2018云南临沧教师招聘考试之弹唱三水平六阶段技巧解析

第一篇：2018云南临沧教师招聘考试之弹唱三水平六阶段技巧解析

lincang.offcn.com

2018云南临沧教师招聘考试之弹唱三水平六阶段技

巧解析

幼儿教招面试通常以试讲、说课、结构化、答辩或技能展示之中的一项或两项内容进行考查，而其中技能往往是最让人头疼，技能有三座大山：弹唱、舞蹈和绘画。今天我们来聊一聊如何翻过“弹唱”这一座大山，我把征服这座“大山”的过程划分为“三水平六阶段”。

一、前掌握水平(一)调整心态阶段

许多人头疼弹唱是因为其内心的恐惧，总把弹琴认为是种高难度、少数人的活动。我们掌握弹唱的第一步就是克服恐惧。万事开头难，如果在练习之前弹唱对你的难度值是10，那当你开始去练习的时候难度值至少会降低一半。天道酬勤，弹唱并没有我们想象的那么难，即使你零基础，但只要你肯用心，必然能后来居上。(二)掌握基础理论阶段

1.认识最基础的音阶，知道每一个音阶怎么读以及和琴键的对应关系;认识节拍、音符、乐句、速度记号、力度记号等专业术语，比如在曲谱中会有附点和跳音，知道附点是指延长前面音符节拍的一半，跳音是指在弹奏是手按下琴键应立即弹起。

2.保证正确的弹奏姿势与手型，对准琴的正中，坐在琴凳前的1/2或1/3处，背挺直，上身略微前倾;保证气息的流畅，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，二、三、四、五指指尖触键，整个手成半圆形，好比手里握着一个鸡蛋的感觉。

更多公职类考试信息和资料 lincang.offcn.com

3.选用合适的、熟悉的和弦伴奏，让歌曲更加自然悦耳。首先根据尾音是1或6判断该曲目是大调或小调，大调的编配和弦一般有135、146、725，小调的和弦是613、624、573。选择好和弦之后，我们就要就选择伴奏织体，有三种方式：柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦。柱式和弦的特点声音洪亮响丰满，气势辉煌，节奏短促、轻盈;音乐沉稳、坚定，进行曲式，如歌曲《我的小马》;半分解和弦其音乐平稳，节奏规整，音响柔和，活泼、舞蹈性强，如歌曲《鼓上的小米粒》;全分解和弦其音乐平稳、流畅、宽广，节奏紧凑、流动性强，抒情性强，如歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。在选用时，一定多多练习尝试，搭配乐曲风格，最终选择最合适的一种。只有平时多多练习，到考试中才能将练习的功底用上，即使拿到陌生的曲目，我们也能够做到顺利演奏。

二、掌握水平(一)弹琴技能掌握阶段

1.首先练习右手弹琴，能够根据曲谱用右手熟练弹奏。2.左右手搭配弹奏，能够在右手弹奏的基础上配上左手的和弦。3.层层递进进行联系。先用简单儿歌进行联系，如《粉刷匠》、《小红帽》等，熟练掌握简单曲目;再用大曲目练习，比如《大森林的早晨》、《梦中的婚礼》等。(二)唱歌技能掌握阶段

1.首先要注意气息。气息是唱歌的关键，考生要学会控制气息，这样才能在每句话的末尾有气可唱。

更多公职类考试信息和资料 lincang.offcn.com

2.注意咬字和吐音。咬字切记不要咧着嘴角去唱，在发音时音也尽量要在嘴的水平楼上和门里，这样声音才会好听。

3.把握音准。音准很重要，如何去把握音准，这需要考生去听琴声，跟着琴声能够很好地控制避免走调。

三、后掌握水平(一)真情弹唱阶段

许多人在掌握弹唱技能后会发现，在弹琴时唱歌跟不上节奏或者毫无感情，根本感受不到乐曲快乐的氛围。这是因为没有投入感情，弹琴和唱歌是相辅相成的，在练琴过程中，要有感情地唱旋律，寻找乐句的律动感。做好弹与唱的统一，在弹的过程中，有感情演唱也会进一步打动听者，情感上产生共鸣。(二)温故知新阶段

“温故而知新，可以为师矣。”掌握了弹唱技能并不是结束，而是要一直勤加练习。每天保证至少有一小时的时间是坐在琴前的，勤加练习不仅起到巩固的效果，而且会让我们对弹唱技能掌握的越来越好。

《尚书·周书》中有云：功崇惟志，业广惟勤。推翻弹唱这座“大山”最重要的一部分无它，唯勤尔。

更多临沧事业单位考试信息关注临沧中公教育

更多公职类考试信息和资料

第二篇：2018云南教师招聘考试之弹唱三水平六阶段技巧解析

yn.offcn.com

2018云南教师招聘考试之弹唱三水平六阶段技巧解

析

幼儿教招面试通常以试讲、说课、结构化、答辩或技能展示之中的一项或两项内容进行考查，而其中技能往往是最让人头疼，技能有三座大山：弹唱、舞蹈和绘画。今天我们来聊一聊如何翻过“弹唱”这一座大山，我把征服这座“大山”的过程划分为“三水平六阶段”。

一、前掌握水平(一)调整心态阶段

许多人头疼弹唱是因为其内心的恐惧，总把弹琴认为是种高难度、少数人的活动。我们掌握弹唱的第一步就是克服恐惧。万事开头难，如果在练习之前弹唱对你的难度值是10，那当你开始去练习的时候难度值至少会降低一半。天道酬勤，弹唱并没有我们想象的那么难，即使你零基础，但只要你肯用心，必然能后来居上。(二)掌握基础理论阶段

1.认识最基础的音阶，知道每一个音阶怎么读以及和琴键的对应关系;认识节拍、音符、乐句、速度记号、力度记号等专业术语，比如在曲谱中会有附点和跳音，知道附点是指延长前面音符节拍的一半，跳音是指在弹奏是手按下琴键应立即弹起。

2.保证正确的弹奏姿势与手型，对准琴的正中，坐在琴凳前的1/2或1/3处，背挺直，上身略微前倾;保证气息的流畅，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，二、三、四、五指指尖触键，整个手成半圆形，好比手里握着一个鸡蛋的感觉。

更多公职类考试信息和资料 yn.offcn.com

3.选用合适的、熟悉的和弦伴奏，让歌曲更加自然悦耳。首先根据尾音是1或6判断该曲目是大调或小调，大调的编配和弦一般有135、146、725，小调的和弦是613、624、573。选择好和弦之后，我们就要就选择伴奏织体，有三种方式：柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦。柱式和弦的特点声音洪亮响丰满，气势辉煌，节奏短促、轻盈;音乐沉稳、坚定，进行曲式，如歌曲《我的小马》;半分解和弦其音乐平稳，节奏规整，音响柔和，活泼、舞蹈性强，如歌曲《鼓上的小米粒》;全分解和弦其音乐平稳、流畅、宽广，节奏紧凑、流动性强，抒情性强，如歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。在选用时，一定多多练习尝试，搭配乐曲风格，最终选择最合适的一种。只有平时多多练习，到考试中才能将练习的功底用上，即使拿到陌生的曲目，我们也能够做到顺利演奏。

二、掌握水平(一)弹琴技能掌握阶段

1.首先练习右手弹琴，能够根据曲谱用右手熟练弹奏。2.左右手搭配弹奏，能够在右手弹奏的基础上配上左手的和弦。3.层层递进进行联系。先用简单儿歌进行联系，如《粉刷匠》、《小红帽》等，熟练掌握简单曲目;再用大曲目练习，比如《大森林的早晨》、《梦中的婚礼》等。(二)唱歌技能掌握阶段

1.首先要注意气息。气息是唱歌的关键，考生要学会控制气息，这样才能在每句话的末尾有气可唱。

更多公职类考试信息和资料 yn.offcn.com

2.注意咬字和吐音。咬字切记不要咧着嘴角去唱，在发音时音也尽量要在嘴的水平楼上和门里，这样声音才会好听。

3.把握音准。音准很重要，如何去把握音准，这需要考生去听琴声，跟着琴声能够很好地控制避免走调。

三、后掌握水平(一)真情弹唱阶段

许多人在掌握弹唱技能后会发现，在弹琴时唱歌跟不上节奏或者毫无感情，根本感受不到乐曲快乐的氛围。这是因为没有投入感情，弹琴和唱歌是相辅相成的，在练琴过程中，要有感情地唱旋律，寻找乐句的律动感。做好弹与唱的统一，在弹的过程中，有感情演唱也会进一步打动听者，情感上产生共鸣。(二)温故知新阶段

“温故而知新，可以为师矣。”掌握了弹唱技能并不是结束，而是要一直勤加练习。每天保证至少有一小时的时间是坐在琴前的，勤加练习不仅起到巩固的效果，而且会让我们对弹唱技能掌握的越来越好。

《尚书·周书》中有云：功崇惟志，业广惟勤。推翻弹唱这座“大山”最重要的一部分无它，唯勤尔。

更多云南教师招聘考试信息关注云南中公教育信息

更多公职类考试信息和资料

第三篇：2018云南临沧教师招聘考试之教育学经典口诀汇总

lincang.offcn.com

2018云南临沧教师招聘考试之教育学经典口诀汇总

【2018云南教师招聘考试即将来临，很多考生对2018云南教师招考充满期待，为了让大家顺利备考2018云南教师招聘，今天云南中公教育为大家带来2018云南教师招聘考试之教育学经典口诀汇总；】 第一章

社会属性：社会永历立

教育起源说：本能生利息，心理仿梦露，米凯爱劳动

教育内容：三四五六七(三科四学，四书五经，六艺，七艺，七技)二十世纪以后教育的特点：全民多现身 第二章

教育学创立阶段：培根首提出，纽斯来实现，康德首讲授，巴特来规范

夸美纽斯：夸的独立与大泛，班级百科循自然

赫尔巴特：一原则：教育性教学原则;两基础：伦理学，心理学;三中心：教师中心，教材中心，课堂中心;四阶段：明了，联想，系统，方法;五目的：培养社会公民。洛克：洛克在白板上画漫画

发展阶段：姆有掌握目标，纳来发现结构，高度赞发展，瓦根找范例，巴班斯基最优化，全面和谐好斯基 第三章

更多公职类考试信息和资料 lincang.offcn.com

内法论：卢柏弗个高或威猛 外铄论：外婆寻找落花生 第五章

教育目的理论：社会本位论：黑社会恐吓柏拉涂;个人本位论：罗嗦一路无人陪

素质教育的基本内涵：提速个性创两全 第六章

我国现代学制的发展：人颁布、鬼执行、丑男女、长期嘘美国 第八章

学生观：两独一发 教师观：四者一开放

教学观：学(学习者中心)习(学会学习)过(重过程)人(关注人)第九章

教学过程规律：舰长传教(智间思主)教学原则：冯巩找阴凉，寻思理直发 第十章

德育原则：双导，双施，五结合

德育方法：说实(实际锻炼)情、评道(道德修养)士(示范)

更多临沧事业单位考试信息关注临沧中公教育

更多公职类考试信息和资料

第四篇：2018云南临沧教师招聘考试之维纳的成败归因理论

lincang.offcn.com

2018云南临沧教师招聘考试之维纳的成败归因理论

2018云南教师招聘考试之维纳的成败归因理论；维纳的成败归因理论，在历年的广东教师招聘中大致会出现1至2道题，题型主要以单选、多选、案例分析为主，一般以例子反选进行考察。虽然题量占比并不大，但也是必考的知识点，多数考生表示，对于该理论的理解有些困难，下面将通过另一种模式给介绍成败归因理论，希望对各位考生们有帮助。导入情境：

考试过后，同学们聚在一起开始议论各自的成绩。甲：“你考得怎样?”

乙：“很糟糕，我就不是这块料。”

丙：“考得不好，我早料到了，前段时间我就没怎么用功。” 丁：“考得不好，就考了100分，还有一道附加题做错了。”—_—

问：面对考试，不同人会给自己的考试结果找不同的理由，那这对下次考试会有影响吗? 答：有的!问：那又是为什么呢? 【知识点1】由海德最早提出的归因理论告诉我们，寻求理解是行为的基本动因，这也是归因理论的指导原则和基本假设。这里做两个简单的单选题备考。

更多公职类考试信息和资料 lincang.offcn.com

在海德研究的基础上，维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因，也就是行为后果的责任归为六个因素，而这六个因素在三个维度上呈现出不同的特征。下面我们就来学习维纳的成败归因理论。

接下来我们要一起来看到的就是本节课的重点，考试的高频考点——维纳成败归因理论表格。如果我说表格需要记下来，大家会不会很有压力呢?好吧，其实不难，忽略那些对钩，让我们以开篇考试的情景一起来推导。首先，来看一下“规则”——明确三个维度的划分标准。

【知识点2】

内外型维度——内部因素是指行为结果都是因为你，外部就是行为结果都不关我事。

稳定性维度——稳定是指变动小，不稳定就是抓不住的“小蚯蚓”。可控性维度——可控制是指我的地盘我做主，不可控就是你老大你说了算。

那么下面我们就开始我们的推导!

更多公职类考试信息和资料 lincang.offcn.com

【真题巩固】

李阳这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析原因是因为近期喜欢上班里的一个女生，上课开小差，所以学习不够努力。这种原因属于()A不稳定不可控制的外因 B不稳定可控制内因 C稳定可控制内因 D稳定不可控内因

更多公职类考试信息和资料 lincang.offcn.com

那这个理论对我们的教学有帮助吗?下面让我一起来看下一个知识点。

【知识点3】

维纳成败归因理论的理论价值：

1、有助于了解心理活动发生的因果关系

2、有助于根据学习行为及其结果来推断个体心理特征

3、有助于从特定的学习及其来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为。

4、归因指导：

一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会

形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。

因此，教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习进步与

努力程度状况来看，强调内部、稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时，对能力

低的学生应给予更多的奖励，对能力低而努力的人给以最高评价，对能力高而不努力的

人则给以最低评价，以此引导学生进行正确归因。

更多公职类考试信息和资料 lincang.offcn.com

【真题巩固】如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种()的观念。A“我太笨了” B“我不够努力” C“问题太难” D“我运气不佳” 【真题答案】BA

更多临沧事业单位考试信息关注临沧中公教育

更多公职类考试信息和资料

第五篇：2018云南临沧教师招聘面试之遇到诗歌怎么办？

lincang.offcn.com

2018云南临沧教师招聘面试之遇到诗歌怎么办？

教师招聘考试与课堂教学有所差别，考生要明确这一点。考生要从时间、知识讲解、学生三方面进行把握：

1、是要把原本90分钟或者45分钟的课堂，压缩至考试规定的时间内，一般在10分钟，上下浮动;

2、要明确自己的在这短暂的时间内的重难点，并且重点进行讲解，让考官知道，即使在短时间内你也可把握住文本的精华;

3、注意所面向的学段，如果是小学，应以直观、亲切、有活力的方式进行。

在教师招聘考试面试中，有的地方会出现诗歌类的考题，由于考试的范围在规定的教材中，考生理解起来难度不大。但是考生往往认为诗歌篇幅太短，可讲的内容不多，或是不能准确的译文，从而不知道如何进行展开教学。

那么在考场那么短的时间内如何构思呢? 首先是导入，考生可以根据所拿考题中的诗人的诗歌进行温故导入;可以拿同一主题的诗歌导入;可以用常见的作家进行猜谜导入，如李白，可以说古代的浪漫主义诗人，余光中说他诗歌三分酿成月光，七分啸成剑气，绣口一吐，半个盛唐，杜甫说清新庾开府，俊逸鲍参军，笔落惊风雨，诗成泣鬼神，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙，这样层层推进式的让学生进行思考猜谜;还有直接让学生质疑标题，如陆游的《游山西村》，可在新课伊始，直接板书课题，问学生看到这个课题有什么样的疑问或者想法，预设学生可能会问谁去游山西村，去做什么等类似的问题，在两到三个学生发言后，让学生带着这

更多公职类考试信息和资料 lincang.offcn.com

些问题走进诗歌。当然导入的方式多种多样，且导入对于大多数的考生并不难以掌握

其次考生要通读全文，对诗歌的写作风格有一个把握，如豪放、飘逸、悲壮等，且注意如果是义务阶段的考生，要看这首诗歌中有无生僻字、形近字、多音字等。注意语文课是人文性的，所以读是必不可少的，在导入进来后，可以让学生听名家范读音频，如果时间有限、条件允许也可以自读，展示语文语言，并且在让学生读的时候，用你所知的感情基调以及字音字形进行指导。接下来会进入到翻译诗歌的环节，这个考生可以整体翻译，也可以在讲课的过程中翻译，那么遇到诗歌翻译也不用害怕，可以将这件事交给学生，以让学生尝试翻译的方式进行，你在其中扮演纠错指正的作用即可。如果考生对诗人的生平有理解，也可以以检查预习的方式，回顾些许，为讲解诗歌服务。当然对诗人的生平以及常见的主题考生可在备考时进行有目的的积累。

然后到了解读诗歌阶段，这个可从以下几个角度进行解读，注意这是解读的角度，考生要根据时间、教学目标、掌握程度自行选取，而非全部都要讲授，以下是能够提供的一些思路。

1、诗歌形象有景物形象、事物形象、人物形象。如果碰见的诗歌是写景类的，那么要注意诗人在诗中有哪些景物意象，且构成了一个什么样的意境，而且考生要知道，景物一般是诗人的情感载体，也就是“情中景”，所以在引领学生赏析的时候注意情感的引导，一般情况下是赞美、赞叹的情感，当然这个要联系具体的诗歌进行分析。如

更多公职类考试信息和资料 lincang.offcn.com

果碰到的是事物形象，这个一般要注意这个事物是什么，结合物象本身的特点，如外形和属性进行品读，这类诗一般有借物来说明某种道理，借物来表明自己的某种志向，借物来讽刺某种社会现象这样的情感在。考生遇到最多的是人物形象的诗歌，那么在阅读这样的诗歌要通读诗歌把握情感，在诗歌的行文中摘取关键词，总结诗人的形象，如辛弃疾《破阵子》可摘出“梦回”“了却”“可怜白发生”这样的词语，得出诗人的形象是矢志报国，慷慨愤世。且通读全文也可以看出，诗人在与现实相对的梦里，想象自己是将军，快意一时，洒脱不羁。但刚刚“了却君王天下事”，便回到这沉痛的现实中，只能无力、悲痛的吟唱：“可怜白发生!”能够感受到诗人的凌云之志。当然这样的人物形象分析，考生在备考时要注意著名诗人的生平积累，才可更快更准的把握住诗歌的情感点。

那么这个如何在课堂展开呢，可以问学生诗歌为我们刻画了一个怎样的形象，从哪里可以看出，引导学生思考，进而得出形象与情感。

2、在诗歌形象与情感分析完之后，可以分析诗歌的表达技巧，即诗人通过怎样的方式将其呈现出来的。那么这个考生要注意语言上的严谨，表达方式、表现手法、修辞手法是三个维度，不要混淆。如表现手法应有衬托、对比、联想、想象、渲染、烘托等。这三个维度考生在备考时要注意区分记忆。诗歌的表达技巧要根据具体的诗歌进行分析，比如王维的《山居秋暝》，“明月松间照，清泉石上流。”青松如盖，山泉清冽，一片幽静美好的林间静态景象，但是却写到了斑

更多公职类考试信息和资料 lincang.offcn.com

驳的树影，与轻轻在石上流动的泉水，在动静相宜中诉说山水的美好。注意动静结合是表达方式中的描写方法。

3、诗歌语言。诗歌语言不同于我们平时所读的阅读类文本，在诗歌中蕴含着我国为之骄傲的炼字文化，即诗歌中的哪个字最传神，好在哪里，能否用其他的词语进行替换。在炼字的时候，考生可以从词性的角度进行品析，明确词性的提点，如动词具有凝聚、形象、生动传神的特点，同时在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有独特的功能，色彩词可以增强描写的色彩感和画面感、渲染气氛、烘托感情。还有形容词、叠词、数量词、副词等。那么在炼字的时候就可以结合具体诗歌，在学生回答的时候，用这样的技巧进行归纳总结，这样规范的总结语言，可让考官知道你在语文学科上的专业，无形中起到加分的作用。

4、可以让学生在读一遍诗歌，或者播放一些诗歌中出现的可以具象化的视频资料，增强学生对诗歌的感悟，增强民族自豪感。当然在诗歌品读结束后，可以从听、说、读、写的角度进行课内到课外的延伸，这个对于考生来说并不难。注意：拓展视时间以及课堂感情的饱满度而定。在拓展后考生正常小结作业即可。

更多临沧事业单位考试信息关注临沧中公教育

更多公职类考试信息和资料