图书馆电子资源使用知识竞赛(仅供参考)-y

第一篇：图书馆电子资源使用知识竞赛(仅供参考)-y

利用图书馆OPAC系统，可查询(BCD)。

第1题 A、期刊论文 B、书刊目录 C、会议文献 D、电子图书

PDF格式文件是国际上最常用的全文数据库文件显示格式，在本地机上打开PDF文件，需安装（D）。

第2题 A、CAJ软件 B、VIP软件 C、SSReader软件 D、Adobe Reader软件

使用关键词语言进行检索时，找全该关键词的同义词可以提高文献检索的（BC）。

第3题 A、覆盖率 B、查准率 C、查全率 D、新颖率

计算机检索系统对词组进行精确检索采用的符号是（A）。

第4题 A、“ ” B、（）C、？ D、* 查找中国专利说明书全文信息，可登陆(A)网站。

第5题 A、中华人民共和国国家知识产权局 B、国家标准化管理委员会 C、百度

Ｄ、XX大学图书馆

利用参考文献进行深入查找文献的方法是（C）。

第6题 A、直接检索法 B、间接检索法 C、追溯检索法 D、循环检索法

GB/T 14272—2002是（B）。

第7题 中国专利号 B、中国国家标准号 C、会议文献代码 D、学位论文编号

查找期刊“Journal of Process Control”中发表的关于“数据控制”的文献全文，可使用数据库（B）

第8题 A、CNKI B、EBSCOhost C、PQDD D、Apabi 期刊论文记录中的“文献出处”字段是指：（C）。

第9题 A、论文的作者 B、论文作者的工作单位

C、刊载论文的期刊名称及年卷期、起止页码 D、收录论文的数据库

美国《工程索引》一般不报导的文献类型（A）。

第10题 A、图书 B、期刊 C、会议文献 D、专利文献

提供美国电气电子工程师学会和英国电气工程师学会出版的文献信息的数据库是（B）。

第11题 A、EI B、IEL C、Elsevier D、SCI 查找文献“梁文彬.基于机器人的神经网络预测控制系统研究[D].XX：XX大学，2008”，可以使用的数据库是（C）。

第12题 A、PQDD B、IEL C、CNKI D、SCI 利用图书馆电子资源查找会议文献、科技成果可使用（AB）。

第13题 A、中国期刊网 B、万方数据资源系统 C、中文科技期刊数据库 D、Apabi数字资源平台

利用搜索引擎查找关于“Java程序”并且是PDF格式的信息，可使用的有效检索式是（A）。

第14题 A、“Java程序 filetype:PDF” B、“Java程序 and PDF” C、“Java程序 site:PDF” D、“Java程序 or PDF”

利用数据库检索XX大学某位老师的学术成果，首先应采取的检索途径是（D）。

第15题 A、分类途径 B、主题途径 C、刊名途径 D、著者途径

以下文献类型不属于特种文献的是（ABD）。

第16题 A、专利文献 B、期刊论文 C、会议论文 D、科技报告

下面的数据库中，（C）是综合性外文电子期刊全文数据库。

第17题 A、EI B、PQDD C、Elsevier Science 第18题 下列外文数据库中，全文数据库有（ABD）。A、EBSCOhost B、Elsevier C、AGRICOLA D、Springer-Verlag 查找国外博硕士学位论文，可利用的数据库是（C）。

第19题 A、Kluwer Online B、EI C、PQDD D、Elsevier 首次浏览超星数字图书馆的文献全文必须首先下载（AB）阅读器

第20题 A、Adobe Reader B、SSReader C、Apabi Reader D、VIP ISBN 7-302-14436-6是（A）。

第21题 A、国际标准书号 B、国际标准刊号 C、图书分类号 D、强制标准文献

联合国教科文组织从1996年起把每年的()定为“世界图书日”，因为这一天是莎士比亚、塞万提斯和加尔西拉索.维加三位世界大文豪的逝世纪念日。A 第22题 A、4月23日 B、9月25日 C、3月21日 D、5月11日

SDOS数据库检索的主要文献类型是（A）。

第23题 A、期刊论文 B、专利文献 C、会议文献 D、学位论文

我国现在最大的百科全书是（B）。

第24题 A、《中国百科全书》 B、《中国大百科全书》 C、《中国小百科全书》 我国最大的图书馆是（A）。

第25题 A、中国国家图书馆 B、上海图书馆 C、广州图书馆 D、北京大学图书馆

以下哪些是文献管理软件？（A）

第26题 A、NoteExpress B、Origin C、EndNoteWeb D、SPSS 第27题 查找医学期刊论文可选择的信息源有（ABDE）。A、维普数据库 B、MEDLINE C、读秀学术搜索 D、SCI E、万方数据知识服务平台

《中图法》的主体部分由（ABCD）几部分组成。

第28题 A、大纲 B、简表 C、详表 D、辅助表

维普数据库中，2003-2010年间发表，且篇名含有“大学生”、“信息素养”的文献篇数最接近下列哪个数字？（D）

第29题 A、50篇 B、336篇 C、122篇 D、388篇

以下网址哪些是学术搜索引擎？（A）

第30题 A、计算机类的图书按《中图法》的分类结构，放在（A）类。

第48题 A、TP B、TM C、TU D、TS 世界上第一个提供联机检索服务的图书馆自动化网络是（C）。

第49题 A、RLIN B、CCLC C、OCLC D、YCLC 号称全球最大的搜索引擎是（C）。

第50题 A、北大天网搜索 B、PHILES C、GOOGLE D、YAHOO

第二篇：北京工业大学图书馆 合理使用图书馆电子资源承诺书

合理使用图书馆电子资源

承诺书

为了本人的学习、研究之需，我申请使用图书馆提供的电子资源校外认证访问服务。为了避免因不当使用电子资源引起知识产权纠纷或给学校带来经济损失，以不影响学校其他读者享受图书馆提供的资源服务，我确定已经明晰下列约束条款的含义并愿意遵守：

1．不将我的账号和密码泄漏给他人使用。如有不慎泄漏，将尽快通知图书馆封锁相关账号。

2．不许可他人通过我的账号和密码使用图书馆的资源。

3．不将所获得的文献进行超出本人学习或研究所需数量的复制。4．不以任何形式向其他人提供或分发所获得的文献。

5．不使用任何自动下载程序或设备，如robots、spiders、crawlers等下载文献。

6．不进行整刊或整卷文献的下载。

7．不利用工具在线自动检索、索引或获取任何内容。

8．如因我的行为造成知识产权纠纷或给学校带来经济损失，我愿意承担相应的责任。

承诺人：

校园一卡通号（学号/职工号）：

单位/学院：

年 月 日

第三篇：浅谈高校图书馆电子资源建设

浅谈高校图书馆电子资源建设

陈建华

安徽大学图书馆 安徽 230039 摘要：介绍了电子资源的定义和特点，分析了高校图书馆电子资源建设方式及特点，并提出在建设过程中应注意的事项。

关键词：高校图书馆 电子资源

[Abstract]The paper introduces the definition and characteristics of electronic resources,and analyzes the way how to build university library’s electronic resources and its characters.At last the pape gives some suggestion that we should pay attention to in the construction process.[Key words] University library Electronic resource 计算机和网络技术的快速发展打破了图书馆信息存储、检索、查阅的传统方式，创造了一个全新的信息交换环境。电子资源以其自身的优势而迅速发展起来,大大改变了图书馆的资源分配结构和图书馆的服务形式，在当今的图书馆资源建设中发挥着越来越大的作用。

一、电子资源的定义及特点

1、电子资源定义

电子资源就是我们通常说的电子出版物，它是利用现代科技把文字、图像、声音、动画等多种形式的信息以数字化形式存储在磁盘、光盘等载体上，人们可以通过计算机或其它相应电子设备再呈现出来，从而进行查阅和信息传递。电子图书、电子报刊、电子报纸、会议论文、全文数据库，以及各馆自建的数据库，如学位论文数据库、馆藏特色资源库等构成了图书馆的电子资源。

2、电子资源的特点

（1）、存储信息容量大，占用空间少

传统印刷资源的存放要占用大量的空间，存储这些资源要占用高校大量的空间，而电子资源的高密度性和大容量性彻底解决了这个问题，只需要一个小型机房，用以存放服务器和存储设备。

（2）、使用灵活，打破时空限制

随着计算机网络技术的发展，用户可以突破时间、空间的限制，随时查阅电子资源。学校图书馆服务器一般都是每天24小时工作，学校教师无论是在上班时间还是在下班时间，是在家还是在学校，是在当地还是在外地，只要把计算机打开，连上网就能查阅校内资料了。

（3）、检索速度快

借助计算机高速的运算能力,用户可以通过网络迅速检索到所需要的信息。如在数据库中以关键词、作者、摘要等字段进行检索 ,就能快速而方便查到所需资料。

（4）、资源共享性

电子资源能够同时被众多用户同时使用，而传统印刷资源借阅却受制于本身资源的有限性。

二、电子资源的建设途径

1、购买现有成熟的电子资源

电子资源对于图书馆建设来讲是非常重要的资源建设，以支撑教学和科研为目的，有计划、有针对性的购买电子出版物和数据库, 是高校图书馆电子资源建设的有效途径。

（1）、自行采购

自行采购是图书馆早期电子资源建设的主要途径之一，现在各高校图书光都在依据自身教学和科研需求以及馆藏建设发展的需要，购买自己需要的电子资源。最近几年国内许多高校图书馆电子资源建设的投入经费越来越多，一些综合性的大学图书馆电子资源建设投入的费用开支已经占到总文献经费的三分之一[1]，向发展成熟、产品服务好的公司自行采购各种商业性数据库、电子期刊库。

（2）、集团采购

集团采购是近几年国内国内电子资源采购的一种新的形式。它是指在一定区域组织内的多个高校图书馆按照自愿的原则组成一个集团，选出一个代表，由选出的代表与电子资源供应商进行谈判，确定价格和使用条款。集团采购改变了之前单一采购的传统模式，降低了电子资源采购费用，节省了与电子资源提供商谈判购买的精力和时间。目前，集团采购模式已经成为建设电子资源的一种重要的方式，许多大学图书馆选择这种模式购买电子资源。国内首次电子资源集团采购是1999年由清华大学牵头，10多所高校参与采购EI Village网络数据库，取得了该公司全球报价一半的优惠［2］，从那次开始集团采购逐渐被采用。

集团采购有着自行采购无法比拟的优越性，主要体现在以下几点：

一、集团采购可以争取到最优惠的价格，使有限的经费发挥最大的效益。集团采购，拥有强大的集团资金，容易引起出版商的重视，使谈判力增强，容易迫使厂商在价格上让步，让参加集团采购的各个图书馆享受到集团购买的优惠价格。通常来说集团越大，所获得的价格越优惠，对于同一资源，集团采购一般比单个图书馆自行采购要优惠30%~50%。

二、集团采购，可以减少各高校图书馆在谈判上花费的时间和精力。购买一个数据库，与提供商从开始接触到签订协议，要一到两年的时间。若参加集团采购，这些事交给集团代表去做就可以了，不必每家馆都去谈，避免了重复谈判。在必要时候，成员馆可以事先召开一个会议，了解有关问题的背景资料，确定代表成立一个谈判小组，商定谈判方案，为谈判做好充分的准备，然后由谈判小组同提供商进行谈判，这样可以提高谈判效果并且提升工作效率。

三、集团采购，能够对要购买的电子资源进行客观公正的评价，从而降低经济风险。电子资源与传统纸质资源相比较，所需要的采购费用相对巨大，购买经费对于大多数图书馆来说都是一笔巨额的花费。一旦采购失误，造成的经济损失也较大。集团采购可以发挥集团规模优势，综合各高校图书馆资源建设专家．组成集团采购资源引进评估小组，对要购买的电子资源从内容、需求、价格与成本、检索系统、服务和功能等全方位给予评估，这样可以降低集团采购的失误风险，尽最大可能建设优质电子资源。

四、集团采购，可以进行资源共建共享。集团在汇总各高校成员图书馆的需求以后，对需要引进的电子资源的引进统一规划，然后根据各高校的实际具体情况把费用分摊到高校，制定订购任务，集团内各高校成员图书馆共享集团统一购买的电子资源，这样可以解决电子资源的重复建设的问题，这样有利于各高校电子资源的合利布局，在最大程度上满足了用户的信息需求。我省图工委代表安徽高校集团与有关数据公司谈判取得优惠条件，按费用支持能力和学校规模的大小进行分摊，用一次性买断的模式统一购买外文学术文献，如SPRINGER 由我省18所高校共建，EBSCO由我省33所高校共同建设，WSN由我省4所高校共同建设，全省各个高校都可以使用。

五、集团采购，可以获得供应商提供更好的售后服务和技术保障支持。在买到电子资源以后，各个图书馆要注意搜集用户对所购资源使用情况的反馈，如所购买数据库功能是否完善、检索是否方便等等。根据这些读者反馈，集团成员馆就资源存在不足同提供商谈判，要求其改进开发电子资源，提供更好的服务。而对于这些要求，提供商考虑到集团用户，会根据实际情况进行更改。集团采购也可以要求提供商在提供数据库的同时，对维护工作进行指导，提高工作人员技术水平；给用户进行培训，提高用户使用能力，从而保证资源得到充分利用。

（3）、政府采购。政府采购一般由高校上级主管单位出资进行采购电子资源，然后供高校使用。如我省教育厅出资100万购买了超星电子图书，在安徽大学、中国科学技术大学、合肥工业大学等3个高校设立了3个超星电子图书镜像站点，全省各个高校都可以共享使用，这一举措使得我省高校和教育系统共享电子图书达到了28万册。共享的电子资源可以在我省内各个高校跨网络连接、检索、阅读或下载，这样就大大缓解了我省高校图书馆文献经费对图书采购的压力，大大缓解了各高校电子资源少、用户需求多的问题。[3]

2、自建电子资源库建设

购买电子期刊和数据库，能够满足高校内多数用户的需求，但无法满足某些特殊专业学科的需求。为了满足读者的需求，更好的提供服务，自建电子资源库是高校图书馆电子资源建设新的工作方向，各高校在通过购买电子信息资源，也大大提升了自建数据库的力度。

（1）、自建网络信息资源导航库

互联网上有大量的免费电子资源，有不少还是相当具有参考价值的，但是这些资源都是松散无序，没有具体分类。面对庞大的网络，读者由于自身知识限制，往往不知道该怎么去获取，或者读者从网络上获取的是重复的、无效的资源，要寻找到所需资源要消耗大量的时间和精力。高校图书馆应根据本校学科性质、教学和科研需要，组织相关的专业馆员有选择的下载网上信息资源，收集信息，筛选信息、经过分类整理，最终让无序的网上信息资源变得有序化。网上文献信息的收集, 要充分考虑读者的需要,排除虚假、重复的部分, 选择有效的信息进行搜集、分类、组织和序化管理,建立分类目录式学科信息资源引导和检索线索的资源导航库，指引用户到特定的网址上获取所需信息。

（2)、自建特色资源库。目前，各高校一般都有自己的特色馆藏文献（如古籍文献），这些馆藏都是纸质的文献，没有电子版，由于其珍贵性，也不方便读者借阅。此类的电子资源库在市场上一般无法购买到。图书馆可以根据学科需要，对部分珍藏特色纸质文献整理和分类，然后进行数字化。通过对该部分馆藏数字化既满足了读者的需求又能更好的利用该部分资源。

（3)、建立光盘数据库

伴随着计算机应用的发展普及以及读者阅读多样化的需求，电子出版物受到人们的喜欢和认同的程度越来越高。和传统纸质印刷出版物一起出版的随书、随刊光盘电子资源目前已经成为书刊(尤其是计算机类书刊)发行的一种非常普遍的现象，这些随书光盘无论作为原书的电子版，还是相关插件、试用软件、动画演示、背景素材的等补充扩展部分，都使的原书会更加形象、生动、这些电子资源丰富的内容，越来越变成读者接受的一种文献载体，有着非常高的资料价值和保存价值[4]。各馆对这些光盘有着不同的管理策略，有的把光盘随书借阅，有的单独借阅，有的把光盘交给电子阅览室管理，供用户使用。笔者认为，这些光盘也是很好的建设特色资源库的重要资料来源。图书馆可以组织人员确定数据标准，建立光盘数据库。对这些光盘的数据，按照对应格式录入进库，格式不对应的、不能直接录入的，通过专业软件加工转换成需要的格式后再录入进库。

三、电子资源建设应注意的事项

1、购买电子资源原则

(1)、符合学校教学科研需要, 紧扣学校教学发展、科研需求方向。

(2)、首选国内外公认的、权威性的电子资源，并尽可能选择性价比高的资源。

(3)、优先购置内容综合、多种学科主题的大型综合性数据库。

(4)、在购买前，对电子资源进行充分的调研和评估，必要时争取试用，分析试用率和试用效果，及时了解读者的需求和意见。

(5)、尽量参与集团采购,共建共享。

2、自建数据库注意事项

(1)、标准化问题。自建数据库必须要确定数据标准，既要技术先进，又要切合实用。(2)、知识产权问题。网络信息资源要遵照相关协议进行使用，不能违反协议使用。

四、结尾语

高校图书馆的电子资源建设是一项长期而艰巨的工作, 有一个积累的过程,已成为评估图书馆资源的一项重要指标,直接影响高校的教学与科研,图书馆应进一步做好电子资源建设，为学校教学科研提供更好的服务。参考文献：

[1] 周婕.高校图书馆电子资源建设实践与研究[J].情报理论与实践，2006，（6）.[2] 刘盈.电大系统图书馆数字资源集团采购探讨[J].情报探索 2010，（5）.[3]祖芳宏 董家魁.安徽高校图书馆电子资源优化配置意义探讨[J].情报探索，2010，（10）.[4]刘勤.随书光盘机读目录的编目探讨[J].漳州师范学院学报(自然科学版),2009，(1).

第四篇：图书馆电子阅览室使用规定

图书馆电子阅览室使用规定

为加强图书馆电子阅览室的使用管理, 有效防止网上的色情、暴力、反动、违法等信息传播，使学生有一个清洁安静的网络环境学习.学校规定如下：

一、图书馆电子阅览室使用申请步骤: 1.教师向教导处申请

教师到教导处取申请表,填写后向领导申请批示.领导批复后,一份表A教导处留档,一份表B网络中心,一份表C图书馆.2.教师向网络中心预约开放上网,填好上网网站地址.教师送表B网络中心,让(刘范老师)进行设置.3.教师向图书馆预约

教师送表C给图书馆预约.4.教师带学生到图书馆上课,并填好上机座位表和使用登记册.座位表在图书馆处取.5.教师向网络中心提交座位表(必需,不要忘记)

网络中心将座位表留档,备查.二、使用上网规定：

1.学生不得携带饮料食物等进入阅览室，要保持阅览室的清洁卫生

2.学生上机时要按教师要求登记好座位登记表，包括机器IP机名学号姓名等。

3.教师要管理好学生纪律，做好课堂监控，审核学生座位表，并签名。（方便上级或公安机关核查）

4.学生上机要爱护和保护电脑室的机器设置，要轻手轻放，不能擅自拔插鼠标、键盘、网线等，不能乱动空调设备，不能粗暴地对待电脑机器；不能随意更改计算机相关设置；违者以记过纪律处分，损坏机器者按价赔偿。5.学生上机时，不能做与学习内容或老师要求无关的事情。特别是不能下载和安装未经允许的软件与游戏程序，不能玩QQ、聊天、游戏和BT程序等.违者以记过纪律处分。

6.学生上机时，绝不能够访问和发布有关反动、色情、暴力、违法等信息，违者以记过以上纪律处分，并禁止进入本室一学期。

7.学生下课时，要按正常规程关机，要摆放好键盘与鼠标和椅子方可离开本室。

注：违纪受纪律处分者，学校通报批评及通知学生家长。

教务处

第五篇：图书馆现场知识竞赛

首届馆员业务素质现场知识竞赛

暨2011业务工作颁奖仪式在我馆举行

2011年，在各级领导的关心支持下，在馆员们的共同努力下，我馆业务工作取得显著进展，2010年、2011年连续两次获得中国图书馆学会授予的“全民阅读先进单位”称号，并入围了《出版人》杂志“2011图书馆”名单。近年来，我馆通过外请专家、馆内中层授课等方式进行业务培训达到每年60课时以上，有效提高了馆员的业务能力和知识水平。

为充分调动每位工作人员的工作热情，营造健康和谐的工作氛围，同时作为对业务培训的一个成果检验，12月20日在我馆四楼报告厅举行了“首届馆员业务素质现场知识竞赛”，来自读者服务中心（成人窗口）、读者服务中心（少儿窗口）、辅导采编部、办公室和信息技术部、社会工作部和参考咨询部共5支代表队参加了现场知识竞赛。市委宣传部文化科副科长黄永平、市委宣传部马列、市文广新局副局长钱晴、社文科科长潘英、副科长周天、市文艺集团副总董录科、事业部部长杜颖波等领导担任了本次比赛的评委。各乡镇（街道）文化服务中心主任、我馆全体职工、分馆管理员共70余人观摩了本次知识竞赛。

本次知识竞赛由必答和抢答两个环节组成，分基础题和提高题。竞赛内容紧扣我馆公共文化服务体系建设、数字图书馆建设、全民阅读促进特色服务等中心工作。整场比赛坚持公平、公正、竞争的原则，比赛现场，参赛队员胸有成竹，积极抢答，小组配合默契，气氛紧张而热烈，台上参赛选手精神饱满、争先恐后，台下员工加油鼓劲、掌声连连。经过的激烈的角逐，读者服务中心（成人窗口）荣获了第一名，办公室和信息技术部荣获第二名、读者服务中心（少儿窗口）荣获第三名，社会工作部和参考咨询部、辅导采编部获得了参与奖。

本次知识竞赛不仅激发了馆员钻研业务知识、提高业务技能的热情，而且加深了全馆各部门之间的联系与了解，增强了图书馆的团队凝聚力。竞赛结束后，我馆对在数字图书馆使用操作比赛、“SHOW出精彩生活”员工电子书制作大赛、优秀通讯员评比、第五届创新建议评比等活动中成绩突出、素质优秀的一批员工进行了表彰。

最后，市文广新局钱晴副局长作了总结发言，钱局认为此次比赛充分展现了图书馆团队的活力和从容，并对图书馆不断创新突破的工作思路给予了高度评价，最后她衷心祝愿图书馆的事业蒸蒸日上，在明年取得更好的成绩。