2018高考专题训练

第一篇：2018高考专题训练

专题训练1：政论文＋学术论文

一、阅读下面的文字，完成后面的题目。(9分)

丝绸之路与中西方文明交流

刘敏 岳亮

在文明初起的时代，亚欧大陆的东西两端星光熠熠，照亮了各处的夜空。一边天生仲尼，万古长夜将尽；一边柏拉图走出洞穴，迎接明媚的阳光。虽然两个大陆中间的广漠横无际涯，又层峦叠嶂，但声声驼铃却串起了东西文明汇聚、世界民族交融的动人故事，一卷卷绮丽的丝绸渲染了沿途壮美的风景。这条沟通中西、美丽而又沧桑的文明纽带就是丝绸之路。

作为古代中西方文化交流的一条实际通道，丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。春秋战国之际，随着古代游牧民族的脚步，东西方之间贸易往来已经开始，其路线被称为“草原之路”。这就是丝路的前身。草原之路，从黄河中游，北上经蒙古草原，越阿尔泰山脉进入哈萨克草原；再经里海北岸、黑海北岸直达多瑙河流域。正是通过这条道路，当时为中国所独有的丝绸进入西方世界。到两汉时期，张骞受命西进通使西域，正式宣告了陆上丝路主干道的形成。及至唐代，社会的繁荣、先进的文明、开放的文化，吸引了世界各国人民来华贸易，陆上丝路弦歌不绝，海上丝路也逐渐建立起来。

丝绸之路是一条鲜活的道路，它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往，还加强了彼此间的思想文化交流。

隋唐时期，中国与波斯一直保持着非常友好的关系，双方使者不断，相互之间的文化交流丰富多彩，不论是作为波斯物质文化代表的金银器，还是作为精神文化的景教、摩尼教，都从波斯传入了中国，丰富了中国的传统文化。同时，撒马尔罕壁画上手捧丝绢的唐朝使者，波斯、阿拉伯文献对中国物产、工艺传入的记录，以及大量瓷器、丝织品的考古发现，都说明了中国文化向西传播的广度和深度。事实上，古代中西之间的交流，不论是丝绸、玉器、香料、陶瓷、珍禽等物质层面的物品，还是佛教、景教、伊斯兰教、儒家思想、道教等思想层面的结晶，都是通过这条东西交往的道路进行双方交流的。

在丝绸之路汇聚的多种宗教文化既相互碰撞，又和平共处，和谐共存。汉唐时期经丝绸之路传入中国的思想观念以佛教的影响力最为巨大。中华王朝不论迎佛也好，辟佛也罢，都展现了佛教对代表中国意识形态的儒家思想的新塑造。西域的于阗王国是丝路上一颗璀璨的明珠，不仅是商人驻足之处，也是西行东来的僧侣歇脚所在。这里修筑了大量的佛寺，宝殿主尊是佛像，佛像两边上方都是千佛，而下方则往往描绘地方神祇，其外部特征有似祆教神祇。由此可以看出，丝路上的诸神之间并没有战争，而是安然地保佑着各自的信徒。

按照塞缪尔·亨廷顿的观点，不同文化由于自我认知身份的差异而存在着激烈的冲突。但历史经验表明，在冲突之外，文明之间还有着更为广泛的交流和竞争。公元751年，唐王朝与大食爆发战争，史称“怛罗斯之役”。这件小小的战事插曲迅速被和平交流取代，唐朝大量被俘工匠随大食军队西归，直接使得以中国造纸术为代表的科技西传。随后，中亚撒马尔罕形成了一个造纸中心，并在以后的岁月中将造纸术从西亚传入欧洲，埃及人的纸草和羊皮纸开始退出舞台。可以说，怛罗斯之战在中西文化交流史上极具象征性。抛开军事上的胜败不论，中国文明与阿拉伯文明在怛罗斯之外的广阔空间里竞争并共生，对双方文化的发展都极具积极意义。文化多元、文明交往、和谐共存，这正是丝绸之路留给今天的我们最可宝贵的财富。

(节选自《丝绸之路与中西文明交流》，有删改)1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)（）A．东西文明在初起时代，都诞生过开启文明的巨星，丝绸之路则突破地域隔阂使不同文化走向交融，成为穿越时空的文明长廊。B．春秋战国时的“草原之路”是古代丝绸之路的前身，两汉时，张骞出使西域，使其发展成为主干道，到了唐代它就更加繁忙了。

C．一些西方的现存壁画、文献记录及考古发现，都印证了中国文化曾经有过西向传播的事实，且对西方的影响是广泛而深入的。

D．佛教经丝绸之路传入中国，虽历经中华王朝不同的好恶态度，但仍对代表中国意识形态的儒家思想的发展产生了深远的影响。

【解析】B。根据选项句意，“其”在此处代指“草原之路”，而依据文意，成为陆上丝路主干道的不是“草原之路”，应是张骞出使之路。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)（）A．“草原之路”是陆上丝绸之路的前身，这是东西方交流的商贸之路，是春秋战国时期由我国古代的游牧民族开拓的。

B．中国与波斯的交流持久而友好，双方既有物质层面的众多物品的交易，更有代表精神层面的各种宗教文化的交流。

C．丝绸之路上修筑的佛寺，为往来于东西方的商人和僧侣提供了方便和保佑，更反映了多种宗教文化的共生共荣。

D．“怛罗斯之役”胜败的影响，相较于以中国造纸术西传为代表的文化交流的意义，其军事层面的意义显得微不足道。

【解析】 A。文章有“随着古代游牧民族的脚步”，说明这条丝绸之路是由古代游牧民族开拓的，但由“东西方之间贸易往来已经开始”可以推断，“草原之路”的开拓其他国家的游牧民族也有参与。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)（）A．丝绸之路是沟通中西方文明的重要纽带，千百年来加强了不同民族间的交往及交流，其意义至今仍对沿路国家、民族的交往产生积极影响。

B．因为唐代社会的繁荣、先进的文明、开放的文化，海上丝路在唐代也逐渐建立起来，这与陆上丝路形成的原因是一样的。C.塞缪尔·亨廷顿认为，不同种族因文化的差异会产生一些激烈的冲突。但在某种意义上，即便是冲突，也无碍于文明的交流。

D．怛罗斯之战不经意间为中西方文化交流提供了契机，它体现了中西方文化交流的多元性、文明交往和和谐共存的鲜明特征。

【解析】 B。对陆上丝路与海上丝路形成的原因理解有误。陆上丝路是双方贸易互动的结果，而海上丝路则是唐代社会的繁荣、先进的文明、开放的文化对世界各国的吸引的结果。

二、(吉林省百校联盟高三九月联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。(9分)明初制定的《大明律》对商人服饰做出限制性规定，其中肯定包含压制商人炫耀财富的意思。明代后世皇帝不能更改祖制，并未删除该项法规，但实践中并不严格推行。清代沿用明朝的基本法律，在其基础上另制种种则例，当作法律来行使。其中，乾隆二十六年至四十一年(1761—1776年)间编制的《钦定户部则例》涉及商事尤多。明清时代，商人不得穿着绸缎绫罗之类条款，一直存在于法律文本之中。但是，《大明律》中许多条款在明中期以后就已经不再构成社会行为法则。明中叶迄于清末，商人服饰实际上毫无限制，炫耀奢华反而是常见的现象。有学者对明清商人的法权地位进行总体考察，认为商人在法律体系和司法实践中地位归属于庶民，并非被歧视或被排斥的地位；清朝对商业于帝制统治关系之重要性的了解超过明朝，商人与权贵的关联也更为深切，商人的法权地位更非低于庶民。

明清两代政府皆曾推行大量旨在维系平稳市场秩序的政策。如皆规定牙行评估物价必须公允，如明初规定有“凡买卖诸物，两不和同，而把持行市，专取其利，及贩鬻之徒通同牙行，共为奸计，卖物以贱为贵，买物以贵为贱者，杖八十”。康熙五年(1666年)，令各地将应征商税额数刊于直省商贾往来的关口孔道木榜上，“遍行晓谕”，防止官员自行加征。雍正时期曾对这些政策加以重申。其后历朝也曾屡次申明对官吏敲诈商人的惩罚措施。明清政府承认商人合伙经营的权利及商人因经营目的而结为社团的合法性。从明中晚期开始出现商业性会所，到清代大批商业、手工业会所发展起来，其制度环境大体保持一致。

明清政府权力在维系比较平衡的商业运行秩序的同时，也会发生干扰商业的作用。其突出表现，包括官方资本直接进入商业构成特权经营造成的市场不公平竞争，政府对食盐等生活必需品的严格控制，政府对矿业很长时期的垄断，政府对外贸过于严格的管控，税收标准公平性的欠缺，以及权力腐败造成的官吏对商人的敲诈与盘剥。所有这些，都没有使得明清时代商品经济窒息，但市场也从来没有能够获得完全依照经济规律运行的环境，没有达到普遍公平的情况。在这种制度环境下，明清已然存在的商业契约精神，始终受到权势原则的挤压，并未成为支配商业运行的普遍价值体系。

(选自《明清商业与帝制体系关系论纲》，有删改)4．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)（）A．明初制定的《大明律》对商人服饰做出限制性规定——商人不得穿着绸缎绫罗，旨在压制商人炫耀财富的行为。

B．虽然清代沿用了明朝基本的法律，在其基础上另制种种则例，当作法律来行使，但在实践中并不严格推行。

C．有学者认为明代商人在法律体系和司法实践中地位归属于庶民，并未被歧视或被排斥，清代商人法权地位绝不会低于庶民。

D．直到雍正之后才出现的对官吏敲诈商人的行为要进行惩罚的措施，是清政府推行的旨在维系平稳市场秩序政策的体现。

【解析】C。A项，“旨在”说法不对，一是原文“肯定包含压制商人炫耀财富的意思”中，虽说“肯定”，其实还是一种推测，说成“旨在”就变成事实了；二是原文中的“包含”一词，说明“压制商人炫耀财富的意思”也只是其中含有，并非全部含意，说成“旨在”，就变成全部的意思；三是“旨在”表示目的，“压制商人炫耀财富”可能是其中的一个目的，但不见得是全部的目的。B项，“但在实践中并不严格推行”，指的是明朝后世皇帝执行明初制定的《大明律》中对商人服饰做出限制性规定的条款的力度不够，并非清代统治者对其所制定的种种则例的执行力度不够。D项，“直到雍正之后才出现……”理解错误，原文“其后历朝也曾屡次申明对官吏敲诈商人的惩罚措施”不代表这一措施直到雍正后才出现。

5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)（）A．“遍行晓谕”，防止官员自行加征的史实，表明清政府曾推行过旨在维系平稳市场秩序的政策。

B．文章第三段举出政府对食盐等生活必需品严格控制的事实，证明了明清政府权力有干扰商业的作用。

C．文章充分运用引用论证和举例论证的方法从正反两方面论证了明清两代政府权力对商业发展的作用。

D．文章语言简洁，结构严谨，层层推进地指出了商业与帝制统治相互推进又相互牵制的重要关系。

【解析】 D。“层层推进”分析错误，文章第二、三段应该是并列关系，并非层层推进的关系。另外“相互”分析错误，本文主要论证的是明清两代政府权力对商业发展的维系和干扰作用。

6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)（）A．清朝比明朝更加深刻地认识到了商业对于帝制统治关系的重要性，因此到清朝，商人与权贵的关系也更为深切，商人炫耀奢华才成为常见现象。B．清朝政府为推动商业发展提供了制度环境，在当时出现了诸多资本雄厚的商帮以及大量的商业会所、手工业会所。

C．清朝官方资本直接进入商业构成特权经营造成的市场不公平竞争等原因，导致市场无法获得完全依照经济规律运行的环境。

D．明清政府对商业的干扰使明清已有的商业契约精神，始终受到权势原则的挤压，无法成为支配商业运行的普遍价值体系。

【解析】A。混淆时间。早在明中叶，商人炫耀奢华已成了常见现象。

三、(安徽省“江南十校”高三联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。(9分)孔府档案是围绕孔子直系后裔历代衍圣公的活动所形成的文书档案，也是我国现存数量最多、收藏最完整、内容最丰富、涵盖时间最长的私家档案文献。因档案中保存了衍圣公与明清以来中央和地方机构之间事务往来的大量文书资料，使其又兼具官方档案的性质。

孔府档案表明，居住在孔府的衍圣公凭借大宗主的地位，在家族中建立了严密的宗族组织和管理机构，并通过修宗谱、订族规等方式统管全国各地的孔氏族人，孔氏家族宗族体系之完整、宗法制度之完善、祖训族规之完备，是其他宗族很难比拟的。孔子世家谱汇集了分散在全国80余处支派的谱系衍变信息和流寓朝鲜半岛的孔氏族人的世系信息，其对于考察孔氏宗族繁衍、迁移、发展和影响等，具有重大参考价值。

崇儒尊孔是历代统治者巩固和强化统治秩序的手段，孔子直系后裔也因之被扶植成为拥有部分政治和经济特权的世袭贵族。朝廷与孔氏贵族之间有着相互依存的共同利益，这在孔府档案中都有较深刻的反映。明清帝王或亲赴辟雍诣学观礼，或临幸阙里释奠孔子，或遣子派官致祭庙林；对孔子后裔或优免差徭，或置官封爵，或赐土赐民。这固然表明国家对孔子学说的尊崇和对孔子后裔的优待，但也是出于强化国家思想的需要。

孔府是中国历史上持续时间最长的贵族地主庄园，保存了成序列的土地文书，包括不下10万件的各种土地执照、纳税和过割凭证等。这些文献信息，为研究明清以来的地权分配和转移、土地买卖和经营、租佃制度及其变迁，以及农业耕作制度等经济史问题提供了翔实而可靠的材料，对探索中国古代基层社会实态和演变轨迹具有重要价值。孔府司房日用账簿、日收支款项账簿等，也为探究明清及民国时期基层社会的商业贸易网络、物价和生活水平及其变迁等，提供了全面而原始的记录。

在中华优秀传统文化传承和弘扬越来越受到重视的今天，孔府档案的价值也日渐凸显，它不仅保留了作为道德规范存在的族规家训，还记载了族人弘扬孝道、敦睦宗族、彰显忠义的言行事迹，其中可资弘扬家风、传承家训、承继家史的资料，无疑是文化传承的重要思想宝库。“诗礼为本”是孔氏家风家教的基本精神。从孔子对孔鲤“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”的庭训，到明太祖对孔克坚“多读书”“不读书是不守你祖宗法度”的劝勉，到嘉庆对孔庆溶“好生读书”“祭祀要虔诚行礼”的嘱托，再到各地孔氏族规家训中有关“励读书、崇学校、贵教子”的规定，无不说明诗礼传家的理念已内化为孔门世代相传的家风，对于今天弘扬传统文化和优秀道德具有借鉴和启示意义。

(节选自《光明日报》姜修宪《孔府档案的历史文化价值》，2016年11月26日11版)7．下列关于“孔府档案”的表述，不符合原文意思的一项是(3分)（）A．作为私家档案，孔府档案是国内现存数量最多、收藏最完整、内容最丰富、涵盖时间最长的重要文书档案文献。

B．孔府档案因大量保存了衍圣公与明清以来官方机构之间事务往来的文书资料，所以具有官方档案的性质。

C．孔府档案中记录的国家尊崇孔子学说和优待孔子后裔的相关内容，与历代统治者崇儒尊孔密切相关。

D．孔府档案日渐凸显的价值，在于它以传承和弘扬传统文化内化了孔门世代相传的诗礼传家的家风。

【解析】 D。孔府档案记载的资料表明，“诗礼传家的理念已内化为孔门世代相传的家风”而且，“在于……”的判断扭曲文意。

8．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)（）A．衍圣公凭其地位在家族中所建立的完整的宗族体系、完善的宗法制度和完备的祖训族规，是其他宗族很难比拟的。

B．为了强化国家思想统治，明清时代的帝王们或亲赴辟雍诣学观礼，或临幸阙里释奠孔子，或遣子派官致祭庙林。

C．那些保存在孔府档案中成序列的土地文书，为研究明清以来农业耕作制度等经济史问题提供了翔实而可靠的材料。

D．孔氏族规家训中有关“励读书、崇学校、贵教子”的规定，对于弘扬传统文化和优秀道德仍具有借鉴和启示意义。

【解析】 A。衍圣公凭借大宗主地位在家族中建立的是“宗族组织”和“管理机构”，而非宗族体系和族规等。另外，原文强调的是完整性、完善性和完备性是其他宗族很难比拟的。

9．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)（）A．从孔子世家谱能够窥见孔氏家族的变化和影响，因此，孔府档案在考察宗族历史变迁方面有其自身的参考价值。

B．当孔子直系后裔被扶植为拥有部分政治经济特权的世袭贵族，朝廷与孔氏贵族之间才有相互依存的共同利益。

C．要探究民国时期基层社会的物价和生活水平等，可以参考孔府档案中孔府司房日用账簿等的全面而原始的记录。

D．从孔府档案中记录的明太祖与孔克坚以及嘉庆与孔庆溶的对话，也可以看出明清时孔府与朝廷之间有所往来。

【解析】 B。原文前后语句不存在“……才……”的必要条件。

第二篇：高考字音训练

历年高考字音综合

1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是()A．腈纶 粳米 菁华 泾渭分明 旌旗 ．．．．．B．跂望 契合 修葺 迄今为止 锲而不舍 ．．．．．C．拎包 窗棂 聆听 高屋建瓴 棱角分明 ．．．．．D．囹圄 佝偻 揶揄 向隅而泣 生杀予夺 ．．．．．2．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是()A.蛟龙 搅拌 焦虑 娇生惯养 心存侥幸 ．．．．．B．鸿鹄 辜负 箍桶 沽名钓誉 呱呱坠地 ．．．．．C．萧瑟 塞责 晦涩 不事稼穑 十恶不赦 ．．．．．D．觊觎 茱萸 墙隅 尔虞我诈 滥竽充数 ．．．．．3．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A．簇拥 蹙额 箭镞 猝不及防 一蹴而就 ．．．．．B．氤氲 殷红 姻缘 绿树成阴 万马齐喑 ．．．．．C．闪烁 朔风 硕大 数见不鲜 横槊赋诗 ．．．．．D．渎职 疑窦 案牍 穷兵黩武 买椟还珠 ．．．．．4．下列加点字的读音，全都相同的一项是()A．崎岖 颀长 畸形 出奇制胜 ．．．．B．讥诮 俊俏 地壳 悬崖峭壁 ．．．．C．贻误 怡然 遗失 百战不殆 ．．．．D．隐讳 教诲 污秽 运筹帷幄 ．．．．5．下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组是()A．绯闻 斐然 缠绵悱恻 蜚短流长 ．．．．B.应允 楹联 义愤填膺 脱颖而出 ．．．．C．馈赠 磨蹭 减员增效 爱憎分明 ．．．．D．寂寞 蓦然 厉兵秣马 相濡以沫 ．．．．6．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是()A.纯粹 淬火 翠绿 鞠躬尽瘁 出类拔萃 ．．．．．B．沮丧 诅咒 龃龉 含英咀华 减租减息 ．．．．．C．抠门 讴歌 怄气 呕心沥血 并驾齐驱 ．．．．．D．茎叶 径庭 痉挛 经年累月 泾渭分明 ．．．．．7．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()A．跻身 侪辈 剂量 济济一堂 光风霁月 ．．．．．B．入殓 眼睑 验证 横征暴敛 勤俭节约 ．．．．．C．禅让 阐释 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑 ．．．．．D．悲怆 寒伧 创伤 沧海桑田 踉踉跄跄 ．．．．．8．下列词语中加点的字读音完全相同的一组()A．鸟喙 贿赂 诲人不倦 风雨如晦 ．．．．B．估量 辜负 蛊惑人心 沽名钓誉 ．．．．

C．挣脱 狰狞 铮铮铁骨 云蒸霞蔚 ．．．．D．附和 凫水 覆水难收 循环往复 ．．．．9．下列各组词语中加点的读音，完全相向的一组是()A．煎熬 翩跹 信笺 歼击机 草菅人命 ．．．．． B．渎职 赎罪 案牍 小牛犊 穷兵黩武 ．．．．． C．对峙 窒息 挚友 滞纳金 栉风沐雨 ．．．．． D．偏僻 裨益 辅弼 庇护权 刚愎自用 ．．．．． 10．下列加点字的注音，完全正确的一组是()A．监考(jiā)布衾(qī)汗流浃背(jiá)妄自菲薄(fěi)B．筵席(yá)发酵(xià)命途多舛(chuǎ)繁文缛节(rù)C．角色(jiǎ)气氛(fē)翘首以待(qià)纨绔子弟(kù)D．悲恸(tîg)重创(chuāg)潜移默化(qiá)谆谆教诲(zhū)

11．下列词语中加点的字的读音都不相同的一组是()A．汲取 积极 负笈从师 岌岌可危 ．．．． B．自刭 颈椎 泾渭分明 毛孔痉挛 ．．．． C．觊觎 觇视 面面相觑 循规蹈矩 ．．．． D．荟萃 杂烩 脍炙人口 市侩嘴脸 ．．．．

12．下列加点的字读音完全相同的一项是()A．胜迹 圣经 剩余 盛情难却 千乘之国 ．．．．． B．横事 衡量 道行 横行霸道 恒河沙数 ．．．．． C．识趣 实录 拾级 食古不化 拾人牙慧 ．．．．． D．闻达 紊乱 稳练 刎颈之交 纹丝不动 ．．．．．

13.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．熏陶(tā)葡萄(tá)良(lág)莠不齐 书声琅琅(lág)．．．．B．戈(gē壁 游弋(yì 框(kuàg)架 热泪满眶(kuàg)．．．．C．漂(piā)洗 漂(piā)浮 滂(pāg)沱 气势磅(pág)礴 ．．．．D．恶(â劣 恶(â习粘(niā)连 拈(niā)轻怕重 ．．．．

14．下列加括号的字的读音完全相同的一项是()A．(宦)官(豢)养(盥)洗(患)得患失 风云变(幻)B．(莅)临 乖(戾)官(吏)呕心(沥)血 不寒而(栗)C.(翌)日 对(弈)(肄)业 苦心孤(诣)雄关险(隘)D．(羡)慕 汗(腺)(霰)弹(谄)媚阿谀 借花(献)佛

15．下列词语中加点字的注音全都不相同的一组是()A.佯装 徜徉 安危无恙 ．．．B．碑帖 裨益 奴颜婢膝 ．．．C．倩影 靓女 靖康之耻 ．．．

D．蓦然 募捐 漠不关心 ．．．

16．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是()A．顾盼 雇佣 痼疾 故弄玄虚 ．．．．B.负疚 马厩 就范 咎由自取 ．．．．C．慰藉 解送 芥蒂 借花献佛 ．．．．D．叫嚣 发酵 枭雄 惟妙惟肖 ．．．．17．下列词语巾加点字的读音，全都不相同的一组是()A.狙击 沮丧 阻止 含英咀华 越俎代疱 ．．．．．B.端详 揣测 湍急 苟延残喘 惴惴不安 ．．．．．C.估价 枯稿 训诂 怙恶不悛 沽名钓誉 ．．．．．D．嗔怪 谨慎 瞋视 文思缜密 镇定自若 ．．．．．18．下列词语中加点字读音有错误的一组是()A．牛虻(mãg)氓(mãg)隶 魍(wǎg)魉 欺罔(wǎg)．．．．B．草菅(jiā)人命 绾(wǎ)结 猪倌(guā)管(guǎ)理 ．．．．C．枢(shū纽 抠(kō)门 沤(î)肥 伛(gō)偻 ．．．．D．慑(shâ服 蹑(niâ手蹑脚 镊(niâ子 嗫(niâ嚅 ．．．．19．下列词语中加点字读音全不相同的一组是()A．点缀 辍学 啜泣 拾掇 ．．．．B．绷脸 蹦跳 崩溃 绷带 ．．．．C．作坊 油炸 柞蚕 昨天 ．．．．D．蹉跎 磋商 嗟叹 参差 ．．．．20．下列词语中加点字读音全都相同的一组是()A．蹭蹬 瞪眼 澄沙 凳子 ．．．．B．淬火 土卒 仓猝 憔悴 ．．．．C．竿子 旗杆 干支 宵衣旰食 ．．．．D．翁媪 日晕 氤氲 面有愠色 ．．．．21．下列词语中加点字读音全对的一组是()A．粗糙(cā)卓(zhuï越 肖(xià)像 侮(wǔ辱 ．．．．B．不妨(fāg)街坊(fāg)脂肪(fág)妨(fǎg)碍 ．．．．C．载(zǎ)体 载(zà)重 角(juã逐 角(jiǎ)力 ．．．．D．哈(hǎ达 哈哈(hā镜 混(hù)乱 混(hù)水摸鱼 ．．．．22．下列词语中加点字读音有错的一组是()A．漱(shù口 色厉内荏(rě)浣(huà)纱 否(pǐ极泰来 ．．．．B．鹰隼(sǔ)瓦(wà刀 铁锨(xiā)胼手胝(dǐ足 ．．．．C．褫(chǐ夺 踟蹰(chú 彳亍(chù)踯(zhí躅 ．．．．D．压轴(zhî)戏 囹圄(yǔ 垄(lǒg)沟 涎(xiá)皮赖脸 ．．．．23．下列词语中加点字读音有错的一组是()A．拮(jiã)据 绥(suí)靖 饥荒(huang)髋(kuān)骨 ．．．．

B．碉堡(bǎo)堡(bǔ)子 十里堡(bǎo)烘焙(bâi)．．．．C．俾(bǐ)众周知 裨(pí)将 裨(bì)益 髀(bì)肉复生 ．．．．D．框(kuàng)框 粗犷(guǎng)眼眶(kuàng)沉疴(kē)．．．．24．下列词语中加点字读音全错的一组是()A．秘书(bì)呆(dāi)板 诸葛(gã)亮 骨(gǔ)干 ．．．．B.从(cōng)容 潦(liǎo)草 姓任(rân)年轻气盛(chãng)．．．．C．铜臭(xiù)穿凿(záo)洞穴(xuã)自作(zuî)自受 ．．．．D．眯(mī)眼 妄(wǎng)图 指(zhī)甲 执拗(niù)．．．．25.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．坍(tān)塌 牵强(qiǎng)锐不可当(dāng)．．．B．岿(kuī)然 缫(cháo)丝 为虎作伥(chāng)．．．C．长吁(xū)浸渍(zã)瞠(chēng)目结舌 ．．．D．聒(guō)噪 酗(xiōng)酒 户枢不蠹(dù)．．．26．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．装帧(zhēn)拙(zhuō)劣 风靡(mí)一时 ．．．B．甲胄(zhîu)拯(chãng)救 封妻荫(yìn)子 ．．．C．靡(mí)费 饮(yǐn)马 怪石嶙峋(xún)．．．D．脖颈(gěng)拎(līn)起 顺蔓(wàn)摸瓜 ．．．27.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．纾(shū)难 炮(pào)制 大腹便(pián)便 ．．．B．屏(píng)息 遒(qiú)劲 未雨绸缪(mïu)．．．C．愆(qiān)伏 沙碛(qì)强(qiǎng)词夺理 ．．．D．讥诮(qiào)嵌(qiàn)入 方枘(nà)圆凿 ．．．28．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.挑(tiāo)拨 暂(zàn)时 瑕瑜互见(jiàn)．．．B．联袂(mâi)执拗(niù)悄然无声(qiǎo)．．．C．戏谑(xuâ)辞藻(zǎo)号(hào)哭 ．．．D．亵(xiâ)渎 属(shǔ)意 严惩(chãng)不贷 ．．．29．下列词语中加点的字，读音相同的一组是()A．间不容发 亲密无间 反间计 字里行间 ．．．．B．分崩离析 分外妖娆 分道扬镶 知识分子 ．．．．C．失魂落魄 丢三落四 大大落落 落枕 ．．．．D．崭露头角 露天野营 揭露真相 凶相毕露 ．．．．30．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是()A．鞭笞(tà)剔(tī)除 庇(bì)护 长歌当(dàng)哭 ．．．．B．角(juã)逐 瞭(liào)望 毗(pí)邻 睚眦(zì)必报 ．．．．C．粗犷(guǎng)歼(qiān)灭 悼(dǎo)念 恪(kâ)守不渝 ．．．．D．嫉(jì)妒 黜(chù)免 拯(zhěng)救 层见(jiàn)叠出 ．．．．31．下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是()

A．纤绳 掀起 仙山琼楼 鲜为人知 ．．．．B．剿除 姣好 脚踏实地 矫枉过正 ．．．．C．推诿 猥琐 唯唯诺诺 委曲求全 ．．．．D．颤栗 忏悔 胁肩谄笑 馋涎欲滴 ．．．．32．下面词语中加点的字的注音，只有一个错误的一项是()A．应验(yīng)挫伤(cuō)沐猴而冠(guān)箪食壶浆(sì)．．．．B．瓜葛(gã)摒弃(bìn)半身不遂(suì)闭门造车(chē)．．．．C．孑孓(jiã)瑕瑜(yú)互见 澄清混水(chãng)衣锦还乡(yī)．．．．D．丰稔(niǎn)夹道(jiā)没齿不忘(mî)不胜酒力(shâng)．．．．33．下列各组词语中加点字，读音全都相同的一组是()A．匮乏 振聋发愦 溃不成军 功亏一篑 ．．．．B．憔悴 鞠躬尽瘁 出类拔萃 猝不及防 ．．．．C．蠕动 相濡以沫 生性懦弱 孺子可教 ．．．．D．寒暄 喧宾夺主 煊赫一时 大肆渲染 ．．．．34．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A．拮据 采撷 反诘 洁身自好 ．．．．B．籍贯 学籍 慰藉 怀盘狼藉 ．．．．C．句读 渎职 案牍 穷兵黩武 ．．．．D．墓碣 孑遗 攻讦 桀犬吠尧 ．．．．35．下面加点字的读音完全正确的一项是()A．湖浜依guī 浣溪沙wàn 骁勇善战xiāo ．bīng 皈．．． B．阻塞捕dài 露马脚lîu 乳臭未干chîu ．sâ 逮．．． C．秦桧子手guì 人才荟萃huì ．huì 描绘．huì 刽．． D．惨痛cǎn 开创时间sà 崇尚自然chïng ．．chuàng 霎．． 36．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．赏赉(lài)歃(shà)血 物阜(fú)民丰 ．．．B．勾(gîu)当 掮(qián)客 自怨自艾(yì)．．．C．窈窕(tiǎo)偎(wâi)依 唾(tuî)手可得 ．．．D．骄横(hãng)寥廓(kuî)风声鹤唳(lì)．．．37．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．击柝(tuî)晕(yùn)车 焚膏继晷(guǐ)．．． B．校(jiào)正 间(jiān)隔 一蹴(cù)而就 ．．． C．刈(yì)除 口讷(nà)杞(qǐ)人忧天 ．．． D．鸟瞰(kàn)摞(luî)起 前倨(jū)后恭 ．．． 38．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．肯綮(qìng)咆(páo)哮 自出机杼(zhù)．．． B.要(yào)挟 肇(zhào)事 栉(zhì)风沐雨 ．．． C．伫(zhù)候 数(shǔ)落 越俎代庖(bāo)．．． D．荼(tú)毒 颤(chàn)栗 蛊(gǔ)惑人心 ．．．

39．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．哺(pǔ)育 对峙(zhì)面面相觑(qù)．．． B．模(mú)样 歼(qiān)灭 广袤(mào)无垠 ．．． C.场(cháng)院 拓(tuî)片 一暴(pù)十寒 ．．． D．答(dā)应 症(zhēng)结 风流倜傥(tǎng)．．．40．下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．窥伺(cì)踝(huái)骨 衣冠(guān)禽兽 和衷共济(jǐ)．．．．B．拮(jiã)据 供(gōng)给 寡廉鲜(xiǎn)耻 焚膏继晷(guǐ)．．．．C.蒙(mãng)骗 订(dìng)正 大谬(miù)不然 繁文缛(rù)节 ．．．．D．昏厥(juã)蹊(qī)跷 垂涎(xián)三尺 深中肯綮(qìng)．．．．41．下列各项加点字的读音完全相同的一组是()A．悲恸 悲痛 通红 捅娄子 ．．．．B．炫耀 眩晕 绚丽 旋风 ．．．．C．宿舍 住宿 一宿 星宿 ．．．．D．朔风 溯源 塑料 簌簌 ．．．．42．下列词语中加点的字，读音有错的一组是()A．芦苇(wěi)腼腆(diǎn)迷惘(wǎng)漱(sù)口 ．．．．B．俭(jiǎn)仆 惩(chãng)罚 伎俩(liǎng)税(shuì)收 ．．．．C．胡诌(zhōu)聚歼(jiān)关卡(qiǎ)脚踝(huái)．．．．D．鬼祟(suì)干(gàn)练 讣(fù)告 睁(pi)睨 ．．．．43．下列词语中加点的字，读音有错的一组是()A．发(fà)指 蜚(fēi)声文坛 反差(chā)依偎(wēi)．．．．B．憎恨(zēng)铿(kēng)锵悦耳 相差(chà)熏陶(táo)．．．．C.干瘪(biě)无耻谰(lán)言 秕(bí)谷 文雅(yǎ)．．．．D．繁衍(yǎn)滂(páng)沱大雨 精髓(suí)侮辱(wū)．．．．44．下列词语中加点的字，读音有错的一组是()A．玄(xuán)色 舷(xián)梯 目眩(xuàn)泫(xuàn)然泪下 ．．．．B．三峡(xiá)脸颊(xiá)惬(xiâ)意 负篋(qiâ)曳笈 ．．．．C．忖(cǔn)度 衬(chân)衫 村(cūn)庄 瑕瑜(yú)互见 ．．．．D．揎(xuān)拳捋油 渲(xuàn)染 煊(xuān)赫一时 喧(xuān)哗 ．．．．45．下列词语中加点的字，读音全对的一组是()A．复辟(bì)鞭辟(pì)人里 劈(pǐ)柴 癖(pì)好 ．．．．B．徇(xùn)私 绚(xuàn)丽 上旬(xún)嶙峋(xún)．．．．C.讪(shàn)笑 修苫(zhàn)搭讪(shān)舢(shān)板 ．．．．D．门框(kuàng)眼眶(kuāng)匡(kuāng)正 诓(kuāng)骗 ．．．．46.下列词语中加点的字，读音全对的一组是()A．逶(wãi)迤 桅（wãi）杆 猥(wěi)琐 韦(wãi)编三绝 ．．．．B．女红(gōng)股肱(gōng)拱(gǒng)形 觥(gïng)筹交错 ．．．．C．倾(qǐng)轧 亲(qīn)家 告罄(qìng)公顷(qǐng)．．．．

D．昭(zhāo)然 号召(zhào)沼(zhāo)泽 诏书(zhào)．．．．47.下列词语中加点的字，读音有错的一组是()A．鹬蚌(yù bàng)汞(gōng)元素 耄耋(mào diã)狡黠(xiã)．．．．．．B．觊(jì)觎 棕榈(lǘ)涮(shuàn)羊肉 天堑(qiàn)．．．．C．瘸(quã)腿 蹊跷(qī qiāo)命途多舛(chuǎn)玉玺(xǐ)．．．．．D．纰(pī)漏 脚癣(xuǎn)泥淖(nào)偏裨(pí)．．．．48.下列成语中加点字的拼音全对的一组是()A．长歌当(dāng)哭 博闻强识（zhì）殒(yǔn)身不恤 忸(niǒu)怩作态 ．．．．B．脍(kuài)炙人口 扪(mãn)心自问 深恶（wù）痛绝 余勇可贾（gǔ）．．．．C．杀一儆(jǐng)百 锲(qiâ)而不舍 矫(jiāo)揉造作 挈（qiâ）妇将雏 ．．．．D．诲(huǐ)人不倦 剑拔驽（nú)张 久而尔笃（dǔ）前倨(jǖ)后恭 ．．．．49.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A．砧板（zhēn）关卡（kǎ）风尘仆仆(pǔ)．．．B．吮吸(shǔn)绮丽(qí)厚古薄今(báo)．．．C．木讷(nà)股肱(gōng)猝不及防（zú）．．．D．靓瓦(liàng)挟制(xiã)不容置喙(huì)．．．50.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A．赝品(yàn）禅让(chán)粳米(jīng)龋齿（qǚ）．．．．B．发酵(jiào)粗糙(zào)邂逅(hîu)纰漏(pī)．．．．C．瞻仰(zhān)绦虫(tāo)龟裂（jūn）溘逝（kâ）．．．．D．偌大(nuî)内讧(hîng)歼灭(jiān)涪陵(fú)．．．．

参考答案

1．A【全解详析】A读音均读jīng;B锲qiâ，其余均读qì;C分别读līn líng líng líng lãng;D分别读yǔ gōu yǔ yu yǔ。

2．D【全解详析】D读音均为yú；A搅、侥读jiǎo;B鹄读hú，其余均为gū;C赦读shâ，其余均为sâ。

3．C【全解详析】A项中“镞”读“zú”，其余都读“cù”；B项中“殷红”读“yān”，其余都读“yīn”；C项都读“shuî”；D项中“疑窦”读“dîu”，其余都读“dú"。

4．B【全解详析】B全读qiàoA“畸”读jī；其余读qí;C“殆”读dài，其余读yí;D “帷”读wãi;其余读huì。

5．D【全解详析】D均读mî。A依次读fēi fěi fěi fēi;B依次读yīng yíng yīng yǐng;C依次读

zâng câng zēng zēng。

6．C【全解详析】A都读作cuì;B．读音为jǔ zǔ jǔ jǔ zū;C项读音分别为kōu ōu îu ǒu qǔ;D项读音为jīng jìng jìng jīng jīng。

7．D【全解详析】A项中、“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jiǎn;C项中“箪”和“殚”均读dān。

8．A【全解详析】B项“盅”读gǔ，C项“挣”读zhâng，D项“凫”读fú.9．C【全解详析】A．跹xiān，其余读jiān;B．赎shú，其余读dú；C．都读zhì;D．僻pì,其余读bì。

10．D【全解详析】A.浃jiā;B．发酵jiào;C角juã色，翘qiáo首以待。11.C【全解详析】C依次读为jì chān qù guī。

12.A【全解详析】A均读shâng； B项依次读hâng hãng hãng hãng hãng； C项依次读shí shí shâ shí shí；D项依次读wãn wěn wěn wěn wãn。

13.B【全解详析】A熏陶(táo)C漂(piǎo)洗 D 粘(zhān)连。

14.B【全解详析】A“盥”guàn，其它读huàn C“隘”ài，其它读yì D“谄”chǎn，其它读xiàn。15．C【全解详析】依次为qiàn、liàng、jíng。16.D【全解详析】D分别为xiāo、jiào、xiāo、xiào）。

17.B【全解详析】A项沮jǔ；咀jǔ;C项 估gū、沽gū：D项嗔chēn、嗔chēn。18．C【全解详析】C伛yǔ。

19.C【全解详析】A项缀zhuì；辍、啜chuî;掇duō;B项绷脸běng;蹦bâng;崩、绷 带bēng;C项 依次为：zuō、zhá、zuî、zuï;D项磋、磋cuō;嗟jiē;差cī.20.A【全解详析】A项全部都读dâng;B项淬cuì;卒zú；猝cù;悴cuì;C项竿、杆、干均为gān;旰gàn;D项媪ǎo;晕yùn；氲yūn;愠yùn。21.A【全解详析】B项妨fáng;坊fang;妨fáng;C项载zài;角力”读juã;D项“混水摸鱼”的“混”同‘浑”读hún。

22.B【全解详析】胝zhī

23.B【全解详析】B十里堡pù。

24.B【全解详析】A项秘mì;葛gě；B项从cïng;潦liáo;任rãn;盛shâng;C项作zuō：D项眯mí；妄wàng;指zhǐ。

25.A【全解详析】B项缫sāo，渍zì,酗xù.26.D【全解详析】A项靡mǐ，B项拯zhěng，C项饮yìn。27.C【全解详析】A项炮páo，B项屏bíng，D项枘ruì。

28.B【全解详析】A项挑tiǎo，C项号háo，D项属zhǔ。29.D【全解详析】A项反间计、亲密无间均为jiàn，余为jiān，B项分外妖娆、知识分子均为fân，余为fēn，C项失魂落魄luî、丢三落四là、大大落落luō、落枕lào）。30.B【全解详析】A项笞chī;C项歼jiān；D.项嫉jí。

31.C【全解详析】C项全部都读wěi;A项掀、仙均为xiān，纤绳qiàn，鲜xiǎn;B项剿、脚，矫都读jiǎo，姣读jiāo;D项依次为：zhàn、chàn、chǎn、chán。）

32.D【全解详析】D rěn。A项应yìng，挫cuî，冠guàn;B项摒bǐng，遂suí，C项孓(juã)，衣yì。

33.A【全解详析】B项悴、萃、瘁均为cuì；猝cù。C项孺、蠕、濡均为rú;懦读nuî。D项暄、喧、煊均为xuān；渲读xuàn。

34.D【全解详析】A项撷xiã，余为jiã;B项藉jiâ，余为jí;C项读dîu，余为dú。35.C【全解详析】A项浜bāng;浣huàn。B项臭xiù。D项霎shà。36.B【全解详析】A项阜fù，C项偎wēi,D项横hâng。37.A【全解详析】B项间jiàn，C项讷nâ，D项倨jǜ。38.A【全解详析】B项要yāo，C项庖páo，D项颤zhàn。

39.D【全解详析】A项哺bǔ，B项歼jiān，C项拓tà。

40.B【全解详析】A项伺sì、济jì，C项蒙mēng，D项綮qǐng。

41.B【全解详析】A项捅tǒng;B项一宿xiǔ，星宿xiù，余为sù;D项朔shuî，余为sù）。42.A【全解详析】A腆tiǎn、漱shù。

43.D【全解详析】D滂pāng、髓suǐ、侮wǔ。44.B【全解详析】B颊jiá、惬qiâ。

45.B【全解详析】A项癖pǐ，C项苫shàn，项D眶kuàng。

46.A【全解详析】B项觥gōng，C项倾qīng,亲qìng，D项沼zhǎo。47.A【全解详析】A汞gǒng、黠xiá。

48.B【全解详析】A项当dàng、忸niǔ，C项矫jiǎo，D项诲huì、驽nǔ、倨jù。

49.D【全解详析】A项关卡qiǎ,仆pú;B项绮yǐ丽，厚古薄bï今;C项木讷nâ，猝cù不及防。50.C【全解详析】A项禅shàn让;项B粗糙cāo;D项偌ruî大。

第三篇：2017高考病句专题训练

2017年高考 语文病句专题训练

病句六类型：

（一）语序不当

①多项定语排列顺序不当

多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语，它们一般按照语法规则排列，如果排列不当，就会出现语病。多项定语的正确次序一般是（从离中心语最远的算起）：

①表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语;②表指称或数量的词或短语;③动词或动词性短语;④形容词或形容词性短语;⑤表性质的名词或名词性短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例如:①她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序应为：她是国家队的（表领属）一位（数进）有20多年教学经验的（动词性 短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。

一般顺序：谁的＋多少＋动词短语＋形容词＋名词。

例：她是我们学校的一位有20 年教学经验的优秀的语文女教师。②多项状语排列顺序不当

多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰该动词，否则，就会出现语病。多项状语的排列次序，一般依照以下原则（从离中心语最远的算起）：

①表目的或原因的介词短语;②表时间的词或短语;表处所的词或短语;④表语气的副词或表对象的介词短语;⑤表情态或程度的副词。另外，表对象的介词短语一般紧挨着中心语。

一般顺序：时间＋地点＋范围＋情态＋对象。例：许多同学昨天在教室里都真情地为他流了泪。

③关联词位置不当。〖两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；两个分句的主语不同时，关联词语在主语前边。〗 ④定语状语混淆，位置不当。⑤并列词语排列顺序不当。⑥分句间次序不当。

句子顺序：(定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语

示例：

(全体)同学[必须] 做 <完>(语文)作业。

【练习】

1、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。【答案】语序不当，“有人”与“陆续”互换位置。

2、有些炎症，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

【答案】“不仅”调到“中药”之后。

3、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。【答案】“不是”位置不当，应把它放在“质量”前面。

4、.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

【答案】语序不当，“把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下”。

5、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

【答案】句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”

6、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。【答案】句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。

7、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。

【答案】句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。

8、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。

【答案】递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。

9、这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。

【答案】语序不当，“新老顾客倍受信赖的”应改为“倍受新老顾客信赖的”。

10、英国一本杂志社编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页，那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。

【答案】 “荚国一本杂志社编的《野性大地》不妥，语序不当，应改为“美国某杂志社编的一本《野性大地》摄影集”。

11、看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到有一个没有出场的人物，那就是作者自己。

【答案】语序不当，“活跃着的”与“那些”应互换次序。

12、这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。【答案】 “管理、抚育、保护和营造”应改为“营造、抚育、管理和保护”。

（二）结构混乱

结构混乱主要指句式杂糅，高考常见的有三种情况：

⑪两句混杂，既用这种说法，又用那种说法。例① 目前我公司中层以上的领导干部，都是“文革”后的大学毕业生担任的。（这句话的谓语就是用了两种说法，一种是“由„„担任”，另一种是“是„„毕业生”。用前一种，要在“是”后加上“由”；用后一种，则删去“担任的”。）常见易相互纠缠不清的两种结构：

①本着„„为原则（本着„„原则；以„„为原则）②是为了„„为目的的（以„„为目的的；是为了„„）③对于„„问题上（对于„„问题；在„„问题上）④深受„„所欢迎（深受„„的欢迎；深为„„所欢迎）⑤经过„„下（经过„„；在„„下）⑥原因是„„造成的（原因是„„；是由„„造成的）⑦是由于„„决定的（是由于„„；是由„„决定的）⑧是因为„„的原因（是因为„„；„„是原因）⑨靠的是„„取得的（靠的是„„；是„„取得的）⑩关键在于„„是十分重要的（关键在于„„；„„是十分重要的）

⑫前后牵连，前一句话表述完，后一句却借前一语句的后半截开头，硬把前后两句连成一句。例②当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。（“真是难以形容”要另起一句，前边加上主语“这种感觉”。）

⑬暗换主语，前半句话用的是一个主语，后半句却暗中换用另一主语。【练习】

1．这个在1989年被评为全省先进生产单位的曙光电线厂的前身，是三个街道生产小组合并起来的。【答案】“的前身”与“合并起来的”删其一。

2．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

【答案】因句式杂糅造成结构混乱。可说“深受„„的欢迎”，也可说“深为„„所欢迎”。3．本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。

【答案】在“本栏目”后加“是”，或将“进行的再创作”改为“进行了再创作”。

4．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前3个月到2个星期内进行。

【答案】杂糅，去掉“的申请时间”或句尾的“进行”。

5．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。【答案】“在三个春秋的编纂过程中”和“躬耕修典三个春秋”使用其中一种表述即可。

6．他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。

【答案】“不到一小时”前加“在”，或删去“的时间里”。

7．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

【答案】句式杂糅，可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用“或”同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”。

8．侵入我国的寒潮的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。

【答案】“这要看„„所决定的”句式杂糅，可删除“所决定的”。

9．政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。【答案】前后表述脱节，前两个分句的主语是“罚没款”，而最后一个分句主语中的“其”却指代“政府执法部门”，为避免前后脱节，可将第一句的“的”改为“对”。

10．一切事物的发展都是有起有伏，波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

【答案】句子杂糅，“这是„„所决定的”与“由„„所决定的”两句杂糅。

11．如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。【答案】如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。

12．这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。

【答案】属句式杂糅，删去“引起”。

（三）搭配不当

辨析搭配不当类病句，尤其要熟练运用句法知识，善于提取句子主干，划分句子成分。搭配不当的主要类型有：⑪主谓搭配不当；

⑫动宾搭配不当；

⑬主宾搭配不当；

⑭修饰语与中心词搭配不当；

⑮一面与两面搭配不当；

⑯关联词语搭配不当。【练习】

1.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

【答案】“210辆消防车”“放弃休假”主谓不搭配。

2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。【答案】“培养”与“失足青年”不搭配。3.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

【答案】“50万朵的花粉”，定语和中心词不搭配。4.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。【答案】“无论”与“和”不搭配。改“和”为“还是”或“或”。

5.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

【答案】搭配不当。改“在„„中”为“从„„中”。

6.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。【答案】“不管”与“都”不搭配，改用“尽管”。

7.有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。

【答案】主语“主旨”与谓语“描写”搭配不当，可将“描写”改为“表现”。语序不当，“而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来”移到句末。

8.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。

【答案】“塑造”与“巨大的人格力量”不搭配，应为“塑造”“伟大的人格形象”

9.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。【答案】“看到„„乡音”动宾不搭配。

10.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

【答案】“好坏”为两方面，而“用了„„用了„„用得是地方”是一方面，前后呼应不当，应在后三句中加上表两面的“是否”，即“是否用了„„是否用了„„用得是否是地方”

11.她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。【答案】主语“歌声”与谓语部分搭配不当，改为“歌”。（“焕发„„芳香”搭配不当，应改为“散发„„芳香”）

12.21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。

【答案】搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。

（四）成分残缺或赘余

成分残缺包括：①主语残缺 ②谓语残缺

③宾语残缺

④介词残缺

成分赘余则是成分累赘多余，造成重复啰唆，影响表达简明效果的一种语病；常见的有主语、谓语、宾语等成分及助词“的” 赘余的情况。

【练习】

1.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。【答案】缺主语，删“经过”，或改“才使他”为“他才”。

2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ 【答案】缺主语，删去“对于”让“现象”做主语。

3．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

【答案】缺“推广”的宾语，在“喂猪’后加“经验”或“技术”。

4．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。4.重复多余，“分外”与“多了”只能用其一。

5．应聘的外国专家的正式工资应高于或维持试用期工资而不低于试用期工资。【答案】删去“而不低于试用期工资”。

6.公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事。

【答案】成分残缺造成的不合逻辑，在“童话故事”的后面加上“的艺术品”。

7.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。

【答案】成分缺漏，①“进入”后面应有“的阶段”这类的词语，②最后分句的主语就是“产权的归属和利益的分成”。

8.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。【答案】滥用介词造成主语残缺；将介词“对”删掉，让 “法律水平”作主语。

9.曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特菲利普斯更不行，只有孙继海行。

【答案】谓语残缺，宾词“重任”缺少了谓语动词“担当”。

10.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。【答案】“十几万元左右”语义重复，删去“左右”。

（五）表意不明

表意不明的表现主要是指代不明和歧义。

产生歧义的原因主要有：①多义词造成（那本书是黄色的；

②语序不当造成（两个学校的老师都来了）③停顿划分不同造成（小华找不到爸爸妈妈很焦急）

④语境不足缺乏必要的限制造成（开刀的是他父亲）

【练习】

1．他叙述了一个未成年的工人的女儿误入歧途的故事。

【答案】语序不当造成歧义，“工人的”移至“未成年”前。

2．粮库主任的失职，使四十吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。

【答案】“并”后加“令他”。

3．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

【答案】“在古代”这个介词结构一直管到句末造成歧义。既是“音乐作品”，“在古代”当然能“演唱”；不能“演奏”“演唱”的是“今天”，原因是“没有乐谱资料”“只有文字记载”，故在“既” 前加“到现在”之类的限制性词语。

4．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

【答案】“15日前去”有歧义，可能是“15日/前去”，也可是“15日前/去”。5．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

【答案】“他”有歧义：是代“嘉宾”，还是另指一个人？可改为“„„将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾”。

6．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

【答案】“和”词性不清，造成歧义。“和”若为连词，存钱的为“他”一个人； “和”若为介词，存钱的就也有“副总经理”一份。

7．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

【答案】词序不当造成歧义。“几个学校的领导”既可理解为同一学校的领导，也可理解为不同学校的领导。

8．我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。【答案】缺少主语，造成歧义。在“手上”前加“张原”或“老人”。9．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。【答案】“气愤”的对象不明，在“揭发”后加“的”。10．从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增墓。【答案】“这”改为“那”，“范增”后加“的”。

（六）不合逻辑

这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。不合逻辑主要包括：自相矛盾，分类列举不当，不合事理，否定失当，强加因果，主客倒置等。

多重否定的句子容易造成否定不当，要特别注意具有否定意义的词：不、没有、禁止、防止、终止、否认、推翻、排除、解除、免去、取消、忽视、忌、忌讳、放弃、难以、拒绝，反问句式。注意：“无时无刻”是一重否定，意为“没有时刻”，“无时无刻不”等于“时时刻刻都”。【练习】

1．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。【答案】说“仿造名牌产品”或“制造伪劣产品”。

2．过去，我们曾不加分析地批判了他在文艺创作上的某些观点。现在看起来，当时的批判是失之偏颇和慎重的。

【答案】“和慎重”改为“不慎重”。3．他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。

【答案】“享年”与“仍然健在”矛盾，改为“现年”。

4．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

【答案】滥用否定词，使句意不合逻辑。“忌”“不可”，也就是“可”：“可恼怒”“可饱食”“可当风”。也与前面的“三忌”矛盾。删去三个“不可”。

5．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。【答案】删去“不”。

6．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

【答案】多重否定造成逻辑错误。否认不需要学，意思是要学，加上反问，成了“谁要学雷锋呢？”这显然不是原句的本意。改“否认”为“说”。

7．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

【答案】“无时无刻”换成“时刻”或把“忘”改为“在”。“无时无刻”是一重否定，意为“没有时刻”，“无时无刻不”等于“时时刻刻都”。

8．凡在科学研究上有杰出成就的人，都是在物质条件十分艰苦的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。【答案】用“凡”“都”，言过其实，以偏概全。

规律总结：

一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明

二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当

三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当

四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺

五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当

六、出现了代词，可能是语意不明、重复

七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当

八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语

九、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当

十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱

十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复

十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当

十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不

一、不合逻辑

十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)

十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明

十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当

第四篇：高考材料作文训练

高考材料作文训练

1．（2010·石家庄市二模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一家人吃夜饭。“谈谈你们的新年新愿望吧！”父亲对三个孩子说，“看看谁的最高明。”一个孩子说：“我的愿望是样样考第一！”另一个孩子说：“我的愿望是不惹爸妈生气！”

第三个说：“我们没有愿望„„”大家瞪大了眼睛。“我正在存钱，要买一套故事书。”话音刚落，大家报以最热烈的掌声，因为当别人在畅想“愿望”时，他却已经开始“做”乐。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

2．（2010·辽宁卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也都不想放弃，手又抽不出来，“哇”地一声哭了。

农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看中装的最满的大筐，费了好半天劲也没搬动。他喘了口气，重新寻了一小筐的，高高兴兴地走出了果园。

老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3．（2010•陕西卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

4．（2010·青岛市第二次模拟）阅读下面的文字，根据要求作文。

最近，网络上流行着这样一段话：“你要搞清楚自己人生的剧本——不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇。”对此，你有何思考与感悟？引起你怎样的联想？请任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

5．（2010·浙江六校联考）阅读下面的文字，根据要求作文。

在现实中屡遭挫折的约翰对生活失去了信心，于是他来到了天堂。一位天使给了他一个水瓶，让他收集花草上的露珠。约翰每天天不亮就起身，很辛勤地劳作。但一个月后，水瓶还没装满。约翰非常失望，他找到了天使，说：“难道这就是生活？这就是生命？”说完，生气地将瓶中的水倒了出去。天使微笑着，手往下面一指，说：“你看一看下边吧！”瓶中水已化作了漫天甘霖，正纷纷扬扬地洒向人间。

读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

6．（2010·揭阳市二模）阅读下面“易中天的2句人生感悟”，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（1）人生没有彩排，每一天都是现场直播。（2）怀才和怀孕一样，时间长了都能看得出来。

要求选准一个感悟最深的角度，明确立意，自拟题目，写一篇文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭。

7．（2010·皖南八校联考）阅读下面的文字，根据要求作文。

在电视剧《老大的幸福》中：小五渴望富贵而富贵难求，老四渴望别墅而险为别墅奴隶，老三为了升官而差点惹官司上身，老二的巨额财富则在一瞬间蒸发得无影无踪，只有老大，无论身在何处，无论境遇顺逆，幸福，如他所说，有生以来从未离开过他。老大的幸福观引起了人们的热议，有人说，老大的幸福其实就是随遇而安，麻木消极，不思进取；有人说，老大的幸福才是真正的幸福，他质朴踏实，知足常乐、不为物欲所惑，追求精神的充盈。

到底怎样才是真正的幸福呢？你又是如何看待幸福呢？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

要求：①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

8．（2010·邯郸二模）阅读下面小诗，根据要求作文。

把每一个黎明看作生命的开始／把每一个黄昏看作生命的小结／让每一个这样短短的生命／都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印／和你心灵得到实质的痕迹。

在生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。

上面的文字引发了你怎样的联想或感悟？请结合材料，自拟题目、自选角度、自定文体作文。写一篇不少于800字的文章。

9．（2010·全国大联考）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料，内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

10．（2010·合肥一摸）阅读下面的文字，根据要求作文。

群芳之中，栽培历史最悠久、文化内涵最丰富的非“木槿”莫属。在《诗经》熏染的古风中，木槿有一个美丽的名字“舜”，意思是其花朝开暮落，只在“瞬息”

之间。古诗中既有“风露凄凄秋景繁，可怜荣落在朝昏”的感伤，也有“暮落不悲容艳好，旭阿依旧无穷花”的乐观。

“木槿花”引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

要求：①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

11．（2010·湖北卷）阅读下面的材料，按要求作文。

孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国的科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉„„

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。

12．（2010·新乡等三市三模）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

作为曾获得过我国首届国家最高科学技术奖等16项国内国际大奖的“世界杂交水稻之父”、79岁的衷隆平，最近对社会上关于“袁隆平身价为1000亿元”的说法发表意见：“用财富来衡量科学家的价值太低级、太庸俗。”

要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

13．（2010·郑州二模）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

铁笼里关了五只猴，实验者放进一挂香蕉，五只猴子顿时兴奋起来，其中一只率先伸手去抓。这时，实验者以高压水枪攻击五只猴子，那四只尚未行动的猴子同样受到了惩罚。过了会儿，又一只猴子窜到香蕉前，高压水枪的集体惩罚再次启动。几个回合下来，猴子都变得老实了，竟无一只敢再尝试。此时，实验者换进只新猴，这个不知天高地厚的家伙一进笼就奔香蕉而去。这时，一种现像出现了：四只吃尽苦头的猴一拥而上，阻挠它接近香蕉，以免大家跟着受罪。等猴子一只只置换完毕，五只新猴面对香蕉皆不敢造次，个个循规蹈距，成就了“自律”的一群。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

14．（2010·银川一中二模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多，但招聘单位却只留给一个职位。在应聘者抢占座位做准备时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为，谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需要“锐意进取”的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。此事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。

请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

15．（2010·山东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫•托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

16．（2010·济南二模）阅读下面的材料，根据要求作文。

3月11日，最新的《福布斯》富人榜出炉，墨西哥的电信大鳄卡洛斯•斯利姆成为世界新首富。《福布斯》杂志说：盖茨和巴菲特在富翁榜上的位次降低和他们不断捐款有关，他俩非常慈善，捐出数以十亿计的美元。而刚成为首富的墨西哥的卡洛斯•斯利姆也捐过几次钱，但数额难以与盖茨和巴菲特相比。有人不客气地评论：斯利姆做的一点善事只是摆摆样子而已，他把电信价格降一些，比做什么善事都管用。但是斯利姆则这样解释他的慈善观：“商人行善表现在通过投资创造更多财富和工作岗位，而非装扮圣诞老人。”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

17．（2010·山西四校一模）阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售，他们的第一位顾客均说了一句相同的话：“您的画怕是值不了那么多吧？”其中一个人听了后，对自己的画仔细掂量，最终以2000元售出，而他经过后来的刻苦努力，成为著名的画家。他就是丁托列托。另一个听后只是轻轻地将画撕毁，而从此改行，学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代著名雕塑家杨惠之。第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低了要求，以500元出售。至今，他也只是一个三流的画家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。

要求全面理解材料，角度自选，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。

18．（2010·四川卷）阅读下面的材料，按照要求作文。

几何学上的点只有位置而没有长度，没有宽度，没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体„„

要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；②自定立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

19．（2010·东北四校联考）阅读下面的文字，根据要求作文。

有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手雕刻而成的啊！”

“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠感叹道：“其实，在雕刻你们之前，你们的命运就已经‘成型’了。从土里出来的时候，你们一个像神，一个像猴，我只是按着你们的原貌略加雕刻而已。”

最后，雕匠叹了口气。缓缓说道：“所以，你们的命运并不是我雕刻的，而是你们的成长决定的，你们在泥土中那段成长的过程，就决定了你们最终的走向„„”

要求：1．立意自定；2．文体自选；3．不少于800字。

第五篇：高考材料作文训练

训练二 学会在行文中扣题见“料”

[目标略语] “考场上，考生作文最大的问题不是跑题，而是偏题！”阅卷老师一针见血地指出了问题的实质。是呀，不少写作高手总在这方面“阴沟里翻船”，以致影响了写作水平的正常发挥。当然，偏题问题是一个综合性问题。可是，你想过没有，偏离题意问题有时并不源于我们审题不准，而是因为我们在审准题意后在写作过程中发生了偏离。如果我们在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法，那么，我们不仅能把审题带入了安全区，而且能把精力用在构思、语言上，从而写出考场上人生得意之作。

一、新材料作文写作过程中的扣题见“料”

新材料作文写作过程中的扣题，首先要扣材料，然后才是扣中心论点。扣题的具体办法：围绕材料中的关键词，采用“原词重现”“近义替换”“比喻替换”“内涵诠释”等方式，在标题、首段、段首段尾、文末、事例分析等关键处反复强化关键词，能给人强有力的视觉冲击，大大提高切题的准确度。我们试以下面的作文题为例加以说明。

阅读下面的文字，根据要求作文。

陈光标，被称为“中国首善”。他为人做事高调，曾致信比尔·盖茨和巴菲特，宣称死后将向慈善机构捐出自己全部财产；他热衷环保，在“无车日”当众砸烂奔驰车，蹬自行车上班；他说：“做好事就要留名。”

杨国强，福布斯富豪榜富豪。他从1997年起匿名捐赠“仲明助学金”，至今已帮助数千名贫困大学生完成学业；直到2007年，奖学金捐赠者的姓名才被披露。杨国强极为低调，很少接受媒体专访，捐款也不让宣传。

有人说，做慈善，无论高调低调都值得尊敬；有人说，做人要低调，做事要高调„„

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。材料关键词 慈善 高调 低调 尊敬

(1)“慈善”是指对人有同情心的无偿捐助行为，不能等同于“做好事”。(2)“高调”是张扬，是将事情放大化，积极主动地彰显甚至炫耀。

(3)“低调”表示一种谦虚谨慎的态度，不张扬。“低调”是隐藏自己的能力不显示出来。低调并不是不把事情做好，而是不把做好的事情炫耀出来。

论点立意

(1)从陈光标的角度。①做慈善(好事)要留名，②做人做事要高调。(2)从杨国强的角度。①做慈善不要留名，②做人要低调。(3)从其他人的角度

①做慈善，无论高调低调都值得尊敬；②做人要低调，做事要高调„„ 1.标题扣题

标题有多种拟法，有多种要求，但它有个底线要求：扣题，扣住“材料”。具体办法是把材料中的关键词写入标题，或用近义词替代，也可用比喻等修辞美化。试比较下面两组标题：

劣 不要拔高道德标准(游离材料，强调的是“道德”)；名声——社会的引路牌(游离材料，强调的是“名声”)；凡事应低调(游离材料，强调的是“凡事”，泛化了材料“慈善”的限制)；慈善需要领头羊(明确了材料范畴，但强调“领头羊”的意义，偏离了材料的“高调/低调”)

优 慈善需要高调(紧扣材料关键词，亮明观点，简洁明了)；向行善者致敬(紧扣材料关键词，亮明观点，简洁明了)；高调无罪，低调无妨(对比)；做好事何必高调(反问)

2.正文扣题

(1)开头扣题

文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于记叙文来说，最好是用“关键词重现”法，即便不能明点，也要用“近义替换”“比喻替换”等方法暗扣。对于议论文来说，必须要见“词”见“料”。具体办法：摘引材料，紧扣材料“关键词”作简要分析，段尾亮论点。材料中的关键词在摘引过程中尤其应该重现，或用近义词替代，并最终融入表达中心论点的语句中。

劣 例：公益事业不同于其他行业，没有什么利害关联，凭的是一份良心，献的是一份爱心。如果有人非要连公益也不放过，靠它来成名或谋利的话，那可真谓是拿道德换钱，没有了底线。(《要公益不要炒作》)简评：文段开头虽然对材料没有直接引述，但能用“公益”一词近义替换“慈善”，属扣题中的暗扣手法。但遗憾的是，段尾却撇开材料转向立论“道德底线”，就跑题了。

优 例：随着社会发展，越来越多的人投身于慈善事业中，有人行事高调，有人行事低调。不少人认为做慈善不应大肆宣传，只要默默付出就好。但在我看来，做慈善，无论高调低调，都值得尊敬。(《做慈善不必在意高调低调》)简评：文段开头扼要地概述材料，并紧扣“慈善”“高调”“低调”等关键词，运用“原词重现”法将材料中“慈善”一词融入分析中进行扣题。除此之外，在概述中又用“近义替换”法分别将材料中的“高调”“低调”替换为“大肆宣传”“默默付出”，这两者都是扣题的经典手法。最后段尾承接前面分析中的“尊敬”一词，亮出论点，再强化扣题。

(2)核心段落段首段尾扣题

对于议论文来说，核心段落的首尾必须扣题，具体办法：设置一个分论点放在段首，段尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段首段尾得以“重

现”，或“近义替换”或“比喻美化”。

劣 例：低调做慈善，以前有雷锋做好事不留名，现在有杨国强、姚明、刘翔、李娜等名人低调做慈善。杨国强„„什么是低调做慈善？就是捐赠者不计较功名利禄，不在意鲜花和掌声，只在乎默默对社会奉献。在他们眼中，无论钱多钱少，只要尽自己努力为社会奉献，没有赞扬也值得。(《做慈善都值得尊敬》)

简评：本段作为原文的核心段落，欲论证“低调行善也值得尊敬”，但遗憾的是，不论是段首还是段尾，都没有紧扣论点“尊敬”一词，连最简单的原词重现也没有。尽管段尾诠释了“低调”的内涵，但难掩扣题不足之弊端。

优 例：与其说陈光标以高调的方式做慈善，不如说以慈善的方式显高调。因为在他本应默默立下遗嘱时，他却选择了公然宣称死后将捐出所有的财产；在他本应日复一日坚持蹬自行车上班时，他却选择先当众砸烂一辆高级轿车。试想，倘若他用两次事件的影响力去开拓人们做慈善的途径，如成立捐助基金并宣传为帮助贫困儿童捐助等，慈善将真实地被传承。反观如今，“高调”成了陈光标的代名词，“做好事要留名”成了被公众嘲讽的价值观，非但没有唤起人们慈爱天下、关怀社会的意识，反而令社会对慈善的真实度、可信度提出了怀疑。可见，做慈善，应谨记慈善的本质，切忌被物欲横流的社会冲刷其本心，让慈善与高调混为一谈。(《慈善应低调》)

简评：文段用反证法来论证中心论点“慈善应低调”，段首以“高调”反义替换入文，段尾从结果影响角度进行总结，且通过“反义替换”方式强调“慈善应低调”。另外，文段“分析”部分反复使用对比论证、假设论证，明方法，议结果，扣题紧密。

(3)结尾点题

对于记叙类文章来说，结尾必须点题。(下面再讲)对于议论文来说，点题的具体

办法有：照应标题，照应中心论点，以“原词重现”“近义替换”“比喻替换”等方法总结全文，必要时可用反问句达到引人深思的深化效果。但用语应精要，不可拖沓。

优 例：也许“做好事不留名”的雷锋才是大多数人所推崇的。但在这个社会上，必须有人站出来，在慈善的道路上担任领航者，不惧质疑。因为慈善需要高调，慈善值得高调。(《慈善需要高调》)简评：本段作为原文的结尾，点出了题目，并用了“原词重现”“比喻替换”的方法总结全文。语言简洁精要。

二、规避新材料作文写作过程中几种偏题问题

1.把新材料作文当成话题作文来写。即从材料中提取一两个关键词，然后不问它们在材料中的含义而泛写开头。这是写作过程中较为普遍存在的问题。如写材料中的“包容”，该“包容”在文中是有特定含义的，然而，不问其含义，泛写开去。新材料作文审题行文固然离不开关键词，但只以关键词写作，不管其在材料中的含义，这种写法绝对不行。

2.滑向近义词。因对材料中的关键词语理解不准、不细而在写作过程中不知不觉地滑向它的近义词。如写“老规矩”，却泛化为“规则”；写“探究”，却等同于“思考”“实践”；写“自信”，却写成了“信心”；写“诚信”，却写成了“诚实”；写“失意”，却写成了“挫折”。行文过程中可以用“近义替换”法点题，但绝不是写成这个“近义词”。要学会对材料中的关键词语、核心概念作精准的理解，必要时要在文中作阐释。如写“家风”类作文，不少考生写了一件偶然的事或者写父母给“我”的一次教育，这是不明白“家风”的含义所致。“家风”之“家”是在家庭范围内，“家风”之“风”带有长期性、渐染性、趋同性(家庭成员内部的一致性)。

3.写作过程中不知不觉地偏离了材料，扯得太远，以至于想收也难以收回。对此，要学会打草稿，学会在行文过程中不断地回扣“材料”。

另外，在写作过程中要始终注意“暂停”几次。“暂停”虽是体育比赛中的专用名词，但于写作中也颇有用处。不要总想着写作一气呵成，文章写完了才觉得有问题，不仅时间上来不及，心理上也是很难承受的。况且绝大多数同学并不是作家，没有经过长期专业的写作训练，灵感往往不一定可靠，思维质量、思考层次也很成问题。在行文中停下笔来，心中默念题目，问一下自己：“这段切题吗？”适时点题，既可防止思路旁逸、偏离题目，又可收到“既放得开又收得起”的效果。有时，不妨回头把已写好的语句和段落默读一遍，这样顺势往下写，就有一种逻辑依据，可以使语句更加连贯。写完一段也可驻笔凝思，对下一段的文字再稍作酝酿以蓄势，会保证你离题更近，想得更清楚，更透辟。

三、阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章（60分）

有一个聪明的年轻人，很想在任何方面都比他身边的人强，他尤其想成为一名大学问家。可是许多年过去了，他的其他方面都不错，学业却没有长进。他很苦恼，就去向一个大师求教。

大师说：“去登山吧，到山顶就知道该如何做。山上有许多晶莹的小石头，煞是迷人。每见到他喜欢的石头，大师就让他装进袋子里背着，很快，他就吃不消了。“大师，如果再这样下去，别说到山顶了，恐怕连动也不能动了。”年轻人痛苦地看着大师。“是呀，那该怎么办呢？”大师微微一笑，“该放下不放下，背着石头怎么能登山呢？”大师道。年轻人一愣，忽然心中一亮，向大师道谢而去。之后，他刻苦学习，进步飞快……

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路提示：作为材料作文审题立意是很关键的。

其实，原材料结尾还有这样一句话：“其实,人要有所得必有所失,只有学会放弃,才可能登上人生的高峰。”有了这句话作文立意也就显而易见了。但是现在没有这句话，立意是不是就变了呢？

审题方法——因果分析法：

事件结果：年轻人在大师指导之后学问进步飞快

我们需要做的就是将事件原因找出来，把结果转化成问题：

1、为什么年轻人多年来学业没有长进？

2、为什么年轻人在找了大师之后学问进步飞快？这需要分析大师带年轻人爬山的用意。

大师引导年轻人学会放下那些自己喜欢的石子，专心自己的目的——爬到山顶。我们将含有象征意义的“石子”“爬到山顶”还原成大师想表述的内容，石子是”是年轻人除学问之外的都不错的其他方面、“爬到山顶”是年轻人想成为一名大学问家

当我们理清了上述内容，材料的立意我想就不难了。材料的核心立意应该是： 放弃影响你成功的东西，专注你自己的目标

当然也可以立意成以下内容：

1、学会取舍、学会放弃

2、要放弃心理的包袱，轻装上阵。（将要放弃的内容具体化）

3、放弃次要的、局部的不紧要的东西，是为了保全重要的、整体的和眼前紧急的东西。

4、放弃需要有勇气、胸襟和智慧。

例文：

成功，需要懂得放弃

每个人一生不知道要经历多少困难与挑战，而我们也正是在战胜困难的过程中一

步步地前行，并自我完善着。成功的过程就像小孩学步一样，只有亲身体验到失败，才能领悟到一条通往成功的的道路。叶子飞得再高也会落下来，因为它靠的是风的力量，行囊背得太多，也要学会放下，因为生命不能承受之重。实践证明：想取得成功，必须懂得放下。

坚定信念，需要执着。五代时桑维翰参加进士考试，主考官认为他的姓“桑”与“丧”同音，便心生厌恶，没有录取他。有人劝他不必再考进士，可以另辟蹊径，求得做官。桑维翰不肯，感慨万千，作《日出扶桑赋》以表明心志，又打造铁砚，对人说：“等这铁砚磨穿了，我再选择其他求官的方法。”成功就像一棵大树上的果实，并非可望而不可即的，只需不停的向上爬，努力拼搏，执着追求，就会摘到成功的果实。事实证明，桑维翰用他的执着和坚韧，终于敲开了成功的大门，上帝青睐那些坚定而执着的人士。

坚定执着，学会放弃。奥运冠军刘翔曾经宣称：“亚洲有我，中国有我”，面对种种质疑，刘翔自信地回答说：“一个人要对自己有信心，不论成功与失败，做每件事当然要注重结果，但更要注重过程，不断提升提炼的过程，相信自己奋斗的过程。”但是，面对荣誉、地位和金钱等身外之物，需要学会放弃，减轻身心的重量，轻装前进，才能迅速前行，实际刘翔也是这样做的，放下一个个辉煌，迎接一个个新的挑战，就能不断地进步。一种叫蝜蝂的小虫子，遇到东西总是背仔仔身上，重量越积越多，最后被压垮死掉。实践证明，无论身处顺境还是逆境，都应微笑平静地面对，放弃杂念，一心冲向目标，成功就有了希望。

抓住机会，付诸行动。当一个人有了信念，坚定执着，又懂得负重的时候，需

要的就是抓住机会了。成功的机会是稍纵即逝的，常常与人们擦肩而过，留下许多遗憾。越王勾践在战败的情况下，被迫到吴国当奴隶，受尽耻辱，但他并没有自暴自弃，只是默默地忍受着，韬光养晦，期待时机，有所作为。吴王被勾践忠诚所迷惑，将他释放。勾践终于迎来重拾旧河山的机会。他用了十年壮大人口，富国强兵，最后一举灭掉吴国，报仇雪恨。事实明证，成功并不难，只要拥有坚定信念，执着的追求，迅速行动，以及善于把握机遇，就够了。

当我们走在通往成功的道路时，我们会面对一切困难的挑战。我们别无选择，只有坚定目标，执着追求，善于舍弃与放下，给生命之重卸载，才会轻装前进，达到梦想彼岸。

放下包袱，活出精彩

年轻人请教大师，大师叫他登山时沿途捡拾喜欢的石头，然而却因袋子过重年轻人吃不消。经大师指点后领悟，放下那袋石头而顺利地登顶。其实，人生路途又何尝不是如此？我们可能会像寓言中的蝜蝂那样，喜欢背负东西：成功、失败、财富、荣誉……由于负担太重，以至于被压垮，只有及时放下包袱，才会更轻松地前行，更精彩地演绎美妙的人生。

放下失败，开拓进取获得成功。失败不可畏惧，畏惧的是对失败的恐惧。这时，需要的是勇于面对现实，放下包袱，努力进取，爬起来再次抒写人生华丽的篇章。发明大王爱迪生失败数千次后，终于发明了灯泡，照亮了人类前行的道路；格物穷理，执着不懈的王守仁，格物二十余年进而发展出心学；爱迪生每次失败后并不是放弃，而是乐观地认为已经排除了一种材料。王守仁自少年时便开始格物，格遍了院子中一切东西却终究没有成功，直至二十年后他被贬为龙场小吏时终于领悟到心学，并提出“格物致知”。失败并不可怕，只有在失败中学会总结教训，才能再次创造辉煌。索契冬奥会开幕式时的五环仅仅开放了四环，引起人们诸多非议。尽管如

此，俄罗斯人还是放下错误的包袱，在闭幕式上出现完美的五环赢，终获一致好评。失败有时仅仅是一种考验，倘若能够放下失败，成功或许也就在眼前。

放下压力，从容心态稳步前进。压力总会在成功路途中阻挠我们，对我们的精神造成冲击。而顶住压力，减轻压力，便会开辟成功的道路。在NBA季后赛中开拓者落后于火箭2分，而其队的利拉德放下压力，凭借剩余的0.9秒绝杀火箭获得胜利。放下赛场的压力，便可自由自在地发挥水平，终获胜利；如将舆论的压力若能放下，那便会将自己解脱出来，提升一个层次。NBA13-14赛季中，詹姆斯·哈登被评价为全联盟最不会放手的球员。面对众议纷纭，他并没有因此倒下，而是努力训练，在世界杯中获得令人瞩目的战绩。压力只是一个挑战，放下压力，并化解它为动力，以从容心态，稳步向前，必将获得成功，因心态决定一切。

放下成功，淡定面对方能永恒。获取成功后，有些人常常会忘乎所以，洋洋得意以至名声扫地；也有人会处之淡然，一笑而过而继续前进。面对成功，只有将其放下，不将作为终点，而是新的起点，而获得成功。美国加州大学伯克利分校的教授索尔·佩尔马在获得诺贝尔物理学奖后并没有因此得意，只是告诉同学们“做学问如果没有一颗淡定的心，就没法继续，更不可能前进”。他用成功的经验告诫人们淡定面对荣誉，成功并不代表永恒。只有以淡定的心态看待成功，放下成功的包袱，从心开始，才会获取下一个成功。成功需要淡定，继续努力不解地创造，才能获得永恒。牛顿成功后相信神鬼而终无所获，***等人因贪婪而放不下金钱地位，终遭身败名裂的下场，他们就是放不下的最好明证。

人生的精彩在于学会放弃：放下失败，放下压力，放下荣誉地位……放下这下包袱凡人难以放下的东西，你的人生才会别样的精彩，你就会成为成功之神。