24中2017-2018学年 高三期中一测试

第一篇：24中2017-2018学年 高三期中一测试

现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3题，9分)

阅读下面的文字，完成1-3题

唐代物质文化反映于造型艺术各部门，都显得色调鲜明，组织完美，整体健康而活泼，充满着青春气息。镜子艺术的成就，同样给人这种深刻印象。镜身大部分比较厚实(特别是葡萄乌兽花草镜)。合金比例，银锡成分增多，因此颜色净白如银。造型也有了新变化。突破传统圆形的束缚，创造出各种花式镜。大型镜子直径大过一尺二寸，小镜子仅如一般银币大小。并且起始创造有柄手镜。至于图案组织，无论用的是普通常见花鸟蜂蝶，还是想象传说中的珍禽瑞兽或神话故事、社会生活，表现方法都十分富于风趣人情，具有高度真实感。唐代海外交通范围极广，当时对外来文化也采取一种兼容并收的态度来丰富新的艺术创造内容，在音乐、歌舞、绘画、纺织图案、服装各方面影响都相当显著。镜子图案的主题和表现技法，同样反映出这种趋势。例如满地葡萄乌兽花草镜、麒麟獅子镜、醉拂菻击拍鼓弄狮子镜、骑士玩波罗球镜、黑昆仑舞镜、太子玩莲镜，都可以显著见出融合外来文化的痕迹。前一种图案组织复杂而精密，用高浮雕技术处理，综合壮丽与秀美成一体，在表现技法中格外突出。后几种多用浅浮雕法，细腻利落，以喜于布置见长，结构疏密恰到好处。极小镜面也留出一定空间，使得花鸟蜂蝶都若各有生态，彼此呼应，整体完善而和谐。

唐代统治者宣扬道教，神仙思想因之流行，在唐镜的图案上也得到各种不同的反映例如嫦娥奔月镜、真子飞霜镜、王子晋吹笙引风镜、仙真乘龙镜、水火八卦镜、海上三神山镜，图案组织都打破了传统的对称法，作成各种不同的新式样。唐代佛教盛行，艺术各方面都受影响，镜子图案除飞天频伽外，还有根据《莲花太子经》制作的太子玩莲图案，用一些胖娃娃作主题，旋绕于花枝间。子孙繁衍瓜瓞绵绵是一般人所希望。因此这个主题画在丝绸锦绣中加以发展，就成为富资宜男百子锦。织成幛子被单，千年来还为民众熟习爱好，汉代铸镜作带钧多在五月五日，唐人习惯照旧，传说还得在扬子江中心着手，显然和方士炼丹有瓜葛牵连。又八月五日是唐玄宗生日，定名叫“千秋节”(又称“千秋金鉴节”)，照社会习惯，到这一天全国都铸造镜子，当作礼物送人，庆祝长寿。唐镜中比较精美的骂衔长绶镜，飞龙镜和特别加工精美的金银平脱花鸟镜、螺钿花鸟镜，多完成于开元天宝工十余年间，部分且为适应节令而产生。唐代社会重视门阀名家世族，儿女婚烟必求门当户对，但是青年男女却乐于突破封建社会的来缚来满足恋爱热情。当时人常把它当作佳话奇闻，转成小说、诗歌的主题。镜子图案对于这一个问题虽少直接表现，但吹笙引风、仙人乘龙、仙女跨鸾，以及各式花鸟镜子中、鸳鸯、鹤鸽口衔同心结子相趁相逐形象及鱼水和谐、并蒂莲形象，却和诗歌形容恋爱幸福及爱情永不分离喻意相同

(选自沈从文的《古人的文化》，有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分)A唐代的造型艺术色调鲜明，组织完美，整体健康而活泼，充满了青春的气息，受这种风气的影响，唐代的镜子艺术也具有上述特点。

B镜子发展到唐代，在造型上多有变化。有的在造型上做出了突破，创造出了各种花式镜;有的在镜子的大小上做了尝试。

C唐代的镜子在图案组织上多有创新。这主要体现在唐镜的表现方法富于风趣人情，具有高度真实感，而且开始创造有柄手镜

D.唐代镜子图案的主题和表现技法体现了一种兼收并蓄的思想，大多图案组织复杂而精密，具有壮丽与秀美的风格。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）(3分)A.文章的第一段以唐代艺术的整体特点作为切入点，分析了唐代镜子在造型方面的创新性、在图案组织方面的真实性以及在图案主题、表现技法方面的兼包并容性

B.文章结构层次清晰。第一段主要论证了唐镜的艺术特点，第二段主要论证了唐镜图案的内容主题

C文章举例充足丰富，层次分明。以满地葡萄鸟兽花草镜说明了某些唐镜具有组织复杂而精密的特点:以麒麟狮子镜、骑士玩波罗球镜等镜子证明某些唐镜具有细腻利落与结构的疏密得当的特点

D.文章以唐镜的表现主题为例，论证了青年男女不重视门第的观念。唐镜中仙人乘龙、仙女跨鸾等内容直接表现了青年男女想要突破束缚、追求自由爱情的愿望 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）(3分)A.以嫦娥奔月镜、真子飞霜镜、王子晋吹笙引风镜等为代表的唐代镜子，在图案组织上不再采用传统的对称法，开始采用各种不同的新式样

B.受方士炼丹的影响，唐代铸镜沿袭了汉代五月五日铸镜作带钩的习俗，沿袭了八月五日玄宗生日全国铸镜的习惯

C大抵因为人们希望子孙繁衍瓜绵绵，所以这个主题在多个艺术领域里有所涉及，例如唐镜中有太子玩莲的图案，丝绸锦绣中有富贵宜男百子锦。

D.唐镜中的鹰衔长级镜，飞龙镜和金银平脱花鸟镜、螺钿花鸟镜，都是特别加工的极其精美，大多完成于开元天宝年间

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)阅读下面的文字，完成4-6题

药砚 练建安

阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消数。

石钵头赤棵脊背，瑿踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪内肩啪嗒声响，平摊在了肉案上。两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。一个掌挂钩，一个挪秤砣报数:“二百……三十一斤半。"石钵头乜了他们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂:“黄疸后生!河头城店铺多，人流量大，寻常日子，也可销出三二十只大肥猪。石坝码头石阶顶端的左侧，多有卖客家风味小吃的摊点。右侧，是一长溜的松木厚案板，竹狼义撑起谷搭棚。石钵头事头大，头一张，铁定是他的。镇巷道，湿漉漉的，水气氨氮。此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精没老人。他迈着方步在猪内摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。石缽头认得此人，是个老堂生。传说是满腹诗书，考到胡子花白，连一个秀才也没捞著，每逢四乡八邻迎神打醮抬菩萨，他总羹摇头晃脑地高声吟唱他那又长又臭的文辞他教蒙馆。刻薄者当面叫他华昌先生，背后就不客气了，叫他老穷酸。长杉洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问:“前蹄，几多钱啊?”石钵头利刀游走剔骨，沙沙响。“老弟，几多钱?”华昌再问。石钵头说:“现钱，不赊账。”华曷说:“你这后生哥啊，好没道理，咋就说俺要赊账呢? 石钵头说:“搞笑嘴!”华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱。石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说:“钱你拿走，莫挡俺做生意。”华昌说:“无怨无仇，做嘛介不卖?”石钵头析下猪，说:“看好了，可是这副?”华昌点头。石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江，说:“俺要敬孝龙王爷。不行吗?”华昌拣起制钱，一声不吭地走了，身后传来阵阵哄笑声后来，他们还适过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，进开了他。

华昌是邻县武已山于背人，山子背距河头城七八铺远。他那蒙馆设在张家大宗祠里夜晚，细雨蒙蒙，倒春寒风吹动西厢房窗棂。昏黄油灯下，华昌翻间旧日诗稿。当他读到“学书学剑两不成”时，不由得悲从中未。

嗒，嗒嗒。有轻微的叩门声，没错，是叩门声，开门，竟是多年术见的老友李半仙。奇香扑鼻，季字仙拎着一副猪蹄，笑眯眯地看着他。

转眼到了仲夏，这个午日，堂子早散学了。华昌困倦欲睡。宗祠内，闯入了一个莽汉。定晴一看，却是石钵头

石钵头拾着一副肥硕猪，恭恭敬敬地放在书案上。华昌轻摇折扇，说:“得非有母斯文乎?”石钵头惜彊懂懂，华昌合上折扇，说:“君子不食嗟来之食。”石钵头愕，华站起，说方步，七入个来曰，用了大白话:“有嘛介长伦?直说吧，”石头苦着脸，说:“俺老娘瘫了。李半仙的药方，求您老给平块端砚，做药引子。”华昌坐下，说:“奇了怪了，这端砚何处无有?为何要俺给你?”石钵头说:“李半仙说了定要半块阿婆坑的端砚，甲子年中秋日戍时月圆蓄墨的。百砚斋掌柜的说，那时日，万圆几百里，只有您老先生买了一块。”“哦。”华昌说，“来上有。识字吗?”石钵头苦笑:“开过蒙，又被先生赶回家啦……略识几个字。”华昌微闭双眼，说:“自家看可要看清喽。”石钵头抓过端砚。长九寸，宽五寸，厚二寸一分，份量颇重。抬起，勾头看去，砚底刻字:“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。甲子年中秋日成时练华昌购置于河头城百砚斋。”石钵头认得时日数字，说:“就是这块，就是这块!”说着，掏出一锭约摸五两重的银子。华昌正色道:“做嘛介?百善孝为先。拿开，俺不收钱。

石钵头嗫嚅不知所措了。华昌自言自语:“李半仙?这个李半仙搞嘛介名堂?”石钵头急了:“老先生，俺……俺……”华昌举手截止，说:“后生哥，半块，何谓半块?就不能有丝毫差错，分得来吗?”石钵头額上冒出冷汗，说:“刀斧斫开?”华昌笑了“何须如此麻烦。”

华昌接过端砚，手执两端，正对天井。天井里阳光热辣，后龙山高树有蝉声传来，高一声，低一声。

华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切。

(选自2016年第6期《天池》，有删改)4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和概括，最恰当的一项是（）(3分)A.文章第二、三自然段关于石钵头的描写，尤其是他“拳头大”的特点，突出了他为人生猛、鲁莽，为下文写他戏弄、羞辱华昌作铺垫。

B小说的第五自然段从石钵头的视角写出了华昌满腹诗书的形象特点，隐约可见石钵头对华昌的复杂情感

C石练头去求华昌时，华昌问他“识字吗”，其实是对石钵头的一种试探，因为他想以

此来侮辱石钵头。

D.华昌老友李半仙虽是次要人物，却起到推动情节发展的作用，是他给石钵头的母亲开了药方，才有了后文石钵头求华昌的情节

5.小说以《药砚》为题有什么好处?请简要说明理由。(5分)

6请鉴赏小说结尾在情节设置方面的妙处(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

赵孟频:一位清醒的中华文化守护者

肖敏

“两论”互为表里影响至今

赵孟频是历史上公认的艺术全才，诗文、书画、音律、鉴赏无一不精。他不仅有创作实践，还提出了自己的美术理论，是一位集大成且善于创新的艺术大师，也是一位清醒的中华文化守护者

赵孟频提中“古卖”说，所道“古意”，就是主张再回到唐、宋(北宋)“重气韵、讲骨法，追求自然种炒的艺术效果”，针对的是南宋以来绘画一味讲究表面效果的浮夸作风。这使人联想起唐代韩愈发的“新古文运动”，力争“文起八代之衰”，以“复古”为武器、号召人们不忘“初心”重新回到古人创造的民族文化和学术高度。

赵孟频的另一个理论是坚持“书画同法”说。他自书七绝“石如飞白木如籀，写竹还应八法通。若也有人能会此，须知书画本来同。”指出绘画与书法艺术在笔墨上相通，借此强调以书法用笔入画的重要性。

书法宗“二王”以用笔为

上中国书法，自晋代王羲之、王献之开始，进而形成了一个正大气象的大道传统。欧阳中石主三编的《中国书法艺术》认为，赵孟频“尊古出新，恢复文人趣味与笔墨形式之何的平，这在当当时有发喷的意义。”

赵孟频在书法上有极高的天赋。他早年临写过赵构，后学习“二王晚年对唐李邕下功夫，对石鼓文、金文、篆书、章草等都很有研究，被誉为“天机所激扬，一学便似”。同时，赵孟频还是位极为勤奋的书法家，相传他一天能写1-2万字

赵孟频的书写是基于对汉字书写的学理性探索和规律性把握。其书法往往看似平淡，实际则蕴含高深的修养和广博的文化内函)一般人初学不易深入。连董其昌这样的大家在年轻时也对赵孟频的书法不以为然，直到晚年才觉悟道“始知吴兴(赵的故乡)书法之妙

多维创作开元代多样画风

后人评价赵孟颜对中国美术的贡献，多认为他在理论和实践两方面都开创了一个新代。赵孟频明确提出“士夫画”的概念、求画家品行与绘画技法统一。20世纪初以推动中国画革新著称的陈衡恪提出“文人画有4个要素:人品、学问、才情和思想，具此四者，乃能完善”，与赵孟频的理论一脉相承。

凡为大家总是多面，不拘于一门一派。赵孟打通了中国画人物、山水、花鸟画的创作，且呈现出丰富多彩的面目，对后世影响深远。

促以正在举办的故宫博物院赵孟频书画特展上的画作为例。

《水村图卷》用传统平远的视野描绘江南水乡景色，技法上受到董源、巨然的影响，也体现出赵孟书法用笔的特色。因此作品更加富有笔墨之美的程式感

《浴马图卷》结合青绿山水与浅绛山水两种画法，在颜色的罩染和墨色的处理上显得极为协调。而色墨关系至今仍是中国画需要深入研究的课题。

赵孟频在花鸟画创作中使用了匀勒填彩和水墨写意两种技法。这次展出的《秀石疏林图卷》显然是水墨写意，这幅作品中，赵孟频发挥了水墨写意干湿浓淡变化的节奏韵肆，在苍茫中见滋润。这与他精通音律也有内在联系

赵孟频的绘画当然也饱受争议。只是，无论什么观点都不能否认赵孟颜对中华传统又化艺术发展的贡献，他是当之无愧的中华文化的重要建设者。(选自2017年9月28日《人民日报》海外版，有删改)7.下列关于原文内容的理解，正确的一项是（）(3分)A赵孟频对中国美术的影响，不仅仅在，也体现在理论上。要求画家的品行与绘画技法相统B赵孟频的书法比较讲究对汉字书写的学理性的探索和规律性的把握，只有像董其昌这样的大家才能够参悟。

C赵孟频的《秀石疏林图卷》所使用的勾勒填彩和水墨写意的技法来看，赵孟频对音律的精通，对他的绘画创作也有影响。

D欧阳中石对赵孟频的评价极高，认为他“尊古出新，恢复文人趣味与笔墨形式之间的平衡”，这个评价在当时有振聋发聩的意义

8下列关于原文内容的分析和评价，正确的两项是（）(5分)A赵孟频“重气韵、讲骨法，追求自然神奶的艺术效果”的理论，是在韩愈的“新古文运动”的影响下形成的

B赵孟频在理论上倡导“古意”，在书法上又宗“二王”，这反映了赵孟類相对保守的书画观念。C赵孟频的绘画比较注重传承，他的《水村图卷》在技法上受到董源、世然的影响，采用了传统平远的视野描绘了江南水乡的景色。

D赵孟频提出的“士夫画”的概念，和20世纪初的陈衡恪的主张不谋而合。

E赵孟频的绘画虽然没有得到所有人的认可，但是我们并不能因此就否定他为中国美术的发展所做出的贡献

9.如何理解文章对赵孟频的评价“一位清醒的中华文化守护者”，请结合原文概括分析。（4分）

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10-13题

虞翻字仲翔，会稽馀挑人也。太守王朗命为功曹。孙策征会稽，翻时遭父丧，衰絰诣府门，朗欲就之，翻乃脱衰入见，劝朗避策。朗不能用，拒战败绩，亡走浮海。翻追随营护，到东部候官，候官长闭城不受，翻往说之，然后见纳。朗谓翻曰:“卿有老母，可以还矣。”翻既归，策复命为功曹，待以交友之礼。身诣翻第。

策好驰骋游猎，翻谏曰:“明府用乌集之众，驱散附之士，皆得其死力，虽汉高帝不及也，至于轻出微行，从官不暇严，吏卒常苦之。夫君人者不重则不威，故曰龙鱼服，困于豫且，白蛇自放，刘李害之，愿少留意。”策曰:“君言是也，然时有所思，坐悒悒，有裨诺草创之计，是以行耳

翻出为富春长。策薨，诸长吏并欲出赴丧，翻曰:“恐邻县山民放有奸变，远委加郭，必致不虞，”国留制服行丧。诸县皆效之，威以安宁。后翻州举茂才，汉召为侍御使，曾公为司空辟，皆不就。孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争、权不能悦，又性不协县。吕蒙图取关羽，称疾还建业，以翻兼知医术，请以自随，亦欲因此令翻得释也。

权既为吴王，欢宴之末。洎自起行酒，翻伏地阳醉，不持。权去，翻起坐。权于是大怒，手剑欲击之，侍坐者莫不惶違。惟大司农刘基起抱权谏曰:“大王以三爵之后杀善士，虽翻有罪，天下孰知之?且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎?权曰:“曾孟德尚杀孔文举，孤于虞翻何有哉!”基曰:孟德轻害士人天下非之大王躬义欲与光分比隆何得自喻于彼乎翻由是得免权固救左方今酒后言杀皆不得杀

自《三国志·吴书》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）(3分)A.孟德轻害士人/天下非之/大王躬行德义/欲与尧师比隆/何得自喻于彼乎/翻由是得

免/权因敕左右/自今酒后/言杀皆不得杀/ B孟德轻害士人/天下非之/大王躬行德义/欲与尧/舜比隆/何得自喻于彼乎/翻由是得兔/权因敕左右/自今酒后言杀/皆不得杀/ C 孟德轻害士人/天下非之大王/躬行德义/欲与尧舜比隆/何得自喻于彼乎/翻由是得免/权因敕左右/自今酒后言杀/皆不得杀/ D孟德轻害士人/天下非之大王/躬行德义/欲与尧/舜比隆/何得自喻于彼乎/翻由是得免权/因敕左右/自今酒后/言杀皆不得杀/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

(3分)A.“字”，是男子冠礼时，女子及笄礼时取得的，名与字一在意义上都存在一定的联系 B.“衰”，丧服。古人丧服胸前当心处缀有长六寸、广四寸的麻布，名衰，因名此衣为衰:围在头上的散麻绳为首絰，缠在腰间的为腰絰。衰、絰是丧服的主要部分

C.“辟”，有征召的意思。“征辟制”是中国汉代擢用人才的一种制度。征是皇帝下诏聘召，有时也称为特诏或特征;辟是指公卿或州郡征调某人为掾属，汉时人也称为辟召或辟除。D.“爵”，有爵位的意思。古代诸侯封爵共分为五等，分别为公、侯、伯、子、男。文中刘基的意思是孙权应该给虞翻封爵

12.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）

(3分)A.虞翻有口才，能解他人之难，太守王朗到东部候官，但是候官县长官紧闭城门不接纳王朗，虞翻前往游说后，才接纳了王朗，B虞翻为人刚直，常直言进谏，喜好打猫翻多饮直言进，最终惹怒孙策，被贬丹杨泾县 C虞翻不拘小节，行为举止有偏差，孙权为吴王时，宴饮大臣，为大臣祝酒时，大白天竟然醉酒不起，惹怒孙权，孙权拂袖而去。

D虞翻为人孝顺，谨道礼节。父亲去世，但因为政事在守丧期间谋职于王朗，内心十分不安，故解王朗难后，辞归养母

13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)翻曰:“恐邻县山民或有奸变，远委城郭，必致不虞。”

(2)翻数犯颜争，权不能悦。又性不协俗，多见谤毁，坐徒丹杨泾县(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首清词，完成14-15题

南乡子 王鹏运

斜月半胧明，冻雨晴时泪未晴。倦倚香篝①温别语，愁听，鹦鹉催人说四更。此恨判②今生，红豆无根种不成。数遍屏山③多少路，青青，一片烟芜是去程。【注】①香:熏笼。②判：通“护”，甘愿。③屏山:山如屏障一言道路曲折 14面对这首词的赏析，不恰当的两项是（）(5分)A上片由远及近，由物及人描写了女主人公经历离别以后苦苦思念情人的情状，词中对情状的描写虽着墨不多却处处传神

B.下片“此恨判今生”写主人公的情感:为了他，自己甘愿让此情此恨陪伴终身。其中最能表达她的千重意绪的是“判”字。

C.“倦倚香篝温别语，愁听，鹦鹉催人说四更”句，写女主公在离别时话语温存，与情人难分难舍。

D.“冻雨晴时泪未晴”中用“未晴”来形容“泪”，在“晴”和“未晴”的对比中突出女子伤心之重 E.本词通过环境的烘托、人物行为和心理的刻画，生动细腻地表达了女主公对情人的深沉的爱和离别的愁恨。

15词的尾句“一片烟芜是去程”一句有哪些作用?试结合全词分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)16补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)韩愈在《师说》中强调在求中应做到及时解惑，其中体现教师解惑重要性的句子是：“。”

(2)岑参在(白雪歌送武判官归京》中描写筵席上乐器繁多，开怀畅饮，表现了送别的热烈与隆重的两句是“

。”

三、语言文字应用(20)17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）(3分)①有许多优秀的新闻工作者，他们不计报酬，枵腹从公，他们不畏强暴，坚持真理，他们创．．．．造了优秀的作品，推动了社会和时代的前进。

②你总是先为别人着想，从来不为已甚。从打扫卫生到班级活动，虽然你不是班级的亮点，．．．．但你以默默无闻的行动赢得了大家的认可与赞扬。

③为加深师生情感交流，学校举行了一场别开生面的拔河比赛，既有面带稚气却踌躇满志的．．．．学生，又有成熟老练却意气风发的教师。

④汉文帝刘恒，以仁孝闻名于天下。母亲卧病三年，他常常目不见睫，衣不解带，母亲所服．．．．的汤药，他亲口尝过后才让母亲服用。

⑤为了破解乡镇企业发展的难题，有关部门组织经济学专家和企业界人士参加座谈，有人提到扬汤止沸不如釜底抽薪，根本出路在于深化改革。．．．．⑥在八达岭长城景区，有少部分游客在城墙上刻下自己的名字，他们不但对“禁止刻画”的指示牌视若天，而且对其他游客的劝阻也置若罔闻。

．．．．A①③⑤

B ①⑤⑥

C②③⑤

D④⑤⑥ 18下列各句中，没有语病的一句是（）(3分)A西班牙建筑师阿兰达、皮格姆和比拉尔塔共同赢得了第39届普利兹克奖。他们创造了普利兹克奖首次由三位建筑师共同获得的历史

B人们随着健康意识的提高，餐桌上的食物也在慢慢地发生变化，其中最明显的就是限制油脂摄入，许多油腻食物已逐渐淡出餐桌。

C国家食品药品监督管理总局局长以一系列数字盘点治理成果、规划未来目标，以全过程监管、全链条追溯的要求，切实使群众确保“舌尖上的安全”。

D.摆手舞是土家族的传统舞蹈，被列入中国第一批国家级非物质文化遗产，一些学校将“摆手舞”作为教学的内容，引进课堂。

19.填入下面一段文字，横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(3分)①

。盛唐之美，在于诗行词句么瑰丽唯美。王维“大漠孤烟直，长河落日圆的雄浑浑与租(理不度?上明月松间/清泉石上流”的路与超然，谁不羡慕?的“黄沙百成穿金甲，不破楼兰终不还”谁敢争锋?|杜甫“朱门酒肉臭，路有冻的忧世情怀，令人肃然起敬。白居易对“可修上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的忡忡忧心，令人黯然神伤。这些锦绣文章字斟句酌用心良苦，②

A①没有唐诗就不是唐朝②或声声哀婉、句句凄厉，字如日月声若雷霆;或气壮山河、吞纳云雾

B①没有唐朝就没有唐诗②或气壮山河、吞纳云雾，字如日月声如雷霆;或声声哀婉、句句凄厉

C①没有唐诗就不是唐朝②或气壮山河、吞纳云雾，字如日月声如雷霆;或声声哀婉、句句凄厉 D①没有唐朝就没有唐诗②或声声哀婉、句句凄厉，字如日月声若雷霆:或气壮山河、纳云雾

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)研究人员发现，压力除了可能导致饮食不规律，①

因为它化为脂肪细胞。会催生脂肪细胞，脂肪细胞中名为 ADAMTS1的荷尔蒙在压力影响。这不仅能让人在不知不觉中长出小肚腩，②

这层内脏脂肪更加危险，会增加患Ⅱ型糖尿病与心脏病的危险，仅通过阻挡这种荷尔蒙信号来实现减肥，③，因为阻碍脂肪形成，多余的热量就会去身体的其他部位，让它们去脂肪细胞以外的地方对新陈代谢可能更有害

21.下图为“中国西部(成都)文化产业博览会”全国统一徽标，请写出其和成要并说明其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(5分)

四、作文(60分)22阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2017年1月，南京一中国际部尝试推行“分数银行”制度，开放语文、物理、地理等6门科目，学生在平时的测验、期中、期末考试中如有不及格现象，可以先向“分数银行”借分，待后期考试获得较高分数时，再将所借分数归还，以此保护学生的自尊，激励学生努力学习

上述材料引发了你怎样的思考?请根据材料的内容，选好角度，确定立意:明确文体，自拟标题:不得套作，不得抄袭;不少于800字

第二篇：晋升中高、中一材料

晋升中高、中一宣传材料

一、基本条件（按省、市文件整理）

（一）任职年限

1、评中一：专科毕业任中二6年，本科毕业任中二5年，有学士学位任中二4年（考核有优秀者，可以少1—2年，但任职年限最低不少于4年）

2、评中高：专科毕业任中一7年，本科毕业任中一6年，有学士学位任中一5年（考核有优秀者，可以少1—2年，但任职年限最低不少于5年）

（二）计算机：评中一市C级，评中高省B级（选考四个模块）。

（三）普通话：二乙及以上。

（四）公开课：至少有一堂县级以上的公开课（或教研课、优质课、观摩课，以证书为准）

（五）教研文章：

1、评中一：至少有一篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章，在市级以上发表。

2、评中高：至少有二篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章，在公开发行的刊物发表。

（六）基层支教工作要求：“城镇中小学教师原则上要有一年以上在薄弱学校或农村中小学任教经历，才可评聘为中级以上教师职务。”

（七）学生思想政治教育工作要求：任现职以来，要有二年担任班主任工作（含学校团委、少先队辅导员工作）的经历；且考核应在“合格”及以上。

（八）评中一的教师需《中级职务培训合格证》

（九）评中

一、中高的教师必须有《绵阳市中小学教师教育技术能力（初级）培训合格证书》

二、要求

1、除《情况简表》用A3纸外，其它材料一律使用A4纸（包括复印件），所有材料一律打印（《评审表》必须手工填写），按目录顺序装订成册。

2、评审材料均用档案袋装袋。

3、任职以来考核表：哪一年在哪里工作就在哪里领取

4、聘用证书：请在区人事局购买，在哪里工作就由哪里聘用

5、任班主任证明材料：在哪里当班主任就在哪里开证明。

6、交材料时间（如果有指标）：

7、每个人的材料用一个菊花袋装好（口袋要求质量好），一个档案袋装评审材料，一个档案袋装所有原件（按目录顺序整理好，所有原件不要封套，只要里面的证书，以减轻重量）。

第三篇：中高、中一报送材料要求

中高、中一报送材料要求

1、教师职务评审简明表35份（用A3 70g纸打印，①区评小高只需10份，袋中2份，交职改办8份；②省评小高简明表35份，另装袋）

2、教师职务评审申报表2份

3、专业技术职务任职资格评审表2份

4、任职期最近五年的考核表各1份，加上有相关内容的考核表（总评表用16开纸打印并以此为封面，按从小到大顺序装订成册）

5、①送审证书复印件（学校要签“与原件相符”或“按原件复印”，并加盖学校公章），必须提供原证书，验印后原件退回。②送审证明材料，必须与考核表中的内容相符。证书复印件与证明材料加封面，并按封面顺序装订成册（复印材料、证明材料统一用Ａ4纸）

6、提供相应的教师资格证书复印件（原件验印后退回）

7、公开（观察）教学证明材料及公开课教案（不用提供评议记录和听课记录本，中一参评对象不用提供公开课材料）

8、送审代表作（论文）2篇（中一1篇）必须是不标姓名的复印件2份（不收打印件，不要盖公章，复印件要求统一用A4纸复印，装订好后夹在汇编本或刊物原件该论文处，以便查阅）

9、“表彰情况”提供证书复印件最多不超过3份

10、“计生证明”复印件按要求装订，原件按学校装订交职改办

11、“继续教育”（复印件是有照片、姓名的那一页和任职期内有人事部门验印公章的所有页码，并提供继续教育所有原件，验印后原件退回）

12、申报中、高级的城关教师须提供农村学校任教一年（40周岁以上）或两年（40周岁及以下）的证明。

第四篇：教师评中高和中一材料

评中学高级职称和中一职称现成材料

一、关于某某同志班主任工作情况的考核报告

某某同志为某某县某某高中语文教师。该同志自2002年以来，一直担任班主任工作。在长期的班主任工作中，他学到了许多班主任工作的理论知识，并积累了丰富的班主任工作的经验，形成了独具特色的班级管理的方法和模式。

该同志以校为家，把学生当作自己的朋友、孩子一样对待，而且一视同仁，不偏爱好生，不歧视差生，让所有学生感到班主任的公平、公正和温暖，充分调动每位学生的学习积极性，使他们全身心地投入到学习中去。该同志班主任工作方法全面、细致、有效，他经常采用座谈的方法，每学期内都要与班内每位同学座谈两次以上，全面掌握他们的情况，做到因材施教，定期召开主题班会，逐渐培养学生的政治思想觉悟，高尚的道德品质，良好的行为准则，团结互助的友爱精神，明确的安全意识，帮助学生树立远大的理想目标，坚强鲜明的个性人格。

在班级管理中，他能充分调动班干部的工作积极性，对班级进行民主管理，培养学生的独立自主意识，锻炼学生的工作能力，班内一切情况都在班主任的掌握之中，对突发事件能够做到及时有效的处理。他以身作则，严格要求学生和自己，每天早起、早操、早读、课间操一直到学生就寝，他都坚持到班、到学生中去，他言传身教，培养学生珍惜时间，积极进取的品格。他要求学生张弛有度，合理安排作息时间，养成良好的生活习惯和行为规范。他引导学生全面发展，提高综合素质，使学生德智体美劳全面发展，他所带班级在学校、全县组织的一些活动中都取得较好的名次。一班之主，他不仅要做好班级管理，而且要充分调动各位科任老师的工作热情，协调他们之间的相互关系，让各位老师轻松愉快地与他合作，上好每一堂课。他经常与科任老师交换意见，向他们介绍学生的思想学习情况。他还要理清学校与家庭、学生与家庭的关系，经常家访，召开家长座谈会，同家长交换意见，汇报学生在校表现，做到学校与家庭、社会共同教育孩子，使孩子健康成长愉快成长。

由于该同志辛勤工作，所带班级取得了优异的成绩，在全县统考中多次居全县农村高中前茅。所带班级多次被学校和教育局评为“文明班级”。2007年被评为市级教育先进个人，2008年教师节期间被评为市级师德先进个人，2009年本人也被市教育局评为市级“优秀班主任”，2011年9月被评为市级优秀辅导教师。

该同志所带班级在高考中也取得优异的成绩，本科上线率达到37%以上，超额完成学校下达的指标任务。他的辛勤工作得到了学校、学生家长和社会的充分肯定，也受到了各级领导部门的表彰。

综上所述，我们认为该同志不仅是一位优秀的语文教师，更是一位不可多得的优秀班主任，他是学生的益友、良师。

某某高中2某某年10月1

4日

二、对某某同志任中教一级教师以来的教学效果评估材料

某某，男，某某年某某月出生，现年某某岁。某某年6月毕业于某某大学汉语言文学专业，2001年12月，该同志被评为中学一级教师，任现职以来，他多年担任高中毕业班语文课及班主任工作。始终以饱满的工作热情，站在教育教学的第一线，工作兢兢业业，大胆创新，教学成果显著。几年来，每学期市组织的毕业班大型统考中，该同志的语文教学成绩，在全县农村高中先后取得过第14名、第8名、第6名、第4名、第2名、第1名的好成绩。

2005，该班高考成绩本科以上上线23人，超额完成学校下达的指标；2006年所带班级本科进线率为33%，居全县农村高中前茅；该同志所带班级在2005年全县“两争两创”活动中，被评为“文明班级”；2007年被评为市级先进个人；2009年被评为市级优秀班主任；2011年9月被评为市级优秀辅导老师。

近20年教学积累，使他成为一名经验丰富，教学成绩优异的中青年老师。他不仅自己勤奋好学，钻研业务，还带动培养了一批青年语文教师。

综上所述，某某老师在任职期间，教学效果突出，教学成绩优异。

某某高中

某某年10月24日

关于推荐某某同志申报中学高级教师职务的报告

某某，男，某某年某某月生，某某年毕业于某某大学汉语言文学专业，大学本科。

2001年12月，某某同志被评为中学一级教师，任职期间，拥护中国共产党，积极学习“三个代表”的重要思想，忠诚党的教育事业，积极要求进步。

任现职以来，他多年担任高中毕业班语文课及班主任工作。工作责任心强，任劳任怨，兢兢业业。

教学中，他不满足已有经验，而是精益求精，不断探索教学规律，提高教学质量，备课求精求细，讲课生动活泼，通俗易懂，辅导耐心细致，作业全批全改，逐渐形成了自己的教学风格，所带学生成绩优异。

由于该同志辛勤工作，所带班级取得了优异的成绩，在全县统考中多次居全县农村高中前茅。所带班级多次被学校和教育局评为“文明班级”，2007年被评为市级教育先进个人，2008年教师节期间被评为市级师德先进个人，2009年本人也被评为市级“优秀班主任”，2011年被评为市级优秀辅导教师。

该同志所带班级在高考中也取得优异的成绩，本科上线率达到37%以上，超额完成学校下达的指标任务。他的辛勤工作得到了学校、学生家长和社会的充分肯定，也受到了各级领导部门的表彰。

工作中，他还注意帮助其他青年教师，同全组教师认真搞好教研活动，听课、评课，切磋教学艺术，经常指导年轻教师的教学，使他们个个尽快熟悉业务，不断提高教学水平。对于刚分开的教师，他也是手把手的教，热情指导，使他们快速成长为骨干教师。

他一直担任班主任工作，针对高中学生特点，制订详细的班主任工作计划，并认真执行。坚持记教学日志，对班级学生深入全面地观察。对学生生活上关心，学习上鼓励，工作上信任。每天的三次预备时间坚持让学生唱歌，利用班会时间，开展学生学习交流会，诗歌朗读会等丰富多彩的活动，培养学生集体主义精神，调动学生的学习兴趣，使班级成为一个团结、向上的集体，各项工作都能顺利开展，班级多次被评为先进班，考试成绩突出，常超额完成分配的指标。在班级工作中，他还注意做好贫困生的工作，及时给予物质和精神上的援助，帮助他们树立信心。另外，后进生的转化工作他做的也相当出色，对后进生不歧视、不挖苦，而是既认真帮助他们克服缺点，又鼓励他们上进，多给予关爱，晓之以理，动之以情，不断提高教学水平，他不满足于已有的知识，不断学习教育教学理论，知识不断更新，知识面不断拓宽。

综上所述，我们认为陈某某同志符合申报中学高级职称条件，学校同意推荐他申报中学高级教师，在推荐工作中，我们坚持公正原则，实行五公开。2011年10月17日，岗位数和岗位配置情况公开；2011年10月18日，职改政策和任职条件公开；2011年10月19日，考核和民主评议结果公开；2011年10月20日，推荐通过人员名单公开；2011年10月21日至2011年10月24日，在学校宣传栏公开，全体教职工阅览。2011年10月24日考核结果为优秀：符合申报中学高级教师资格。参加民主评议人数45人，同意45人，不同意0人，弃权0人。申报人属于参评范围，申报人材料、资料属实，符合工作业绩条件第1、2、3、4、5条要求，同意推荐某某同志为中学高级教师。

特此报告。

某某县某某高中

某某年10月24日、证

明

兹有某某高中教师某某，男，某某年某某月出生，配偶某某，某某年某某月出生。他们于某某年某某月某某日结婚，婚后生育一女孩（现在为在校学生），从未生育或抱养过二胎，没有违反国家计划生育政策。

特此证明

某某县某某乡计生办 某某年某某月某某日

第五篇：呈报中高、中一(小高)、初级材料要求

2012年呈报高、中级材料要求

为了保证今年职评工作的顺利进行，根据哈市教育局职改文件的要求，现将今年高、中级呈报情况做如下说明：

一、中学高级呈报材料。

1、《申报材料真实性与可信度承诺书》申请教师与学校签订的。（一式两份:教育局、学校各一份）不装订单独呈报

2、《拟评中学高级教师名册》一份，该名册分学科申报（可以用一张表但学科要集中），用A4纸打印一式一份。名册中的各项填写必须准确无误。

3、《教师职务任职资格评审表》一式二份。（在其中一份封面上的右上角用铅笔标明“主表”字样）主管部门填写哈尔滨B13。乡以下人员在左上角注明“乡以下”

4、从2007学年至2012学年，《中小学教师工作考核登记表》每学年一份，共计五份，要求原始考核表。从（2007年9月—2012年8月）5、2007年9月—2012年8月度《申报高级教师职务考评汇总表》一份（省教育厅去年印制的表样）；

6、任现职原始呈报表、职称证书各一份。改职为现任职务人员，还须提交改职前的原始资格呈报表一式一份；

7、《教师资格证书》。

8、《任现职聘任证书》一份。2010年7月至2013年7月止由本单位填写。须盖有名章和公章。

9、《申报中小学教师职务教育教学水平能力测试成绩单》一式一份，贴在《评审表》主表的指定位臵，申请教师答辩过程、教师水平能力测试所有原始材料加盖公章，上交教育局一份，学校留一份备查。

10、反映本人学识水平、业务能力、工作业绩且在“教师自我叙事”

中体现的各方面的佐证材料（包括学历证书、学位证书、奖励证书、成果证书及教育行政部门的认定材料、申报教师和推荐单位对获奖证书的过程说明及正式发表或出版的论文、著作、教材等要原件）和教师在教育教学工作中积累的材料（包括心得体会、班主任工作经验、学生思想政治工作经验，或者在教育教学改革、中小学新课改方面的经验总结材料）。论文必须附原稿。公开课证书后要附有同行评价意见和完整的教案等原始材料。（自我叙事、字体黑体四号字紧缩、字数（中级2000—3000、高级3000---4000）.不承认在“教师自我叙事”中没有体现的和获奖过程来理不清的各种奖励和荣誉证书。

11、同级改职、需填报《审查表》一式二份，一份（贴在《评审表》主表的最后一页“外语考试成绩单粘贴”位臵，另一份随材料一同上报。

12、支教人员须提交支教工作考核情况表一份。

13、继续教育证书；

14、专业不对口还要提供190学时以上本专业的继续教育证书或培训进修证书。

（上述各种材料均需原件，复印件及各种证明无效）。

二、、中学一级、小学高级呈报材料

1、《哈尔滨市（代码B13）拟评（审）中学高级（中学一级、小学高级）专业评审委员会拟评（审）人员名册》一份，用A4纸打印。《拟评（中、小）学（一、高）级教师名册》，乡镇中、小学分开但要在一张表上，用A4纸打印一式一份。名册中的各项填写必须准确无误。

2、《教师职务任职资格评审表》一式两份。

3、从2009年9月学年至2012年8月学年，《中小学教师工作考核登记表》每学年一份，共计三份。

4、任现职原始呈报表、职称证书各一份。（中

二、小一）

5、《教师资格证书》。

6、《任现职聘任证书》一份。2010年9月至2013年8月止由本单位填写。须盖有名章和公章。

7、《申报中小学教师职务教育教学水平能力测试成绩单》一式一份，贴在《评审表》主表的指定位臵。申请教师答辩过程、和教师水平能力测试所有原始材料加盖公章，上交教育局一份，学校留一份备查

8、反映本人学识水平、业务能力、工作业绩等方面的材料。（毕业证书、奖励证书、论文、论著、科研成果）证书要原件，论文必须附原稿。

9、同级改职、需填报《审查表》二份。一份（贴在《评审表》最后一页“外语考试成绩单粘贴”位臵。另一份随材料一同上报。

10、支教人员须提交派出单位及受援单位的意见及考核结果；

11、继续教育证书；

12、专业不对口还要提供190学时以上本专业的继续教育证书或培训进修证书。

13、《中小学教师中级专业技术职务任职资格评审表》一式两份，填写好申报学科及基本情况。

（上述各种材料均需原件，复印件及各种证明无效）

三、本夹内装订顺序（不要用硬塑料本夹）

按两册装订：一册必备材料

1、材料目录

2、学历证书（含一、二、三学历）

3、、任现职原始呈报表、职称证书。

4、相应的《教师资格证书》。5《任现职聘任证书》一份。

6、继续教育证书

（专业不对口的教师还需提供190学时的以上进修，继续教育证书）

7、校长申报应提交参加区级以上的 干训部门组织的校长培训，并取得培训合格证书。

8、《中小学教师工作考核登记表》

9、《申报高级教师职务考评汇总表》

10、《支教工作考核情况表》 二册、目录 业务材料 获奖证书过程说明。

1、行政奖励（校长要提交担任校长前某一学科的优秀教师证书）

2、业务奖励公开课证书后附教案、评课教案)

3、论文证书（附原稿）

四、评审表中的各项必须填全，特别是“考核情况”栏和“基层单位推荐意见”栏中的表决结果不能缺项。因评审表中 基层单位填缺项而未通过的责任自负，并对有关人员提出批评。

注： 1）有关表格中关于“教龄”、“年龄”计算的截止时间为2012年8月31日。

2）审批通过人员 任职时间填写为2012年9月1日。表右上角必须用铅笔标明档案号。

3）按时上报材料，各种档案材料由单位负责职称工作的人员负责审核和申报，教育局职称办不接待申报教师本人。对于填写不合格 的申报材料，所产生后果由学校和本人自行负责。

4）个人上交材料时 :认真校对所有证书的名字是否一致，不一致的请到派出所开证明。

材料袋底部要注明：单位 姓名 学科、晋升职务、晋升方式并用白纸打印、粘牢 字体：宋体；紧缩

例如： 阿城平山 李丽 语文 中高 正常（改职）

4）填表时间：基层意见及以前都填2012年9月15日

主管部门意见、人事部门审核上报意见 都填2012年9月18日

五、高级上报表时间： 2012年9月15日—2012年9月16日上午 城区中小学：:15日上午： 一中 二中 三中 四中 五中 六中

下午：剩余单位

乡镇中心校 ：16日上午：

蜚克图 新华 料甸 大岭 亚沟 松峰山 交界 玉泉

中级上报时间另行通知。

六、中级报表时间另行通知

七、教育局备案材料有：

1、单位责任书

2、本人承诺书

3、名册

4、水平能力测试相关材料

5、答辩相关材料

阿成区教育局人事科 2012年9月3日