厦大20名研究生退学风波

第一篇：厦大20名研究生退学风波

核心提示：每年4月初，是全国高校研究生招生复试的关键时期，“考研大军”的目光紧紧跟随着高校发布的招生信息，然而不久前厦门大学发布的一项研究生信息却让舆论哗然。2007年3月5日，厦门大学研究生院决定，同意刘方权等6名研究生的退学申请，并对洪一庆等20名研究生作出退学处理。

当浩浩荡荡的考研大军拼命“跃入龙门”的时候，这20位研究生为什么反而“游离龙门”？

风景如画的厦门大学，代替电铃的钟鸣回荡在校园里，三五成群的学生井然有序地上课、下课，半个月前学校发出的有关20名研究生退学的公告，并没有直接影响到他们的生活。然而研究生院副院长林亚南却为此事忙乱了一阵子。

3月12日，一则“厦门大学20名研究生被勒令退学”的新闻见诸报端，因所涉学校的知名度和退学学生人数众多，这则新闻被广泛转载。在新闻见报的第二天，林亚男副院长接到国家教育部相关领导的询问，他苦笑着对《民主与法制时报》记者说：“教育部的领导问我，你们学校对20名学生勒令退学了吗？我回答说，这是媒体报道时用词错误，不是勒令，是有6名学生主动退学，其他的学生按照退学处理。退学处理意见我们在校园网上都有公告。”

“勒令退学和做退学处理，完全是两个概念。勒令退学是一种处罚决定，在教育部最新的高学学生管理规定中，勒令退学这种处罚已经被取消了。退学处理是一种学籍管理，就如同入学、注册一样，退学也是对学生学籍的一种管理方式。”林亚男副院长说。在新闻刚爆出的这段时间里，林亚男不停地进行这样的解释。然而即使没有“勒令”的噱头，这件事情仍然引人关注。每年三四月份，是全国高校研究生招生复试的关键时期，当浩浩荡荡的考研大军拼命“跃入龙门”的时候，这20位研究生为什么要“游离龙门”呢？

被迫退学？被动退学？

“以前的勒令退学是被迫退学，现在除了学生主动提出的退学以外，还有一些情况，学校经校长办公会议研究决定做出退学处理，这属于被动退学。被动退学的情况，比如说超过注册报到时间仍未到校报到的学生、在规定年限里不能完成学业的学生等等。按照学籍管理条例，经校长办公会议通过，这些学生不再享有学籍资格，但这并不是对他们的一种惩罚。”林亚男副院长解释说。

对于勒令退学，记者致电教育部学位管理与研究生教育司后得到明确的回答：“2005年3月，教育部修改并颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》，2005年9月1日施行，新《规定》对上述两种处分做了修改，取消了勒令退学这一种处分形式，保留开除学籍的处分形式，并规定对受到开除学籍处分的学生改为发给学习证明。”

尽管没有“勒令退学”做噱头，厦门大学20名研究生退学仍是一件值得关注的事情。北京大学研究生院学籍管理办公室的工作人员告诉记者，多名学生在学期伊始被退学处理有着客观理由。按照教育部的规定，高校学生退学必须经过校长办公会议讨论决定，由于校长会议召开次数有限，一次校长会议上可能讨论的是前后两个学期的学生退学事项，集中发布决定因此显得人数众多。然而即使如此，北京大学研究生院学籍管理办公室的工作人员仍表示，北京大学近几年还没有一次处理过这么多的学生退学事件。

厦门大学硕士研究生胡敏升(化名)，在这次处理中被作退学处理。理由是，按照《厦门大学研究生学籍管理规定》第二十九条，该生经2007年第三次校长办公会议研究，作为退学处理。本报记者调查到，胡敏升是2001级法学院经济法学硕士研究生，按照厦门大学的规定，经济法专业硕士研究生在校课程为3年，硕士生完成学业不应超过5年。然而直到2006年，胡敏升仍未通过毕业论文。胡敏升的同门师妹告诉记者，“自从她2003年投入胡敏升同一导师门下读研后，从没有见过这位师兄。而他一直没有完成毕业论文的原因至今不清楚。”

“无论是主动退学，还是被动退学，如果归类，原因无非这样几种。学生没有足够的精力来完成学业，或者没有时间来完成，或者没有足够的经济来源。最后一种情况是极少数，这一般出现在攻读MBA、MPA、法律硕士或委培项目等学位上。因为学术性的硕士和博士学位大部分都是公费，因交不上学费而无法继续学业是很少见的。”林亚男副院长说。《厦门大学研究生学籍管理规定》中明确规定，学生对于校长办公会议决定的退学处理，有权申诉。截至目前，厦门大学研究生院和记者采访到的退学研究生中，均没有显示有学生提出申诉。

“硕”不如“博”

刘方权是这次退学处理中主动申请退学的学生。刘方权是厦门大学法学院2004级高校教师系列硕士研究生，他在2006年12月22日向校方提出退学申请，理由是“学习无法深入”。当记者联系到刘方权时，他给出的真实退学理由让记者大吃一惊。刘方权对记者说：“我已经不读厦门大学的硕士研究生了，因为我现在在读四川一所大学的诉讼法学专业的博士研究生。因为考的是同等学历博士研究生，所以即使没有读到厦门大学的硕士学位，也可以投考。我是2006年考上的博士研究生，同时我就在厦大退学了。”

刘方权告诉记者，之所以放弃读了一半的硕士研究生而转去读博，是因为就业的原因。“我现在在福建一所公安学校做教师，在高校任教，博士学位自然比硕士学位有更大发展空间。厦门大学的法学硕士规定学制是三年，如果我一边教课一边完成论文，可能还要拖上一年，而拿到博士学位的时间也差不多是三到四年。花费同样的年限和精力，读硕士就显不出优势了，不如读博士。”

刘方权的退学原因从另一方面也折射出硕士生就业的尴尬。厦门大学法学院2003级经济法硕士研究生黄海今年即将完成学业，已投身择业大军的她，对此深有体会。黄海说：“硕士生本来就是很尴尬的地位，比本科生多读几年书，工作技能却不一定比本科生高很多；而论起科研来又和博士生有着不小的差距。”

黄海是本科毕业工作几年之后再度回到学校读研，她对就业形势的严峻有着独特的认识：“我这样的研究生毕业后找工作面临两个很现实的问题。第一是年龄，不仅不能与本科毕业的学生比，甚至与那些本科毕业直接读研的学生相比，年龄上也没有优势。第二是工作经历，虽然这在某种程度上也是就业的资本，但研究生毕业之后，自己的期待值就变成不能找和本科毕业时差不多的工作，否则这几年就白念了。”

几乎每个硕士生都抱着和黄海相同的想法，这恰好解释了硕士生就业市场的尴尬。一边是硕士生对自身的期待值高于本科生，一边是用人单位对硕士生的青睐逐年降低。据智联招聘网等几家专业求职机构的调查，随着就业压力增加，大学本科生期望月薪在1500元-2000元之间，硕士研究生月薪期望值从3500元降至2500元。随着研究生在就业市场上预期降低，2007年研究生入学考试报名热度猛降，报考人数仅比上一年增加了7000人。这个数字比此前专家预计150万人少了一大截，增幅仅为0.55%，不再持续2005年将近20%的增长率。

读研不如创业

与缺乏经济来源和研读能力比起来，更多中途放弃深造的研究生属于林亚男副院长提到的“没有足够的时间和精力去完成学业”。北京大学研究生院的老师则表示，近几年在研究生学习中，学生因创业、留学、就业而主动放弃学业的人不在少数。张正东也是这次厦门大学退学研究生名单中的一员。刚过30岁的他三年前考上厦门大学化学化工学院2003级有机化学专业硕士研究生。去年10月27日，他向学校申请退学，退学理由是“因创业”。

他读研究生期间，自己经营了一家企业，主营石油、化工、塑料、橡胶、煤化工，做的是他的本行。据他描述，因为创业需要投入大量的时间和精力，他分身乏术，不能兼顾导师的课题和项目。在创业和学业的衡量中，他最终选择了创业，因为“拿了学位也还是要创业的，错过了时机反而不值得。”

在这次退学事件中，两个属于“80后一代”研究生的选择似乎更衬托出国内研究生教育的尴尬。张飞达，在众人的艳羡中一路“平步青云”，25岁即考上厦门大学管理学院2005级会计学专业博士研究生。但一年之后他便争取到赴香港学习的机会，2006年12月26日他正式向厦大申请退学。

今年刚25岁的孙明，2005年顺利考取海洋与环境学院级海洋化学专业硕士研究生，一年后，2006年12月20日他向学校提出退学申请，理由是“学习兴趣已转移，并且已经找到工作”。

上海复旦大学硕士研究生王雅丽(化名)，去年因找到工作向学校提出退学。她对记者讲了她退学的经历：“研二的时候，原先只想在假期中找到一个实习的单位，正好赶上那家外企有人离职，职位空缺出来，因为我做得很出色，主管问我是否愿意留下来工作。我当时非常矛盾，研究生读了一大半，还差一步就能拿到学位，这个时候放弃，两年的时间浪费，两年的学费也没换来一个学位证书。但主管的一句话提醒了我，他说研究生读出来说到底还是要找工作的，但那个时候不一定就有这么好的就业机遇，况且那时候的竞争绝对不是我现在的环境这么简单。”就业的压力令王雅丽最终放弃了硕士学位。

一个导师一群研究生

北京某高校的金融系硕士研究生武俊，在“研究生周贤亮退学事件”经媒体报道后，也选择了退学。他提出退学的原因与上面提到的都不同，他是因为“受不了这种大学„五年级、六年级‟的教育模式”而主动退学。武俊向记者列举了研究生教育模式的几大罪状。罪状之一是填鸭式教学，学生没时间搞科研，硕士研究生沦为“大

五、大六”学生；罪状之二是导师忙着拉项目，研究生成了导师的“小工”；罪状之三是，研究生扩招，一个导师带几十个研究生，有的导师甚至连自己研究生的名字都叫不上，更别提辅导。

据浙江大学统计，2006年浙大应届毕业生人数创历史最高，与去年相比，硕士毕业生增幅达91%。毕业生增幅大一方面直接指向就业压力，另一方面也反射出研究生扩招的影子。一边是研究生抱怨连连，一边是导师不堪重负。在对全国高校教师进行教学负担的调查中发现，2000年平均一个导师带3.8个研究生，到了2004年，平均一个导师要带7.7个研究生，而到了2005年，一个导师所带研究生的数量在10人以上。

林亚男副院长告诉记者，厦门大学现有博士研究生导师340人，硕士研究生导师570人，这个师资规模已经相当可观，然而厦门大学注册研究生人数达到14000余名。这样平均下来，每一名导师将带15名研究生。林亚男副院长说，实际教学中，各种科目的情况有很大的差别。

据厦门大学法学院经济法专业硕士研究生黄海说，她的导师带了4名硕士研究生，一般艺术科的导师只带一到两名研究生。这就意味着，在其他学科上，一名导师可能带几十名研究生。“像管理科和经济科的导师，一人带二十多个学生的情况也是有的。”林亚男副院长说。

湖北省教育厅副厅长、全国人大代表周洪宇接受本报记者采访时说：“一个导师带上20名研究生，导师叫不上学生的名字并不稀奇，甚至有的学生直到论文答辩时才见导师第三四次面。这样的资源配比，怎么叫导师指导学生？况且，学生多了，导师有限，就容易产生导师依个人偏好顾此失彼，学生产生心理上的不平衡，容易出现很多问题。”

无论从哪个角度，厦门大学研究生退学事件都引人思考。对那些身处围墙外张望着围墙内的“考研大军”，对那些身在象牙塔的研究生群体，对那些即将进入就业市场的毕业生，浪费数年的时间和教育资源，绝对不是一件喜事。

第二篇：研究生退学证明

研究生退学证明

第二十三条研究生退学由培养单位发给退学证明。学习满一年及以上、完成培养计划要求且成绩合格者，发给肄业证书;学习不满一年者，发给学习证明。未经批准擅自离校的，作自动退学处理，不发给肄业证书和学习证明。

第二十四条研究生退学后的善后问题按下列办法处理：

(一)入学前为在职人员的，退回到原单位。

(二)入学前为应届毕业生，因学业成绩不及格退学的，由培养单位负责，原则上在其来源省(入本科学习前的户口所在地，后同)安排、推荐就业，报培养单位所在省的毕业生调配部门审批，办理派遣手续;

研究生退学后就业按入学前的学历安排、推荐。在培养单位规定时间之内没有接收单位的，退回其来源剩

(三)其他研究生，退回其生源所在地。

第七章奖励与处分

第二十五条培养单位要定期对研究生进行德、智、体全面考核，对于品学兼优的研究生应予以奖励和表扬。奖励和表扬采取精神鼓励和物质奖励结合，以精神鼓励为主的原则。奖励与表扬的形式有：通报表扬，发给奖状、证书、奖章、奖品、奖学金，授予荣誉称号等。

第二十六条对犯有错误的研究生，培养单位可视其情节轻重给以批评或纪律处分。处分分六种：(1)警告;(2)严重警告;(3)记过;(4)留校察看;(5)勒令退学;(6)开除学籍。

留校察看以一学年为期。受留校察看处分的研究生，在察看期满时确已改正错误，可按期解除察看;在留校察看期间有显著进步表现的，可提前解除察看;经教育不改的，可勒令退学或开除学籍。

第二十七条研究生有下列情形之一者，培养单位可酌情给予勒令退学或开除学籍的处分：

(一)有反对宪法确定的基本原则的行为者，组织和煽动闹-事、扰乱社会秩序，侮辱和诽谤他人而坚持不改者;

(二)触犯国家刑律，构成刑事犯罪者;

(三)破坏公共财产，偷窃他人财物，造成严重损失和危害者;

(四)酗酒、赌博、打架斗殴，情节严重者，品行恶劣，道德败坏者;

(五)考试作弊或剽窃他人研究成果，影响恶劣者;

(六)经查实属靠徇私舞弊考取研究生者;

(七)违反培养单位其他纪律，情节严重者。

第二十八条对犯错误的研究生，要严格要求，热情帮助。处理时要持慎重态度，坚持调查研究，实事求是。处分要适当。允许本人申辩。

当事人对处分决定不服的，应在15日内向培养单位研究生申诉处理委员会提出申诉，研究生申诉处理委员会应组织有关人员进行复查，在接到申诉请求后的15日内作出申诉处理决定。

研究生申诉处理委员会的组成，由培养单位确定。

第二十九条对研究生作出勒令退学、开除学籍的处分，由培养单位审批，报上级主管部门及其所在省(自治区、直辖市)高教部门和国家教委备案。其中有特殊情况，须报省(自治区、直辖市)高教部门审批。

第三十条研究生被勒令退学、开除学籍后回其生源所在地。对勒令退学者发给学习证明，开除学籍者不发给学习证明。

第三十一条研究生的鉴定、奖励、处分等材料要归入本人档案，不得撤销。

第三十二条被取消学籍、退学、勒令退学、开除学籍者，不得申请复学。

第八章毕业与就业

第三十三条研究生按培养计划的规定，完成课程学习和必修环节，成绩合格，完成毕业(学位)论文并通过答辩，德体合格，准予毕业并发给毕业证书。

第三十四条研究生提前达到毕业要求的，经培养单位考核批准，可以提前毕业，按国家有关规定就业。

第三十五条研究生在校学习年限，硕士生一般为>至三年;博士生一般为三年。研究生应在规定的年限内完成学习任务，一般不能延长。因特殊原因未能完成学习任务，经培养单位批准，可适当延长学习年限。

第三十六条研究生毕业时，培养单位要做好毕业鉴定。鉴定内容包括德、智、体三方面。

第三十七条研究生通过培养计划规定的学习，德体合格，但毕业(学位)论文未能通过者，准予结业，发给结业证书。

第三十八条研究生毕业证书和结业证书由国家教委统一印制。肄业证书、学习证明由培养单位印制。

第三十九条毕业研究生依据国家有关就业规定由国家安排就业或推荐就业;结业研究生由培养单位推荐就业。

第九章附则

第四十条定向、委托培养研究生的学籍管理，除定向、委托合同另有规定外，按本规定执行。

第四十一条培养单位可根据本规定制定具体实施细则。本规定由国家教育委员会负责解释。

第四十二条本规定自发布之日起施行。

第三篇：研究生退学申请书

研究生退学申请书一：

尊敬的研究院领导：

你好!本人因为个人原因而无法做到心安理得的继续完成硕士学业，我退学的决定是经过深思熟虑的。另一方面通过其他途径恰好有一个很好的就业机会，我希望到社会上寻找我需要学习的知识，于是提出退学申请，我觉得在工作中学习实际操作的知识对我更重要。

现行的教育体制已不再能满足我学习的需要，我更不允许时间与金钱再象目前这样浪费下去，我只好到社会上继续学习，于是提出退学申请。然而，另我想的最多的还是现在的教育体制问题。我们的体制太需要改进了。关于这方面的构想也有很多，然而仅限于纸上谈兵。众矢之的的灌输教育及应试教育别说在中小学依然横行，就是在没有升学压力的大学又何尝不是如此呢?过分偏重记忆力而忽视其它能力。然而人不应该仅是知识的载体，更应该是知识的创造者。大学的教学制度搞的和小学中学一样。我发现我已经不需要在如此度日了。有些事情真的不适合我，我拥有太多的思考，我会很敏感的想一些很客观的事情。而现在学习的教材完全变成了主观的意识形态的灌输。难道学习就是如此? 每个人都希望自己成功，我也如此。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是建立在先行的教育体制必将向终身教育和素质教育转变这一趋势的基础上的、经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言!我退学的压力之大是可想而知的，来自世俗的、前途的等各种压力一齐向我袭来。但我也不能将抑郁终生。经协商父母也同意和支持我的这个退学决定，更是我反复考虑的结果，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。

申请人：何焯华

研究生退学申请书二：

校院领导：

你们好!我叫龚永艳，是材料学院20XX级在读硕士研究生。桂林理工大学深深吸引了我，带着希望与憧憬，参加了这个学校的研究生复试以及奖学金评定等事项。

然而现实总是不遂自己的意愿家庭经济条件一直很不理想，更重要的是我的母亲暑假期间也病倒了，原来父母的支持不得不因种种原因而变得苍白无力，时间、精力和责任对于我来说已经是无法回避的沟壑。在桂林理工大学这段时间，是我人生中最值得回忆的日子之一，在这里有我兄弟般的朋友，有对我关怀的老师，还有那点点滴滴的温馨回忆。但是我不得不说，看着抱病在床的母亲以及没日没夜操劳的父亲，家庭的责任让我无法推卸和逃避。面对家庭的困境，我无法做到心安理得的继续学业，我退学的决定是经过深思熟虑的。时间与金钱不允许我再像目前这样学下去，我只好到社会上继续学习，于是提出退学申请。

我退学的决定也许比较仓促，也许还有其他办法支持到我顺利毕业，但我觉得，在工作中学习实际的知识对我更重要。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言!我退学的压力之大是可想而知的，但我顾不了这么多，否则我将抑郁终生。

看来我只能带着失望与无奈离开学校，辜负了你们对我的希望。

我父母也同意和支持我的这个退学决定。

非常感谢一起相处的日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。

望校院领导批准!申请人：龚永艳

申请日期：20XX年9月7日

研究生退学申请书三：

尊敬的院、所领导：

您们好!经近一年半且慎重地思考后，本人XX决定申请退出于本单位攻读博士学位的机会。

本人于20XX-20XX年在xx研究所攻读博士学位，指导老师为xx研究员，自选副导师xx副研究员。提出退学申请，鉴于以下原因：首先，自己患慢性鼻烟，以及天生敏感性皮肤难以适应高原温差巨变频发、强紫外线辐射的高寒气候。其次，在考取博士学位攻读资格后，没有听从所领导及指导老师xx研究员富有预见性的告诫，固执己见走自己选择的道路，致使实验工作零碎混乱、实验结果似是而非一如预料之中。

在博士学习期间，感谢所领导真挚、客观和颇具震撼力的言语。感谢xxx老师能以长者之风范、君子之气度容忍自己上蹦下蹿、尸位素餐。感谢主要指导老师xx副研究员对自己生活上的帮助、学习外兴趣的培养。生活上，xx经常嘘寒问暖，有求必应。学习上，任我广泛猎涉，不会干涉学生自由，在一定程度上增加了社会生态及科普知识，特别是认识了在青藏高原湖泊栖息的部分水鸟。在人生态度上，他至始至终甜蜜微笑、乐观高调，让我在迷茫与绝望中沉默、冥思，在反复动摇与逃离中历练毅力，思考人生哲学。

未来的学习、工作中，自己将听从组织和领导意见，态度坚定、立场分明的与党的优秀工作者站在一起、严于律己、克己奉公，始终坚持将忠诚、责任感、正派、团结协作、奉献精神放在学习首位，踏踏实实做事，为党和国家奉献青春与生命。

此刻最惭愧的是浪费指导老师xxx研究员一个博士名额，本人深表歉意，敬请谅解。

第四篇：研究生退学后档案如何处理

研究生退学后档案如何处理

很多大学生毕业以后没有关心过自己的档案，以为用不到，其实不然。也许对于在私企工作的你觉得用不到档案，的确，目前用不到。但是，当你退休养老是可能就会遇到麻烦了。如果我们正常毕业，档案都会由辅导员老师告诉你该如何处理，但对于中途退学的同学们，可能就比较茫然。由于中途退学拿不到报到证（派遣证），所以没有报到证，人事局也不肯接收，即使接受了，也不能保留干部身份。所以，我们要慎重对待自己的档案。以下是根据自己的亲身经历来给遇到同样问题的同学们一点小小的建议：

研究生中途退学千万不要不管自己的档案，而是要立即将档案转出来。不管你是将档案转到工作单位还是人事局都必须要有报到证才接收。所以关键是报到证怎么获得。首先，立即联系你本科就读所在地的省就业指导中心，在这里可以补办报到证，需要你准备一些材料：

1.本科毕业证书原件

2.本人身份证原件

3.退学学校下发的“退学情况说明红头文件”

4.退学所在学院开据的盖过章的退学证明

5.本人自己写的“补办报到证情况说明”

带着这5样资料就可以补办报到证了，有了报到证就可以把自己的档案放到人事局了。希望能够帮助有需要的同学哦。

第五篇：北京大学研究生退学声明

【北京大学退学声明（杨恒明）】

原标题：北大研究生发声明退学 抵制“苦力科研”

北大信息科学技术学院研究生杨恒明的一封“退学声明”，引起了轩然大波。昨天，该院教务办公室老师表示，尚未接到他的退学申请。杨恒明昨天表示，期待事情还有回旋余地中广网北京2月24日消息 据中国之声《新闻纵横》报道，北大信息科学技术学院研究生杨恒明发布退学声明，声明称导师以他没有到实验室参加所谓“科研”工作为名，不允许他毕业。杨恒明说拒绝导师的安排，是因为所谓的“科研”就是把工程文件修改格式从一个软件流到另一个软件，他认为这种工作对于硕士研究生近乎于侮辱。第一封声明

愿牺牲4年换教训

退学声明最初发表在杨恒明的日志里。杨恒明称，北京大学微处理开发中心副教授佟冬以人未到实验室参加所谓“科研”工作为名，不允许其毕业，并在必修科目“科研实践”上记不及格。

声明称，“如果这样毫无意义的苦力劳动也好意思号称‘科研’，本人的确没有参加也不可能参加。对于佟冬的决定，本人以4年宝贵青春的牺牲换取这一人生最大的教训，并借此警示师弟师妹，不要重蹈本人覆辙。”

杨恒明表示，实验室的工作“就是把工程文件修改修改格式从一个软件流到另一个软件，这种工作对于成为世界一流大学的北大的硕士研究生，几近于一种侮辱。”

第二封声明

称前声明为“一番发泄”

昨日杨恒明坦言，最初是想针对实验室和导师，想对他们有一定的“打击”。看到转载量如此大，他屏蔽了第一封声明。“首先对学校无法下台，也因此误伤了很多人，需要予以弥补。”“原本感觉自己在导师面前太弱小，未想到笔杆子的力量如此惊人。”

第二封声明中，杨恒明称此前的声明实为“一番发泄”，希望大家更多关注身边的无助之人，“我希望大家对我的关注到此为止，给我和我的家人恢复宁静。”杨恒明表示，自己会期待事情是否有回旋的余地，如果能有各方更满意的结局，会做第三封声明。

公元2013年，北京大学微处理开发中心副教授佟冬以本人未到实验室参加所谓“科研”工作为名，声称不允许本人毕业，并在必修科目“科研实践”上记不及格。本人郑重声明并承认：如果这样毫无意义的的苦力劳动也好意思号称“科研”，本人的确没有参加这样的“科研”，也不可能参加。对于佟冬的决定，本人以4年宝贵青春的牺牲换取这一人生最大的教训，并借此警示师弟师妹们，慎重考虑人生选择，不要重蹈本人的覆辙。

当初稀里糊涂读了“微电子系”本科，感觉除数理方面基础课程尚有些意义，而专业方面内容方向非常狭窄而且枯燥，就希望研究生找一个更有意思的方向搞点研究。联系保研时，本人在学院各个实验室询问情况，当时学院内对该研发中心有一些不好的传言，但本人基于在北大培养的“独立思考”精神，并没有轻信，而是直接到该中心了解实情。该中心派若干师兄向我们介绍实验室的工作，本人听后感到兴趣不大，但对师兄们的热情邀请非常感动。该中心博士方某深入了解本人背景之后，建议我去做集成电路布局算法方面的研究课题，这也是他之前自己研究的方向。本人对此感觉还有一点有兴趣，综合考虑其他条件后，决定将保研材料送到该中心，为此还得罪了之前指导过本人的老师。

经过若干考核，顺利保研。然而当一切手续完毕，本人已经饶有兴趣开始这一课题的研究工作之时，实验室的某些老师和“组长”却强令本人停止研究，并将本人工作内容改为“工程项目后端实现流程”，把繁琐而枯燥的他们都不想做但又必需的工程收尾环节扔给我。这是一种几乎毫无创造性的琐碎重复劳动，就是把工程文件修改修改格式从一个软件流到另一个软件，来回折腾，类似打铁磨洋工，耗费大量时间精力却几乎不带任何思考创新内容。这种工作对于传说中要成为世界一流大学的北大的硕士研究生，几近于一种侮辱。本人对此非常气愤，但考虑实验室项目完成的需要，以及作为新生的本分，遂顾全大局，认真完成了这一工作，并以此作为本科毕业论文。原本以为研究生阶段会有做更有意义的课题的机会，然而没有想到实验室老师却意我软弱可欺，认为我们是实验室买来的包身工，全面限制我们选修课的选课，强行到教务老师处命令她删除本人选修的自己感兴趣的课程，而且要求我在没有课的时间都必须到实验室继续打卡做工。本人忍气吞声，实验室却还嫌压榨不够。我已经放下架子忍辱去做后端工程流程，他们还要制造各种障碍，让我还不得不低三下四求人才有机会去做其中比较核心部分。我不得不奇怪，本人上辈子到底欠了实验室什么？而对于本人的懈怠，老师竟拿出“北京大学研究生手册”，寻章摘句恐吓要处分甚至开除我，更对我大声呵斥：“你来我实验室，实验室给你出了学费，学校还给你住宿，让你干啥活你凭什么不干！”而本人申诉自己课题被更改的经过，就说“谁告诉你我们实验室搞那个？方某告诉你的，你去找方某打官司啊！让他赔你钱啊！”其态度恶劣至此。据我所知，仅在我所处的小组，之前已有两位前辈在这种摧残性的工作中体力不支猝死！在这样严厉的折磨下，本人精神上受到重大打击，被迫休学一年调养。

待病情好转，本人考虑能否转换实验室或专业，遂如丧家之狗般在北大信科各个实验室和其他各院系到处询问可否接受转入。令我寒心的是，老师们此时都怀有这样那样的顾忌，用各种华而不实的大空话敷衍并防范这个“逃跑的奴隶”。看来号称民主自由的北大也不过如此。只得回到原来实验室，与导师谈判。导师坚称在他手下，硕士就是来给他“干活”的，又拒绝我转博。最终导师口头允许我自主开展研究（导师和实验室不给予任何资料、设备支持）。然而当我已经带病完成所有课业，在开展毕业设计之时，导师却依然以本人未到实验室进行所谓科研为由而不允许本人毕业和获得学位。

本人在此再次声明，本人来你们实验室，不是实验室买来的，而是依法享受“中华人民共和国公民”的受教育权，按照国家宪法，国家的权力和资源属于全体人民，于我们每个人都有份，不是你们几个导师的私产。个别人视实验室为自己称王称霸的天下，开口闭口“在我这儿”就得怎么怎么样，实在是妄图篡夺社会主义祖国领导权，公开要走“改旗易帜邪路”。为任何一个有起码尊严和正义感的人所不齿。本来作为学生，如果实验室确有需要，也的确可以做一些也许自己不是很愿意做的事情，为整体发展做贡献。然而导师对学生没有起码的尊重，反而用这种恐吓逼迫来驱使学生，好像我们是欠债的一样，在这样的情形下我绝对不会为实验室做一分一厘的贡献。

北京大学微处理器研究开发中心是堂堂教育部重点实验室，也曾经是北大计算机系最热门的方向之一，但是现在在北大学子之中已经声名狼藉。在该实验室，并非没有人做理论性创新

性的研究工作，但只被少数人视为禁脔，不容他人染指，普通学生基本没有任何地位，面容憔悴，神态麻木。而导师阶级和个别权贵学生肥肠满脑，颐指气使。所幸在我之后几乎不再有北大本科学生来此读研。然而还有许多兄弟院校不知情的同学，慕北大之名而来，想接受这里学术和人文氛围熏陶，并在学术上一展才华，却不明就里被抓来充当苦力，进退两难，有怒不敢言。

该中心几个主要负责老师来自某工科院校，非北大血统，北大师生本着兼容并包的胸怀，积极支持他们的工作。然而他们丝毫不改某些工科院校不良习气，等级森严，压制创新，甚至反过来欺凌北大自己的以及其他兄弟院校来的学生和老师，僭越院系领导在政商界频频开展各种公关活动，借北大平台拼命为自己捞取利益地位。北大人的风骨何在？学生在此不能得到真正有意义的科研实践训练，活生生受尽折磨，长此以往必将严重影响北大计算机系的声誉。

另外，该中心老师基本上是党员，作为胸怀共产主义远大理想的先进分子，在北大开设这样一个原始资本主义血汗工厂，难道是以此启迪北大学生的共产主义觉悟？除此之外本人实在想不出更好的解释。

经过这样的事情，本人彻底明白了很多。本人性格老实善良，对人诚恳而谦让，容易轻信他人，而学业上从小一直一帆风顺，各种鲜花掌声和学科竞赛大奖玩着玩着就长大了，从未受过大的的打击，偶尔不听话挨老师批评，心中也不以为意。所以欠缺了很多磨难的教育，对人世的残酷没有清醒的认识，这也是心智成长必要的课程。本来只希望找一份普通体面的职业，平平淡淡过此一生，然而现在才明白了，作为普通知识分子家庭出身，亦无俊俏之小脸蛋，亦无足恃之家势，面对各种信息、资源、社会关系的劣势，走在这黑暗的人间，若不极力抗争争取自由民主，无论怎样优秀都是被欺压到底的命运，即使拼全力挤进堂堂北大，也不过沦为为他人搬砖的“吊丝”,得不到丝毫的尊重。但我愿意以我个人的牺牲，换来更多后人的警醒。既然我的母校已经沦落到能拿这一纸文凭勒索我做这做那的地步，我只能与他诀别，相信凭我多年积累的学识和人缘，绝不会在国内外找不到一条出路。只是希望有朝一日，母校会有所反省。在此郑重声明告别8年来爱恨交织的燕园，重新在这个星球上去寻找生命中当属于我的自由的领地，与黑暗的世界继续战斗。

古人云：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。由于各种失误本人在人人称羡的北大基本没有学到什么有意义的知识，不过是吃着中学老本，重复着类似于“版筑之间”的苦力劳动。然而这段痛苦经历让我彻底明白了从小被教育灌输的“报效祖国”“热爱劳动”“遵守纪律”之类的观念的荒唐可笑，反而变得更加刚强自信，也因此得到更大的自由。正如圣经所讲“于肉身受苦的，就与罪断绝了”。希望全国各大高校科研院所尤其是理工学科中，与我相似的因年幼无知天真好奇，被坏人坏组织哄骗，正如西天取经之路上被妖魔鬼怪抓进山洞受苦受辱的同学们，一定团结坚强，并在生命淬炼中与黑暗做有组织有智慧的斗争，寻找渡越红海的道路，并始终相信光明终会重回主宰你的生命，使你进入充满荣耀的国度。回想我父母也曾在文革中苦辱度过漫长的岁月，才终于迎来生命的曙光，我不过是重走了这样一条路，在人生黑暗中得到重生的拯救。这也许就是这段经历对我们人生的积极意义。最后，提醒青年朋友们，如果在中国发展，千万不要报考工程类专业，已经就读这些专业的趁早抓住一切机会转系到文商科及基础理科。在自由平等的社会里，工程师本来是很好的职业，甚至包括中华民族的始祖轩辕黄帝，圣君尧舜禹，都是工程技术人员出身，他们因为为社会所做的卓越贡献获得社会敬仰，得到配得的崇高地位。然而时过境迁，大道既隐，圣人已死，在如今这个专制的社会里，人为社会所做贡献越大，地位却越低。因此除了用智慧、思想、口才和文笔进行抗争以外，别无出路。为了我们自身和同胞的自由和尊严，起来吧，不愿做奴隶的人们！