第一篇：2010年交通银行考试部分真题
2010年交通银行考试部分真题
1、银行汇票的提示付款期限为自出票日起（）。
A．15天B．三个月
C．一个月D．半年
答：C2、根据《人民币银行结算账户管理办法》，银行结算账户按存款人划分，可分为（）
A.单位银行结算账户和个人银行结算账户
B.内部户、表外户
C.专用存款账户、临时存款账户
D.基本存款账户、专用存款账户
答：A3、验资账户属于（）。
A.基本存款账户B.一般存款账户
C.专用存款账户D.临时存款账户
答：D4、贴现行以已贴现未到期的票据，向上级行或其他商业银行申请贴现获取资金的票据转让行为是（）。
A.贴现B.转贴现C.再贴现D.再贷款
答：B6、人民银行支付结算办法规定的票据是指银行汇票、商业汇票、（）和支票。
A、银行本票B、电汇C、信汇D、委托收款
答：A7、（）是出票人签发的，承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。
A、银行本票B、支票C、商业承兑汇票D、银行承兑汇票
答：A8、国内信用证业务是指开证行依照申请人的申请开出的，凭符合信用证条款的单据支付的付款承诺。国内信用证为不可撤消、不可转让的（）。
A、电开信用证B、跟单信用证
C、远期信用证D、信开信用证
答：B9、国内信用证必须以（）计价。
A、美元B、港币C、人民币D、欧元
答：C10、（）是指卖方企业在销售商品后，持买方企业交付的未到期商业汇票向银行申请办理贴现，并由买方承担贴现利息的贴现业务。
A、银行承兑汇票贴现B、商业承兑汇票贴现C、买方付息商业汇票贴现D、再贴现
答：C
第二篇：部分高校教师资格证考试真题
历年真题 单选，多选，判断摘选
单选
1.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）A一般与特殊 B抽象与具体 C宏观与微观 D基础与应用 2.通才教育与专才教育的结合主要体现为（）A科学知识与人文知识的整合 B理论知识与实践知识的整合 C基础知识与专业知识的整合 D知识与能力的整合
3.高校教师职务设置的总原则是（）A因人设岗 B因事设岗 C因学科设岗 D因专业设岗 4.教育与政治关系的核心是（）A政治教育 B培养人才 C完善政体 D民主问题
5.具有不同办学条件、要求和培养目标的各类高校间的比例关系，称为高等教育的（）A水平结构 B种类结构 C形式结构 D能级结构
6.要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）A启发性原则 B教育性原则 C科学性原则 D因材施教原则
7.实现教书育人的基本前提是（）A把握教材B把握教学大纲C把握学科特殊性D把握教育对象特殊性 8.《普通高等学校设置暂行条例》属于（）A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章 9.属于教育法律关系客体的是（）A教师B教室C学生D学校
10.教师如果不服从教育行政复议决定的可以在收到复议决定书之日起向人民法院提起诉讼，期限是15天 11.对高等教育实践活动进行社会价值判断体现了高等教育目的的（）作用。A导向B调控C评价D激励 12.高等教育入学率在15%~50%之间，属于高等教育发展的（）教育阶段。A英才B普及C终身D大众 13.中央集权型高等教育宏观管理的典型国家是（）A法国B德国C美国D日本 14.公立与私立的高等教育构成属于高等教育的（）结构。A层次B科类C形式D区域
15.归因理论认为，成功或失败的原因可以划分为三个程度，即（）A天资、能力和心境B稳定性、内在性和可控性C个体的力量、环境和偶然因素D努力、任务难度和运气 16.教师职业道德修养的最高层次是（）A操守B修养C内省D慎独
17.教师职业道德品质成熟主要标志是A职业道德理想B职业道德信念C职业道德情感D职业道德意志 18.教育行政部门在接到教师申诉书后必须作出相关处理的期限是（）A15天 B20天 C30天 D40天 19.《中华人民共和国学位条例》属于（）A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章 20.高等教育特色的形成主要取决于一定社会的（）A政治制度B经济水平C文化传统D人口素质 21.现代社会高校职能体系的核心是（）A人才培养B科学研究C社会服务D知识创新
22.以学术权利为主的高校管理模式属于（）A欧洲大陆模式B美国模式C英国模式D亚洲模式 23.高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组织关系是（）A教育学意义上的师生关系B心理学意义上的师生关系C伦理学意义上的师生关系D社会学意义上的师生关系 24.能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的（）A心理动力B心理过程C心理状态D心理特征 25.体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是（）A职业道德原则B职业道德规范C职业道德修养D职业道德评价
26.我国《教师资格条例》的制定机关是（）A全国人民代表大会B全国人民代表大会常务委员会C国务院D国务院教育行政部门
27.教育行政赔偿的主体是（）A教育行政机关B学习C国家D教师
多选
1.下列属于传统教学媒体的有（）A电视机B计算机C投影机D幻灯机E录音机
2.指导大学生参与科研活动的主要途径有（）A结合课堂教学进行B结合实践教学进行C结合学校管理进行D结合学生的学年论文进行E结合学生的毕业论文进行
3.按教学评价的对象划分，高等教学评价包括（）A学校办学水平评价B专业水平评价C课程评价D学生家长评价E教师评价
4.我国教育心理学家一般认为，学生的学习可以分为（）A知识的学习B技能的学习C审美的学习D认知策略的学习E行为规范的学习
5.高校以直观感知为主的教学方法有（）A实验法B演示法C练习法D参观法E实习法 6.高校教育科研方法论的原则是（）A理论联系实际B注意理论的层次性C加强综合研究D注重推广运用E做好成果评定
7.高等学校教师队伍的结构包括（）A学科结构B职务结构C学历结构D年龄结构E专业结构 8.学习动机的基本成分包括（）A学习目标B学习需要C学习方法D学习期待E学习策略 9.下列心理现象中属于心理过程的有（）A知觉B意志C思维D性格E情绪
10.高等教育的微观结构包括（）A学科专业结构B课程结构C教材结构D队伍结构E管理结构 11.高校实施全面发展教育的途径有（）A思想教育B教学工作C科学研究D社会实践E课外活动 12.心理动力系统包括的心理成分主要有（）A需要B动机C想象D兴趣E世界观 13.教学监控能力的特征有（）A对象性B能动性C普遍性D有效性E敏锐性
14.高等教育心理学研究的方法论原则有（）A客观性原则B情境性原则C理论联系实际原则D发展性原则E教育性原则
15.问题解决的基本特点有（）A结构减缩性B问题情境性C目的指向性D认知操作性E操作序列性 16.教师礼仪的特点有（）A率先性B示范性C系统性D整体性E影响深远性
判断
1.高校德育是全面发展教育的核心 F 2.高校课程建设的核心是教材建设 T 3.与学年制相比，学分制更便于教学管理 F 4.布鲁纳认为，学生的学习主要是有意义的接受学习F 5.认知成分是态度结构中的核心成分 F 6.测验的效度是指测验的可靠程度，即多次测验分数的稳定和一致的程度。F 7.教师职业劳动过程的艺术性是由教学内容的特点决定的。F 8.社会经济关系是教师职业道德形成和发展的主要社会条件 F 9.教师职业道德评价的依据是动机与效果的辩证统一 T 10.纠纷的存在是教育法律救济的基础 T 11.我国《教师法》规定，教师具有六项权利和六项义务 T 12.我国高等教育宏观管理所实行的主要是中央与地方两级管理体制。T 13.更有利于提高教学效率的高校教学管理体制是学分制。F 14.教师职业道德规范在整个教师职业道德体系中既是总结又是指导，起着承上启下，沟通前后的作用F 15.高等教育内部由于程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系，称高等教育的能级结构。F 16.大学生社会实践活动应坚持社会效益为主，经济效益为辅的原则。F 17.心智技能的形成是借助于内部言语实现的。T 18.定势是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响F 19.环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范F 第一章 教育与教育学
一、填空题
1、＿＿＿＿＿＿＿＿，开启了制度化教育的新阶段。
2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到＿＿＿＿教育的过程。
3、狭义的教育主要是指＿＿＿＿教育。
4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、数等六门课程。
5、中国儒家经典被缩减为《四书》，即《大学》、＿＿、＿＿、＿＿。
6、制度化教育主要所指的是＿＿＿＿教育，也就是＿＿＿＿＿＿＿＿的教育制度。
7、古代雅典的教育目的主要是培养＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而斯巴达教育的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《＿＿＿＿》。
9、传统教育学的代表者是＿＿＿＿，现代教育学流派的代言人是＿＿＿＿。
10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《＿＿＿＿》中。
二、名词解释
1、教育（广义）
2、教育（狭义）
3、制度化教育
三、选择题
1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（）。A、中庸
B、礼记
C、论语
D、学记
2、孔子的教育思想主要记载在（）。A、中庸
B、礼记
C、论语
D、学记
3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）A、四书
B、五经
C、六艺
D、八股文
4、义务教育的实施在（）之后。A、第一次工业革命
B、第二次工业革命 C、第三次工业革命
D、第四次工业革命
5、“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）A、夸美纽斯
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
6、“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。A、中庸
B、大学
C、论语
D、学记
7、提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（）A、中庸
B、礼记
C、论语 D、学记
8、提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
9、主张“有教无类”的观点的人是（）。A、孔予
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
10、提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。A、中庸
B、礼记
C、论语
D、学记
11、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。A、夸美纽斯
B、洛克
C、卢梭
D、赫尔巴特
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A、中庸
B、大学
C、盂子
D、学记
13、著名的实用主义教育家及代表作是（）。A、布鲁纳、《教育过程》
B、杜威、《民主主义与教育》 C、赞科大、《教学与发展》
D、凯洛大、《教育学》
14、重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A、亚里斯多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良
15、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。A、夸美纽斯
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
16、强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A、夸美纽斯
B、洛克 C、杜威
D、赫尔巴特
17、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。
A、夸美纽斯
B、杜威
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
18、规范教育学的建立的标志是（）。A、《大教学论》
B、《爱弥尔》
C、《民主主义与教育》
D、《普通教育学》
19、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A、文化知识教育
B、艺术教育
C、读写算的教育
D、军事体操教育
20、在我国第一个已经实施的近代学制是（）。A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、子癸丑学制
四、简答题
1、古代学校教育的特征是什么？
2、简述现代教育制度发展的趋势。
3、教育改革和发展的新特点是什么？
4、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人和著作
第二章 教育与社会的发展
一、填空题
1、决定教育规模与速度的因素是＿＿＿＿。
2、制约教育目的的因素是＿＿＿＿。
3、教育对生产力的促进作用表现为＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、人力资本的提出者是美国经济学家＿＿＿＿。
5、教育与文化之间是＿＿＿＿、＿＿＿＿的关系。
6、学校文化是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其核心是＿＿＿＿、＿＿＿＿。
7、校园文化的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、学校文化主要可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和制度文化等。
9、学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态；二是＿＿＿＿；三是＿＿＿＿。
10、＿＿＿＿是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。
11、学生文化具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
二、名词解释
1、学校文化
2、人力资本理论
三、选择题
1、决定教育性质的根本因素是（）A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
2、决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
3、决定教育的领导权的因素是（）A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
4、我国奴隶社会的教育内容主要是（）A、六艺
B、三科
C、四学
D、七艺
5、决定教育目的因素是（）A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
6、教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A、培养人
B、参与政治活动
C、传播文化与科学知识
D、参与经济活动
四、简述题
1、简述教育与政治经济制度的关系。
2、简述教育与生产力的关系。
3、简述信息技术与教育之间的关系。
第三章 教育与个人的发展
一、填空题
1、人的身心发展是在＿＿＿＿中实现的。
2、人的身心发展具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、人的发展是个体的内在因素与＿＿＿＿在＿＿＿＿中相互作用的结果。
4、影响个体身心发展的因素主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和个体实践活动等。
5、心理学家把少年期称为＿＿＿＿或＿＿＿＿。
6、青年期是个体身心两方面逐步走向＿＿＿＿的时期。
7、环境为个体的发展提供了＿＿＿＿。
二、名词解释
1、人的身心发展
2、内发论
3、外铄论
4、多因素相互作用论
三、选择题
1、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、决定人的发展方向
2、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（）A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
4、遗传素质为人的发展提供了（）。A、现实性
B、必然性 C、可能性
D、方向性
5、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
6、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A、不起决定作用
B、起导向作用
C、起决定作用
D、起一般作用
7、儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
8、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性
9、心理断乳期是指（）。A、幼儿期
B、儿童期
C、'少年期
D、青年期
10、危险期主要指（）。A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
四、简述题
1、简述个体身心发展的一般规律。
2、简述影响个体身心发展的因素。
3、简述学校教育对个体发展的特殊功能。
第四章 教育目的
一、填空题
1、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的＿＿＿＿。
2、决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是＿＿＿＿。
3、教育目的的层次结构可包括＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿。
4、教育目的与培养目标之间是＿＿＿＿的关系。
5、教育目标与教育目的、培养目标是＿＿＿＿的关系。
6、我国教育目的是建立在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基础上的。
7、＿＿＿＿＿＿＿＿是实现人的全面发展的唯一方法。
二、名词解释
1、教育目的（广义）
2、教育目的（狭义）
3、体育
4、美育
5、劳动技术教育
6、德育
7、智育
三、选择题
l、马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合
C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合
2、教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用 C、导向、激励和评价作用
D、宣传、引导和激励作用
3、确定社会主义教育目的的理论基础是（）A、凯洛夫的《教育学》
B、巴班斯基的教学最优化思想 C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、马克思主义关于人的全面发展学说
4、我国全面发展教育的组成部分是（）A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育
B、正规教育、业余教育
C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D、普通教育、职业教育
四、简答题
我国教育目的的基本精神是什么?
五、问答题
怎样正确理解素质教育的内涵?
第五章 学生与教师
一、填空题
1、学生是学习的＿＿＿＿，具有＿＿＿＿的教育对象。学生是权利的＿＿＿＿，享有法律所规定的各项社会权利。
2、《儿童权利公约》的四个基本原则是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、教师职业是一种＿＿＿＿，教师是＿＿＿＿。
4、师生关系在教学上是＿＿＿＿关系，在人格上是＿＿＿＿关系，在社会道德上是＿＿＿＿的关系。
5、教育活动中最基础的关系是＿＿＿＿。
6、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的＿＿＿＿。
二、选择题
1、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）A、主导作用
B、决定作用
C、不起主导作用
D、起基础作用
2、学生是学习的（）A、主体
B、客体
C、媒体
D、手段
3、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
三、简答题
1、简述教师的职业特点。
2、简述教师职业专业化的条件。
3、简述师生关系。
第三篇：2010年交通银行面试真题
2010年交通银行面试真题
1）自我介绍（面试官说要包括学校经历、实习经历、家庭情况、兴趣爱好等等，内容可真多啊）
2）B：学法律的为什么不在法律界发展呢？（估计专业不对口的同学都会被问到这个问题，大家好好准备呀）
3）A：用三个词语形容你自己
4）B：因为和我一起的jj之前有提到她觉得银行可能压力不大，所以面试官就和她说银行有指标，其实压力很大的，问她有没有做好准备之类的问题
5）A：我选择的是产品支持，我写的理由是自己比较喜欢做策划和分析的工作，面试官就和我说银行里大部分人是要到一线销售的，问我觉得如果做客户营销类觉得自己有什么优势？
6）B：如果领导给你一个没有人愿意做的工作，别人都不肯干，你会怎么办？
7）A：如果你辛辛苦苦完成了一项任务，但是领导在看到你的东西之后却劈头盖脸把你骂了一顿，你会怎么办？
8）最后就是一再跟我们强调银行的工作是很辛苦的，压力很大的，这个时候你只要对此表示理解、表明心里已经有所准备、表示克服困难的决心就可以了
第四篇：交通银行招聘考试真题2009(回忆版)
银行招聘笔试必过资料银行笔试辅导网YinHangBiShi.Com
交通银行招聘考试真题2009（回忆版）
机试一个小时，其中包括单选，多选和判断题，还有就是回答三个主观问题，回答在纸上的，这都是包含在一个小时之内的。
而且内容几乎都为金融知识，根本就没计算机方面的，所以可想而知，别的专业的考生都是去当炮灰的，呵呵。
不过虽然考的一塌糊涂，但是还是回顾一下记忆中尚存的一些题目吧：
复利计算利息；定期存款；大额交易，银团/贸易/项目/短期贷款；呆账准备金； 贷款金额与存款金额的比例（不超过75%）
金融诈骗；汇款方式；
商业银行操作风险的表现有哪些？
引致银行信用风险的有哪些？
汽车金融公司；会计报表包括？
银行较企业的风险有？银行业属于第几产业？（第三）
《新巴塞尔协议》的三大支柱是什么？（最低资本要求，市场约束，外部监管）银行体系包括（央行，银监会，三大政策性银行，四大国有商业银行，股份制商业银行和投资银行）
定期存款，如果提前支取有什么损失么？
不安抗辩权；保证贷款方式有哪些？
银监会的职责？
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第五篇：公选考试 部分真题 绝对全
一、一个副局长分管的业务部门预备开拓新业务，并且起草了业务方案，付出了许多努力，也得到了局长的支持和认可，准备递交班子讨论，结果在讨论前班子调动，新局长到来，此事就搁置了，提出大方针是平稳过渡，其他部门中层人事也做了调整，但此业务部门人事未调整，副局长开始犹豫该不该继续实施新业务，该部门一些骨干对新方案的迟迟不实施出现想法，工作消极，新局长对此事不明批评了该部门的工作状态，如果你作为分管的副局长该如何处理此事？
二、一些关于领导干部离任之时突击提拔干部、遗留难题给下任，上任之初对于前任工作推脱等等相关材料，请结合实际，回答领导干部如何才能做到“开好局、收好尾”。
三、某县区域发生100多人恶心、呕吐疑似中毒事件，怀疑与附近化工厂有关，当地政府迟迟未作出反应，后县环保部门在该部门网站公布信息称“该地区未检测到有毒物质超标”，后网络论坛多处出现网民发帖曝光，帖子迅速被删除，该事件仍旧未有进展，各地媒体蜂拥到该县，新浪等官网论坛帖子讨论沸沸扬扬，报社亦做了相关报道。
1、分析该县在应对该事件的行为；
2、你认为当前该县该采取何种措施？
四、一些关于与群众打交道的材料，其中有毛泽东同志提出的光有调查研究还不够，还要用哲学的头脑分析好，才能“大有益”
1、要求结合实际回答如何才能“接地气”？
2、如何才能做到“分析好”，“大有益”？
五、作文，给了些社会管理的材料，包括赵洪祝书记在某次会议上关于加强和创新基层社会管理的讲话。要求以“加强和创新基层社会管理”为主题，自拟题目，写一篇800字的对策性文章。
一、结合实际，谈谈乡镇领导干部如何树立正确的世界观权力观事业观？(材料：9月1日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在北京出席中央党校2010年秋季学期开学典礼的讲话)
二、福建省制定“十二五”规划以科学发展为主题、以加快转变、跨越发展为主线，为什么要以科学发展为主题、以加快转变、跨越发展为主线？(材料：福建省委8届十次会议、十二五规划建议)
三、材料：某县实施“农事村办”的举措受到群众欢迎和上级领导肯定。
1、如何看“农事村办”？
2、结合实际，如何开展农村发展改革和农村基层组织建设？
四、内蒙古清水河县造新城成半拉子工程、A市城市化案例，1、分析这两个决策的失误和问题？
2结合案例，谈谈领导干部要科学决策，你的看法？
三、简述题（15分）
某乡周某和李某根据相关婚姻登记的条件和要求，正常办理完结婚手续，后到乡计生办办理准生证，但乡计生办拒绝办理。后经乡计生办查实，周某和李某未到结婚年龄，但通过开取假证明、假手续骗领结婚证。为此，乡计生办对周某和李某作出非婚生育罚款的行政处罚，并依法申请法院强制执行，但由于该县法院事情太多，没能及时执行，该乡政府组织乡联防队人员和村组干部对周某和李某进行了强制执行。
问：（1）该乡政府组织乡联防队人员和村组干部对周某和李某的强制执行是否合法？
（2）为什么？
四、简述题（15分）
某乡属全县贫困乡镇和边远乡镇，距县城80公里，山高路烂，群众出行难，影响和制约了全乡经济发展，也对老百姓的生产生活带来了不便。通过乡县两级对上积极争取，省上最终同意拨付修路的专项资金，但县乡两级必须自筹100万，由于该县也是贫困县，财政无法解决这部份资金，县委县政府要求该乡自行筹资100万，如果不能筹集资金，将把该项目匹配给其它乡镇。该乡政府最后决定让各村开展一事一议，人均筹资150元，但只筹到资金25万元，只占总筹资额的25%，尚差75%。该乡镇绝大多数农户常年在外务工，该乡镇又通过集中收取农户的一卡通，通过将农户一卡通上面的农资综合直补资金用于抵扣筹资款，又筹到50万元，但还差25%的筹资款。该乡政府最后一致认为，继续采取通过一卡通中的农资综合直补资金抵扣筹集款。
问：（1）该乡镇在该项工作中存在哪些问题？
（2）你如果是该乡镇分管该项工作的分管领导你将怎么办？
五、写作题（30分）
平凡 的 足 迹
她的工作经历很简单，简单到20年没有离开过党务工作；她的人生很坎坷，结婚三年后丈夫就患上了脑瘤，10年后终因治疗无果而去世，10年来照顾患病的丈夫辛苦劳累，18年来独自抚养孩子成长的苦辣酸甜；她的工作成绩令人折服，本职工作总是站在排头当一流。
就是这样一位柔弱的朝鲜族女同志，一位远离故土把青春和精力都奉献给了阿荣大地的平凡女性，一个在党务工作者的岗位上默默无闻工作了20多年的女强人!一个大公无私，视工作如生命的优秀党务工作者！她就是阿荣旗直属机关党委书记朴静。
执著——钟爱奉献的事业
立场坚定不动摇，党叫干啥就干啥。1989年7月，朴静调到阿荣旗委党校工作，开始了她长达20年的党务工作。在这漫长的20年间，她的工作发生了多次变动，但从未离开过党务工作，她的思想经历了无数次的考验，但是，她对党的事业的坚定信仰，对党的深厚感情，对党务工作的热爱，使她始终如一地站稳立场，一步一个脚印地在自己所从事的党务工作领域执著追求，做出了优异的成绩，得到了广大党员的尊敬和信任。
在从事党务工作期间，许多朋友都劝她想办法调到乡镇或科局，做具体业务工作，手里可以掌握一点实权，怎么也比搞党务工作强。可是她从参加工作之日起，便把“我是一块砖，党需要往哪搬就往哪搬”做为恪守的一个诺言，默默地在党务工作中奉献着自己的才智和年华。
坚持把学习摆在首要位置。在工作之余，朴静坚持每天阅读各类报刊杂志，学习领会和及时掌握党和国
家的路线、方针、政策，注重自己政治理论水平的提高。积极参加并组织直属机关党员干部进行政治理论学习，做到有内容、有笔记、有心得、有调研文章；增强政治上的坚定性和对客观事务的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性，用各种新知识来不断的充实和提高自己。同时，她注重抓好机关基层党员干部的理论学习和业务培训工作，使机关党员干部的思想素质和业务素质均得到了较大的提高。
身体力行发挥先锋模范作用。朴静在工作、学习和生活中，严格要求自己，做到了 “三正、三实”。“三正”即心正、身正、公正。心正就是没有私心，善于听取不同方面的意见和建议；身正就是凡是要求他人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做；公正即按照政策法规和规章制度办事。“三实”即工作务实、作风扎实、政绩真实。工作务实就是一切从实际出发，不好高骛远。作风扎实就是经常深入各单位调查研究，坚持为党员干部服务。政绩真实就是工作中实事求是，有一说
一、有二说二，经得住实践的检验，不言过其实。在党政部门熟悉她的人，都感觉她有些古板，工作认真出了名，有时候因为在工作中的过于认真，难免造成部分人的不理解，进而产生误解，但时间长了，大家都理解了，其实她的出发点是为了集体、为了组织、为了工作，又对她有了更深的印象。
敬业——无怨无悔的追求
无论是担任妇联副主席还是宣传部副部长职务，还是直属机关工委书记，朴静所分管的各项工作都能够做到最好，她所分管的工作总是成绩最突出。
本职工作站排头、争一流。从外表上看起来文雅淑惠的她在工作中有一股不争第一不罢休的劲头，要做就做最好。几年来，直属机关工委紧紧围绕全旗经济工作大局，以“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”为主线，通过“三创一落实”主题实践活动，采取“四措四查”的方式，深入开展党员教育管理工作，机关党建工作得到扎实深入开展，党员的荣誉感、责任感和使命感不断增强。为提高机关党员的大局意识和服务意识，在她的带领下，机关工委以创建高绩效机关为重点，在直属机关党组织中开展了党员干部“积分制”管理考核工作和“佩戴党徽”活动，将先进性教育活动成效引向深入。在各项活动推动下，直属机关党员干部整体素质得到了提高，党员干部的良好形象树立起来了，机关党组织的党员队伍呈现出“不求无所不能，但求竭尽所能”的良好工作态势。
机关文体活动抓得实，干部乐、干劲足。为陶冶干部情操，丰富干部文化生活，她积极协调机关事务管理局，专门为直属机关党员干部开辟了一块文体活动基地。在行政中心九楼和十楼分别设立了台球、乒乓球活动室、健身房，购买了健身器、各种棋类等文体活动用品，对活动室进行了规划和布置。并每月组织开展一次拔河比赛、篮球、排球、乒乓球和羽毛球比赛等健身娱乐活动，在拉近干群关系的同时，丰富了机关干部的文化生活，在活动中寓教于学、寓教于乐，不仅增加了干部的集体荣誉感，也增添了工作情趣，在机关干部职工中营造了“一手抓工作、一手抓健康”，党员干部团结进取、健康向上的工作氛围。奉献——彰显美丽的心灵
铁肩挑起两副担。大家都知道她在工作中勤奋敬业、扎实忘我，可谁又知道在她忘我工作的背后又付出了多少辛酸、多少汗水。做为一名女性，一名母亲，一名妻子，她为工作付出了多少，她为家庭付出了多少？这只有她的家人知道。在丈夫有病的10年时间里，朴静饱尝了常人所无法经受的苦累。丈夫一病就是10年，她一个人又带孩子又得照顾病人，还要坚持工作。工作中，她是一个要强的女人，再苦再累，她也不让别人看出来。朴静的老家在双鸭山，在阿荣旗没有亲人，丈夫病故后的八年间，她一个人带着孩子，又要把工作做到更好，又要尽到母亲的职责。这些年，最让她感觉到最对不起的就是孩子，由于自己常常加班，而忽略了对孩子在生活上的照顾。她就是这样一个看上去文弱可是内心极其刚强的一名女强人。
爱心无限献给贫困大学生。工作中，朴静发现阿荣旗有很多学生考上大学后，却因家庭贫困上不起大学。她看在眼里，痛在心上。在她的积极努力和呼吁下，2001年，直属机关工委和旗工商局个私协会共同举办的救助贫困大学生义演活动拉开了阿荣旗救助贫困大学生的帷幕，万事开头难，走出第一步，后续工作就跟着上来了。刚开始筹集资金的时候，朴静和同事们一起，走企业、访商家，每到一处都详细介绍那些因贫困上不起学的孩子们的情况。一位企业家这样评价朴静说：“看到你们为了这些孩子们如此费心的工作，我深受感动”。诚然，何止这样呢？朴静对自己的孩子没有如此操心，她把对自己孩子的爱心都倾注在工作
中，都倾注在这些因贫困而上不起学的孩子们的身上了。7年间，她组织筹集助学资金110余万元，救助贫困大学生510名，他们也许记不得朴静这个名字，但他们感受到的爱心是永远不会忘记的。
保持共产党员清廉的本色。虽然朴静几十年来一直在被人们所称为“清水衙门”的党群部门任职，没有实权、没有钱权，但她却始终把“廉洁”二字时刻刻在心上，体现在工作中，贯穿于生活里。几年来，她严格按照加强党风廉政建设的纪律和规定严格要求自己，尤其是她任直属机关工委书记以来，做为一个单位的一把手，在工作中，她严格要求自己，做到按章办事、依法办事、廉洁办事。与她共事多年的同事都说，“朴静为人低调，不张扬，生活简单，没有交际圈，有的只是一心朴实的工作、严谨正派的工作作风和共产党员清廉的本色”。
纵观朴静同志的足迹，我们不难发现，在她的工作和生活中，没有惊天动地的大事，没有英雄般的豪言壮语，一切都是那样的朴实，一切都是那样的平凡。一位成功人士说：“把每一件简单的事做好，就是不简单，把每一件平凡的事做好，就是不平凡。”而这，正是朴静同志的真实写照！
（一）、请根据给定的材料，简述朴静同志体现了基层优秀共党党员的哪些品质？
（二）、请你根据现阶段创先争优活动，结合自身工作实际，自拟题目，就如何争当一名优秀基层共产党员写一篇议论文。要求主题明确，思路清晰，字数在1000字左右。
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