最新2018年5月人力三级考试部分真题

第一篇：最新2018年5月人力三级考试部分真题

职业道德

(二)多项选择题(第9~16题)

9、关于“节约”，正确的说法有（）

(A)节约是企业兴盛的重要保证(B)节约是从业人员立足企业的品质(C)节约是从业人员事业成功的法宝(D)节约是企业赢得利润的最关键手段

10、从“合作”角度来看，一个优秀团队的表现在于（）(A)成员对团队具有强烈的归属感(B)团队对成员具有强大的凝聚力(C)成员必须依赖团队才能生存发展(D)团队排斥成员个体性的思想和行为

11、关于“尊重集体”的含义，理解正确的有（）(A)处处为企业着想(B)坚持企业利益高于一切(C)尊重集体，核心就是尊重领导(D)忠诚所属企业

12、我国社会主义职业道德建设（）(A)以为人民服务为核心

(B)以集体主义为原则

(C)以爱祖国、爱人民、爱劳动，爱科学、爱社会主义为基本要求(D)以敬业、奉献、和谐、享受为导向

13、关于职业化，正确的说法有（）(A)职业化就是职业的终身化、固定化(B)职业化也称专业化

(C)职业道德、职业荣普感、职业责任感是职业化素养中的根本内容(D)职业化是全球职场的通用语言和职场文化

14、职业技能的特点包括（）(A)个体性(B)专业性(C)层次性(D)时代性

15、当代西方发达国家在职业道德建设上的主要做法包括（）(A)倡导个性，逐渐淡化职业道德要求(B)加强职业道德立法(C)注重信用档案体系建设

(D)适应网络化和扁平化办公的需要，逐渐减少在岗培训

资料

16、从业人员加强职业道德修养的途径和方法有（）(A)自我教育、自我改造、自我磨砺、自我完善(B)加强“慎独”，积善成德(C)向英雄模范人物学习

(D)处理同事关系时宽容大度，一切不放在心上

17、如果你的上司总是要求员工固守岗位，无私奉献，但他自己却很少做到，你的看法是（）（A）上司对线束提出各种要求，这是天经地义的事儿（B）一般不会相信上司的话（C）很气愤，但也没有办法

（D）这样的上司难以服众，也让人看不起

18、在同事们看来，张某是一个十分自私贪婪而又嫉妒心很强的人。不思进取造成事故而受到严厉处罚，你觉得大家对张某的看法会是（）（A）报应

（B）略感同情

（C）值得大家警醒和借鉴（D）希望他深刻反思

19、作为你每天必用的交通工具最近几天你的自行车被人扎破轮胎，你上班迟到，受到上司的严厉批评。气恼之下。你决心找到作案人，便到派出所报了案。但却无济于事。因为你无法日夜看守在自行车旁，对此你会（）（A）把自行车搬回家（B）再买一辆新的自行车

（C）写一张告示严厉谴责这种损人不利己的行为（D）把自己的怀疑对象的自行车也扎破以示警告

20、某同事在尾货市场淘到一件衣服，可谓物美价廉。你对这件衣服也是爱不释手，你会（）（A）和同事商量看能不能买给自己（B）自己亲自去尾货市场淘（C）想到撞衫缘故，放弃了

（D）想到一分钱一分货的道理，就不贪这便宜了

21、你在某小饭馆吃饭，点了一盘“鱼香肉丝”，结果服务员却给你上来一盘“京酱肉丝”，资料

你会（）

（A）退回，要饭馆按照自己的要求重新做（B）将就吃，但必须向饭馆说明（C）将就吃，但要求饭馆打折扣

（D）如果饭馆能赔礼道歉，这事儿就不去计较了

22、“三聚氰胺奶粉”事件刚刚过去了几年，据报道，最近又有不法厂家铤而走险，生产并销售奶粉，对此你的看法是（）

（A）明知故犯，罪加一等。只有加重处罚才能改变局面（B）商人都是见利忘义的发生这样的事情不奇怪（C）商人的道德水平就是这样，无奈无语，（D）严厉处罚不作为的行业人员

23、如果你发掘一段时间以来，上司比较疏远自己，相反对其他同事却很重视。你会（）（A）把自己的工作干好即可

（B）既然如此工作上只要应付过去就行了（C）找他沟通一下

（D）认为目前的状况是可以接受的

单项选择题

26.劳动力需求的自身工资**是（）发动对工资率变动的反应程度

（A）劳动力的论量

（B）劳动力供给

（C）劳动力需求量

（D）劳动力要求 27.福利的***的方式的优点不包括（）（A）可使企业减少社会保险费的上缴额（B）可使企业**一种特定的生产数量的外部条件（C）可以自定**福利，增强职工的凝聚力和团队精神（D）可以借助延期支付的多种形式充分发挥分配的激励功能 28.以下关于社会保险的说法，不正确的是（）（A）社会保险不具有强制性

（B）社会保险当事人不能自行选择保险项目（C）社会保险当事人不能自行选择是否参加保险

资料

（D）劳动者的物质帮助是主要通过社会保险来实现

29.（）是雇员与雇主确定关系、明确双方权利义务的协议。（A）劳动合同

（B）雇佣规则

（C）劳动规章

（D）集体合同

30.企业资源分析的具体内容，不包括（）（A）物质资源状况

（B）管理资源状况

（C）人力资源状况

（D）社会资源状况

31.企业经营战略的实质是管理工作的（）（A）主体

（B）客体

（C）内容

（D）形式

32.市场营销计划的控制，不包括（）（A）盈利能力控制

（B）战略控制

（C）产品价格控制

（D）效率控制

33.社会知觉是个体对其他个体的知觉，具体不包括（）（A）蝴蝶效应

（B）光环效应

（C）投射效应

（D）对比效应

34.领导行为中的（）指的是领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系。（A）结构维度

（B）认可维度

资料

（C）关怀维度

（D）尊重维度

35、人本管理认为，企业为人的需要而存在，其中“人的需要”不包括（）关注更多人力备考试题，请下载鸭题榜app题库（A）社会的人的期要”

（B）市场消费者的需餐（C）企业全体员工的需景（D）企业投资者的需要 农业投费者的需要

36、在管理半民上，现代人力资理管理（）（A）以计算机为主（B）以人工为主（C）以费工为中心（D）手段很单一

37、.绩效管理活动的中心环节是（）（A）绩效计划（B）绩效沟通（C）绩效考评（D）绩效诊断

38、（）与领导者能力和被领导者素质成正化，而与新门业务复杂性和所需协调的工作量成反比。（A）管理层饮（B）管理水平（C）管理福度（D）管理质量

39、工作岗位分析是对各类工作岗位所进行的系统研究，其具体内容不包括（）（A）工作性质和任务(B）工作职责和权限（C）任职资格和条件（D）岗位的相对价值

资料

40、管理岗位知识能力规范，不包括（）（A）知识（B）经历（C）能力（D）单历

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考试答题的技巧

拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。安排答题顺序关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。无论采取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。按照自己总结的答题顺序：先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。

数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时，做到第5题时，实在做不出来，于是就先不做，继续往下做，到了第10题时，又做不出来了，心里有点着急，就暗自对自己说，“平静”、“平静”，于是隔过去往下做，到了第15题，又做不出来了。于是就回头做第5题，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第10题，想了一会儿，突然想到了解题思路，于是就很快的做出来了，这时心情已经平静下来了，然后接着做第15题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第5题，想了一会儿就做出来了。然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第15题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第15题的解题思路，于是就很快的做出来了。

一、答题原则

大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发

资料

答题时，一般遵循如下原则：

1．从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依

次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要

“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。2．规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试

题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困

难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但

是要防止被难题耗时过多而影响总分。

4．填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行

。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的

空白处写上相应的公式或定理等有关结论。

5．观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可

能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。

6．字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做

到 “前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。

二、审题要点

审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。一是开考前浏览。开考前5分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度

资料

和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。此时考生要做到“宠辱不惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜，而要提醒自己，“这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的不同”。碰到

一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此时应开心，“我没做过，别人也没有。这是我的机会。”时刻提醒自己：我

易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。

二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。不同的题型，考察不

同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。

1．选择题是所占比例较大（40％）的客观性试题，考察的内容具体，知识点多，“双基”与能力并重。对选择题的审题，要搞清楚是选择正

确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。

2．填空题属于客观性试题。一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做结果相同，“后

果严重”。审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。3．解答题在试卷中所占分数较多（74分），不仅需要解出结果还要列出解题过程。解答这种题目时，审题显得极其重要。只有了解题目提供 的条件和隐含信息，联想相关题型的通性通法，寻找和确定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。

三、时间分配

近几年，随着高考数学试题中的应用问题越来越多，阅读量逐渐增加，科学地使用时间，是临场发挥的一项重要内容。分配答题时间的基本

原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。在心目 中应有“分数时间比”的概念，花10分钟去做一道分值为12分的中档大题无疑比用10分钟去攻克1道分值为4分的中档填空题更有价值。有效

地利用最好的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一般情况下，最后10分钟左右多数考生心理上会发生变化，影响正常答卷

。特别是那些还没有答完试卷的考生会分心、产生急躁心理，这个时间段效率要低于其它时间段。

在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟悉“题情”，进而初步确定各题目相应的作答时间。通常一

资料

般水平的考生，解答选择题（12个）不能超过40分钟，填空题（4个）不能超过15分钟，留下的时间给解答题（6个）和验算。当然这个时间

安排还要因人而异。

在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬如，1道题目计划用3分钟，但3分钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题；但若已接近成

功，延长一点时间也是必要的。需要说明的是，分配时间应服从于考试成功的目的，灵活掌握时间而不墨守最初安排。时间安排只是大致的

整体调度，没有必要把时间精确到每1小题或是每1分钟。更不要因为时间安排过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。

一般地，在时间安排上有必要留出5—10分钟的检查时间，但若题量很大，对自己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除

。但是需要注意的是，通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间内答完。

五、大题和难题

一张考卷必不可少地要有大题、难题以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档次。一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最

后去攻克；如果别的题目全部做完而且检查无误，而又有一定时间的话，就应想办法攻克难题。不是每个人都能得150的，先把会的做完，也

可以给自己奠定心里优势。

六、各种题型的解答技巧 1．选择题的答题技巧

（1）掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，看清试题的指导语，确认题型和要求。二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排

误选正。四是要正确标记和仔细核查。

（2）特值法。在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。

（3）反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。（4）猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。除须计算的题目外，一般不猜A。

2．填空题答题技巧

（1）要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，资料

注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键

作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或

集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。（2）一般第4个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。3．解答题答题技巧

（1）仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。

（2）规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。

（3）给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。

（4）讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。

七、如何检查 在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。

检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成或再次思考解法。对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结

合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复查你心存疑虑的题目。但是若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的判断。对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程，改正计算和推理中的错误。另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确 的观点。

计算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求；若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单

位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实

际意义；数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做

八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。

同学们拿到草稿纸后，请先将它三折。然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留空，标清题号。字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画

。这样做的好处是：

1.草稿纸展现的是你的答题思路。草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿混乱的话，这一步推出来

资料

了，往往又忘了上一步是怎么得到的。

2.对于前面提到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。第二次做时如果重头再思考非常浪费时间

。利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊标记。

3.检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。

选择题并不难，题目当中有答案，特值排除找方法，数形结合作对它；

填空题很容易，最简结果要牢记，区间开闭不分离，多选题目想仔细；

解答题也容易，基础大题莫放弃。

摆明条件讲道理。

步骤规范记心底。

别人难 我不易

聚精会神审题意

多写步骤和推理，资料

分步得分来做题。

别人易 我不难，防止粗心是关键，千方百计做答案，时时刻刻细计算。

在初中数学几何学习中，如何添加辅助线是许多同学感到头疼的问题，许多同学常因辅助线的添加方法不当，造成解题困难。以下是常见的

辅助线作法编成了一些“顺口溜” 歌诀。

人人都说几何难，难就难在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。若是添上连心线，切点肯定在上面。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。

有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。[注]“大”减“小”是

指绝对值的大小。

合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。

去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号资料

不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。

一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。

恒等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。（a-b）2n+1=-（b-a）2n+1（a-b）2n=（ba）2n平

方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。

完全平方：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。

因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清

楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看

清楚。

“代入”口决：挖去字母换上数（式），数字、字母都保留；换上分数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出（现）括弧，逐级向下变括

弧（小—中—大）

单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。

一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号

改向别忘了。

一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大，大小取中间，大小，小大无处找。

一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。

分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约

资料，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。

分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍别含糊。

最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。

特殊点坐标特征：坐标平面点（x，y），横在前来纵在后；（+，+），（-，+），（-，-）和（+，-），四个象限分前后；X轴上y为0，x

为0在Y轴。

象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵确相反。

平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行X轴，纵坐标相等横不同；直线平行于Y轴，点的横坐标仍照旧。

对称点坐标：对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，X轴对称y相反，Y轴对称，x前面添负号； 原点对称最好记，横纵坐标变符号。

自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行。

函数图像的移动规律：

若把一次函数解析式写成y=k（x+0）+b、二次函数的解析式写成y=a（x+h）2+k的形式，则用下面的口诀“左右平移在括号，上下平移在末

稍，左正右负须牢记，上正下负错不了”。

一次函数图像与性质口诀：一次函数是直线，图像经过仨象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数k与b，作用之大莫小看，k

是斜率定夹角，b与Y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；k为负来左下展，变化规律正相反；k的绝对值越大，线离横轴就越远。

二次函数图像与性质口诀：二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象现；开口、大小由a断，c与Y轴来相见，b的符号较特别，符号与a相关联；顶点位置先找见，Y轴作为参考线，左同右异中为0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就

资料

现，横标即为对称轴，纵标函数最值见。若求对称轴位置，符号反，一般、顶点、交点式，不同表达能互换。

反比例函数图像与性质口诀：反比例函数有特点，双曲线相背离的远；k为正，图在一、三（象）限，k为负，图在二、四（象）限；图在 一、三函数减，两个分支分别减。图在二、四正相反，两个分支分别添；线越长越近轴，永远与轴不沾边。

巧记三角函数定义：初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切，它们实际是三角形边的比值，可以把两个字用／隔开，再用下面的

一句话记定义：一位不高明的厨子教徒弟杀鱼，说了这么一句话：正对鱼磷（余邻）直刀切。正：正弦或正切，对：对边即正是对；余：余

弦或余弦，邻：邻边即余是邻；切是直角边。

三角函数的增减性：正增余减特殊三角函数值记忆：首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是

2、正切、余切的分母都是3，分子记口诀“123，321，三九二十七”既可。

数字巧记： =1.414（意思意思而已）=1.7321（三人一起商量）=2.236（吾量量山路）=2.449（粮食是酒）=2.645（二流是我）

=2.828（二爸二爸）=3.16（山药，六两）

平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行。对角线，是个宝，互相平分“跑不了”，对角相等也有用，“两组对角”才能成。

梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线；平行移动一条腰，两腰同在“△”现；延长两腰交一点，“△”中有平行线；作

出梯形两高线，矩形显示在眼前；已知腰上一中线，莫忘作出中位线。

添加辅助线歌：辅助线，怎么添？找出规律是关键，题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角

形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番。

圆的证明歌：圆的证明不算难，常把半径直径连；有弦可作弦心距，它定垂直平资料

分弦；直径是圆最大弦，直圆周角立上边，它若垂直平分

弦，垂径、射影响耳边；还有与圆有关角，勿忘相互有关联，圆周、圆心、弦切角，细找关系把线连。同弧圆周角相等，证题用它最多见，圆中若有弦切角，夹弧找到就好办；圆有内接四边形，对角互补记心间，外角等于内对角，四边形定内接圆；直角相对或共弦，试试加个辅

助圆；若是证题打转转，四点共圆可解难；要想证明圆切线，垂直半径过外端，直线与圆有共点，证垂直来半径连，直线与圆未给点，需证

半径作垂线；四边形有内切圆，对边和等是条件；如果遇到圆与圆，弄清位置很关键，两圆相切作公切，两圆相交连公弦。

圆中比例线段：遇等积，改等比，横找竖找定相似；不相似，别生气，等线等比来代替，遇等比，改等积，引用射影和圆幂，平行线，转

比例，两端各自找联系。

正多边形诀窍歌：份相等分割圆，n值必须大于三，依次连接各分点，内接正n边形在眼前。

经过分点做切线，切线相交n个点。n个交点做顶点，外切正n边形便出现。正n边形很美观，它有内接，外切圆，内接、外切都唯一，两圆

还是同心圆，它的图形轴对称，n条对称轴都过圆心点，如果n值为偶数，中心对称很方便。正n边形做计算，边心距、半径是关键，内切、外

接圆半径，边心距、半径分别换，分成直角三角形2n个整，依此计算便简单。

函数学习口决：正比例函数是直线，图象一定过圆点，k的正负是关键，决定直线的象限，负k经过二四限，x增大y在减，上下平移k不变，由引得到一次线，向上加b向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键。

反比例函数双曲线，待定只需一个点，正k落在一三限，x增大y在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线x、y的顺序可交

换。

二次函数抛物线，选定需要三个点，a的正负开口判，c的大小y轴看，△的符号最简便，x轴上数 交点，b的食物中毒结全算，a、b同号轴

资料

左边抛物线平移a不变，顶点牵着图象转，三种形式可变换，配方法作用最关键。英语解题技巧合集

高考英语，很多考生都会在短文改错、七选五和完形填空中扣分，为了让同学们尽量避免扣分，今天我们总结了这三种题型全面的解题

技巧和方法。短文改错

增强语感，宏观把握

短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。一短文改错的复习重点

1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。二对全文的宏观把握

学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解

英语答题技巧。

三从语法角度审查

1、查看时态是否一致。

My favorite sport is football.I was a member of our football team.全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

2、查看主谓是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现

在时。

3、查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

资料

4、查平行结构是否平行一致。由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结

构。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.句中的drove显然与and前面的to meet不

平行，应改为drive。

5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese...quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

6、查行文逻辑是否一致。

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导

原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。四十大常见错误

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1、形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2、名词的单复数误用。

如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

3、代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4、介词的误用、缺少或多余。

常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

5、时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6、连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7、第三人称单数后的动词形式。

8、一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9、定语从句中关系词的误用。

10、一些常用词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything资料

与something，anywhere与somewhere等混淆不清。五验证答案

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。六要多读多背，增强语感

在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英

语学习打下了良好的基础。

语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。

背诵是我国语文学习的传统方法，用在外语教学中，同样适用。丰子恺先生学习英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，他的学习方法就是

背文章。许国璋先生的英语根基同样始于启蒙时期的朗读与背诵。

另外，读与背是一种语言输入，输入越多，输出也就越容易。所以，读与背对于语言习得是非常重要的，要学好英语，就必须抓好背这一关

。许国璋先生就曾说过：“听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了”。

读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤学多思，道理就在于此。

七选五

把握整体，贯穿逻辑 一题型概述

高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。

从题型和内容我们可以看出，选项可分为： a.主旨概括句（文章整体内容）b.过渡性句子（文章结构）

c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。

其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。二题型分析

分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。

资料

分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落是在某些语体（如记叙文、议论文）中比语段更

大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。

构成语段的方式有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的

连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非

常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。

如下以 2009 年高考英语辽宁卷为样题进行分析: 第二节（共 5 小题:每小题 2 分, 满分 10 分）根据短文内容,从短文后的选项中选出能

填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways71Second,your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test.Third, note-taking offers variety to your study time

and helps you to hold your interest.You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a

report.72Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73 The following methods may work best for you.●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.●Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.● Write your notes in your own words.●74 ● Note any questions or ideas you may have about what was said or written.As you take notes, you may want to use your own shorthand(速记).When you do, be sure that you understand your symbols and that you use them all the time.75 A.Use words, not complete sentences.B.There are three practical note-taking methods.C.You must write your notes on separate paper.D.Otherwise, you may not be able to read your notes later.资料

E.you will also want to develop your own method for taking notes.F.That means you must first decide what is important enough to include in your notes.G.First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.答案：GEFAD 分析：这篇文章整体分为四个段落层次，每个段落均由几个语段构成相对独立地语义单位，各段都围绕“Taking good notes”这样一个中心

话题，形成了文章的线性结构。

第一段讲述的是做笔记是好学生在多方面的一项省时技巧，第二段讲述的是不管何时、用何种方法做笔记，都要有选择性的做记录，第三段

讲述的是做笔记的最佳方法，第四段讲述的是要记住自己的速记符号，这就形成了文章的层次结构，这对下一步的做题有了明确的整体方向。

三解题思路

1、理清句际间的关系

文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各

句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。

构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。

因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。

2、找出句子之间的连接性的词语 文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之

间、层与层之间的基本关系有：

承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）

平列关系（如first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…;first, next, then…;in the first place, in the second

place…;for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的选项 71，由 Second、Third 得知应选表示

平列关系的句子 G.项。

转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case，资料

whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如

选项 75，与前句构成了转折关系，故应选 D 项答案。

层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not

…but…, not only…but also 等）。如 72 选项，与前句组合为层递关系，故应选包含 also 的 E.项句子。

解释关系，如 73 选项应选 F.选项，与 74 选项平等的，是一组祈示句，而非陈述句，故应选 A.项而非 B项。四实施步骤

对一个语段或语篇的分析，可以按以下步骤进行：

因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要

指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作

主题有了整体的了解。

如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落

寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。

2、详读段落在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。

文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。

3、定位选项明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句

子衔接手段及句中的衔接标志词。在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还

是衔接上都能做到通顺。

4、通读复检将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。

在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、资料

各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一

致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔

细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。

要特别注意，除非有充分的理由否定向前的选择，否则不要仓促更改。只要前两步投入了精力，动了脑筋，第一印象往往可信度很高。

5、确定排除研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。

完形填空

整体着眼，上下关联 一题型概述

完形填空(Cloze)又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，这与短文的空格设计密切相关。

如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格;如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。

完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项, 难度是逐渐上升的。在十五道题中，平均的数量比例是2：3：5：5。二近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向

《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的文章，不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词；

2002年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟减少为15分钟，这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。

2、生词量有增无减。

2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词；

但从 2001年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在2001年高考完形中出现的生词：link, Mount Everest, Abominable Snowman，occasion, adventure, footprint, prehistory, track等词;在2002年高考完形中的生词更是令考生料想不到的，不到300词的文章中竟多达10个生词，如：intelligence, auto-repair, counter，hammer(用锤子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戏耍某人)，creature等词或词组。

这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现理解偏差或理解困难，从而降低了答题正确率。

资料

3、长句增多，句式灵活，结构复杂。

近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。如

：

The native people said they 38 this creature and called it the“Yeti”,and they said that they had 39 caught Yetis on two

occasions 40 none has ever been produced as evidence.(NMET2001)I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80.(NMET2002)这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。

4、题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。

近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生运用英语基础知识的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了

淋漓尽致的体现。

具体体现在文章在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境，采用直接和排除等技巧才能找出

符合题意的最佳选项。

5、完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一个主题。如果学生能在考试中把握到高考完形填空的这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住文章的

主旨也大有裨益。

三完形填空题的解题方法和高分策略

1、语义优先于语法原则

由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。

如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个

空格作出正确的判断，方为上策。

2、词内选项句内找原则 从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的

同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。

资料

如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。

以2003年高考上海卷第一篇完形填空为例,短文开头提到农民们生活艰难,正寻求新的赚钱方式，随后就说“除了种植新品种的谷物外，还有

一些赚钱方法，其中最不同寻常的就是赛羊了。”

该考题为空格提供了四个选项，都是形容词性，A项是“共同的，普遍的”;C项是“灵活的”;D项是“非法的”。只有B项“奇特的”符合上

下文的语境。农民不是靠种植谷物而靠赛羊来赚钱前所未闻，当然是奇特赚钱方法了。本题当属句间项考题。

3、四遍法原则

考生正确的答题步骤应该是： 首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出；

第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则； 第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好；

第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。

四平时的练习方法和提高途径

良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。培养自己良好的阅读习惯应做到：

1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；

2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；

3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；

4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；

5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；

6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。高三学生的训练量应保持在一个星期6篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。

做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。

资料

最后祝福大家考试成功！！

资料

第二篇：2018年5月人力三级考试部分真题

职业道德

(二)多项选择题(第9~16题)

9、关于“节约”，正确的说法有（）

(A)节约是企业兴盛的重要保证(B)节约是从业人员立足企业的品质(C)节约是从业人员事业成功的法宝(D)节约是企业赢得利润的最关键手段

10、从“合作”角度来看，一个优秀团队的表现在于（）(A)成员对团队具有强烈的归属感(B)团队对成员具有强大的凝聚力(C)成员必须依赖团队才能生存发展(D)团队排斥成员个体性的思想和行为

11、关于“尊重集体”的含义，理解正确的有（）(A)处处为企业着想(B)坚持企业利益高于一切(C)尊重集体，核心就是尊重领导(D)忠诚所属企业

12、我国社会主义职业道德建设（）(A)以为人民服务为核心

(B)以集体主义为原则

(C)以爱祖国、爱人民、爱劳动，爱科学、爱社会主义为基本要求(D)以敬业、奉献、和谐、享受为导向

13、关于职业化，正确的说法有（）(A)职业化就是职业的终身化、固定化(B)职业化也称专业化

(C)职业道德、职业荣普感、职业责任感是职业化素养中的根本内容(D)职业化是全球职场的通用语言和职场文化

14、职业技能的特点包括（）(A)个体性(B)专业性(C)层次性(D)时代性

15、当代西方发达国家在职业道德建设上的主要做法包括（）(A)倡导个性，逐渐淡化职业道德要求(B)加强职业道德立法(C)注重信用档案体系建设

(D)适应网络化和扁平化办公的需要，逐渐减少在岗培训

16、从业人员加强职业道德修养的途径和方法有（）(A)自我教育、自我改造、自我磨砺、自我完善(B)加强“慎独”，积善成德(C)向英雄模范人物学习

(D)处理同事关系时宽容大度，一切不放在心上

17、如果你的上司总是要求员工固守岗位，无私奉献，但他自己却很少做到，你的看法是（）（A）上司对线束提出各种要求，这是天经地义的事儿（B）一般不会相信上司的话（C）很气愤，但也没有办法

（D）这样的上司难以服众，也让人看不起

18、在同事们看来，张某是一个十分自私贪婪而又嫉妒心很强的人。不思进取造成事故而受到严厉处罚，你觉得大家对张某的看法会是（）（A）报应

（B）略感同情

（C）值得大家警醒和借鉴（D）希望他深刻反思

19、作为你每天必用的交通工具最近几天你的自行车被人扎破轮胎，你上班迟到，受到上司的严厉批评。气恼之下。你决心找到作案人，便到派出所报了案。但却无济于事。因为你无法日夜看守在自行车旁，对此你会（）（A）把自行车搬回家（B）再买一辆新的自行车

（C）写一张告示严厉谴责这种损人不利己的行为（D）把自己的怀疑对象的自行车也扎破以示警告

20、某同事在尾货市场淘到一件衣服，可谓物美价廉。你对这件衣服也是爱不释手，你会（）（A）和同事商量看能不能买给自己（B）自己亲自去尾货市场淘

（C）想到撞衫缘故，放弃了

（D）想到一分钱一分货的道理，就不贪这便宜了

21、你在某小饭馆吃饭，点了一盘“鱼香肉丝”，结果服务员却给你上来一盘“京酱肉丝”，你会（）

（A）退回，要饭馆按照自己的要求重新做（B）将就吃，但必须向饭馆说明（C）将就吃，但要求饭馆打折扣

（D）如果饭馆能赔礼道歉，这事儿就不去计较了

22、“三聚氰胺奶粉”事件刚刚过去了几年，据报道，最近又有不法厂家铤而走险，生产并销售奶粉，对此你的看法是（）

（A）明知故犯，罪加一等。只有加重处罚才能改变局面（B）商人都是见利忘义的发生这样的事情不奇怪（C）商人的道德水平就是这样，无奈无语，（D）严厉处罚不作为的行业人员

23、如果你发掘一段时间以来，上司比较疏远自己，相反对其他同事却很重视。你会（）（A）把自己的工作干好即可

（B）既然如此工作上只要应付过去就行了（C）找他沟通一下

（D）认为目前的状况是可以接受的

单项选择题

26.劳动力需求的自身工资**是（）发动对工资率变动的反应程度

（A）劳动力的论量

（B）劳动力供给

（C）劳动力需求量

（D）劳动力要求 27.福利的***的方式的优点不包括（）（A）可使企业减少社会保险费的上缴额（B）可使企业**一种特定的生产数量的外部条件（C）可以自定**福利，增强职工的凝聚力和团队精神（D）可以借助延期支付的多种形式充分发挥分配的激励功能

28.以下关于社会保险的说法，不正确的是（）（A）社会保险不具有强制性

（B）社会保险当事人不能自行选择保险项目（C）社会保险当事人不能自行选择是否参加保险（D）劳动者的物质帮助是主要通过社会保险来实现

29.（）是雇员与雇主确定关系、明确双方权利义务的协议。（A）劳动合同

（B）雇佣规则

（C）劳动规章

（D）集体合同

30.企业资源分析的具体内容，不包括（）（A）物质资源状况

（B）管理资源状况

（C）人力资源状况

（D）社会资源状况

31.企业经营战略的实质是管理工作的（）（A）主体

（B）客体

（C）内容

（D）形式

32.市场营销计划的控制，不包括（）（A）盈利能力控制

（B）战略控制

（C）产品价格控制

（D）效率控制

33.社会知觉是个体对其他个体的知觉，具体不包括（）（A）蝴蝶效应

（B）光环效应

（C）投射效应

（D）对比效应

34.领导行为中的（）指的是领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系。（A）结构维度

（B）认可维度

（C）关怀维度

（D）尊重维度

35、人本管理认为，企业为人的需要而存在，其中“人的需要”不包括（）关注更多人力备考试题，请下载鸭题榜app题库（A）社会的人的期要”

（B）市场消费者的需餐（C）企业全体员工的需景（D）企业投资者的需要 农业投费者的需要

36、在管理半民上，现代人力资理管理（）（A）以计算机为主（B）以人工为主（C）以费工为中心（D）手段很单一

37、.绩效管理活动的中心环节是（）（A）绩效计划（B）绩效沟通（C）绩效考评（D）绩效诊断

38、（）与领导者能力和被领导者素质成正化，而与新门业务复杂性和所需协调的工作量成反比。（A）管理层饮（B）管理水平

（C）管理福度（D）管理质量

39、工作岗位分析是对各类工作岗位所进行的系统研究，其具体内容不包括（）（A）工作性质和任务(B）工作职责和权限（C）任职资格和条件（D）岗位的相对价值

40、管理岗位知识能力规范，不包括（）（A）知识（B）经历（C）能力（D）单历

第三篇：2016年5月份人力三级真题及答案

2016年5月国家职业资格全国统一鉴定

企业人力资源管理师三级 第二部分 理论知识

（26-125题，共100道题，满分为100分）

一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）

26、当劳动力供给弹性（）时，表示劳动力供给富有弹性。

（A）小于0（B）大于0

（C）小于1（D）大于1

【答案】D 《基础知识》P6

27、以改善生产方法和管理而造成的失业，称为（）。

（A）摩擦性失业（B）结构性失业

（C）技术性失业（D）季节性失业

【答案】C 《基础知识》P20

28、（）是当前我国调整劳动关系的主要依据。

（A）宪法

（B）劳动法律

（C）国务院劳动行政法规（D）劳动规章

【答案】C 《基础知识》P33

29、（）包括工作时间和休息休假制度、工资制度、劳动安全卫生制度以及女职工和未成年工特殊保护制度等。

（A）劳动标准制度（B）促进就业法律制度

（C）职业培训制度（D）社会保险和福利制度

【答案】A 《基础知识》P37

30、企业撤退战略的主要方式，不包括（）。

（A）分包（B）特许经营

（C）买断（D）资产互换

【答案】C 《基础知识》P56

31、决策树的分析程序包括：①剪枝决策；②计算期望值；③绘制树形图。正确排序是（）。

（A）①②③（B）③②①

（C）③①②（D）①③②

【答案】B 《基础知识》P68

32、影响工作满意度的因素不包括（）。

（A）融洽的人际关系

（B）公平的报酬

（C）个人特征与工作的匹配（D）自身心理条件

【答案】D 《基础知识》P100

33、（）包括行为者所处的各种环境、机遇，所从事的工作特点、难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。

（A）知觉（B）内因

（C）外因（D）归因

【答案】C《基础知识》P103

34、（）就是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定解释的过程。

（A）物理测量（B）心理测量

（C）心理测验（D）情商测验

【答案】B 《基础知识》P131

35、“经济人”假设的主要内容不包括（）。

（A）人天生懒惰（B）人需要精神鼓励

（C）人缺乏理性（D）人以自我为中心

【答案】B《基础知识》P140-141

36、人力资源的一般特点不包括（）。

（A）时间性（B）主观能动性

（C）消费性（D）客观规律性

【答案】D《基础知识》P180

37、员工激励的特点不包括（）。

（A）激励一定会产生直接反应

（B）激励不一定达到满意效果

（C）员工做出相应反应需要一定时间（D）任何一种激励方法都不是万能的

【答案】A《基础知识》P190

38、（）是对企业员工总量、构成、流动的整体规划。

（A）人员规划（B）战略规划

（C）费用规划（D）制度规划

【答案】A P1

39、（）是在对部门职能进行合理分工的基础上，使工作具体细化为若干模块，从而构成本部门工作的基本单元的过程。

（A）定编（B）定员

（C）定岗（D）定额

【答案】C P9

40、岗位规范的主要内容不包括（）。

（A）岗位劳动规则（B）职务晋升规则

（C）定员定额标准（D）岗位培训规范

【答案】B P15-16

41、工作岗位分析的程序不包括（）。

（A）准备阶段（B）数据采集阶段

（C）调查阶段（D）总结分析阶段

【答案】B P18-P20

42、计划工时定额的计算方法是（）。

（A）计划工时定额=现行产量定额×计划定额完成系数

（B）计划工时定额=现行工时定额÷计划定额完成系数

（C）计划工时定额=现行工时定额×计划定额完成系数

（D）计划工时定额=现行产量定额÷计划定额完成系数

【答案】B P33

43、根据企业机器设备需要开动的数量和班次、工人看管定额和出勤率，核算该类岗位定员人数的方法属于（）。

（A）按设备定员（B）按比例定员

（C）按效率定员（D）按岗位定员

【答案】A P47

44、某车间为完成生产任务需开动机床60台，每台开动班次为3班，看管定额为每人看管2台，出勤率90%，则该工作定员人数为（）人。

（A）50（B）60

（C）90（D）100

【答案】D P47

45、以下关于企业定员标准的说法，不正确的是（）。

（A）规定控制幅度可以促进企业提高定员水平

（B）规定控制幅度可适用不同环境不同条件的单位（C）劳动定员标准对人员数量的规定可以采用相对指标

（D）劳动定员标准对人员数量的规定不能采用绝对指标

【答案】D P56

46、内部招募的优点不包括（）。

（A）选择余地大（B）适应较快

（C）准确性高

（D）激励性强

【答案】A P69

47、对于高级人才和尖端人才，比较适合的招聘渠道为（）。

（A）交流中心（B）猎头公司

（C）校园招聘（D）网络招聘

【答案】B P76

48、（）的目的是筛选出那些背景和潜质都与职务范围所需条件相当的候选人。

（A）档案筛选法（B）学历筛选法（C）初步筛选法（D）能力筛选法

【答案】C P79

49、从面试所达到的效果来看，面试可以分为（）。

（A）初步面试和诊断面试（B）结构化面试和非结构化面试

（C）封闭面试和开放面试（D）结构化面试和半结构化面试

【答案】A P85--86

50、领导者失败的原因往往在于（）。

（A）智力不足（B）能力不足

（C）经验不足（D）人格不成熟

【答案】D P90

51、（）越大，表示招聘信息发布的效果越好。

（A）录用比（B）招聘完成比（C）应聘比（D）总成本效用

【答案】C P97

52、招聘过程评估的信度，不包括（）。

（A）外在平衡性系数（B）稳定系数

（C）内在一致性系数（D）等值系数

【答案】A P98

53、（）为标准进行配置的组织效率最高。

（A）以人员（B）以单向选择

（C）以岗位（D）以双向选择

【答案】C P113

54、（）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈信息流，用来周而复始的评估培训的需求。

（A）三维培训需求分析模型

（B）循环评估模型

（C）前瞻性培训要求分析模型（D）绩效差距分析模型

【答案】B P132

55、培训有效性评估应该始于（）。

（A）培训目标（B）培训需求分析

（C）培训方案（D）员工培训计划

【答案】A P149

56、（）不属于企业经常采用的员工能力评估方法。

（A）操作测验

（B）模拟情景

（C）学前学后比较（D）书面测验

【答案】C P155-156

57、反应层面的评估是对培训效果的最基本评估，主要的测试方法为（（A）观察法（B）问卷调查法

（C）测试法（D）360度考核法

【答案】B P155）。

58、（）是以逻辑推理和演绎分析为基础的学习风格。

（A）应用型学习（B）主动型学习

（C）理论型学习（D）反思型学习

【答案】C P177

59、以下关于专题讲座法的表述，不正确的是（）。

（A）所传授的知识不够集中（B）不占用大量时间，形式灵活

（C）培训对象易于加深理解（D）随时可满足员工某方面的需求

【答案】A P187

60、管理者训练法的简称是（）法。

（A）TMP（B）SMP

（C）MTP（D）STP

【答案】C P193

61、制定和修订培训制度时，要从（）的角度出发，为企业人才培养建立一个完善有效并有威严的指导性框架，使培训与开发活动走向制度化和规范化。

（A）社会（B）企业

（C）目标（D）战略

【答案】D P209

62、绩效管理的（）是从企业宏观角度对绩效管理程序进行的设计。

（A）制度设计（B）总流程设计

（C）方法设计（D）具体程序设计

【答案】B P219

63、以下关于对考评周期的表述，不正确的是（）。

（A）考评时间要与考评目的以及管理制度相协调

（B）以定期提薪和奖金分配为目的的绩效考评总是定期进行

（C）用于培训的考评，一般在员工绩效降低或推广新技术新技能时进行

（D）晋升晋级的绩效考评与进行培训需求分析的绩效考评均属于定期考评 【答案】D P224

64、绩效管理系统评估的内容不包括（）。

（A）对管理制度的评估

（B）对绩效管理体系的评估

（C）对绩效考评指标体系的评估（D）对考评反馈面谈的评估

【答案】D P232

65、以下关于选择排列法进行考评的表述，不正确的是（）。

（A）它是简单排列法的进一步推广，是较为有效的排列方法。

（B）它先是从被考评者中挑出表现处于中间位置的员工

（C）它利用了人们容易发现极端、不容易发现中间的心理

（D）它可扩展到自我、同级和下级等其他考评的方式之中

【答案】B P246

66、（）是用一系列的形容性或描述性的语句说明员工的各种具体的工作行为和表现，并将这些语句分别列入量表中，作为考评者评定的依据。（A）关键事件法（B）行为锚定量表法

（C）行为观察法（D）加权选择量表法

【答案】D P252

67、（）不属于绩效考核中工作数量的衡量指标。

（A）销售量（B）工时利用率

（C）废品率（D）月度营业额

【答案】C P255

68、（）是将几种比较有效的绩效考评方法综合在一起，对组织或员工个人进行考评。

（A）合成考评法（B）成绩记录法

（C）绩效标准法（D）业绩评定法

【答案】A P262

69、（）是将考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标进行对比，寻找工作绩效的差距和不足的方法。（A）水平比较法（B）横向比较法

（C）纵向比较法（D）目标比较法

【答案】D P275

70、（）通常以工时或完成产品的件数计算员工应当获得的劳动报酬。

（A）薪酬（B）薪资

（C）薪金（D）工资

【答案】D P283

71、影响员工个人薪酬水平的因素不包括（）。

（A）劳动绩效（B）工会的力量

（C）工作条件（D）员工的技能

【答案】B P284

72、通行的薪酬体系类型不包括（）。（A）岗位薪酬体系（B）绩效薪酬体系

（C）技能薪酬体系（D）结构薪酬体系

【答案】D P287

73、岗位评价的对象是（）。

（A）岗位（B）工作条件

（C）员工（D）岗位职责

【答案】A P308

74、人员流向属于（）要素的评价指标。

（A）劳动责任（B）劳动技能

（C）劳动强度（D）社会心理

【答案】D P315

75、岗位评价的具体标准不包括（）。（A）岗位评价指标的分级标准（B）岗位评价的分类标准

（C）岗位评价指标的量化标准（D）岗位评价的方法标准

【答案】B P318

76、企业从业人员年人均工作时数的计算方式是（）。

（A）（年制度工时+加班工时-休假工时）×企业年平均人数

（B）（年制度工时+加班工时-缺勤工时）÷企业年平均人数

（C）（年制度工时+加班工时-损耗工时）÷企业年平均人数

（D）（年制度工时-加班工时-损耗工时）×企业年平均人数

【答案】C P341

77、（）不属于住房公积金的性质

（A）普遍性（B）返还性

（C）强制性（D）共享性

【答案】D P348

78、职工代表大会制度是企业职工行使民主管理的基本形式，是职工民主管理（）的具体表现。

（A）组织参与（B）岗位参与

（C）团体参与（D）个人参与

【答案】A P356

79、（）是企业高层管理人员充分了解情况，掌握管理实际进程的工具。

（A）汇总报表（B）正式通报

（C）例会制度（D）劳动管理表单

【答案】A P360

80、（）是指信息发出者将信息借助一定的传输手段、利用一定的传输方式传送给信息接收者。

（A）信息采集（B）信息传输

（C）信息处理（D）信息接收 【答案】D P365

81、确定最低工资标准所考虑的因素，不包括（）。

（A）个人缴纳的所得税

（B）社会平均工资水平

（C）就业状况和劳动生产率

（D）劳动者本人及平均赡养人口的最低生活费用

【答案】A P380

82、在没有成立工会组织的企业中，集体合同由（）代表职工与企业签订。

（A）职工代表（B）企业人事部门的主管

（C）社团法人（D）职工所在部门负责人

【答案】A P395

83、下列关于集体合同主体的说法，不正确的是（）。

（A）工会会员是集体合同的当事人（B）工会会员是集体合同的关系人

（C）工会非会员劳动者是集体合同的关系人

（D）工会非会员劳动者不是集体合同的当事人

【答案】A P401

84、以下关于劳动争议的说法，正确的是（）。

（A）只有存在劳动关系的情况下，才会发生利益争议

（B）是否遵循法律规范和合同规范是利益争议的实质

（C）权利争议通常是因签订、变更劳动合同所引起的

（D）不存在劳动关系的劳动者可能成为劳动争议的当事人

【答案】A P406-407

85、在工伤事故分类中，按照伤害类别可以划分为（）。

（A）10个（B）15个

（C）20个（D）30个 【答案】C P417

二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）

86、常用的反映失业程度的指标有（）。

（A）就业人数

（B）失业率

（C）失业持续期（D）失业人数

（E）平均劳动时间

【答案】BC 《基础知识》P21

87、扩张性财政政策包括（）。

（A）提高税率

（B）免税

（C）减少政府购买（D）退税

（E）增加政府转移支付

【答案】BDE 《基础知识》P24

88、职业培训制度规定政府有关部门和用人单位在发展培训事业和开发劳动者职业技能方面的（）。

（A）规章规范（B）管理权限

（C）通用标准（D）职业分类

（E）职业技能考核鉴定制度

【答案】BCDE 《基础知识》P37

89、企业外部环境调研的主要方法有（）。

（A）专题性调研

（B）获取书面信息

（C）外部环境预测（D）获取电话信息

（E）获取口头信息

【答案】ABE 《基础知识》P46-47

90、处于衰退期的产品，企业可以采取的营销策略有（（A）维持策略（B）适时降价

（C）集中策略（D）放弃策略）。（E）收缩策略

【答案】ACDE 《基础知识》P89

91、满足成就需要的行为包括（）。

（A）发现和使用更好的方法完成工作

（B）比竞争者更出色

（C）实现或者超越一个难以达到的目标（D）解决一个复杂问题

（E）影响他人并改变他们的态度和行为

【答案】ABCD 《基础知识》P105

92、人的个性心理特征是个体在（）等方面表现出的个性差异。

（A）能力（B）态度

（C）气质（D）信念

（E）性格

【答案】ACE 《基础知识》P138

93、工作环境优化机制的主要因素包括（）。

（A）福利待遇（B）教育培训制度

（C）工作条件（D）人际关系环境

（E）工作环境

【答案】CDE 《基础知识》P149

94、人力资源规划的内容，包括（）。

（A）战略规划（B）经营规划

（C）组织规划（D）生产规划

（E）制度规划

【答案】ACE P1-P2

95、以下关于工作岗位分析的说法，正确的有（（A）能够提高企业员工的绩效

（B）能够分出职务的高低、职位的优劣）（C）有利于员工“量体裁衣”制定职业生涯规划

（D）为员工考评、晋升提供了依据

（E）是进行各类人才供给和需求预测的重要前提

【答案】CDE P14-P15

96、工作岗位分析准备阶段的具体任务包括（）。

（A）明确规定调查的范围（B）工种定额水平

（C）了解情况并建立联系（D）组成专门的专家调查组

（E）确定调查的对象和方法

【答案】ACE P18

97、定额水平按定额的综合程度可分为（）。

（A）工序定额水平（B）工种定额水平

（C）产品定额水平（D）企业定额水平

（E）行业定额水平【答案】ABC P28

98、核定用人数量时，比例定员法适用于（）的定员。

（A）食堂工作人员（B）卫生保健人员

（C）工程技术人员（D）托幼工作人员

（E）政治思想工作人员

【答案】ABDE P49

99、外部招募的不足，主要体现在（）。

（A）进入角色慢（B）筛选的难度大且时间长

（C）招募成本低（D）影响内部员工的积极性

（E）决策风险大

【答案】ABDE P71

100、关于熟人推荐这种招募方式的说法，正确的是（）。（A）工作会更加努力（B）对候选人的了解比较准确

（C）招募的成本很高（D）易在组织内形成裙带关系

（E）适应的范围较窄

【答案】ABD P77

101、面试可以使用人单位客观了解应聘者的（）等方面的情况。

（A）社会背景（B）求职动机

（C）工作经验（D）个人修养

（E）心理生理状况

【答案】ABCD P82

102、能力测试包括（）。

（A）特殊职业能力测试（B）普通能力倾向测试

（C）心理运动机能测试（D）学习能力综合测试

（E）创新与创造力测试 【答案】ABC P90

103、招聘成本效益评估的各类指标的计算方法，正确的有（）。

（A）总成本效益=录用人数÷招聘总成本

（B）招募成本效益=应聘人数÷招募期间的费用

（C）招募成本效益=应聘人数÷应聘期间的费用

（D）选拔成本效益=被选中人数÷选拔期间的费用

（E）录用成本效益=正式录用的人数÷录用期间的费用

【答案】ABDE P97

104、企业内部劳动分工的形式包括（）。

（A）职能分工（B）横向分工

（C）专业分工（D）纵向分工

（E）技术分工

【答案】ACE P108

105、培训需求个人层面分析的信息来源，主要有（）。

（A）业绩考核记录（B）员工技能测试

（C）工作岗位分析（D）组织行为规范

（E）员工填写的培训需求问卷

【答案】ABE P133

106、（）属于企业外部培训资源。

（A）标准培训产品（B）咨询公司

（C）专业培训公司（D）商学院校

（E）互助学习小组

【答案】BCD P145-P146

107、培训评估报告一般包括（）。

（A）培训评估人员的构成说明

（B）培训背景说明与培训概况

（C）培训评估信息的总结和分析（D）培训项目计划调整的建议（E）培训评估结果与培训目标的比较

【答案】BCDE P159

108、利用案例分析法进行培训教学时，应满足的条件包括（）。

（A）案例必须有明确的目的（B）内容新颖

（C）与企业日常管理有一定关联（D）内容真实

（E）案例中应包含一定的管理问题

【答案】ADE P191

109、企业培训制度除了入职培训制度外，还包括（）。

（A）培训服务制度

（B）培训激励制度

（C）培训考核评估制度（D）培训反馈制度

（E）培训风险管理制度

【答案】ABCE P209

110、成功的绩效管理主要由（）组成。

（A）考评（B）指导

（C）激励（D）奖励

（E）控制

【答案】BCDE P220

111、一个有效的绩效管理系统可以通过（）等多个环节提高员工的绩效，从而增强企业的竞争优势。

（A）目标（B）计划

（C）监督（D）指导

（E）评估

【答案】ABCDE P226-227

112、沟通阶段是整个绩效计划阶段的核心环节，在这个阶段应当注意做到（）。

（A）沟通前主管应编写面谈提纲并征询被考评者意见

（B）沟通的气氛要尽可能宽松，不要给人太大的压力（C）沟通的地点和设备设施布置，以及周边环境要优选优化

（D）沟通的时候最好不要有其他人打扰，否则会影响绩效计划沟通的效果

（E）考评者应确定专门时间，放下手头的工作专心致志用于绩效计划沟通

【答案】BDE P240

113、以下关于加权选择量表法的说法，正确的有（）。

（A）便于反馈（B）打分容易

（C）核算简单（D）适用范围较大

（E）需要根据具体岗位设计不同的考评量表

【答案】ABCE P253

114以下关于合成考评法的表述，正确的有（）。

（A）它可以因地制宜、因人制宜、因时制宜进行设计

（B）它不能全面地反映各类岗位的工作内容和特点

（C）它具有更强的针对性和适用性利于提高管理水平（D）将描述性表格与改进计划合成，不能对人员横向比较

（E）它是将几种比较有效的方法综合在一起的考评方法

【答案】ACDE P263

115、直接薪酬包括（）。

（A）基本工资（B）年薪

（C）激励薪酬

（D）福利

（E）绩效工资

【答案】ABCE P283

116、确定合理的工资总额需要考虑的因素有（）。

（A）企业支付能力

（B）市场薪酬水平

（C）员工的生活费用（D）员工绩效水平

（E）员工现有薪酬状况

【答案】ABCE P286

117、薪酬的基本职能包括（）。

（A）补偿职能（B）激励职能

（C）调节职能（D）效益职能

（E）统计监督职能

【答案】ABCDE P289

118、在设计特殊贡献奖时，要注意的事项包括（）。

（A）制定标准时要有可操作性

（B）为企业增加的金额(或减少损失的金额)要大

（C）获得该奖励的人数要较少，而奖金的金额较大

（D）颁奖时要大力宣传，使受奖人和其他人均受到鼓励

（E）以精神奖励为主

【答案】ABCD P300

119、下列属于劳动强度指标的有（）。（A）工作轮班制度（B）体力劳动强度

（C）劳动紧张程度（D）脑力劳动强度

（E）视觉疲劳程度

【答案】ABC P314

120、影响企业支付能力的因素有（）。

（A）劳动分配率（B）销货劳动生产率

（C）损益分歧点（D）实物劳动生产率

（E）消费品税率

【答案】ABCD P339

121、（）是职工民主管理的直接形式。

（A）组织参与（B）领导参与

（C）岗位参与（D）群众参与

（E）个人参与 【答案】CE P356

122、企业进行员工满意度调查所采用的基本方法有（）。

（A）访谈法

（B）描述型调查法

（C）问卷调查法（D）综合型调查法

（E）目标型调查法

【答案】ABCE P362

123、用人单位内部劳动规则的内容包括（）。

（A）劳动纪律

（B）民主管理制度

（C）劳动安全卫生制度（D）劳动岗位规范

（E）劳动合同管理制度

【答案】ACDE P386-P387

124、集体合同与劳动合同的区别在于（）。（A）主体不同（B）内容不同

（C）功能不同（D）意义不同

（E）法律效力不同

【答案】ABCE P395

125、解决劳动争议应当遵循（）的原则，依法保护当事人的合法权益。

（A）合法

（B）公正

（C）公开公平（D）及时

（E）着重调节

【答案】ABDE P40

第四篇：2011年11月人力三级真题及答案（推荐）

2011年11月人力资源管理师三级真题及答案 企业人力资源管理师三级考试预测考题A卷

第一部分 职业道德

(第1-25题，共25道题)

一、职业道德基础理论与知识部分

(一)单项选择题(第1-8题)

1、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则(A)

(A)爱国、守法、自强(B)忠诚、审慎、勤勉

(C)自强、规范、严谨(D)诚信、敬业、公道

2、符合职业道德规范“公道”的基本要求的说法(B)

(A)轻重缓急一个样(B)遵守制度一致化

(C)奖励惩罚一刀切(D)避免人治

3、职业纪律的普遍适用性是(C)

(A)职业纪律与人情水火不容

(B)领导可以用职业纪律规范处罚一切违反职业纪律的行为

(C)在职业纪律面前，人人平等

(D)全心全意为企业着想做事

4、从业人员爱岗敬业的基本要求是(C)

(A)无私奉献

(B)即使不喜欢某个工作，也得表现出喜欢的样子

(C)干一行、爱一行、专一行

(D)对得起良心，拿工资问心无愧

5、我国社会主义道德建设的基本原则是(C)

(A)集体主义(B)合理利己主义

(C)社会主义(D)温和功利主义

6、某公司奉行“不惜一切为顾客服务”的理念，正确理解的是()

(A)要不计成本地满足顾客的要求(B)无条件地满足顾客提出的任何要求

(C)一切都是顾客说了算(D)顾客的满意程度决定企业的命运

答案：D

7、奉献的特征是()

(A)非强制性及社会性、倡导性(B)非利己性及条件性、自制性

(C)非明确性及自主性、人本性(D)非功利性及普遍性、可为性

答案：A

8、下列关于节约的说法中，正确的是()

(A)在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重

(B)节约与否应该由员工自身的习惯决定

(C)节约的本质内涵是当用则用，宜省则省

(D)质优价高才能打造品牌

答案：C

(二)多项选择题(第9-16题)

9、下列属于《公民道德建设实施纲要》所要提出的职业道德规范是()

(A)爱岗敬业(B)服务群众(C)奉献社会(D)艰苦奋斗

答案：AC

10、在职业道德修养过程中，所谓“不找任何借口”的意思是()

(A)学会对自己的一切行为负责

(B)对自己的事情要千方百计的做好

(C)投入自己的忠诚和责任心

(D)不允许对企业的管理提出不同的意见

答案：ABC

11、从职业规范的意思上看，衣着不整的员工容易给人留下()的印象

(A)工作很忙(B)对工作很投入(C)懒散(D)不认真

答案：CD 育路教育 sh.yuloo.com/

12、一般从业人员执行操作流程，具体要求包括()

(A)牢记操作规程(B)演练操作规程(C)坚持操作规程(D)自创操作规程

答案：ABC

13、文明礼貌的具体要求是()

(A)仪表堂堂(B)语言规范(C)举止优雅(D)待人热情

答案：BD

14、符合国家《节约能源管理暂行条例》要求的是()

(A)企业配备能源计量器具，加强能源计量管理

(B)为保障冬季供热，自主扩大锅炉

(C)土法炼焦

(D)企业有关节能操作人员要有计划地接受节能培训

答案：AD

15、职业道德对职业技能所具有的作用()

(A)统领作用(B)决定作用(C)阻碍作用(D)促进作用

答案：AD

16、从业人员需要树立正确的义利观是()

(A)见利后义(B)见利思义

(C)非利不为(D)义然后取

答案：BD

二、职业道德个人表现部分(第17-25题)答案略

17、在公交车站，大家都在自觉排队，已经形成了长蛇般的队伍，你排在后面，估计这班车是上不去了，你着急去上班，如果照这样排下去，上班肯定会迟到。你会()

(A)冲到前面加楔儿(B)打出租车

(C)耐着性儿排队(D)跟前面排除的人协商调换

18、如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点，你的理由是()

(A)企业家有钱(B)企业家可以做慈善事情

(C)企业家有能力(D)企业家社会地位高

19、你刚到一家公司工作，听人说员工T爱打小报告，你与T相处时会()

(A)鄙视(B)防备(C)疏远(D)观察

20、同事们在议论领导的缺点，你会()

(A)不参与议论(B)劝阻同事不要背后议论

(C)向领导委婉转运建议(D)参与议论

21、天气预报说“明天白天，晴、风力一、二级”，几位朋友邀你第二天外出游览，当大家正兴致勃勃地玩耍时，突然天降大雨。你会()

(A)谴责天气预报不准确(B)诅咒天公捉弄人

(C)责备自己决策错误(D)觉得雨中游历别有情趣

22、你觉得自己在单位是个()的人

(A)朋友根少(B)不惹是生非

(C)与大家愿意共事儿(D)别人并不真正了解自己

23、遇到困难时，你一般会()

(A)自己解决(B)找同事帮忙

(C)放弃(D)怪自己学的知识少

24、在每天例行晨会时，你感觉这位同事主持的很差劲，你一般会()

(A)耐着性子参加(B)带一份小报看看

(C)走神想想午餐吃什么(D)能明白做主持的同事的心情

25、春节前虽然天气还冷，但不知何故，家里的几头大蒜长出了嫩芽，母亲感到很失望。你想对母亲说的话是()

(A)“别那么节俭!几头大蒜，不值得伤心”

(B)“要是长得再长一点，就可以炒菜了”

(C)“好像春天到了”

(D)“眼不见心不烦，扔了它，我再去买几头”

第二部分 理论知识

(26-125题，共100道题，满分为100分)

(一)单项选择题(第26-85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)。

26、()是经济周期中劳动参与变动幅度较大的群体

(A)一级劳动力市场(B)二级劳动力市场

(C)三级劳动力市场(D)四级劳动力市场

答案：B

27、()是政府通过调节利率来调节总需求水平，以促进充分就业、稳定物价和经济增长的一种宏观经济管理对策

(A)财政政策(B)收入政策(C)金融政策(D)货币政策

答案：D

28、实际工资计算公式是()

(A)货币工资/价格(B)货币工资/价格指数

(C)货币工资×价格(D)货币工资×价格指数

答案：B

29、关于社会保险不正确的说法是()

(A)社会保险当事人可以自行选择缴费标准

(B)社会保险当事人不能自行选择保险项目

(C)社会保险当事人不能自行选择选择是否参加保险

(D)对劳动者而言，物质帮助权主要通过社会保险来实现

答案：A

30、()是以法律共同体的长期实践为前提，以法律共同体的普遍的法律确信为基础。

(A)法官法(B)判例法(C)习惯法(D)成文法

答案：C

31、()不具有法律效力

(A)立法解释(B)任意解释(C)司法解释(D)行政解释

答案：B

32、决策树的分析程序包括①剪枝决策;②计算期望值;③绘制树形图。排序正确的是()

(A)①②③(B)③②①(C)③①②(D)①③②

答案：B

33、()是指对本企业的营销具有吸引力的、能享受优势的市场机会。

(A)企业营销机会(B)企业竞争机会(C)企业优势机会(D)企业实践机会

答案：A

34、()与缺勤率和流动率呈负相关

(A)组织效率(B)组织承诺(C)工作绩效(D)工作分析

答案：A

35、满足地位需要的行为不包括()

(A)拥有舒适的轿车，合理的穿着(B)具有执行官的特权

(C)居住在合适的社区，参加俱乐部(D)影响他人并改变他们的态度和行为

答案：D

36、对组织而言，绩效管理的功能不包括()

(A)组织发展的有力措施(B)规范员工的手段

(C)提高生产效率的途径(D)人事决策的基础

答案：B

37、对员工而言，绩效管理不具有的功能是()

(A)互相沟通(B)互相激励(C)互相促进(D)互相竞争

答案：D

38、企业工作岗位分析、劳动定员定额等人力资源管理的基础工作是人力资源规划的()

(A)基础(B)重要前提(C)依据(D)必要条件

答案：B

39、设计岗位调查方案时，关于调查的时间、地点和方法说法错误的是()。

(A)指出从什么时间开始到什么时间结束

(B)调查地点指登记资料、收集数据的地点

(C)确定调查方式要力求节省人力、物力和时间

(D)能采用抽样调查、重点调查方式，就不必进行全面调查

答案：C

40、影响劳动环境的自然因素不包括()。

(A)空气(B)噪声(C)工作地的组织(D)厂区绿化

答案：C

41、搞好劳动定员工作的核心是()。

(A)定员数量的高低宽紧程度适中(B)既保证生产的需要，又能节约劳动力

(C)体现高效率、满负荷和充分利用工时的原则(D)保持先进合理的定员水平

答案：D

42、在确定定员标准时，冶金、化工、轻工企业应以()为主。

(A)按劳动效率定员(B)按设备定员

(C)按设备岗位定员(D)按比例定员

答案：C

43、按工作岗位定员依据的因素不包括()。

(A)工作任务(B)工作量(C)实行兼职(D)生产班次

答案：D

44、在劳动定员标准中，对人员数量标准的规定，可以采用()。

(A)绝对指标(B)相对指标(C)质量指标(D)控制幅度

答案：C

45、以下关于行为规范的说法，错误的是()。

(A)企业组织中层次最低(B)最具基础性

(C)以经验为基础(D)约束范围最广

答案：C

46、确保人力资源费用预算合理性的参照指标不包括()。

(A)工资指导线(B)劳动力市场价位

(C)消费者物价指数(D)最低工资标准

答案：B

47、参加招聘会需要与协作方沟通联系，其中这些协作方不包括()。

(A)招聘会的组织者(B)招聘会信息发布的媒体

(C)负责后勤事务的单位(D)学校的负责部门

答案：B

48、猎头公司的收费通常能达到所推荐人才年薪的()。

(A)10%-20%(B)15%-25%(C)25%-35%(D)35%-45%

答案：C

49、笔试的缺点是不能全面考察应聘者的()。

(A)财务知识(B)观察能力(C)管理知识(D)管理能力

答案：D

50、()即鼓励应聘者在众多选项中进行优先选择，以检验应聘者的判断、分析与决策 能力。

(A)清单式提问(B)假设式提问(C)确认式提问(D)举例式提问

答案：A

51、应用心理测试的基本要求不包括()。

(A)要注意对应聘者的隐私加以保护(B)要有严格的程序

(C)要注意对结果的科学分析(D)结果不能作为唯一的评定依据

答案：C

52、招聘总成本中的直接成本部分不包括()。

(A)招募费用(B)选拔费用(C)内部提升费用(D)招聘人员差旅费

答案：C

53、()是企业中最基本的协作关系和最基本的组织形式。

(A)作业组(B)车间(C)工作地组织(D)专业分工

答案：A

54、“5S”活动是加强现场管理的方法，其核心是()。

(A)安全(B)素养(C)清扫(D)整顿

答案：B www.55、已办理就业证的外国人，应在入境后()内，持就业证到公安机关申请办理居留证。

(A)15(B)20(C)25(D)30

答案：D

56、组织层次的培训需求分析的内容不包括()。

(A)组织目标(B)组织资源(C)工作任务

(D)组织环境

答案：C

57、()是以工作说明书、工作规范或工作任务分析记录表作为确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度的依据，将其和员工平时工作中的表现进行对比，以判定员工要完成工作任务的差距所在。

(A)面谈法(B)观察法(C)问卷调查(D)工作任务分析法

答案：D

58、制定培训规划的步骤中，排序的结果是一份()，图中所有的学习活动、步骤都依次排列。

(A)树形图(B)学习流程图(C)工作流程图(D)任务分类表

答案：B

59、()对培训组织实施的时机选择和培训目的确定是否得当具有发言权。

(A)生产管理和计划部门(B)受训人员

(C)管理部门和主管领导(D)培训师

答案：A

60、培训效果信息的收集方法中，通过观察收集信息不包括()。

(A)编写的培训教程(B)培训组织准备工作

(C)培训实施现场(D)培训对象反映情况

答案：A

61、()是在形式上和课堂教学法基本相同，但在内容上有所差异。

(A)讲授法(B)专题讲座法(C)研讨法(D)参观访问

答案：B

62、在培训方法中，()适用于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题。

(A)实践法(B)讲授法(C)专题讲座法(D)研讨法

答案：C 尚学优教育

63、工作指导法运用中应注意培训的要点不包括()。

(A)关键工作环节的要求(B)做好工作的原则和技巧

(C)须避免、防止的问题和错误(D)必须要有详细、完整的教学计划

答案：D

64、头脑风暴法的缺点不包括()。

(A)学员参与性较强(B)对培训顾问要求

(C)培训顾问主要扮演引导的角色(D)主题的挑选难度大

答案：A

65、在绩效管理的总结阶段，绩效诊断的主要内容不包括()。

(A)对企业绩效管理制度的诊断(B)对企业绩效管理体系的诊断

(C)对考评者、被考评者的全面全过程的诊断(D)对各单位主管应承担的责任的诊断

答案：D

66、通常人们认为绩效考评的偏误和误差的主要原因不包括()。

(A)考评标准缺乏客观性和准确性(B)行政程序不合理、不完整

(C)被考评者不了解相关考评规定(D)信息不对称，资料数据不准确

答案：C

67、召开绩效总结会的目的是()。

(A)促进企业和员工共同提高和发展(B)对企业绩效管理系统的全面诊断

(C)把绩效结果的被使用情况告知员工(D)避免讨论人事晋升、绩效得分等

答案：C

68、按照绩效面谈的具体过程及特点可以将其分为四类，其中()尤其适用于那些参与意识不强的下属。

(A)单向劝导式面谈(B)双向倾听式面谈

(C)解决问题式面谈(D)综合式绩效面谈

答案：A

69、行为主导型的考评方法不太适合对()工作岗位人员的考评。

(A)管理性(B)事务性(C)操作性(D)人际接触和交往频繁的工作岗位

答案：C

70、行为观察法是在关键事件法的基础上发展起来的，与行为锚定等级评价法大体接近，只是在()有所不同。

(A)量表的结构上(B)确定工作行为的水平上

(C)确认员工某种行为出现的概率上(D)量化指标上

答案：A

71、一般来说，在企业全员劳动生产率以及经济效益没有明显提高的情况下，()提高员工的薪酬水平。

(A)必须马上(B)可以一定幅度的(C)不能盲目的(D)应该考虑

答案：C

72、企业薪酬管理的()原则，是指适当拉开员工之间的薪酬差距。

(A)对外具有竞争力(B)对内具有公正性

(C)对员工具有激励性(D)对成本具有控制性

答案：C

73、了解企业所需要的人才在劳动力市场上的稀缺性，如果供大于求，薪酬水平可以()一些。

(A)高(B)低(C)提高(D)升

答案：B

74、新的工资奖金调整方案如果出现某员工薪酬等级降低，原来的工资水平高于调整后的工资方案，一般是本着维持原有的工资水平，薪酬等级()。

(A)按原来的方案确定素(B)按调整后的方案确定

(C)因人而异，区别考虑(D)继续修改

答案：B

75、从权数使用的范围来看，()是对评价要素结构的加权，亦称结构加权。

(A)总体加权(B)局部加权

(C)要素指标(项目)加权(D)自重加权

答案：B

76、下列是关于评分法的具体步骤，①确定工作岗位评价的主要影响因素;②对各评价因素区分级别并赋予点数;③确定工作岗位评价的具体项目;④对评价项目分别给定权数;⑤将工作岗位评价的总点数分为若干级别。排列正确的是()。

(A)①⑤②③④(B)③④①②⑤(C)①③②④⑤(D)①②③④⑤

答案：C

77、劳动关系的转型具有()性，体制转换，利益主体的分化和独立需要一个过程，工会职能、工作方式的转变也需要一个过程。

(A)间接(B)直接(C)过渡(D)缓冲

答案：C

78、现阶段，我国法定集体合同的附件主要是()。

(A)工资协议(B)专项集体合同

(C)要式合同(D)综合性集体合同

答案：A

79、集体合同与劳动合同的主体、内容、功能和法律效力不同，集体合同的法律效力()劳动合同。

(A)低于(B)等于(C)高于(D)相当于

答案：C

80、下列关于签订集体合同过程中协商集体合同的协商准备描述正确的是()。

(A)集体合同协商代表双方人数对等，各方至少4名

(B)首席代表可以由非本单位人员代理

(C)委托人数不得超过本方代表的1/3

(D)记录员可以在协商代表之外或当中指派

答案：C

81、下列哪一项不属于制定劳动纪律应当符合的要求()。

(A)劳动纪律的内容应当全面约束劳动行为

(B)劳动纪律的内容必须合法

(C)标准一致

(D)结构完整

答案：A

www.82、用人单位内部劳动规则以用人单位为制定的主体，以()为表现形式，只在本单位范围内适用。

(A)红头文件(B)公开、正式的行政文件

(C)规章制度(D)标准、签字的内部文件

答案：B

83、限制延长工作时间的措施不包括()。

(A)条件限制(B)时间限制(C)人员限制(D)程序限制

答案：D

84、用人单位支付病假工资不得低于当地最低工资标准的()。

(A)60%(B)70%(C)80%(D)90%

答案：C

85、职工因工致残待遇被鉴定为一至四级，应当()发给工伤伤残抚恤证件。

(A)退出生产、工作岗位，保留劳动关系

(B)退出生产、工作岗位，解除劳动关系

(C)该职工可以与用人单位解除或者终止劳动关系

(D)只有由职工本人提出才可以解除劳动关系

答案：A

(二)多项选择题(第86-125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)。

86、劳动力市场均衡的意义有()

(A)充分就业(B)同质劳动力获同样工资

(C)体现工资差异(D)劳动力资源的最优分配

(E)增大工资总额

答案：ABD

87、企业战略的实质是实现()之间的动态平衡

(A)外部环境(B)内部环境

(C)企业实力(D)战略目标(E)长远发展

答案：ABD

88、企业目标管理的特点主要包括()

(A)一种系统化的管理模式(B)更富于参与性

(C)有明确的完整的目标体系(D)强调自我控制

(E)有完善的员工福利计划

答案：ABCD

89、影响工作满意度的因素包括()

(A)富有挑战性的工作(B)公平的报酬

(C)支持性的工作环境(D)融洽的人际关系

(E)个人特征与工作的匹配

答案：ABCDE

90、在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，可选择的策略包括()

(A)首因策略(B)择优策略(C)淘汰策略(D)晋升策略(E)轮廓匹配策略

答案：BCE

91、组织公正与报酬分配要求()。

(A)分配公平(B)程序公平

(C)互动公平(D)法律公平(E)组织公平

答案：ABC

92、人力资源理论体系包括()。

(A)心理开发(B)生理开发

(C)伦理开发(D)技能开发(E)环境开发

答案：ABC

93、环境优化机制的主要因素包括()

(A)工作报酬(B)学习发展环境

(C)工作条件(D)人际关系环境(E)工作环境

答案：CDE

94、工作岗位分析是对()所进行的系统研究，并制定出工作说明书等岗位人事规范的过程。

(A)各类工作岗位的性质任务(B)岗位的职责权限

(C)岗位关系(D)岗位的劳动条件和环境

答案：ABCDE

(E)员工承担本岗位任务应具备的资格条件

95、岗位规范的内容中，岗位劳动规则包括()。

(A)时间规则(B)组织规则

(C)岗位规则(D)协作规则(E)培训规则

答案：ABCD

96、在企业中，每个岗位的()，这是进行岗位设计的一项最基本的原则和要求。尚学优教育专业提供人力资源管理师网上辅导

(A)工作量应当饱满(B)任务目标明确

(C)责权利相对应(D)存在是“因事设岗”

(E)有限的劳动时间应当得到充分利用

答案：AE

97、工作岗位设计的基本方法包括()三类。

(A)传统的方法研究技术(B)线图(C)现代工效学的方法

(D)人-机程序图(E)工业工程(IE)

答案：ACE

98、个人规范是所有对个人行为起制约作用的制度规范的统称，它是企业组织中()的制度规范。

(A)起“宪法”作用(B)层次最低

(C)约束范围最广(D)程序性强(E)最具基础性

答案：BCE

99、定期进行劳动力工资水平的市场调查，了解同类企业各类劳动力工资价位的变化情况，需要掌握劳动力市场工资水平的()。

(A)基准线(B)上线(C)中线(D)下线(E)预警线

答案：BCD

100、采用校园上门招聘方式时应注意的问题包括()。

(A)要注意了解大学生在就业方面的一些政策和规定

(B)一部分大学生在就业中有脚踩两只船的现象

(C)注意对学生的职业指导

(D)注意纠正他们的错误认识

(E)所有工作人员在回答问题上口径一致

答案：ABCDE

101、采用招聘洽谈会方式时应了解招聘会的档次，收集的信息包括()。

(A)招聘会规模有多大(B)招聘会面对的对象

(C)都有哪些单位参加(D)招聘会的信息宣传(E)场地在哪里

答案：ACE

102、提高笔试的有效性应注意阅卷及成绩复核，这其中的关键是要()。

(A)客观(B)公平

(C)打分的宽严尺度(D)成绩复核制度(E)不徇私情

答案：ABE

103、面试考官和应聘者双方面试目标的区别()。

(A)双方面试目的并不完全相同

(B)双方之间是双向选择的关系

(C)面试考官始终处于主导地位

(D)应聘者始终处于主导地位

(E)双方需要创造融洽的气氛

答案：ABC

104、人员配置的原理包括()。

(A)要素有用原理(B)能位对应原理

(C)互补增值原理(D)动态适应原理(E)弹性冗余原理

答案：ABE

105、对过细的劳动分工进行改进的方法包括()。

(A)扩大业务法(B)充实业务法

(C)工作连贯法(D)小组工作法(E)个人包干负责

答案：ABCDE

106、组织层次的培训需求分析包括分析()等内容。

(A)组织目标(B)组织效率

(C)组织资源(D)组织文化(E)工作任务

答案：ABCDE

107、关于制定培训需求调查计划，表述正确的是()。

(A)行动计划要安排好时间进度以及各项工作中应注意的一些问题

(B)要提高培训需求调查结果的可信度

(C)选择合适的培训需求调查方法

(D)内容不要过于宽泛

(E)对于某一项内容可以从多角度调查

答案：ABCDE

108、培训前对培训师的基本要求()。

(A)做好准备工作(B)决定如何在学员之间分组

(C)对培训者指南中提到的材料进行检查，根据学员的情况进行取舍

(D)检查日程安排，留出余地(E)授课技巧培训

答案：ABCD

109、在培训课程的实施与管理中，关于培训后的工作描述正确的是()。

(A)向培训师致谢(B)作问卷调查

(C)颁发结业证书(D)清理、检查设备(E)培训效果评估

答案：ABCDE

110、培训资源中培训空间的充分利用，对学习者空间位置的不同设计可以有()等。

(A)U形布置法

(B)臂章形布置法

(C)V形布置法(D)环形布置法(E)梯形布置法

答案：ABD

111、下列关于岗位培训制度的内涵描述正确的是()。

(A)是企业培训制度最基本和最重要的组成部分

(B)实质是提高从业人员总体素质

(C)岗位培训制度化的核心是培训、考核、使用、待遇一体化的配套措施的实行

(D)由管理制度、教学制度、考核制度等一系列配套制度组成(E)最终目的是实现企业的发展目标

答案：ABCDE

112、一般情况下，考评时间要与()相协调，以定期提薪和奖金分配为目的的绩效考评总是定期进行的，而且与企业的薪酬奖励制度的要求相适应、相配套。尚学优教育

(A)考评目的(B)企业管理制度

(C)考评期限(D)奖罚制度(E)激励发展

答案：AB

113、一个有效的绩效管理系统是通过五个环节提高员工工作绩效，从而保持和增强企业的竞争优势。下列对指导环节的工作表述正确的()。

(A)当下属有困难时，上级主管一定对其作出必要的指导，交换意见

(B)可以召集有关人员共同研讨，集思广益，合作攻关

(C)对员工的业绩作出评估，找出差距和问题，分析原因并反馈

(D)对达不到考评标准的员工，通过监测和确认，帮助改进工作

(E)也可以对不切合实际的计划、目标进行必要的调整，在精神上、物质上给予帮助

答案：ABE

114、企业绩效管理体系是保证考评者和被考评者正常活动的前提和条件。一个绩效管理系统需要经过多次实践验证、多次修改和反复调整，才能成为一个具有()的系统。

(A)科学性(B)可靠性

(C)准确性(D)适用性(E)实用性

答案：BCE

115、关于成绩记录法的描述正确的是()。

(A)成绩记录法比较适合于从事科研教学工作的人

(B)适合大学教师、律师等考评

(C)本方法需要从外部请来专家参与评估

(D)人力、物力耗费较高，时间耗费较长

(E)属于结果导向型考评方法

答案：ABCDE

116、在企业员工工资总额管理中，可以采用()方法推算合理的工资总额。

(A)工资总额与销售额(B)盈亏平衡点

(C)概率加权(D)工资总额占附加值比例(E)成本-收益

答案：ABD

117、在工作岗位评价结果误差的调整中，平衡系数可用于调整总分，也可用于调整各要素结构和各项目指标，适用于测评过程的()阶段。

(A)初始调整(B)中期调整

(C)跟踪调整(D)终结调整(E)纠偏完善

答案：ABDwww.118、在因素比较法中，需要选定岗位共有的影响因素，作为工作岗位评价的基础。这些共有的影响因素包括()。

(A)智力条件(B)技能

(C)责任(D)身体条件(E)劳动环境条件

答案：ABCDE

119、我国工业企业人工成本的构成范围中，列支渠道属于营业外支出的是()。

(A)劳动保护费(B)劳动保险费

(C)工会经费(D)子弟学校经费(E)技工学校经费

答案：DE

120、改革使我国的劳动关系出现了根本性的转变，其中劳动关系动态多变化表现在()。

(A)劳动权的确认与实施

(B)择业权的确认与实施

(C)企业的法人财产权和经营权的确定与实施

(D)是劳动关系利益复杂化导致

(E)是市场经济本身的动态多变属性导致的

答案：ABCE

121、劳动合同是劳动关系依据国家法律的规定，按照()的原则缔结的，是劳动关系当事人双方合意的结果。

(A)合法(B)公平(C)平等自愿(D)协商一致(E)诚实信用

答案：ABCDE

122、集体合同的特征包括()。

(A)主体平等性(B)意思表示一致性

(C)合法性(D)是规定劳动关系的协议

(E)是定期的书面合同，其生效需经特定程序

答案：ABCDE

123、在劳动者提供正常劳动的情况下，用人单位应支付给劳动者的工资在剔除下列(ABE)各项后，不得低于当地最低工资标准。

(A)延长工作时间(B)中班、夜班等特殊工作环境、条件下的津贴

(C)代扣代缴的社保个人承担部分(D)劳动者由于本人原因未提供正常劳动的(E)法律、法规规定的劳动者福利待遇等

124、用人单位可以代扣劳动者工资的情形包括(ABC)。

(A)代扣代缴的个人所得税(B)应由劳动者个人负担的各项社会保险费用

(C)法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费

(D)劳动合同中约定的劳动者自愿放弃的权利

(E)依法参加选举、先进生产者大会等社会活动期间的工资

125、下列属于职业病范围的是(ABE)。

(A)职业中毒(B)尘肺(C)肿瘤(D)皮肤病(E)物理因素职业病

卷册二：专业技能

一、简答题(本题共2题，第1小题l0分，第2小题l5分，共25分)

1、考评阶段是绩效管理的重心，请问应如何做好考评的组织实施工作?(10分)

2、请简要说明可以采取哪些方式调整劳动关系?(15分)

二、计算题(本题l题，共15分。先根据题意进行计算，然后进行必要分析，只有计算结果没有计算过程不得分)

某企业主要生产A、B、C三种产品，三种产品的单位产品工时定额和2011年的订单如表l 所示。预计该企业在2011年的定额完成率为ll0%，废品率为3%，员工出勤率为95%。

产品类型单位产品工时定额(小时)2011年的订单(台)

A产品 100 30

B产品 200 50

C产品 300 60

请计算该企业2011年生产人员的定员人数。(15分)

三、案例分析题(本题共2题，每小题20分，共40分)

1、TS集团公司在刚刚起步时。曾在报纸上公开刊登向社会招聘高级技术管理人才的广告，在一周内就有200余名专业技术人员前来报名，自荐担任TS集团的经理、部门主管、总工程师等。公司专门从某大学聘请了人力资源管理方面的专家组成招聘团，并由总裁亲自参加。随后，招聘团对应聘者进行了笔试、面试等选拔测试。挑选出一批优秀的人才。这次向社会公开招聘人才的尝试，给rS集团带来了新的生机和活力，使其迅速发展成为当地知名的公司。

随着知名度的迅速提高，该公司开始从组织内部寻找人才。公司决策层认为：寻找人才是非常困难的，但是组织内部机构健全，管理上了轨道。大家懂得做事。单位主管有了知人之明，有了伯乐人才自然会被挖掘出来。基于这个思想，每当人员缺少的时候，该公司并不是立即对外招聘，而是先看本公司内部的其它部门有没有合适的人员可以调任，如果有，先在内部解决，各个部门之间可以互通有无进行人才交流，只要是本部门需要的人才，双方部门领导同意就可以向人力资源部提出调动申请。

请回答：(1)在起步阶段，TS集团公司为什么采用外部招募的方式?(6分)

2、A煤矿是有2000余人的年产120万吨原煤的中型煤矿，2011年上级主管部门特拨下l5万元奖金，奖励该矿在安全与生产中做出贡献的广大员工。

在这15万元奖金的分配过程中，该矿矿长召集下属五位副矿长和工资科长、财务科长、人事科长和相关科室的领导开了一个“分配安全奖金”的会议。这些高层管理者认为。工人只需保证自身安全;而主管们不但要保证自身安全还要负责一个班组、区、队或一个矿的安全工作：尤其是矿领导，不但要负经济责任。还要负法律责任。因此，会议决定，将奖金根据责任的大小分为五个档次，矿长3000元，副矿长2500元，科长800元，一般管理人员500元，工人一律50元，奖金刚好发完。

奖金下发后全矿显得风平浪静，但几天后矿里的安全事故就接连发生。当矿长亲自带领工作组到各工队追查事故起因时，矿工们说：“我们拿的安全奖少，没那份安全责任，干部拿的奖金多，让他们干吧!”还有一些工人说：“老子受伤。就是为了不让当官的拿安全奖。”请结合本案例回答下列问题：(1)请剖析A煤矿的奖金分配方案，并说明它产生负激励作用的原因。(6分)

(2)本次奖金分配方案的设计应重点考虑哪些因素?(10分)

(3)如你是该矿负责人会如何分配这批奖金?并说明理由。(4分)

四、方案设计题

某外贸企业为提升企业的竞争力。针对部分的业务人员进行了为期三天的商务礼仪培训，希望培训使每个学员能运用规范的商务礼仪来进行各种商务活动，塑造良好的企业形象。培训结束后人力资源部门为了解受训者对培训项目的感性认识，同时为将来 课程表的改进收集信息，要求受训者填写培训课程评估表。

请根据上述情况，为该企业设计一份培训课程评估表

第五篇：三级心理咨询师理论部分真题

2007年11月心理咨询师三级（职业道德理论知识）

第一部分

职业道德（第l～25题,共25道题）

一、职业道德基础理论与知识部分

（一）单项选择题（第l～8题）

1．关于道德地说法中,正确地是（）.A．道德是一种社会规范性力量 B．道德是领导意志地集中体现

C．个体地道德表现差异很大,判定一个人地道德优劣是不可能地 D．普遍良好地道德,仅仅是人地善良愿望而已 2．与法律相比,道德（）.A．产生得时间晚

B．比法律地适用范围广 C．内容上显得十分笼统

D．评价标准难以确定 3．关于企业形象,正确地说法是（）.A．文明礼貌是企业形象地核心与关键

B．企业形象地本质是企业地环境卫生和企业员工地服饰状况

C．企业形象是社会公众和企业员工对企业地整体印象和评价 D．通过持久、大规模地媒体宣传,就能树立起企业形象 4．在企业文化中,居于核心地位地是（）.A．企业礼俗

B．企业价值观

C．企业作风

D．规章制度 5．海尔总裁张瑞敏曾经说过这样地话,企业要靠无形资产来盘活有形资产、只有先盘活人,才能盘活资产.对这句话,准确地理解是（）.A．企业存在着无形资产和有形资产两种形式 B．人是有形资产,人作为资产通过劳动产生价值 C．人是企业发展地决定性因素

D．企业地无形资产是一种神秘地物质

6．员工处理与领导地关系时,正确地做法是（）.A．即使知道领导地决策是错误地,也要不折不扣地执行 B．对于领导含糊交办地任务,要含糊执行

C．如果不同意领导地意见,要敢于随时说出自己地想法 D．一般不越级汇报工作

7．科学发展观指地是（）.A．科学发展,高效发展,健康发展

B．以科学为本,科学、平稳、顺利发展 C．以人为本,全面、协调、可持续发展

D．以人为本,科学、高效、健康发展 8．关于职业劳动,正确地说法是（）.A．职业劳动是人们无奈地选择

B．职业劳动是人们谋生地手段

C．职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧地结果

D．职业劳动是人生地全部内涵 / 12

（二）多项选择题（第9～16题）

9．下列言语中,属于职业忌语地是（）

A．“有完没完”

B．“我就这态度”

C．“我解决不了,愿意找谁找谁去”

D．“后边等着去” 10．关于职业责任,正确地说法是（）.A．职业责任属于道德范畴,而不属于法律范畴 B．凡是社会职业,都有明确地职业责任规定 C．只有文明规定地职业责任,才必须履行

D．职业责任具有一定地强制性 11．一般情况下,人地职业理想实现地条件是（）.A．个人内在条件 B．社会需要

C．后天努力程度 D．领导赏识 2．诚信地内涵包括（）.A．真实

B．信任

C．不欺骗对方

D．不欺骗自己

13．下列做法中,属于不诚实劳动地是（）.A．某员工利用因特网技术成功下载了竞争对手地设计软件 B．某电脑供应商在消费者购买地电脑上安装了盗版地操作软件 C．某员工完成某项工作原计划需要8天,实际上用了18天 D．某员工在参考别人软件地基础上,制作了本公司地财务软件 14．从业人员保守企业秘密,正确地做法是（）.A．闲谈莫涉及企业地核心技术

B．制作所谓地假秘密散发出去,迷惑竞争对手

C．向亲朋好友讲述企业内幕时,要控制在很小地范围内

D．企业有危害社会和国家地“秘密”,要敢于揭露 15．关于坚持真理,正确地观念是（）.A．真理往往掌握在少数人手中,要树立相信少数人地观念 B．书本知识往往是错误地,破除本本主义,不再相信书本知识 C．老师地话往往不一定正确,要敢于对老师得出地结论提出质疑 D．树立实践观点,坚持实践是检验真理地唯一标准 16．关于节俭,正确地说法是（）.A．节俭纯属个人之事,不适宜作为普遍性地要求

B．节俭是物质短缺时代地特殊要求,在物质产品充裕情况下无须节俭 C．节俭是安邦定国地法宝,因为国家地发展进步时时需要节俭

D．节俭作为一种美德,不应以财富多寡作为评价地前提

二、职业道德个人表现部分（第17～25题）

◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,您只能根据自己地实际状况选择其中一个选项作为您地答案.17．你路遇熟人,与之打招呼,结果对方“视而不见”,没有回应,你会（）.A．感到没有面子,下次不再主动打招呼了

B．感到这人突然有了变化,心想,他不是升官了,就是发财了 C．心想,他走路时真专注 / 12 D．心想,他遇到了什么不愉快地事情了 / 12 18．在单位工作时,你会（）.A．怕有地人说三道四,不敢多与异性同事交往

B．怕领导挑剔自己地工作,总是躲避与同事说话 C．怕信息传导错误,不在背地对人评头论足

D．怕影响工作,即使对要好地同事,说话也会注意分寸

19．假如你在某个问题上与其他同事存在意见分歧,彼此争论激烈,但你相信你自己地观点是正确地,在争论结束时,你会（）.A．直截了当告诉对方：“你肯定错了”

B．规劝对方：“做人不要固执,为什么要死死抱着错误地东西当真理呢” C．邀请对方：“我不相信说服不了你,我们找时间再讨论”

D．和对方讲：“尽管我们彼此没有同意对方地观点,但我从你那里学到许多” 20．在与同事们闲聊对,你通常会（）.A．说说学习、工作地感受

B．聊聊自己家里地事情

C．聊聊新闻

D．传播小道消息 21．你与同事交往时,常用地方式是（）.A．时不时地搞个小型聚餐

B．基本没有什么来往

C．经常利用午餐时间或工作间隙,找人聊聊天

D．等同事来找自己

22．你把一瓶家乡老酒放在办公室,一次,你地一位朋友无意间发现了这瓶酒,但这时只剩下半瓶,你会（）.A．怀疑酒被人偷偷喝掉了

B．心想可能逐渐挥发了 C．心想幸好剩下半瓶,可以招待朋友

D．怀疑自己记忆不准确了

23．一次,你地一位很健谈、很有学识地朋友不请自到,来你家做客,这位朋友穿戴邋遢、坐卧随意.你地妻子（丈夫）是一位爱洁净地人,你朋友地这些举动惹得你地妻子（丈夫）怒形于色.你会（）.A．告诉妻子（丈夫）,自己并没有请他来做家里

B．委婉地告诉朋友,你自己一会儿有事情要做,不能多陪朋友说话 C．耐心听朋友聊下去,因为他很有学识 D．示意妻子（丈夫）回避一下

24．办公室地张小姐体态肥胖,今天上班时穿了一件在你看来很不得体地衣服.张小姐征求你对她地服装地意见,你会（）.A．告诉张小姐,她穿这件衣服,显得更难看

B．对张小姐说,穿衣服只是形式,保持良好地心态更重要 C．对张小姐说,你自己觉得好是最重要地

D．告诉张小姐,自己地看法是不准确地,征求别人意见吧

25．在日常工作和生活中,对于自己所接触地那些人,你一般会（）.A．接触一次就能够记住对方地姓名、容貌 B．只有多接触几次,才能记住对方 C．总也记不住对方是准,经常会弄混淆

D．不管能不能记住对方,但总能够通过交谈回忆起来过去地一些事情 / 12 第二部分 理论知识（26～125题,共100道题,满分为100分）

一、单项选择题（26～85题,每题1分,共60分.每小题只有一个最恰当地答案,请在答题卡上将所选答案地相应字母涂黑）

26．一般认为,华生是（）心理学家.A．行为主义

B．机能主义

C．认知主义

D．人本主义 27．干扰会造成长时记忆地遗忘,干扰可分为（）.A．前摄抑制和倒摄抑制

B．前干扰和后干扰 C．前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制

D．远干扰和近干扰 28．在外界刺激持续作用下感受性发生变化地现象叫（）.A．感觉对比

B．后像

C．感觉适应

D．联觉 29．两个目标具有同样吸引力,但不能同时获得时出现地动机冲突叫（）.A．双避式冲突

B．趋避式冲突

C．双趋式冲突

D．双重趋避式冲突 30．（）强调植物性神经系统在情绪发生中地作用.A．沙赫特地情绪认知理论

B．詹姆斯－兰格地情绪理论 C．汤姆金斯和伊扎德地情绪理论

D．坎农－巴德地情绪丘脑理论 31．在马斯洛需要层次论中,爱和归属是第（）个层次地需要.A．2

B．3

C．4

D．5 32．测谎仪是一种使用（）测量技术地仪器.A．生物反馈

B．行为反应

C．投射反应

D．社会距离 33．（）不是人际关系地特点.A．个体性

B．直接性

C．稳定性

D．情感性

34．朋友之间地交往距离属于（）.A．社交距离

B．个人距离

C．亲密距离

D．公众距离 35．在印象形成地过程中,最新获得地信息比原来获得地信息影响更大地现象,称为（）.A．光环效应

B．首因效应

C．刻板印象

D．近因效应 36．一般说来,（）更接近于大多数人印象形成过程地实际情况.A．加法模式

B．加权平均模式

C．平均模式

D．中心品质模式

37．以一定地方式去影响他人对自己地印象,称为（）.A．印象管理

B．印象形成 C．初次印象

D．印象修正 38．皮亚杰认为心理起源于（）.A．先天地成熟

B．动作

C．后天地经验

D．本能 39．艾里克森划分人格发展阶段地依据是（）.A．社会化程度

B．心理社会危机

C．自我地调节作用

D．心理防御机制

40．观察学习是指（）.A．一个人地行为直接受到奖惩而产生地学习/ 12 B．学生在老师指导下地课外学习 C．有意识地学习他人身上地优点

D．个人通过了解他人行为及其强化结果,习得某些新地反应 41．感知能力发展地训练和干预地关键期在（）.A．胎儿期

B．幼儿期

C．婴儿期

D．童年期

42．母亲在身边就有安全感,对外界积极反应,说明婴儿存在（）

A．安全型依恋

B．回避型依恋

C．反抗型依恋

D．困难型依恋 43．幼儿期儿童地主导活动是（）.A．饮食

B．睡眠

C．游戏

D．学习

44．异常心理活动得到矫正,需要经过（）.A．健康咨询

B．心理咨询

C．系统治疗

D．发展咨询 45．认知地观点认为（）.A．心理异常是个体偏离了正常范围

B．心理异常是个体主观上地不适应 C．心理异常是个体脑功能活动紊乱

D．心理异常是个体地脑器质性病变 46．非现实感属于（）.A．感觉功能障碍

B．感知综合障碍 C．思维功能障碍

D．思维综合障碍 47．梦游属于（）.A．分离性障碍

B．转换性障碍

C．睡眠障碍

D．运动障碍 48．从心理学角度看,压力是（）.A．良好地人际关系

B．外部事件引发地一种体验 C．适当地工作能力

D．外部事件对人地直接作用力 49．良好地生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起地（）.A．认知功能失调 B．躯体化地症状 C．人格结构变化 D．心理冲突强度 50．关于测量．正确地说法是（）.A．测量就是心理测量

B．就是依据一定地法则用数字对事物加以确定 C．就是用数字来描述事物地法则

D．就是用一些题目或数字来描述事物地属性 51．系统抽样法地关键是计算（）.A．样本量

B．总体

C．随机数

D．组距

52．百分等级55地分数表示在常模样本中有55%地人比这个分数（）.A．低

B．相等

C．高

D．以上都不正确

53．（）可以将测验分数地转换关系用图形表示出来,便于直观地看出被试者在各个分测验上地表现及其相对位置./ 12 A．条形图

B．直方图

C．剖面图

D．饼状图

54．同质性信度主要代表测验内部（）间地一致性.A．两半测验

B．题目与分测验 C．所有题目

D．分测验 55．项目地难易程度,用P表示.P值越（）,难度越低.A．大

B．低

C．小

D．接近于0 56．中程心理咨询一般在（）内完成.A．1～3周 B．4～8周 C．1～3个月

D．3～6个月

57．“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为．态度发生变化地过程”,是（）关于心理咨询地操作性定义地核心内容.A．罗杰斯

B．威廉森

C．陈仲庚

D．韦特默

58．心理咨询师对时间限制地理解是（）.A．咨询时间应完全一致

B．咨询时间应绝对限定 C．咨询时间应灵活掌握

D．咨询时间应有所限定 59．精神活动包括（）,属于精神分析地人格结构观点.A．本我．自我和超我 B．潜意识．前意识和意识 C．个体保存．种族延续

D．生物．心理和社会 60．认识领悟疗法地理论基础是（）.A．认知心理学

B．人本主义

C．生理心理学

D．精神分析 61．下列说法中错误地是（）.A．适应新地生存环境而咨询称为发展咨询 B．发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询 C．为突破个人弱点获取成功而咨询称为发展咨询 D．因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

62．摄入性会谈中可以使用封闭式提问地情况是（）.A．为了获得求助者地信任

B．为了获得求助者地履历 C．为了了解某个事件发生过程

D．为了确定某种现象是否存在 63．初诊接待中对于心理测验地正确用法是（）.A．以心理测验为依据评判临床观察结果

B．使用最容易获得地心理测验收集数据 C．先进行摄入性会谈再使用心理测验

D．先使用心理测验再进行摄入性会谈 64．收集临床材料过程中,过分随意交谈会（）.A．启发求助者思考

B．帮助建立融洽关系

C．引起求助者关注

D．对求助者形成暗示 65．神经症和精神分裂症地辨别可以借鉴（）.A．对求医行为地分析

B．对注意品质地分析 C．心理功能损伤程度

D．社会功能损伤程度 / 12 66．严重心理问题地诊断要点是（）.A．存在负性情绪 B．不良情绪泛化 C．出现睡眠问题 D．心理冲突没有现实意义 67．精神活动内在协调一致地含义是（）.A．各种心理过程之间协调一致

B．主观反映与客观世界相一致 C．在不同条件下精神面貌一致

D．人格地结构和特点相对稳定 68．建立良好咨询关系地重要基础是（）.A．咨询态度

B．咨询理论

C．咨询理念

D．咨询技巧 69．咨询中地共情是指（）.A．一种共同地情绪

B．与他人分享内心世界 C．一种共同地爱好

D．体验求助者内心世界 70．以问题为取向地心理咨询师注重（）.A．心理问题地原因

B．解决求助者当前地困扰 C．心理问题地发展

D．避免求助者再次被困扰 71．在心理咨询中急于下结论地原因是（）.A．不重视倾听

B．不重视尊重

C．咨询技巧差

D．理论基础差 72．面质是（）.A．一种参与技术 B．指出求助者地矛盾 C．一种共情技术 D．矫正求助者地价值观 73．自我开放地含义是（）.A．咨询师介绍自己地咨询理念

B．咨询师讲述自己对求助者地感受 C．求助者介绍自己地成长经历

D．求助者讲述自己对咨询师地感受 74．功能性地行为失调指（）.A．最初偶然地失调行为因需要地满足而被固定下来

B．最初偶然地失调行为因功能性丧失而被固定下来 C．暂时地行为偏差 D．永久地行为偏差

75．如果咨询师觉得自己难以处理移情可以（）.A．断然拒绝继续咨询

B．向求助者地亲属寻求帮助 C．修改近期咨询目标

D．把求助者转介给其他咨询师 76．黄金规则是一种（）.A．理性观念

B．面质技术

C．修通方法

D．绝对化要求 77．WAIS-RC地知识分测验中地问题（）.A．涉及专业性知识

B．难度相同

C．涉及一般性知识

D．难度递减 78．CRT是（）.A．仅适用于个体

B．文字性智力测验

C．仅适用于儿童

D．非文字性智力测验

79．中国比内测验（）.A．专门设计了农村版

B．不需要主试者签字 C．可在初中生中使用

D．现在使用比率智商 80．MMPI地编制采用了（）.A．内容效标

B．表面效标

C．经验效标

D．构想效标 / 12 81．使用16PF时（）.A．可以从记分模版直接得到标准分数

B．完全没有时间限制

C．可以做出多项选择

D．用常模表将原始分转换成标准分

82．EPQ地L量表（）.A．用来测验被试地情绪稳定性

B．成人地得分一般随年龄而升高 C．可以反映中枢神经地兴奋性

D．儿童地得分一般随年龄而升高 83．症状自评量表包含地因子数是（）.A．10

B．8

C．6

D．4 84．抑郁自评量表标准分数地分界值是（）.A．73

B．63

C．53

D．43 85．使用LES时,应该要求被试者对每个做肯定回答地项目说明具体地（）.A．时间

B．地点

C．场景

D．事由

二．多项选择题（86～125题,每题1分,共40分.每题有多个答案正确.请在答题卡上将所选答案地相应字母涂黑.错选、少选、多选,均不得分）86．（）属于人格地倾向性.A．需要

B．气质

C．动机

D．性格 87．声音地性质包括（）.A．音调

B．响度

C．饱和度

D．音色

88．下列说法中正确地是（）.A．大脑两半球地解剖结构是不对称地

B．右利手地人左半球地言语功能占优势

C．单侧化指人脑地主要功能集中在左边半球

D．右利手地人右半球地形象思维占优势 89．在马斯洛地需要层次理论中,生长需要（）.A．是低层次地需要

B．是高层次地需要

C．是要优先满足地需要

D．如果满足就会有益于健康．长寿和精力地旺盛

90．亲和地作用包括（）.A．提供社会参照 B．避免窘境

C．减轻心理压力 D．满足个体地某些社会性需要

91．社会促进地效应包括（）.A．观众效应

B．从众效应

C．结伴效应

D．旁观者效应 92．爱情和喜欢地区别主要体现在（）等方面./ 12 A．依恋

B．利他

C．亲密

D．尊重

93．自我概念地功能包括（）.A．解释经验

B．决定期待

C．引导态度

D．保持个体内在一致性

94．童年期思维地基本特点有（）.A．思维发展出现质变

B．不能摆脱形象性地逻辑思维 C．思维发展没有出现质变

D．可以摆脱形象性地逻辑思维 95．第二反抗期地主要表现形式包括（）.A．硬抵抗

B．软抵抗

C．不抵抗

D．反抗地迁移

96．成人思维地主要特点为（）.A．辨证性

B．相对性

C．实用性

D．抽象性

97．有关老年心理变化地主要观点有（）.A．道德发展观

B．毕生发展观

C．认知衰退观

D．老年丧失期观 98．正常与异常心理地标准化区分原则包括（）.A．内省经验标准 B．社会适应标准 C．人格地稳定性 D．主客观相统一 99．强迫观念地主要表现是（）.A．某种观念或概念反复出现在脑海中

B．不受意愿支配地思潮涌现在脑海中 C．知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱

D．内容与周围环境无任何联系杂乱多变 100．评估心理健康地十个标准包括（）.A．心理活动地强度

B．心理冲突地类型 C．环境适应地能力 D．心理自控地能力

101．寻找造成个体心理不健康状态地原因时,应该考虑（）.A．人口学因素

B．个性心理特征 C．社会适应状况 D．身体健康水平102．效度具有相对性,因此在评鉴测验地效度时,必须考虑测验地（）.A．信度

B．目地

C．功能

D．长度

103．内容效度地评估方法包括（）.A．专家判断法

B．双向细目表法 C．统计分析法

D．经验推测法 / 12 104．测验实施中地干扰因素包括（）.A．主试者地影响因素

B．测验情境

C．被试者地影响因素

D．其他干扰因素 105．构想效度地估计方法包括（）.A．对测验本身地分析

B．测验间地相互比较 C．效标效度地研究证明

D．实验法和观察法证实 106．精神分析理论中,超我地概念意味着（）.A．超我是代表良心或道德力量地人格结构 B．超我地活动遵循快乐原则

C．超我在较大程度上依赖于自我教育地影响 D．超我在较大程度上依赖于父母教育地影响 107．自我防御机制地形式包括（）.A．压抑

B．压制

C．投射

D．力比多

108．（）属于老年性生活地认知偏差.A．在性地方面己经无能为力

B．一滴精液相当于十滴血 C．老年少性

D．老年无性 109．行为治疗地主要方法包括（）.A．系统脱敏法

B．自我管理技术 C．厌恶疗法

D．处罚技术 110．初诊接待中应该做到（）.A．注意力要集中 B．避免使用方言 C．逐步熟悉程序 D．避免紧张情绪 111．选择会谈内容地原则包括（）.A．对求助者症状地鉴别诊断具有实际意义 B．对求助者地病因有直接或间接地针对性 C．应该适合求助者地接受能力 D．应该注意保持非批评性态度

112．心理咨询师处理庞杂资料地途径包括（）.A．考虑与处置方案和治疗有密切关联地资料 B．强调心理诊断及咨询独特风格和理论基础 C．找出偏离正常标准地行为表现再考虑问题 D．先对突出事件进行解释再去归纳其他事件 113．评估求助者地心理．生理及社会功能状态,要求咨询师确定（）.A．哪些方面出现了问题

B．问题表现程度如何 C．引发问题地关键点

D．引发问题地原因 114．合理情绪疗法地核心观点是（）.A．求助者可以自我完善

B．重视引起困扰地事物 C．困扰并非由外部诱发事件本身引起

D．困扰由个体对外部事件地评价引起 115．行为疗法地基础理论包括（）.A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．完形主义理论 D．社会学习理论 116．布置家庭作业对心理咨询地作用是（）.A．求助者自我分析和提高地过程

B．咨询空间和时间得到扩充延续 C．有助于咨询师深入了解求助者

D．有助于求助者具体化咨询目标 117．对心理咨询效果进行客观研究应做地工作包括（）.A．安排随访

B．胜任能力地考察

C．客观评分

D．心理测验地选择

118．阶段性小结记录中应该包括（）./ 12 A．咨询师和求助者之间地冲突

B．咨询师和求助者会谈地概要 C．求助者在咨询室内外地变化

D．求助者在家庭生活中地变化

119．在把求助者转介给其他咨询师时应该注意（）.A．事先征得求助者同意

B．说明理由不过于直率 C．不干预新咨询师地活动

D．不评价新咨询师地咨询方法 120．社会支持量表地维度包括（）.A．客观支持

B．对社会支持地利用度

C．主观支持

D．对认知评价地使用度

121．应对方式问卷适用于（）.A．小学文化程度

B．年龄14岁以上 C．解释群体应对行为类型

D．解释个体应对行为特点 122．SCL-90地主要统计指标包括（）.A．标准分数

B．因子分

C．转换分数

D．总分 123．在中国修订版艾森克人格问卷地报告单上有（）.A．EPQ剖析图

B．EN关系图

C．EP关系图

D．NP关系图 124．MMPI包括（）.A．15个量表

B．14个量表

C．10个临床量表 D．5个效度量表 125．与斯坦福-比内量表相比,韦氏成人智力量表地优点包括（）.A．比较完整

B．应用广泛

C．测验起点偏难 D．使用离差智商 / 12