资教札记 我的青春在这里扎根

第一篇：资教札记 我的青春在这里扎根

我的青春在这里扎根

擂鼓中学 梁晓蕾

2011年9月一日，大学毕业的我回到了母校——擂鼓中学，走上三尺讲台，自此开始了我的教师生涯。

环顾熟悉的笔架山，教学楼，操场，还有几张略微变化的面孔——我曾经的恩师们，内心充满着激动和忐忑。恩师们的接力棒我能否接稳？这份神圣的工作我能否胜任？新的人际关系我能否适应？......第一课该给学生们讲些什么？无数个问号在脑海中盘旋。

简单的开学典礼之后，我以新的身份走进了教师办公室。这一次我不是来领作业本的，而是转变为布置作业，批改作业的角色了。学校安排我带七年级四班的语文和二班三班的政治教学工作，对于乡村教师来说，这是很寻常的工作量。

至今仍旧清晰的记得我走上讲台生涯的第一课。那是一节晚自习，我早早等在教室外头。铃声结束，我走上讲台按照腹稿做了一个简短的自我介绍，然后安排学生逐一走上讲台向我们介绍自己，要求要涵盖自己的姓名，特长，座右铭，梦想。然而只有两个胆大爱出风头的孩子走上讲台像放鞭炮一样匆匆忙忙走了个过场，中间伴随着挠耳搔头，然后下面一片哄笑声。之后任凭我怎么说怎么鼓励怎么点名都没有孩子愿意上去。许是乡村的比较保守，来自分散的教学点彼此之间并不熟悉，我决定让孩子们先写再背诵，最后上台展示。并把这个任务完成在作文本上作为给语文老师的见面礼。孩子们沙沙沙的写字声中，下课铃声响起来了，第一堂课自此画上句号，并不完美，但缺陷也是一种美，培养孩子们的胆识就是我的第一步吧。

渐渐地，渐渐地，第二堂课，第三堂课......初为人师的青涩和忐忑被精心准备和积极听课汲取他人所长而取代。甚至我开始有了一个老师应该有的风度和姿态，师生情谊也因为时间而慢慢递进。走在路上开始习惯对面前的一声“老师好”点头微笑，课堂上积极举手，生活中想要借用电话来找我的学生越来越多。

很快第一次月考就来临了，我很期待成绩的揭晓。然而，打击扑面而来，班级优生率为零，平均分和同年级其他班级比也位列倒数。我在孩子的日记里看到，有孩子认为我过于温和，经验不足，导致了这次月考的惨局。发卷子的时候，年级第一在我班，语文89分，她哭了，我也在心里怀疑自己。当时孩子们都看着我，以为我会去安慰她，但我只说了一句：“从哪里跌倒就从哪里爬起来”。当然这也是说给我自己的。事后我总结了前期的教训，制订了后期的努力方向：惩罚措施及时兑现；更换积极负责人的新课代表；以身作则，规范书写；课堂声音提高。

有了导航仪，我的教学工作更加顺利，课堂效率也大大提升。班级成绩在以后的历次考试中都有了起色。学生的进步，是老师是甜蜜的源泉，这是我在政治课上对学生们讲的话。取得了好成绩，上了一堂好课，看到孩子们的精品作文，日记，都能让我高兴起来。班上有一个学生声音大，爱好语文，再一次课堂话剧中表现非常出色，我推荐他竞选升旗仪式主持人，果然中选。后来又一个学生在日记里写道：”语文老师真是慧眼识珠，XX这次全考语文老师的推荐，新换的课代表也很优秀，我什么时候才能成为语文老师的一员大将呢？“看到此番话语，心里是甜丝丝的，不仅仅是受到了鼓励，肯定，更因为学生能够发自内心的想要追求进步。

转眼间，两年的时间过去了，我的学生也即将升入初三，能否将他们顺利的过渡到高中的殿堂，是我现在最大的难题。这两年中，我们一起面对了学习上的，生活中的风风雨雨，彼此的人生经历更加丰富，心境都有了提高。这是我这两年最大的收获，我的人生价值也得以体现。虽然生活没有大城市的繁华，但是更加规律充实。我的青春在这里扎根，我的价值得以延续，我的力量有了施展的平台。

在华师参加资教培训的时候，我们的口号是：三年经历，终生财富!感谢生活让我有了这段刻骨铭心的资教经历，资教生活将会给我的人生留下不可磨灭的一笔，它将是我终生的财富，这也将是我今后工作的不竭动力。

基层的天空同样澄澈宽广，基层的土地同样博大厚实，我愿意扎根在这里，让青春闪光。

第二篇：资教教师述职札记

资教教师述职札记

当一名人民教师一直是我的理想，在这里资教可以说是间接地实现了理想吧。不经意间自己已经在这个岗位上工作了快九个月了，回过头来看看自己所经历的，还是有很多收获的。

我资教的学校是浠水县团陂镇一个比较偏的小学，这个地方环境不是特别好，尤其是买东西不是很方便，但是换一个角度来想，也算是对个人的一种锻炼吧。学校的老师比较少，所以我担任二年级和四年级的数学老师并且兼任二年级的班主任。虽然感觉比较累，但是还是很有收获的。下面就以几个方面来谈谈我在这里的生活以及工作的感悟吧。

刚刚走上工作的岗位，什么都不懂，没有任何的经验可谈，只有踏踏实实的以自己认为的好的方式去努力达到目标。刚来这里，我就担任了二年级的班主任。开始时我还是很欣喜的，因为在岗前培训的时候老师说当班主任最锻炼人了。通过之后的工作才明白，当一名班主任确实很锻炼人会收获很多，但是也是需要付出需要吃苦的。但是，我觉得还是值得的。

刚刚来的时候，二年级的孩子什么都不知道，说什么都不懂。刚刚开学的时候，七点钟上课，我通常是六点钟就起来了，我要组织学生把教室的卫生打扫干净，但是那时候的他们好像连地都不会扫，我每天都是手把手的教他们。学生们在一年级的习惯好像不是很好，早上刚打扫的到了上午教室就像是垃圾场似的。我每天都让学生捡，但是还是效果不太好。鉴于平时学生不管是做什么还是很积极地，我觉得让表现好的学生来管理，后来情况就好很多了。

学校没有围墙，学生的安全问题就成了我一直很头疼的问题，二年级孩子又小，上课讲了下课就忘记了，好的是学生喜欢打小报告，有那个同学到岸边很危险的地方玩，就马上会有学生来打小报告。但是总是找我也不是很好，很多时候我也有事。所以后来我就想到了让学生自己来管理自己。让几个特别调皮的孩子来管理其他的孩子，监督他们不能在危险的地方玩，效果还还是很好的。还有就是班级的其他的问题，我基本上也是让大部分的学生参与进来，这样他们的积极性就非常的高，效果也比我一个人凡事亲力亲为要好得多。

在教学上，刚刚来的时候也是什么都不知道，也不知道学校每个月会检查教师的工作情况，更不知道学生每一个课时的作业一定要在作业本上有所反应才行。我总是觉得，课本上的那些题目都很简单，上课讲一下就完了，没有必要在费力的写一遍。后来，那些年长的老师告诉我这样是不行的，小孩子只有通过一次又一次的练习才能把知识点巩固好。以前，我总是不理解为什么那么简单的题目讲了一遍又一遍还是做错，很多时候都缺乏耐心，经过这么长时间的了解，我较之以前还是变得有耐心多了。

在上学期，我们还去家访了。很全面的了解了大部分学生的学习生活状况。这些都有助于我的教学和管理工作。对那些家庭贫困的学生在学习上我可以再多一点关心和帮助，对于那些留守的孩子，不只是学习还有生活的各个方面都要更加细心。要及时的了解他们的情况。

在此期间，我们还集中地去**培训了三天，那个培训对我还是很有帮助的。至少让我知

道，在这个岗位上，不只是要做好自己的本职工作，还要花时间发展自己的专业。只有不断地学习充电，才能在以后的求职过程中走得更顺利。这个资教的岗位对于我们来说，只能是一个求职过程的缓冲，毕竟只有三年。三年之后还是得自己找工作的。

经过一个学期的努力，班集体还是有所进步的，每当学生受到学校表扬的时候我就很开心。有时候也会有家长来找我，当家长说到学生的进步露出欣慰的笑容时，我就觉得我所有的努力都是值得的。不管以后会怎么样，至少当我还呆在这个岗位上的时候，我会竭尽全力的去做好我现在的工作。

我个人在工作的过程中，也有很多的收获。对于班集体的管理也有自己的心得和体会，那是和别人交流也得不到的实实在在的东西。这也是我在这个岗位上最重要的收获。

第三篇：资教教师述职札记

资教教师述职札记

一年前，怀着感恩的心和对教育的热爱，我加入了资教的行业。2010年，我来到云梦县伍洛镇中学开始担任初二的英语教师，在近两年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和考点的研究，深入钻研教材，关注全国新课改的动态，认真学习并落实“杜郎口教学模式”，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，在自己的空闲时间培优辅差。经过一年的拼搏，我终于掌握了如何提高学生的教学成绩。所教班级的成绩进步很快，受到了学校领导以及同事的赞赏。

一、加强学习实践，提高教研水平。

为了让创新成为教学、教研的活力与动力，我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生运用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。在资教一年后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：

一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。

二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。

三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，智慧共享。

四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。

五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。

二、认真钻研业务，努力提升自我素质。

在学习中求发展，两年来，本人能认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了我们学校及县内组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并不断的撰写教育教学方面的论文。自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素质，拓展自身能力。曾多次参加省、市、县组织的培训、学习等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了与别人的差距，让我清楚的认识到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学基本功，努力学习现代教育技术，从自身素质上下功夫，经过

几年的实践积累，现在，我能自信的说，我有一口流利的普通话，一堂优质的教研课。也许是由于我们都比较年轻，我们都愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗。我相信多年以后我们的学生在回眸初中生活时，一定不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我们鼓励每个学生都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜。总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重他们出发，讲究刚柔相济。

三、尽心投入育人，提升学生整体素质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻牢记党员身份，以身作则，从学生实际出发，关爱学生身心健康，根据学生的个性特点去点拨引导。，对于差生，从不歧视，利用课余时间多次交谈，鼓励其树立正确的学习态度，积极面对人生；对于优生，教育其戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生自觉养成好习惯，树立全面发展自身的观念，树立远大理想和目标。

四、认真总结分析，正视存在的问题及努力的方向。

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

今后努力的方向：

加强对新课改的认识，掌握先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。狠抓检查，落实对知识点的掌握。加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。

第四篇：我的青春在这里闪光

当我曾经看到这样的一句话“这不是当年梦想中的大学，却是我一直所追寻的生活。”，我心绪忽然温和释然。

虽然这里不是我当年想要去的地方，但是这里确实给了我温暖安静还有舞动的青春。

当年梦想丈剑走天涯，看遍世间的繁华；当年不怕路远马亡，一心要往外面的世界闯；当年谁不想去北上广，那才是想要奔向的远方。高考之后，当我知道我即将去上大学的地方是这里———大工时，也曾有过失落，因为我的几个朋友都考得比我好。但是来到了大工，我才发现，这里不是我幻想的大学，但却是我实实在在拥有的东西。回想这一年，不能说每天都精彩并且有意义，但每天过的都是那么简单而充实。每天早上早早的其床，洗漱，晨练，吃饭，然后去上课，有时候也想过睡懒觉，但是每天早上叫我起床的其实并不是闹钟，而是一种坚持，一种对梦想的执着追求。大工，已经成为我们不可替代的奋斗天地。在这里，我们可以快乐地学习各种知识，我们可以快乐地参加活动，我们可以快乐地生活，我们可以快乐的最求理想。沿着时间车轮驶过的轨迹，慢慢回首过往的学习生活，细细的品味着曾经的苦辣酸甜。刚来到大工，我也曾迷茫过，也曾无奈过，陌生的草木，陌生的面孔，陌生的建筑徘徊在我身边，我丢失了最初的梦想。曾几何时，我的心志在一点一点的磨灭，但大工的那熟悉的星空和那弯亲切的月亮未曾变过，大工的草木也经过一个四季的轮回。时

间的流逝不由人们控制，不管你是否愿意，时间总是在你身边无声无息地流走，没有任何人能够在时间面前关上一道闸门，大喝一声让时间停下。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，面对不以人的意志为转移、源源不断流走的时间，人们通常采取两种态度，一种是积极的态度，一种是消极的态度。积极的人深刻意识到时间的珍贵和美丽，他们的生命随着时间的流动而奔放，就像一个人在流动的水中奋力击水向前，充满了“自信人生两百年，会当击水三千里”的豪迈气概，努力使自己能够在有限的时间内留下无限的生命。消极的人时刻体会着时间流逝的无奈，心中充满了古今多少事都付谈笑中的怅然，想着一辈子再努力最后也是日落西山，命归黄泉，看不出人生奋斗到底有多少意义，于是得过且过，虚度一生。

正是有限的时间和生命的紧迫感，使我不得不认真地筹划每一天，让每一天都活出精彩来，在有限的时间内品味“活着，是美丽的”这句话的真正含义。

这样一路走到现在，我有了很大的成长，也有了很多的好朋友，在学习和生活上都比以前有了很大的提高。最重要的是我已经在我奋斗是路子上了，我向着我的目标慢慢前进•••

做可能会失败，但我会勇敢的站起来。

大工，我的青春在这里闪光。大工，我的青春在这里成长。大工，我的青春在这里飞扬。

遥望星空，我看到了无数的青春在黑夜里闪耀，那是青春的脊骨的光芒,他们给世界带来了光明和希望。坎坷的命运，流逝的岁月，高贵的荣誉在青春面前都不堪一击。奋斗与不懈组成了青春，青春集合成了永生。于是，地球享有了青春的色彩，宇宙拥有了青春的魅力。

我爱你，大工！我的所有的经历，所有的成长，所有的精彩的大学生活都是大工赋予我的。大工，是培养我健康人格、乐观态度、坚强毅力的地方。

我的大学，我的青春，我的成长，在我的大工继续着···

第五篇：青春在这里闪光

青春在这里闪光

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是——青春在这里闪光。爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业，只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己的职业的动力在于能在工作中得到快乐。

今年，我报考了城区清华中学，很幸运的成为一名光荣的人民教师。通过几个月的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“姚明”和“刘翔”，但也绝不能让“姚明”和“刘翔”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那片“黑土地”，用优美的哨音耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！

我的演讲到此完毕，谢谢大家！

靳立波