湖北省孝感市2018_2019学年高二生物上学期期中联合考试试题(无答案)（xiexiebang推荐）

第一篇：湖北省孝感市2018_2019学年高二生物上学期期中联合考试试题(无答案)（xiexiebang推荐）

湖北省孝感市七校教学联盟2018-2019学年高二生物上学期期中联合考试试题（无答案）

(本试题卷共8页。全卷满分100分，考试用时90分钟)注意事项：

1． 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2． 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列不属于内环境的是（）

A．淋巴管内的液体B．毛细血管内的液体 C．汗腺导管内的液体D．组织细胞间隙内的液体

2．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤所代表的相关内容（）

A．细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 B．细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液 C．细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液 D．细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液

3．下列关于人体内环境与稳态的叙述中，不正确的是（）

A．美国生理学家坎农提出内环境稳态的维持是通过神经—体液—免疫调节机制实现的 B．胰岛素、抗体都属于内环境的成分

C．长期营养不良、毛细淋巴管受阻、肾小球肾炎、过敏反应都可能引起组织水肿 D．淋巴细胞、吞噬细胞都属于免疫细胞，免疫活性物质就是指由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质

4．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的微弱变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）

A．降低、CO2、Na2CO

3B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO3 5．下列关于反射弧的叙述，正确的是（）A．反射弧中的效应器仅由肌肉或腺体组成

B．用适宜刺激去刺激某一完整反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 C．兴奋沿神经纤维和反射弧都可双向传递

D．所有反射弧都由感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元和效应器组成 6．下列膜电位变化示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转为兴奋状态的是（）

7．图中电位计的电极都置于膜外，下列相关叙述错误的是（）A．刺激图1中的c点和图2中的b点，指针都不偏转

B．刺激图1中的a点，指针发生两次方 向相反的偏转

C．刺激图2中的c点，指针只发生一次 偏转

D．剌激图2中的b点可能会引起神经递质的释放 8．如图所示为针刺引起的缩手反射活动中神经纤维上某一位点的膜电位变化情况。下列相关叙述，正确的是（）

A．在反射活动的反射弧上兴奋进行双向传导、单向传递

B．图中ac段动作电位的形成由膜外大量钠离 子内流所致

C．图中ae段钠离子和钾离子进行跨膜运输均不消耗能量 D．从针刺手指到大脑皮层产生痛觉可视为另一个反射活动 9．下列关于神经递质的叙述，正确的是（）

A．神经递质的化学本质是糖蛋白B．神经递质合成后储存在突触小泡内

C．突触后神经元不能合成神经递质D．突触后膜接受递质后产生兴奋

10．如图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（）

A．结构①为神经递质在突触间隙中的运动提供能量 B．②中的神经递质通过主动运输释放至突触间隙 C．当兴奋传导到③时，膜外电位由负电位变为正电位

D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关 11．下列关于哺乳动物下丘脑的说法错误的是（）

A．参与机体温调节 B．参与水平衡的调节 C．存在有呼吸中枢 D．对昼夜节律有调节作用 12．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）

A．促胰液素是第一种被人们发现的动物激素，是由斯他林和贝利斯发现

B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新

C．斯他林和贝利斯在沃泰默的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键

D．促胰液素是由胃黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

13．下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式，下列叙述正确的是（）

A．从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温 B．从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径

C．甲和丙表示在寒冷环境中，通常此时人体散失的热量大于在炎热条件下散失的 D．寒冷时，骨骼肌不自主地颤栗属于条件反射

14．下列有关人体水分平衡调节的叙述中不正确的是（）

A．吃过咸的食物，则抗利尿激素释放增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素释放减少 C．抗利尿激素释放减少，则尿量增加D．细胞外液中渗透压降低，则尿量增加 15．下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（）

A．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞 B．食物中缺碘，会导致人体内促甲状腺激素的含量升高

C．lmg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效 D．—些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素 16．下图是人体内血糖平衡调节示意图，a、b、c表示激素。下列分析错误的是（）

A．图示过程属于反馈调节

B．激素b是胰高血糖素，激素a是胰 岛素

C．胰岛A细胞中含有胰岛素基因，胰 岛B细胞中也含有胰高血糖素基因 D．激素a与激素b具有拮抗关系，与 激素c具有协同关系

17．如图是反馈调节的过程示意图，下列理解错误的是（）

A．当人体受到寒冷或紧张刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可分别是促甲状腺激素释放激素、促甲 状腺激素和甲状腺激素

B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高 时，机体可通过⑥→⑦和⑥→⑧使其浓度降低 C．当切除垂体后，甲状腺激素会减少，促甲状腺激素 会增多

D．下丘脑能起到承上启下的作用，是内分泌活动的枢纽 18．下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是（）

A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病

B．血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫 C．体液免疫中，浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡 D．切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响

19．当细菌的外毒素再次侵入人体后，体液免疫能发挥作用，其中最显著的免疫过程是（）

A．浆细胞→产生抗体→特异性抗体与外毒素结合 B．B细胞→浆细胞→释放淋巴因子消灭外毒素 C．记忆细胞→浆细胞→释放淋巴因子消灭外毒素 D．记忆细胞→浆细胞→产生特异性抗体与外毒素结合 20．下列关于免疫的叙述，正确的是（）

A．胃液对病原体的抵抗属于人体的第二道防线 B．浆细胞不能识别抗原是由于细胞膜上没有任何糖蛋白 C．溶菌酶可参与免疫的第一和第二道防线 D．记忆T细胞可直接攻击被病原体侵染的体细胞

21．下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，相关描述正确的是（）

A．图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别 B．物质I具有促进细胞D增殖分化的作用 C．物质I和物质Ⅱ都属于免疫活性物质

D．细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用 22．植物的茎具有向光性，其中光的作用是（）

A．促进植物合成生长素B．抑制背光侧细胞的伸长生长

C．控制向光侧细胞的伸长生长 D．改变生长素在植物体内的分布

23．下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）

A．植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素 B．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 C．植物激素是一种能调节细胞代谢的信息分子 D．生长素的非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部

24．如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三组幼苗前面的不同位置上，然后从左侧给予光照，它们的生长方向是（）A．甲、乙、丙都直立 B．甲、乙、丙都向左

C．甲向右、乙直立、丙向左 D．甲向右、乙向左、丙向左

25．为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验（如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是（）

二、非选择题（本大题共5小题，共50分。）

26．（10分）如图为人体某组织的一部分，据图回答问题：

（1）此图表示细胞与生活环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是____________（用图中字母表示）。人体血浆渗透压的大小主要与___________和 _____________有关。

（2）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，C与B成分上的主要区别是C含较多的_____________________。

（3）若某人长期营养不良，血浆蛋白含量降低，同时会显著增多的细胞外液是图中的________(填字母)。

27．（10分）下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神

经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：

（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为________，能代表反射弧的结

构

为

（用

图

中

序

号

以

及

箭

头

表示)_____________________________________。

（2）)刺激图中d点，则除d点以外还有________点(用字母表示)可发生兴奋，图中共表示有 ______个突触。

（3）兴奋在两个神经元间的传递是单向的，其原因是 ____________________________。28．（10分）下图是某人的体验化验单和人体的血糖调节示意图。请分析回答：

（1）从左图中的化验单可以看出其生理指标测定值异常的项目有____________________（写项目名称）。据血糖浓度分析，病因可能是该个体右图中激素_______（填“A”或“B”）的分泌量减少。

（2）据人体血糖调节示意图可知，正常人的血糖平衡是由___________共同调节的结果。（3）上图中，分泌激素B的细胞是___________，激素A能促进组织细胞加速__________ ___________葡萄糖。

29．（10分）如图为体液免疫部分过程示意图。请据图回答下列问题：

（1）图中①②属于_________免疫。

（2）A、B的名称分别是________________、_______________。

（3）当抗原初次侵入人体后，人体主要是通过____________（填编号）过程发挥体液免疫作用。

（4）为了预防疾病，我们常常注射疫苗，疫苗相当于免疫反应中的抗原，引起机体产生相应的抗体和____________来预防疾病。30．（10分）对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：

①放在暗盒里；

②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住； ③在尖端横向插入云母片； ④在尖端横向插入琼脂片； ⑤切去胚芽鞘尖端；

⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块； ⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里； ⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。据图回答下列问题：

（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有________________。（2）弯向光源生长的有________________。（3）不生长也不弯曲的有________________。

（4）若把4放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是________________________，其

原

因

是

：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。

第二篇：湖北省孝感市2018_2019学年高二语文上学期期中联合考试试题(无答案)[范文]

湖北省孝感市七校教学联盟2018-2019学年高二语文上学期期中联合考试试题（无答案）

(本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时150分钟)注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性、风范和气度。中国作为一个大国，他的气质是怎样的呢？

中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中，中国是所有国家中有最长的连续历史的国家。而且，中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同，这就是：中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消失了，比较好的也只是接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，第二棒是罗马文明，第三棒是中世纪基督教文明，接着是近现代欧洲文明。可以说，中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚，是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气质更稳定、更具有持续性。

中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富，中国哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问题。中庸是中国传统中最典型的思维方式。“中庸”最早是孔子在《论语》中提出来的范畴。《论语》中说：“中庸之为德，其至矣乎！”它主要体现在以下五个方面：一是执两用中，不走极端；二是无过无不及，避免偏执，追求平和；三是得时勿失，时不我待，追求时中；四是允执其中，保持平衡；五是有原则地折衷。中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基本特性之一。顺序而生、循序而动是天人共有的规律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生成。所以，有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。

中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强调“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”“义，志以天下为芬”；强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子和而不同，小人同而不和”；强调“失信不立”“一诺千金”；强调“仁者爱人”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”“穷则独善其身，达则兼济天下”；强调“穷则变，变则通，通则久”“苟日新，日日新，又日新”等等。这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中。

从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺势而变而非逆势而行。

（摘编自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）()．．．

A．中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造中国大国气质的重要因素。

B．一个大国的气质必然基于其文化传统，有其相对稳定的个性、风范和气度。

C．中国是所有国家中历史最长的国家，因此，中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。D．中华文明的独特的价值体系影响中国人的行为方式，这对中国的大国气质形成具有重要影响。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）()．．．A．文章由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。B．文章用比喻、对比的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。C．文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。D．文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）()．．．A．如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征，那么它就谈不上有什么大国气质。B．中国所表现出来的“以和为贵”的大国气质，源于“天行健，君子以自强不息”等行为方式。

C．如果没有深厚的历史底蕴，就无法形成中国的大国气质，更谈不上形成持续稳定的大国气质。

D．只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律，才能有天地万物的和谐生成。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4~6题。

中国式尊严 冯华

近几年，大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光，你能在不同的陌生国度看到越来越多的中文警示牌：禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟……这让我们这些能看懂中文的人真有些无地自容。如何在全世界面前保持尊严？我去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。来自各国的留学生(比例最大的是中国人)必须先通过一次语言水平测试，依据测试成绩确定入学等级。考试地点在一个大阶梯教室，学生们自由落座，由英语系两位老师监考。当其中一位深色皮肤、一口标准英式英语的S小姐草草视察过座位布局后，忽然暂停发试卷，匆匆跑上讲台。

“请注意，所有中国学生不允许坐在相邻的座位！”她大声宣布，“中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。”

很多学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室一片大乱，在S小姐的再三催促下，大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。

我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。“如果我们换位置，就证明我们的确有作弊的嫌疑。”我说，“反正我不换。”他也不换了。

S小姐很快走到我们面前。

“你们都是中国学生吧?”她说，“请将座位换开。” 我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：

“别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧?”

她看了我几秒钟，没说什么，转身走开，宣布考试开始。接下来的时间里，我一直能感觉到她刀子似的目光。她不时从我面前走过，我视若无睹。后来我提前完成试卷离场，并且顺利地通过了这次测试，直接进入专业课的学习。

那天和几个中国同学在电梯里又碰到了这位S小姐。

“祝贺你，你这次考得很好!”她显然记住了我，态度热情，同时瞥了一眼电梯里另外几个中国学生，语速很快地补充说，“但很多中国学生必须从最低级别开始英语学习，并且那天的确抓到几位中国学生作弊。”

我承认我被她的态度刺激了，接下来我头脑一热，选择了她所教的一门功课作为专业课之一。为了维护尊严，我吃尽了苦头。每次上她的课之前，至少要用足两小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。那段时间，除了学校课程之外，我正在规划自己未来的人生方向，并决定要以写作作为终身职业。我买了电脑，开始第一部长篇小说的创作。在小说写到近一半时，我终于决定暂停学校课程，专心把小说写完。去办休学手续时，最令我踌躇的就是S小姐的课，虽然有充足的理由，但仍有逃离的羞愧。

在办公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常温和坦诚地告诉我，她看到了我自入学以来付出的所有努力，也看到了我的每一点进步。

“如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力……”她非常诚恳地对我说，“以后的测试我可以不为你打分，直到你自己认为解脱困境为止，你觉得怎么样?”

我好一会儿说不出话来，然后我告诉她，为了尽快完成我的小说，我必须休学半学期，希望得到她的理解。她显得非常惊喜，兴致勃勃地询问了小说的内容，并大加赞赏，直到我脸红为止。

“你为维护尊严所做的一切……”她说，“我都能明白，对不起，我为你骄傲!” 最后这句话害得我差点儿掉下泪来。4．下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（3分）()．．．A．“我”通过测试之后，在电梯里和S小姐相遇，她对“我”补充说的话是想表明自己之前的做法是有道理的。

B．开头写S小姐对中国学生的偏见，要求中国学生必须和其他国家的学生隔开，而后来却对“我”大加赞赏，可见，S小姐是个虚伪的人。

C．虽有充足的理由暂停课程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暂停学业，有知难而退的嫌疑，有损尊严。

D．文章结尾说“我差点儿掉下泪来”，这泪里既有“我”通过努力获得尊严的欣慰，也有对S小姐给予“我”理解和鼓励的感动。

5．小说中的“我”是一个怎样的人？请简要分析。（6分）()

6．小说为什么以“中国式尊严”为题？这篇小说给你怎样的启示？（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7~9题。

材料一

相关数据显示，2017年中国游戏用户规模达到5．83亿人，过去5年，手游用户数从9000万增长至5．54亿，而青少年成为游戏主力用户之一。

广东一所高校有学者进行了一项针对518名中学生的抽样调查，结果显示：在青少年中，大受欢迎的网游以暴力题材为主。玩家对暴力网游接触量越大，则越倾向于认为世界是丑恶的、他人是不值得信任的，同时对暴力的赞同度也越高，倾向于采取暴力行为解决矛盾冲突。

记者调研发现，目前，受成瘾性电子游戏影响的群体呈现出低龄化、边缘化两大特征。低龄化——00后甚至05后被称为“数字化原住民”，一些经营者在设计、运营成瘾性电子游戏时倾向于针对低龄群体。江苏省电子竞技运动协会副会长孙紫阳说，业余玩家尤其是低龄玩家往往比专业选手更容易对游戏成瘾，因为缺乏辨别力，游戏的设计能持续给他们以精神刺激，获得巨大快感。

边缘化——成瘾的青少年存在一些共性，如现实世界社交面窄、少有其他获取娱乐的途径等。杭州市第七人民医院副院长、精神科主任医师陈振宇介绍，临床发现游戏上瘾的孩子

社交能力差，在现实世界中找不到存在感，从一定程度上来说，这是农村、县城留守儿童成为重灾群体的原因。

成瘾性电子游戏对青少年的巨大杀伤力有两大主因，一是复合成瘾难以断根，对未成年人的身心健康产生长期持续的负面影响；二是游戏构建的虚拟世界，以粗暴甚至错误的规则冲击误导了未成年人三观，埋下严重社会隐患。

（摘编自《低龄化边缘化：成瘾性电子游戏正摧毁我们的新生代》）

材料二

从6月19日开始，世界卫生组织(WHO)正式将游戏成瘾列入精神疾病，并且通知世界各国将这个病症纳入医疗体系。

世界卫生组织最新版《国际疾病分类》把“游戏障碍”正式列入“精神与行为障碍”，其典型症状是：无法控制地玩游戏、越来越经常将电子游戏置于其他生活兴趣之前，即使有负面后果也持续或增加游戏时间。

要认定为游戏成瘾，需要满足下列条件：首先要表现出对游戏的自控力不足，其次是将游戏的优先级放在其他兴趣与日常活动之前，就算有身体或精神上的负面情况也要继续玩游戏甚至增加游戏时间，然后病患因为游戏已造成家庭、社会、工作等方面重大损害，最后需要至少十二个月才能确诊。

WHO称，对于游戏是否成瘾，相关行为要持续至少12个月才能确诊，如果症状严重，观察期也可缩短。部分国家此前已承认游戏成瘾是重大的公共卫生议题，许多国家都有治疗游戏成瘾的戒瘾机构。

（摘编自环球网科技）

材料三

如今好玩的网络游戏多如牛毛，少数青少年游戏成瘾，精神颓萎、身体羸弱、学业荒废，甚至诱发盗窃、暴力等行为。因而，如何防止游戏参与者从“着迷”走向“沉迷”，是亟待破解的公共卫生课题。

正如工厂不能只顾盈利而肆意排污，游戏开发运营商有责任规制游戏的“副作用”，不能一切向钱看。日前，不少游戏开发商采用实名认证等措施，推出防沉迷系统；有的游戏公司还上线“数字契约”功能，引导家长和孩子订立使用契约……这些主动作为，展现出建构行业伦理的积极态度。业界也逐步认识到，应当努力从“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型。可以说，积极承担责任，主动转型升级，游戏行业才能摆脱困境，实现健康发展。

然而，市场如马，脱缰则野。近年来，有的游戏平台实名认证形同虚设，各类破解防沉迷系统的手段频出，还有一些网络游戏传播低俗色情、渲染凶杀暴力，甚至扭曲历史、传播不良观念……这些顽疾，仅靠市场自我调节，显然难以消除。治理游戏市场乱象，必须善用法律与制度。除了事后下线封禁涉黄涉暴的网络游戏，能否加强源头评估与管控，将可能危害未成年人身心健康的网络游戏“拒之网外”？可否针对不同年龄、不同群体的用户，建立游戏分级制度？强化监管、创新手段，既是引导游戏产业健康发展的现实需要，也是共建清朗网络空间的必然要求。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。不少研究表明，青少年走上网游成瘾之路，与其成长环境息息相关。有的家庭亲情冷漠或过度约束，激起“青春叛逆”，无形中将孩子推向网络游戏；有的家长自己就是“游戏迷”，为孩子树立起反面榜样。有的家长一旦发现孩子游戏上瘾，要么粗暴地拔掉电源、没收终端，要么简单地将孩子送到“网瘾戒除学校”。事实证明，类似做法效果十分有限。与其一味苛责、视游戏为洪水猛兽，不如一点一滴改善家庭教育，通过增亲子之情、添假日之乐、促健康之趣，在潜移默化中为孩子培养多元爱好，提升自控能力。孩子的成长是一个不断上台阶的过程，当他们眼界更开阔、生活更丰富，游戏的吸引力也自然会减弱。

数字时代为人们带来了许多便利，也潜藏着风险和挑战。面向未来，进一步增强“反成瘾”的自觉、共同维护“数字健康”，我们才能更好地拥抱数字生活、追求美好生活。

（摘编自姜赟《美好生活需要“数字健康”》）

7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）()．．．A．相对于专业选手，低龄群体由于缺乏辨识能力，往往更容易受游戏的连续性刺激的影响而上瘾。

B．游戏成瘾给少数青少年带来了很多负面影响，因而，如何防止参与者游戏成瘾成了一个亟待破解的公共卫生课题。

C．对于某人游戏是否成瘾，WHO认为相关行为的表现要持续至少12个月，如果症状严重，观察期也可缩短。

D．游戏开发商有责任意识，有行业伦理，能积极创新，游戏产业才能实现健康发展，就会有清朗的网络空间。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）()．．．A．世卫组织将游戏成瘾列入精神疾病，势必会引起很多争议，但其判断的标准为卫生专业人员提供了诊断参考依据。

B．世界卫生组织定义的游戏成瘾有别于我们平时认识中的“网瘾”，着迷甚至沉迷不能轻易地论定为到了精神疾病的程度。

C．那些家庭关怀缺失、少有其他获取娱乐的途径等青少年，比较容易成为沉溺于网游的玩家。

D．材料一和材料三的内容各有侧重，但都论及游戏成瘾的成因、危害及破解措施。9．如何防止青少年游戏成瘾？请结合材料简要谈谈你的看法或建议。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10—13题。

冯衍字敬通，京兆杜陵人也。衍幼有奇才，年九岁，能诵诗，至二十而博通群书。王莽时，诸公多荐举之者，衍辞不肯仕。

时天下兵起，莽遣更始将军廉丹讨伐山东。丹辟衍为掾，与俱至定陶。莽追诏丹曰：“将．军受国重任，不捐身于中野，无以报恩塞责。”丹惶恐，夜召衍，以书示之。衍因说丹曰：“方今为将军计莫若屯据大郡镇抚吏士砥厉其节百里之内牛酒日赐纳雄桀之士询忠智之谋，要将来之心，待从横之变，兴社稷之利，除万人之害，则福禄流于无穷，功烈著于不灭。何．．与军覆于中原，身膏于草野，功败名丧，耻及先祖哉？圣人转祸而为福，智士因败而为功，愿明公深计而无与俗同。”丹不能从，与赤眉战死。

建武六年日食，衍上书陈八事。书奏，帝将召见。初，衍为狼孟长，以罪摧陷大姓令狐．．略，是时略为司空长史，谗之于尚书令王护、尚书周生丰曰：“衍所以求见者，欲毁君也。”护等惧之，即共排间，衍遂不得入。

后韂尉阴兴、新阳侯阴就以外戚贵显，深敬重衍，衍遂与之交结，由是为诸王所聘请，寻为司隶从事。帝惩西京外戚宾客，故皆以法绳之，大者抵死徙，其余至贬黜。衍由此得罪，尝自诣狱，有诏赦不问。西归故郡，闭门自保，不敢复与亲故通。

建武末，上疏自陈。书奏，犹以前过不用。衍不得志，退而作赋，又自论曰：“历观九州山川之体，追览上古得失之风，愍道陵迟，伤德分崩。夫睹其终必原其始，故存其人而咏其道。疆理九野，经营五山，眇然有思陵云之意。”乃作赋自厉，命其篇曰《显志》。显宗即位，又多短衍以文过其实，遂废于家。居贫年老，卒于家。．．

（节选自《后汉书·冯衍传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）()．．A．方今为将军︱计莫若屯据大郡镇︱抚吏士︱砥厉其节︱百里之内︱牛酒日赐︱纳雄桀之士︱询忠智之谋

B．方今为将军计︱莫若屯据大郡︱镇抚吏士︱砥厉其节︱百里之内︱牛酒日赐︱纳雄桀之士︱询忠智之谋

C．方今为将军︱计莫若屯据大郡镇︱抚吏士砥︱厉其节︱百里之内︱牛酒日赐︱纳雄桀之士︱询忠智之谋

D．方今为将军计︱莫若屯据大郡︱镇抚吏士砥︱厉其节︱百里之内︱牛酒日赐︱纳雄桀之士︱询忠智之谋

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）()．．．A．辟，征辟制是中国汉代自上而下擢用人才的一种制度。皇帝征召称“辟”，官府征召称“征”。

B．建武，汉光武帝刘秀的第一个年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由西汉武帝首创。

C．社稷，原指土神和谷神。君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。这里指国家。

D．即位，文中指君主登位，又叫“践极”、“践祚”。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）()．．．A．冯衍见解独到。王莽派廉丹讨伐山东，冯衍劝廉丹驻守大郡，抚励将士、招贤纳杰、寻求谋略，但是廉丹没有听从。

B．冯衍厌恶权贵。他担任狼孟长时，用罪名诬陷当时担任司空长史的世家大族令狐略。C．冯衍交友不慎。与外戚结交，皇帝惩戒外戚宾客，将他们绳之以法，罪重的判死罪、流放，其余的被贬谪。

D．冯衍追求美德。他痛惜大道衰落，感伤美德败坏，于是整理九州原野、往来五岳名山，萌生高尚脱俗的志趣，作赋自励。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）“衍所以求见者，欲毁君也。”护等惧之，即共排间，衍遂不得入。（5分）

（2）何与军覆于中原，身膏于草野，功败名丧，耻及先祖哉？（5分）

（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，回答问题。

客舍悲秋，有怀两省旧游，呈幕中诸公①

岑参

三度为郎便白头，一从出守五经秋。莫言圣主长不用，其那②苍生应未休。人间岁月如流水，客舍秋风今又起。不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。

（注：①大历四年(769)，岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都。此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：那，奈何。）14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）()．．．A．首联中“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。

B．颔联承首联采用直抒胸臆的抒情方式，诉说平生感慨，“长不用”不仅指嘉州刺史秩满后未受任用，更主要的还是指平生不是“为郎”，便是“出守”，从未被重用过。

C．尾联中“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，以“满耳”的蝉鸣衬托作者内心的烦躁，以秋蝉凄厉的鸣声收束全诗，将作者的种种悲愁表达得淋漓尽致。

D．本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，借事抒情，感情深沉凄切，格调慷慨悲凉，读来不禁令人唏嘘长叹。

15．本诗流露出作者哪些情感？请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南北朝时的刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会是“ ”的结局。

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写周瑜体貌不凡、豪气焕发的句子是“ ”，和自己“ ”形成对比。

（3）《声声慢》中诗人对花自怜、黯然神伤的诗句是“，”。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17~19题。

以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号，被称作绘文字，呲牙、偷笑、笑哭等 的符号简洁而又形象，极大丰富了聊天时的选择和乐趣。以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩，GIF动画表情的传播也，这标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。

（）。从接受者方面说，解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差，而图文搭配的表情图像，会让信息的准确度和可接受度更加凸显，使传播效果。表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制，建立欢快轻松过的“在场”语境，可以加强交流的互动性。其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。长期处于表情符号丰富的交流语境中，通过独特的表情符号进行自我表达，发展个性，会 地将“我”塑造为社交所需要的形象。17．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）()．．A．栩栩如生 如火如荼 事倍功半 不知不觉

B．惟妙惟肖 热火朝天 事倍功半 悄无声息 C．栩栩如生 热火朝天 事半功倍 悄无声息

D．惟妙惟肖 如火如荼 事半功倍 不知不觉 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）()．．．A．以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩

B．以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩 C．以90后、00后代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩 D．以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩

19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）()．．． A．在日常社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势 B．在日常社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势 C．在网络社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势

D．在网络社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势

20．中秋节期间，在北京工作的小张收到了老家邻居送来的土特产，他写了一封回信，其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。（5分）

我很高兴地收到了您送给我的土特产，有空我一定莅临寒舍当面感谢。您想让我为家父联系医院治病一事，我一定会鼎力相助，不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一些烟酒，请笑纳。

21．为方便出行,某校园推出ofo小黄车。下图是小黄车使用方法及规则。请把这个示意图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过110 个字。（6分）

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，改革开放40年来，最具创新活力的青年制造了一个个属于自己的时代标签：

①下海，“下海”指青年跳入商品经济、市场竞争的“大海”，自主挣扎和生存，二十世纪九十年代，正是这一大批“下海”的青年之中，诞生了非常多的优秀企业家、卓越经营人才，创造了中国的经济发展奇迹。

②创客，“创客”是近年来青年中流行的名词，具体说来，“创客”是指不以赢利为目的，把创意转变为现实的人。社会传播之后，“创客”特指具有创新理念、自主创业的青年人。

③世界范，“世界范”指经历了40年改革开放铺垫，越来越自信、越来越自豪，越来越有国际思维、国际视野，敢于站上国际舞台的青年。

请根据上述材料写一篇文章，结合所见、所闻、所感，呈现你对改革开放时代背景下青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭；不少于800字。

第三篇：高二语文上学期期中试题(无答案)1

广西南宁市第八中学2016-2017学年高二语文上学期期中试题（无答案）

第I卷 阅读题

一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。

唐代的山水诗，和以二谢为代表的南朝山水诗相比，呈现出崭新的风貌。南朝山水诗所歌咏的对象不过是半壁河山，主要在东南一隅。那时的诗人足未涉黄河，身未登岱岳，没有机会领略广袤中原的风光。他们的山水诗，胸襟、气象、境界都受到很大的局限。到了唐代，特别是盛唐时期，祖国的统一、繁荣和富强，为诗人提供了写作山水诗的最好条件。许多诗人在其创作的准备期或旺盛期都曾有过一段漫游生活，他们的足迹及于大江南北、黄河上下。被祖国多姿多彩的山水所培育起来的这一代诗人，他们写起山水诗来，论胸襟、论气象、论境界，就远非南朝人所能相比的了。南朝的山水诗因为是在希企隐逸的风气中产生的，所以诗里常常流露出一种超然世外的情趣。这种传统的隐逸思想在唐代的山水诗里虽然也有所流露，但除此之外，唐代的山水诗里更多了两种感情，这就是热爱祖国的感情和热爱生活的感情。正是这两种感情构成唐代山水诗思想内容方面的重要特点，使今天的读者讽诵之余仍然激动不已。洋溢在唐代山水诗里的那种民族自豪感和自信心，那种积极健康的生活情趣，仍然是我们的精神营养。从艺术上看，南朝山水诗对山水景物的描写追求形似，崇尚工巧，缺乏神韵。唐代山水诗不过分讲究对形似的追求，而致力于达到神似。它们刻画山水，不滞于山容水态，而是力求把握和表现山水的个性。自然山水成了诗人的朋友，或诗人自己的化身。“相看两不厌，只有敬亭山。”人和大自然，情和景，契合交融达到化境。中国的山水诗到了唐代，才臻于完美、纯熟。

五代以后，山水画渐趋成熟，至宋代遂蔚为大现。荆浩、关仝、董源、李成、范宽、米芾等一大批山水画家的涌现，培养了人们探索和欣赏自然美的兴趣，也刺激了用诗歌去再现自然美的欲望。如林逋《孤山寺端上人房写望》：“阴沉画轴林间寺，零落棋枰葑上田。”秦观《泗州东城晚望》：“林梢一抹青如画，应是淮流转处山。”从中可以看出，诗人是在用画家的眼光去欣赏山水。然而宋代以后由于诗歌创作总的水平已无法和唐代相比，因而山水诗的成就也比唐代逊色。但描绘山水景物的技巧，仍然有所创新。特别是用五七言绝句的形式，集中地绘出一片风景，创造一个意境，常有近似图画的效果。

(节选自袁行霈《中国山水诗的艺术脉络》)

1．下列对唐代山水诗“呈现出崭新的风貌”原因的说明，不正确的一项是（）A．唐代山水诗人屏弃了南朝山水诗中的隐逸风气，胸襟、气象、境界更加开阔。B．许多诗人通过遍及大江南北、黄河上下的漫游，经受了多姿多彩的山水的培育。C．祖国的统一、繁荣和富强从外部环境上为诗人写作山水诗提供了最好的条件。D．唐代山水诗在思想内容上比南朝山水诗增加了热爱祖国和热爱生活的感情。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是（）

A.从创作视野的角度看，南朝的山水诗人没有机会领略广袤的中原风光，所以在创作上受到很大局限。

B．从山水诗发展上看，宋代的山水诗虽然不及唐代，但在表达技巧、创作意境上也有其独到之处。C．从诗人情感上看，唐代山水诗人比南朝山水诗人更加丰富，尤其是多了热爱祖国和热爱生活的感情。

D．从艺术表现上看，唐代山水诗对山水景物的描写脱离外在形体上的描绘，而是致力于达到神似。3.下列对原文内容的概括分析，不恰当的一项是（）

A．唐代山水诗里洋溢着的民族自豪感和自信心，与唐代的祖国统一、繁荣和富强等外部因素密切相关。

B．唐代的山水诗致力于达到神似，而不过分追求形似，和南朝相比，趋于完美、纯熟。

C．宋代山水诗描绘山水景物的技巧高于唐代山水诗，是因为宋代山水诗人是在用画家的眼光去欣赏山水。

D．作者认为，宋代山水诗的成就从总体上看无法与唐代山水诗相比的原因，是宋代诗歌的总体创作水平不及唐代。

二、古代诗文阅读（47分）

（一）课内文言文

4.下列句子中加点字解释完全正确的一项是（）A.奚以之九万里而南为？ 南：名作状，向南 ． 而后乃今将图南 图：计划 ．B.适莽苍者，三餐而反 适：往，去往 ． 是以区区不能废远 远：远处 ．C.臣以供养无主，辞不赴命。主：主人 ． 茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰 ．D.且举世誉之而不加劝 举：全 ． 后刺史臣荣举臣秀才 秀才：优秀人才 ．．5.下列加点词的解释有误的一项是（）A.臣以险衅，夙遭闵凶 以：因为 ． 去以六月息者也 以：凭借 ．B.抢榆枋而止，时则不至 则：或 ． 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 则：那么 ．C.鹏之徙于南冥也 之：取消句子独立性 ． 其翼若垂天之云 之：的 ．D.举世非之而不加沮 而：表转折 ． 德合一君，而征一国者 而：通“能”，才能 ．

6.下列选项中的句式与例句完全相同的一项是（）例句：背负青天，而莫之夭阏者

A.奚以知其然也？ 彼且奚适也？

B.州司临门，急于星火 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 C.与苟顺私情，则告诉不许 之二虫又何知！D.生孩六月，慈父见背 是臣尽节于陛下之日长 7.下列说法有误的一项是（）

A.“朝菌不知晦朔”，晦，阴历每月的第一天。朔，阴历每月的最后一天。

B.“前太守臣逵察臣孝廉”，“孝廉”是汉代以来举荐人才的一种科目，有“孝顺亲长、廉能正直”之意。

C.“杀青”，古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。后来泛指写定著作。

D.“端木遗风”，端木即子贡，孔子的弟子，他善于经商，家累千金。后人多用“端木遗风”来指经商致富，也指子贡遗留下来的诚信经商之风。

（二）课外文言文

王筠字元礼，一字德柔，琅邪临沂人。筠幼警寤，七岁能属文。年十六，为《芍药赋》,甚美。及长，清静好学，与从兄泰齐名。陈郡谢览，览弟举，亦有重誉，时人为之语曰：“谢有览、举，王有养、炬。”炬是泰，养即筠，并小字也。

起家中军临川王行参军，迁太子舍人，除尚书殿中郎。王氏过江以来，未有居郎署者，或劝逡．．巡不就，筠曰：“陆平远东南之秀，王文度独步江东，吾得比踪昔人，何所多恨。”乃欣然就职。尚．．书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。筠为文能压强韵，每公宴并作，辞必妍美。约常从容启高祖曰：“晚来名家，唯见王筠独步。”

昭明太子爱文学士，常与筠及刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等游宴玄圃，太子独执筠袖抚孝绰肩而言曰：“所谓左把浮丘袖，右拍洪崖肩。”其见重如此。

普通元年，以母忧去职。筠有孝性，毁瘠过礼，服阕后，疾废久之。中大通二年，迁司徒左长史。三年，昭明太子薨，敕为哀策文，复见嗟赏。

筠性弘厚不以艺能高人而少擅才名与刘孝绰见重当世其自序曰余少好书老而弥笃。虽偶见瞥观，皆即疏记，后重省览，欢兴弥深，习与性成，不觉笔倦。自年十三四，齐建武二年乙亥至梁大同六年，四十六载矣。幼年读《五经》，皆七八十遍。爱《左氏春秋》，吟讽常为口实。广略去取，凡三过五抄。馀经及《周官》、《仪礼》、《国语》、《尔雅》、《山海经》、《本草》并再抄。子史诸集皆一遍，未尝倩人假手，并躬自抄录。大小百馀卷。不足传之好事，盖以备遗忘而已。”又与诸儿书论．家世集云：“史传称安平崔氏及汝南应氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏‘世擅雕龙’。然不过父子两三世耳；非有七叶之中，名德重光，爵位相继，人人有集，如吾门世者也。沈少傅约语人云：‘吾少好百家之言，身为四代之史，自开辟已来，未有爵位蝉联，文才相继，如王氏之盛者也。’汝等仰观堂构，思各努力。”

（节选自《梁书•王筠传》）

8.对下列句子中加点词的理解不正确的一项是（）A.未尝倩人假手 假：借 ．B.或劝逡巡不就 逡巡：因有所顾虑而徘徊不前 ．．C.何所多恨 恨：憎恨 ．D.除尚书殿中郎 除：授予官职 ．9．文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）

A.筠性弘厚/不以艺能高人/而少擅才/名与刘孝绰见重当世/其自序曰余/少好书/老而弥笃。B.筠性弘厚/不以艺能高人/而少擅才名/与刘孝绰见重当世/其自序曰/余少好书/老而弥笃。C.筠性弘/厚不以艺/能高人/而少擅才名/与刘孝绰见重当世/其自序曰/余少好书/老而弥笃。D.筠性弘厚不以/艺能高人/而少擅才/名与刘孝绰见重/当世其自序曰/余少好书/老而弥笃。10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）

A.王筠读书时都会做好标注笔记，认真思考阅读，兴致越加深浓，渐渐地形成习惯，就不会觉得动笔是一件劳累的事。

B.在一众文人学士中，太子十分看重王筠，把他和刘孝绰比作浮丘与洪崖。

C.王筠不但有才，还非常孝顺。他因母亲去世而离职，守孝期间伤心过度，此后还生了很久的病。D.王筠在自己的序文里说，自己读书时隔三岔五地手抄口诵，都是自己抄录，大大小小抄了一百多卷，目的是让它流传出去于世有益。

11.将下面的句子翻译成现代汉语。（10分，每小题5分）

（1）夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。

（2）尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。

（三）古代诗歌阅读（10分）

12.阅读下列诗歌，回答（1）（2）小题。

江城子

秦 观

西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情、曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空．流。韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。

（1）请从炼字的角度，鉴赏“空”字在表情达意上的作用。（4分）

（2）词中“便作春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（6分）

（四）名句名篇默写（6分）13.补写出下列句子的空缺部分。

（1）外无期功强近之亲。（2）今臣亡国贱俘，至微至陋，（3）既无伯叔，，晚有儿息。（4）愿陛下矜悯愚诚，庶刘侥幸，保卒余年。

三、实用类文本阅读（17分）阅读下面的文字，完成14—16题。

记住北大有个叫王瑶的教授 钱理群

王瑶教授去世，我们弟子献了一副挽联：“魏晋风度，为人但有真性情；五四精神，传世岂无好文章。”我们把先生看作是“魏晋风度”和“五四精神”的一个传人。鲁迅对魏晋风度有个概括，就是“清峻、通脱”。鲁迅也说：“我有时候很峻急，有时候很随便。”因此可以说魏晋风度与鲁迅所代表的五四精神是相似的。先生对他所生活的时代，对知识分子境遇的严峻的判断，也有鲁迅式的清醒、冷峻，敢于直面现实。先生说他“出语多谐”，面对那个时代严酷的事实，他却用幽默的语言来表达，这表现了一种心态，即看穿、看透了一切以后的坦然自如。先生这种危难中的坦然，给人的印象是难忘的。他去世后，林庚曾撰文回忆他在文革时的表现：他们被打成“反动学术权威”，并且被勒令在公共场所扫地，以示“斯文扫地”。林庚说我们都觉得非常窘迫、难堪，但王瑶却泰然处之，他“游刃有余，如入无人之地，穿过无数杂乱的脚下，就这么不急不慢地一路扫去”。

先生从来不给我们上课，第一次见面就打招呼说，你们平时没事不要来找我，一个星期只准去我家一次。我们一般都是下午四点以后去跟他闲聊，想到什么就谈什么：政治、思想、文化、人生等等，很少谈学术。他平时对我们放任不管，一入学开一个书单，你怎么读、怎么弄，他通通不问。其实这个放任不管，我倒觉得正是抓住了学术研究的特点。学术研究是个人独立的自由的精神劳动，因此它从根底上就应该是散漫的。散漫，并不是无所事事，一个真正的学者，一个有志于学术的学生，学术研究是他内在生命的需要，根本不需要督促，看起来他在闲荡，读闲书，其实总在思考。看起来漫不经心，其实是潜入生命与学术的深处，进行自由无羁的探讨与创造。这是不能管的，更不能乱管。搞学术就是得无为而治，先生深谙无为而治的奥妙。

但关键时候，先生也会点醒你，一点就让你终生难忘。在学术上，他只抓毕业论文，而且先要求学生提出两个论文选题，向他汇报设想，然后他给定一个题目，并点醒你做这个题目应该注意什么。比如我当初毕业论文就准备了两个题目：一个写鲁迅的思维方式、心理结构、艺术世界；另一个是鲁迅和周作人发展道路的比较。先生听了我的汇报以后说，你的第一个题目很有新意，但你自己还没有想清楚，短时间内也不容易想清楚，在不成熟、没有把握的情况下急于写成论文，会有很 多漏洞，答辩时很可能通不过，反而糟蹋了这个题目，不如放起来，多酝酿几年以后再做，一做就把它做好。于是就定了做“鲁迅和周作人发展道路的比较”这个题目。

更重要的，是先生给我们思想上的点醒，治学态度、人生道路上的启迪。先生曾经找我谈话，告诫我“不要急于发表文章”。他说：“我知道，你已经三十九岁了，你急于想在学术界出来，我很能理解你的心情。但是，我劝你要沉住气，我们北大有个传统，叫做‘后发制人。有的学者很年轻，很快就写出文章来，一举成名，但缺乏后劲，起点也就是终点，这是不足效法的。北大的传统是强调厚积薄发，你别着急，沉沉稳稳地做学问，好好地下功夫，慢慢地出来，但一旦出来就一发不可收，有源源不断的后劲，这才是真本事。”

我研究生毕业留校以后，先生又找我谈了一次话，使我终身受益。他说：“你现在留校了，处于一个非常有利的地位，因为你在北大，这样，你的机会就非常多，但另一方面诱惑也非常多，你的头脑要清醒，要能抵挡住诱惑。很多人会约你写稿，要你做这样那样的有种种好处的事，你自己得想清楚，哪些文章你可以写，哪些文章你不可以写，哪些事可以做，哪些事不可以做，你要心里有数，要学会拒绝，不然的话，在各种诱惑面前，你会晕头转向，看来什么都做了，什么都得了，名声也很大，但最后算总账，你把最主要的，你真正追求的东西丢了，你会发现你实际上是一事无成，那时候就晚了，那才是真正的悲剧。”

现在仔细想想，先生的师训其实都是一个意思，概括地说就是“沉潜”二字。要沉得住，潜下来，沉潜于学术的深处，生命的深处：这是做学问与做人的大境界。而急功近利，浮躁虚华，是做学问、做人的大敌。我回顾自己的学术生涯，唯一可取之处，也是可以告慰先生的，就是我一直牢记师训，并身体力行。我从1960年大学毕业就雄心勃勃想做一个学者，直到1985年，才开始发出自己的独立的声音。可以说做了二十五年的准备，练了二十五年的内功，我的治学之路、人生之路就是这么走过来的，很艰苦，但也很充实，没有虚度。

(节选自2011年11月5日《文汇报》)

14.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）(5分)A．王瑶教授曾被打成反动学术权威，被勒令在公共场所扫地，但他却坦然处之，一点也不觉得窘迫难堪，这种危难中的坦然自如令人感叹。

B．王瑶教授认为那些一举成名之后就缺乏后劲的年轻学者没有真本事，他批评已经三十九岁的钱理群急功近利，急于出名，违背了北大厚积薄发的传统。

C．作者当初写毕业论文时，本来准备了两个跟鲁迅有关的题目，但王瑶教授听完他的汇报后，否定了前一个题目，建议他做“鲁迅和周作人发展道路的比较”这个题目。D．钱理群是王瑶教授的学生，他以自己的亲身经历和所取得的成就，侧面描写了王瑶对自己一生的深远影响，更显得真实可信。

E．本文追忆了王瑶教授峻急通脱的精神气质和独特的教学方式，在经济繁荣和变革的年代，面对着种种利益和诱惑，记住王瑶教授是很有意义的。

15.王瑶教授的弟子为什么把他看作是“魏晋风度”和“五四精神”的一个传人？请简要分析。(6分)16.王瑶教授指导学生的方法很特别，文本中有哪些体现?请简要概括。(6分)

第II卷 表达题

四、语言文字运用（17分）

17.下列各组词语中，注音和字形全都正确的一组是()（3分）A．沮丧(jǔ)晦朔(sù)蕴藉(jiè)日薄西山 ．．．B．寒砧(zhēn)日笃(dǔ)流弊(bì)淋琅满目 ．．．C．希翼(jì)斟酌(zhēn)招徕(lái)锱铢必较 ．．．D．干燥(zào)蓬蒿（hāo）盘桓(huán)皇天后土 ．．18.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）（3分）

A．这些年他的生意越来越红火,经济上学富五车，在当地又是有名的慈善人士，深得人们的敬佩。．．．．B．年轻人应该认清现实，从实际出发，脚踏实地，一步一个脚印地追求梦想，不应该沉湎于一些虚．无缥缈的幻想之中。．．．C．面对前景广阔的老年旅游市场，各大旅行社面向“银发族”的产品正在不断地吐故纳新。．．．．D．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。．．．．19.下列各句中，没有语病的一项是()（3分）

A．近年来，在世界各地，特别是在中国的辽西发现了很多种与始祖鸟类似的过渡型化石，这些化石 已充分证明了鸟类是从一种恐龙进化来的。

B.在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生柽柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙漠地带顽强地生存了下来。

C.公安部称，近年来，中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑人缉捕回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生。

D．作为一名文学爱好者，他非常喜欢鲁迅的作品，对鲁迅的《呐喊》《彷徨》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。

20.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()（3分）

把一群人送到一个远离现代文明的荒岛上，让他们在“原始状态”下开始新生活。_______。_______。_______。_______。_______。①结果可想而知，大家选择了公平

②因此结论是：在公平和效率之间，公平优先 ③每个人对未来一无所知，不知道自己将来是穷还是富 ④现在，让他们协商，建立一个他们心目中“公正”的社会 ⑤因为不知道自己将来的收入如何，支持效率就可能承担饥饿的风险 A．③④①⑤② B．④②⑤③① C．①③⑤④② D．①⑤③④②

21.下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（5分）

五、写作（60分）

22.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)有一名在德国的中国留学生，毕业成绩优异，但在德国求职时却屡屡被很多大公司所拒绝，选了一家小公司，没想到仍然遭到了拒绝。这位留学生很纳闷。一个德国公司的老板给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被抓住过3次逃票。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

第四篇：福建省惠安县2012-2013学年八年级生物上学期期中试题(无答案)

莲山中学2012-2013上学期八年级生物期中考试卷

（考试时间 60分钟 满分 100分）

一、选择题（1*20+2*15=50分）

1.鲍鱼称“鱼”而非鱼类，下列各种“鱼”属于真正鱼类的是（）。A.鲸鱼 B.章鱼 C.带鱼 D.娃娃鱼

2.鱼在呼吸时，与从口流入的水相比，从鳃盖后缘流出的水中气体成分变化是（）。A.氧气减少，二氧化碳增加 B.氧气增加，二氧化碳减少 C.氧气和二氧化碳都增加 D.氧气和二氧化碳都减少

3.蚕的幼虫在生长过程中要蜕几次“皮”，这些皮实际上就是蚕的（）。A.皮肤 B.骨骼 C.外骨骼 D.表皮 4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（）。

A.四肢 B.胸骨 C.胸肌 D.羽毛

5.生活在陆地上的动物要防止体内水分散失，下列哪项不是与此相适应的结构？（）A.狮子的体表有毛 B.昆虫的体表有外骨骼

C.龟的体表有坚硬的甲 D.蛇的体表有鳞 6.下列动物特征中，不属于哺乳动物特有的是（）。

A.体表被毛 B.体腔有膈 C.大脑发达 D.体温恒定

7.蚯蚓生活在土壤中,它能在土壤中运动和取食,蚯蚓的活动能改良土壤,这说明（）。A.生物生存依赖一定的环境 B.生物适应一定的环境 C.生物影响环境 D.以上三者都是

8.小强同学在校运动会铅球比赛中获得冠军，他推铅球过程中肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（）。

A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 9.被后人称为“微生物之父”的科学家是（）。

A.列文.虎克 B.巴斯德 C.弗莱明 D.达尔文

10.北京2008年奥运会的主体育场的建筑被称为“鸟巢”。下列有关鸟巢建筑的说法中，正确的是（）。A.利用了仿生学原理 B.是一种薄壳建筑 C.是一种生物反应器 D.美观不耐用

11.一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞招引伙伴，这说明蜜蜂具有（）。

A．社群（会）行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．攻击行为 12.下列实例不属于动物交流信息的是（）。

A.公鸡找到食物后发出“咯咯”叫声 B.雌性萤火虫尾端发出闪闪萤光

C.狗嗅气味以辨别狗的雌雄 D.蛇循热量向一只老鼠逼近13.下列现象中，属于动物帮助传播花粉、种子的一项是（）。

A.苍耳果实表面的钩剌钩挂在动物身上被带到各处 B.蝗虫啃食农作物

D.舒张、舒张

C.凤仙子种子被弹射很远 D.蚜虫在吸吮植物的汁液

14.菜青虫喜欢吃油菜叶，而同一田中的菠菜却很难觅见菜青虫踪迹。可见菜青虫觅食这一行为属于（）。

A.先天性行为 B.学习行为 C.迁徙行为 D.社群（会）行为

15.在探究“蚯蚓在糙纸上是否比在玻璃板上运动速度更快”的实验中，正确的对照实验设计应为（）。A.水平放置的玻璃和糙纸 B.斜置的玻璃和水平放置的糙纸 C.水平放置的玻璃和斜置的糙纸 D.潮湿的玻璃和干燥的糙纸

16.目前人们认为最理想的一种生物反应器“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛和羊）的（）进行改造，使其乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质。

B.乳房 C.细胞核 D.遗传基因 B.发酵技术 C.仿生技术 D.转基因技术 A.细胞 A.克隆技术 17.上题中所用的生物技术是（）。

18.“黎明鱼浮头”这种现象多出现在藻类较多的池塘，原因是（）。

A.水中缺少二氧化碳 B.水中缺少氧气

C.水质污染 D.藻类释放出有毒物质

19.巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败，其原因在于（）。A.鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入

B.鹅颈瓶口又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤 C.鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通 D.没有空气，细菌无法生存

20．墨西哥湾漏油事件发生后，中美科学家发现了一种能“吸食”石油的细菌。这种细菌属于（）。

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．消费者和分解者

21.依据体内有无脊柱的特征，下列动物归类正确的一组是（）。A．海马、斑马 B．蜜蜂、蜂鸟 C．鱿鱼、鲤鱼 D．青蛙、蜻蜓 22.以下动物中，不属于甲壳动物的是（）。

A．河蚌 B．虾 C．螃蟹 D．水蚤 23.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（）。

①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④ 老马识途 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 24.动物能利用经验，具有“学习能力”，这有利于（）。

A.找到配偶 B.逃避敌害 C.找到食物 D.适应复杂的生活环境 25.有些成群的动物并不具有社群(会)行为，如下列动物中的（）。

A.狒狒 B.蜜蜂 C.蚂蚁

D.蝗虫

26.防止菜青虫害，人们采用喷洒昆虫激素（微量且只对昆虫起作用）等各种方法。下列治虫方法中，不可取的是（）。

A.喷洒昆虫激素缩短幼虫期 B.喷洒有毒农药杀虫 C.喷洒昆虫激素阻止成虫交配 D.大力保护鸟类 27.家兔的下列特点中，与吃草的食性有密切关系的是（）。

①牙齿分化 ②体腔有膈 ③消化道长，盲肠发达 ④胎生、哺乳 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 28.以下关于骨骼肌的说法，错误的是（）。．．A.骨骼肌收缩受神经系统的支配 B.骨骼肌收缩需要消耗能量 C.骨骼肌是一种器官 D.一块骨骼肌能独立完成某个动作 29.泡菜是人们日常喜爱的食物，其制作过程用到的微生物是（）。

A.青霉菌 B.甲烷细菌 C.醋酸菌 D.乳酸菌 30.下列不是细菌分布广泛的原因的是（）。

A.个体微小 B.繁殖快 C.能产生芽孢 D.有多种形态 31.无脊椎动物中，唯一会飞的一类动物是()。

A.甲壳动物 B.昆虫 C.鸟 D.哺乳动物

32.最近湖北省发生由霍乱弧菌引的霍乱，下列关于霍乱弧菌的叙述不正确的是（）。

A.是细菌

33.外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能杀死_______为标准。（）A.荚膜 B.芽孢 C.鞭毛 D.细胞膜 34.脏衣服更容易发霉的原因是含有适合霉菌生长的（）。A.有机物 B.无机盐 C.温度 D.灰尘

35.今年五月，惠安一海域发生赤潮导致养殖的鲍鱼大量死亡。产生赤潮的原因是（）。A.海带紫菜大量养殖 B.生活废水大量排入海洋 C.红珊瑚大量繁殖 D.海滩大量种植红树林

二、非选择题（50分）

36（8分）生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同。如蚯蚓用__________呼吸；蝗虫用___________呼吸；鱼用____________呼吸；青蛙的幼体（蝌蚪）用___________呼吸，成体用____________呼吸，用____________辅助呼吸；鸟用____________呼吸；家兔用 呼吸。37（8分）小楷同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙、丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；只用纱布和细薄竹片固定乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不做处理。请回答：

（1）甲和丙是一组对照实验，实验变量是，可以做出假设。（2）乙和丙是一组对照实验，实验变量是，可以做出假设。（3）在实验过程中，发现鲫鱼的鳃丝呈鲜红色，因为里面含有丰富的。鲫鱼的腹部颜色比背部浅，这种现象称为保护色，是鲫鱼与环境相 的结果。

（4）实验结束后，同学们进行交流最后得出以下结论：鲫鱼在游泳时，是靠 鳍保持平衡，靠 鳍保持前进的方向。B.无成形细胞核 C.是单细胞 D.是真菌

38（8分）下图是骨、关节和肌肉之间关系的模式图，请回答。

A B C D（1）上图正确的是_______________。

（2）关节的结构包括关节面、_______________和_______________，关节使得运动更加灵活和牢固，在运动中起到______________的作用。

（3）写出人体在运动时候经常使用的主要关节（至少写三个）：、和________。这些关节在运动中容易受伤，所以在进行体育运动时应先_______________________。

39（8分）右图是人体屈肘动作图，请据图作答。

（1）人的运动系统是由_________和__________组成的。（2）人体屈肘时，骨骼肌接受了____________传来的 刺激而收缩，进而牵动所附着的________绕关节活动 于是完成动作。

（3）人运动时，不仅需要运动系统来完成，还必须

由_____________系统的控制和调节，并且需要能量的供应，因此还需要__________系统、___________系统以及____________系统等系统的配合。

40（9分）小满同学在研究蜻蜓的习性时遇到了一些问题。请你帮她解决：

⑴“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程，从功能上看属于 行为，从获得方式上看属于 行为，是由蜻蜓的 决定的。

⑵大雨将至，小满见到许多蜻蜓于低空盘旋，小满同学研究动物行为的方法属于 法。⑶蜻蜓在分类上属于昆虫，身体分为、和 三部分，有两对 和三对。

41（9分）右图是某生态系统的食物网，请据图回答以下问题。（1）该食物网中食物链共有____条,写出最长的一条 食物链。（2）该食物网中，数量最少的是。如果要使该图成为完整的生态系统，应该还要 补上 和。

（3）在生态系统中各种生物的数量和所占 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做。

（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉鹰、狐和鸟类，会造成

和 大量繁殖，毁坏森林。

第五篇：高一数学上学期期中试题(无答案)7

辽宁省抚顺市四方高级中学2016-2017学年高一数学上学期期中试题

（无答案）

考试时间：90分钟 满分：120分

一、选择题（每题中有的只有一个正确答案，每小题5分，共60分）1.已知集合，, , ,则，则

2.已知集合 3.与函数相同的函数是

4.函数 的定义域是

5.函数奇函数 6.已知

7.下列函数的是

是

偶函数，则

既是奇函数又是偶函数 等于，当

时，都有

”

非奇非偶函数

中，满足“对任意的

8.下列函数中没有零点的是

9.已知 ,则=

的图象可由

10.二次函数的图象作如下（）变换得到：

向左平移1个单位长度，再向下平移4个单位长度

向左平移1个单位长度，再向上平移4个单位长度 向右平移1个单位长度，再向下平移4个单位长度 向右平移1个单位长度，再向上平移4个单位长度 11.函数 12.已知，(（且

且)的图象恒过点)，若，则

与在同一坐标系内的图象可能是()

二、填空（每小题5分，共20分）13.设函数14.已知函数15.16.设.三、综合题（写出必要的解题过程与步骤，每小题10分，共40分）17.（每小题5分，共10 分），为定义在,满足，上的奇函数，当

是

上的减函数，则,且，则

时，的取值范围（用区间表示）是.,则

.的大小关系（从大到小排列）是.（为常数），则

2（1）化简

（2）计算

18.（10 分）有300米长的篱笆材料，如果利用已有的一面墙（设长度够用）作为一边，围成一块矩形菜地，问矩形的长、宽各为多少时，这块菜地的面积最大？

19.（10 分）已知

(且).(1)求的定义域 ；

(2)判断的奇偶性并说明理由；

(3)求使的的取值范围.20.（10 分）已知函数，其中

.(1)求函数的最大值和最小值；

(2)若实数满足恒成立，求的取值范围.