荔枝园承包合同（合集）

第一篇：荔枝园承包合同

荔枝园承包合同

甲方：

乙方：

联系电话：

为了加强对新场部背后荔枝园的管理，减少人为或牲畜造成的株数损失，提高荔枝园的经济收益，***国营林场（以下简称甲方）愿意将荔枝园进行对外发包，****（以下简称乙方）愿意承包甲方的荔枝园。为了保障双方权益不受损害，依据双方协商精神，订立本荔枝园承包合同。

一、荔枝园位置及基本情况

1、发包的荔枝园位于新场部大楼背后的山坡上，连片面积约43 亩，有不同的品种的荔枝树共780棵（该果树数量不包括本条第四款乙方已经取得所有权的果树），四至界线及范围以附图一为准。

2、该荔枝园内有鱼塘5.76亩，鱼塘周围塘基面积约8.13亩（2.81+2.42+1.44+1.46），鱼塘及塘基面积共计为13.89亩，具体红线图见附图二。

3、甲方同意将上述鱼塘一并发包给乙方经营管理。

4、鱼塘及塘基范围内的果树原属甲方职工个人所有，在订立本合同时，乙方已对该范围内的果树进行了补偿，并且已经付清职工个人补偿款，乙方已取得该范围内果树的所有权，但土地产权仍属甲方所有。

5、乙方已经取得所有权的果树，乙方拥有独立处分权，无需经

联系电话： 过甲方同意。

二、承包期限

承包期限为五十个收成年，即从

年一月五日起至

年一月四日止。承包期限届满时，可再协商续期。

三、承包费用

1、承包期限内乙方不向甲方交纳现金方式的承包费，而是按照约定上交经营所收益的实物给甲方。

2、荔枝园承包费按照园内果树（不含乙方取得所有权的部分）当年果实总产量的 计算，即当年园内果树总产量的 上交给甲方作为承包费，其余

归乙方所有。产量由双方在当年果实成熟采摘前，现场进行估产，确认当年果实产量。产量确认后，乙方向甲方交纳果实分配量，也可按交纳果实分配量的市场批发价值给甲方。交纳的果实必须是新鲜、质量较均匀的荔枝果。

3、鱼塘承包费在收成年计收，无论乙方收成年出产多少均应上交甲方

斤鱼，种类不限。

4、除上述第二、第三款约定的收益外，乙方在承包期限内在承包土地范围内经营、种养生产的其他所有收益均归乙方所有。

四、权利与义务

1、甲方享有合同约定的收益分配权。

2、乙方应负责荔枝园内果树的抚育、管理、采收等作业科目。

3、甲方提供一定量的化肥（每株每年1公斤以内），用于对荔枝的培育，双方应积极采集有机肥料，以保持果质品味优良。

4、园内原有的砖瓦房归乙方使用及维护。

5、乙方可用甲方的自来水设施解决其生产用水问题，用水量不计收费用。

6、乙方可自行投资修建用于经营灌溉的设施，但不能建设对环境有污染的设施。

7、乙方可以在承包果园及鱼塘范围内进行种、养殖生产，但是不得饲养生猪。

8、乙方可根据生产需要自行建设房屋作为管理、看护用房，可以搭建简易的家禽饲养设施（猪舍除外）。

9、乙方应切实加强对荔枝园的抚育管理，努力提高荔枝产量。若在一个持果期内，乙方放弃对荔枝园的抚育管理，甲方有权向乙方提出警告。若在一个挂果期限（即一年期）乙方放弃了对荔枝园的抚育管理，则甲方有权单方面终止合同，乙方不再拥有对该荔枝园的经营权和收益权，同时荔枝园内的所有设施及其他物业无偿归为甲方所有。

10、甲方协助乙方维护治安，协调或协助解决纠纷，使乙方能正常生产经营

五、承包期内乙方转包他人，须征得甲方同意，并办理相关手续，同时应保证甲方权益不受损失。

六、在承包期限内，如遇国家征收，上述承包范围内的土地收益归

所有，地上农林作物、建筑物及其他附属设施补偿收益归 所有。

七、承包期满后，甲方收回果园承包权。园内所有设施无偿归甲方所有。除不可抗拒的自然灾害外（如地震、特大战争等），造成果树缺株的，每株补偿甲方的经济损失

元。

八、本合同自签订之日起生效，有效期至

年一月四日止。遇有终止或解除本合同情形出现时，有效期随之消失。

九、本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。

甲方：代表： 乙方：

第二篇：荔枝园使用权转让协议书(样板)

荔枝园使用权转让协议书

甲方：

乙方：

双方就位于东莞市黄江镇长龙村一幅荔

枝园约亩（四臵：东至；南至；西至；北至）使用权转让有关事宜，经双方协商达成如下协议：

一、甲方同意将上述果园使用权转让给乙方承包使用，转让款为人民币（小写：元）。

二、付款方式：本协议签约之日乙方付给甲方转让款人

民币元，余款壹年内（即201年月日前）付清给甲方。

三、使用期限与原合同一致（即年月日至年

月日止）

该土地于年月日前所产生的债权债务由

甲方负责，与乙方无关；从年月日后所生产的债权债务由乙方负责，与甲方无关。

四、乙方在使用期内，如需转让给第三方使用，甲方必

须协助乙方办理相关手续。

五、本协议生效后，如遇国家及有关单位征收，补偿款

归乙方所有，甲方不得以任何借口获取补偿款。

六、本协议一式二份，双方签字后生效，甲乙双方各执

一份，如有未尽事宜，由双方另行协商。

甲方：乙方：

20年月日

第三篇：垂钓园承包合同

垂钓池承包合同

甲方（发包方）：__

北京申隆农庄

现地址：____

乙方（承包方）：_____ ____ 现住址：_______ __ 身份证号码：_____ ____ 为了提高鱼塘经济效益，甲方经研究决定，将鱼塘进行发包，本着平等自愿、互惠互利的原则，现经甲乙双方协商一致，订立合同条款如下：

第一条 甲方将位于 鱼塘共计 平米交给乙方承包用于开杆垂钓，甲方提供位于大门口的一间房供乙方临时办公使用。

第二条 承包期限为 年，即从 年 月__ _日至 年____月____日止。

第三条 承包金额和交纳方法：实行先交承包款后使用原则，鱼塘每年承包金额为____万元整，每年的承包金签合同之日一次交清。

第四条 承包期间，乙方一切用电均按1元/度计算，月初交上月的电费。

第五条 在承包期内，乙方经甲方同意需在塘基建设建筑物，期满建筑物无偿归甲方所有，乙方终止或续签第二年合同须提前一个月和甲方协商。

第六条 乙方需要注水或抽水时，甲方确保电力供应。用电按每度一元计算。乙方注水水费按每池2000元交付甲方。

第七条 乙方每月月初应向甲方交付200元卫生管理费。

第八条 乙方客户车辆双休日、节假日、农庄团队活动日一律不得进院。第九条 第九条

乙方在承包期间有下列情形之一的，甲方有权解除合同，并无偿收回发包的鱼塘：

1．乙方擅自将承包的鱼塘转让、转租、转包、转借、或者以合作，联营为名，实质是改变承包经营者的（若遇特殊情况经甲方批准并办妥手续者除外）；

2．乙方进行不法经营，给申隆农庄的声誉造成恶劣影响的；

3．乙方利用承包鱼塘进行非法活动，损害公共利益的； 第十条合同期满后，甲方如再行发包，在同等条件下，乙方有优先承包权。

第十一条风险责任：

1、乙方应做好安全警示和巡视，确保水池安全，严防人员落水，一旦发生落水事故一切责任归乙方，与甲方无关。

2、在承包期间，乙方所承包鱼塘用电须服从用电管理，要安全用电，如发生一切事故，由乙方负责，与甲方无关。

3、做好垂钓客人之间的矛盾调解工作，严禁打架事件的发生，如发生打架事故一切后果由乙方负责，与甲方无关。

第十二条 本合同实行抵押承包的原则，在签订合同时，乙方必须交纳承包押金给甲方，押金金额为 元整，作为履约的保证。承包合同期满，若乙方能履行合同，则甲方应退还抵押金给乙方（无息）。第十三条 违约责任：

1．甲方未经乙方同意不得提前解除合同。

2．乙方若中途退包，提前解除合同，视为违约，甲方将没收乙方缴交的全部承包押金。

3.甲方违约，应全额退还年租金和押金。

第十四条 本合同经甲、乙双方签字或盖章后生效。甲乙双方均不得随意修改或解除合同。本合同中如有未尽事宜，经甲乙双方共同协商解决，合同期满，甲乙双方如愿意继续承包，应重新签订合同。

本合同自承包开始之日起生效，如甲方代表人发生变更，不得变更本合同。

本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方（公章）：_________

乙方（签章）：_________ _________年____月____日

_________年____月____日 签订地点：_________

签订地点：_________

第四篇：枇杷园承包合同1

枇杷果园套种承包协议

发包方：江西山水美农林科技综合开发有限公司（简称甲方）承包方：（简称乙方）一：甲方将坐落在平基村枇杷园靠一组桥边约45亩承包给乙方负责管理套种。乙方交押金5000元作为违约金。

二：承包期壹年，从2013年2月1日起至2014年1月31日止。三：在承包期内在不能影响果树生长情况，乙方可进行套种；西瓜，甜瓜 低杆植物等。

四：乙方承包期内需在果园处理项事：除草、松土、打药、浇水、施肥每年2次等工作：

五：在不影响果树的情况下，套种农作物需要离果树1米左右。六：套种农作物的枝叶及藤条延伸到果树上，要即时修剪。七：套种农作物收割后田地需要松土整平。

八：不准损坏果树及果园物资。

九：果树所需农药、化肥等物资由甲方统一提供。

十：乙方承包果园管理，果园套种的果实归乙方所有。

十一：承包期满后，乙方应将果园清理整平并将所有物资交还给甲方。

如丢失或损坏物资应据实赔偿。

十二：如违反以上规定则为违约。及时终止合同押金不退还。

十三：本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字之日起生效。

甲方签章：乙方签字： 年 月 日年月日

第五篇：荔枝教案

荔枝教案 第一课时

教学内容：

1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。

2、初读课文，理清文章脉络。

3、正确、流利地朗读课文。

教学目标：初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。

教学过程：

一、激趣导入，引入新课。

1、今天，老师给同学们带来了一则谜语，请你们猜一猜这是一种什么水果？圆圆身子紫色壳，甜中带酸汁多多。疙疙瘩瘩虽难看，果中皇后不虚传。

2、对，这就是我们同学们最喜欢吃的荔枝。今天，我们一起学习一篇课文《荔枝》。请大家齐读课题。

3、请你谈一谈，课文可能会写什么内容？你对课文的作者有哪些了解呢？

4、学生介绍作者的有关资料。（肖复兴，北京人，1947年生，1966年毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。他当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。出版了50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。）

二、初读课文，学习课文的生字。

1、自读课文，划出生字及生词。

2、读准生字词，同桌互查。

剥开：b1o，不能读成b#。

慰籍:ji8，不能读成j@。

3、再读课文，读准字音。

4、记忆字形，了解字义。

（1）分析字形结构，查字典或联系上下文理解词义。

时令：季节。

不消：不需要；不用；用不了。

容：允许；让。“还没容我从书包里„„”就是“还没让我从书包里„„”。

纹络：本课指果皮上的花纹。

昂贵：价格很高。

玲珑剔透：本指器物精巧细致，孔穴明晰，结构奇巧。本课指荔枝小而好看。

不经意：不注意，不留神。本课指母亲的动作非常自然，似乎是无意识地做的。

阔别重逢：久别重逢。

慰藉：安慰。

遗憾：本课指给自己留下的惋惜之情。

痛楚：悲痛。

（2）请学生联系课文的内容谈谈自己对这些词语的理解。

三、再读课文，理清文章的结构。

1、自由读课文，边读边想：每个自然段写了什么内容？

2、用简洁的语言说说每个自然段的意思。

（1）“我”在母亲快70岁的时候，第一次给母亲买回了她从未尝过的荔枝。

（2）“我”一回到家，母亲便端出一盘剜去了疤，洗得干干净净的沙果。

（3）看到“我”买回的荔枝，喜欢荔枝的母亲竟然高兴得像一个孩子。

（4）当客人来家，面对两盘形成鲜明对比的水果，“我”不知所措时，母亲是那样自然妥帖地消除了尴尬，维护了“我”的自尊心。

（5）喜爱荔枝的母亲，每次都把大个的荔枝给“我”吃。

（6）母亲临终前，一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的小孙子吃了。

（7）至今，荔枝依旧年年红。

3、默读课文，试着给课文分段。

思考：本课表现的是什么？（母亲对儿孙的爱）。

（1）为此，课文着重讲了几件事？

第一件，我”一回到家，母亲便端出一盘剜去了疤，洗得干干净净的沙果。

第二件，当客人来家，面对两盘形成鲜明对比的水果，儿子不知所措时，母亲是那样自然妥帖地消除了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心。

第三件，喜爱荔枝的母亲，每次都把大个的荔枝给儿子吃。

第四件，在母亲临终前，一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的小孙子吃了。

（2）分段并归纳段意。

第一段：（第一自然段）我给母亲买荔枝。

第二段：（第二至第四自然段）客人来家，面对两盘形成鲜明对比的水果“我”不知所措时，母亲是那样自然妥帖地消除了尴尬，维护了“我”的自尊心。

第三段：（第五自然段）喜爱荔枝的母亲，每次都把大个的荔枝给“我”吃。

第四段：（第六段）“母亲临终前，一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的小孙子吃了。

第五段：（第七段）至今，荔枝依旧年年红。

四、布置作业

1、抄写生字词。

2、朗读课文。

第二课时

教学目标：

使学生体会理解母亲对儿孙的爱，并体会作者表达真情实感的方法。

教学内容：

1、通过理解重点词句，体会理解母亲对儿孙的爱。

2、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、复习回顾

1、自由读课文。

2、思考：通过上节课的学习，说说你最喜欢本文中哪一部分内容？为什么？

二、讲读第一段。

1、指名读第一段，思考并回答，作者为什么会买荔枝？这荔枝来的容易吗？

（荔枝这种生长在南国的水果当时在北京很少见到，价钱贵，我的收入又低。但我想到70岁的老母亲至今没有尝过荔枝，下定决心买了一斤，孝顺母亲，让母亲高兴。）

2、感情朗读，要读出自己的感受。

三、重点讲读第二至四段。

1、指名读第二至四段，思考这段主要写了什么？

2、自读后小组讨论，哪些地方写出了母爱的伟大？

3、讨论、交流。

（1）“我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。”这句话意在说明，对母亲来说，她对孩子的爱是不求回报的。只要孩子高兴，哪怕有时是装出的高兴，她都觉得是很大的安慰。

（2）“母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来。”这是说，母亲生气了。为什么生气呢?联系上文“居家过日子，老人就这样一辈子过来了”，可见，母亲是怪儿子大手大脚。

4、老师范读，指导朗读。

（母爱太伟大了！谁能带着感情读一读这段？）

5、自由读课文，加深对课文内容的理解。

四、学习课文第五段。

自读第五段，思考：本课的结尾只有短短的一句话，但蕴含着极为丰富的感情，可谓言已尽而意无穷。可启发学生合理想象，深入体会。补充作者没有说出的话，想象“我”对母亲深切的怀念之情。学生作出的答案可能多种多样，只要基本表达出了思念母亲之情，就应予以肯定。下面的补充仅供教师参考。

而今，荔枝依旧年年红。三年来，每当荔枝上市，望着它那红红的皮，想到它那白白的肉，我的脑际就浮现出了母亲手心托着荔枝，爱怜地望着舍不得吞下的场面，心中感受到了一种无可言说的痛苦，眼里流下了无限思念的泪水。

五、总结、扩展

1．根据板书，要求学生简要概括课文的主要内容。

2．自由读课文，想一想课文是怎样写的？这样写有什么好处？

六、布置作业

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．完成课后练习——选作题。

附：板书设计：

设计：