大学生性健康修养2018

第一篇：大学生性健康修养2018

大学生性健康修养

第一章:BE、ACE、ACE、BCE、BCD、ABD 第二章:BCEACDABDEBCEBDE 第三章:ACDABEADEABDABDBCD 第四章:ABDABCDEBCEBCDACDBCE 第五章:ABD;BCD;ABCDE;BCE;ABD;ACDE 第六章ABDABDBCABDECDEBCE 第七章:ACEABABDABCBACEADE 第八章:AC,ABCDE,ADE,ACE,ABE, 1【多选题】(2分)原始先祖的婚姻形式以及其维持的时间是:BCE A.在人类刚刚从动物进化到人的时候,大约距今120万年至260万年以前 B.人们的性关系是不固定的,处于一种与动物相似的群婚杂交状态 C.这种不固定关系在人类历史上延续了200~300万年

D.这种性关系是受当时社会道德规范和法律所制约的一种生存形式 E.这种关系是受当时社会生产方式和生产力落后所制约的一种生存形式 正确

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2【多选题】(2分)关于生殖崇拜的正确答案是:ACD A.生殖崇拜是遍及全世界的文化现象,至今在中国和世界的不少地方尚未绝迹 B.生殖崇拜是我国的少数民族的一种独特文化现象,至今在中国的一些地方尚未绝迹 C.在我国的古代生殖崇拜文化认为,管理生殖的神是伏羲和女娲 D.在我国吐鲁番阿斯塔那古墓群考古出土文物发现了管理生殖的神是伏羲和女娲的证据 E.在我国乌鲁木齐天山古墓群考古出土文物发现了管理生殖的神是伏羲和女娲的证据 正确

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3【多选题】(2分)关于生殖器官崇拜的正确答案是:ABDE A.在母系社会人们崇拜女性生殖器官

B.崇拜女性生殖器的象征物是橄榄形、椭圆形和棱形的彩陶,这三种图形都是女性外阴的象征 C.当父系社会取代母系制以后,人们仍然崇拜女性生殖器官 D.在父系社会人们崇拜男性生殖器官

E.人们制做形似男性生殖器形状的木楔,插入田地里,祈求庄稼丰 收,繁衍子嗣 正确

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4【多选题】(2分)关于性禁锢的正确答案是:BCE A.人类历史上出现过一段性禁锢的时期。大约公元876年~1853年 B.在那个时期认为,性是罪恶的起源,性欲本身是犯罪 C.那时出现了贞操带束缚在女子身上,催残女子身心健康 D.在我国唐朝开始,随着中国封建社会的发展,性禁锢越加明显 E.程朱理学“存天理,灭人欲”的理论,提倡封建的贞操观正确 查看答案解析 2分 5【多选题】(2分)关于性科学发展的正确答案是:BDE A.奥地利学者弗洛伊德在1906年首先使用了“性学”一词,成为世界“性学之父”

B.美国玛斯特斯教授和约翰逊博士在实验室研究人体性反应解剖学和生理学反应,创立了有价值的实验数据,成为世【界现代性医学奠基人

C.英国心理学家布洛赫在维多利亚时代出版了《性心理学》名著

D.我国早期性科学研究领先世界水平,依据是在长沙马王堆汉墓出土的文物中看到28种20余万字的帛书

E.总理周恩来在上世纪七、八十年代十分重视我国青少年性健康教育,极大的推动了我国性科学的发展

1【多选题】(2分)关于性侵害概念的正确答案是:ABD A.人类的性体现着爱和尊严。如果性没有爱和尊重就构成对他人的性侵害 B.性侵害的类型按照侵害严重程度,可以分为性骚扰和性犯罪 C.性骚扰仅是来自熟人的一种侵害;性犯罪仅是来自陌生人的一种侵害 D.根据发生的场所不同:可划分为公共场所、职场和私密场所的性骚扰 E.儿童遭受性骚扰一般是熟人,职场女性遭受的性骚扰往往是陌生人 正确

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2【多选题】(2分)关于预防性骚扰方法的正确答案是:ABCDE A.加强防范意识,从而可以避免因受利益诱惑而造成的性侵害 B.与不熟悉的人单独约会要把握好分寸,约会过程中,不能感情用事 C.遭受性侵害时,保持情绪镇定,不要轻易用武力反抗。要用智慧脱离此时此镜

D.当遇到有身份的异性的性侵害时,用恭维的方式激发对方的自尊心和荣誉感,引起对方自律,从而令其自觉放弃不轨行为

E.以上都对 正确

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3【多选题】(2分)关于性保健方面的正确答案是:BCE A.尽管阴茎包皮皱折内有残留尿液和分泌物污染,但阴茎有自我清洁功能,不必用水清洗 B.男生在性梦中有射精的现象,叫做遗精。遗精一般是正常生理现象,不要恐惧担心 C.女性外阴部的分泌物以及月经常粘附一些污物在外阴的空隙内,要特别注意清洁 D.检查乳房的时间一般在月经后的5~14日内检查乳房 E.检查乳房的时间一般在月经后的7~10日内检查乳房 正确

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4【多选题】(2分)关于月经期的注意事项的正确答案是:BCD A.月经期保持局部清洁卫生,不要盆浴,但可以游泳 B.保持心情愉快,尽可能地调节和控制不良情绪的发生

C.保证充分的休息和充足的睡眠,不要吃生冷食物,要防止身体受凉 D.月经期既不能盆浴,也不可以游泳 E.以上都对 正确 查看答案解析 2分

5【多选题】(2分)有关婚前同居的正确答案是:ACD A.婚前同居发生性行为一定要注意自我保护,比如正确使用安全套避孕 B.婚前同居发生意外妊娠,如要选择终止妊娠,必须在12周前后行人工流产术 C.婚前同居发生意外妊娠,如要选择终止妊娠,必须在10周内行人工流产术 D.做人工流产手术应在有住院条件的医疗保健单位中进行

E.人工流产手术后两周内或血净前应禁止盆浴;半个月内禁止性交正确 查看答案解析 2分

6【多选题】(2分)有关紧急避孕法的正确答案是:BCE A.紧急避孕法是发生了性生活后96小时内服用避孕药丸的一种紧急避孕法 B.尤其在排卵期,紧急避孕法应用的时间应尽早服药 C.紧急避孕是一种临时性补救措施,不能替代常规避孕方法 D.紧急避孕丸不属于非处方用药,必须有医生处方

E.紧急避孕法应用的时间是发生了性生活后72小时内服用避孕药丸 正确

第五章章单元测试 1【多选题】(2分)关于性传播疾病的正确答案是: A.我国重点防治和监测的性传播疾病有8种即梅毒、淋病、艾滋病、软下疳、性病性淋巴肉芽肿、非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣和生殖器疱疹

B.我国法定疫情报告疾病有3种即梅毒、淋病、艾滋病 C.梅毒是由梅毒螺旋体传染的疾病。传播方式是直接性交感染。母-婴之间不会感染

D.淋病是由淋病双球菌感染的疾病,通过不洁性交或间接传染(被污染的衣服、被褥、马桶、毛巾等)引起的一种泌尿生殖系统的传染病

E.尽管梅毒和淋病经医生正规治疗,也是不可以治愈的 正确

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2【多选题】(2分)艾滋病发现时间和HIV概念的正确答案是: A.世界上第一例艾滋病人是1961年6月由法国疾病控制中心向全世界宣布的 B.世界上第一例艾滋病人是1981年6月由美国疾病控制中心向全世界宣布的 C.HIV感染人体后进入血液感染淋巴细胞,使人的后天免疫功能丧失 D.HIV只有一条遗传物质带,属于核糖核酸(RNA)病毒 E.HIV进入T淋巴细胞然后在细胞外合成了新的HIV病毒 正确

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3【多选题】(2分)艾滋病感染人数和传播途径的正确答案是: A.目前全世界共有艾滋病感染者共3400万人,包括我国的78万 B.我国首例艾滋病人是1985年6月在北京协和医院发现的 C.HIV主要传播方式有三种途径感染:性交感染、血液感和母婴感染 D.日常生活接触HIV感染者或艾滋病患者,握手、拥抱、共同进餐或经咳嗽、打喷嚏、蚊虫叮咬等途径不会感染HIV E.以上都对 正确

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4【多选题】(2分)关于HIV易感染的高发人群的正确答案是: A.消化道疾病患者是HIV易感染的高发人群 B.性工作者和静脉吸毒是HIV感染的高危险行为 C.男同性恋不安全性行为者是HIV易感染的高发人群 D.血液病患者是HIV易感染的高发人群 E.性病患者是HIV易感染的高发人群 正确

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5【多选题】(2分)艾滋病治疗的正确答案是: A.我们国家治疗艾滋病方法与国际上一样,是由几种药组合应用,被称为“鸡尾酒疗法” B.国际上通行的做法是3~4种药联合治疗法

C.“鸡尾酒疗法”是指国际上通行的做法是联合用药治疗法,以低度酒配药 D.我国“鸡尾酒疗法”从1996年开始到现在治疗效果非常好 E.以上都对 正确

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6【多选题】(2分)”零"艾滋的目标不正确答案是: A.‘零’艾滋的目标是“零新患者、零死亡、零歧视” B.‘零’艾滋的目标是“零新感染、零死亡、零歧视” C.‘零’艾滋的目标是“零新感染、零静脉吸毒、零歧视” D.‘零’艾滋的目标是“零新感染、零死亡、零母婴传播” E.‘零’艾滋的目标是“零新患者、零静脉吸毒、零母婴传播”正确 查看答案解析 2分

第六章章单元测试 1【多选题】(2分)关于友情与爱情的关系的正确答案是: A.友情是人的一个基本感情,爱情的起点是从友情开始的 B.从友情产生到爱情的建立是有规律的,可以分为5个连续阶段 C.从友情产生到爱情的建立是没有规律的,5个阶段不是连续的

D.爱情的产生原因,是心理学家解释的目前较流行的人际吸引方面的5个原因 E.友情与爱情的都不属于人际关系 正确

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2【多选题】(2分)友情与爱情的区别的正确答案是: A.爱情是唯一的,友情是广泛的 B.爱情有美丽的畅想,而友情是现实的

C.爱情与友情一样,其强度都会随着时间的推移而减退 D.爱情有相互冲突的情绪,友请是一种单纯的快乐情感体验 E.爱情和友情都具备性关系 正确

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3【多选题】(2分)关于爱情的制约方面正确答案是: A.爱情要受两种因素制约:社会因素和家庭因素 B.爱情要受两种因素制约:遗传因素和后天因素

C.遗传因素是指人的生理需求即本能;后天因素则是指人的社会属性 D.家庭因素是指人的‘孝’文化;后天因素则是指人的个人需求 E.以上都不对 正确

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4【多选题】(2分)“爱情三角理论”学说原创者的错误答案是: A.维也纳著名心理学家弗洛伊德创立了爱情三角理论学说 B.美国著名心理学家赫洛克创立了爱情三角理论学说

C.美国耶鲁大学著名心理学家斯腾伯格创立了爱情三角理论学说 D.英国学者著名心理学家霭理士创立了爱情三角理论学说 E.德国著名医学家布洛赫创立了爱情三角理论学说 正确

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5【多选题】(2分)关于性爱权利的正确答案是: A.性爱权利是重要的;性爱责任则因人而异 B.性爱责任是重要的;性爱权利则因人而异

C.性爱可使爱情浪漫和甜蜜,但必须要有性的保护意识和保护措施 D.性爱权利和性爱责任对于双方是同等重要的 E.性爱权利这是爱情与友情的重要区别 正确

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6【多选题】(2分)恋爱成功秘笈的正确答案是: A.恋爱成功的秘笈是你要找到合适的人 B.恋爱成功的秘笈是你在恋爱中的角色 C.恋爱成功的秘笈是你要成为合适的人

D.失恋可锻炼你耐心等待他或她回心转意,是人生一个难得机会 E.每个人都有接受爱的权利也有拒绝爱的权力 正确

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第七章章单元测试 1【多选题】(2分)关于受孕过程是: A.精子与卵子在输卵管结合成受精卵的过程称为受孕

B.受孕的条件是精子数应在3000万以上有活动能力的精子达30% C.精子进入输卵管1~2天内不能与卵子相遇就会失去受孕能力 D.卵子在输卵管存活72小时不与精子相遇则会发生死亡

E.受孕的条件是精子数应在6000万以上有活动能力的精子达60%正确 查看答案解析 2分

2【多选题】(2分)关于怀孕的答案是: A.受孕是怀孕的开始

B.胎儿在子宫发育的过程即为怀孕 C.受精卵在子宫结合的过程即为怀孕 D.卵子在子宫发育的过程即为怀孕 E.卵子在输卵管内发育的过程即为怀孕 正确

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3【多选题】(2分)怀孕的信号正确答案是: A.怀孕最早的信号是月经停止来潮

B.怀孕5~6周常发生恶心、吐酸水等怀孕反应 C.怀孕的信号是怀孕5~6周时月经停止来潮 D.怀孕9~16天做晨尿检查做妊娠试验确定是否怀孕 E.怀孕最早的信号是发生恶心、吐酸水等怀孕反应正确 查看答案解析 2分

4【多选题】(2分)关于怀孕检查3个时间阶段的正确答案是: A.早期阶段(20周前)B.中期阶段(28周前)C.晚期阶段(32周~35周时)D.中期阶段(30周前)E.晚期阶段(35周~38周时)正确

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5【单选题】(2分)关于预产期根据末次月经的来潮计算的正确答案是: A.年加1,月减5(月份≤6者则加9),日加7 B.年加1,月减3(月份≤3者则加9),日加7 C.年加1,月减6(月份≤7者则加9),日加7 D.年加1,月减6(月份≤3者则加9),日加7 E.年加1,月减4(月份≤8者则加9),日加7 正确

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6【多选题】(2分)关于分娩前征兆的正确答案是: A.分娩即将开始的一个比较可靠的征兆是“见红” B.分娩开始前1周的一个比较可靠的征兆是“见红” C.见红后经阴道流出羊水,称为胎膜早破 D.见红后经阴道流出白色薄膜,称为胎膜早破

E.产妇出现规律的子宫收缩,持续宫缩30秒以上,间歇10分钟左右,周而复始 正确

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7【多选题】(2分)关于分娩产程的正确答案是: A.从子宫规律性收缩到胎儿和胎盘娩出为止要经历三个产程 B.从子宫规律性收缩到胎儿娩出为止要经历三个产程

C.第一产程是从规律性子宫收缩开始到子宫颈口完全开全,初产妇大约需6~9小时 D.第二产程是从宫口全开到胎儿娩出,初产妇约1~2小时 E.第三产程是从胎儿娩出后到胎盘娩出,约需5~15分钟,一般不 超过30分钟 正确

查看答案解析 第八章章单元测试 1【多选题】(2分)关于性伦理学者的观点正确答案是: A.“爱与境遇的关系问题”是美国学者约瑟夫·弗莱彻为代表的境遇伦理学的观点 B.“爱与境遇的关系问题”是英国著名学者伯特兰.罗素为代表的性伦理学的观点 C.“对性行为基本目的评判”是美国学者里查德•T•诺兰为代表的性伦理学的观点 D.“对性行为基本目的评判”是英国著名学者伯特兰.罗素为代表的性伦理学的观点 E.以上都不对 正确

查看答案解析 2分 2 【多选题】(2分)关于遵守性道德规范的正确答案是: A.遵守知情同意的规范,不能做出违背对方意愿的事情

B.遵守性别平等原则的规范,任何一方不得以自己的性别为借口而享有多于对方的权利 C.遵守无伤害原则的规范,要有性的安全保护,不要疾病传播和非意愿妊娠伤害 D.尊重对方的人格尊严的规范,在性的交往中不允许侮辱对方、侵犯对方隐私 E.遵守相互忠诚的原则的规范,不得使用欺骗手段骗取对方感情正确 查看答案解析 2分

3【多选题】(2分)关于性权利的正确答案是: A.性权利是基本人权,任何人不能侵犯

B.行使性权利受到每人遗传本能和社会道德的限制

C.1984年12月10日世界卫生组织通过的《世界人权宣言》第3条明确规定“人人有权享有生命、自由和人身安全”

D.1984年12月10日联合国通过的《世界人权宣言》第3条明确规定“人人有权享有生命、自由和人身安全”

E.我国法律对于性权利的规制是通过其他一系列权利的规定和保护而表达出来的 正确

查看答案解析 2分 4【多选题】(2分)关于同居的正确答案是: A.现行法律明确规定“有配偶者与他人同居”为不合法,对于未婚同居者,法律没有明确禁止,但也没有明确保护

B.我国1981年《婚姻法》修改以前,相关司法解释中称同居为“非法同居” C.修改后的《婚姻法》在关于同居的表述上去掉了“非法”二字

D.现行法律明确规定“有配偶者与他人同居”为不合法,对未婚同居者,法律给予明确保护 E.我国2001年《婚姻法》修改以前,相关司法解释中称同居为“非法同居” 正确

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5【多选题】(2分)关于性违法行为的正确答案是: A.性违法行为分为狭义的和广义的性违法行为

B.狭义的性违法行为,分为性民事违法行为和性行政违法行为

C.根据我国行政法律法规,性行政违法行为(构成犯罪行为)的类型主要有6项 D.广义的性违法行为,分为性民事违法行为和性行政违法行为

E.根据我国行政法律法规,性行政违法行为(不构成犯罪行为)的类型主要有6项 正确

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6【多选题】(2分)关于性犯罪的成因的正确答案是: A.性犯罪的成因涉及个人心理状况与社会无关

B.性犯罪的成因涉及个人、家庭、社会以及当时心理状况等多种因素 C.性犯罪的成因只涉及家庭和个人因素

D.性犯罪的成因是心理及生物因素综合作用的结果 E.以上都不对 正确

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第一章章单元测试

名称大学生性健康修养对应章节第一章成绩类型分数制截止时间2015-09-2923:59题目数6迟交处理允许迟交说明:评语: 2 第1部分总题数:6 1多选题】(2分)关于性的正确答案是: A.生物的性是伴随心理发育形而成的现象,经过医生治疗可以改变的

B.生物的性是由染色体确定的,男性的染色体是46,XY,女性的染色体是46,XX C.社会的性与心理相辅相成,都是由社会约定俗成而不能改变的 D.心理的性是遗传的一种自然现象,终生不可以改变的

E.心理的性是以生物的性为基础的精神方面的一种反应,经过医生治疗是可以改变的 正确答案是:B,E 收起答案解析 2【多选题】(2分)关于卵巢的正确答案是: A.卵巢的主要结构包括卵泡和黄体,卵泡能使卵细胞发育,黄体分泌孕激素和雌激素 B.卵泡和黄体在在卵巢内同时存,一直待到青春期才发育 C.每月卵细胞排卵后,卵泡即可变成黄体,后者分泌孕激素和雌激素

D.卵巢位于上腹部且体积较大约有10克左右,女孩从出生开始就已经发育成熟 E.卵巢功能是产生卵细胞和分泌激素,所以它既是生殖器官,又是 内分泌器官 正确答案是:A,C,E 查看答案解析 3【多选题】(2分)关于睾丸的正确答案是: A.睾丸的主要结构包括生精小管和睾丸间质细胞。生精小管能使精子发育,睾丸间质细胞能分泌男性激素

B.睾丸位于下腹部,男孩从出生开始就已经发育成熟

C.睾丸功能是产生精子和分泌激素,所以它既是生殖器官,又是内分泌器官 D.每次精子排出后,生精小管即可变成睾丸间质细胞,后者分泌男性激素 E.生精小管和睾丸间质细胞在睾丸内同时存,一直待到青春期才发育成熟 正确答案是:A,C,E 查看答案解析 4多选题】(2分)关于男性外生殖器的正确答案是: A.阴茎和睾丸属于外生殖器官 B.阴茎和阴囊属于外生殖器官

C.阴茎的结构是三个海绵体组成的,当海绵体内血液充满管官腔时,阴茎变硬、直径和长度即可变大,这种现象即成为勃起

D.阴茎有二个海绵体和肌肉组成,当肌肉不能收缩时,阴茎即可变软,这种现象即成为阳痿 E.阴茎有排尿和排除精子的功能 正确

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5多选题】(2分)关于女性外生殖器的正确答案是: A.阴蒂、处女膜、大小阴唇和阴道属于女性外生殖器官 B.阴蒂、阴阜、处女膜、和大小阴唇属于女性外生殖器官

C.处女膜一般有环形、筛形和间隔性,其膜薄易于在平时运动时发生破裂 D.阴蒂的构造是由海绵体构成的,神经丰富而敏感,可以发生充血而勃起 E.发生性交后处女膜均出现破裂而发生小量出血 正确答案是:B,C,D 查看答案解析 6多选题】(2分)关于月经周期的正确答案是: A.子宫内膜结构出现周期性变化,以内膜每月脱落一次发生出血为标志 B.月经周期每个月经历三个时期,月经期、增生期和分泌期

C.月经周期一般为28天;月经期是第1-8天、增生期是第9-18天、分泌期是第19-28天 D.月经期形成的原理是由于卵巢的黄体每月退化一次,子宫内膜每月脱落造成流血 E.排卵一般发生在月经周期的第7天左右,即是怀孕的最佳时期正确答案是:A,B,D 查看答案解析 1【多选题】(2分)关于青春期心理发育的特点和分期的正确答案是: A.在青春期男生女生身体迅速发育,性器官发育成熟。女生发育早于男生大约一年左右 B.美国心理学家赫洛克(E.B.Hunlock)提出了青春期性心理发展的三个阶段 C.青春期是人生遇到的第一个生理突变期,大学生心理表现有四个特点 D.我国对青春期性意识发展经历,归纳了三个发展阶段 E.以上都不对 正确答案是:A,C,D 查看答案解析 2【多选题】(2分)关于青春期性冲动的正确答案是: A.青春期性冲动没有好与不好之分,它是自然现象。性是一种原始 的能力

B.弗洛伊德提出了性冲动的制约关系即本我、自我、超我人格三结构学说 C.本我是人格的理性部分;自我是人格的原始部分;超我是人格的道德部分 D.本我是人格的原始部分;自我是人格的道德部分;超我是人格的理性部分 E.本我是人格的原始部分;自我是人格的理性部分;超我是人格的道德部分 正确答案是:A,B,E 查看答案解析 3【多选题】(2分)关于性冲动萌发的正确答案是: A.性幻想、性梦和自慰是青春期性冲动萌发的特点

B.性幻想人在睡眠状态下,对异性的爱慕和渴望强烈,发生了与性有关事件的一种现象 C.性梦一般是白日梦,在清醒状态下,虚构出自己与爱慕的异性在一起的一种现象 D.性幻想有5个方面益于健康

E.性自慰是一种自然的行为,对机体无损伤,不要有心理负担。但也不能沉溺于自慰而“成瘾” 正确答案是:A,D,E 查看答案解析 4【多选题】(2分)关于性取向的正确答案是: A.同性恋和异性恋都是一种性取向

B.同性恋行为与道德无关,是他们所选择的一种生活方式 C.性恋行为者可以通过医疗手段都能全部矫正 D.同性恋行为者是少数人群,不要歧视他们 E.以上都不对 正确

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5多选题】(2分)关于性心理偏离症状的正确答案是: A.性心理分为正常与异常有一个难点,因为二者互相过渡,存在着中间的和混合的型 B.性心理偏离表现为性冲动障碍以及异常的性行为来满足自己

C.露阴患者在无人的环境下裸露自己的外生殖器,引起紧张、惊恐,患者获得性满足

D.恋物患者的性兴趣热衷于是女性的胸衣、内裤。往往不是购买新的,而是偷窃女性用过的,并引起性兴奋和引发自慰

E.以上都对 正确

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6【多选题】(2分)关于性心理偏离治疗的正确答案是: A.治疗性心理偏离方法其效果以中医效果为好 B.患者的治疗效果与患者发作的次数和病史有关 C.首次发作即被发现并进行治疗其效果好;作案次数越多越难治疗 D.治疗效果以心理治疗方法之一认知疗法效果为好 E.以上都不对 正确答案是:B,C,D 查看答案解析

第二篇：大学生性健康论文

性健康及我的感想

摘要性是古今中外人们和社会十分关注的话题。性是一种自然现象和生活现象，作为人类繁衍生息传宗接代延续后代的性本能，是人生中正常的欲望。而性作为一种生活心理社会现象会对人的一生带来愁怅和痛苦也会带来幸福和满足，是维系人类社会发展的重要环节。性健康不仅涉及人的自身健康繁衍人的生理功能临床疾病还涉及心理道德婚姻家庭社会法律……

关键词性，性健康，正文

1.1 《性》字的含义 《性》字有好多种含义。在这儿的意思是有关生物生殖的过程（主要是指人类生殖过程），意思是《性交》，即 男性阴茎勃起,插入女性阴道,男女双方的性器官由于互相运动摩擦而受到持续不断的刺激,男女双方躯体上和心理上达到性高潮,获得性满足的过程。

《性》健康

是指在身心和谐、人性丰满的基础上，通过密切人际交往和建设爱情的方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会生活诸多方面的协调和圆满。

1.2《大学生性健康教育》《大学生性健康教育》是以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度，对大学生进行科学、系统、客观的性健康教育过程。内容包括性生理、性发育、性卫生保健、性活动规

律，性心理发展过程、不同发育阶段的性心理与性意识、性心理

活动过程，人口与计划生育、优生优育、性传播疾病、性道德与性法律、性美学等内容。

1.3 开《大学生性健康教育》课程的目的通过性健康教育，使大学生真正意识到性健康不仅是躯体没有疾病或不虚弱，还应有良好的性心理素质、性社会适应能力和符合社会要求的性道德品质。从而促进大学生身心健

康发展和综合素质提高，并为将来婚姻家庭生活打下坚实的基础。提高大学生的自我调节和自我成长能力，并有助于他们社会能力、方法能力的形成。在保证科学性的前提下，增加了“知识链接”、“课堂活动”、“心理小测验”、“自我分析”等栏目，使学生在轻松快乐的气氛中受到良好的启迪、引导，在润物无声中促进学生心灵成长。并让他们学会从心理学角度对不同年龄、不同群体的性心理、正常与异常的性心理进行分析，让他们学会性心理咨询 ；解释对性功能障碍、变态性心理、性犯罪等产生的原因，性行为与性病的关系。通过学习还要达到弘扬性科学，倡导性文明，普及性教育，促进性健康的目的，使他们在性方面做到自知、自重、自尊、自爱和自制，以期增进个人幸福，夫妻和睦、家庭稳定，促进社会安定团结和社会精神文明建设。

收获与感想

通过14周的学习我学会了好多性方面的知识。我这个人比较保守，内向的人。不爱跟别人谈有关性的话题，也不爱听，可能我太爱面子了。说到生殖器官，性的问题就脸红，但我在网上查我想知道的知识。所以我在性方面的知识不多而且有些错误的看法。学本课程后发现我自己有错误的看法，并且改了一些看法。我以前认为性是肮脏的，不道德的和羞耻的，现在没有觉得这样。觉得对性有了新的看法。树立了健康的性观点，性道德，性生理。还有意识到了性卫生的重要性，学会了预防性病及性病的传播途径。

建议

我觉得本课程开得较晚，建议开早点，初中开始开觉得合适。

参考文献

大学生性教育江剑平科学出版社

大学生心理健康教育罗玲化学工业出版社

第三篇：大学生恋爱与性健康

《大学生恋爱与性健康》课程

章节测验参考答案

目录

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.异性交往中的法则.................................2 性文化概论...........................................3 性生理与性心理发展..............................4 我们的身体 我们自己............................6 亲密中的安全与安全的性爱....................7 性的深度分析........................................8 健康的性标准........................................9 大学时期 you can do, you can’t do..........9 深度认识艾滋病...................................10 HIV感染高危人群防艾....................12 与HIV感染者“共生”.......................12

1.异性交往中的法则

【多选题】如何对激情中的男友说“NO”是女生必须掌握的技术，预先干预就是方法之一，以下预先干预措施正确的是：（）。A、把控爱情的发展速度 B、设置身体的底线

C、提醒自己降低爱情的价值 D、树立清晰的价值观

我的答案：ABCD得分： 100.0分

【单选题】在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括（）。A、着装避免过分暴露 B、晚上十点以前和他说拜拜 C、在寝室单独相处

D、严肃的提醒他要对结果负责； 我的答案：C得分： 50.0分

【判断题】拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。（）

我的答案：√得分： 50.0分

【多选题】下列哪些措施能帮助大学的男生女生控制性冲动？（）。A、积极参加健康的文体活动 B、生活要有规律性 C、保持和异性的正常交往

D、学习正确的青春期性生理和性心理知识 我的答案：ABCD得分： 50.0分

【判断题】在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。（）我的答案：×得分： 50.0分

2.性文化概论

【多选题】中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（）

  A、把简单推向复杂   B、讲究细致的行为准则   C、把复杂归于简单 

 D、包容性、不确定性大 我的答案：AD得分： 50.0分

【判断题】

西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不 讲细致的行为准则，只讲要求。（） 我的答案：×得分： 50.0分 



【单选题】“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。

 A、唐代  B、西周  C、宋代  D、元代

我的答案：C得分： 50.0分

【判断题】汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（）我的答案：×得分： 50.0分

【多选题】以下选项中属于生殖崇拜的是：（）。A、婚床上撒花生 B、门前种石榴

C、古代流传的“百子图” D、“麒麟送子”的说法 我的答案：ABCD得分： 100.0分

【多选题】50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（）。

A、各种书籍、影视畏“性”如虎

B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰 C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现

D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙

我的答案：ABD得分： 50.0分

【判断题】东西方在古代性文化发展中差异不大。（）

我的答案：√得分： 50.0分

3.性生理与性心理发展



【多选题】青春期男女的第二性征是指：（）。  A、女性月经初潮 

 B、女性乳房隆起  C、男性遗精  D、生殖器官的发育

我的答案：ABC得分： 50.0分

【判断题】按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（）我的答案：√得分： 50.0分

 【多选题】第三性征主要指男女的社会性别， 主要受（）影响。

  A、父母教养方式 

 B、性别刻板文化  C、基因遗传  D、社会不同要求

我的答案：ABD得分： 50.0分 



【判断题】性度包含男女的第一与第二性征， 但更多指第三性征。（）

我的答案：√得分： 50.0分

【多选题】以下选项属于金塞的主要贡献的是：（）。

 A、《人类男性性行为》

B、《人类女性性行为》 C、性向发展理论 D、性向轴

 我的答案：ABCD得分： 50.0分 



【判断题】性向是人的行为与性别预先适合性， 分性别角色与性角色，这里是指心理成分。（）我的答案：×得分： 50.0分

【单选题】弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。

A、0-1岁 B、2-4岁

C、4-6岁 D、6-14岁

我的答案：C得分： 50.0分

【多选题】弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（）。

 A、口欲期  B、肛门期  C、潜伏期



D、生殖期

我的答案：ABCD得分： 50.0分

【多选题】两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（）。A、图式 B、同化 C、顺应

D、平衡

我的答案：ABCD得分： 50.0分

【判断题】皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（）我的答案：×得分： 50.0分

【单选题】如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。

A、刻板效应 B、晕轮效应 C、异性效应 D、期望效应

我的答案：A得分： 50.0分

【判断题】异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。（）我的答案：√得分： 50.0分

【单选题】大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。

 A、生理成熟与心理不适的矛盾  B、传统性观念与开放性观念的矛盾  C、男女两性性心理的矛盾  D、生理需要与社会规范的矛盾 我的答案：C得分： 50.0分

【判断题】调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（）我的答案：×得分： 50.0分

【单选题】

女性与男性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性心理特点不包括（）。

 A、被关心  B、被依赖  C、被了解  D、被尊重

我的答案：B得分： 50.0分

【判断题】

男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看成是个人能力与人际成功的标准。（）

我的答案：√得分： 50.0分

【判断题】

一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。（）

我的答案：√得分： 50.0分 【判断题】

大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。（）我的答案：√得分： 50.0分

4.我们的身体 我们自己

【单选题】李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。

  

A、脂肪是生命中最具灵性的组织

B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪 C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形

D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪 我的答案：D得分： 50.0分

【判断题】一般珍爱自己身体的人，在亲密接触中就会有节制，不随意让相爱的对方去侵犯它。

我的答案：√得分： 50.0分

【单选题】两性亲密等级划分不包括（）。

    A、一般的亲密 B、亲密关系 C、高级亲密 D、低级亲密

我的答案：D得分： 50.0分

【判断题】两性亲密等级的判断可以通过身体的开放度来标记。（）我的答案：√得分： 50.0分 5.亲密中的安全与安全的性爱

1【单选题】关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（）。

 A、自性是懂得如何关爱和取悦自己   B、“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法   C、老年期没有自我取悦的快感   D、人一生的头15-20年都是自我性欲 

我的答案：C得分： 50.0分 【判断题】

在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。（）

我的答案：√得分： 50.0分

1【多选题】从生命科学立场来看安全的性爱，我们主要关注：（）。

 A、身体的可容纳性  B、性病发生  C、心理的可容纳性  D、违愿怀孕

我的答案：AC得分： 50.0分

2【判断题】两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。（）我的答案：√得分： 50.0分

1【单选题】大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是：（）。

A、建立良好人际关系能力 B、体验一段美好的爱情 C、大学学习与发展职业能力 D、建立亲密关系

我的答案：C得分： 50.0分

2【判断题】自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的精神恋情。（）

我的答案：√得分： 50.0分

6.性的深度分析

一种叫做（）的神经递质。

   

C、性道德标准

我的答案：ABD得分： 50.0分

2【判断题】社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。（）1【单选题】出现性快感时，我们的大脑会分泌 D、性心理的动荡性 A、乙酰胆碱

B、多巴胺

C、去甲肾上腺素  D、肾上腺素

我的答案：B得分： 50.0分

2【判断题】多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。（）我的答案：√得分： 50.0分

1【多选题】心理学的性压抑理论认为：（）。

 A、性欲望是一种生命能量

 B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口  C、所有性压抑都是好的

 D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式 我的答案：ABD得分： 100.0分

1【多选题】在社会心理层面，青年的性困惑主要表现在哪些方面？() A、男女性心理的差异性  B、性心理的压抑性

我的答案：√得分： 50.0分

7.健康的性标准

1【单选题】违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是（）。

 A、两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱  B、因为感激而发生情爱

 C、性知识匮乏情况下而发生情爱  D、为了获得利益而发生情爱 我的答案：A得分： 50.0分

2【判断题】因为害怕或者被控制而发生的情爱关系是一种如愿的行为。（）我的答案：×得分： 50.0分

1【单选题】我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括（）。

 A、只有获得没有给予  B、言行一致  C、己所不欲勿施于人  D、洁身自好

我的答案：A得分： 50.0分

2【判断题】性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能。（）我的答案：√得分： 5.0分

8.大学时期 you can do, you can’t do

1【判断题】东西方的情爱观有很大差别，西方更多的强调责任，而东方注重身体的权利。（）我的答案：×得分： 50.0分

2【判断题】美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。（）我的答案：√得分： 50.0分

1【单选题】李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（）。

A、酗酒、有暴力色彩的人

B、意志软弱、没有主见的人 C、性格稍有孤僻的人 D、有家族精神病史的人 我的答案：C得分： 50.0分

2【判断题】人们常说“牌品如人品”，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。（）我的答案：√得分： 50.0分

9.深度认识艾滋病



1【单选题】感染HIV后一般会经历的()个阶段。

 A、2  B、3  C、4 

 D、5

我的答案：C得分： 50.0分

 2【判断题】HIV急性感染期的症状可能非常轻微。()

 我的答案：√得分： 50.0分

1【多选题】我们学习防艾课程的目的是()。

  A、了解艾滋病是什么病及其被称为不治之症的原因

 B、掌握HIV感染与艾滋病的区别  C、了解艾滋病防治策略（重点是中国） D、掌握HIV自愿咨询检测（VCT）的具体操 作方法

 我的答案：ABC得分： 50.0分 

2【多选题】通过防艾专题内容的学习，大学生 防艾的正确态度是()。

 A、远离HIV感染者  B、防艾不恐艾  C、目前大学生对艾滋病最有效的预防手段是 始终坚持安全性行为

 

D、歧视性少数、歧视HIV感染者/艾滋病患者 是防艾困难的核心

我的答案：BCD得分： 50.0分

1【多选题】HIV造成人体免疫系统的崩溃，表现在()。

A、HIV进入人体后约5天左右产生病毒血症，导致急性感染

B、慢性感染表现为CD4+ T淋巴细胞数量持续缓慢减少

C、进入AIDS期后，CD4+ T淋巴细胞再次迅速减少，整个免疫系统崩溃 D、CD4+T淋巴细胞的损伤除了数量上的减少，还表现功能异常

我的答案：ABCD得分： 50.0分

2【多选题】HIV对外界的抵抗力较弱，表现在()。

 A、56℃30分即被杀灭

 B、15%以上酒精能杀灭病毒  C、0.2%次氯酸钠能灭活HIV 

D、对0.1%福尔马林，紫外线和r射线不敏感

我的答案：ACD得分： 50.0分

1【多选题】HIV传播途径包括()。

A、性交

 B、输血、通过共用针具进行静脉注射吸毒  C、HIV阳性产妇分娩时感染胎儿



D、接吻 我的答案：ABC得分： 50.0分

2【判断题】艾滋病患者的传染性最强。()我的答案：√得分： 50.0分

1【判断题】有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态，是传染源控制难点之一。()我的答案：√得分： 100.0分

1【判断题】性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱，是HIV性接触传播不可避免的问题。()我的答案：√得分： 100.0分 10艾滋病的防治

1【单选题】2013年世界卫生组织建议艾滋病治疗起始时间应提早到患者CD4细胞计数少于()个/立方毫米的时候。

A、350 B、400 C、450 D、500

我的答案：D得分： 100.0分

1【单选题】2015年12月1日是第()个“世界艾滋病日”，今年活动主题仍为“行动起来，向’零’艾滋迈进”。

A、25 B、26 C、27

 D、28

 我的答案：D得分： 100.0分



1【判断题】由于抗病毒治疗降低了HIV感染 者体内病毒水平，其传染性会显著减小甚至无传染性。()



我的答案：×得分： 50.0分

2【判断题】HIV感染者较早开始抗病毒治疗，可以大大减少机会感染发生，使感染者寿命更长。()

我的答案：√得分： 50.0分

1【多选题】积极预防艾滋病应该做到()。

  A、防止与艾滋病病人发生不安全性接触   B、禁止滥用注射药物 

 C、不共用牙刷、剃胡刀或其他可能被血液污 染的物品

 D、医疗卫生部门要加强血液制品的管理 我的答案：ABCD得分： 50.0分 

2【多选题】从控制传染源的角度做到积极预防 艾滋病包括()。

  A、大力开展HIV自愿咨询检测 

 B、早发现早治疗

 C、控制病毒载量减低传染性  D、大力开展不歧视、不恐艾教育  我的答案：ABCD得分： 50.0分 

1【多选题】目前高校开展的防艾教育的难点包 括()。



A、学生入学前接受的性教育水平参差不齐 B、防艾教育需要和性教育结合起来进行 C、艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是

难点

D、坚持安全性行为涉及到性价值观，是防艾教育的难点

我的答案：ABCD得分： 50.0分 2【多选题】

目前高校开展的防艾教育形式包括()。

A、新生入学教育中开展艾滋病宣传教育 B、预防艾滋病健康教育课程 C、同伴教育

D、传染病医院爱心家园探访 我的答案：ABCD得分： 50.0分

1【多选题】安全性行为ABCD法则是指()。A、禁欲 B、忠诚

C、安全套 D、讨论

我的答案：ABCD得分： 50.0分

2【多选题】远离毒品的注意事项包括()。

A、拒绝共用静脉注射器 B、不接受娱乐场所“问题”香烟 C、不接受娱乐场所“问题”饮料

D、不接受娱乐场所“问题”糖果

我的答案：ABCD得分： 50.0分

1【多选题】关于HIV自愿咨询检测（VCT），表述正确的是（）。



A、凭身份证实名登记  B、包括检测前后咨询、支持性咨询、特殊需求咨询

 C、询问前来检测的具体原因



D、保密、方便和规范的HIV抗体检测服务（基层主要是做HIV抗体初筛试验）我的答案：BD得分： 50.0分 2【多选题】VCT检测时间包括()。

 A、暴露前  B、暴露后6周  C、暴露后3个月 

D、治疗中按医嘱

我的答案：ABCD得分： 50.0分

10.HIV感染高危人群防艾

1【多选题】男男性行为容易感染HIV的原因包括()。



 A、每次肛交传播HIV的概率几乎是阴道性交的18倍

  B、男男性行为的多性伴侣现象很多 

 C、主动肛交和被动肛交都有的情况大大增加 了男男性行为人群传播HIV的概率

 D、男男性行为人群中多个HIV变异毒株是异性间传播者的2倍

我的答案：ABCD得分： 50.0分

2【判断题】目前中国HIV感染者/艾滋病患者中几乎都是同性恋。()我的答案：×得分： 50.0分

1【判断题】取消同性恋的献血资格会对中国防艾工作起到非常好的作用。

我的答案：×得分： 100.0分

11.与HIV感染者“共生”

1【多选题】以下说法正确的是()。

A、HIV在离体的情况下，抵抗力很弱，很快就失去活性和感染力

B、日常生活一般交往不会传播艾滋病 C、近距离呼吸不会传播艾滋病 D、喝同一杯水不会传播艾滋病 我的答案：ABCD得分： 50.0分

2【判断题】和HIV感染者/艾滋病患者共用马桶圈、卧具、浴池等不会被传染艾滋病。()我的答案：√得分： 50.0分

1【判断题】HIV感染者/艾滋病患者必须选择远离人群的生活方式。()我的答案：×得分： 50.0分 2【判断题】

HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。()我的答案：√得分： 50.0分

第四篇：大学生性健康课程心得体会

大学生性健康课程心得体会

提到性知识，大人小孩都觉得这是个隐秘的话题，是不雅的，为什么中国人会出现这种情况？我认为其实是中国的传统制度制约了人们的思想，尤其在封建制度的影响下。一方面因为传统思想的存在，中国性观念相对保守，不像西方国家对性很随意。另一方面，它也阻碍了人们形成正确的性观念，性依然是很隐私的话题，人们不能真正了解是否拥有正确的性观念。

性文化在中国几千年文化中被架空了，几乎成为空白，这委实是一种历史文化的悲剧。但是古人从来没有放弃对性文化的探索，孔子曰“食，色，性也。”，把性与吃饭等同起来，说明了性的重要性与必要性。然而关于性的内容却是单一而不全面的，古时候人们总是把性与色情等同起来。对性的无知并没有止步于历史，中国人民在继承了优秀传统文化的同时，也很大程度上继承了那种对性的病态认识。在西方性解放、性自由的思想与我国传统性文化中部分保守的封建性道德观念和禁欲主义伦理观的相互碰撞之下，使尚处于性意识、性行为与性观念形成期的女大学生们很容易失去价值的判断能力。

随着年龄的增长，随着身体的逐渐发育，对性知之甚少的我根本无法理解和解释实际上是由性成熟所形成的种种身理、心理现象，随之而来的是好奇心逐渐膨胀，心中的困惑也越积越多。然而这方面的话题不知道怎么开口问父母，作为一位女生，平时也羞于跟同学们讨论。唯一关于性知识来源的网络，却因为曲解而得不到真正的知识。虽然作为一个医学生，对性在生理方面的了解远远超过其他的同龄人，但是在心理方面却也与他们一样，处于懵懂无知的地位。

第一次在选课系统上看到这门课，首先是觉得有点惊讶，随之便产生了浓厚的兴趣。作为一个中国人，虽然改革开放已经过去了近四十年，中国人在思想方面有了较大的解放，但是在性方面仍然是谈性色变，简单来说都还非常保守，从来都没有受过什么性健康教育，初中时讲到“生理健康”时老师也是避而远之、一笔带过，但是从身心的成长中我深知接受系统性的性教育是多么的必要。一切都是那么的神秘，一切都是那么的神奇，好奇心不断膨胀，终于在这学期选修课时选上，当得知这门课的热门程度以后，还暗自庆幸这么的幸运。经过这一学期的学习，还是感触良多，虽然这是为考试而写的文章，却也是我内心深处的感想，酝酿良久，终于下笔写成。

第一次上课的时候，看着周围坐着那么多和自己一样的同学，感觉还有点不好意思。从老师第一次上课时就觉得老师授课内容特别的露骨，刚开始很多同学，包括我在内，在谈到很多敏感话题是都很不好意思地低下了头。但是随着老师生动形象地讲述，老师对坦诚地态度也让我们逐渐认识到“性”并不是那么难以启齿的东西。以前总以为性行为只是夫妻之间传递感情，繁衍后代的一种方式，并没有什么实质价值。现在才知道，原来适当的性行为对人类来说是大有意义的。——世界上有哪种运动能同时减压、缓解疼痛、治疗失眠、预防心脏病、祛除皱纹，甚至防癌？英国国民卫生服务体系的答案是：规律性爱！

对于这门课的感受，用一个词概括，那就是获益匪浅。通过一学期的课程，老师为我们揭开了性神秘的面纱，解答了性健康的很多疑问，有助于我们树立正确性态度，形成良好性道德，减少危险行为，弘扬健康文明，同时我也深深地体会到了性教育的必要性。在以后的学习生活中，我会谨记在课堂上所学到的知识，并传授给更多的朋友。也希望自己可以带动更多的人来上这门课，汲取知识海洋里空缺的养分，为将来的幸福生活奠定必要的知识基础。老师从第一堂课时就开始特别开放地给我们介绍了有关“性”的各种知识，在随后的课程学习中，分别从性心理障碍，性生理，性心理学基础，同性爱，婚前性行为，性传播疾病，人工流产等方面作了详细地阐述，让我对“性”有了初步的了解。

对老师授课内容中印象最深的是人流，作为一个女生，当看到人流的视频时，感觉对自己的人生观，价值观产生了很大的抨击，当时感觉脑海一片空白，就只有一个念头在心里回响，那就是一定要好好爱惜自己，做一个洁身自好的女孩。

现在的大学生在大学期间，两个人相互爱慕，建立恋爱关系，到最后感情升温，发生性关系是普遍问题。随之而来的，意外怀孕，堕胎等事，总是会让还不能勇于承担这么大责任的两个人退缩。最后的结局几乎都没有爱情刚来的时候那么浪漫，分手是最后结局。但怀孕，堕胎对一个女学生生理和心理的打击是巨大的。传统观念还是深刻存在于现在社会。女生感情脆弱的多，与男友分手本身就是打击，因为男的不能承担责任不欢而散打击更甚。又为舆论所抨击，自身也会有一种自卑感，罪恶感。堕胎是所有人都会选择的办法，而作为学生从心理上来说不会告知父母，自身有没有经济来源，那些便宜不正规的小诊所就成了唯一的选择。那样的手术会对女孩身体有很大影响，重者还会由于大出血死亡。

大学生的婚前性行为急剧上升, 为此应加以积极引导, 而引导的最有效手段就是进行道德教育。加强大学生恋爱观、爱情观、家庭择偶观和人生观教育, 促进其健康人格的形成, 同时有利于建立良好的人际关系, 为以后的恋爱、婚姻家庭作好准备。性之与女大学生，表现出来的更多的是问题，而不是愉悦。在她们发展过程中既具有青年期发展的普遍性，也有其受文化程度、生理结构、知识水平影响的特殊性，因此也就意味着女大学生性观念形成的独特性，她们的性观念亦受到多重因素的影响。由于性教育不当而引发的悲剧也频繁发生，而女大学生所忍受的伤害无疑最大，所以，有必要根据当代女大学生的性认识水平，进行了解和分析，从而使高校和家庭能够更好的开展对女大学生的性教育。

而作为一个新时代女大学生，谈恋爱几乎已经成为了大学生活不可或缺的一部分，甚至而很多人认为没谈恋爱的大学是不完整的大学，而我也认为一定要在大学期间完成一次轰轰烈烈的爱情，以此来祭奠自己无悔的青春，但随之而来的问题却要处理好，一定要谨慎行事，避免婚前性行为，同时对他进行性教育，为以后的美好生活打下坚实的基础。

大学生毕业后不久就会面临爱情，性，婚姻。自由恋爱婚姻为主导的社会，离婚率不断增加，只有提前进行正确婚恋观的培养，才能让大学生们在之后的人生中做出正确的选择。既然人的一生都无法离开性，那我们何不庄重的面对它呢？我们只有通过认识它、理解它、读懂它，才能更好的面对它、处理它。真正的爱情是灵魂与灵魂的相遇，肉体的亲昵仅仅是它的结果。只有遇到可以终身相托的人，也会有幸福美满的家庭，也才会有完美的性爱。因此，在大学生中开展性健康教育是十分必要的，它不仅可以弥补大学生在性方面的知识缺陷，更有利于帮助大学生树立正确的性道德，为我们的社会创造更好的爱的氛围。

愿爱情美好，愿生活美好，愿自我美好，愿人生美好。

第五篇：大学生性健康教育论文

我认识的性健康教育

大二下学期，不管是因为出于好奇、还是真的想学点对自己健康有益的东西，又或是其他的什么原因，我在报选修课的时候，我选择了性健康教育。

临近期末了，这门课程马上就要停课了。回想这近一个学期以来，自己对于这么课程不断变化的看法，甚是庆幸当初选择了这门课程。

犹记得，自己当初选择了这门课程的时候。我告诉舍友的时候，他们异样的眼神，怂恿的语言，让我有了点后悔选择这么课程，可是内心却又隐隐有点期待。不知道为什么我就是觉得，我们上课的内容绝对不会是象他们所说的那样。

终于到了星期五，该上选修课了。一路上，碰见了许多熟人，相互问候着上的选修课是什么。当然了，也有人问我，我的回答是“身边的化学”，这是我上个学期的选修课。当别人问我的时候，我的第一个念头就是，一定不能让别人知道。

到班上了，是个大班，也许我是第一个进教室的男生吧，面对着在座的许多女生，总觉得他们在看自己，冒出一个念头：不会这门课程就我一个男生上吧？一想到这里，不由的加快速度，跑到了靠后的位置坐了下来，就头趴手上装睡了。

上课铃声终于响了，抬起头，有点庆幸，幸亏还是有几个男生。那时候，老师说话了，我记得她和我们说过，只有那些怀着不正心态的人，才会因为我么选择了专门课而嘲笑我们。还和我们讲起了他讲述这门课程的经历。听了以后，突然觉得和老师的经历是何其相似，不由的咧嘴笑了。

上课的时候，我还是蛮认真听的。开始的时候，我都是趴在的桌子上。看着就像是睡着了，只有偶尔抬起头来看一看。也许我认真的方式有的奇异，又或者班上其实不只我一个是这样的。那时候，我要是一直抬着头，一直看老师的PPT，我就会觉得周围的同学都会用异样的眼神看着我。都是听着老师的话，时不时的装作是睡醒了，往讲台上瞄一眼。不知道谁曾经说过，习惯是一个可怕的东西。不知道是第几次课，我发现我已经变得脸皮很厚了，可以在听老师上课的时候，不去想周围的同学的眼神。或许，他们从一开始都想什么，只是我多想了吧。

就像现在吧，我在宿舍写这篇论文。别人过来看看我写的是什么，我已经没有了丝毫的遮掩动作。因为我已经真正接受了这门课程。如果有机会，我会毫不犹豫的说，这门课上得确实很不错，你也可以去选择专门课程。

我是一个理科生，文笔确实不行，写到这里了，我还不知道我写了这么多算不算是在谈谈对我们学校“性健康教育”课程的看法。如果说看法就是评价的话，那么前面所说的那么多都是铺垫。我不说什么大学生性健康教育对我们怎么怎么好，有哪些哪些意义之类的话。我只想说这门课，上得好、对我们很有帮助。

就我而言，要我写学校开这门课的意义，我只能去百度了。因为我没有这方面的专业术语、知识储备，甚至于在这之前都没接触过。但是要我说，我对这学期上这门课的感想的话，那我可以按照我心里的想法说，好。说句拍马屁的话，是因为高老师您，让我有了这种想法。假使您上课都是坐在讲台上，照着课件读。我想，我会真的趴在桌子上直到下课吧。

我之前说过，我甚是庆幸当初选择了这门课程。真的，我觉得高老师您吧，讲课方式真的很好。让我学习了许多性健康方面的知识。老师，我一直觉得我说这些话都不是恭维，只是一个学生，对于他老师的师生之情。

看法算是写完了吧，我就写写建议和意见吧。我知道自己是什么水平，也许我的想法、意见有可能是错误的，但是我认为我只有写我自己的想法和意见才是对老师、对知识的尊重，而不是去百度心得、体会。

在我看来，这门课程，上第一次课的时候。一定要打消同学们的“害羞”情绪，在我看来，很多选修了这门课程的同学都是想学习点知识的。但，往往都会因各种缘由去逃避。我觉得，要打消这种情绪差不多得得上了四五次课吧。起码我觉得男生该要这么久吧。

有一点吧，我希望老师您以后放课件的时候，就是说不要把PPT停留在某张图片上。我觉得如果是停留在文字页面会好点的吧。

记得第一次课，看了周国平谈爱情，觉得他说的很有道理。就是记不住他到底是怎么说的。让我的爱情观不知不觉发生了变化。我觉得这种做法不错。

对于老是您选择的传纸条教学，我觉得也很不错。毕竟有些话是没多少人有勇气大声出来的。而通过这种方式又能解决我们的疑惑。

大概是很少思考这些问题吧，我发现思来想去就只有这些了。从小到大，第一次系统的学习了性健康教育，对我的帮助还真的是挺大的。希望学校每学期都有开设此课程吧，让更多人都能有机会学习下。最好都是老师您教，呵呵！