乐学_善思_的解读

第一篇：乐学_善思_的解读

“乐学 善思”教育理念解读

乐学，即好学，快乐地学习。学生在校，主要任务便是学习，我们希望学生们在学校能快乐地学习，学习地快乐，做个快乐使者。对于老师，好学，常给自己充充电，也不至于在知识经济社会中被淘汰。

学生的首要任务是学习，课堂上，我们不仅只关注学生语文、数学、英语等学科知识的学习，还要关注学生其他学科知识的学习，但是我们更要关注学生学习能力的培养。授人之鱼不如授人之渔也。

善思，即善于思考。“学而不思则罔,思而不学则殆”，好学，善思，两者不可偏废。

同时，善，也是善良的意思。善良是人的美德，也是人性最基本的东西。我们希望师生能怀着善良感恩之心，对待人生中的每一个人每一件事，做个善良之人。思，思想。人不能没有自己的思想，我们的老师要时刻反思自己的教育教学行为，要创造机会让学生学会质疑，学会思考。现代的学生，思维活跃，他们的思绪每时每刻都在浩瀚的天空翱翔。我们希望他们能做一个有思想的人。

我校将通过“乐学善思”引领师生的行为、思想。在课堂上、在各项师生活动中，以“乐学善思”为中心，努力从中体现出赵庄小学文化的内在含义。确定一个载体，明确一个目标，去塑造，去打造属于赵庄小学的文化品牌。

第二篇：乐学_善思_笃行的解读

“乐学 善思 笃行”解读

乐学，即好学，快乐地学习。学生在校，主要任务便是学习，我们希望学生们在学校能快乐地学习，学习地快乐，做个快乐使者。对于老师，好学，常给自己充充电，也不至于在知识经济社会中被淘汰。

学生的首要任务是学习，课堂上，我们不仅只关注学生语文、数学、英语等学科知识的学习，还要关注学生其他学科知识的学习，但是我们更要关注学生学习能力的培养。授人之鱼不如授人之渔也。

善思，即善于思考。“学而不思则罔,思而不学则殆”，好学，善思，两者不可偏废。

同时，善，也是善良的意思。善良是人的美德，也是人性最基本的东西。我们希望师生能怀着善良感恩之心，对待人生中的每一个人每一件事，做个善良之人。思，思想。人不能没有自己的思想，我们的老师要时刻反思自己的教育教学行为，要创造机会让学生学会质疑，学会思考。现代的学生，思维活跃，他们的思绪每时每刻都在浩瀚的天空翱翔。我们希望他们能做一个有思想的人。

 《礼记•中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

 笃行之：是为学最后阶段。就是既然学有所得，就要努力践履所学，做到“知行合一”。

 “笃”有忠贞不渝，踏踏实实、一心一意、坚持不懈之意。

“笃行”，意指对事业专心致志，锲而不舍，知难而进，勇往直前，也包含百折不挠、愈挫愈奋的精神。“笃行”就是专。“笃行”其实是一种治学的方向和目标。体现着我校强调实践注重知行统一，倡导知识与实践的统一，在实践中不断学习提高。学思结合，知行合一、脚踏实地，唯有如此才

能实现既定理想。“笃行”意为既要学有所得，就要努力践履所学，使之得以落实。

我校将通过“乐学善思笃行”引领师生的行为、思想。在课堂上、在各项师生活动中，以“乐学善思笃行”为中心，努力从中体现出鹿原中学文化的内在含义。确定一个载体，明确一个目标，去塑造，去打造属于鹿原中学的文化品牌。

第三篇：五乐学善思演讲稿

乐学善思演讲稿

老师、同学们！

今天我要和大家说说关于乐学善思珍惜时间的话题。

当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你是否感觉到：枝头上那点点鹅黄的嫩芽，是春天的微笑？天空中那欢畅可爱的小鸟，是春天的心跳？是的，春天是美好的！可是,我们永远能留住这美好的春光吗？

高尔基曾经说过“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”这句话就是告诉我们要珍惜时间。珍惜时间就是合理地利用时间。时间对我们每个人都很重要,它不会为谁停留。当你早晨洗脸刷牙的时候,时间从水盆里溜走了;当你吃饭的时候,时间从饭碗里溜走了;当你睡觉的时候,时间又从你的美梦中溜走了。你想挽留时间吗？那就得靠自己把握时间。正如鲁迅先生所言“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。是啊！时间是最公正的裁判，不管你是富有的还是贫穷的，都会公平的分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，一小时三千六百秒，就看你如何合理安排了，也许有的人会在这一天里创造出一项伟大的发明，而有的人可能在一天里碌碌无为、虚度时光。那为什么在相同的时间里,人们所得到的结果不同呢？比如说:一个班的同学,每天在一起学习、生活,同样的环境,同样的课程,同样的老师,为什么有的同学学习好而有的学习不好呢？那是因为有的人充分利用好课堂上的每一分钟,专心听讲,认真思考,甚至把别人玩的时间用在了读书上,所以他才有了更大的收获！

花儿谢了有再开的时候,草儿枯了有再绿的时候,而时间呢 它还会有再来的时候吗？时间是一去不复返的,所以我们不要把今天的事拖到明天去做,明天还有明天的事情。

时间既是短暂的,又是永恒的,时间的存在本身就是一种希望,不要害怕时间的无情,也不要感慨时间的短暂。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴，我们应该珍惜自己所拥有的美好时光。希望大家珍惜自己的每一分每一秒，随着奋起的节拍乘风破浪,让生命之舟与时间本。

谢谢大家！

第四篇：品位学生，乐学善思演讲稿

品位学生，乐学善思演讲稿

洪嫦华

老师们、同学们：

早上好!

今天我国旗下讲话的主题是：“品位学生，乐学善思”。乐学就是好学。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这充分说明了乐学的重要性；善思就是善于思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，乐学，善思，两者不可偏废。学习是每位在校生最重要的任务，认真而努力学习是学生肩负的责任，而“乐学善思”正是学生“责任”的最好体现，也是人生发展之必需。“乐学善思”，是希望同学们在求学的过程中形成好的学习态度和学习方法。同学们，在读书学习的过程中，如果能够想方设法让自己爱上学习，善于思考，乐于求知，那么我们何愁成绩不能提高，前途不会光明？如果我们每个同学都能够做到乐学善思，整个学校就形成 “乐学善思”的良好氛围，我们距离品位学生的标准就更进一步了。

本周四，我们将进行期中考试。作为有品位的学生，我们应以积极的心态备考，注重学习效率，全力以赴，争取考出好成绩。

期中考试是一次阶段性考试，是对半学期以来所学知识的一次重要检测，同学们一定要以正确的态度认真对待本次考试，把这次考试当作是对自己的一次挑战，当作是磨练自己和提高自己的一次机会。为此，我代表学校老师向同学们提出以下建议和要求：

一、认真复习，积极备考

每位同学都要端正学习态度，重视考前的复习。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。一个有品位的优秀的学生肯定是能吃苦，肯钻研，认真复习并掌握科学的学习方法的人。

二、对考试要充满信心

我们每一位同学都要以认真、负责的态度对待这次考试，以良好的精神面貌投入到考试中。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真审题，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。遇到考题容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；遇到难题莫惊慌，要认真思考。许多同学考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训。做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。

三、严肃考风考纪

考试还是一次做人品行的检测。每一位同学对考试的纪律都很清楚明白。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。

同学们，一次考试是一次机会，是一次证明自我的机会，是一次创造自信的机会。在考试中战胜自己，才能获得自信；在自信的推动下，就能取得更大的进步。让我们在考试中证明自己的努力，证明自己进步，证明自己的智慧!有志者，事竟成。

最后，祝同学们期中考试取得好成绩，敏而好学，乐学善思，向着品位学生的目标迈进。

第五篇：班级文化 博学高雅 乐学善思

博学高雅 乐学善思

古人说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”

让墙壁说话，让教室育人，独具匠心的文化墙，浸透出平等，宽容，激励，催人奋进的班级文化。

秉承着“每一角落都发光，每一个物件都说话”的原则，将班级文化浸润到每一个细节中，用心的强帖，精选的标语，精美的墙面设计，都蕴含着班级文化的核心。一张张阅读照片记录了孩子们畅游在书的海洋里，一块块光荣榜和作品栏是孩子荣誉的象征......学习似一掬清水，无论平摊还是紧握在手掌，避免不了那一点一滴于指间流逝。

曾经我们咫尺天涯，而今我们为了同一个梦想，把天涯化作咫尺，相聚在六一班这个团结向上，温馨和谐的大家庭，29张发自内心的笑脸热情洋溢，在绮丽的季节盛开出绚烂与光华。“入班即静，入座即学”每个孩子都全身投入到六年级的学习生活，听课认真，班级学风浓厚，孩子们在校生活很好的诠释了自信，快乐，成长。

在这个大家庭中涌现出很多榜样，他们的行动和表现鞭策着大家不断进步。“崇高之博文，优雅之约礼” 良好的班风，洋溢诗情的教室，春风化雨般的氛围，陶冶学生的情操，使教育得内力绽放的更加灿烂，更加持久。

古人云：“书是一滴水，一滴水却能折射出太阳的光辉”。

读书足以恬情、足以博采、足以长才，而阅读是最好的自我学习方式。手里捧起的一本本经典读物，承载着我们心灵的慰藉和希望，缩短了我们与知识的距离。品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。让我们的班级文化溢满书香，让书香滋养心灵.练好钢笔书法，传承汉字文化。一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目，写好钢笔字既是语文课的要求，也是对传统文化的传承。

一间教室能给我们带来什么，取决于桌椅之外的空白处流动着什么。

凝望秋

踏着轻盈的脚步，放飞一份淡淡的心情，用双眸饱览金桔飘香的秋色，用笔墨渲染大自然的诗情画意。

字上看风骨，画中取真意。班级展示的“窗口”文化长廊，孩子们创意的表达，设计别出新裁，风格不落窠臼。一幅幅精美而有创意的作品无不流露出同学们对传统文化的热爱与传承。

不足两尺的文化长廊，渗透孩子们的智慧和心血，倾注着创作者的思考和创意，处处体现着孩子们热爱美，欣赏美，创造美的博雅情怀，更满怀着对美好世界——向真，向美，向善的播种与根植。

腹有诗书气自华，敢于言说人自信

为了让同学们有充分展示自我的舞台，让每一个同学都有敢于言说，自信言说的能力，课前演讲，成了我们班的文化特色，孩子们个个精神抖擞，神采奕奕，讲台，这个小小的舞台，点亮了每个孩子心中的热情，动情的言语，发自内心的自我肯定，真正感受到六一班的孩子们“聚是一团火，散是漫天星”。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”执工匠之心，塑育德之美，从一点一滴做起，丰盈班级文化，努力前行，让成长的芬芳洒满阡陌，不变的是姿态，留下的是缤纷。