2018考研： 对外汉语考研的8大误区

第一篇：2018考研： 对外汉语考研的8大误区

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考研： 对外汉语考研的8大误区

面对即将到来的2018考研，大家都准备的怎么样了呢?今天，文都网校考研频道小编给大家准备了汉硕考研的相关误区，希望能帮助到大家，祝大家考试一切顺利，金榜题名!

【误区一】在考研报名的时候，我要报考的是对外汉语专业。

【正解】在大多数学校，研究生阶段“对外汉语”只是语言学及应用语言学(或汉语言文字学，下同)硕士学位下的一个小方向，一级学科是中国语言文学，二级学科是语言学及应用语言学。一般来说语言学及应用语言学专业下设的研究方向与学校院系有很大关系，每个学校不同。比如北京大学中文系语言学及应用语言学下设的研究方向是理论语言学、对外汉语教学、语音学;而北京语言大学的语言学及应用语言学下有十个方向之多，它们分别是理论语言学、社会语言学与语言应用、第二语言习得研究、语言测试、对外汉语教学、语言地理学、语言信息处理、计算语言学、语料库语言学、计算机辅助语言学习等。

【误区二】我喜欢语文，而且语文成绩很好，所以我要考对外汉语方向的研究生。

【正解】在选择对外汉语这个专业方向的时候，很多考生只是懵懵懂懂地知道自己喜欢语文，喜欢英语，而且也很喜欢了解中国文化方面的知识，也喜欢和外国人打交道，并且随着改革开放的逐渐深入，觉得学汉语应该是一个总体趋势。于是，很多人怀着忐忑的心情郑重地填下了考研志愿，就这样决定了自己三年甚至是一生的生命轨迹。但是要知道，语言学及应用语言学的课程设置和我们中学时学过的语文课是有本质差别的。语文课着重培养学生的阅读欣赏、应用写作能力，但语言学及应用语言学的各种课程着力于让学生们对语言形成一种理性的认识，http://www.xiexiebang.com/kaoyan/ 以华中科技大学人文学院中文系为例，如果要就读对外汉语方向的研究生，有一门专业课是必须选的，就是西方现代语言学理论。其他的课程分为如下几类：第一类是关于语言理论方面的，比如语义学、语法理论、对比语言学、语言学史等;第二类是关于汉语的，比如修辞学、文字学、现代汉语句法分析;第三类是关于汉语教学的，比如第二语言习得研究，对外汉语教学理论，等等。在这些课程的学习中，你能加深本科对于汉语本体知识的简单概念的理解，而更进一步思考学术界尚未解决的问题，在这个读研的阶段，你会了解很多语言学大师的思想，并和同学们一起做深入的思考和讨论。

在读研阶段，上课的方式不再是本科时候的老师讲，只有些许问题需要学生回答，而是需要学生们以团队的方式讨论一个专题，再讲给大家听，而老师会在学生讲解结束后询问学生关于这个专题的核心问题，然后大家一起来讨论。在讨论的过程中，也不像本科的时候只注重记忆一些理论，而是对一些问题进行批判性的思考。

【误区三】我的英语很好，而且我渴望有更多的和外国人交流的机会，于是我想选择对外汉语方向的研究生。

【正解】首先需要指出的是，英语水平并不是选择对外汉语方向研究生的最重要因素。很多同学认为如果自己的英语水平很好，就可以在课堂上和学生自由交流，这样能沟通得更好。但是，一方面，如果今后想从事对外汉语教学实践，对外汉语老师需要在课堂上尽量多说汉语，这样才能让学生摆脱英语这个媒介语，从而更快地提高学生的汉语水平。另一方面，除了以国别为单位分的汉语班级外，对外汉语教学单位更多的是用以汉语水平为依据分的“联合国班”，在这样的班级里，学生们的母语多种多样，而且并不是所有的学生英语都很好，甚至有的学生不懂英语，在这种情况下，英语便不能很好地起到沟通的作用。如果在这样的课堂，一直依靠把一种外语作为中介的方法作为教学手段的话，教师本人必须同时掌握多种语言才行，这样不符合对外汉语教学实际。

http://www.xiexiebang.com/kaoyan/ 【误区四】如果要考对外汉语方向的研究生，只要我的本科专业是社科大类的就可以了。

【正解】在报考对外汉语方向的研究生中，我们不仅可以发现本科时对外汉语专业、汉语言文学专业、哲学专业的同学，还可以发现一些外语专业、新闻学、广告学，甚至财务管理、国际经济与贸易专业的同学。在报考之前，大家需要充分了解对外汉语方向学习的内容是什么，和本科的课程有哪些衔接，这样才能更好地作出决定。

【误区五】如果我现在考上了对外汉语方向的研究生，在读研期间就有机会去新闻里出现的各国孔子学院教授汉语。

【正解】近年来，各国的孔子学院的活动在新闻里的报道很多，各种“中国风”活动层出不穷，很多媒体也报道对外汉语教师缺口的状况，但是并不意味着只要读了对外汉语方向的研究生，在读研期间就一定能到想去的国家的孔子学院教授汉语。

如果要去国外教授汉语，一般有两种途径：第一种，通过国家汉办申请志愿者、公派教师的岗位。我们知道，各个国家的教育情况不一样，所以需要的志愿者和国家公派教师的人数也不同，如果某个国家地广人稀，学校数量很少，那么需要的人也就相对不多了，特别是人口数量不多的澳洲、欧洲国家，所以申请这些国家的竞争压力比较大。而且国家公派教师一般有三到四年的任职时间和较高的工作经验要求，而且在读研究生申请就不得不选择中断学业，而各个学校对研究生的休学条件和时间都有要求，所以不太合适在读研究生申请。

同时，如果真正想成为一名国际汉语教师志愿者，不仅需要扎实的对外汉语教学专业功底，中华才艺特长和良好的沟通能力，更重要的是要有着志愿者精神。因为我们选择从事国际汉语教学志愿服务工作，其对己、对祖国、对世界都有着重大的意义。而且“志愿者”的定义就是不以利益、金钱、扬名为目的，指在不为任何物质报酬的情况下，http://www.xiexiebang.com/kaoyan/ 语教师志愿者，对我们热爱的汉语国际推广事业更应该有不怕吃苦，乐于奉献的精神和热情。

第二种，通过所在学校的各种合作项目。各个学校所处的地域不同，合作项目所针对的范围也不一样。一般来说，云南和广西两地的高校和东南亚的合作比较多，每个学校的情况不同，对外汉语专业方向的研究生只能根据学校的对外合作情况选择国家进行教学实习或者任教。如果想通过这个途径做海外汉语教师，就可以选择那些和海外合作项目比较多的学校，比如以“面向海外，面向港澳台”为办学方针的暨南大学。

不过，随着“汉语热”的逐步发展，对外汉语教育事业也会越来越红火，海外对于汉语教师的需求量也会逐步增加的。

【误区六】现在国内对对外汉语教师的需求很高，就读对外汉语专业的研究生之后能在国内轻而易举地找到高薪高福利的汉语教师工作。

【正解】根据媒体对于“汉语热”的宣传，大家会认为国内对汉语教师的需求量特别大，但是大家需要对全球的“汉语热”程度做一个“冷思考”。其实国内现在对于汉语教师的需求并没有大家想象的那么大，特别是一些中部地区。首先，因为在中部地区的外国人比较少，从而需要学习汉语的外国人也比较少。其次，现在汉语教学的任务大部分集中在高校，如果有外国人需要学习汉语，他们一般会首选高校，而进入高校当正式的老师需要较高的学历水平，一般情况下，研究生学历是不够的。再次，很多来中国的外国人学习汉语的原因各种各样，而且外国人留在中国的时间也长短不定，所以除了高校以外，对外汉语教学机构的生源流动性比较大，而且并不是每个外国人学汉语都会找到教学机构，寻求一个汉语老师，他们往往会买一本汉语速成教材自学，这些情况导致汉语教师的就业单位往往不能提供非常稳定的工作机会和比较高的收入。比如，如果

http://www.xiexiebang.com/kaoyan/ 从事对外汉语教学，需要大家改变就业观念。

【误区七】国内的对外汉语方向的研究生毕业后，能在国外轻而易举地找到汉语教师的工作。

【正解】相对于国内对于对外汉语教师的需求，海外需要学习汉语的人更多，是一个比较大的市场。但是要做一个国家的教师，一般要获得该国承认的教师执照，甚至有的发达国家还会有本国的学位要求，我国的学历证明不能得到承认。比如，在美国，要成为一名汉语教师，往往需要这个州的教师资格证和美国的教育学硕士学历。特别是在一些大学集中的州，汉语教师的就业竞争还是相当激烈的，因为在美国已经存在了相当一部分华人或者在美国留学的中国学生。

不过，对比而言，有些国家的汉语教师需求水平比较高，就业竞争也比较小，比如东南亚的国家，这些国家往往人口数量多，人才需求大。

总之，如果决心在海外从事对外汉语教学工作，除了拥有过硬的教学本领外，还要通过各种渠道搜集该国对于汉语教师的要求。

【误区八】语言学及应用语言学专业是一个学术型硕士，在就读期间，我应该专心做汉语本体和汉语教学的研究，不用花费时间进行对外汉语教学实践。

【正解】所谓“教学相长”，在就读汉语教学方向的研究生时，如果“边读边教”能够拓宽学习思路，得到意想不到的收获。因为在教学生的过程当中你会发现很多作为一个中国人很难发现的汉语语法问题，也可以让你锻炼教学能力，找到适合各种学生的教学方法和适合自己的教学风格，进而从中归纳出汉语教学中亟待解决的现实问题。

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第二篇：对外汉语考研漫谈

同学们：

下午好！

我非常高兴能有这样一个机会和大家探讨有关―对外汉语‖和―对外汉语‖考研的一些问题，我非常乐意就我所理解的―对外汉语‖和我所经历的、看到的、听到的这一领域的一些事情与大家交流，同时我也期待借此机会认识更多的有志于从事―对外汉语‖教学的朋友们，希望我们能在自己所爱的路上一直走下去。

什么是―对外汉语‖？―对外汉语‖是―对外汉语教学‖的简称，是指对外国人的汉语教学。―对外汉语教学‖是一种通俗的说法，也是一种习惯性的说法，它真正的名称，或者说它的学名，是―汉语作为外语教学‖（Teaching Chinese as a Foreign Language, TCFL）。―对外汉语‖研究什么？

它主要研究四个层面的问题：

1.汉语。这一层面的研究解决―教什么‖的问题，这是―对外汉语‖的本体论。例如，应该特别注意研究―你有我无‖和―我有你无‖的语言现象。比如，汉语缺乏严格意义上的形态标志和形态变化，汉语有―把‖字句，―被‖字句，有量词，等等。再比如，我们通常把留学生的汉语水平分为初、中、高三个等级，第一个学期为上，第二个学期为下。那么，初级上的学生（有很多是零起点的）应该教给他们什么？初级下的学生应该教什么？中、高级又该教什么？哪些应该先教，哪些应该后教？汉语拼音方案该不该教？在什么时候教？汉字该不该教？教多少？哪些先教？哪些后教？这些都属于这个层面应该解决的问题。

2.教育学。这一层面解决―怎么教‖的问题，这是―对外汉语‖的方法论。有这样一个故事：留学生问老师：―‗我今天老大不高兴‘这句话中的‗老大‘是什么意思？‖老师回答说：―是‗很‘的意思，‗我今天老大不高兴‘就是‗我今天很不高兴‘的意思‖。没过多久，这个留学生就造出了―我今天老大高兴！‖这样的句子，但这个句子我们是不说的。这涉及到了老师在―怎么教‖的环节中的一些问题。

3.心理学。这个层面解决―如何学‖的问题，这是―对外汉语‖的认识论。我在一次―一对一‖的教学中碰到一件这样的事儿。我教―死‖这个字时告诉学生―死‖除了―生命结束‖这个意思，有时还用来加重语气，表示夸张，如：―我想死你了‖，―我饿死了‖，学生若有所悟。不久，学生对我说：―老师被我气死了‖。我问怎么回事，他说―我在请假条上写着‗我病死了，不能来上课……‘‖。这涉及到了学生在―如何学‖的环节中的一些问题。

4.教育技术。这个层面解决―用什么技术手段‖进行教学的问题，这是―对外汉语‖的工具论。为什么要选择―对外汉语‖教学呢？我想下列原因可供大家参考。首先，―对外汉语‖教学是一个―朝阳‖行业。1.一方面，全球―汉语热‖持续升温，汉语正逐步成为一种强势语言。目前，全球学习汉语的人数超过3000万；2010年预计将达到1亿。目前，海外对外汉语教师的缺口为100万；到2010年，全球汉语教师缺口将超过400万。《时代》周刊这样评价日益升温的―汉语热‖：―如果你想领先别人，就学汉语吧。‖2.另一方面，新中国的―对外汉语‖教学历史短，许多方面有待改善。师资方面，教师队伍水平不一，高素质教师缺乏；教材方面，有些教材的编写随意性较大，缺乏科学性，而又没有统一规范来加以检查；理论建设方面，多数学校负责对外汉语教学工作的领导和从事―对外汉语‖教学的教师，学科意识不强，不注重对外汉语教学的学科理论建设，不注意整合各不同学科的力量来为建设对外汉语教学学科服务；认识方面，多数学校对―对外汉语‖教学的重要意义缺乏足够的认识，实际的支持力度不大。正是因为种种问题的存在，才亟需高素质的―对外汉语‖人才。其次，发展―对外汉语‖教育事业是一项国家和民族的事业。不知道大家有没有计算过，你每学一个英语单词要花多少钱？不知道大家有没有想过，仅靠英语教育一项，英语国家每年从咱们中国人的口袋里赚走了好几个亿的―外汇‖？不知道大家有没有思考过好莱坞电影竟然也是美国的一项语言政策？国家教育部语言文字信息管理司司长李宇明教授就写过这样一篇文章：《强国的语言与语言强

国》。他指出，理论上语言是一律平等的，现实中语言是有强有弱的。语言的强弱与语言所属社团的强弱盛衰呈正相关。在国民总收入列世界六强、人均国民收入超过一千美元的历史机遇期，我国应当审时度势，制定科学而且充满雄心的语言战略，使语言在国家和平崛起的过程中发挥巨力，保证将来国家强大时也有与之相称的语言强势。语言强弱不仅是国家强弱盛衰的象征，而且语言也会促进国家的发展强大。由此他提出汉语走强的战略与举措：第一，提高普通话和规范汉字的社会声望。第二，加快中国语言文字信息处理的研究。第三，努力推进汉语的国际传播。那么我们国家在这一方面有哪些具体的重大举措呢？第一是在世界范围内创办―孔子学院‖，第二是举办―汉语水平考试（HSK）‖，第三是实施―国际汉语教师中国志愿者计划‖。有关这些方面的具体情况，大家可以查阅相关资料。

哪些人适合选择“对外汉语”作为自己考研的专业呢？

我认为以下这些同学适合选择―对外汉语‖：对外汉语专业的本科生，中文各专业的本科生，外语专业的本科生，其它有志于对外汉语事业的文科类本科生。我想强调一下外语的重要性。至少熟练掌握一门主流外语是每一位从事―对外汉语‖教学工作者必备的技能。对于外语类专业的同学来说，再掌握一门小语种，如日语、韩语、法语或者西班牙语也都是很有必要的。因为在―对外汉语‖教学中，我们不可能要求学生都已经熟练掌握了英语，尽管我们希望如此。对于汉语文化圈的学生来说，英语实际上不是那么容易掌握的一门语言；但是来自汉语文化圈的学生占了所有来华留学生的百分之多少呢？据我掌握的数据看，应该将近百分之七十。而且随着学习程度的提高，这个比例还会增加。其中人数最多的是韩国，其次是日本。多掌握一门外语，不仅对语言的理解会有更深层次的认识，而且在实际的―对外汉语‖课堂中更加容易贯彻―因材施教‖的原则。

选择一所适合自己的学校，对考研的同学来说是一件至关重要的事情。根据武书连《中国大学评价》对2006年中国大学研究生院文学类A等学校的排名，结合我所了解的―对外汉语‖教学界各大学的实力和声誉，向大家推荐以下大学：北京语言大学，暨南大学，北京师范大学，北京大学，中国传媒大学，南京大学，南京师范大学，中山大学，中国人民大学，华中师范大学，上海师范大学，山东大学，华东师范大学，复旦大学，北京外国语大学。着重向大家介绍三所有代表性的大学：北京语言大学，上海师范大学，暨南大学。

北京语言大学

2006年中国大学研究生院文学类A等学校排名13，―对外汉语‖教学界的―大哥大‖。顺便提一句，―对外汉语‖教学现在还不是一个专业，而仅是一个研究方向，因为到目前为止它仍是一个三级学科，通常都设置在―语言学及应用语言学‖这个专业下面，作为它的一个研究方向。北京语言大学招收属于文学硕士的―对外汉语‖教学的研究生和属于教育学硕士的―课程与教学论‖专业的―对外汉语‖教学的研究生。考试的内容基本相同，语言学概论，现代汉语，古代汉语。―课程与教学论‖专业要多考一个―对外汉语教学概论‖。参考书目则都是常见的：《对外汉语教育学引论》，《语言学纲要》，《现代汉语》（黄、廖本），《现代汉语》（胡本），《古代汉语》。比较著名的导师有：赵金铭，男，1940年7月出生，天津市人。北京语言大学教授，博士生导师。现任北京语言大学 对外汉语研究中心主任。主要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。赵金铭，男，1940年7月出生，天津市人。北京语言大学教授，博士生导师。现任北京语言大学对外汉语研究中心主任。主要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。张旺熹，男，1962年11月出生，安徽芜湖市人。北京语言大学教授，上海师范大学在职博士研究生。现任北京语言大学对外汉语研究中心副主任，《世界汉语教学》副主编。主要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。张博，女，1957年6月出生，河

北新城人。北京语言大学教授。1999年6月在中央民族大学获得博士学位。现任北京语言大学对外汉语研究中心汉语言文字研究室主任。主要研究领域是汉语史、语源学。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京语言大学出版社社长兼总编辑。主要研究领域：语言习得与认知。谢小庆，男，1951年生于北京。研究员，汉语水平考试中心副主任。主要研究领域：心理测量学和语言测试。

暨南大学

有―华侨最高学府‖之称，2006年中国大学研究生院文学类A等学校排名11，对外汉语教学在南方的最重要的基地。―对外汉语‖方向是―语言学及应用语言学‖专业下的六个方向之一，此专业的研究生由华文学院培养，2006年共招收60人。―对外汉语‖教学与华文教育方向的导师有八位老师，分别是贾益民教授、彭小川教授、李军教授、周静副教授、孙玉卿副教授、张军副教授、杨海明副教授、王汉卫副教授。另外还有一位周健教授。这里特别向大家介绍一下郭熙教授。暨南大学的考试科目是语言学综合(含语言学概论、古代汉语和写作)和现代汉语，参考书目是叶蜚声《语言学纲要》，邵敬敏《现代汉语通论》，王力《古代汉语》（１－２册）。

上海师范大学

尽管不是985或者211大学，却是在―对外汉语‖教学领域具有鲜明特色的一所高等院校，又因为地处繁华的国际都市上海，有其独特的地理和资源优势，―对外汉语‖这个专业的师资是非常强大的。上海师大的对外汉语学院和人文与传播学院均培养―对外汉语‖的硕士研究生。对外汉语学院著名的导师有：齐沪扬，男，1950年出生，浙江人。上海师范大学教授，博士生导师。1993年在上海师范大学获得博士学位。现任上海师范大学对外汉语学院院长。主要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。陈昌来，男，安徽定远人，1962年出生。1988年毕业于复旦大学中文系，获博士学位。现为上海师范大学对外汉语学院教授。主要研究领域是汉语语法学。人文与传播学院著名的导师有：张谊生，男，浙江绍兴人，1952年11月出生于上海。文学博士，上海师范大学人文传播学院教授，语言研究所副所长。汉语言文字学博士生导师，硕士点学科带头人。主要研究领域：现代汉语语法、现代汉语虚词。

下面就大家可能比较关心的一些问题谈谈我个人的一点看法，供大家参考。

1．关于初试和复试。一般来说，考生的最终成绩等于初试成绩加复试成绩。当然，初试成绩和复试成绩各自所占总分的比例，各个学校可能稍有差别。有的学校可能是百分之八十对百分之二十，有的学校可能是百分之七十对百分之三十。如果说初试成绩决定一个考生能否考上，那么复试成绩往往就决定他是否公费。当然，随着研究生收费制度的改革，公费比例越来越少，但是总分高总归是件好事儿，或许能拿到奖学金，或许能挑个好的导师等等。所以我在跟大家强调初试重要性的同时，也提醒大家，在初试成绩过线之后，千万不要被胜利冲昏了头脑，一定要继续把复试考好。大家都知道，一般研究生入学考试都在元月份，成绩揭晓通常在3月10号左右，复试呢大约在4月20号左右。初试和复试之间有一个多月的间隔，只要充分利用好这段时间准备复试，完全能考出好的成绩。有的学校还为复试列出了参考书目，这就更为大家提供了方便。大多数的学校复试时要加试英语口语，比重虽然不高，但是这给大家敲了个警钟：哑巴英语在21世纪绝对是行不通的，在―对外汉语‖中更是寸步难行。

搞―对外汉语‖的老师，说一口流利而漂亮的英语，在很多场合会让你如鱼得水，左右逢源。

2．关于考试科目和参考书目。大家肯定已经注意到了，各学校、各方向考试科目不尽相同。那么大家应该根据自己的方向准备相应的参考书。有的学校提供了参考书目，有的学校没有提供参考书目。对提供了参考书目的学校，我的建议是，复习时以指定参考书目为主，适当扩大知识面。举个例子说。现代汉语的教材有很多种，也许这个学校指定以黄、廖本《现代汉语》为参考书，那么我们就重点看这个。同时，我也建议大家抽出时间看看胡裕树的《现代汉语》和邵敬敏的《现代汉语通论》，甚至是张斌的《现代汉语》。因为每种教材必定有它的特色，也必定有它的不足。黄、廖本结构清晰，概念明确，但有点过时；胡本内容详细，分析细腻，但有些庞杂；邵本理论和观点新颖，特色鲜明，但有些问题仍值得商榷；等等，不一而足。多看几种教材的好处在于取长补短，对一些热点和难点，各书解释都不一样，这就为读者提供了多角度的思维方式，这对于提高大家对一些问题的认识深度，是非常有帮助的。

3．关于历年试题。如果大家能够收集到你要考的学校的历年试题，一定要好好做一做。这样做的目的是为了了解这个学校出题的特点和常考的一些问题。除此以外，我也建议大家做一做其他学校的历年试题，这样做的目的是为了训练自己答题的技能。有的学校不出售历年试题，大家也不必惊慌失措。第一，你没有别人也没有，大家公平合理。第二，可以做一做其他学校的试题也是一样的。只要真正把知识掌握牢固了，把答题的技能训练熟练了，任何题目都是可以应付自如的。

4．关于学制和学费。根据1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》，我国硕士研究生教育的基本修业年限为2-3年。目前，很多学校都由原来的三年制改成了两年制。这样做的目的是为了和国际接轨。但目前仍有一些学校坚持三年，他们的理由也是很充分的。以后的研究生学制发展的趋势将是：硕士两年，博士四年。这方面北大已经开始尝试了。上面我提到的北语和上海师大是三年制，暨南大学是两年制。这是一个非常重要的问题，大家应该在报考时就了解清楚。学费问题也是大家最为关心的问题之一。2006年的硕士研究生收费改革虽被暂停，但收费改革是迟早的事情，这是一个大的趋势。像复旦大学、华东师大、上海交大等从2007年开始就将全面收费。这里提醒大家注意，收费改革不等于人人缴费。复旦等虽然入学时全部交费，在入学后则全都可以申请高额奖学金和助学金，最高奖学金的金额甚至高达1.8万/年。自费研究生的学费大约是9000–10000一年。经济条件一般的同学应尽量考虑选择像暨南大学这类公费名额较多的学校。

5．关于联系导师的问题。有的同学可能抱有这样一种幻想，希望联系上未来的导师，从他的口里套几个重要的题目出来。如果联系导师是出于这样的目的，那么我劝你还是趁早死了这条心。有条件和有机会的同学可以和导师联系一下，谈谈自己对某些问题的看法和见解，谈谈自己的研究兴趣。联系不上或者实在觉得没什么好说的，也不要紧。导师们都很忙，说不定他回复给你的信都是他的学生写的呢。初试成绩出来之后，大家一定要想办法尽可能多地了解一些你的导师的信息，并且联系上他，表明一下你愿意做他的学生的意愿，并且向他展示一下你有科研的潜力。导师们的心态都是希望挑几个如意和有发展前途的弟子，所以应该尽可能多地让他了解你。复试完了，在适当的时候可以向你所联系的导师打听打听复试结果和录取的情况。这是很自然的事情，比较内向的同学不要觉得这是多么不好意思的一件事情。和导师联系要谦逊，虚心，细心，注意礼节。不要借复试的机会提着大包小包的东西往导师家里送，多数导师对这一套比较反感。

6．复习建议。我认为考研复习可以分为四个阶段。第一阶段是3月份—6月份，第二个阶段是暑假。暑假是个黄金时段，一定要充分利用。自己感觉政治不太好的同学，建议去报个辅导班。9月份开学后，到实习结束，是第三个阶段。在选择是分散实习还是集体实习的问题上，请大家自己斟酌，拿定主意。第四个阶段是冲刺阶段。冲刺阶段要把重点向英语，尤其

是向政治倾斜。对专业书的熟练程度最好能够达到这样：打开书本的目录，你就能说出每一章每一节有哪些概念、定义、重点、难点。这里我主要谈谈专业课的复习。专业课的复习要有计划、有系统。第一，要制定详细的计划。根据自己的实际情况，要看几遍书，多长时间完成一遍，都要心中有数。每看一次书，都要先有目标。你每次看书的目的应该是不同的。比如，第一次看侧重于理解，弄懂那些以前没有弄懂的知识，更深入地理解原来已经掌握了的知识，第二次看偏重于概念和定义的记忆，第三次看是为了更好地掌握重点和难点，第四次就开始掌握全盘，对条条框框的东西进行梳理，等等。第二，要把看书和做练习结合起来。做练习这个过程必不可少。管他哪个学校的考题，只要弄得到，我都拿来做一做，使自己提早进入状态。当然有一点需要说明的是，各个学校的试题有不同的特点，你做试题的目的在于培养能力，而不是在猜题。第三，要善于发现自己的不足，及时补救；同时要善于发掘重点。第四，要善于总结和归纳，要做笔记。细心的同学可能会发现，某个概念语言学书上有，现代汉语书上也有，尽管基本意思相同，但还是有小异。这个时候你就要善于分析总结，你可以把两者综合起来，你也可以舍弃其中一个，总而言之就是要把它写在你的笔记本上，作为你将来背诵的依据。千万不要看语言学就背语言学书上的那个概念，看现代汉语就背现代汉语书上的那个概念。这样的结果往往是当你需要陈述这个概念的时候，却想不起来到底该是哪一个。这里我再强调一个问题，因为这里有很多英语专业的同学，大家应该非常清楚，你的主要精力应该花在现代汉语、古代汉语、语言学概论等专业课上面，至于英语，我想你对自己能拿多少分应该有个底，确保能拿70分以上的同学，不需要再花时间了；还没有把握拿70分的同学，冲刺阶段再做几套模拟题，也就仅此而已。考研英语你想在70分的基础上再增加几分不是一件容易的事情，但如果你把相当的时间花在专业课的复习上，多拿10分20分轻而易举。因此大家要善于权衡他们的利弊，作出最好的取舍。每个同学都应该对自己每门科目有个预期的分数，我在这里给大家提供一个参考分数：英语：75，政治：70，语言学：120，现代汉语：120。

7．应试技巧。在应试的时候要注意哪些问题呢？首先，把握好时间。试卷发下来之后，要看看试卷的分量。如果题量很大，一定要抓紧时间。这就要求我们对概念要非常熟悉，对条条纲纲的东西要心中有数，清晰明了，要学会看目录。如果题量较少，使自己轻松下来，答题时尽可能的全面些，分析得透彻些。其次，训练必要的答题技巧。对简答题，要直入正题，切中要害，尽可能举例说明；对分析题，要先给出定义，然后分析，并一定要举例论证。条理要清晰，不要颠三倒四；语言要精炼，切忌迂回曲折。如果有个人独特的见解和有创新之处，文字优美字迹工整等等，自然就更好了。再次，知识要能够融会贯通。具体说，就是要能够把语言学的知识和现代汉语的知识结合起来。语言学是一门理论性较强的学科，而现代汉语是一门偏重实践但又与理论结合紧密地学科。因此在答语言学方面题目的时候，不妨举些现代汉语的例子；在答现代汉语方面题目的时候，可以用语言学的理论加以分析或者概括。最后，考试的时候，切莫轻言放弃。有的同学还只考了政治，就没有信心再考下去了。其实这是非常不自信和不坚韧的表现。试想，试题的难易程度不是针对某一个考生而言的，大家都觉得难，你至少应该感到心理平衡了吧？其实不只是在考试中，在复习迎考的过程中也是一样，坚持就是胜利。读书是件很苦很累的事情，考研面临的压力也很大，很多情况下人都是在跟自己过不去。但是我想告诉大家，跟自己过不去是一种自我的评价和完善，也是促使自己不断追求更高目标的原动力。

8．正确看待竞争和考研。在当今中国的所有考试中，公务员考试是竞争最为激烈的，其次是考研，其次是高考。任何时候任何地方，竞争是必然存在的。永远不要因为竞争激烈而精神紧张或感觉压力过重。要锻炼自己的抗打击能力，胜不骄败不馁。始终保持一种良好的心态，始终怀着一种坚韧的精神，始终抱有一种乐观的态度，因为我们坚信：青春没有失败！我们自己同学之间应该非常团结，互相帮助，资源共享，因为我们是一个集体，这个集体就

代表着湖南科技大学外国语学院的形象。在复习迎考的同时，要注意锻炼身体，不要为了搞学习而把身体搞垮了。我反对不顾一切，甚至把命都搭进去那样的学习。如果有哪位同学因为听了这个讲座而拼命学习，结果害了重病，我会感到非常内疚的。所以啊，我真心希望大家能够挤出一点时间来锻炼身体，加强营养。

第三篇：对外汉语与考研

对外汉语与考研

对外汉语专业

培养目标： 本专业注重汉英（或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语

作相应调整）双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

主干学科： 语言学及应用语言学，汉语言文学，文化学

主干课程： 现代汉语，古代汉语，对外汉语教学理论，语言学概论，第二语言

习得，中华文化概要，中华才艺专题，中外文学，汉英写作，英语口语等。

主要院校：

院校对外汉语专业为国家控制布点的专业，目前开设有此专业的高校有北京外国语大学、北京语言大学、上海财经大学、上海外国语大学、四川外语学院、天津外国语学院、浙江大学、华东师范大学、四川大学、暨南大学、山东大学、河南师范大学、西北大学、黑龙江大学、陕西师范大学、贵州师范大学、广西民族大学等，可谓百花齐放，各有特色。

北京语言大学对外汉语系：北京语言大学从事对外汉语和中华文化教育历史最长，目前对外汉语系有对外汉语本科专业和语言学及应用语言学、汉语言文字学、课程与教学论(对外汉语教学)3个硕士专业。其对外汉语专业是教育部在全国最早设立的培养对外汉语事业专门人才的本科专业。

上海外国语大学国际教育学院对外汉语系：其对外汉语专业注重汉、英双语教学，培养的学生具有较扎实的汉、英语基础，对中国文化及中外文化交往史有较为全面的了解，能胜任国内外对外汉语教学及与中外文化交流相关的工作。该专业设对外汉语和涉外秘书两个专业方向。对外汉语方向主要是培养对外文化交流的高级专门人才、从事对外汉语教学的教师和涉外部门的工作人员。涉外秘书方向主要为涉外部门及外资企业培养高层次的秘书和管理人员。

华东师范大学对外汉语系：该系在语言和文化两方面都有硕士学位授予权，有4个硕士学位点：汉语文字学、语言学与应用语言学、文艺学、中国古代文学。该系设有对外汉语文化中心，在扩大国内外的交流、进行中外文化课题研究方面起了重要作用。它的特色是对外汉语翻译学方向，是在经济全球化和中外文化交流日益频繁的背景下，为适应我国加入世贸组织后的人才需要而设立的。

考研的分类

对外汉语专业考研基本分来两类，一类是学术型叫语言学及应用语言学，分为两个方向，一是语言学理论方向，二是对外汉语教学方向。另一类是专业型硕士也就是汉语国际教育硕士。看你侧重哪方面，如果想希望有出国的机会见识一下，汉语国际教育硕士这个机会比较多，如果考去南方的学校，去的国家也会相对发达一些，如果是北方的学校的话，几乎都是泰国、蒙古、韩国等。北京语言

大学是对外汉语专业的王牌，即使不出国的话，在北语，暑假也都会有各个国家的项目，比如哈佛或者耶鲁或者普林斯顿这些学校的学生来暑期学习，如果能申请教课的话，也是很好的。

对外汉语方向（语言学及应用语言学、课程与教学论、对外汉语教学方向、汉语国际教育硕士专业硕士）其中汉教硕士这个专业主要考两大方面的内容汉语基础和汉语国际教育基础。其中汉语基础包括现代汉语、古代汉语、语言学基础及对外汉语教学的相关知识；汉语国际教育基础考的面很广主要是中国文化、教育学及教育心理学和跨文化国际的相关知识，需要涉猎的知识很多。有全国统一的大纲，各校会围绕这个大纲自主命题。其余的几个专业主的专业课也是现代汉语、古代汉语、语言学概论等，只不过是分开考的，各个学校命题范围和内容不一样，并且部分院校是有指定参考书目，有的学校不给书目，只有建议书目

北语考研的相关信息

北京语言大学的对外汉语系是国内最好的，其语言学及应用语言学专业排名第一，严格意义来讲是比较难，因为北语不仅注重汉语水平，同时对英语的要求也很高。基本上这个专业至少要考370以上，才有希望。不过考与难考也是相对而言，也要靠自己的努力，只要你认真复习，好好努力，平时多拓展自己的知识面，涉猎更多的文化常识和汉语知识，相信是不难的，当然不能忽视英语的学习。北京语言大学对外汉语这个专业方向的考试，主要还是以考查基础知识为主，在此基础上会有一些延伸或者灵活运用的题，这就需要考生们不仅要把书上的基础知识掌握，同时也不能一味的死记硬背，还要有自己的理解和拓展，做到灵活运用。

北京语言大学的对外汉语方向主要专业有：语言学及应用语言学、课程与教学论、汉语国际教育硕士（专硕），其中语言学及应用语言学的考试科目为715语言学概论、817现代汉语和古代汉语；课程与教学论的考试科目为311教育学基础综合，是全国统考科目；汉语国际教育硕士的考试科目为汉语基础和汉语国际教育基础（全国统一指定大纲，各院校自行命题）；具体情况还要看报考的专业。

关于考研书籍

由于各学校、各方向考试科目不尽相同。应该根据自己的方向准备相应的参考书。有的学校提供了参考书目，有的学校没有提供。对提供了参考书目的学校，我们的建议是，复习时以指定参考书目为主，适当扩大知识面。例如现代汉语，现代汉语的教材有很多种，也许这个学校指定以黄、廖本《现代汉语》为参考书，那么我们就重点看这个。

同时，也建议大家抽出时间看看胡裕树的《现代汉语》和邵敬敏的《现代汉语通论》，甚至是张斌的《现代汉语》。因为每种教材必定有它的特色，也必定有它的不足。黄、廖本结构清晰，概念明确，但有点过时；胡本内容详细，分析细腻，但有些庞杂；邵本理论和观点新颖，特色鲜明，但有些问题仍值得商榷；等等，不一而足。多看几种教材的好处在于取长补短，对一些热点和难点，各书解释都不一样，这就为读者提供了多角度的思维方式，这对于提高大家对一些问题的认识深度，是非常有帮助的。

专家建议

环球时代学校对外汉语考研专家、国学教授高玉昆老师说，从考试整体科目上看，汉语言内容所占的比重很大，所以，除了复习好政治、二外公考课之外，考生们对汉语言科目复习的充分与否，直接决定了你能否成功踏进对外汉语考研之门。那么，考生们应该如何更好地去复习准备呢？高教授在此给大家如下几方面建议：

一、加强对汉语言基础知识、基本概念的掌握与训练。无论考生是否是中文专业毕业，都要从现在开始把专业基础知识掌握扎实，努力在现代汉语、古代汉语、语言学、中国文化、中国文学等知识领域做好充分的准备。

二、认真、牢固地掌握考研参考书上的知识要点。对王力的《古代汉语》、郭锡良的《古代汉语》、黄伯荣的《现代汉语》、叶蜚声的《语言学概论》、袁行霈的《中国文学史》等等，都要认真的研读、理解和记忆。切忌“差不多会了”、“大概懂了”之类的懒惰思想，尽自己最大努力，搞懂每一个知识点。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。“细节决定成功”。

三、复习除了刻苦用功之外，更应注重方式方法。做到抓住重点、带动全面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，若有条件，最好能报读信誉好的专业性、权威性培训机构的考研辅导班，从而在读书、复习及考试等方面得到专业老师的正确面授点拨，避免走弯路。

资料来源：百度百科、百度知道、考研网、新华网

第四篇：对外汉语 考研

对外汉语———让世界倾听我们的声音

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王茜 16:17分享

l注：这篇文章的作者是我的同学，他今年考上了北语，我在他的QQ空间里发现了他的这篇考研总结，没征得他的同意我就偷过来复制这里了。他是一位非常认真、执著的人，是真心喜欢做学问的那种类型的，上大学的时候，他就带领一个团队，编写了一本对外汉语教学同义词辨析辞典。有志于考北语的同学一定要好好看看这篇文章。

考研总结

零、序——缘起

（这是发在爱北语论坛上的一个帖子，由于论坛近来打不开，好像是被封了，所以把这篇文章放在这里，对自己来说做个纪念，还希望对想考这个专业的同学有所帮助）

我是今年考上语用北语的一名考生。自从决定考北语后就一直关注着这个论坛（她的前身是北语之声），这里有很多热心、耐心、细心的好人；这里有全面、权威的考研资料（包括真题，笔记），在我考研的历程中她对我的帮助很大，可以说我的第一步是从这里开始的（包括需要看什么书、结识朋友），那时候我就想，等我考上了我一定会耐心、尽力地帮助需要帮助的考研朋友们，然而考试结束后琐事缠身，直至今天才做下来写这些话。

我的本科学校是江南的一所三流二本学校，专业是对外汉语，一个偶然的机会让我决定了考北语的语用（崔校长来我校讲学是导火线）。三流二本学校的学生考北语不是复习100天就能考上的，准备期间我确实下了一番功夫。通过论坛认识了木兰姐姐（06课教的第一名），大三十一期间只身去北语，本来是去买笔记，但是姐姐对我很客气，她分文不取，把笔记赠送给我，还给我讲了她考研准备的情况。这是多可贵的精神，对一个素未谋面的人！这是多么宝贵的材料，对于一个三流二本学校的学生！这使我深受鼓舞，自此以后我更加用功。

大三第二个学期本来是应该好好准备了，但是由于种种原因，我没有办法坐下来复习。真正开始是07年的暑假，这个假期我没有回家，一直在泡图书馆。下半年我辞去了班长的职务，窍掉了所有能跷的课，和女朋友一起一心备考。下面分几个部分来说说我备考的情况。

一、专业课

1.现代汉语

08年的现代汉语给出了两个版本的参考书，一个是黄伯荣和廖序东二位先生的，一个是胡裕树先生的。这两个版本不太相同，胡本大多只给出了梗概框架，黄廖本更细致；在内容上，二者也有不一致的地方，再加上北语的笔记就是三个版本了，考试的时候要是遇到不一致的怎么办？按笔记上的。所以，对于一个外校的考生来说，笔记还是有些作用的。

我本科的时候学的是胡本，还是比较熟悉的，所以刚开始我就只看黄廖本了。看完两遍之后，我开始抄北语的笔记，只是把别人的抄在我的本子上，熟悉一下，仅此而已，这算作第一遍复习吧。第二遍复习的时候，对于书上的知识我已经掌握的差不多了，这时候就结合教材、我本科的笔记和北语的笔记再做笔记，这次做下来可是厚厚的两大本啊！我们当时的复习口号是“两点”，即“不留盲点，突出重点”。所谓“不留盲点”是要全，“突出重点”就很好办了，这是第三遍的主要任务。第三遍把能搜集到的历年真题都找来，按题型和年份整理出来，对照第二遍的笔记答上一遍，这个时候其实很重要。因为这不仅仅是答题的问题，更重要的是揣摩出题思路和答题思路的问题，而这个问题往往是在基础知识掌握之后，在技巧和策略上的适应。第二遍和第三遍复习强调的是“两点”的“不留盲点”，第四遍应该是“突出重点”了。我的办法是在第二遍和第三遍的基础上把笔记压缩、精简，并且写出自己复习的心得体会（最后把现汉、古汉、语概三科的第四遍笔记记在同一个小笔记本上，以便在最后时间里，最有效、最快地过一遍），或许这就是把书读厚再读薄吧。再接下来剩的时间也不多了，基本上就是看看第三遍和第四遍的笔记了。语音上我没有怎么下功夫，主要看书上的了。其实语音部分可以出题的地方不太多（拼音方案、变调、儿化、轻声、音位变体、声韵配合，再就是最基础的了），我当时采取的是穷尽的方法，争取在这个环节不失一分。要是有时间和兴趣的话可以看看罗常培先生的《普通语音学教程》和北大版《现代汉语》的语音部分，我当时就是附带着看了一下。

词汇上我认为是个难点，因为词汇的知识不像语法那么整齐，零散、琐碎的知识很多。所以除了认真看书、笔记、真题以外，我还认真读了符淮青先生的《现代汉语词汇》（如果没记错的话应该是叫这个名字），这个书可以说是现代汉语词汇研究最权威的著作，需要有选择性地认真看。另外可以看看葛本仪先生（程娟的老师）的有关现代汉语词汇方面的书，还有曹炜的也可以看看，再就是程娟老师（北语现汉词汇部分的出题老师）的一些论文了。其实词汇部分并不是那么可怕的，常考的题型也就六七个，还是穷尽它就可以了（主要是答题思路）。语法是重点（占现汉总分的50%）。这部分笔记上总结得很好，再结合教材应付考试也就差不多了。但是语法部分应该说是最有根基、最丰厚的部分了，因为这部分在现代汉语里研究的人最多、成果最多、理论最丰富，所以如果说为了应付考试笔记就差不多，但是为了能够对现代汉语语法有比较系统、深入的了解，为了提升自己的理论素养，有基本不错的书还是应该看的。首先是两本很小，但是很有分量的书，那就是朱德熙先生的《语法讲义》和《语法答问》，特别是前一本，更要仔细看、研究性地看（有些考研真题就直接来自本书）；陆俭明先生（朱德熙的弟子）的《现代汉语语法教程》也要看看，特别是对几种语法分析方法的介绍，要认真看，争取能够体会到这种方法的实质；是吕叔湘先生的《现代汉语语法研究入门》可以看看；邢福义先生（语法部分的出题人郑贵友老师的博导）的语法方面的书，如《汉语语法三百问》，北大版的《现代汉语》的语法部分、北京大学出版社的《现代汉语研究专题》都是不错的。现代汉语这门课是语用这个专业最基础的一门课，它也是对外汉语教学的一块基石，所以尽管它只占考试的75分，我们还是应该下功夫把基础知识学扎实的。2.古代汉语

08年古代汉语指定的参考书是王力先生的《古代汉语》全四册。其实主要看前两册就可以了，另外第三册的《史记》、《汉书》部分最好也要看看。这部书是分单元的，每单元的体例是文选、常用词、通论三部分，每一部分都不可偏废。以前有人错误地认为，只要看好通论就可以了，至于文选和常用词稍微看一下就行。这种观点是大错特错，它违背了学习语言的一般规律。我们知道通论是从文选里来的，如果说通论是理论是精华的话，那么文选就是生长通论的土壤，最基本、基础的东西怎么能遗弃呢？千万不要做舍本逐末的傻事。

文选不一定要背，但一定要熟读，还有文选下的每个注释都要认真看，那个很可能就是出题的地方。读文选有一个标准可以衡量你是否读好了，这就是：随便从文选里拿出来一句或一段话，你能说出它出自哪里；能找出其中的特殊语法现象；能给其中任何一个字或词注释；能准确流畅地把它翻译成现代汉语。如果能做到这样就够了（这并不难，就是需要多下几遍功夫）。常用词和通论是在看过文选，有了一些感性材料之后再看的，这是时候很快就能理解记忆了，这是水到渠成的事情。

古代汉语可以不用像现代汉语那样记笔记，主要看书就行了。但是也要有复习计划，能分成三四个步骤复习，第三四遍的时候也可以做一点笔记，譬如可以把看过好几遍但仍记不住的东西记下来，便于重点复习。

另外，要是有时间的话建议大家看看《古文观止》的先秦两汉部分和《史记》的世家、列传、本纪部分。3.语言学概论

08年语概指定的参考书是叶蜚声和徐通锵二位先生的《语言学纲要》。这个科目占考研专业课的一半分数，可谓是重中之重。这部教材确实是难得的优秀之作，但是由于这门学科的抽象性和理论性是比较强的，再加上它的篇幅不长，写得过于精简，所以真是和它的书名《语言学纲要》名副其实，真真的仅仅是个纲要。这本书的随便一个地方都可以作为题眼来命题，所以说这种粗线条的勾勒比《现代汉语》详尽的描述更可怕（这是专业和课型的问题，并不是说哪位专家谁更高上一筹）。有的人可能都复习半年了，自我感觉也不错，但是给他一个问题可能他还是不知道从哪里答，或者是写了不少但与答案仍然是相差八丈。这或许就是不少人专业课考分不高，以至吃亏的原因所在。我对语概的复习步骤基本上和现代汉语差不多，但是真正有差别的在思路上。现汉属于具体语言学，它更侧重详尽的描写，所以细节的东西多，需要记忆的零散的知识多；语概属于普通语言学，它更侧重于讲述给我们普通的语言理论，它更宏大，抽象性更强，所以更侧重于理解（当然不排除有需要记忆的地方），我们应该把视野放得更广阔一点、思维更发散更抽象一点。语概的系统性也更强系统，它九章内容环环相扣，互相交织，需要要很强的联系意识，特别是学习方法上的联系。第一章绪论，主要讲语言学在整个学科中的地位、语言的本质；第二章主要讲语言是符号以及语言的特性；第三章讲语音基础知识；第四章讲语法基础知识；第五章讲语义；第六章讲文字（这一章出题不会太多，因为文字问题不是语言研究者的任务，仅仅是为了引出口语和书面语）；第七八章讲语言的发展（语言发展的内因和外因）和接触（语言和语言之间的关系）；第九章又分语音、词汇、语法三部分讲语言的历史状况，这三个部分应分别联系前面的三五四章，还应该联系第七章。总之，这里处处渗透着联系的观点。

关于这门课，建议大家看的书有索绪尔的《普通语言学教程》（能看懂多少是多少，看了这个你会对语言符号的能指和所指有一个新的理解）；王希杰先生的《语言学百题》，这个书很好，以一百题的形式给我们讲述语言学的基础知识（可以有选择性地看），与邢福义先生的《汉语语法三百问》体例类似；伍铁平先生的《语言学教程》也是很不错的。

二、公共课 1.政治 我政治当时考了80+，不过没有用太多时间。暑假的时候报了学府考研政治班，这个班就在我们，不是面授，而是别的地方上课的视频，价格比较便宜，上课的人不是很多，音响效果也不错。当时有的同学去杭州上了面授班，考完结果出来，上面授班的也只有60+而已。这个班七月份给我们上了一周课，发了点材料；然后一直到大纲出来又上了一次，其余就是考前上了几次，不过这几次时间都很短了。除了上辅导班以外（其实有时候我觉得没意思就没去上），我做了陈先奎编的政治2000题，光做选择题，大题有的稍微看一下，有的没有看，选择题大概做了4遍的样子（一开始把答案写在草稿纸上，后来用铅笔写书上，然后过一段时间擦了再做，还会错的就记在笔记本上，特别记忆）。论述题在最后一个月才开始看，主要是根据辅导班给我们划出的重点看，记一些知识点，根本就没怎么长篇大论地背（把大段的东西分解成点，这样容易形成逻辑，便于记忆，等考试的时候，结合平时的知识发挥一下就很好了）。

没有报辅导班的同学建议你们买一本2000题之类的书（个人觉得陈先奎的就很好），主要做选择题，一遍两遍可定不行的，至少得4遍！至于大题，等到最后出来三十题或二十题的时候再去买一小本（越薄越小越好）准备就可以了；时事政治不要操之过急（报班的同学会发资料，也就几页纸的选择题，很容易应付的），最后有卖这个的，买来一本（还是越薄越小越好）翻翻记住基本不会失分的。

关于政治建议大家不要买太多的参考书，买的太多了除了浪费资源就是浪费你的时间了，在各不同的阶段各买一本就可以。报班的自始至终只需买一本2000题；没报的买2000题的同时建议买一本知识点全书（有些理论你不懂的时候可以翻翻，还是必要的），等三十题或二十题出来的时候买一本，时事政治出来的时候买一本，一共四本完全可以了（千万别多买）！！2.英语

英语其实我考的不太好，不过如果你想考70分左右还是可以参考一下的。我英语没有报辅导班，是自己学的。上半年买了一本考研词汇，从头到底都看了，但是有没有收获我自己也不知道!后来暑假买了胡敏主编的历年真题（个人觉得这是本很不错的书），然后就开始做，主要做阅读部分，还是那句话，做一遍两遍根本不行，我大概做了5遍的样子（从开始到最后总计）；大概做了三遍的时候我买了新东方印建坤主编的阅读模拟100题，这里的预料均选自英美的报刊杂志，和真题阅读材料的出处正好吻合（个人觉得还是不错的，值得一作，虽然里面有些题目设置的不太好），这个书是和真题一起做的。

再谈谈记单词的问题。做真题的时候，把不会的单词记在笔记本上，每天早上看看，几遍下来再结合文章就记得很熟了（比光背考研词汇书效果好得多）！考研英语除了阅读以外就是作文了（这两项就占了70分）！我准备作文除了平时稍微看一下之外，大概就是最后20天时间了，买了一本作文范文书（还是建议越薄越小越好），记里面的句型，表达方式，在它的模板的基础上整理出自己的模板（其实写作文，不管是大作文还是小作文都是有模板的），然后其他东西往里边塞就行了！一定得背个2、3篇（肚子里有货才写得出来啊，不过背得太早也没用，要忘掉的）！！另外就是离考试一周的时候上了一次作文班（80元，不过感觉还是有用的）！

完型我只做了真题；翻译买了一本书我没做，做了真题；新题型也没做只做了真题。最后10天有位同学买了模拟题，做了4套，感觉没啥用！

有同学问我“我六级没过，考研英语会过吗？”其实这是一个误区。考研英语和大学4、6级没有什么必然的联系，它们出题的思路完全不一样，词汇也不同。拿实际经验来说，08考研的同学和朋友中，有人6级过了考研的时候英语考了40多分，而有的4级没有，考了60多，所以希望4、6级没过或考得不好的同学不要背包袱，你只要在这几个月里把握好考研英语的出题和答题思路就行了（特别是阅读和作文）；另一方面4、6级考得好的同学也不要骄傲，还是要踏踏实实复习考研英语的，不要光指望吃6级的老本！

三、复试

复试共100分，有四部分：专业笔试（50）、英语面试（20）、专业面试（30）、体检。

1.专业笔试。笔试的内容还初试差不多，不过是语概、古汉、现汉同一张卷子。难度比初试稍微难一点，灵活度大一点，其实就按初试的笔记复习完全可以了（还是本学科的基础知识），若仅仅为了考试不需要另外看其他的书。2.英语面试，一般是两个老师坐在你的对面，一个人与你对话，另一个没啥反映。开始无非是一些自我介绍之类的（这个可以准备，包括本科学校、专业、爱好、家庭的基本情况），接下来就按你抽签抽到问题的回答了（抽到以后可以在一个教室里准备10分钟，只能看和想，不能写）！给你一个TOPIC，然后你围绕着这个TOPIC用大约5分钟的时间展开论述。我抽到的是：有时候想象比经验重要（这个就不好准备了，毕竟话题是不好穷尽的）！感觉有点难的。3.专业面试。五个教授级的老师坐你对面摆开阵势，还有一个书记员坐在比较偏的地方。一开始有一位老师让我用一分钟的时间作自我介绍，我用很快的速度说了一下我大学做课题、编字典、实习教学的情况，还说了自己的兴趣爱好；接下来是抽签抽题目，一共四个问题，古汉、现汉、语概各一个，还有一个教学的问题。第一个是“刚刚”和“刚才”的区别，我刚开始有点紧张，上来就回答错了（本来一个是时间副词一个是时间名词，我根据语法特征说一个是形容词，一个是副词）；第二个是古汉，“莫”是什么意思，并翻译“缚天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”；第三个是“有人说‘语音演变没有例外，要变一起变’你同意吗?为什么？”这个问题我确实不会，只记得书上这么说，我自己对语音演变没有研究，我就实话实说了；第四个问题是“在留学生语音教学中你遇到过什么困难？怎么处理的？”这个不难，我教过零起点的留学生，就把教他们学习zh,ch,sh,z,c,s的情况说了一下。然后五个老师，几乎每个人都问了问题，他们问的不是什么专业知识上的问题，大多是我做自我介绍的时候他们感兴趣的地方就会问问。感觉时间过得很慢，有20多分钟！其实，后来说着说着也就不紧张了，感觉老师们还是很温和的！

4.体检。没啥好说的，到时候会有人告诉具体怎么做！！

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第五篇：北师大对外汉语考研经验

奋战了一年的考研战役终于要结束了，自我感觉自己并没有辜负这将近一年的努力奋战。也算是笑到了最后。有备战2013的童靴加我要取经，就想起来自己当时在选择面前是如何焦虑迷茫的，而自己也得到了论坛里的前辈的帮助，所以就在这里写一下自己的复习过程吧。一是想表达下对前辈们的感谢和敬意，也算是对后人们的一点小小的鼓励。

（我的思路比较混乱，所以想到什么就说什么了 见谅！）

当初决定考研的时候并没有太意识到它是如何一件苦差事，但是越到后期越真切得体会到，考研真的需要体力+耐性+决心！！缺一不可！

当然，首先你要确立一个适合你自己的考研目标，城市、专业、学校都要考虑在内。之后，一旦确立了目标，就要心无旁骛得进行备战了。（我确定学校是在暑假，之前只是看英语和现汉、语言学这些都要考的科目）PS:北师对外汉语教学方向每年报考人数超级超级多，竞争惨烈，其实其它的方向，像中文信息处理这个方向也挺好嘛，尤其是对男生来说。2012年对外汉语和汉硕分数暴涨这么多。建议要好好考虑下再做选择。。

这里先根据2013的学弟学妹问得比较多的问题提些建议吧。

1、跨校or跨专业的考生不用太过于担心

我觉得，很多童靴都担心复习得晚了，其实现在还不算晚，有时候战线太长反而不好。最关键的并不是时间多长，而是你多用心多投入得去备考！！

2、参考书尽量还是看招生目录里列的那些版本吧

如果列了不同版本的都要看看，但要以一套为主，另一套为辅。比如，语言学以叶本为主，伍本为辅。古汉张之强的版本很难买到，我也没买到原书，买的电子版，自己打印了通论那块看了看。尽量还是找来看看吧，张本的通论比较有条理。

3、往年真题很重要，一定得好好利用

有人说真题不会重复出现，我觉得并不是这样子的。即使并不是原题，也有可能换个问法出，或者是会借鉴原来的题型。譬如2011年的题目，一下子出了一个10分的解释成语中加点词的题目。很多人看到题目就泪奔了。。但是如果看过2002年的题目，就肯定会注意到当时就有这个题型。复习时候就可能会加以注意。所以，历年的题还是一定一定要好好看的。我自己是参考了前辈总结的一份答案和一些参考书里给出的类似问题的答案，然后在其基础上又整理了一遍。加上了自己的理解和补充。之后又把它背过。

4、老师的专著论文根据个人情况选看，准备考研期间不用联系老师，联系了老师，他应该也就顶多鼓励一下你而已，没什么用。至于专著论文，如果学有余力的话，可以找几篇“重量级”的老师的看看，我就借了图书馆两本汉院出版的书看了下，名字忘记了== 里面是汉院老师的一些跟对外汉语有关的代表性的文章。但是，也不用把精力重点放在这些上，还应以基础知识为主。

5、关于笔记神马的（这个问的比较多，我多说几句吧）

这个问题刚开始都比较纠结。。个人的看法是，如果碰到你确定很有质量的笔记就比较值得买来借鉴下，但不好的真的不如不看，那种甚至会起反作用。So…一定要仔细挑选。我的意见是，质量高低依次为：考上的前辈的笔记>有的专业的机构的笔记>网站上某些乱七八糟七拼八凑的那种

而如何对待笔记更是一个问题。我强调的，首先你必须得自己认真整理一份你自己的笔记。别人的价值在于它给你一个很好的引导作用。一是它比起你刚开始自己做的，更有条理性、概括性。对知识梳理、归纳得更合理，把该涵盖的都涵盖了，而啰嗦的则去掉。二是更有深度，因为笔记是要在课本基础上有所深化才行。纯粹是抄课本那种肯定不行~（后面我会说下自己如何做的）

6、复试——关键还是考察你的综合素质和基础是否扎实

复试包括综合面试、专业笔试和英语面试。。专业笔试也还是靠扎实的基础知识的复习，不多说。汉院的英语面试很简单，主要考查口语和听力，都是很基本的对话和交流，不用担心，老师也很和蔼不会提些难为人的题目。综合面试就的确比较考验人了，一圈老师围着你一个，难免会紧张些，不过一定要放松。有句话说的很有道理，就是即使你不自信也一定要装得很自信的样子！老师问的问题五花八门，根据我的经验，比较常规的问题有“一分钟自我介绍下你自己”、“毕业论文的题目”、“有没有和本专业有关的实习实践经验”、“修改病句”、“同义词辨析”、再就是根据你的个人材料提一些问题或者根据你的回答继续深入追问等等。比较意外甚至会问到“这个专业学出来也不好找工作，你怎么看”这种并不考察专业知识的问题，其实老师可能就是想根据你的临场反应观察你的综合素质，这时候千万不要慌张，冷静得说出自己的看法或者作下解释就可以了，传说往年甚至有被老师吓到的，但是一般来说，老师是不会咄咄逼人的，有的老师还会很善意给你提示。

所以，关于复试我的建议是，准备好你能准备的问题，比如类似毕业论文啊自我介绍啊什么的（中英文都要有，英语面试时候可能要用到英文自我介绍）再就是认真复习专业课就行了，最后就是临场一定要大方得体，实在不会的就直说就行了。

再说说我的具体的时间安排和复习吧：

我是五月份开始看书的，但是刚开始并没有进入状态，因为当时学校也没最终确定，只是每天上2-3小时的自习背背英语单词、看了一遍现代汉语和语言学纲要，我建议先看现汉再看语言学，尤其是跨专业的，现汉相对容易一些。这遍时间充足，看得比较仔细，边边角角和备注都看了，这里提个小Tip：就是不要死记硬背，理解着去看，怎么算理解了呢，比如看了书上讲的，你能够自己举出一个例子，那就可以了。另外，在全面看的基础上也要要有针对性得看，比如专业基础的填空出题会在语音部分出得很细，那就一定针对这部分把每个小点都看到，并理解到位。

到了暑假，开始全面投入复习，都说“得暑假者得考研”是有一定道理的。

这段时间我的复习强度比较大，每天十一个小时的学习时间，英语、古汉各2小时，现汉、语言学各3个小时，文学史1个小时。

现汉和语言学这遍不仅记忆了最基本的知识，还做了一遍笔记。这遍笔记对我来说作用是，加强了记忆、理清了一些知识脉络条理。

但看了一遍后有的地方仍然很迷糊，不知道怎么归纳，就买了一份前辈做的笔记参考。然后一作比较才知道自己不管是在归纳、条理还是深度上都很欠缺。于是在做第二遍的时候就参考前辈的笔记进行了修改和深化。（对，我喜欢做笔记时候空着重要的地方，到最后再背着填上，记不得的就翻书补上，也加强了记忆。这个方法可以试试。）

古代汉语：我先看的王力的第一、二册，文选和通论穿插着看的。看的时候用不同颜色的符号将通假字、古今字还有重要的字词解释都标记了出来。看累了的时候就会读读文章，增强语感，以应对断句之类的题目。另外，北师有时还会考成语里加点词的意思，譬如2011年一下子考了10个，于是在看古汉的时候，提到和成语有关的字词解释的时候，我就会比较留意，（如：文过饰非 文，掩饰）在书的上方单独记下来。虽然也不一定每年考，但有不怕一万就怕万一嘛。张之强版的古汉是后来我自己打印了看的，他是北师的老师，所以还是建议看看吧。

文学史：教材我用的是三十年那本，因为学的时候是用的那本，前辈说也可以，就没再买。古代文学史建议还是用游国恩本的吧，有时候题甚至出上面的原话。这段时间，就是比较认真得把书看了一遍，做了标记，也记忆了不少，重点还是放在重要作家和作品上。

中国文学史我买了一本齐鲁书社的参考书，上面归纳的题目和答案都挺好，练习题也不错。推荐。

英语暑假时候是单词+真题，单词主要利用零碎时间背的，用的是新东方的顺序版的书，真题这个时间段主攻的阅读，每天两篇，掐时间做。个人对英语还不算很担心，复习经验主要就是想强调一个是，不要以为背单词没有用，单词是基础，单词没背好后期提分就很难。二是，真题最最重要，要吃透它，至少做四遍。另外我还看了新东方的视频课程（没有报班），讲得蛮好的，许多做题方法复习方法都很有用。

政治暑期没有看，也没有报什么班。只是大概了解了一下该怎样复习。

开学后这几个月里，我们还有三门课程，也有其它许多事，很分心，所以复习时间并不能特别完整。不过每天一般还是差不多能保持6-8小时的看书时间。然后又买了一部分资料，像专业课内部资料真题答案还有各科的练习题什么的。（练习题什么的也不要太多，贪多嚼不烂的）

这段时间一边看书，一边进一步完善各科笔记。之后也穿插着做各种练习题。

语言学这时候把伍本的看了一遍，现汉把北大版本和邵敬敏版本看了一遍，古汉看了张之强版本的。另外，还看了一些学姐推荐的书，像语法讲义、语法答问、文字学概要、现代汉语词汇。。etc这些可以加强对专业课知识理解的书。然后补充了一些之前没有看到的知识点到了笔记里。

英语这段时间以真题为主，反复做。进度一般是两天搞定一套题。第一天做题对答案第二天重点分析并且背里面重要的单词和句型。参考的是高教版的黄皮书，这套书挺好的，推荐。

政治十月份才开始背的，用的是跟报班的同学要的新东方的资料，感觉还可以。练习题几乎没怎么做，就做真题来着。这里提醒一点就是，千万不要把赌注都下在所谓的押题上，即使上一年他们押得再好，第二年也不一定。就有很多同学只重点背押题，结果考得不好。另外也不要去跟风乱买资料，利用好一套质量比较高的就行了。买多了也看不完的。

这样一直持续到期末考试（12月中旬），准备期末考试又耽误了几天，考完就开始各种不淡定和抓狂了。心情一急躁，就开始感冒生病TT。。所以提醒一下大家，一定要及时调整好状态，急躁只能起反作用。

剩下的这三周左右的冲刺的时间，我主要做的事就是：

英语自己总结了一些作文模板，能够熟练地默写下来；每天花很多时间狂背政治；专业课主要就是回顾之前整理的笔记，这时候笔记已经把我自己觉得重要的整合得比较好了，再加上之前记忆又比较深刻，背起来就比较轻松了。所以，之前的工作一定要做好，笔记要整理好，该背过的要至少有个底子在那里，不然最后只会觉得这也没背过那也没背过，手忙脚乱。。然后就是调整心态了，这个很重要。到了这时候肯定会紧张会患得患失，但不能让自己总是关注在结果上，而是要不断鼓励自己，给自己打气。告诉自己，已经努力坚持到最后了，这就是最大的收获！！

最后，真心祝愿2013的学弟学妹们马到成功，好好加油！