2018年秋季高中英语组口语大赛活动方案（范文大全）

第一篇：2018年秋季高中英语组口语大赛活动方案

库车三中高中英语口语大赛策划方案

一、指导思想：为适应我国社会快速发展的需要，按照国家教育人才培养目标的要求，促进新时代教育英语课程教学改革，提高学生英语应用能力和交际能力，展现我校高中学生英语学习的风采，活跃校园英语学习气氛，激发广大学生学习英语的积极性和主动性。

二、目标任务：通过本次竞赛，培养我校高中学生英语学习的兴趣，提高学生英语口语表达能力和交际能力。

三、主要内容

(一)主办单位、比赛时间及地点

主办单位：库车县第三中学

承办单位：高中英语教研组

比赛时间：初赛：2018年10月8日(周一)下午8、9两节课

决赛：2018年10月15日(周一)下午8、9两节课

比赛地点：库车三中凝华厅

(二)竞赛形式及要求

我校高中全体学生，不分年级，均可报名参加。

本次竞赛由初赛和决赛组成。

1.初赛

初赛由个人介绍(1分钟)和导游词(3分钟)两个环节组成。

2.决赛

决赛由个人介绍(1分钟)和导游词(4分钟)以及英语主题才艺表演三个环节组成。

四 实施步骤

1.宣传动员：各班英语代课老师进行宣传，使学生充分了解本次竞赛的内容和要求。

2.报名阶段

时间：2018年9月10日-2018年9月30日

形式：以各班为单位进行报名参加初赛

人数：各班不多于2人

总计初赛人数：27人

3.初赛阶段

时间： 2018年10月9日(周一)下午第八九节课。

从初赛27人中选出10人参加英语口语决赛、3个英语主题才艺表演。

4.决赛阶段

时间：2018年10月15日(周一)下午第八九节课。

五、评分标准(评分表见附件)

1.评分原则：公平、公开、公正

2.评分方法：按照“语音语调”、“语法词汇”、“流利程度”、“表达能力”四项评分。本次比赛初赛、复赛均由三个环节组成。每个环节满分10分，总计100分。计总分时取所有评委的平均分。

3.评分细则：

90～100分：发音清晰，语调准确，语法词汇使用正确，内容完整充实，语言表达顺畅流利，逻辑性强。

80～90分：语音语调基本准确，语法词汇使用基本正确，内容基本完整，条理尚清晰。

60～70分：语音语调基本正确，有个别发音错误。词汇不丰富，语法结构简单。表达基本顺畅。

50～60分：发音有缺陷，有时影响交际。词汇量小，语法有明显错误，表达不够顺畅。

50分以下：参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

六、奖项设置：

1.英语口语演讲方面：一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。

2.英语才艺表演方面：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名.3.主持人纪念奖：2名。4.指导教师奖：17名。

高中英语组

2018年10月5日

第二篇：口语大赛活动方案

宁阳县“清华杯”英语口语大赛活动方案

1.前言

进入21世纪以来，在国际范围内经济、技术、贸易、文化等方面的交流日益增多，英语程度的高低已成为高素质人才的重要标志之一。在此形势之下，我国社会上英语学习的热情不断高涨，形成了全社会重视外语学习的可喜局面。此次举办宁阳县“清华杯”英语口语大赛，以“兴趣教育”为根本，皆在激发全县学生学习英语的兴趣，培养选手语言能力和交流能力，通过多才多艺的表演内容，展示学生的全面素质。

2.组织结构

主办单位：泰安市宁阳县团委

协办单位：清华少儿英语山东泰安市宁阳县授权服务中心

媒体支持：

3.参赛对象及分组

凡喜爱的英语、年龄在5-16岁的少年儿童均可报名参加。大赛设幼儿组、儿童组、少年组三个组别。

1.幼儿组（5-7岁）幼儿歌曲组（个人）、幼儿演讲组（个人）、幼儿短剧组（2-6）

2.儿童组（8-11岁）儿童歌曲组（个人）、儿童演讲组（个人）、儿童短剧组（2-6）

3.少年组（12-16岁）少年歌曲组（个人）、少年演讲组（个人）、少年短剧组（2-6）

4.比赛报名

幼儿组参赛者由家长在幼儿园处报名，园长代表到指定地点报名；儿童组及少年组参赛者带好报名资料到指定地点报名。

1.报名时间：9.1-9.10

2.报名资料：近期免冠照片一张，及现场填写报名表

3.报名地点：

1、宁阳县服务中心2、5.比赛程序

比赛分为初赛、复赛、总决赛三个阶段

1.初赛：所有对英语感兴趣的少年儿童都可免费报名参加，初赛结束后将选出120名选手参加复赛。

2.复赛：初赛阶段胜出的选手参加，复赛结束后将选出80名选手参加决赛。

3.决赛：复赛阶段胜出的选手参加，决赛结束后将选出各组别一二三等奖、优秀节目奖及各单项奖。

6.比赛形式、内容及评分标准

6.1初赛

幼儿组

1.自我介绍（包括姓名、年龄、所在幼儿园、兴趣爱好等），2分钟；

2.看图说单词，考察10个英文单词，考官每次展示一张图片，参赛者用英文说出其名称，要求发音清晰而且标准。每个单词18秒，共3分钟；

3.短剧组参赛选手集体参加取平均分。

儿童组

1.自我介绍（包括姓名、年龄、家庭成员、所在学校、兴趣爱好、愿望理想等），3分钟；

2.看图说句子，考官展示一幅图片，参赛者根据图片场景，即兴说英语。英语内容要求来自图片，每个英文句子不少于3个单词，时间3分钟；

3.短剧组参赛选手集体参加取平均分。

少年组

1.自我介绍（包括姓名、年龄、所在学校、兴趣爱好、英语的学习情况、理想愿望等），三分钟。

2.口试（试题库），考核选手的英语综合运用能力和临场应变能力，每人答题时长为3分钟以内；

3.短剧组参赛选手集体参加取平均分。

评分标准参见附件英语口语大赛初赛评分标准。

6.2 复赛、决赛

英文歌曲组（个人）

每个选手限唱一首，形式不限（舞台表演可由汇演选手自己设计，如个人舞蹈动作等），须自己提供伴奏，时长为3分钟以内。

英文演讲组（个人）

用英文讲述故事或进行演讲，时长为3分钟以内，如有伴奏需自己准备。英文短剧表演组（集体）

课本短剧、传统短剧、原创均可，时间为5分钟以内，汇演选手控制在6人（含6人）以内。

评分标准参见附件英语口语大赛复赛决赛评分标准。

大赛评委均有团委统一安排，大赛评判公正，现场点评水平高。

7.参赛说明

1.参赛选手要自信、勇于表现，英语表达能力强，可以运用英语进行简单的对话，表达自己的想法，可以自如的表演、展示节目；

2.参赛选手必须热爱祖国，道德品质优良，有较高的文化素质，有乐观向上的进取精神，有自觉的组织纪律性和团结互助的良好风格；

3.参赛选手只允许在一个节目中担当角色。

4.个人节目只能一人汇演，不允许有伴舞或现场他人伴奏。

5.如需音乐配乐的节目请自己准备伴奏，活动主办方只接收mp3格式的电子伴奏，不接受现场提交的任何音乐。

8．奖项设置及奖品

8.1奖项设置

各组别一、二、三等奖依据各组别节目数量而定，此外可设置若干单项奖，如：“最佳人气奖”，“最佳舞台表现奖”，“最佳口才奖”，“最具潜质奖”，“最具

人气奖”，“最佳剧本奖”，“优秀组织奖”，“优秀指导教师奖”等。

8.2奖品

复赛各组别前六名颁发

决赛:

幼儿组：一等奖

二等奖

三等奖

儿童组：一等奖

二等奖

三等奖

少年组：一等奖

二等奖

三等奖

优秀组织奖颁发

各单项奖颁发

大赛组委会对本次大赛有最终解释权。

第三篇：外语口语大赛活动方案1

实用英语口语大赛 一．活动目的为深化高职高专教育英语课程教学改革，展现和提高高职高专学生英语口语表达能力，激发广大高职高专学生学习英语的积极性，根据我院相关教学安排，并借此教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会（以下简称“课委会”）和 高等 学校 英语应用能力考试委员会（以下简称“考委会”）举办“全国首届高职高专实用英语口语大赛”机会，在我院率先展开实用英语口语大赛。同时也为参加全国比赛做好各方面准备。

二．参赛学生

我院东南校区全体大专学生。

三．参赛方式与内容

决赛由 “实用讲演”、现场描述 和 情景交流 三部分组成，每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并 按总分报出名次和成绩。

1.“实用讲演”：参赛者抽取一篇应用性文字（150 个英语词左右），准备 2 分钟后进行朗读。要求语音语调正 确，表达自然流畅。文字内容包括：欢迎辞、会议主持人讲话、节目主持人讲话、导游辞（日程安排、景点介绍等）、答谢辞、告别讲话、欢送辞等。

2.现场描述：参赛者抽取一幅表现某一情景的画图、图表、广告等，根据给出的说明（如进出口额、市场变

化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等）进行口头陈述。陈述时间为 3 分钟。

3.情景交流：参赛者抽取一个题目，由一位主试对参赛者进行一对一的现场交谈。交谈内容涉及以下方面：

* 一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；

* 企业介绍：历史、现状；

* 产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；

* 涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

四．评判标准

初赛： 大一各班由所教公共英语的老师负责组织选拔，按每班级两名参赛名额上报。大二各班由各系按每班最多两名上报。

专业英语由外语系自己组织选拔，名额按每班最多五名名额上报。

大三各班级由各系推荐原则上每班不超过两个名额。

复赛：院级比赛。（因可能参赛人员较多，先进行初步选拔，最终确定公共组20）决赛：院级。具体评分标准如下。

1.评委分别给分。评分时，先将三个部分（“实用讲演”，现场描述，情景交流）分别按 0 分至 10 分记分，小数点计至 2 位。三个分数相加后乘以 10，即为参赛者的得分。例如： A 评委给参赛者 X 的分数分别为 9.23，8.79，9.67。(9.23+8.79+9.67)x 10 = 289.1 分，这即为该评委给 X 的分数。

2.去掉评委给分中的最高分和最低分，将其余的分数相加后取其平均数，小数点后记一位，即为参赛者的最后 得分。例如： 9 位评委分别给参赛者 X 的分数为 286.5、287.3、285.1、287.8、291.3、288.2、283.6、288.8、287.5, 去掉 283.6 分和 291.3 分，其余分数的平均分为 287.3 分，即为参赛者 X 的最后得分。

3.各部分评分标准：

1)实用讲演部分的评分标准：从“语音语调、流利程度、朗读表情”三个方面评定。9--10 分： 发音准 确（英式或美式不计），语调准确流畅，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。表情丰富、恰当。

8—9 分： 发音准确（英式或美式不计），语调准确、基本流畅，有节奏感，正确掌握意群和句子的停 顿。有表情基本恰当。

7—8 分： 发音准确（英式或美式不计），语调基本准确、尚流利，有节奏感，基本掌握意群和句子的 停顿。有一定的表情、基本恰当。6—7 分： 发音基本正确（英式或美式不计），语调基本正确、个别地方不够流利，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。

5—6 分： 发音基本正确（英式或美式不计），语调尚正确、有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的 停顿。尚有表情、基本恰当。分以下： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

2)现场描述部分的评分标准：从“内容、条理、语言”三个方面评定。9—10 分： 内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语 言准确。

8—9 分 ： 内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强、条理清晰，表达尚流畅；语言较丰 富、使用语言正确。

7—8 分 ： 内容完整；逻辑性较强；表达基本流畅；使用语言基本正确。

6—7 分 ： 内容基本完整，条理比较清晰；使用语言基本正确。5—6 分 ： 内容基本完整，表达尚连贯，使用语言尚正确。分以下 ： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

3)情景交流部分的评分标准：从“内容、应答、语言”三方面评定。9—10 分： 内容充实完整、能就主题发挥； 应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。

8—9 分 ： 内容比较充实、能就主题有一定的发挥； 应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较 准确。

7—8 分 ： 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。6—7 分 ： 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。5—6 分 ： 内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确；用语尚正确。分以下： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

五．奖项设置

公共组：19

一等奖 3 名

优秀培养奖1最佳表现奖1最佳气质奖 1

二等奖 6 名

最佳培养奖 2最佳创意奖2最佳人气奖2三等奖10名

最具活力奖5最佳组织奖5

专业组9

一等奖 3 名

优秀培养奖1 最佳表现奖1 最佳气质奖 1

二等奖 6 名

最佳培养奖 2最佳创意奖 2最佳人气奖2

六．日程安排

第四篇：4届口语大赛方案

附件一

第四届全国高职高专实用英语口语大赛

竞赛方案

一、竞赛目的为继续深化高职高专教育英语课程教学改革，进一步展现和提高高职高专学生英语口语表达能力，激发广大高职高专和成人高专学生学习英语的积极性，高等学校英语应用能力考试委员会（以下简称“考委会”）决定在成功举办前三届“全国高职高专实用英语口语大赛”的基础上举办“第四届全国高职高专实用英语口语大赛”。

二、参赛学生

全国各省、自治区、直辖市高等专科学校、高等职业技术院校（含本科办职业技术学院）、成人高等院校非英语专业的专科在校生。

三、竞赛的组织

分三个阶段：初赛——由各有关院（校）组织（建议使用“高等学校英语应用能力考试

口语软件系统”进行海选）；

复赛——由有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）高职高专教育主管部门

组织，请于规定时间将参加决赛的2名选手的详细信息报至大赛组

委会。

决赛——由考委会、中国职教学会教学工作委员会、中国教育电视台和高

等教育出版社联合组织。

四、竞赛方式与内容

初赛： 参照复赛的方式和内容由各参赛院校自定。各校参加复赛的人数由省、自治区、直辖市主办单位决定。

复赛： 按照决赛的方式和内容进行。

决赛： 决赛将采取淘汰方式产生优胜者，最终名次在最后一部分题目结束后产生。决

赛内容由第一场（脱稿发言、现场描述和情景交流三部分）和第二场（即席辩论）组成（详见附件二：第四届全国高职高专实用英语口语大赛样题），每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并按总分报出名次和成绩。

1． 脱稿发言：参赛者抽取一篇应用性文字（150个英语词左右），准备15分钟后进行脱稿复述。要求语音语调正确，表达自然流畅。文字内容包括：

欢迎辞、会议主持人讲话、节目主持人讲话、导游辞（日程安排、景点介

绍等）、答谢辞、告别讲话、欢送辞等。时间为2分钟

2． 现场描述：参赛者抽取一幅表现某一情景的图画、图表、广告等，根据给 1

出的说明（如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景

点介绍等）进行口头陈述。陈述时间为3分钟。

3.情景交流：参赛者抽取一个题目，由一位外籍主试官对参赛者进行一对一的现场交谈。交流时间为3分钟。交谈内容涉及以下方面：

● 一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；

● 企业介绍：历史、现状等；

● 产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；

● 涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

4.即席辩论：进入第二场的8名参赛者抽签分为4组，每两人一组进行抢答

辩论。抢答成功者首先选择辩题并立即进行陈述，时间为2~3分钟，对手

随后按照另一辩题进行陈述，时间为2~3分钟。随后双方按原次序针对对

方的观点进行反辩论，时间各为2分钟。

五、评判标准

初赛： 由各参赛院校自定。

复赛： 评判标准与决赛相同。获奖人数由省、自治区、直辖市主办单位决定。

决赛： 第一场：评委分别给分。3个部分（脱稿发言、现场描述和情景交流）分别按

0分至10分记分（小数点后保留1位）。总分计算方法：去掉一个最

高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分计入总分。总分小数

点计至2位数，如：9.23分，8.79分，9.67分，等等。最后按总分的高低决定名次。如果总分相同，则根据第三部分的分数高低决定

名次；如第二和第三部分的分数都相同，则名次并列。

第二场：第一场比赛角逐出的前8名进入第二场的即席辩论。第一场比赛的总

分不带入第二场，第二场根据8名选手的表现重新计分。评委分别

给分。即席辩论按0分至10分记分（小数点后保留1位）。去掉一

个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均为选手的最后得分。

比赛完毕后按成绩排出最后的名次。

六、评委会的组成初赛：各校自定

复赛：由5~7位国内外专家组成（最好有企业的代表作为评委会成员）

决赛：由7~9位国内外专家组成（有知名企业代表作为评委会成员）

七、奖项设置

特等奖3名(价值5000元的奖品)，一等奖5名(价值3000元的奖品)，二等奖12名(价值2000元的奖品)，三等奖若干名(价值1000元的奖品)。

八、竞赛日程

1． 2007年7月之前各参赛院校组织预赛。

2． 2007年9月30日之前全国各地完成复赛。

3． 2007年10月15日各地区复赛组委会报决赛名单（每个省、自治区、直辖市限报2

名）。

4． 2007年11月在北京举行决赛和发奖仪式(具体时间另行通知)。

九、大赛费用

复赛拨款：每省、自治区、直辖市各1万元。

十、竞赛组委会

主任：刘鸿章、孔庆炎、刘黛琳、刘援

副主任：安晓灿、余渭深、向前进、周龙、罗鹏、闵阅

委员：考委会其他成员、各省、自治区、直辖市教育厅（教委）高教处（和负责高职

高专教学的职成处）负责同志

组委会办公室成员：周龙、罗鹏、闵阅、孙云鹏、蔺启东、王琳琳

十一、参考书目

1.《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》

2.《高等学校英语应用能力考试（口试）大纲和样题》

3.《高等学校英语应用能力考试口试指南（附MP3）》

4.《高等学校英语应用能力考试口试模拟试题集（附MP3）》

5.6.7.8.《新编实用英语》系列教材 《实用英语》（第三版）系列教材 《英语（高职高专版）》第二版系列教材 《畅通英语》系列教材

9.《实用沟通英语》系列教材

10.《新动力英语》系列教材

第五篇：小学生“快乐英语”口语大赛活动方案)

小学生“快乐英语”口语大赛活动方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。特举办第一届小学生英语口语大赛。

目的是我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求：

小学3----6年的学生。

二、活动形式及内容

1.我校以班为单位，分年级3年级、4年级、5年级、6年级四个年级分别进行。

2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。

3.内容范围：

（1）介绍自己（2）读26个英文字母（3）读单词（4）读句子（5）对话

三、活动步骤

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以各班为单位，分班级进行初赛。

3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出6名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。

四、活动要求

1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与的范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.每个年级读的单词和句子都以本学期已学的为主。问题有评委老师提出，学生当场回答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和比赛顺序。

五、评选方式

本次大赛最终评选出

一等奖3人、二等奖6人三等奖10人

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于11月份在大办公室室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。

七、组织成员

负责人：刘海微

评审组成员：刘海微，向必芳，向立艳

附：英语演讲比赛评分标准