出版专业人员职务试行条例（范文大全）

第一篇：出版专业人员职务试行条例

出版专业人员职务试行条例

出版专业人员职务试行条例

1986年3月30日，中央职改领导小组

第一章 总 则

第一条 为了充分调动出版专业人员为社会主义出版事业服务的积极性、创造性，鼓励他们努力提高学识水平、业务水平，促进人才的合理流动，建设一支适应出版事业发展需要的专业队伍，特制定本条例。第二条 出版专业职务，是根据出版单位所承担的编辑、技术编辑、校对工作需要设置的工作岗位，有明确的职责、任职条件和任期。编辑职务（含美术编辑）设编审、副编审、编辑、助理编辑。其中编审、副编审为高级职务；编辑为中级职务；助理编辑为初级职务。技术编辑职务设技术编辑、助理技术编辑、技术设计员。其中技术编辑为中级职务；助理技术编辑、技术设计员为初级职务。

校对职务设一级校对、二级校对、三级校对。其中一级校对为中级职务；二级校对、三级校对为初级职务。

第三条 聘任或任命各级职务的出版专业人员，必须热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，作风正派，热爱社会主义出版事业，积极完成本职工作。

第二章 任职条件 第四条 编辑人员的任职条件

一、具备下列条件之一，可聘任助理编辑职务：

1．获得学士学位或大学本科毕业，经一年见习期考察、掌握本专业的基础理论和基本的编辑业务，有一定文字水平，能履行助理编辑职责。

2．获得硕士学位；获得研究生班结业证书或第二学士学位证书，经考察表明，能履行助理编辑职责。

二、具备下列条件之一，可聘任编辑职务：

1．担任助理编辑职务4年以上，具有本专业扎实的基础理论知识，熟练地掌握编辑业务，能独立处理稿件，有较高的文字水平，掌握一门外语，经考察表明，能履行编辑职责。

2．获得硕士学位担任助理编辑职务2年，获得研究生班结业证书或第二学士学位证书，担任助理编辑职务2至3年，或获得博士学位，经考察表明，能履行编辑职责。

三、具备下列条件，可聘任副编审职务：

1．担任编辑职务（或出版专业人员中级职务，具备大学本科毕业以上学历）5年以上，或获得博士学位担任编辑职务2年以上； 2．有较广博的科学文化知识，对某学科有较深的研究，有一定水平的著译（或编辑了一批好书），熟练掌握一门外语；

3．能解决编辑业务中的疑难问题，指导编辑工作（负责技术编辑或校对方面工作的副编审要能培养该专业的专业人才）； 4．经考察表明，能履行副编审职责。

四、具备下列条件，可聘任编审职务：

1．已能熟练地履行副编审职责，担任副编审职务5年以上； 2．科学文化知识广博，对某学科有系统的研究和较深的造诣，有较高水平的著译； 3．有较高的政策、理论水平，能指导专业进修和完成重大编审任务，工作中有较大贡献；

4．经考察表明，能履行编审职责。第五条 技术编辑人员的任职条件

一、具备下列条件，可聘任技术设计员：

1．高等学校专科毕业、中等专业学校毕业，一年见习期已满，高中毕业从事本专业工作2年以上；

2．初步掌握本专业的基础知识和排印常识，能完成一般的专业工作任务。

二、具备下列条件，可聘任助理技术编辑：

1．担任技术设计员职务5年以上，或高等院校专科毕业担任技术设计员职务2年以上；

2．掌握本专业的基础理论，能独立完成专业工作任务，解决专业工作中遇到的技术问题。了解出版印刷业务，熟悉常用外文字体。工作有一定成绩。

三、具备下列条件，可聘任技术编辑：

1．具有大专以上文化程度，担任助理技术编辑职务5年以上； 2．具有扎实的本专业基础理论知识，能熟练地完成专业工作任务，较好地解决专业工作中遇到的各种技术问题。熟悉出版印刷业务。工作成绩显著。掌握一门外语。第六条 校对人员的任职条件

具备下列条件，可聘任三级校对：

1．高等学校专科毕业、中等专业学校毕业，一年见习期已满，高中毕业从事校对工作2年以上；

2．初步掌握校对专业的基础知识和排印常识。能初步处理校样中的有关问题，按照质量、数量要求完成一般校对任务。

二、具备下列条件，可聘任二级校对：

1．担任三级校对职务5年以上，或高等院校专科毕业担任三级校对2年以上；

2．掌握校对专业的基本理论和出版印刷知识，能独立处理校样中的有关问题，完成一般稿件的整理付型工作，有一定中文水平，熟悉常用外文字体。工作有一定成绩。

三、具备下列条件，可聘任一级校对：

1．具有大专以上文化程度，担任二级校对职务5年以上；

2．具有较广泛的科学文化知识，系统掌握校对专业的基本理论，熟悉出版印刷知识。能熟练地完成“三校”任务，妥善处理校样中的疑难问题。工作成绩显著。掌握一门外语。

第三章 职 责 第七条 编辑人员的主要职责

一、助理编辑的主要职责： 1．协助编辑进行工作；

2．在编辑指导下，搜集整理有关学科的情报、信息，练习组稿； 3．在编辑指导下，初审和加工稿件，或独立发稿； 4．检查样书，练习撰写书讯、书评； 5．分担编辑室内其他工作。

二、编辑的主要职责：

1．搜集研究本学科的学术动态和编辑出版信息，提出选题设想，进行组稿；

2．独立审查、加工整理稿件，检查自己承担责任编辑的书籍成品； 3．做好书籍宣传工作，撰写书讯、书评； 4．总结编辑工作经验，指导、培养助理编辑。

三、副编审的主要职责：

1．搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑工作的建议或方案；

2．制定选题规划，指导有关编辑人员组织实施； 3．担任重要书稿的责任编辑；

4．复审或终审某些重要稿件，解决审稿中的疑难问题； 5．对有关图书进行评论；

6．总结编辑工作经验，撰写编辑学（或校对学、技术编辑学）方面的论著或教材，指导和培养专业人才。

四、编审的主要职责：

1．搜集和研究有关学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑出版工作的建议或方案；

2．制定选题计划和组稿计划，组织社会力量或有关编辑人员实施； 3．终审某些重要稿件，或经总编辑授权签发某些稿件； 4．必要时对重点书稿进行审查、加工；

5．总结编辑工作经验，撰写编辑学方面的论著或教材，指导和培养专业人才。

各出版单位可根据实际情况，参照上述要求，规定具体职责范围。第八条 技术编辑人员的主要职责

一、技术设计员的主要职责：在技术编辑指导下，承担一般书稿的技术设计、印制设计，或插图、制图等工作。

二、助理技术编辑的主要职责：承担一般或复杂书稿的技术设计、印制设计，或插图、制图工作。

三、技术编辑的主要职责：承担重要或复杂书稿的技术设计工作，研究选择特殊书稿的设计方案，解决有关疑难问题，指导助理技术编辑、技术设计员进行工作。第九条 校对人员的主要职责 一、三级校对的主要职责：在一级校对的指导下，承担一般书稿的责任校对和核对付型工作。二、二级校对的主要职责：承担一般或复杂书稿的责任校对和核对付型工作。三、一级校对的主要职责：承担各种复杂书稿的校对和核对付型工作，检查“三校”质量，解决校样中的疑难问题，指导二级校对、三级校对进行工作。

第四章 聘任及任命

第十条 专业工作成绩卓著，为社会主义精神文明或物质文明建设做出重大贡献的专业人员，其职务的聘任或任命可以不受学历、学位、任职年限的规定限制，破格聘任或任命各级职务。第十一条 出版专业职务的聘任或任命，均实行任期制，一般任期不超过5年，根据工作需要和专业人员工作情况，可以连聘、连任。第十二条 出版单位聘任或任命各类专业职务，须先将拟任职人员的有关材料提交出版专业人员职务评审委员会（简称评审委员会）评审，经评审，证明合格，由聘用单位行政领导根据工作需要在编制限额内聘任或按干部管理权限由相应行政领导任命。

第十三条 国务院各部委和省、自治区、直辖市设出版专业人员高级职务评审委员会；相当于司局（厅）级的出版单位，设出版专业人员中级职务（含初级）评审委员会；相当于处级的独立出版单位，设出版专业人员初级职务评审委员会；有条件的出版单位，经国务院各部委和省、自治区、直辖市授权，其评审委员会也可评审副编审，有的也可评审编审职务。由出版单位评审的符合中、高级职务任职条件的人员名单，要报上一级主管部门备案，编审报国家出版局备案。

第五章 附 则

第十四条 国务院各部委，各省、自治区、直辖市和出版单位可根据本条例制定具体实施细则。

第十五条 本条例适用于经中央和省、自治区、直辖市主管部门批准、登记的出版单位的现职专业人员。第十六条 本条例的解释权属于文化部。第十七条 本条例从批准之日起实行。

第二篇：档案专业人员职务试行条例

档案专业人员职务试行条例

（国家档案局制定，中央职称改革工作领导小组 1986 年 3 月 28 日转发）

第一章 总则

第一条 为了调动档案专业干部的积极性、创造性，建设一支适应档案事业发展需要的专业干部队伍，更好地为社会主义四个现代化建设事业服务，根据国务院发布的《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》，特制定本条例。

第二条 档案专业职务是根据档案专业工作实际需要设置的工作岗位，有明确的职责和任职条件，在定编定员的基础上，实行专业职务聘任制或任命制。高、中、初级档案专业职务的限额应有合理的结构比例，并与本单位所承担的档案工作任务相适应。

第三条 档案专业职务设：研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。研究馆员、副研究馆员是高级职务；馆员是中级职务；助理馆员、管理员是初级职务。

第二章 任职条件

第四条 担任档案专业职务的干部，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想，遵守宪法和法津。洛守工作纪津和职业道德，严守党和国家的机密，积极为我国档案事业贡献自己的力量。一些机密性较强的工作岗位，还需具有其他相应要求的政治条件。

第五条 大学专科、中专毕业，见习一年期满，具备下列条件，可聘任为管理员。

l、初步掌握档案专业基本知识；、对档案工作有关规章制度有一定的了解，并初步掌握档案工作的基本方法和技能；、能较好地完成所担负的工作任务。

第六条 获得硕上学位、研究生班结业证书或第二学士学位，获得学上学位、大学本科毕业见习一年期满，大学专科毕业担任管理员职务二年以上，中专毕业担任管理员职务四年以上，具备下列条件，可聘任为助理馆员。l、比较系统地掌握了档案专业基础理论和专业知识；、基本了解党和国家有关档案工作的方针、政策和档案工作的规章制度；、有一定工作能力，能胜任和履行助理论员职责；、初步掌握一门外语或基本掌握古汉语。

第七条 获得博上学位获得硕士学位担任助理馆员职务二年左右，获得第二学上学位或研究生班结业证书担任助理论员职务二至二年，获得学上学位、大学本科毕业担任助理馆员职务四年以上，大学专科毕业担任助理论员职务五年以上、具备下列条件，可聘任为馆员。、系统地掌握了档案专业的基础理论和专业知识；、熟悉党和国家有关档案工作的方针、政策和档案工作法规，能起草本地区、一本系统、本部门有关规章制度；、具有独立工作能力，能胜任和履行馆员职责；、掌握一门外语或古汉语。

第八条 获得博士学位担任馆员职务二至三年，具有大学本科以上学历担任馆员职务五年以上，具备下列条件，可聘任为副研究馆员。

l、具有较广博的科学文化知识，对档案学有较深的研究，并有一定水平的论著。、具有比较丰富的工作经验，能够指导档案专业人员进行业务、学术研究，解决业务工作中的疑难问题，工作成就显著。、熟练掌握一门外语。

第九条 担任副研究馆员职务五年以上，具备下列条件，可聘任为研究馆员。

l、具有广博的科学文化知识，对档案学有较深的造诣，并有较高水平的论著。、有丰富的工作经验，能够指导档案专业人员进行业务、学术研究，解决业务工作中的重大疑难问题，工作成绩卓著，对档案事业有较大的贡献；、熟练掌握一门外语。

第十条 为了广开才路，虽不具备上述规定学历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出，符合任职条件的专业干部，也可根据需要聘任相应的专业职务。

第三章 职责

第十一条 档案专业职务各档次的岗位职责如下：

一、管理员、从事基层档案部门的档案管理工作；、从事档案专业的具体工作或辅助性工作。

二、助理馆员、参与档案理论或业务的研究；、担任档案管理或业务指导工作；、参加编辑档案材料的工作；、参加培训档案专业干部的教学工作。

三、馆员、独立进行档案理论与业务的研究，拟订档案管理工作的计划、方案；、独立从事或指导档案业务工作；、独立完成档案材料编辑工作；、编写高等档案专业教材、承担授课任务、指导学员实习。

四、副研究馆员、研究档案业务工作的历史、现状和趋势，研究档案内容和形成规律，拟订管理工作的重要计划、方案；2、负责档案业务、理论咨询，解决疑难问题；、承担或主持重大业务项目、专题的研究，编审档案史料；、负责档案学理论研究，承担大专以上教材的编审工作。

五、研究馆员、研究国内外档案工作的历史、现状和趋势,介绍和推荐国内外科研成果，拟订档案事业建设和发展规划；2、负责档案业务、理论咨询，解决重大疑难问题；、解决史料编审中的疑难问题；、负责指导档案学研究，提供较高水平的研究成果。

第四章 评审和聘任

第十二条 实行档案专业职务聘任制或任命制的单位，可根据实际需要分别建立高级、中级、初级档案专业职务评审委员会。省级以下档案部门的中级职务评审委员会人选，须报省级档案局备案。高级职务评审委员会由国务院各部门和各省、自治区、直辖市组建，评审委员会人选，须报国家档案局备案。

第十三条 各级国家机关实行档案专业职务任命制，事业单位根据实际情况可实行任命制，也可实行聘任制，但应创造条件逐步实行聘任制。行政领导在聘任或任命档案专业职务时，必须从评审委员会推荐的相应职务人选中择优聘任或任命。

第十四条 档案专业人员在任期内，有特殊成绩和突出贡献者可提前晋升；任期已满符合条件者，可续聘、连任；不够条件，不能胜任现职工作者，可降格聘用。

第十五条 聘任档案专业职务，必须实事求是，严格按政策办事。对于借聘任之机打击迫害专业人员，应按情节轻重，严肃处理；对于伪造学历、资历，谎报成果，骗取专业职务的，应予解聘，免除其担任的专业职务，并视情节轻重，严肃处理。

第五章 附则

第十六条 本条例适用于档案事业管理机关，档案馆，机关、团体、事业单位的档案部门专门从事各类档案专业工作的现职干部。企业单位的档案部门可参照执行。

第十七条 各省、自治区、直辖市档案局，国务院各部委档案部门，应根据本条例，制定实施细则。各基层档案部门，可根据本条例，制定实施办法。

第十八条 本条例经中央职称改革工作领导小组批准后试行。经过一段实践，总结经验，进一步修改后报国务院正式发布。

第十九条 本条例的解释权在国家档案局。

第三篇：关于福建省工程专业人员专业技术职务

关于福建省工程专业人员专业技术职务

任职资格评审工作实施意见

闽经贸培训[2003]299号

各设区市人事局、经贸委（经委、经发局）、省直各单位职称改革领导小组：

为进一步深化职称改革，改进和完善专业技术职务任职资格评审工作，适应改革开放和社会主义市场经济发展的需要，根据中央职称改革领导小组、国家人事部关于专业技术职务任职资格工作的有关规定以及原省职称改革领导小组、省人事局闽职改字[199318、19号文件精神，结合我省正常化评审以来的工作实践，对今后我省企事业单位工程技术人员专业技术职务任职资格评审工作提出以下实施意见，请遵照执行。

一、范围和对象

（一）凡在企事业单位中，直接从事生产建设、勘察设计、科学研究、安全生产和管理、技术开发、技术服务和技术管理等工作的工程技术人员，符合有关规定条件的均可考核确认或申报评审工程专业技术职务任职资格。

（二）工程技术职务任职资格名称定为：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师。

（三）大中专毕业生考核确认相应档次专业技术职务任职资格，按闽职改字（1993）18号和闽人发（2000）84号文有关规定执行。

二、岗位设置与要求 工程技术职务岗位的设置要按照因事设岗、择优聘任的原则，运用职位分类原理，根据本单位工作性质及工作难易程度、责任轻重、复杂程度及任职条件，科学合理设置，确定合理的结构比例，并制定相应的岗位职责。岗位的设置一般从低岗设起，避免高岗低职责。

三、评审条件

（一）基本条件

1、专业技术人员必须热爱祖国，遵守我国和法律，有良好的职业道德和敬业精神。

2、专业技术人员每个必须进行专业技术工作考核，专业技术人员申报评审高一级专业技术职务任职资时，要求其任现职以来近5个考核合格

3、专业技术人员必须结合本职工作，努力学习新理论、新技术、新方法，掌握新信息，不断提高业务技能、创新能力和管理水平，应按有关规定接受专业技术人员继续教育。

4、除符合闽人发（2002）152、154号文件所规定的免试条件者，凡申报评审中高级专业技术职务任职资格者，均须通过全国统一组织的职称外语考试。

（二）申报评审各级工程技术职务任职资格，还应具备以下条件：

1、技术员

（1）初步掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识；

（2）具有完成一般技术辅助性工作的实际能力，在助理工程师、工程师指导下能完成一般技术辅助性工作或一般现场技术工作；（3）非全日制中专毕业，从事本专业工作2年以上。

2、助理工程师

（1）能运用本专业的基础理论知识和专业技术知识；

（2）具有一定的组织工作能力和独立完成指定范围内的科技管理工作能力，或能完成一般技术研究、设计或现场技术、技术管理工作；

（3）中专毕业，从事技术员职务工作4年以上；

（4）非全日制大专毕业，从事技术员职务工作3年以上。

3、工程师

（1）较系统掌握并能灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识；熟悉本专业国内外现状和发展趋势；

（2）能独立承担本专业较复杂的研究、设计工作或现场技术、技术管理工作，具有解决比较复杂的技术或技术管理问题的能力；任现职期间，参加过两项以上本专业或相关专业的技术工作或技术管理、技术服务工作，并持有单位的有效证明；

（3）任现职期间，能结合本专业技术工作实践，独立撰写1篇学术论文或技术工作总结；

（4）能指导助理工程师的工作和学习；

（5）获得硕士学位，从事本专业工作2年；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师职务工作4年以上；大学专科毕业，从事助理工程师职务工作5年以上。

4、高级工程师

（1）有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识；并能掌握本专业国内外现状和发展趋势；（2）有丰富的工程技术研究、设计、现场技术或生产、技术管理的实践经验，能独立或为主承担重要研究课题、重大工程项目的设计或主持、组织重大工程项目的实施，能解决本专业技术疑难问题，并取得较好成果与社会、经济效益；任现职期间，担任过两项以上本专业技术负责人；

（3）任现职期间，能结合本专业技术工作实践，撰写有价值的本专业学术论文或技术总结。省属单位或设区市属单位专业技术人员至少有1篇独立撰写的论文在正式出版发行的省级以上本行业刊物或大学本科学校主办的学术刊物（均需有CN或ISSN刊号，不含增刊，下同）上发表，县属企事业单位专业技术人员可提交1篇独立撰写但具有相当水平、未发表的论文或专业技术工作总结；

（4）能指导工程师工作和学习；

（5）获得博士学位，从事工程师职务工作2年以上；获得硕士学位或大学本科毕业，从事工程师职务工作5年以上。

（三）破格晋升中高级工程技术职务任职资格的申报条件及具体要求：

为广开才路，不拘一格地选拔人才，对在工程技术岗位上工作成绩显著、贡献突出的工程技术人员，可破格评审工程师或高级经济师职务任职资格。破格晋升，一般遵循逐级晋升的原则。

申报破格评审中高级职务任职资格的专业技术人员除符合上述工程师、高级工程师（1）—（4）条评审条件外，任现职期间还应符合下列具体条件中的任意一条：

1、破格评审工程师的申报条件

不具备规定学历，从事助理工程师工作5年以上，符合下列条件之一：

（1）在正式出版发行的省级以上本行业刊物、大学本科学校主办的学术刊物或大专学报独立发表3篇以上本专业学术论文；

（2）在设区市级以上出版社正式出版过个人本专业专著（独立作者或第一作者，不含编辑出版）；

（3）获国家或政府表彰的自学成才标兵。

2、不具备规定资历人员应达到规定学历要求，并从事助理工程师职务工作满3年且符合下列条件之一：

（1）获省委、省政府表彰的省优秀专家

（2）承担并完成省以上重点研究课题、重点项目、大型项目、技术攻关项目、技术改造项目、新产品开发项目，经国家或省部业务主管部门鉴定，取得显著社会、经济效益的主要专业技术负责人、关键技术攻关者（限前两名）；

（3）在科学技术研究、设计等专业技术工作中取得显著成 绩，获国家三等奖、省部二等奖以上的主要贡献者：

（4）取得2项授权发明专利的发明人或设计人。

2、破格评审高级工程师的申报条件

不具备规定学历人员，从事工程师工作5年以上，符合以下条件之一：

（1）在正式出版发行的省级以上本行业刊物或大学本科学校主办的学术刊物独立发表过4篇以上（含正常晋升的1篇在正式出版刊物独立发表的专业论文）本专业学术论文；

（2）在省级以上出版社正式出版过个人本专业专著（独立作者或第一作者，不含编辑出版）；

（3）国家表彰的全国自学成才标兵。

不具备规定资历人员应达到规定学历要求，并从事工程师职务工作满3年以上且符合以下条件之一：

（1）省委、省政府表彰的省优秀专家；

（2）承担并完成省以上重点研究课题、重点项目、大型项目、技术攻关项目、技术改造项目、新产品开发项目，经国家或省部业务主管部门鉴定，取得显著社会、经济效益的主要专业技术负责人、关键技术攻关者（限前两名）；

（3）科学技术研究、设计等专业技术工作中取得显著成绩，获国家三等奖、省部二等奖以上的主要贡献者；

（4）取得2项授权发明专利的发明人或设计人。

3、上述规定的省（市）以上的重大科研课题、重点项目、大型项目、技术攻关项目、技术改造项目、新产品开发项目均指列入省（市）计委、经贸委、科技厅（局）等综合部门立项并编入目录的项目，以有关文件为依据，并以担任该项目的主体工程为准。

4、上述规定的各奖项指的是国家、省、市各级政府及省部级业务主管部门主持评定的有关专业技术奖项：自然科学奖、科技进步奖、优秀新产品奖；主要贡献者应持有个人得奖原件且有名次排列。对上述规定的同层次（指国家级、省部级或设区市级）奖励等级低一级的奖励有两项者，也可作为破格申报相应职务任职资格的条件。5、1966年以前入学的高等学校专科毕业生或1970—1976年入学的大学普通班毕业生，从事工程师工作满5年，并符合不具备规定学历或不具备规定资历人员破格申报高级工程师条件的任意一条，可申报评审高级工程师职务任职资格。

6、学历、资历双破格者，应同时符合上述学历、资历破格条件。

四、申报评审程序

（一）申报对象的评审材料应经过公示，具体办法按闽人发（2002）154号文规定执行。

（二）已实施评聘分开的单位，可不受所在单位岗位职数或结构比例的限制，推荐、申报评审，但应根据岗位职数或结构比例进行聘任；未实施评聘分开的单位，应在上级核定的岗位职数或结构比例限额内推荐、申报评审。

（三）申报评审程序参照闽职改字（1993）19号文有关规定执行，工程系列各专业高级职务评审材料由省系列主管部门和省人事厅共同预审，评审结果报省人事厅批准确认，同时报省系列主管部门备案。

五、评审组织和评审工作

（一）评审组织

1、高级职务评审委员

根据省人事厅闽人发（2002）115号）文规定要求，从2003年起，工程系列各专业高级职务评审委员均须组建评审委员库。评委库的组建由组建部门和省工程系列主管部门联合上报省人事厅审批。审批时，从评委库中随机抽选规定数量的委员组成专业组和评委会。

2、中级职务评审委员

各设区市职改领导小组批准的中级职务评委会，报省系列主管部门备案；省直单位组建中级职务评委会，报省系列主管部门批准，报省人事厅备案；具备条件的设区市和省直单位，在组建中级职务评委会时应组建评委库。评审结果报工程系列主管部门备案。

（二）关于申报对象代表作的规定

1、申报工程师的代表作要求

对于符合学历破格条件第（1）条的申报对象，应提供1篇正式发表的论文作为代表作；其他申报对象可提供1篇独立撰写但未正式发表的技术工作总结或论文作为代表作。

2、申报工程师的代表作要求

对于符合学历破格条件第（1）条的申报对象，应提供2篇正式发表的论文作为代表作；其他申报对象可提供1篇正式发表的论文作为代表作（其中，县属企事业单位的申报对象可提供1篇独立撰写但具有相当水平、未正式发表的技术工作总结或论文）。

3、代表作的鉴定

（1）评委会办事机构应将申报评审高级师职务任职资格的人员的每篇代表作，隐去作者姓名和单位名称后送2名同行专家鉴定。

（2）专家由专家库产生。

（3）专家鉴定意见包含综合评价和定性评分两项内容，定性评分设优秀、良好、合格、不合格4个档次。

（4）评委会办事机构，应将鉴定意见表隐去鉴定专家名字和单位名称后，与申报对象的申报材料一并提交专业组和评委会评审。

（三）破格人员以及“选优”评审对象必须在评审会召开之前，由同行专家进行相应的理论考核和论文答辩，着重考核其是否确有真才实学，并将考核答辩成绩及评语提交评委会。所学专业与所申报专业不一致的人员是否参加理论考核和论文答辩，由各专业评委会组建部门决定。

六、其它

（一）申报对象的送审材料，各申报、推荐单位，要严格审查，如实反映情况。对弄虚作假，谎报成果、业绩，伪造学历、资历，代写、抄袭论文等，一经查出，除通报批评外，取消评审资格，已评上的取消其任职资格。

（二）本评审被否决的，在下一评审时，如有补充新的评审材料，可予申报。

（三）本意见自2004年1月1日起执行，省工程技术经济专业职改领导小组、省职改办《关于福建省企事业单位工程技术专业技术职务经常化评聘工作的实施意见》（闽经职改[1993]025号）同时废止，过去所发文件凡与上述意见不一致的条款，以本意见为准。本文未载明的，按原有关规定执行。

（四）本意见由省经济贸易委员会培训与职称处负责解释。

福建省经济贸易委员会 福建省人事厅 二00三年四月十八日

第四篇：会计专业人员职务职责及任职条件

会计专业人员职务职责及任职条件

职务职责：

一、会计员

负责具体审核、办理财务收支、编制记账凭证、登记会计账簿、编制会计报表或其他会计事务。

二、助理会计师

1、熟练掌握和处理财务会计业务，进行会计核算。

2、负责草拟一般的财务会计制度、规定、办法。

3、解释、解答财务会计法规、制度中的一般规定。

4、分析检查某一方面或某些项目的财务收支和预算的执行情况。

5、负责办理其他会计事务。

三、会计师

1、担负本单位或本部门某个方面的财务会计工作。

2、负责草拟比较重要的财务会计制度、规定、办法。

3、解释、解答财务会计法规、制度中的重要问题。

4、分析检查财务收支和预算的执行情况。

5、指导初级会计人员。

6、负责办理其他会计业务。

四、高级会计师

1、组织和指导本部门或本单位的经济核算和财务会计工作。

2、负责草拟和解释、解答财务会计法规、制度、办法。

3、指导中、初级会计人员。

4、聘期内在公开出版的学术刊物上发表至少2篇高水平学术论文。

任职条件：

基本条件：

1、遵守国家法律和法规；

2、具有良好的思想政治素质和职业道德；

3、具备国务院教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历、学位；

4、具备履行应聘职务岗位职责的教育教学能力和科学研究能力，具有教师资格证书；

5、身体健康，能正常工作；

6、具备应聘职务规定的外语水平和计算机应用能力：

（1）高校教师应具备的外语能力

a、初聘教授、副教授、讲师应取得大学英语四级或六级证书、或国家职称外语考试合格证书（A级证书长期有效）；

b、初聘助教应取得大学公共英语四级证书（其他语种应相当水平）；

c、从事外语教学的教师，二外B级证书终身有效；从事体育、艺术教学、思想政治教育、学生思想政治教育外语B级证书终身有效。

d、国外取得博士学位的教师，以及具有高级职务的访问学者（出国前经教育部出国留

学人员集训部培训考试合格公派出国、连续在国外6个月以上），可免考外语； e、1955年1月1日前出生的，担任下一级职务10年以上人员应聘高级职务可免考外语。

（2）高校教师应具备的计算机应用能力

1955年1月1日以后出生的人员，初聘中、高级职务应取得由教育中介机构颁发的相应的计算机应用能力合格证书（终身有效）；计算机专业教师可免考。

除基本条件外，会计专业人员还必须取得会计证，并具备以下条件：

一、会计员

1、大学专科、中专毕业，一年见习期满。

2、初步掌握财务会计知识和技能，熟悉并能按照执行有关会计法规和财务会计制度，能担负一个岗位的财务会计工作。

3、取得全国会计专业资格考试初级证书。

二、助理会计师

1、获得硕士学位或第二学士学位或研究生班结业证书或具有研究生学历而未获硕士学位；获得学士学位或大学本科毕业，一年见习期满；大学专科毕业，担任会计员职务2年以上；中专毕业，担任会计员职务4年以上。

2、掌握一般的财务会计基础理论和专业知识，熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度，能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作。

3、取得全国会计专业资格考试初级证书。

三、会计师

1、获得硕士学位，担任助理会计师2年以上；获得第二学士学位或研究生班毕业证书或具有研究生学历而未获硕士学位，担任助理会计师3年以上；大学本科毕业，担任５年以上助理会计师职务；大学专科毕业，担任７年以上助理会计师职务。

2、较系统地掌握财务会计基础理论和专业知识，掌握并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度，具有一定的财务会计工作经验，能担负本单位或本部门某个方面的财务会计工作；具有指导初级会计人员的能力。

3、取得全国会计专业资格考试中级证书。

四、高级会计师

1、具有硕士学位，担任会计师职务5年以上；获得研究生班毕业证书或第二学士学位或具有研究生学历而未获硕士学位，担任会计师6年以上；大学本科毕业，担任7年以上会计师职务。

2、较系统地掌握经济、财务会计理论和专业知识，具有较高的政策水平和丰富的财务会计工作经验，能担负本单位或本部门的财务会计管理工作，在整顿会计工作秩序，规范会计基础管理货运用有关政策规定和现代化会计管理解决重大实际问题方面取得显著的经济或社会效益；具有指导中、初级会计人员的能力。

3、取得高级会计师任职资格。

第五篇：中学教师职务试行条例

中学教师职务试行条例

（国家教育委员会制定，中央职称改革工作领导小组 1986 年 5 月 日转发）第一章

总则

第一条

为了充分调动和发挥中学教师为社会主义教育事业服务的积极性和创造胜，激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履行职责的能力，努力完成本职工作，特制定本条例。

第二条

中学教师职务是根据学校的教育教学工作需要、设置的工作岗位。中学教师职务设：中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师。各级教师职务应有定额。

中学高级教师为高级职务，中学一级教师为中级职务，中学二级教师和中学三级教师为初级职务。

第三条

中学教师职务实行聘任或任命制。聘任或任命教师职务，必须经过教师职务评审委员会从政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩和履行职责等方面进行评审，认定具备担任相应职务的条件，由学校或县以上教育行政部门领导进行聘任或任命。聘任或任命教师担任职务应有一定的任期，每一任期一般为三至五年，可以续聘或连任。

第二章

职责

第四条

中学三级教师职责：、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。

3、参加教学研究工作。

第五条

中学二级教师职责：

l、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。、参加教学研究工作。

第六条

中学一级教师职责：

l、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。、承担和组织教育教学研究工作。、指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

第七条

中学高级教师职责：

l、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。

2、承担教育科学研究任务。、指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。

第三章

任职条件

第八条

中学教师应拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的师德，遵守法纪，品德言行勘为学生的表率、关心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展，努力做好本职工作，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高教育和学术水平。

第九条

中学三级教师任职条件是，符合本条例第八条要求的高等师范学校和其他高等学校专科毕业生，见习一年期满，经考核，表明具有教育学、心理学和教学法的基础知识，掌握所教学科的教材教法，能够完成初级中学一门学科的教学工作，并能履行三级教师职责。

第十条

中学二级教师任职条件是，符合本条例第八条要求的高等师范学校和其他高等学校本科毕业生，见习一年期满，以及担任中学三级教师二年以上者，经考核，表明能履行二级教师职责，并具备下列条件：

l、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。、具有从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作，教学效果较好。、基本掌握教育中学生原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。

第十一条

中学一级教师任职条件是，符合本条例第八条要求的中学二级教师任教四年以上，或者获得硕士学位者，经考核，表明能履行一级教师职责，并具备下列条件：

l、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。、具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果好。、具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教学研究任务。

第十二条

中学高级教师任职条件是，符合本条例第八条要求的中学一级教师任教五年以上，或者获得博士学位者，经考核，表明能履行高级教师职责，并具备下列条件：

l、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著；或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著的成绩。、从事中学教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。

第十三条

根据加强和改革基础教育的需要，凡具备中学高级教师任职条件的中学教师，到小学任教并从事基础教育科学研究者，可聘任或任命中学高级教师职务。（根据加强和改革基础教育的需要，在小学任教、教育教学水平和能力高于小学高级教育任职条件、从事基础教育科学研究的小学教师，亦可由省级教育行政部门聘任或任命中学高级教师职务）。

第十四条

符合本条例第八条要求，能胜任两门学科教学工作的中学教师，在其他条件相同的情况下，聘任或任命教师职务和确定工资级别时，可比只胜任一门学科教学的教师从优，其中优秀者可高定一级职务。

第十五条

符合本条例第八条要求，在中学的教育、教学和教育科学研究的某一方面成绩特别突出的教师，其任职条件，可不受学历和任职年限的规定限制。

第四章

考核和评审

第十六条

学校要对被聘任或任命的教师的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩和履行职责的情况进行定期或不定期的考核，建立考绩档案，为教师职务的评审和聘任或任命提供依据。

第十七条

中学教师职务的评审工作，由省、地、县三级教育行政部门领导，并分别设立中学教师职务评审委员会。各级评审委员会由同级教育主管部门批准。学校设立评审小组，由县级教育行政部门批准。

第十八条

评审中学教师职务时，应由本人提供政治思想、教育教学工作总结和履行职责情况，填写《中学教师职务评审申报表》，经过相应的评审组织评审后，报主管部门审核。

中学高级教师的任职条件，由省级评审委员会审定；中学一级教师的任职条件，由地级评审委员会审定，中学二、三级教师的任职条件，由县级评审委员会审定。

第五章

附则

第十九条

本条例适用于全国普通中学、职见中学、农业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校及省、地、县教研室和校外教育机构。原则上也适用于中等专业学校和技工学校以外的其他类型的中等学校，实施办法另订。

第二十条

国务院有关部委所属中学，其教师职务的聘任或任命工作分别由国务院有关部委领导和组织。

第二十一条

为了实施本条例，各省、自治区、直辖市和国务院有关部委，应根据各自的实际情况，分别制定实施细则和《中学教师任职条件考核办法》、《中学教师聘任或任命办法》、《中学教师职务评审委员会组织办法》，并报国家教育委员会备案。

第二十二条 本条例的解释权属于国家教育委员会。