2018山东移民趋势动态——安信达集团

第一篇：2018山东移民趋势动态——安信达集团

【山东安信达出国】2018年山东移民留学报告

2018年已经过了大半，山东安信达带您盘点一下今年山东移民的趋势和动态。

山东移民十年翻了十多倍

山东安信达出国公司通过近十年数据分析发现，从2007年到2017年，越来越多的山东人通过技术移民到国外生活工作。据统计，2007年以前，山东省每年办理移民的家庭大约有300多个，但到了今年，根据现有客户数量，2017年山东有4000多组家庭办理移民，其中青岛一直移民市场的重点区域，移居海外的山东人中，青岛人最多，其次是济南人。有分析认为，这跟经济发展水平紧密相连，也与人的思维观念的开放程度也有很大关系。预计2018年山东移民家庭有望超过5000。

投资移民和技术移民仍是主力

今年，淄博和潍坊移民家庭逐渐增多，临沂和东营近两年来有明显上涨趋势。投资移民和技术移民还是山东移民大军中的主力。这也是高净值，高学历技术人才在一、二线城市聚集效应导致的一种结果。

年轻化成移民人士主要趋势

据山东安信达观察，今年山东移民中40岁以下的人逐渐开始增多，这些人大多数移民的主要考虑是国外优质的教育资源，通过移民转变身份来为子女打下一个良好的基础。33岁的济南市民张先生表示，他的目的很明确，明年想全家三口移民国外，现在正在寻找合适的国家。“移民条件、自然环境、教育、工作机会、社会福利等肯定是要通盘考虑的，但主要是为了孩子上学。况且现在移民的花费比以前少多了，资产在一百万多元左右就可以移民，我从事的又是高科技行业，符合现在的技术移民条件。

传统的美澳加依然火热，欧洲小国成新宠

据山东安信达调查，加拿大、美国、澳大利亚仍然是山东人首选的三大移民目的地。在加拿大，多伦多、温哥华和魁北克是山东人比较喜欢的城市;在美国，洛杉矶、旧金山、纽约是山东人比较向往的城市;而在澳大利亚，首选地是悉尼与墨尔本。

伴随着上述国家的门槛逐渐提高和英国脱欧的影响，欧洲一些国家，比如葡萄牙，希腊，塞浦路斯，马耳他，由于既是申根国家又是欧盟国家，方便的免签政策和欧盟社会福利，不需要太高的资产要求，成了吸引新移民的重要因素。浓缩起来就是“两低一快”：成本低、要求低、快速。

移民不离家，“轻移民”好不惬意 据山东安信达了解，山东移民还有一个很大的特点就是办理移民之后，并不是像大家想象的那样跑到国外去了，反而90%的移民做了“移民”之后，并没有到外国去居住：他们移民的主要目的是为了孩子的教育。据介绍，很多山东人目前采取丈夫在国内打拼，妻子陪同孩子接受国外教育的方式，出现“太空人家庭”，也叫“候鸟家庭”：父亲在国内工作，母亲带着子女到国外读书，一年只有节假日才能团聚在一起。

山东留学生越来越“低龄化”

每年9月开学季是国际留学生入学的高峰期，以加拿大为例：来自加拿大联邦移民部的统计数据显示，来加读书的山东留学生人数逐年增加，而且呈现明显的低龄化趋势。加拿大国际留学生服务中心：“最近几年来加山东留学生出现留学生低龄化趋势。目前我们服务的山东留学生中，有一半是入读大专院校以下的中小学校，主要是高中阶段的学校。小留学生申请留学签证其实很容易，因为他们申请的是到这边读中学，所以对语言要求没有像申请大学那样高，只要达到所入读中学的语言要求即可。但是对小留学生的经济担保能力审核比较严，因为小留学生们要读中学，将来入读大学，还要有足够的生活费用，所以家长提供的资金证明一定要显示资金雄厚，来源合理。与那些读大学的成年留学生比较，小留学生们面临更多生活挑战。

山东安信达总结发现，今年山东高技术人才移民以雇主担保申请的人数最多，其次才是以独立技术移民，地域上还是比较集中，济南青岛占了绝大多数；山东高净值人群海外投资近年来的变化主要是海外资产配置和投资市场机会的比例上升，投资多元化趋势明显，海外投资目的地依旧以传统美加澳新为主，投资势头逐渐向欧洲市场转移。随着中国CRS的启动，越来越多的山东人将投资目光投向海外。

第二篇：安信达汽车租赁有限公司简介专题

北京安信达汽车租赁服务有限公司，是经北京市运输管理处审批的正规北京汽车租赁公司，公司现有奔驰、奥迪、天籁、广本、丰田、别克、帕萨特、现代、桑塔纳、捷达等轿车及奔驰、丰田海狮、别克、瑞风、金杯等商务车和豪华大巴，车新价优，市内免费送车。公司以全新的车、最优的价、为您提供商务、婚庆、会议、旅游、自驾、接送机等24小时的全方位租车服务，价格优惠。

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“诚信”经营是我们立足之本，“创新”发展是我们生存之源，“便捷”服务是我们努力的方向，用户的满意是我们最大的收益、用户的信赖是我们最大的成果，“优质车辆，星级服务”是我们对客户的承诺。

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公司宗旨：诚信为本 信誉第一 接送及时 优质服务

第三篇：2015国际教育信息化发展动态及趋势分析

2015国际教育信息化发展动态及趋势分析

作者：天天论文网 日期：2016-4-16 11:22:34 点击：4 摘要：随着信息技术的不断发展，大数据、云计算等新的理念也在不断推广，以教育信息化带动教育现代化是我国教育事业发展的战略要求。该文在“国际教育信息化发展研究项目组” 前两年研究的基础上，对2015年以来国际教育信息化发展动态与趋势进行深入分析，涉及内容既包括政府(美国、法国和新加坡)实施教育信息化政策，如制定国家政策、实施“数字化校园”战略规划、开展教育信息化研究等，也涵盖了教育信息化的其他参与主体，如国际组织(联合国教科文组织、经济合作与发展组织)、学术组织(K12在线学习国际协会)、国际知名IT企业(微软、惠普、亚马逊)等对教育信息化的贡献。在深入分析世界不同国家和地区教育信息化发展经验的基础上，立足我国实际，遵循教育信息化规律，提出了对中国教育信息化发展的启示，以期为我国教育信息化发展提供借鉴和参考。

关键词：教育信息化；发展动态；教学创新

一、引言信息技术发展日新月异，最近几年迅速发展的大数据、云计算、物联网等技术已经对人类的生活及学习方式产生实际的影响，为深化我国教育改革发展注入了新的活力。为进一步推动我国教育信息化发展，拓宽我国教育信息化研究视角，借鉴世界各国教育信息化的成功经验和做法，“国际教育信息化发展研究项目组”自2013年起连续两年对世界不同地区的教育信息化发展动态进行研究，地区涵盖亚太、欧洲、南美、北美及非洲(撒哈拉以南非洲)地区，先后出版了两本中文报告：《国际教育信息化发展报告(2013-2014)》《国际教育信息化发展报告(2014-2015)》；两本中文案例集：《国际教育信息化典型案例(2013-2014)》《国际教育信息化典型案例(2014-2015)》以及两本英文报告：《ICTin Education in Global Context: Emerging Trends Report(2013-2014)》《ICT in Education in Global Context:The Best Practices in K-12 Schools》，产生了广泛的社会影响。

本文在前两年研究的基础上，重点分析了2015年1月份以来世界范围内在教育信息化领域有重大影响的事件，内容既包括政府对教育信息化实施的新举措，也包括教育信息化其他参与主体，如国际组织、学术组织、IT企业等在这一年内在教育信息化方面所实施的具有较大影响的措施。在深入分析世界不同国家和地区教育信息化发展趋势的基础上，提出了其对中国教育信息化发展的启示，以期为我国教育信息化发展提供借鉴和参考。

二、发达国家教育信息化若干最新重大政策(一)美国发布第五份国家教育技术计划：《为未来而准备的学习——重塑技术在教育中的角色》2015年10月，美国国家经济委员会(NationalEconomic Council，NEC)与白宫科技政策办公室(Officeof Science and Technology Policy，OSTP)联合发布2015版《美国国家创新战略》，教育技术作为重点关注的九大领域之一。这一政策说明，在美国教育技术不仅局限于教育领域，已经被提升为国家战略。2015年12月，美国教育部发布了美国2016国家教育技术计划(National Education Technology Plan,NETP)——《为未来而准备的学习——重塑技术在教育中的角色》(Future Ready Learning: Reimagining theRole of Technology in the Education)，其宗旨是推进教育技术的公平分配。与前几次国家教育技术计划相比，2016国家教育技术计划增加了许多实践案例，强调领导层在推进教育技术计划过程中的作用，更加关注学生隐私，强调教师专业培训和教育技术设备统一配备。该计划共包括五部分内容：(1)学习：

使用技术为更好地促进学习；(2)教学：运用技术教学；(3)领导力：为创新和变革创造文化和条件；(4)评价：为改善学习而测量；(5)基础设施：开放获取且有效使用，共提出了21条建议指导美国教育技术应用，确保所有学生享有个性化学习和成功的平等机会，从而保持美国在全球的竞争优势[1]。虽然该报告于2015年底发布，国内对其的研究也刚刚开始，不可否认，该报告将对中国乃至世界各国的教育信息化都将产生重大的影响。

(二)法国“数字化校园”战略规划全面实施法国教育部门自2013年起逐步开展了“数字化校园”战略相关研究与部署工作。2015年5月7日举办了全国数字化教育研讨会，随之确立了宏大的“数字化校园”战略规划。该战略旨在充分利用数字技术帮助学生成功，培养学生21世纪数字技能。法国总统奥朗德宣布将有500所中小学加入“数字化校园”战略规划，并纳入教育数字化系统，促进教育公平。

根据该战略，将实施一系列配套项目，其中包括：教师培训、设备与资源建设、信息技术创新与科技孵化等内容[2]。其中：(1)教师培训项目主要包括：为期三天的全员教师培训，内容包括计算机科学、信息化项目管理、信息化教学实践应用以及信息素养；大规模的在线教师培训课程(已开发100门在线培训课程，大约26万教师正在使用)；培训教师寻找适合需要的教育资源。(2)数字化设备与资源项目方面，计划三年内投入10亿欧元完善学校条件。截止到2015年9月，已有223所试点中学和375所小学配备了个人移动终端设备与资源，到2016年将会为40%的七年级学生配备设备与资源，到2018年将为所有六七年级的学生配备这些设备与资源。

(3)创新和科技孵化项目方面，将鼓励在全法国学校开发数字应用创新。这些项目与研究团队和公司合作，促进教学实践的深层次变革。法国的“数字化校园”战略的实施与中国实施的校校通工程有相似之处，今后有必要做深度对比与分析。

(三)新加坡开始实施教育信息化第四期发展规划(Master Plan 4)作为全球教育信息化发展的排头兵，新加坡分别于1997年、2003年、2008年实施教育信息化发展规划MP1(1997-2002)、MP2(2003-2007)和MP3(2009-2014)，教育信息化得到了飞速的发展。2015年新加坡教育部又启动了教育信息化第四期发展规划《Master Plan 4(2015-2020)》(简称MP4)。MP4关注的焦点从自我导向性学习和协作学习拓宽到全部课程。MP4与新加坡教育部倡导的以学生为中心、以价值为导向的教育一致[3]，可被概括为“一个愿景、一个目标、两个推动者、四种方法”[4]。具体讲，MP4的愿景是培养“为未来做好准备和负责任的数字学习者”；目标是借助技术为每一位学生提供优质教育；两个推动者一个是作为学习体验和学习环境设计者的教师，一个是作为文化建设者的学校领导者。MP4推进过程中采用了以下4种方法：

1.促进ICT与课程、评估与教学的深度融合。

为了有效促进ICT与课程、教学与评估融合，具体策略有：为学生提供优质的在线学习资源；促进ICT在学习评估中的应用；深化数字化学习，提高学生的网络健康意识和新媒体素养。

2.借助ICT促进教师专业发展。MP4将会采取系统的观点统筹考虑职前和在职教师的信息技术应用能力培养，并保持培训的连贯性。具体策略有：开展效果良好的ICT实践；加强网络学习社区中的技术学习。

3.培育创新与反思实践的学校文化。MP4努力培育创新和反思性实践的学校文化。具体策略包括：发现教育技术相关的问题和应用；培育学校创新，将研究成果应用于课堂教学实践；在其他学校推广成功经验和做法。

4.建立连接的ICT学习生态系统。连接的ICT学习生态系统既包括连接的硬件基础设施，又包括连接的社会文化基础设施。连接的硬件基础设施为ICT支持的教与学的开展提供了便利条件。社会文化生态系统通过家校之间的多方合作来实现。具体策略包括：提供基础设施，满足学生随时随地学习需求；与合作伙伴一起培养社会文化生态系统。

新加坡政府于2014年公布了全球第一个智慧国家蓝图《智慧国家2025》，我们有理由相信新加坡教育信息化正经历由“技术联通”到“智慧联通”的转型，在发展智慧教育方面走在了全球的前列。

三、国际教育教学创新与发展(一)计算机科学被正式纳入美国《STEM教育法(2015)》进入2 1 世纪，世界各国非常重视全球化背景下创新人才的培养，越来越关注科学、技术、工程、数学在教育中的应用，这一时代背景为发展STEM(Science，Technology，Engineering，Mathematics)教育提供了良好基础，并深入地改变着教师的教学模式与学生的学习方式[5]。STEAM教育已引起世界各国政府的高度重视。2015年10月7日，经美国总统奥巴马签署，美国《STEM教育法(2015)》(STEM Education Act of 2015)正式生效。根据该法案，STEM教育的英文拼写不作改变，明确把计算机科学(Computer Science)列入STEM教育类别。

“STEM 教育”包括了科学、技术、工程、数学以及计算机科学等学科教育。与之前的法案相比，该法案要求加强对社会机构开展STEM 教育的研究，探索如何进一步加强校外STEM教学，开展新兴的STEM学习环境及学习资源研究，推进非正式STEM领域的研究，有利于博物馆、科普机构等开展更多的科学教育活动。该法案的实施将激励更多的美国学生学习STEM课程，培训更多的教师[6]。计算机科学列入STEM教育类别反映了美国对计算思维能力培养的重视。计算思维是一种独特的问题解决的过程，反映了计算机科学的基本思想方法[7]。计算思维连结计算机科学与其它专业领域的知识，能够提高学生计算能力和局限性的理解。计算思维也强调运用计算的概念与方法，来实现问题解决的思维过程，能够帮助学生更好地理解计算的本质以及计算机求解问题的核心思想，是数字时代公民的一项核心素养。计算思维能力的培养已成为国外中小学信息技术教育的新趋势，我国学者也讨论了计算思维进入我国中小学信息技术教育的必要性和可能性[8]。

(二)麻省理工学院“微硕士”试点项目麻省理工学院于2015年10月7日推出了课堂与网络混合授课的试点项目“微硕士”。该项目选择供应链管理专业，学生先通过edX慕课平台完成一学期的在线学习，之后在学校学习一个学期，成绩合格后获得麻省理工学院硕士学位。edX的CEOAnant Agarwal认为，“微硕士”项目将是数字时代的重要学位形式，在信息技术飞速发展的今天，为构建终身学习社会起到非常重要的作用。该项探索一旦能够成功，这将对高等学校校内教育开展更加灵活的学习，提供可资借鉴的成功案例，未来将有越来越多的高校效仿。

(三)印度推行基础教育在线实验室OLabs是在印度政府大力推行“数字印度”国家战略下官方推动的基础教育在线实验室，通过提供优质学习资源来改变基础教育薄弱现状。在线实验室并不是要替代物理实验室，而是实现线上和线下、真实与虚拟结合，帮助学生开展危险性高的或需要稀缺昂贵材料的实验。印度中等教育委员会(Central Board of Secondary Education, CBSE)的几所学校率先参与了该项目。Olabs不仅提供虚拟实验，还提供包括实验原理解释和实验操作在内的与学科教材相关的课程。OLabs主要包括物理、化学、生物、数学和英语学科。目前，OLabs已有超过90000注册用户，约15000所学校受益[9]。

近些年我国也非常重视教育资源的建设，然而在推动基础教育领域高质量、紧迫性资源建设方面一直以来进展不大。印度的做法值得中国学习与借鉴。

(四)澳大利亚学校使用机器人辅助教与学随着人工智能的发展，研究者希望在课堂教学中引入机器人，帮助学生融入课堂活动，提高课堂效率。南澳大利亚州两所学校引入机器人NAO辅助教与学。NAO是Aldebaran公司研制的58厘米高的仿人机器人。学生借助机器人NAO，采用自己喜欢的方式学习编程。随着机器人逐步在课堂教学中使用，下一步应考虑机器人在课堂教学中所扮演的角色，如何使用机器人激发学生学习兴趣，积极参与课堂活动。本文注意到，近些年人们对机器人辅助教学的热情逐渐高涨，人工智能的发展将促使机器人逐步进入课堂。澳大利亚等国家的这些类型的实验并非个案，人们在日常生活中享受着诸如Cortana、Siri等服务的时候，有理由期望教育中也通常出现智能应用，而这也是近期兴起的“智慧教育”的内容之一。

(五)日本推进电子教材进入中小学课堂随着信息化时代的到来，世界各地许多学校正努力引入数字化学习材料，用以满足学生日益增长的多样化学习需求。俄罗斯教科部教材委员会于2015年5月15日举行中小学电子版教材认证工作总结会，标志着中小学电子版教材认证工作基本完成[10]。自2015年9月1日起，所有入选国家推荐目录的教材均必须要有对应的电子版，电子版教材具有人机交互功能，包含基本的视听内容，能够在移动设备上使用。2015年5月，日本教育部组织召开座谈会，讨论电子教材能够否取代纸质教材[11]，6月，大日本印刷公司和微软日本分公司联合推进中小学纸质教材电子化项目，对3万页纸质教材开展电子化试点工作[12]。电子教材进入中小学课堂顺应了ICT在教育中应用的趋势，丰富了学生的学习方式，有利于进一步实现数字化学习。

前几年，我国也曾出现过一段时间的电子教材、电子书包研究热潮，企业也纷纷投入其中。北京师范大学受教育部委托也曾做专题战略研究，其结论中曾指出政府应开展电子教材认证工作。几年过去了，迟迟未出台的认证标准，在一定程度上阻碍了中国电子教材和电子书包市场的发展。

四、国际新发布的若干教育信息化领域重要研究报告(一)经合组织首个《PISA数字技能评估报告》信息技术的飞速发展及其在教育中的应用为现代课堂带来了新技术的支撑。各国政府对教育信息化的发展日益重视。数字鸿沟不仅是指一种技术硬件上和软件资源上的不均衡表现，还体现在个体获取信息的能力和行为意识上的差距[13]。《2015年全球信息技术报告》指出“各国之间数字鸿沟正在扩大”。2015年9月15日，经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation andDevelopment, OECD)发布了首个OECD PISA数字技能评估报告Students, Computers and Learning发布[14]，报告基于PISA 2012结果分析指出，教育系统和学校正在把信息通讯技术(Information and CommunicationTechnology，ICT)融合于学生的学习过程中，学校必须利用课堂上新技术潜力优势来有效应对数字鸿沟，并且利用这些新技术教会每位学生21世纪所需的技能：生活与职业技能；学习与创新技能；信息、媒体与技术技能。报告同时强调，部分国家虽然加强了ICT的投入，但学生PISA阅读、数学和科学成绩并没有明显改进。OECD教育技能部门主任Andreas Schleicher认为：“学校系统需要寻找更加有效的方式把技术整合于教与学过程中，为师生提供有利于21世纪教学的学习环境，为学生提供在未来成功所需要的技能”。他同时指出“技术是显著拓宽知识获取的重要途径，为了充分发挥技术优势，国家需要更加有效的投资，提高教师信息技术应用能力，确保教师处于开启和实施改革的前沿”[15]。

(二)iNACOL发布《混合式学习：在线和面对面教育的进化(2008-2015)》2015年7月K12在线学习国际协会(InternationalAssociation for K-12 Online Learning，缩写为iNACOL)发布了《混合式学习：在线和面对面教育的进化(2008-2015)》[16]。报告指出，国家、地区和学校认识到了混合式学习改变教育系统的潜力，能为教师创新地使用优质教育资源提供最好的机会，个性化学习环境能为所有学习者提供了最好的教育机会和个性化学习路径。混合式学习涉及到多种方式的混合，包括在线学习与面对面学习的混合、运营方式的混合(政府主导与市场推动)、多种设备的混合(不同的智能学习终端)、课程内容与资源的混合、学习策略与评价方式的混合(分数和徽章)、同步与异步学习的混合、真实与虚拟的混合等。

(三)《巴西教育ICT市场(2015-2019)》发布作为“金砖国家”之一的巴西，2015年ICT市场增长了5%，移动市场和云市场将会成为投资的关键领域。据预测，2016年巴西将成为世界第六大ICT市场[17]。该国的经验也值得中国研究与分析。

2015年9月，《巴西教育ICT市场(2015-2019)》发布[18]，报告认为，ICT的使用有助于改善学生学习成绩、实现大数据分析与信息管理、提高教育机构的效率。报告描述巴西教育ICT市场的现状，以及2015-2019年的增长前景。全球权威调研机构Technavio对市场深入分析后预测，巴西教育ICT市场在2014-2019年期间将以22.48%的复合年均增长率(Compound Annual Growth Rate，CAGR)在增长。

为了计算市场规模，报告主要考虑巴西所有中小学和高等教育机构的ICT投入，主要包括：硬件投入、技术投入、后端解决方案投入。报告还讨论了巴西2015-2019年教育ICT市场的主要供应商(思科、惠普、微软、戴尔、三星)、主要市场需求(与国外高校交流合作、中小学信息化)、市场挑战(师生缺少ICT技能)、市场趋势(基于云技术的解决方案)以及回答的关键问题(2019年巴西教育ICT市场规模、巴西教育ICT市场增长面临的挑战等)。

五、国际组织开展若干教育信息化活动(一)联合国教科文组织首届国际教育信息化大会召开2015年5月23日，联合国教科文组织首届国际教育信息化大会在青岛召开，来自90多个国家的教育官员、专家、学者、一线教师围绕“信息技术与未来教育变革”这一主题进行研讨，发布了《青岛宣言》。《青岛宣言》面向2030年全球教育发展新目标，探讨ICT该如何有效发挥作用来推进教育变革。该宣言提出，为了在2030年前全面实现公平优质的教育和终身学习目标，必须充分利用ICT提升信息访问、促进知识传播，实现高质量学习，提供高效服务。宣言主要包括终身学习途径、优质学习、开放教育资源与解决方案、在线学习创新与质量保证、责任感与合作伙伴关系。《青岛宣言》明确提出了ICT助力面向2030教育发展议程行动方案，全面阐释了世界各国推动教育信息化的共识，对促进各国的交流与互动提供了高水平交流平台[19]。(二)探讨在终生学习框架下建立全球扫盲联盟2016年2月25日联合国教科文组织和联合国教科文组织终生学习研究院(UIL)在巴黎总部举办会议探讨在终生学习框架下建立全球扫盲联盟(GAL)，帮助成员国实现教育2030行动框架下扫盲相关的目标，聚焦技术的创新应用和与其它可持续发展目标建立联系[20]。

(三)移动学习周移动学习周是联合国教科文组织教育大会的ICT旗舰项目，将于2016年3月7日至3月11日在法国巴黎召开。2016年移动学习周的活动主题为“创新提高质量”，将探索如何利用移动科技弥补教育差距，确保所有学生拥有高质量的学习机会。据联合国教科文组织估计，约有1.3亿小学生经过四年的课堂学习仍然无法阅读基本句子或解答简单的算数问题[21]。移动学习周活动将揭示技术如何在不同情况下、针对不同的学生群体提升教育质量。本次活动主要包括网络研讨会、工作坊、专题讨论会、政策论坛四个方面。

六、知名学术组织关注教育信息化进展(一)AECT 2015年会主题确立为“加速学习”美国教育传播与技术协会(Ass o c i a t i o n f o rEducational Communications and Technology,AECT)2015年学术年会于11月3日至7日在美国印第安纳州印第安纳博利市召开。本次年会主题为“加速学习：向未来冲刺”(Accelerate Learning:Racing into the Future)。来自英国巴塞斯巴大学的康诺尔教授作了题为“当代数字技术下的慢速和快速学习”的大会主题报告[22]。会议报告关注内容非常广泛，如：教育游戏在课堂中的应用、新型学习环境设计、新型动态导学系统Tutor IT、慕课中多媒体的应用、教学设计与技术趋势、新型技术的展示、AECT/Springer在线文献参考书等，展示了世界范围内新兴技术在教学设计和学习中的应用。

(二)GCCCE 2015探讨“21世纪关键能力”培养全球华人计算机教育应用大会(Global ChineseConference on Computers in Education, GCCCE)2015年年会于5月25日至29日在台北中央大学举行。本次大会以“21世纪关键能力”为主题，就当前计算机应用于教育领域的重要问题和最新研究进展进行了深入交流与探讨。何克抗教授、李克东教授因其对教育技术研究及利用ICT促进基础教育公平做出的卓越贡献，荣获全球华人计算机教育应用学会终身成就奖。与会专家围绕学习科学、泛在学习、智慧教室、科技增强语言学习、教师专业发展等主题，交流了最新研究成果，分享了ICT教育应用的实践方法和成功经验，有利于促进教育创新，推动教学信息化发展。

(三)首份中国版地平线报告发布在信息技术教育教学应用发展趋势方面，美国新媒体联盟(New Media Consortium, NMC)所发布的地平线报告已经成为教育信息化发展的风向标[23]。

2016年1月14日，北京师范大学智慧学习研究院与美国新媒体联盟合作的重要成果《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望——地平线项目区域报告》正式发布，旨在深入分析中国基础教育领域ICT的重大发展，并根据中国目前的实际情况，预测ICT对基础教育的潜在影响。来自世界各地的教育技术专家、教育行政人员、一线教师组建专家团队，采用德尔菲(Delphi)研究方法，围绕未来五年可能对中国基础教育的教学、学习产生影响的新兴技术进行研究，确定了加速ICT应用进程的九大关键趋势，阻碍ICT应用的九大重大挑战以及ICT的十二项重要进展。其中，十二项重要进展按照未来“一年”“两至三年”“四至五年”三个不同时间段进行分类和排序。中国版地平线报告的发布，能够帮助我国中小学学校领导及相关决策人员及时了解基础教育阶段教学、学习以及创造性探究的ICT发展趋势，有利于促进ICT与基础教育课堂教学的深度融合。

七、知名IT企业对教育信息化的支持目前，许多国际知名IT企业关注新技术在教育中的应用，组建团队设计开发了教育产品，为教育教学提供优质服务。

(一)重塑课堂教育项目目前，智慧教育已成为全球研究的热点。2016年1月，微软公司与个人电脑制造商惠普合作打造新的Windows 10教育项目，该项目计划称之为重塑课堂(Reinvent the Classroom)。重塑课堂项目计划首先在世界上60所学校的教室配备新科技，建设最先进的学习室，教学软件使用微软的Office 365、Skype和惠普适应性学习(Adaptive Learning)，支持混合式学习、创造活动和国际交流，塑造未来学习模型。

(二)教育云(Edu-Cloud)服务随着教育信息化进程的不断推进，传统PC的管理维护问题日益突出，如数据共享困难、安全性低、维护繁琐、使用率低等。如何利用云计算与大数据等新技术促进信息化建设是教育企业当前面临的关键问题。2015年7月22日，惠普推出了全新的教育桌面云解决方案，提供了包括桌面虚拟化云平台(HP Ansible Desktop)、行业专用终端设备(HP t520瘦客户机、HP Pro Tablet 10 EE平板)、专业管理工具(HP Ansible Device Manager)、教育应用软件(HPVelocity，Adaptive Learning)、通用服务器存储在内的一站式服务。该方案有效解决了传统教学模式的不足，能提高教学数据共享及安全性、提供稳定专业的教学环境、简化维护工作、有效提升教育行业云应用和教学信息化水平。2015年5月5日，微软(Microsoft)在印度发布了教育云(Edu-Cloud)服务，这个云计算平台旨在为教育机构提供数字化学习与教学服务。微软教育云服务很快会在印度80所学校应用，这些学校的学生将配备Windows支持的平板电脑，通过平板电脑能够访问微软的教育云内容。今天的学生是“数字土著”(Digital Natives)，微软的教育云服务将会帮助学生为未来做准备，增强学生的学习体验。微软提供的教育云服务总共有14000台平板电脑可访问其相关内容，供学生和教师使用[24]。

2015年5月16日，亚马逊(Amazon)发布了面向全球的在线教育服务计划AWS(Amazon WebServices)Educate，希望通过云计算技术帮助初中和高中学生学习技能、获得培训。该服务计划旨在帮助教师更方便地找到和云计算相关的学习内容，并将云计算技术纳入到真实的课堂环境中，为学生提供与云计算相关的实践经验。只要获得AWS授权认可，这些服务都是免费的。

(三)打造资源共享平台亚马逊一直关注着教育领域。2015年4月，亚马逊与美国最大的家教公司TakeLessons合作，提供线上家教服务，针对学生个性化特点，自动推送上课方案，提供一对一课程。学生可以根据自己情况选择上课时长和授课教师。平台上的课程主要以小提琴、钢琴、瑜伽等课程为主。2016年2月，亚马逊宣布即将推出K12领域免费资源共享平台AmazonInspire。Amazon Inspire拥有巨大的存储空间，学校可以把整个图书馆数字资源上传，教师可以在平台上发布教案或参考资料，平台会对这些材料评级，用户可以进行评论，系统根据用户数据个性化推荐所需资源。类似于在亚马逊网店购物，用户可以在平台上筛选所需要的教育数据，并且能够实现引用所需要的资源。平台上的教育资源将通过联邦政府赞助的网络信息共享网络Learning Registry的认可。

目前该平台正在测试中，最终版本将在2016年5月前发布。

八、国际教育信息化发展趋势及其对中国的启示在推进教育信息化发展方面，我国政府一直将其置于战略地位。在《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》进展过半之际，2015年11月19日再次召开了全国教育信息化电视电话工作会议。

刘延东副总理做了重要讲话和工作部署，会议确定了教育信息化今后五年的工作重点：提升ICT的基础设施、提升教学能力与管理水平、提升教育的均衡和教育的质量、提升资源共享的效率。2016年2月教育部办公厅发布了《2016年教育信息化工作要点》，确定了2016年的工作思路、八个核心目标及十项重点任务。分析世界教育信息化的发展动态与趋势，对我国正在开展的教育信息化工作具有重要的借鉴和参考价值。

(一)政策连续性与立体化设计推动教育信息化可持续发展通过对世界各国教育信息化政策分析发现，各国政府非常重视教育信息化政策的连续性和渐进性设计。如美国教育部分别在1996年、2000年、2004年、2010年和2015年共发布了五个国家教育技术计划。新加坡分别于1997年、2003年、2008年、2015年实施教育信息化发展规划Master Plan，对世界教育信息化的发展产生了重大影响。

通过对世界各国教育信息化国家政策分析发现，国家在制定宏观政策的同时，相关部门会出台配套措施与项目，全力配合国家政策的实施。国家政策与配套措施结合，形成了完备的立体化政策体系，有利于实现教育信息化目标，有利于推动教育信息化可持续发展。

(二)国际组织促进分享实践经验国际组织超越了国家界限，在推动教育信息化进程中发挥重要平台作用。联合国教科文组织作为非常有影响力的国际组织积极参与教育信息化建设。组织召开首届国际教育信息化大会，探讨在终生学习框架下建立全球扫盲联盟，举办移动学习周、ICT教育一体化项目。中国应积极参与国际组织相关活动，开展政府间的对话与经验交流，分享教育信息化实践经验。

(三)政企联动加强教育信息化基础设施与资源建设分析国际教育信息发展动态发现，许多国际知名IT企业加强对教育信息化的支持。如：2016年1月微软公司与惠普合作开展重塑课堂(Reinvent theClassroom)，2015年7月惠普推出了全新的教育桌面云解决方案，2015年5月微软在印度发布了教育云(Edu-Cloud)服务，亚马逊(Amazon)发布了面向全球的在线教育服务计划AWS(Amazon Web Services)Educate。我国教育信息化建设也在积极探索“政府政策支持、企业参与建设、学校持续使用”的机制。积极探索新型教育服务供给方式，调动社会力量参与教育信息化建设的积极性，鼓励社会教育机构和互联网企业根据市场需求和学校实际设计开发优质教育资源，建设网络学习的平台。学校也可以和互联网企业合作，将学校教学优势和互联网企业的技术优势结合，有效实现线上、线下资源对接，推动我国教育信息化基础设施与资源建设。

(四)学术组织引领创新与应用学术组织是已成为研究者和实践中交流分享经验的重要平台，在促进教育信息化发展方面发挥重要作用。如：AECT、EDUCASE、ISTE等。分析国际教育信息化的发展趋势发现，学术组织正在深度参与教育信息化建设。我国在开展教育信息过程中，应充分发挥学术组织“智库”作用，为教育信息化政策制定提供有力支撑和重要参考。

参考文献：

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第四篇：泰达集团党群动态

泰达集团党群动态

（第17期）

泰达集团党群工作部

2010年5月31日

胡锦涛总书记在5月25日至26日召开的全国人才工作会议上的讲话精神：切实做好人才工作，加快建设人才强国，是推动经济社会又好又快发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证，是确立我国人才竞争比较优势、增强国家核心竞争力的战略选择，是坚持以人为本、促进人的全面发展的重要途径，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重要支撑。必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，更好实施人才强国战略，坚持党管人才原则，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，加快人才发展体制机制改革和政策创新，扩大对外开放，开发利用国内国际两种人才资源，以高层次人才、高技能人才为重点统筹推进各类人才队伍建设，为实现全面建设小康社会奋斗目标提供坚强人才保证和广泛智力支持。２０２０年我国人才发展总体目标是：培养造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。

市委召开常委扩大会议，传达学习贯彻全国人才工作会议精神：市委书记张高丽指出，进一步做好人才工作，要贯彻服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针，紧紧围绕构筑“三个高地”和打好“五个攻坚战”，着力抓好人才使用、引进和培养三个环节，着力构建人才集聚、服务和创业三个平台，着力建设党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍，努力形成人才竞争比较优势，为天津科学发展和谐发展率先发展提供坚强的人才保证。要确立人才优先发展战略布局，抓紧完善我市人才发展总体规划和地区、行业以及重点领域的专门规划，明确人才发展战略 目标、战略重点和战略举措。要加强人才资源能力建设，着眼于人才总量的增长和人才素质的提高，加快推进大教育、大培训，多出人才、快出人才、出好人才。要促进人才结构调整优化，统筹推进各类人才队伍建设，尽快形成门类齐全、梯次合理、素质优良、新老衔接、充分满足经济社会发展需要的宏大人才队伍。要构建滨海新区人才高地，积极创建与国际接轨的人才管理改革试验区，实行人才全球招聘制度，建设具有世界一流水平的高新技术产业聚集区、创新创业基地和人才特区。要扩大人才工作对外开放，善于利用国内国际两种人才资源，聚集更多的海内外优秀人才。

集团党委深入学习贯彻温家宝总理视察天津时的讲话精神和市委常委扩大会、区委常委扩大会精神：近日，集团党委召开了2010年第二次党委扩大会议，传达学习了温家宝总理视察天津时的讲话精神和市委常委扩大会、区委常委扩大会会议精神，中纪委、中组部召开的贯彻实施四项监督制度进一步提高选人用人公信度视频会议精神等，进一步增强了集团各级领导干部做好新区工作和集团工作的紧迫感，明确了下一步推动工作的要求。集团党委书记孔向日指出，今后，我们要以总理讲话精神为指导，要学会密切联系关注和把握形势变化，加快经济增长方式转变，牢牢把握发握企业发展的主动权；要在强化发展的同时以和谐企业为主旨，推进品牌文化工程，促进企业稳定；要坚持以人为本理念，关心员工的切身利益，引导员工自我价值实现；要以四项监督制度的学习为契机，建立长效监督机制，提高选人用人公信度，建立高素质的干部队伍；要关注重点项目、重点工程，抓进步，抓安全生产、抓品质保证；要将将思想教育、制度建设、监督机制、廉洁文化、效能监察、风险控制、KPI等多种措施有机结合，形成一个强大的监督体系，推进党风廉政和反腐倡廉制度建设。

坚定信念 做可亲可敬可信可靠的组工干部 ——泰达集团党委召开2010年第一届组织委员培训班

2010年5月27日，集团党委于泰达城开公司二层会议室召开了泰达集团2010年第一届组织委员培训班。会议由集团党群部副部长孙国强主持，集团党委书记孔向日出席会议并作了开班动员和总结讲话，集团各党委、党总支、党支部专职副书记、组织委员等20余人参加了会议。会议反响强烈，取得了圆满成功。

会上，泰达城开公司党支部书记元勇作了《构筑人才链，实现新突破》的专题讲座，从引才、育才、用才、聚才四个角度，深度介绍了城开培养高盈利能力、高专业能力、高执行能力的人才培养实践；股份公司党群部部长周京尼在专题讲座中图文并茂地展示了股份公司在主题党日活动中取得的成果，指出搞好主题党日活动，必须抓好确定主题、明确主题、围绕主题、突出主题、巩固主题五个环节，要内容新、形式活，效果实；园林公司党总支副书记张永祜则从班子建设、干部队伍建设、党员队伍建设等方面介绍了园林公司加强党建科学化的重要举措，全面总结了党建工作服务中心所取得的经济成果；泰达中心酒店党支部副书记刘庆围绕服务水平和运营管理的提高，指出支部党建要做到“三贴近”即贴近党员、贴近员工、贴近经营工作；开发区监理公司党支部书记徐勇在《围绕中心，服务大局，扎实工作，开拓创新》的专题讲座中系统地讲了抓班子、抓党员建设、抓企业文化、抓廉政等方面工作经验与做法，指出支部组织工作必须提升6种能力；最后，集团党群部副部长孙国强从集团组织发展和申请人工作对组织委员提出了系统要求。这些内容丰富生动，多角度的工作培训为组织委员有效开展组织工作、成为落实各项党建工作内容的执行者和操作者提供了参考和借鉴。

专题讲座结束后，参会各支部组织委员进行了大会交流发言，他们一致认为，这是一次高质量的培训班，是一场高品质的思想盛宴。他们纷纷表示，此次培训班收获颇丰，今后在组织工作的具体实践中一定会将心得转化为提升组织工作的水平和能力，成为可亲可敬可信可靠的组工干部。

最后，集团党委书记孔向日以《组织委员要成为书记的得力助手和基层创先争优的优秀组织者、实施者》为题作了总结讲话，他代表党委向组织委员们提了五点要求：一是组织委员要明确职责和要求，心中要有三本帐，要做到支部先锋工程长效机制的各项内容、全体党员思想工作情况、申请人的动态等都了然于胸；二是组织委员要带头学习《党章》等党的基本知识，要带头学习基层党组织的任务、目标及开展工作的途径和方式，成为带头学习的表率；三是组织委员要有激情，要结合企业实际创造性地开展工作，不能一刀切，要注意系统性、可操作性和实效性；四是组织委员要培养组织、沟通、协调、推动等多种能力，要有亲和力，能全面落实支部长效机制的建立及支部活动的组织、实施、效果反馈等；五是组织委员要有宽阔的工作视野，宽广的工作胸怀，勤奋上进的工作态度，特别是要有良好的道德操守和公平、正派的人品，最终成为“让党放心、让党员满意、让群众放心”的优秀兼职党务干部。（信息专员：刘志文）

■“北方滨海重盐碱生态脆弱区植被恢复技术引进”研究项目是国家林业局科技司引进国外林业先进技术的国际合作项目，也是天津林业史上第一个国家“948”科研项目。近日，该项目在泰达园林建设有限公司召开了验收会，来自中国林科院林业生态专家张华新、中国农科院盐碱地专家魏由庆等专家学者参加了项目验收会。他们一致认为，这个项目实验设计合理，数据翔实，资金使用规范，超额完成了合同规定的考核指标，决定同意通过验收。这项研究成果的实施和推广，将率先为我国北方滨海生态脆弱地区植被的恢复，以及相似地区的滨海重盐碱地区城区的绿化和林业建设，探索出了一条经济合理的技术路线和技术模式。（信息员：刘丽霞撰）

■为喜迎“六一”儿童节，中心酒店工会组织了一场别开生面的爱心行动。酒店7名员工带着全体员工对于孩子们的祝福来到了天津市儿童福利院，给孩子们送礼物，喂食品，讲故事，用行动诠释了中心酒店向社会尽义务，向残疾孤儿献爱心的承诺。此项活动对青年员工提升服务社会意识，树立爱酒店、爱他人、重责任的好品行意义重大，必将推进酒店经营效益提高。（信息员：刘庆撰）

■2010年5月24日，进出口公司召开了班子及支部会议，传达学习了泰达集团2010年第二次党委扩大会议的精神。班子成员及党员纷 纷表示要深刻领会精神实质，认真落实会议内容，形成勤奋敬业、埋头苦干、诚信友爱、团结和谐的良好风尚，以更廉洁的事业从事更开放的事业，同时，表示要在集团倡导的创先争优活动中抢抓机遇，争当排头兵。（信息员：宋卫星撰）

■2010年5月26日，天津悦海酒店投资有限公司、天津津泊物业管理有限公司在泰达培训中心召开了联合工会暨第一次会员代表大会。大会审议通过了联合工会《筹备工作报告》、《大会选举法》及《工会工作报告》等，选举产生了第一届联合工会委员会及经审委员会。这标志着两公司工会工作跨上了新台阶，开创了新局面。（信息员：张伟兴撰）

■2010年5月26日，泰达城开公司于泰达城展示中心大会议室召开党支部会议。会议由党支部书记元勇主持，会议传达了泰达集团党委扩大会议上的《泰达集团关于加快推进反腐倡廉制度建设的安排》、《泰达集团关于落实<关于加强廉政文化建设的意见>的安排》等有关文件。今后，公司将结合文件精神，把廉政建设作为首要任务，廉洁自律，文明创业；深入开展创新争优活动，加快学习型党组织建设，推动公司科学发展。（信息报送：杨静）

■2010年5月26日至28日，由天津市交通运输和港口管理局主办、天津精滨会展有限公司承办的2010天津（国际）交通与物流技术及设备博览会于在天津滨海国际会展中心举行。此次博览会以“加强区域合作，振兴物流产业”为主题，共吸引国内外200多家厂商应邀参展，旨在通过技术交流和业务洽谈，为企业办实事、谋实效，帮助企业学习国内外先进经验，促进企业提升产品和服务品质，提升天津物流产业的实力。金融、法律、学校等与物流产业相关行业的首次参展，成为了这次博览会的新亮点。这次博览会的成功举办，搭建了制造业、物流业、流通业及其他相关行业交流合作的有效平台，将推动物流新技术、新设备的应用，推动区域互动和企业联合，促进滨海新区物流产业快速发展。（信息员：雍娟撰）

第五篇：泰达集团党群动态

泰达集团党群动态

（第12期）

泰达集团党群工作部2010年4月26日

中共中央印发党员领导干部廉洁从政若干准则：《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规，对于保证党员领导干部廉洁从政，形成按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用。要采取多种形式做好宣传教育工作，为贯彻实施《廉政准则》创造良好氛围和条件，要认真分析薄弱环节，采取有效措施加以解决；要严格对党员领导干部的管理和监督，切实做到预防为先，关口前移；要加强对贯彻执行《廉政准则》情况的监督检查，及时纠正并严肃处理违反《廉政准则》的行为。

滨海新区召开一届二次全会：全会审议通过了《中共天津市滨海新区委员会关于全力打好开发开放攻坚战、努力成为贯彻落实科学发展观排头兵的实施意见》和《中国共产党天津市滨海新区第一届委员会第二次全体会议决议》，指出要以“四个着力”为统领，以构筑“三个高地”、打好“五个攻坚战”为目标，以“十大战役”为载体，全面推进滨海新区的开发开放。主要任务是：认真贯彻胡锦涛总书记今年3月8日参加全国人代会天津代表团讨论时对天津工作发表的重要讲话，全面落实3月中旬市委常委扩大会议和全市领导干部会议精神，动员全区广大党员干部群众，以更加强烈的使命感和责任感，全力打好开发开放攻坚战，努力成为贯彻落实科学发展观的排头兵。集团党委对参评滨海新区“十大战役”先进集体和先进个人进行部署：“十大战役”是滨海新区开发开放的一场攻坚战，是我们以实际行为认真贯彻胡锦涛总书记“两个走在前列”、“一个排头兵”、“五个下功夫、见成效” 和“四个着力”指示精神以及市委“构筑三个高地、打好五个攻坚战”要求，加快滨海新区开发开放进程的重要举措。集团党委提出这次评选要按照滨海新区区委的统一要求，坚持面

向“十大战役”前沿的选拔范围，坚持公开透明的选拔原则，坚持有

1突出贡献、有较高群众认可度、能干事创业的选拔标准，精心组织，周密部署，同意推荐集团北塘TBD项目组、滨海国际会议中心项目组以及投身“十大战役”表现突出的9个人参与新区十大战役先进集体和先进个人的评选；并要求以此为契机，广泛宣传他们的先进事迹，振奋精神，为全身心投入新区开发建设提供精神动力。

编者按：学习体会摘编刊登四期以来，集团各支部按照集团党委的统一部署，将深入学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神与着力加快转变经济发展方式相结合，与“大爱无疆，情系玉树”的集团赈灾捐款活动相结合，促进了各项工作上水平。集团党群部将继续刊登有关党支部和基层党员的学习笔谈，现摘编如下：

周京尼：学习贯彻胡锦涛总书记讲话精

神，对于加快股份公司科学健康发展意义深

远。我们将以总书记讲话精神为指导，推进

党建工作科学化，为科学发展推波助力；将

增强品牌责任感和使命感，加快推进品牌文

化建设，为泰达品牌增光添彩；将围绕中心

服务大局，加快推进石油、绿化、环保、洁净材料和区域开发五大产业发展，最终实现销售额突破100亿元的新目标。（泰达股份公司党群部部长，工会主席）

张家林：打好滨海新区开发开放攻坚战，是胡锦涛总书记讲话精神的重要内容，也是

泰达园林投身滨海、当好绿化铁军的必然要

求。我们将利用技术优势、资金优势和品牌

优势，坚持不懈地推动绿地“精细化”、“常

态化”管理，促进绿化管理工作更上新水平；

将广纳人才，争取国家级盐碱地科研中心落户滨海，全面提升科研能力和技术水平；将以精神为指导，转变观念，全面提升党建工作水平。（泰达园林党总支书记）

王婷婷：作为一个天津人、新区人和泰达人，能投身滨海，参与新区开发开放攻坚战，我感到十分激动与自豪。今后，我将立足本岗，深入学习讲话精神，争当学习理论知识的“排

头兵”；将加强培训，不断提升专业素养和业

务技能，成为行业中的小能手、小专家；最后，甘于奉献，甘于平凡，为会展公司和集团发展

尽全心，尽全力。（会展公司党员）

刘伟：胡锦涛总书记的讲话精神为我们科

学发展指明了方向，值得我们深刻学习并学以

致用。我们要以总书记讲话精神为指导，切实

加强学习，加强培训锻炼，增强科学发展的能

力；要加强对品牌文化的理解和运用，不断创

新思路，形成凝聚力和战斗力；要团结一心，切实促转变，不断上水平，实现公司向高端商业物业的转型。（津菜城公司党员）

地震无情，人间有爱，泰达集团情系玉树

青海玉树地震灾情和当地群众的生命安危，深深牵动着泰达人的心。自集团党委4月19日向集团各党委、党支部发出了《关于开展向青海玉树地震灾区捐款的紧急通知》后，广大党员干部群众纷纷踊跃捐款，截止到4月22日下午4点，党群部共收到来自集团17家单位1940名干部员工的爱心捐款共计130,148元，体现出了泰达人大爱无疆的可贵精神。在捐款活动中涌现出了许多感人的故事：股份公司823名干部员工捐款36916元；园林公司农民工代表亲自送来他们的捐款并送上祝福；监理公司第二次送来监理现场工作人员的捐款和祝福；泰达酒店公司491名全体干部员工献上爱心捐款；足球俱乐部球员王霄一次性捐款1万元，并有多名外籍球员献上了他们的爱心捐款。同时，集团在海南投资的海南泰达置地公司69名干部员工9948.1元的爱心捐款已在第一时间送交海南省红十字会。祈愿玉树同胞能早日战胜灾害，重建美好家园。（信息报送：毛德志）

我们和玉树心连心

自接到集团为玉树捐款的紧

急通知后，酒店领导立即布置捐款

活动。此次捐款活动中，领导带头，党员带头，入党申请人和许多一线

普通员工也都慷慨解囊献爱心，不

到一天半时间，酒店共有491人为灾区人民奉献了爱心。酒店几名经历过汶川地震灾难的四川籍员工，更是深情回馈社会，主动捐款，积极献爱心，表达了对灾区人民的深深祈福。（信息员：刘庆撰）

泰达园林农民工积极捐款献上一份爱心

青海玉树发生强烈地震的消息传来，泰达园林公司并没有在悲伤中沉寂。公司第一时间内就发布了募捐赈灾活动的通知，公司所属的绿洲园林等迅速送达了捐款，表达了集团绿化人与玉树人民同苦难，以及要支援灾区、支援灾区人民的迫切心情；在这次捐款活动中，公司的农民工显得特别积极，主动要求向灾区捐款，向灾区人民送去了农民朋友的真诚问候。（信息员：刘丽霞撰）

投身十大战役天津滨海国际会议中心项目组争分夺秒

滨海国际会议中心工程是滨海新区重点工程，是“十大战役”的子项目，位于开发区第五大街以南、泰达大街以北、北海路以东、东海路以西，紧邻滨海国际会展中心，建筑面积为13370平方米。

根据滨海新区及开发区管委会要求，会议中心需在2010年9月1日正式投入使用。要按时保质完成任务所面临的最大困难就是工期较紧，只有短短的9个月150天的时间。在桩基施工期间，天气十分恶劣，短短的20天下了五场雪，导致现场道路泥泞，泥浆车等运输车辆频频陷入泥中，项目组采取大量铺设钢板做路的方式疏导车辆，并掩埋临时电缆避免碾压，同时，在总包进场前将生活区临建及食堂等临时设施搭建完毕，为总包施工赢得时间；为了确保在整洁环境下施工，项目组要求总包按高标准现场临建办公区，硬化道路，以及施工现场周边绿化；3月25在会展中心要召开自行车展览，由于项目施工现场毗邻会展前广场，为了不影响展览的整体形象，我方做了美化施工围挡、大门，同时为正常施工，展会期间关闭了东侧出口，施工车辆只从南侧出口出入，确保了工期。

为了高效合理的推进项目进度，按计划切实落实各项工作，项目部工作人员共同研究，采取相应措施以确保正常施工：交叉施工，通过“室内室外交叉施工，设备安装与内部精装交叉施工”，优化统筹，确保施工空间和时间的科学统筹；简化程序，通过与开发区建设管理部门及时沟通、反映现场情况，得到政府部门的鼎力支持和帮助，依照“严谨程序、合理简化”的原则，为项目进度和质量安全提供保障；

学习经验，通过及时与天津市会展中心建设单位泰达建设集团项目组的沟通学习，对与会议中心相似项目的前期开发和施工建设过程中宝贵的经验总结进行借鉴学习，对于好的方法和好的建设队伍，加强学习和沟通工作，有效提高项目推进效率；专业团队，抽调公司前期、设计、施工管理等多方骨干力量，力保项目推进“落实到位、责任到人”，确保专业力量在进度推进过程中的权威地位，减少变更、反复，为项目推进节省时间。

目前，天津滨海国际会议中心项目还在如火如荼的进行中。我们将在接下来的4个月里继续努力，不怕辛苦，齐心大干，保证按时保质完成任务，打造滨海最强会议中心，给滨海新区人民一个满意的答复。（信息报送：谭斌）

■2010年4月22日，开发区建设工

程监理公司召开了党支部会议，会议由

监理公司党支部书记徐勇主持，重点部

安排学习胡锦涛总书记讲话精神。会

上，监理公司总经理王同安号召全体党

员发挥模范带头作用，真抓实干，认真

贯彻落实泰达集团2010年战略目标；党支部书记徐勇作了题为“抓住机遇，转型升级；扎实工作，开拓创新”的工作安排，表示要将把胡锦涛总书记讲话精神作为重要长期任务学深、学透，并贯穿于监理公司各项工作之中去。（信息员：孟毅撰）

■日前，泰达园林建设有限公司被天津市科学技术协会、天津市财政局、天津国税局和地税局联合授予 “天津市高新技术企业”，这是泰达园林依靠科学技术，加大自主创新力度，破解沿海重盐碱地区绿化这一世界性难题的成果体现；也为园林服务新区绿化事业，指导全国重盐绿化技术推广奠定了高起点，提出了新要求。（信息员：刘丽霞撰）