第一篇：寒假第二单元练习题(一)（xiexiebang推荐）
第二单元《我们周围的空气》练习题
（一）一、选择题（将一个正确选项填入括号内）1 下列物质属于纯净物的是（）A.冰水混合物
B.雪碧饮料 C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余固体
D.空气 2下列图示实验操作中，正确的是（）。
A: 点燃酒精灯
B: 取少量液体
C: 加热液体
D: 称取氯化钠
3下列各项中，成因果关系的是（）
①空气中二氧化碳增加
②二氧化硫和二氧化氮排入大气中
③一氧化碳排入大气中
④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中
a.形成酸雨
b.产生温室效应 c.破坏臭氧层
d.使人中毒 A.①—c B.②—a C.③—b D.④—d 4 下列关于实验现象的描述中，正确的是()A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有一定量氧气的集气瓶中，剧烈燃烧,火星四射 C.红磷在空气中燃烧,发出黄色火焰,产生大量白雾
D.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）。
A: 证明呼出的气体含二氧化碳的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B: 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C: 证明呼出的气体含水蒸气的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D: 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
6.同一化学反应，反应物浓度越大，化学反应速率越快；温度越高，反应速率越快。实验室用100g溶质质量分数20%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气,为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量,则下列操作不能达到目的是（）A.逐滴加入双氧水 B.加水稀释 C.减少双氧水的用量 D.降低温度 7.蜡烛（足量）在如甲图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如乙图所示，下列判断正确的是（）。
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C.过程中瓶内物质总质量不断减少 D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 8.在治理城市空气污染所采取的措施中，不正确的是().A.焚烧落叶 B.汽车改用清洁燃料 C.增加绿化面积 D.减少用煤作燃料
9.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）。
A．1%
B.19%
C.25%
D.78% 10氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气叙述正确的是()A.用过氧化氢溶液制氧气时,加入少量二氧化锰会增加生成氧气的质量 B.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
C.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 D.化学性质比较活泼,能供给呼吸,氧气可用于医疗急救
11下列操作完成实验,对实验结果分析正确的是()
A.检查气密性:导管口有气泡,则装置漏气 B.量取10ml液体:实际所得液体体积小于10ml C.测定空气中O2的含量:瓶内水面上升体积大于瓶内空气体积的1/5 D.称取25g物质:实际称得固体质量大于25g 12有关实验现象的描述正确的是()A.碳在氧气中燃烧放出白烟 B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.红磷在空气中产生大量白色烟雾 D.氨水滴入无色酚酞试液中,试液变成红色 13 某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（m）与时间（t）关系的图示中正确的是（）。
14用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）。
A: 铜粉用量的多少，可能会影响实验结果 B: 实验结束后冷却到室温才能读数 C: 气球和注射器的作用是调节气压，使氧气完全反应
D: 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/ 15 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,课外活动小组的同学们进行了实验探究.他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里.收集气体的装置如图.收集气体的方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒.若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）
A.50mL和50mL B.60mL和40mL C.40mL和60mL D.20mL和80mL
二、填空题
1化学与生产、生活密切相关.(1)人类生活离不开空气.重庆市政府为防止空气污染采取措施,空气污染物分气体和可吸入颗粒物，其中有害气体气体包括（）、（）、（）（填化学式）
(2)在生活中,缓慢氧化的例子很多,以下不属于缓慢氧化的有（）(填序号).①镁条燃烧
②)动植物的呼吸
③食物的腐烂
④酒和醋的酿造
⑤)火药爆炸
⑥钢铁生锈
⑦)农家肥料的腐熟
⑧冰慢慢融化(3)“ 据报道,今年1-4月重庆空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为不会增加空气中PM2.5um的是()
A.燃煤火力发电
B.治理工地扬尘
C.露天焚烧垃圾
D.使用氢能源汽车.(4)白灯泡里面的钨丝容易和氧气发生反应而断裂。为了延长白炽灯泡使用寿命，在灯泡内放有极少量红磷作脱氧剂，其作用可用化学方程式表示为：（）
2．A-F是初中常见的物质,有如图所示的转化关系,其中A、B为无色液体,C、E、F为无色气体.(1)A是（）（填化学式）, F是（）（填名称）
(2)若D为纯净物,则D C发生的化学方程达式是（）；
若D C为物理变化，则D 可能是（）（填物质名称）
3． 用水槽、燃烧匙和玻璃钟罩(下方无底部,水可自由进出)的组合也能够测量空气中氧气的体积分数.如图所示,按要求填空:(1)点燃燃烧匙中红磷,并迅速插入玻璃钟罩内,塞紧橡皮塞,此时观察到的主要现象是（），在红磷燃烧、熄灭直到钟罩冷却到室温的过程中,钟罩内水面的变化情况是（）
(填序号)①先上升,再下降 ②先下降,再上升 ③)始终上升 ④始终下降(2)若实验测定结果偏小的可能原因是（）(填序号)①气密性不好
②燃烧匙缓慢伸入
（3）红磷量不足
(4)红磷中混有碳粉(3)若钟罩(忽略橡皮塞)的总容积为a,水的总体积为b,开始反应前钟罩内水的体积为c,则反应结束后钟罩外的水的体积为（）(用a、b、c的关系式表示).三实验题
1请回答下列问题：
（1）下列实验操作中正确的有______（填字母）． A．向燃着的酒精灯里添加酒精
B．用托盘天平称量物质质量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码 C．做硫在氧气中燃烧的实验时，应先在集气瓶底留少量的水 D．用排水法收集氧气时，当导管口一有气泡冒出，便开始收集氧气 E．做电解水的实验时，直接接通交流电源 F．用100mL量筒量取体积为8.2mL蒸馏水（2）①图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量．红磷在空气中燃烧的化学反应式为()
（2）化学兴趣小组进行制取氧气的实验研究.他们称取 5.5g氯酸钾和 5.0g高锰酸钾混合在一起后充分加热,反应得到如图所示的图象.试回答:
(1)图象中OA段产生的氧气主要是由
()
(填化学式)分解得到;AB段产生氧气的速率明显比OA段快,请分析其速度加快的原因
()
(2)该反应中渉及到的实验室制取氧气的两个符号表达式分别是:()
2.实验室制取氧气是同学们必须掌握的实验技能.请回答:
(1)E操作名称叫()
(2)小欣用上图BC装置制取氧气.检查装置气密性: ①先将B装置中导管浸入水中,然后双手紧握容器外壁 ②先双手紧握容器外壁,然后将B装置中导管浸入水中
上述检查装置气密性的方法正确的是选择()(填序号).实验过程中发生的化学符号表达式为()如何判断C中氧气已收集满?(写出操作及现象)()(3)小美用上图AD装置制取氧气.实验数据的变化与以下四幅图象中的三幅相符,其化学反应方程式（）,与此实验过程不相符的图象是()(填序号).实验结束时，应先（），后（）（A.导管离开水面 B.移开酒精灯）以免水倒流使试管炸裂
3燃烧是生活中常常见到的现象，氧气具有支持燃烧的性质．（提示：假设蜡烛中不含氧元素）
（1）上述三个实验的共同点是()（填序号）；
①都有光或火焰产生
②都放热
③生成物都为固体
④都是化合反应 ⑤都是氧化反应
（2）硫燃烧实验中水的作用是（）
（3）铁丝燃烧的化学方程式为（）
【提出问题1】只有氧气才能支持燃烧吗?(提示:钠是一种银白色金属.)【设计实验一】向盛有Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,Na剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.【得出结论】 二氧化碳()(“能”或“不能”)支持燃烧.【提出问题2】黑色颗粒和白色物质是什么? 【探究活动】探究黑色颗粒的成分
【猜想与假设】同学们猜想黑色颗粒的成分可能是碳 【设计并进行实验二】
实验过程,观察到黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水变浑浊.【得出结论】实验二证明同学们的猜想是()(填“正确”或“错误”)的.硬质玻璃管内发生反应的化学方程式（）某同学对白色固体的成分做出猜想：（1）碳酸钠（2）氢氧化钠，你认为猜想（）（填序号）一定是错误的，理由是()根据猜想结果写出钠与二氧化碳反应的化学方程式（）
第二篇：高一地理必修一第二单元练习题(难度适当)
地理第一二单元模拟试题
一、选择题
1．下图中表示暖锋的图形正确的是（）
2．正确表示某气压系统的图是
()
A．① B．② C．③ D．④
3、大气运动的根本原因是：
A．不同纬度间的温度差异 B．海陆之间的热力差异 C．同一水平面上气压差异 D．地球自转引起的偏向力
4、有关风的叙述正确的是：
A．大气的运动即是风 B．地面的冷热不均是形成风的直接原因 C．风是大气运动的一种最简单的形式
D．风向就是风的来向
5、读右图判断，正确的说法有：
A．图中四点气压：①＜②＜③＜④ B．甲地多晴朗天气 C．甲地温度高于乙地
D．气流由甲地流向乙地
6、近地面风向是：
A．垂直于等压线并指向高压 B．垂直于等压线并指向低压 C．与等压线平行 D．指向低压并与等压线斜交
7、某人在北半球背风而立，则高气压在他的：
A．左前方
B．右前方 C．左后方
D．右后方
8、右图为北半球，表示风向正确的是：
9、关于气压、高度、气温三者关系的叙述，正确的是：
A．气压随高度的增加而增大 B．在同一高度上，气温高则气压高
C．在同一高度上，气温高则气压低 D．空气总是由气压低的地方流向气压高的地方
10、北半球一架飞机在高空从东向西飞行，它的左侧是高气压、右侧是低气压，则此时的境况是： A．飞机在顺风飞行
B．飞机在逆风飞行 C．风从南侧吹来
D．风从北侧吹来
11、近地面风向是
A．与等压线平行 B.垂直于等压线并指向低压 C．垂直于等压线并指向高压 D.指向低压并与等压线斜交12、1月份，被亚洲高压切断的气压带是[ ] A．副热带高气压带B．赤道低气压带C．副极地低气压带D．极地高气压带
13、下面四个地区中日温差最大的是（）。
14、下列四幅图中，能正确反映空气流动的是（）。
15、下列水循环各环节中，人类活动对其影响最大的是（）。
Ａ.海水蒸发 Ｂ.地表径流 Ｃ.水汽输送 Ｄ.凝结降水16、40°S附近海域环球流动的洋流是（）。
A.西风漂流 B.东澳大利亚暖流 C.秘鲁寒流 D.巴西暖流
17、图3各天气系统示意图中，能表示台风大气运动状况的是
A．① B．② c．③ D．④
图6是某地近地面气压变化示意图，读图并结合所学知识，完成18～19题。18、7—9日控制该地的天气系统是
A．热带气旋 B．温带反气旋 C．急行冷锋 D．准静止锋
19、该天气系统控制期间，最可能出现的天气是
A.细雨连绵 B．狂风暴雨 C．秋高气爽 D．艳阳高照 20、图9所示局地热力环流，与实际情况相符的是
A．① B．② C．③ D．④
2012年1月以来，意大利埃特纳火山多次喷发，大量火山灰直冲云霄。图4为“地壳物质循环示意图”，图5为“大气受热过程示意图”。读图完成21～22题。
21、与埃特纳火山喷发形成的岩石类型一致的是图4中的 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
22、图5数码所示辐射中，直接受弥漫在大气中的火山灰影响而减弱的是
A．① B．② C．③ D．④
图6为“某地区地质、地貌示意图”。读图完成23～25题。
23、甲处地质构造为
A．向斜 B．背斜 C．断层 D．地堑
24、甲处谷地成因是
A．岩层受水平挤压向下弯曲 B．背斜顶部受张力，易被侵蚀 C．断层处岩石破碎，易被侵蚀 D．两条断层之间岩块相对下降
25、乙河上游修建大坝后，其下游河段 A．含沙量增大 B．结冰期缩短
c．年径流量增大 D．径流的季节变化减小
26、图3为南半球等压线分布图，其中风向正确的是
A、a
B、b
C、c
D、d
27、气压带、风带位置偏北时
A亚洲高压最为强盛
B地球公转速度最快
C北半球各地昼短夜长
D中国东部盛行东南季风
28、下列关于洋流对地理环境影响的叙述，正确的是
A秘鲁渔场位于寒暖流交汇处
B洋流对航运的影响不显著
C促进了高低纬度间的热量输送和交换
D西欧海洋性气候的形成得益于日本暖流
29、我国北方秋高气爽的天气是由下列哪个天气系统形成的
A冷锋
B暖锋
C气旋
D反气旋 图3为地球表面受热过程示意图，读图完成30-31题 30、图中表示近地面大气的直接热源是（）
A、①
B、②
C、③
D、④
31、图中与人造烟幕防霜冻的原理相吻合的是（）A、① B、② C、③
D、④
32、大气运动最简单的形式是（）
A、锋面活动B、气旋活动C、热力环流D、锋面气旋
读图1，据此回答33题。
33、图中a、b、c、d四地盛行上升气流的是
A.a、c B.a、d C.b、c D.b、d 图2为某河流流量曲线示意图，读图回答34—35题。
34、这条河流的主要补给水源是
A.雨水补给 B.季节性积雪融水补
给 C.湖泊水补给 D.冰川融水补给
35、该河流所在位置大致位于
A.北纬40°—60°之间的大陆西岸
B.北纬30°—40°之间的大陆东岸
C.南纬40°—60°之间的大陆西岸
D.北纬30°—40°之间的大陆西岸
读地质构造简图 , 完成 36～37题。
36、图中属于背斜的是 A.①B.② C.③ D.④
37、导致图中③处形成谷地的主要地质作用是
A.地壳运动 B.侵蚀作用 C.沉积作用 D.火山活动 读太平洋洋流分布图 , 完成 38～39题。
38、圈中甲处渔场的名称是
A.北海道渔场B.纽芬兰渔场 C.北海渔场D.秘鲁渔场
39、洋流对乙地沿岸环境的影响叙述正确的是 A.增温增湿 B.降温减湿C.形成大渔场 D.加快海洋污染净化速度,缩小污染范围
二、综合题
1、读太阳光照图(阴影部分表示黑夜)，完成下列要求。(8 分)(1)从南极上空看,地球自转的方向是 时针方向,图中BC是(晨、昏)线。(2)此时,太阳直射点纬度是 , 北半球节气是 ,地球公转的速度较(快、慢)。
(3)A、B、D三地,自转线速度最大的是，最小的是。
(4)此时,昆明的昼夜长短状况是。
2、下图是水循环示意图,读图回答下列问题。(7分)(1)填写图中水循环的环节名称。② , ⑤。
(2)三种水循环类型共同具有的环节名称是 和。(3)使陆地水资源不断得到补充的是 循环。(4)促使水循环连续进行的动力是。
(5)人类可以通过改造(环节名称)来改变水循环的空间分布。
3、读亚洲1月、7月的季风图,分析完成下列要求。(8分)(1)根据图中所示气压分布状况,在图中用箭头标出①处的风向。
(2)图中②处的风向为 风,受其影响,我国东
部地区的气候特点是 ；此时澳大利亚是（）季节
(3)据图分析,亚洲季风的成因主要有 。
4、图15为锋面示意图，读图回答下列问题。（6分）
（1）图①表示
锋天气系统，②表示
锋天气系统。
（2）锋面②经过昆明市区时，移动方向从甲到乙再到丙。当锋面位于甲处时，昆明市区气温
，气压
，天气
；当降面位于乙处时，昆明将出现
天气。
5、读亚洲某月季风示意图，结合有关知识完成下列要求：（7分）
（1）该图表示的是北半球的 季。图中A处气压中心名称是。
（2）字母B表示
（风向）季风，它的成因是 ；受它影响时，我国东部地区的气候特点是。
（3）字母C表示（方向）季风，它形成的原因是。
6、图l4为“某日近地面天气形势简图”，读图完成下列各题。(7分)(1)图中甲、乙、丙、丁四地气压由高到低排序是。(2分)(2)甲、乙、丙、丁四地中风力最小的是，甲地此时风向为。(2分)(3)锋面过境后，北京的天气变化是气温，气压，阴晴变化为。(3分)
8、读北半球大气环流示意图，回答：
4(1)图中字母代表的气压带或风带名称：B 带 C 带 D 带(2)大陆西岸受C、D交替控制而形成的气候类型是 气候，其特点是夏季，冬季。
(3)假设大气是在均匀的地表上运动，引起大气运动的因素是 和。
(4)在图中画出B、D所代表风向。
第三篇：苏教版四下第二单元练习题
第二单元练习
一、看拼音写词语。
shēnɡ shūɡǎn chùmì mìcuī cùmián yányōu yǎjiào xùn（）（）（）（）（）（）（）mǒu xiēpî suìxún ɡuī dǎo jǔxiǎn wãi rãn zhīqīnɡ ãr yì jǔ（）（）（）（）（）
二、多音字组词。
xìng()xiān（）bï()mï()kān()
兴鲜薄báo()模看
xīng()xiǎn（）bî()mú()kàn()
tiáo()qiē()háng()sā()dì()调切行撒地
diào()qiâ()xíng()sǎ()de()
三、根据要求在括号里填上合适的词语
1、填由“烈”组成的词：（）地抖动（）的炮火（）的掌声（）炎炎
2、填由“心”组成的词语：（）指导（）帮助（）学习（）思考
四、选词填空。
1．爷爷（）地对我说：“老师和同学是你最（）的人，你可要尊敬老师，团结同学
呀！”（亲切亲密亲近亲爱）
2．小刚读了《夏洛的网》这本书，深有（），便在读书笔记上写下了自己读后的（）。（感想感触感觉感受）
五、在下列各组词语中，每组都有一个不是同一类的，请找出来，在这个词语下面画“”。
1、电视机拖拉机收割机播种机
2、南瓜冬瓜西瓜苦瓜
3、铅笔毛笔粉笔电笔
4、毛衣毛裤衣服衬衫风衣
5、黄鱼带鱼鲸鱼鳗鱼鲢鱼
6、学生军人妇女医生农民
六、给下列画线的字选择正确的解释，将序号填写在后面的括号里。
(1)A、新鲜B、鲜美C、鲜明D、少（）
(2)A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔（）
(3)微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落（）
(4)无所不晓：A．天亮时分 B．知道C．使人知道（）
(5)循规蹈矩：A．谋划B．规则C．劝告D．画圆形的工具（）
七、根据语境写成语。
在困难面前不畏惧，我们可以用成语“、”；
对某件事情注意力集中，我们可以用成语“、”；
形容失望的心情，我们可以用成语“、”；
形容人非常多，我们可以用成语“、”；
形容水非常大，我们可以用成语“、”
八、填上合适的关联词语。
1、从前，在大海中航行的轮船，（）头是尖尖的，（）总是开不快。
2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（）怎样用力，（）不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，（）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（）轻便（）省料的建筑物。
九、填空。
1.形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：。
2.如果你想知道什么叫，往小处说，就是。那么，往大处说，创造力来源于。
3.1971年被评为世界最佳设计的是，设计者是。他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发：。于是采取了，的方法完成了任务。这故事告诉我们：。4.是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “” 的特点改进了的设计。请另外说出几种人类向生物学习的例子：。
十、阅读
美的启发
我家在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上，爸爸妈妈小声商量了一会儿，爸爸告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆；再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛；再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案；又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗；还就近挖来了两丛翠竹，栽在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿便呈现出另一番景象。附近的居民不但没再来这儿倒垃圾，反而纷纷把家里的珍贵花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，这里花团锦簇，树木葱茏，竟然成了古城的一角风景。工作之余，人们常来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚琴弄弦呢！
窗外，飘扬着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐地歌唱……
看着窗外的美丽风景，我蓦(mî)然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱美。
1．照样子，概括文章有关内容。第二节写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、______、______、______、______、栽花苗、_______。（每空写3个字）
2．读读短文的第四自然段，省略号省略了什么内容呢？请你模仿上面的句式写一写。窗外，___________________________________________；
3．根据短文内容填空。
（1）以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭气熏天；如今，这儿变得_______ _，__________。
（2）以前，人们把这儿当成垃圾堆，后来看到这儿变成了________，人们不但不往这儿倒垃圾，反而纷纷________________________________，使这里的景色变得更美了。
4．本文告诉我们什么道理，请用“________”在文中画出来。
5．当人们发现“一天工夫，这儿便呈现出另一番景象”是，他们是什么神态，心里又会怎么想呢？请你用几句话写一写。
第四篇：高二文化生活第二单元练习题
高二《文化生活》第二单元练习题
2014/9/22
一、单项选择题
1．2013年10月13日，是我国传统的重阳节。登高、赏菊、插茱萸、饮菊花酒、吃重阳糕等是我们在重阳节时固有的习俗。下列对重阳节的习俗理解不正确的是（）A．它被称为凝固的艺术
B．它是在长期历史发展中形成并保留下来的形式 C．它是我国传统文化的基本形式之一
D．它具有相对稳定性
2．2013年12月2日，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，将中国探月工程二期的“嫦娥三号”月球探测器成功送入太空。“嫦娥”是中华民族对未知月球的传统叫法，以“嫦娥”命名目标飞行器，很快得到了国人的共鸣。这表明传统文化具有（）A．鲜明的民族性
B．相对稳定的特点
C．特有的包容性
D．博大精深的特点
3．几千年来形成的亲仁善邻、以和为贵、和而不同的理念，是中国与邻为善、以邻为伴周边外交方针的历史根基。这说明（）①传统文化与时代同步发展 ②传统文化能与时代精神相契合③传统文化具有相对稳定性 ④传统文化能推动外交活动发展
A．①④
B．②③
C．③④
D．②④
4．2013年2月，在文化部主办的“传统节日文化论坛”上专家们就传统节日空洞化发表自己的见解，有专家认为，节日和人一样，都是有灵魂的，“春节文化是一个典型的教育，祭祖、尊老爱幼，通过一系列仪式来完成。失去信仰，这个节日就名存实亡。”专家的观点强调了对传统文化中________的继承。（）A．传统习俗
B．传统建筑
C．传统文艺
D．传统思想
5．诵读代表自己文化传统的典范性文本，是“回溯源头，传承命脉”的需要，是继承传统的一种必要的方式。从文化发展的角度看，强调“回溯源头，传承命脉”，是因为（）A．文化只有在继承的基础上才能发展
B．文化只能在发展的过程中继承 C．只要继承了传统必定能实现发展
D．先继承才能实现文化的发展
6.目前顶尖的设计师都倾向把中国传统文化与现代理念结合起来，既展现中国灿烂的文化，又弘扬现代理念。这说明文化发展应该（）①继承传统优秀文化，才有文化的积累与发展 ②在继承的基础上，充分体现时代精神
③发挥传统文化在现实生活中的作用 ④发展先进文化必须摆脱传统文化的羁绊 A．①②
B．③④
C．②③
D．①②③
7．1911年的辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，为中国的进步打开了闸门。这给我们的文化启示是（）
A．生产力与生产关系的矛盾运动决定着文化发展方向 B．实现我国文化发展就要根本改革现有生产关系 C．要坚持百家争鸣、百花齐放，促进思想运动
D．文化发展的过程是一个摒弃传统文化的过程 8．孟子所说的“养浩然之气”，对于当下出现的一些价值观混乱现象有相当好的校正作用。这表明优秀传统文化()
①有利于建立良好的社会秩序 ②能从根本上改变人们的价值观 ③钳制着我们的交往和思维方式 ④对社会发展起着积极促进作用
A．①②
B．①③
C．②④
D．①④
9．近年来，越来越多的国人乐于回归传统节日，重新认知传统文化的内涵与价值。不过，也有一些人只是热衷于过节享受，热衷于传统节日带来的商机，却忽视或歪曲其中的文化含义。这告诉我们在文化建设中要()
①充分发挥政府的文化创造主体作用
②加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发
③增强对优秀传统文化的自觉和自信
④正确对待传统文化，首先是继承其次是发展 A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
10． 2013年10月4日，全球第一份《孝行天下——上海宣言》诞生。该宣言以通俗易懂、深入浅出的五字句形式，向世人阐述了“孝”字蕴含着强大的正能量。之所以要弘扬孝道，是因为()
①弘扬孝道是传承中华文明的重要途径 ②弘扬孝道是推动社会和谐发展的催化剂
③践行孝道是提升个人道德素养的重要内容 ④传统孝文化是财富，为我们的精神提供了栖息之所 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
11．近年来，《潇湘雨》《荷花亭》《卷珠帘》等中国风歌曲深受人们喜爱。歌曲创作者将意境隽永的古诗词融入到现代旋律中来，让人们在聆听歌曲时深深领略到传统文化的古典之美。这说明()
①文化在继承的基础上发展 ②传统文化是现代歌曲发展的主要源头
③文化丰富人的精神世界 ④文化创新能使传统文化焕发新的生机 A．①②
B．①④
C．①③
D．②③
2013年10月13日，中国·仙都祭祀轩辕黄帝大典在缙云仙都黄帝祠宇举行。回答12～13题。
12．为了纪念和缅怀始祖精神，先民就有了隆重的祭祀活动，而每一次的黄帝陵祭祀都在规模、礼仪、供品等方面充分体现了当时的文化、经济、农业、政治、军事、生活习俗。新中国成立后，尤其是改革开放以来，中共继承了崇拜圣哲的“礼治”文化传统，同时壮大了祭祀规模，每年的祭祀都有上万人参加，包括大陆人士、港澳台同胞以及海外华侨等。这表明()
①文化的继承和发展是同一过程的两个方面
②文化的传承需要一定的物质载体
③中华传统文化具有先进性，应加以发扬光大
④全面继承传统文化是提升民族凝聚力的重要手段 A．①②
B．②④
C．②③
D．③④
13．黄帝陵祭祀具有丰富的文化历史价值和积极的社会意义。下列关于黄帝陵祭祀的文化历史价值和现实价值的评述中，正确的是（）①作为一种先进、健康的文化，决定着我国社会发展方向 ②对研究中华文化发展脉络有独特作用
③能增强各民族人民的自豪感和对中华文化的认同感
④作为一种物质力量，对中华民族屹立于世界民族之林产生深刻影响 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
14．身处快速发展的时代，道别变得频繁和寻常。30年前，父母亲朋、恋人对远行者的叮咛是“一定要写信来”；上世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”。如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ等方式总有一款适合离者抒发别情，道声平安。这表明（）①文化在继承的基础上发展 ②传统文化的具体内涵因时而变
③传统习俗和思想是民族文化的重要内容 ④科技进步是推动文化发展的重要因素 A．①②④
B．①③
C．②③④
D．①④
15．孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想，在今天仍有广泛的影响。儒家思想的广泛传播，广泛影响与孔子设立私学，广收门徒有关，这是因为（）①教育是文化发展、创新的根本途径 ②教育具有选择、传递和创造文化的特定功能
③教育是文化传播的一个重要途径 ④儒家思想本身就是教育思想 A．①②
B．②③
C.③④
D．①④
16．2014年8月，第二届夏季青年奥林匹克运动会将在南京举行。南京青奥会将以文化展示交流为载体，使人们特别是青年既穿越历史深处又相聚现实社会，在展示各自优秀文化的同时，融合多元文化元素，推动文化创新发展。文化需要不断创新，是由于（）①文化创新能够推动社会实践的发展 ②文化创新是社会实践的基础和主体
③文化创新能够繁荣民族文化 ④文化创新是永葆民族文化生命力的重要保证 A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
17．书法家孙伯翔因其在魏碑理论和创作方面独树一帜，近些年，受到越来越多的人关注。究其原因在于他从传统文化中汲取了灵感，并将魏碑风骨般的人格魅力带入书法创作的实践中。可见（）①社会实践是文化创新的根本动力
②文化创新必须反对“守旧主义”
③文化创新能够促进民族文化的繁荣 ④对传统文化的批判继承是文化创新的根基 A．①②
B．①③
C．②③
D ．③④
18．“无论您的五官会跳舞还春晚》的舞台。只要您身怀绝技，富有创意，拥有梦想，您就是我们要找的
人！”这则“开门办春晚”的广告内容，从文化生活的角度看，强调了()
A．实现文化创新需要博采众长
B．人民群众是文化创新的主体 C．文化市场的多元化发展
D．要加强对文化市场的管理和引导
19．《我是歌手》是中国首档歌手音乐对决电视节目。作为湖南卫视“领SHOW2014”的开篇之作，集结乐坛资深唱将、中流砥柱和新生代佼佼者，打造独一无二的顶级豪华音乐盛宴。如同冬天里的一把火，推高了湖南卫视的收视率，也令人重燃对中国流行音乐的热情。其成功之处在于()
①将专业的视听盛宴与商业运作有机联系起来
②其新颖的演绎形式符合人民群众的艺术需求
③参赛歌手的激烈对抗制约了观众的欣赏需要 ④独特的节目定位完全颠覆了从前的选秀节目 A．②③
B．①④
C．①②
D．③④
20．2013年12月26日是中华各族人民的伟大领袖毛泽东诞辰120周年。毛泽东作为共和国缔造者，是政治家、军事家，也是诗词大家。他在复《诗刊》主编臧克家的信中写道：“诗当然应以新诗为主体，旧诗可以写一些，但是不宜在青年中提倡，因为这种体裁束缚思想，又不易学。”对此理解正确的是()
①旧体诗是旧文化，新诗是新文化
②诗歌创作要适应时代发展的要求
③对待传统文化要“推陈出新，革故鼎新” ④文化的形式要为内容服务 A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
21．有人这样评价杨丽萍：执著追求、献身艺术，是她最可贵的精神境界；立足大地、扎根群众，是她艺术生命的源泉活水；尊重艺术、创新创造，是她艺术事业发展的不竭动力。这给文艺工作者的启示是()
①立足实践，关注群众 ②推陈出新，革故鼎新 ③刻苦钻研，锐意创新 ④面向世界，博采众长 A．①④
B．①②
C．③④
D．①③
22．漫画《羲之不再练书法》给我们的文化生活启示是（）A．文化必须在继承的基础上发展 B．文化必须在发展的基础上继承 C．必须利用现代科技推动文化创新 D．传统文化与现代科技日渐融合
23．古代的诗词歌赋，成功地融入现代歌词中。方文山的《青花瓷》中“炊烟袅袅升起，隔江千万里”，陈小奇的《涛声依旧》中的“月落乌啼总是千年的风霜”，凤凰传奇的《荷塘月色》“我像只鱼儿在你的荷塘，只为你守候那皎白月光。游过了四季，荷花依然香，等你宛在水中央。”这种风格创作说明()
A．古今整合能使古典艺术焕发现代价值
B．东西整合能使现代艺术具有古典韵味 C．在发展的基础上继承实现作品的创新
D．传统文化是现代艺术发展的主要源头
24.．《当卢浮宫遇见紫禁城》是中国第一部深入探索东西方文化的纪录片，该片用全球化的视野展现文化交流与碰撞，包容共同与差异，将思考隐于影像的绚烂之中，一经播出就受到了观众的喜爱。从文化生活的角度看，下列说法正确的是（）①文化交流、借鉴与融合能够促进文化创新
②民族文化的个性要通过共性表现出来
③文化是民族性与世界性的统一
④消除民族间的文化差异是实现文化繁荣的必要条件 A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
25．文化交流与融合是人类社会发展进步的重要力量源泉。下列选项能体现文化交流与融合的是（）①独弦不成音，独木不成林 ②有朋自远方来，不亦乐乎
③己所不欲，勿施于人 ④孤芳独美，不如集众芳以为美 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
26．《汉书》记载：昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。从文化生活角度看，这个故事给我们的启示是（）A．文化创新要立足于本国的社会实践
B．文化多样性是文化创新的重要基础 C．弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色
D．学习外来文化要坚持以我为主，为我所用
27．《新贵妃醉酒》是以京剧“贵妃醉酒”为蓝本，辅以时尚编曲、配器，由李玉刚反串演唱的带有戏曲风格的歌曲。《新贵妃醉酒》实现了京剧、流行音乐的巧妙结合。当前，这种风格的歌曲有很多，更有甚者，把外语、ACG、R&B等元素融入传统戏曲当中，从而进行创新。这说明在今天，通过多种手段或方式，传统戏曲也可以实现“华丽转身”，逐渐为更多的年轻人所接受和喜爱。这启示我们（）A．文化创新的根本目的在于满足更多人的需要
B。借助多媒体等现代工具便能实现文化创新 C．文化创新不仅需要继承，更需要融入时代元素
D．文化创新需要承袭传统、推陈出新
28．大型励志专业音乐评论节目《中国好声音》在制作技术和传播规律上学习西方，在精神内涵上强调中国文化、中国人的情感，传播当下社会的“中国梦”“中国力量”，受到了广大观众的欢迎。这说明（）①创新是文化富有生机与活力的重要保证
②文化创新要充分吸收外国文化成果
③文化创新要正确处理当代文化与传统文化的关系
④文化创新要正确处理中华文化与外来文化的关系 A．①④
B．②④
C．②③
D．①③
29．著名的设计大师路易吉·克拉尼说：“传统文化尤其是中国文化是宝贵的创意资源，我们都要予以敬畏、珍惜。”他提醒说，如果一味把西方的标准当作自己的标准，会令中国设计师部分地丧失主体意识。只要对自己的文化保持充分自信，就能设计出大胆、新奇、令世界惊讶的作品。这启示我们，在文化创新过程中要()
①继承民族文化传统，反对外来文化 ②批判继承传统文化，并注入时代精神
③面向世界，博采众长
④反对“民族虚无主义”倾向 A．①②
B．③④
C．②④
D．①④
二．非选择题
30．阅读材料，运用“文化传承与创新”的知识回答问题。
材料一 陕北民歌能始终跟随时代的节拍，扎根于厚实的生活土壤之中。比如人们耳熟能详的《东方红》，本是一首土生土长的陕北小曲——《你叫妹妹不放心》。抗日战争时期，陕北人奋起参加抗日救亡运动，随之将此曲改编成抗日歌曲《白马调》；1942年陕北农民李有源有感于解放区的新生活，又将此歌改为颂歌《东方红》；1971年，我国自行研制的第一颗人造卫星上天时，将《东方红》的乐曲送上了太空。
请你运用“文化传承与创新”的知识，说一说《东方红》演变过程中的文化魅力。
31．2013年8至9月，台湾著名学者曾仕强应邀参加中央电视台《百家讲坛》的录制，主讲《道德经的玄妙》。《道德经》作为中华传统文化的重要经典，思想深隧，言简意赅，体现了中华文化博大精深、独具特色的无穷魅力。它不仅是中华文化宝库中一块绚丽夺目的瑰宝，而且为世界文明的发展作出了不可磨灭的贡献。21世纪的今天，古老的《道德经》所蕴含的理念与主张，仍然具有重要的现实意义。因此，我们要随着时代的发展赋予其新的内涵。当然《道德经》里面也有一些消极的道理和理论，如不提倡竞争和主动学习等。
结合材料说明如何处理好文化继承与发展的关系。
第五篇：五年级英语单元练习题(一)
五年级英语单元练习题
（一）一、根据括号中的中文填上正确的单词或词组
1.What did you do________________(上个星期六)？
2.Are you going to ________________(去野餐)？
3.I ________________(看医生)yesterday.4.She often______________(与朋友会面)on Sunday.5.The wind______________(吹走)my cap.二、将下列打乱的字母组成单词写在横线上，并写出中文。
1.stayt _________()2.avtciaon_____________（3.oby_________()4.atll____________（5.rtikc__________()6.inar___________（7.sonyw_________()8.pan___________（三、仿照例子，写出下列动词的各种形式。
例：play— playsplayedplaying
1.come__________________________
2.knock__________________________
3.have__________________________
4.blow__________________________
5.go__________________________
6.get__________________________
7.stay __________________________
8.sit__________________________
9.study__________________________
10.read__________________________
四、选择题。
()1.__________trees did you draw?
A.WhereB.WhatC.How many
()2.Where _________she last week?
A.wasB.doesC.is))))
()3.Tony __________help his dad this afternoon,A.isB.is goingC.is going to
()4.What are you going to do___________vacation?
A.onB.inC.at
()5._________a mess!
A.What aB.HowC.What
()6.He________on the chairs and watched TV.A.sitsB.is sittingC.sat
()7.What can you do?I can __________a bike.A.rodeB rideC.riding
()8._________ are you going?
A.WhatB.WhereC.How
五、根据要求改写句子。对划线部分提问)
_______________________________________________
2.What did she do?(改成一般现在时)
_______________________________________________
3.I went to the beach.(改一般将来时)
_______________________________________________
4.She shopped for clothes.(改一般将来时)
_______________________________________________
5.I’m going to take a test(改一般疑问句)
_______________________________________________
6.These are apples.(改为单数句)._______________________________________________
7.There are some flowers on the table.(改为否定句).________________________________________________
8.We are going to go to shanghai.(对划线部分提问)
________________________________________________
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