前的小溪小河驶向了大江大海。

第五篇：张恨水黎川故居导游词

张恨水黎川故居导游词

各位朋友：大家好！欢迎参观黎川张恨水纪念馆。黎川位于武夷山脉，赣江抚河水系上游。这里雨量充沛，民风淳朴，是典型的“江南小镇”。在十里长街上，走过了许多名人志士，张恨水就是其中一位杰出的代表。张恨水，原名张心远，安徽潜山人，恨水是笔名，现代文学史上著名作家，被尊称为“章回小说”和“通俗文学”第一人。张恨水创作了一百多部通俗小说，《金粉世家》、《啼笑因缘》是其代表作，为全国百姓所喜爱。

上世纪初，少年恨水在黎川度过了难忘的一年。这一年的经历，不仅改变了张恨水的一生，也中国乃至世界文学史上，不可多得的文学奇才，黎川成为张恨水文学创作的发源圣地。今天，我们沿着大师的足迹，寻访他的故园。

现在参观的地方，张恨水当年登陆的南津码头。南津码头，位于城南老街新丰桥脚下。黎川老街依河而建，码头众多，而南津码头作为江西与福建交通枢纽，货物集散之地，当时官府便在南津码头，设置厘金卡，征收木竹、食盐、布匹等税金。1905年初春，10岁的张恨水随清末官吏的父亲，沿赣江上游的黄金水道，乘瘦瘦窄窄的乌篷船，一路风尘来到黎川。他带着少年特有的好奇，登上了漕运繁华的南津码头，也就是我们脚下的渡口岸边。

几天行程，一线水路，乌篷船上张恨水一家，尽情欣赏两岸的春光美景。张恨水闲来没事，偶然发现了船篷底下，一本绣像小说《薛仁贵征东》，他一看就上了瘾入了迷，这就是先生第一次接触的文学作品。如果不是先生的自述，谁也不会想到张恨水的文学启蒙，竟是从黎滩河上的乌篷船开始呢！正是这不平凡之旅，张恨水与黎川结下了不解之缘。

紧邻南津码头，就是张恨水一家的故居。故居门前有两条青石板路经过，左边的小巷通向老街，前边的小巷引你登上廊桥石阶，只要你踱步其中，定会想起“小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗句。这幢带有徽派风格的小木楼，占地约200m2，有150多年的历史，历来为官署办公之地。这两扇黑油油的石库门，就是当年张恨水家人出入的地方。步入大门，光线昏暗，不过，只要你跨入大厅，你会发现这里别有洞天。大厅地面一律的麻石板铺就，右侧有一方天井，供阳光和雨水进入。张恨水的父亲乃习武之人，每天清晨就是这里练武健身。大厅左侧有三间贯通的平房，窗下就是码头渡口，躺在床头就听到捣衣洗菜妇女的嬉闹。透过木窗，映入眼帘是新丰桥和横港桥古老的身姿。两条河水在这里合流，黎滩河从这里出发，形成千年一梦的黄金水道。

大厅右侧的门后，有一弯油光乌黑的楼梯，二楼是一处敞亮的大厅，两边各有两间耳房。左边为张恨水父母的卧室，右边为张恨水居住。中间厅堂就是张恨水上课的地方，当年恨水就在这里接受了，私塾老师端木先生的古文启蒙教育。在后来的文学作品中，他是这样描写在阁楼的学习生活：“……于是我就把书锁在箱子里，等着无人的时候再等拿出来看，尤其是夜里看最好，大家睡了，我就把帐子放下，把小板凳放在枕头边，在小凳子上点上蜡烛，将枕头一移，把书摊开，大看特看。后来我父亲知道了，每晚都要查上一查，他说12点以后该睡觉了，在床上点蜡烛太危险……”

端木先生爱看小说，他常带一本《三国演义》来，张恨水一有机会就拿起来看，在先生的影响下，他很快就成了小说迷。他把零用钱积攒下来，够个几元几角，就跑到书铺子里去买小说。父亲对他的管教很严，只准他看《儒林外史》、《三国演义》之类，别的书往往要被扣留，有时还被痛骂一顿。

正是在黎川，他增长了不少的文学知识，学业有了很大的进步。这一年，他了解了文言的虚字眼，还莫名其妙的爱上《千家诗》。他请求端木先生教他读诗，先生答应了。就这样，张恨水又和诗词结下了不解之缘。张恨水学着写诗是从黎川开始的。

跨过二楼大厅，就是凌空的吊楼。站在木楼上远眺，逶迤的群山，跨河的古桥，蜿蜒的流水，好一派江南风光。繁星满天的夜晚，恨水总爱靠着母亲的肩膀，凝神静听稀奇古怪的故事。1924年3月3日，张恨水在《上海画报》发表《旧岁怀旧》一文，对新丰桥作了形象的描述：长桥大抵跨河而通山，桥正中建屋，敞轩而观四面。桥下临闸，以围大数丈之木轮，置闸口中。水自上流头来，激轮辗转如飞，浪花作旋风舞，至为可观。

当时张恨水离开黎川20多年，百事如梦，唯黎川的山色泉声，犹在眼前耳边，难以忘怀。据当地老人回忆，有“神童”绰号的张恨水，除了在老街茶馆听评书和“话文”，就是在廊桥上与小伙件捉迷藏，因此，水车、廊桥、小屋成为先生永远的“梦里江南”。2011年、2013年，张恨水的女儿与孙子，沿着先人的足迹，来到了黎川，参观了先辈的故居，女儿张明明题写下“溪水潺潺，书声琅琅”赠言，在儿女们看来，张恨水的文学巨舰，就是从故居门前的小溪小河驶向了大江大海。