2018年八年级语文上册第五单元17中国石拱桥练习新人教版_132

第一篇：2018年八年级语文上册第五单元17中国石拱桥练习新人教版_132

中国石拱桥

名校讲坛 1．主题解说

《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章抓住中国石拱桥的特点，以“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表为例，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力，流露出对祖国悠久文化的热爱之情。

2．重点突破

文章写完我国石拱桥取得光辉成就的原因后就完全就可以结束了，为什么还要写新中国成立后中国石拱桥的建设呢？

提示：说明我国桥梁事业在原有基础上又得到了进一步的发展，这是中国人民的骄傲。这样写既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，令读者精神振奋。

3．考点链接

说明方法：列数字

【定义】列数字也叫列数据，是说明文中从数量上说明事物特征或事理的一种说明方法。【特点】这种说明方法的特征是必须呈现具体的数字(确数、约数、小数、分数、百分比、度数等)。

【作用】通过具体的数字，准确、科学地说明事物特征，或阐述某种道理，使说明更准确，更具有说服力。

【习题链接】见“积累与运用”T2，“课内精读”T9。01 积累与运用 【课前预习】

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(1)大拱由28道拱圈(quān)拼成，就像这么多同样形状的弓合lǒnɡ(拢)在一起，做成．一个弧形的桥洞。

(2)卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵(qīn)略战争的历史上，也是值得jì(纪)念的。．2．指出下列句子所使用的说明方法。(1)这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1 300多年了，还保持着原来的雄姿。(列数字)(2)桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(打比方)(3)唐朝的张族,鸟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。(打比方、作引用)(4)如福建漳州的江东桥，修建于800年前。(举例子)(5)由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。(下定义)3．文学常识填空。

《中国石拱桥》作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人，我国著名的桥梁专家、教育家。【基础提升】

4．下列词语加点字注音完全正确的一项是(B)A．钢筋(jīng)

洨河(xiáo)

惟妙惟肖(xiào)．．．B．记载(zǎi)推崇(chónɡ)长虹饮涧(jiàn)．．．C．暴涨(zhǎnɡ)桥墩(dūn)古朴美观(pú)．．．D．雄跨(kuà)残损(sǔn)巧妙绝伦(lén)．．．(解析：A.“筋”应读作“jīn”；C.“朴”应读作“pǔ”；D.“伦”应读作“lún”。)5．下列句中加点成语的释义有误的一项是(A)A．小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。(惟妙惟肖：形容生动活．．．．泼，就像活的一样。)B．颐和园的十七孔桥，长150米，飞跨于东堤和南湖岛，它的建筑设计真是巧妙绝伦。．．．．(巧妙绝伦：方法或技术等灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。)C．升旗仪式进行过程中，所有人都不能东张西望、交头接耳。(交头接耳：指彼此在耳．．．．朵边低声说话。)D．元旦这天，他们在天安门广场上表演了一个独一无二的节目。(独一无二：指没有相．．．．同的或没有可相比的。)(解析：A.“惟妙惟肖”形容描写或模仿非常逼真传神。)6．下列句子没有语病的一项是(A)A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。

C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？

(解析：B.成分残缺，应删去“由于”或“使”；C.句式杂糅，“的主要原因”和“……造成的”任选一种；D.否定不当，应删去“没有”。)7．下列句子说明方法判断有误的一项是(D)A．“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，运用了打比方的说明方法。

B．“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，运用了列数字的说明方法。

C．“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”，运用了引资料的说明方法。D．“这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作”，运用了作比较的说明方法。(解析：D.并没有运用说明方法。)02 课内精读

阅读“赵州桥横跨在洨河上……在桥头的碑文里刻着他的名字”，回答问题。8．品读选文，概括中国石拱桥的主要特点。历史悠久，结构坚固，形式优美。9．选文主要运用了什么说明方法？ 列数字、打比方、作引用。

10．选文是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？

是按从地理位置、修建时间到结构特征的逻辑顺序来介绍的。11．“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加．．．．点词语能否去掉？为什么？【详见本课“学法点津”】

不能。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱。如果去掉，就与事实不符。这体现了说明文语言的严谨、准确性。(意近即可)03 拓展阅读(原创)

周庄的桥

①中国第一水乡——周庄，至今已有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连，无愧于江南水乡古镇的典范。

②水镇之古，古在水。围绕全镇有澄湖、白岘湖、淀山湖、南湖和三十多条大小河流，镇上有四条主河道，因此周庄自古有“水乡泽国”之称，总面积36平方公里。圆圆小镇，四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲。周庄人家，因水而筑，60%以上的民居仍为明清建筑，粉墙黛瓦的深宅大院，雕梁画栋的临河水阁，比比皆是。周庄的水，源远流长，波光粼粼的“井”字形河道，构成了水乡神韵。条条水巷游人如织，条条河道轻舟荡漾，坐在船上游览，穿桥过洞，颇有情趣。

③水乡之美，美在桥。周庄是水的世界，狭窄的青石板街道两侧，错落有致的是明清时代留下来的民居，全镇以河成街，桥街相连，富安桥、双桥、贞丰桥等古桥，将老镇连为一体。周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，．．耐人寻味。最古老的一座是富安桥，修建于元至正十五年(公元1355年)，桥身四周都建有桥楼，并且保存完整，这在江南水乡十分罕见，另外，有五块江南一带罕见的武康石，石面布有细小的蜂窝眼，颜色深赭，不易磨损。几百年来不知走过了多少脚步，仍基本保持原状，雨雪天也不打滑。

④而周庄的双桥，则是一首立体的诗。双桥，俗称钥匙桥，由一座石拱桥——世德桥和一座石梁桥——永安桥组成，联袂而筑，显得十分别致。因为桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子很像是古时候人们使用的钥匙，当地人便称它为“钥匙桥”。这两座石桥，石拱桥横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸入街巷；石梁桥平架在银子浜口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成，最能体现古镇神韵。碧水泱泱，绿树掩映，只只小船在桥洞中穿过，牵着牯牛的老农走上桥阶，谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜。临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐叮咚……

⑤1984年，旅美画家陈逸飞以周庄双桥为素材，创作了一幅题名为“故乡的回忆”的油画，连同他的多幅作品，在纽约美国西方石油公司董事长阿曼德·哈默所属的画廊展出。当年11月，阿曼德·哈默访问中国时，将《故乡的回忆》高价购下，并作为礼物送给了邓小平。次年，这幅油画又成为当年世界联合国协会的首日封。钥匙桥不是钥匙胜似钥匙，它开启了国际交往的友谊之门。

⑥从此，周庄在恬静地沉睡了千年后，以优雅的姿态出现在世人面前，让越来越多的人领略到了“中国第一水乡”——周庄的旖旎风情。

(选自“全游网”)

12．仔细阅读全文，思考：为什么作者说周庄“无愧于江南水乡古镇的典范”？【理解文章内容】

因为周庄拥有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连。

13．选文画线句子使用了什么说明方法？有何作用？【分析说明方法及作用】 打比方。生动形象地写出了周庄地形的特点。14．阅读③－⑤段，说说周庄的桥的特征。【概括说明对象的特征】 历史悠久，造型优美，牢固耐用，和周围景色搭配极为和谐、优美。15．“周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形．．态各异，耐人寻味”一句中加点词语能否删掉？为什么？【品析说明文的语言】【详见本课“学法点津”】

不能，“大多”是限定副词，表示不是全部的桥都建于元、明、清三代，去掉后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。

04 综合性学习

某班级举办以“那些年走过的桥”为主题的综合性学习活动，请按照要求完成题目。16．下面图片是某个汉字的小篆字体，还带有甲骨文的象形特征。请你用正楷写出这个汉字，并展开联想，从图形构成来分析这个汉字的构造。

【示例】桥。该汉字的小篆字体，左边是一棵树，右边上半部分像一个大步走的人，下半部分像桥洞。

17．结合下图和下面的文字，说说坝陵河大桥美在何处。

贵州坝陵河大桥

坝陵河大桥位于贵州省安顺市高原重丘区，跨越坝陵河峡谷，是国内跨度最大的钢桁加劲梁悬索桥。它东接壮美的黄果树大瀑布、西临三国索马古道、南毗神秘的红岩天书、北靠滴水滩瀑布，建成后成为黄果树风景区的又一道举世瞩目的风景。

坝陵河大桥美在雄伟、壮观，设计精巧；美在周围都是美景名胜。

18．我国的赵州桥和卢沟桥由于年代久远，面临受损失修的问题。请你从保护文物的角度提一条合理化的建议。

【示例】这两座桥既是国家重点保护文物，又是中国“桥”文化的代表，更是中国“桥”历史的见证。希望相关部门担负起责任，为修护它们提供人力、物力、财力支持，并向民众宣传保护理念，使古桥永远屹立不倒。

说明文语言

文明文语言要求具备科学性、准确性、严谨性。要如实地反映客观事物，对知识的表达要科学和严密；要注意运用表示修饰限制等作用的词语；语言要简明、浅显、易懂。

【典型例题】“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”一句中“大约”和“可能”能否删去？为什么？

【参考答案】不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。因为并没有确凿的证据，而且个人对资料的掌握往往有一定的局限性，这样表述留有余地。“大约”“可能”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点，所以不能删去。

【答题指导】

(1)加点词(一般是限定词)能否去掉？为什么？

不能，该词原指……，文中指……，准确生动地写出……(本段中心句或本文主题)，去掉后就太绝对，与事实不符，该词的使用体现了说明文语言的科学性、准确性。

(补充：“比较”“几乎”“相当”表程度，“大约”“可能”“左右”表估计，“多”“有余”表数量)(2)能否用A词代替B词？为什么？

不能，B词原指……，文中指……，写出……(本段中心句或本文主题)，而A词指……，换了后意思发生……的改变，与事实不符，该词的使用体现说明文语言的科学性、准确性。

【习题链接】见“课内精读”T11，“拓展阅读”T15。

第二篇：河北省2017_2018学年八年级语文上册第五单元17中国石拱桥练习新人教版

中国石拱桥

01 积累运用

1．给下列词语中加着重号的字注音。洨河(xiáo)弧形(hú)．．记载(zǎi)惟妙惟肖(xiào)．．2．下列句子中，有错别字的一项是(B)A．1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。

B．那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推祟这座桥。C．在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥。

D．全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。选择该项的理由是：“祟”应该改为“崇”。

3．下面文段中第③④两句各有一处语病，请提出修改意见。

①杭州西湖的断桥其名由来，众说纷纭。②一说位于北里湖和外西湖的分水点上，一端跨着北山路，另一端接通白堤，孤山之路到此而断，故名。③一说元代桥畔住着一对以酿酒为生的段姓夫妇，因此该桥被称作“段桥”，谐音为“断桥”。④一说古石桥上建有亭，当瑞雪初晴时，断桥的阳面已经冰消雪化，而桥阴却还是白雪皑皑，仿佛长长的白链到此中断了，有了雪“残”桥“断”。

(1)第③句修改意见：语序不当，应把“因此”与“该桥”调换顺序。(2)第④句修改意见：成分残缺，应在句末加上“之感”或“的感觉”。4．给下列句子排序，最合理的一项是(B)①它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。

②凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈饰和装潢富于艺术魅力。③由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。

④内部陈列的，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有十七八世纪造型超绝、工艺精湛的家具。

⑤宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。A．④②⑤③① B．②④⑤③① C．①②⑤④③ D．⑤①④②③

5．指出下列各句所使用的说明方法。

(1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(打比方)(2)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。(列数字)(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(作引用)(4)如福建漳州的江东桥，修建于800年前……(举例子)(5)由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。(下定义)6．综合性学习。

(1)对右边的书法作品的赏析，不正确的一项是(C)A．意态生动，变化自然。B．线条奔放，笔力雄健。C．采用隶书书体，方正典雅。D．气韵贯通，富于艺术感染力。

(2)假设你从电视台新闻频道获悉，在你家乡的一条河上游将新建一座大桥。作为校报的一名小记者，你准备就这件事采访旅游局局长，请将你的问题写出来。

【示例】尊敬的局长，您好！请问这座大桥的开通，对我们这个地区旅游业的发展有什么重要意义？

(3)赵州桥由于年代久远，正面临着年久受损失修的问题，而对于是否要重修，社会上各执一词，请说说你的看法。

【示例】我认为需要重修。赵州桥既是国家重点保护的文物，又是中国“桥”文化的代表，更是中国“桥”的历史的见证，政府有责任、有义务为维护它提供人力、物力、财力支持，使古桥永远屹立不倒。

02 课内精读 阅读“赵州桥横跨在洨河上……桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字”，回答问题。

7．读选文，概括中国石拱桥的主要特点。历史悠久，结构坚固，形式优美。8．选文主要运用了什么说明方法？ 列数字、打比方、作引用。

9．选文是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？

按照逻辑顺序，先介绍地理位置，再说明修建时间，最后说明结构特征。10．“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点．．．．词语能否去掉？为什么？【详见本课“学法点津”】 不能。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是当时算是世界上最长的石拱，而现在就不一定是世界上最长的石拱。如果去掉，就与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性。

03 拓展阅读(原创)

周庄的桥

①中国第一水乡——周庄，至今已有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连，无愧于江南水乡古镇的典范。

②水镇之古，古在水。围绕全镇有澄湖、白岘湖、淀山湖、南湖和三十多条大小河流，镇上有四条主河道，因此周庄自古有“水乡泽国”之称，总面积36平方公里。圆圆小镇，四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲。周庄人家，因水而筑，60%以上的民居仍为明清建筑。粉墙黛瓦的深宅大院，雕梁画栋的临河水阁，比比皆是。周庄的水，源远流长，波光粼粼的“井”字形河道，构成了水乡神韵。条条水巷游人如织，条条河道轻舟荡漾，坐在船上游览，穿桥过洞，颇有情趣。

③水乡之美，美在桥。周庄是水的世界，狭窄的青石板街道两侧，错落有致的是明清时代留下来的民居，全镇以河成街，桥街相连，富安桥、双桥、贞丰桥等古桥，将老镇连为一体。周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，．．耐人寻味。最古老的一座是富安桥，修建于元至正十五年(公元1355年)，桥身四周都建有桥楼，并且保存完整，这在江南水乡十分罕见，另外，有五块江南一带罕见的武康石，石面布有细小的蜂窝眼，颜色深赭，不易磨损。桥面几百年来不知走过了多少脚步，仍基本保持原状，雨雪天也不打滑。

④而周庄的双桥，则是一首立体的诗。双桥，俗称钥匙桥，由一座石拱桥——世德桥和一座石梁桥——永安桥组成，联袂而筑，显得十分别致。因为桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子很像是古时候人们使用的钥匙，当地人便称它为“钥匙桥”。这两座石桥，石拱桥横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸入街巷；石梁桥平架在银子浜口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成，最能体现古镇神韵。碧水泱泱，绿树掩映，只只小船在桥洞中穿过，牵着牯牛的老农走上桥阶，谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜。临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐叮咚……

⑤1984年，旅美画家陈逸飞以周庄双桥为素材，创作了一幅题名为“故乡的回忆”的油画，连同他的多幅作品，在纽约美国西方石油公司董事长阿曼德·哈默所属的画廊展出。当年11月，阿曼德·哈默访问中国时，将《故乡的回忆》高价购下，并作为礼物送给了邓小平。次年，这幅油画又成为当年世界联合国协会的首日封。钥匙桥不是钥匙胜似钥匙，它开启了国际交往的友谊之门。

⑥从此，周庄在恬静地沉睡了千年后，以优雅的姿态出现在世人面前，让越来越多的人领略到了“中国第一水乡”——周庄的旖旎风情。

(选自“全游网”)11．仔细阅读全文，思考：为什么作者说周庄“无愧于江南水乡古镇的典范”？【理解文章内容】(2分)因为周庄拥有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连。

12．选文画线句子使用了什么说明方法？有何作用？【分析说明方法及作用】(3分)打比方。(1分)生动形象地写出了周庄地形的特点。(2分)13．阅读③－⑤段，说说周庄的桥的特征。【概括说明对象的特征】(4分)历史悠久，(1分)造型优美，(1分)牢固耐用，(1分)和周围景色搭配极为和谐、优美。(1分)14．“周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态．．各异，耐人寻味”一句中加点词语能否删掉？为什么？【品析说明文的语言】【详见本课“学法点津”】(3分)不能，(1分)“大多”是限定副词，表示不是全部的桥都建于元、明、清三代，去掉后与事实不符。(1分)这体现了说明文语言的准确性。(1分)

说明文语言

说明文语言要求具备科学性、准确性、严谨性。要如实地反映客观事物，对知识的表达要科学和严密；要注意运用表示修饰限制等作用的词语；语言要简明、浅显、易懂。【典型例题】“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”一句中“大约”和“可能”能否删去？为什么？

【参考答案】不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。因为并没有确凿的证据，而且个人对资料的掌握往往有一定局限性，这样表述留有余地。体现了说明文语言的准确、严密的特点，所以不能删去。

【答题指导】

(1)加点词(一般是限定词)能否去掉？为什么？

不能，该词原指……，文中指……，准确生动地写出……(本段中心句或本文主题)，去掉后就太绝对，与事实不符，体现了说明文语言的科学性、准确性。

(补充：“比较”“几乎”“相当”表程度，“大约”“可能”“左右”表估计，“多”“有余”表数量。)(2)能否用A词代替B词？为什么？

不能，B词原指……，文中指……，写出……(本段中心句或本文主题)，而A词指……，换了后意思发生……的改变，与事实不符。B词体现了说明文语言的科学性、准确性。【习题链接】见“课内精读”T10，“拓展阅读”T14。

第三篇：八年级语文中国石拱桥教案2

教学目的

一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。

二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。

三、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。

四、学习运用准确语言的特点。教学设想

一、本文的教学重点是学习以代表性事例说明事物特征的写作方法和准确运用语言的特点。

二、本文的说明顺序是由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部，时间上则从先到后。要学生理解这一点并不容易，要在理清全文结构层次的基础上层层深入地加以说明。

三、本文是对学生进行爱国主义和社会主义教育的好教材，必须结合课文有机地进行。

四、为增强感性认识，最好准备好赵州桥、卢沟桥的详细挂图，以便在课堂上边看图边分析。

五、布置预习，运用工具书弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次。教学时数 二课时 第一课时

检查预习，学习用代表性例子说明事物特征的写作方法。

一、导入新课

同学们，今天我们学习《中国石拱桥》一课(板书课题)。作者茅以升(板书)是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。

二、检查预习

1.正音正字(出示小黑板)：洨(Xiǎo)

匀称(yｕn chｅn)鷟(zhuｏ)

佥(qiān)河堤(dｉ)2.补充解词：

古朴：朴素而有古代的风格。

惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。绝伦：独一无二，无可比拟。

推崇：很尊重。

三、划分段落 1．范读课文。

2．指名让学生分段，归纳段意，教师小结。本文共10个自然段，可分为三部分： 第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点； 第二部分(第3—9段)：中国石拱桥的特点； 第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。

四、学习本文选材的方法

1．要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。指名让学生分别回答，互相纠正、补充，教师板书小结。

石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。

赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。

卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。

2．讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为 什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

3．讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

五、完成课后练习五

六、布置课后作业

精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。第二课时

了解本文的说明顺序，学习本文运用准确语言的特点；总结课文。教学内容和步骤

一、检查复习

1.提问：中国石拱桥的特点有哪些？请举例说明。(略)2．提问：本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构的? 归纳：石拱桥——中国石拱桥——赵州桥——卢沟桥——解放后兴建的各种拱桥

二、学习新课

1．研讨本文的说明顺序。

(1)指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？

小结：开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。

(2)默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？

小结：第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。

(3)指名读第6段，教师强调“桥长„„十一个半圆形的石拱„„；每个石拱„„每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？ 小结：由整体到局部

(4)要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元六O五年左右；

卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间； 长虹大桥：建于一九六一年。提问：这是按照什么顺序说明的？ 明确：按照时间先后顺序说明的。

归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点? 总结：本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。

2．学习本文运用准确的语言。

(1)要求学生列举出课文中表示准确数字和概数的词句。

赵州桥„„全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。

卢沟桥„„桥长二百六十五米，由十一个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自十六米到二十一点六米。

长虹大桥„„石拱长达一百二十三点五米。旅人桥大约建成于公元二八三年。

这座桥修建于公元六O五年左右。路面平坦，几乎与河面平行。提问：以上带点的字词能否改动或去掉？为什么？

小结：不能改动或去掉。表示准确数字的，都是经过丈量和计算的。表示概数的，都是无法考查、检测而推算的。说明文，特别是科技说明文，所用数据都必须十分明确，语气肯定，毫不含糊，这是用词准确的表现，体现了作者严谨的治学精神。(2)教师突出一些有修饰语和关联词语的句子。让学生分析。

修饰语：其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。赵州桥„„是世界著名的古代石拱桥。赵州桥„„也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。分析后归纳：这些加点的词和短语，分别对“石拱桥”、“石桥”作了恰当的修饰、限制，从而准确地说明了赵州桥在中国及世界桥梁建筑史上的地位。关联词语：

这种桥不但形式优美，而且结构坚固。讨论：“不但”和“而且”两个词能不能去掉？两个分句和词序能不能调换?为什么？ 归纳小结：“不但”、“而且”表示出了“形式”到“质地”的主次与层进的关系，去掉关联词，就变成了并列关系。两个分句的词序调换，就颠倒了主次关系。(3)研究一些句群的组织。

第9段对我国石拱桥取得光辉成就原因的分析，用“首先”、“其次”、“再其次”分条说明。这三条由人到物，由主到次，既严密又全面，逻辑性强，非常准确。

第10段除开头和最后一句外，是一个用事实说明解放后我国桥梁事业飞跃发展的句群。这个句群可以分为两部分，第1、2句是一部分，说明不但兴建了许多石拱桥，而且兴建了世界上最长的独拱石桥。第3、4句又是一部分，说明创新建造了“双曲拱桥”，以及这种拱桥的总长度及最大桥拱的长度。这句群中的两部分，从量和质两方面准确、严密地说明了我国拱桥建筑的飞跃发展。3．总结课文。

(1)齐读第9、10两段，讨论：本文主要是写中国石拱桥特征的，为什么最后还用两段揭示我国石拱桥取得成就的原因，并且写解放后兴建的各种桥梁？

小结：第9段写我国石拱桥取得成就的原因，反映了我国石拱桥发展的本质特征。第10段写解放后我国桥梁事业的发展，说明科技的发展与社会制度的关系，表明了社会主义制度的优越性。写这两段不仅使全文结构严谨，而且使文章的主题得到升华。(2)简介目前我国桥梁发展的信息。

《中国石拱桥》写于1962年，在文章的最后一段介绍说：“‘双曲拱桥’是我国劳动人民的新创造„„近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥”。几十年来，我国的双曲拱桥有了迅猛的发展，全国已星罗棋布，遍及城乡。据1991年3月份资料介绍，全国已建双曲拱桥20多万座，国外已有20多个国家正在推广。(见《新华日报》1991年3月3日第二版文章《赵州桥后新创造》)(3)中心

本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双曲拱桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及其发展，充分地表观了我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。

三、作业

1.完成课后的“思考和练习”。

2．学写一篇选择有代表性例子说明事物特征的说明文。【附】板书设计：

中国石拱桥

茅以升

由一般到特殊：石拱桥的一般特点

(一般)

练习题：、指出下列句子哪些是主谓句，哪些是非主谓句。

1．我国的石拱桥有悠久的历史。2．禁止吸烟！

3．快一点！

4．站住！

5．好一派迷人的秋色！

6．赵州桥横跨在洨河上。

解析：

区分主谓句与非主谓句，关键在于要深入领会主谓句与非主谓句的定义，因为它是区分的根据。所谓主谓句，就是由主谓短语构成的句子，如1、6都是主谓句；所谓非主谓句，就是由其他短语或单个词构成的句子，如2、3、4、5都是非主谓句，它们依次由动宾短语、形补短语、单个词、偏正短语构成。

另外，要细心区别非主谓句和省略句。例如：“①下雨了，②雨点很大，③落到地上劈叭作响”。这个例子中共有3个句子，①句中没有主语部分，也补不出（或无需补）主语部分，所以是非主谓句。②句是主谓句。③句省略了主语“雨点”，能够补出主语，如果离开了这一语言环境，句子意思就不清楚，所以是省略句。

三、下列词语中没有错别字的一项是（）。

A．巧妙绝伦交头接耳提心吊胆才疏学浅

B．言简意该改邪归正姹紫嫣红流连忘返

C．栩栩如生性命悠关偃旗息鼓惟妙惟肖

D．美轮美奂潜然泪下就地取材锲而不舍

解析

本题主要考查对常用成语的识记能力。仔细辨析，可知B项中“言简意该”应为“言简意赅”；C项中“性命悠关”应为“性命攸关”，D项中“潜然泪下”应为“潸然泪下”。因此，正确答案为A项。

四、指出下面句子中划线词语的成分。

我推了他,一下。

解析 本题主要是考查对宾语和补语的辨析。正确答案为补语。宾语和补语都在谓语中心语之后。宾语是谓语动词所涉及的对象或内容，补语是补充说明谓语的程度、范围、数量、频率等。“一下”是补充谓语动词“推”的数量，因而是补语。“他”是“推”的对象，做宾语。

五、判断下列各句所用的表达方式。

1．（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。（）

2．我国桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。（）

3．我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。（）

4．汩汩有声的淙淙细流，在晓月映照下，也呈现出波光粼粼的景色。（）

5．龙船凤舟倒映流水，何等绚丽，何等豪华！（）

解析

本题考查对表达方式的辨别能力。表达方式一共有五种：叙述、描写、抒情、说明和议论。叙述，指记载、述说人物活动的一般情况和事件发生、发展的经过，把人物和事件基本情况交代清楚；描写，指对人、事、景、物进行生动形象的描绘和刻画；抒情即作者在文中针对某事物抒发感情；议论是作者在文中对事物发表自己的意见或进行议论；说明是对事物的解说和对事理的阐释，这其中叙述与描写，议论和抒情常常伴生。答案：1．说明2．议论 3．叙述 4．描写 5．抒情

一、下列每组词语中各有一个错别字，指出并改正。

A．别据一格 小家碧玉 流连潺潺（）

B．挑拔离间 风流人物 矗立拱桥（）

C．无与伦比 河水爆涨 倾听西谚（）

D．绿岛卧波 倒映流水 缎带新颍（）

二、用动宾短语作主语的一项是（）。

A．研制模仿人的动作和智能的自动机器，已有几十年的历史。

B．他倒了一杯茶，悠闲地品尝着。

C．提心吊胆的日子真不好过。

D．现代科学技术正在经历着一场大革命。

三、解释完全正确的一项是（）。

A．惟妙惟肖（相似）窥（从缝隙里看）见

孩提（六、七岁时）匝（遮蔽）道

B．风格迥（完全）异 俨然（很像真的）惬意（称心舒适）情愫（感情）

C．美轮美奂（有光彩的样子）昭苏（苏醒）徜徉（安闲自在步行）偃旗息鼓（倒下）

D．姹紫嫣（娇艳）红 并行不悖（相反）豁（开阔）亮 鸟瞰（向下看）

四、注音、字形完全正确的一项是（）。

A．拱（gǒng）桥 桥礅（dūn）艰（jiān）固 优（yōu）久

B．陡（dǒu）坡 匀称（chēn）和协（xiｅ）疏浚（jｕn）

C．翌（yｉ）日 湍（tuān）急 铺砌（qｉ）并行不悖（bｅi）

D．鸟瞰（kān）老妪（yｕ）迥（jiǒnɡ）异 窥（kūi）见

五、找出句中有两个错别字的一项。（）

A．近台的河里一乌黑的是看戏人家的船蓬。

B．住足那一道道长虹之畔，倘徉于桥区的草坪园景之中，你会发现，它们各有各的造型。

C．即使在发达国家，这样的速度也不多见。

D．桥洞不是普通的半园形，而是像一张弓。

第四篇：2018年八年级语文上册第五单元17中国石拱桥教案新人教版_229

中国石拱桥

1．知识与技能目标：

了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。2．过程与方法目标：

把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思维方式。3．情感态度与价值观目标：

了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的赞美之情。

培养初步阅读说明文的能力。把握说明文语言准确、周密的特点。

讲授法、演示法、练习法、探究学习法。

多媒体。

一、情景导入 生成问题

“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”。桥是这么的简单，但桥又是如此的充满魅力，它集实用功能与审美价值于一身。我们可以毫不夸张地说，几乎自从有了人类就有了桥。在我国，我们的祖先发挥了他们的聪明才智，建造了各种各样的桥梁，距今已一千多年的隋代，李春建造的赵州桥就是世界桥梁史上的一个奇迹。今天这节课我们就来了解石拱桥的一些特点。

二、自学互研 生成新知

步骤一 知识梳理 夯实基础 1．作者简介

茅以升(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。

2．文体知识

(1)说明文的分类：根据说明对象与说明目的不同，分为事物说明文，如《中国石拱桥》和事理说明文，如《大自然的语言》；根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同分为平实说明文，如《地球是圆的吗》和生动说明文，如《看云识天气》。

(2)说明事物要抓住事物的特征。特征是一种事物区别于其他事物的标志。(3)说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。①时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序。

②空间顺序：即按照事物的空间存在形式安排说明顺序，如从外到内，从上到下，从前到后，由远及近等。③逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，从人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。逻辑顺序通常包括下面几种情况：a.从整体到局部；b.从原因到结果；c.从特点到用途；d.从主要到次要；e.从概括到具体；f.从现象到本质。

(4)说明方法。常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。

(5)说明文的结构：常用的有并列式、连贯式、递进式、总分式。

(6)说明文语言的特点：准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

3．读准字音，记准字形，给加点的字注音。弧桥(gǒng)匀称(chân)．形(hú)

拱．．张(zhuó)惟妙惟肖(xiào)桥墩(dūn)．．推崇(chóng)洨河(xiáo)饮涧(jiàn)．．．4．记住重点词语的词义。

【巧妙绝伦】(方法或技术等)灵巧高明、超乎寻常，没有可以相比的。【匀称】均匀，比例和谐。【推崇】十分推重。【和谐】配合得适当。

【惟妙惟肖】这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。步骤二 整体感知 走进文本 1．学生自读课文，思考下列问题。(1)本文的说明对象是什么？它有什么特点？

【交流点拨】本文的说明对象是中国石拱桥。特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。(2)课文主要介绍了哪几座桥？

【交流点拨】课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥。

2．再读课文，分别概括石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。

【交流点拨】①石拱桥：桥洞呈弧形，出现较早，形式优美，结构坚固。②中国石拱桥：历史悠久，分布广，形式多样。③赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料节省，艺术价值高。④卢沟桥：石拱相连，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。

3．课文最后两段向我们介绍了什么内容？

【交流点拨】①我国石拱桥取得光辉成就的原因。②我国桥梁事业的飞跃发展。

三、合作探究 生成能力

步骤三 精读课文 感知特点

1．指名读第1、2段。讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段却写一般石拱桥的特点？ 【交流点拨】写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。接着写石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥，这是由一般到特殊的顺序。

2．默读第4、5段，列出层次。讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？ 【交流点拨】作者是按从概括到具体的逻辑顺序来写赵州桥的。3．指名读第6段。提问：这一段写卢沟桥是按什么顺序写的？ 【交流点拨】由整体到局部的逻辑顺序。

4．要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。提问：写桥及其建成的时间是按照什么顺序说明的？ 【交流点拨】按时间顺序。

5．纵观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点？有什么好处？

【交流点拨】本文在安排说明顺序时，是按照由一般到特殊、先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是按照由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清

楚。

步骤四 品味语言 感受魅力

1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词，去掉行吗？为什么？)【交流点拨】不行。“比较早”程度较轻，这样表达体现了说明文语言的准确性。

2．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。(“不但”“而且”能否删去？“形式优美”“结构坚固”能否调整顺序？为什么？)【交流点拨】“不但”“而且”不能删去，如果删去，它们之间的关系就变成了并列关系。“形式优美”“结构坚固”二者不能调换位置，因为先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步了解，是理性认识，二者是递进关系，所以不能调整顺序。

3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(加点的词．．．．．．．．能否去掉？为什么？)【交流点拨】不能。“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使文章的语言更严密、准确。

4．我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗？为什么？)【交流点拨】不行。“几乎”强调了我国石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，如果删去，就不能体现说明文语言的准确性。

5．全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(“当时可算”能否删去？为什么？)【交流点拨】不能删去。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、严密性。

6．找出本文使用的说明方法。(多媒体展示)【交流点拨】①引用——唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。②列数字——赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。③打比方——我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。④摹状貌——这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。⑤作诠释——每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。

【教师总结】说明文的语言有准确、严密的特点，从以上例句中可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的事情，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言最重要的就是要抓住“准确”二字。

四、当堂演练 达成目标

步骤五 总结课文 拓展延伸 1．课堂小结：

本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者的说明技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。在学习过程中，既接受科学知识的熏陶，又要学到写作说明文的技巧。

2．拓展延伸：

根据课文内容，画出赵州桥的示意图，标出数据。

3．布置作业：

完成《精英新课堂》本节内容。

一般逻辑顺序特殊

五、课后反思 查漏补缺

由于学生都没有见过赵州桥，所以为了增强直观形象性，我利用多媒体课件，先是为学生范读了部分课文内容，然后用几段生动形象的卡通视频把赵州桥的特点介绍清楚，设计了几个探究题目，逐层深入，引导学生理解课文。从实际效果来看，达到了我预期的目的，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力。当然，由于时间仓促，这节课也留下了遗憾。比如，开始时认为这堂课的容量较大，因此有意无意地加快了速度，并且还删减了最后一道习题，可实际在最后有了些许富余时间，使整堂课感觉前紧后松，不够流畅，这在以后的实践中是要努力避免的。

第五篇：2018年八年级语文上册第五单元 中国石拱桥说明方法多样课文同步讲解

说明方法多样，解说给力 ——《中国石拱桥》的说明方法

《中国石拱桥》一文抓住中国石拱桥的主要特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。作为一篇说明文，文章使用了多种说明方法，解说给力。

★打比方

【精彩在线】石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

这句话使用了打比方的说明方法，将石拱桥的桥洞喻为彩虹，生动形象地说明了石拱桥“拱”的形状特点。

★列数字

【精彩在线】①这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

第①句使用了列数字的说明方法，“几十年”“几百年”“上千年”几个数据具体准确地说明了石拱桥历史悠久、结构坚固的特点。第②句介绍了卢沟桥的长、宽、石拱的数量及石拱的长度，准确地介绍了卢沟桥的整体尺寸，体现了说明文语言的准确性。

★举例子

【精彩在线】我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

这句话使用了举例子的说明方法，举赵州桥和卢沟桥这两个耳熟能详的例子，具体地说明了中国石拱桥有许多惊人的杰作。

另外，文章还使用了作比较、下定义等多种说明方法，说明清楚而严谨。