2018年6月23日托福考试考情回顾

第一篇：2018年6月23日托福考试考情回顾

2018年6月23托福考试考情回顾

上周六ETS粑粑考的口语，题目长到还没看完时间就到了？听力依旧让人扎心...下面跟小托君一起看看考了哪些题，说不定下次的托福考试就重复了今天的考题呢？ 口语部分 Task 1

你的朋友想出国留学交流一年，但是会晚毕业一年，你要不要鼓励她出国？

Task 2

网上查资料很方便 那还需不需要图书馆。

Some people think ,with the development of technology and Internet，libraries will disappear，while others think libraries are always necessary.Which one do you agree, and please give specific details to support your opinion.2017年9月17日真题

Task 3

女生想要入住单人宿舍，她认为室友会影响自己学习，但是她没有足够的钱支付单人宿舍。而且朋友们也都有室友了。她决定做一些无聊的工作来挣钱从而支付明年的宿舍费用。

Task 4

学校为新生开展让家人来参观学校以此来了解她们的daily life和academic，听力材料里的男生非常赞同，第一点大概是可以和父母讨论未来，第二点认为这样父母们能够更了解学校情况减少担心。

Task 5

食草动物，植物中的能量和营养是不够的，动物怎么解决这种问题？有一种非洲的动物chimpanzee在特定时间吃树叶，在下午吃，因为这时叶子中的营养成分最高，还有一种动物吃因为树叶缺少蛋白质，会吃其他有蛋白质的食物来补充，吃自己羽毛上的蛋白质，还有微量元素也是。

Task 6

人们看到包装会对包装的质量的认知影响对内容物的认知的心理。例子：桃子罐头公司的例子来证明。这个公司因为桃子的销量不好，所以找了志愿者来测试，志愿者们认为在glass jar 里面的桃子品质更好更加新鲜，像是在家里面做的，但是桃子是一样的，公司没有改变桃子本身而是改变了包装，这个罐头卖得更好了。

写作部分 1.独立写作

Some people prefer to do sports alone(walking, bicycling, etc.)while others prefer to join a group to do exercises(participating a sports team).有些人喜欢单独运动，有些人喜欢和一群人一起运动，你喜欢哪种方式？

exercise alone or with a group，study alone还是 in group的变体，再加上运动这个常见话题，相信大家都有话可写。2013年9月29日口语考了这个。

Some people prefer to play others prefer to

play

team sports, individual sports，while which one do you prefer and why? 参考思路

开头：我更喜欢一群人一起锻炼。理由有两个：

①一起锻炼的时候相互鼓励和督促，更能坚持下来。

②一起锻炼可以认识志同道合的朋友，扩大社交圈。

让步段：诚然，一个人锻炼可以按照自己的节奏来，比较自由，但是一起锻炼更容易相互督促，坚持更久。

结尾：综上所述，我会选择一群人一起锻炼，因为这样不仅有利于我运动习惯的培养，还可以扩大社交。

2.综合写作

关于长颈恐龙的脖子一般是竖直的还是横的。——2013年3月30日真题

阅读部分：恐龙的脖子一般是horizontal的，因为：

(1)骨骼化石连接起来是横着的they held their necks horizontally;(2)必须高血压才能把血液供到大脑和循环;(3)抬着脖子够树叶太高了消耗能量 听力反驳： 说不够convincing，因为：

(1)脖子除了骨骼还有肌肉和另一个什么东西(给了单词)支撑hey held their necks vertically;(2)有一个另外一个动物同样情况，但发展了一个强劲的心脏;(3)下面树叶还有其他的类型的恐龙竞争，他们吃不到，只好努力抬头吃，吃了还能补充能量。

听力部分 Conversation

1.男生想要在姐姐的婚礼上读诗，去请教教授，教授说，分析和创作是不同的，男生听完举例painting例子说懂了。然后教授给了两个意见，一个是上这方面的课，另一个是找专业教授指导，但是男生认为来不及了，教授说那可以加入诗歌的club。

2.女生要在电脑上看一个basketball主题的作业，但是出不来了。

3.女生这学期在学校停车比上学期难，经常找不到停车位。原因一个是改变了上课计划，另一个是教职工的停车场在修缮所以停车位紧张。

4.女生错过了论文要求的课程，问教授具体要求是什么，她想写关于oil palm 的。

5.男生想把之前学校的学分换成现在所在学校的学分。

6.学生说自己这周末做了个决定，要上medical school。Adviser很惊讶，觉得她的决定有点草率。接着聊到学生申请学校的Essay, adviser希望她把focus 放在陈述自己多么想加入到医学院的program里，而不是说自己如何想帮助他人。然后说她需要学很多science课程，学生已经开始了intro of biology，但是建议difficult courses要尽早开始学习。要在4个学期内完成不容易，而且学生开始的晚，就像只有20分钟时间准备，还要去跑一个马拉松一样。但是也值得一试。

Lecture

1.一种濒临灭绝的鱼

2.主要讲了牛顿第三定律，力和反作用力，for example，我推墙，墙也在推我。学生理解不了，于是professor说想象你坐在轮椅上推墙会怎样？以此提出action & reaction pairs。提到火箭，很多人最开始认为火箭是没有

办法上天的，因为在vacuum状态中，没有什么可以相互推动的。但是 Robert G做了一个实验，在真空状态下模仿火箭推动且成功了，可惜没有足够的publicity。现在就已经实现火箭上天了。这就证明了牛3理论。

3.social control的两种形态：一种law，一种other informal way

4.一个太阳系里的行星，证明核是什么物质。

5.弗洛伊德的有意识和无意识，Psychology Class貌似是巴郎里的听力

6.Professor先聊什么是representational art, 然后聊到 Aurignacian culture，起源可能比预料中要早，在caves当中发现了一些artifacts，其中包括ivory制品。然后指出它的位置，是在匈牙利和德国交界处，一个叫Swabia的地方。这个地区极其寒冷，这些人为了生存下来，变得非常creative，采用new tools去捕猎。提到culture pump theory，科学家们不太赞同。1.提出这个理论的C（人名）使用的是比较老的技术—radiocarbon dating，这个技术会需要考虑到自然条件改变带来的影响； 2.他并没有直接探测，而且按照常识，layer越深，发现的东西越老；但是他检测的一个4100前的东西竟然在2900前的东西上一层。

7.美国电影，先提到这个电影具体是什么样子的，就像一场trip to Russian history一样，有梦幻的感觉。然后说到是在State Hermitage

Museum里面拍摄的。影片没有任何的sharp changes，是因为采用了一种特殊的技术：一镜到底。缺点是 1.一旦有错就要重新开始，不能剪辑。2.体能上很累，要扛摄像机十几小时。Rehearsal要几个月的时间。Professor强调技术只是一个实现艺术手段的工具。

阅读部分

1、Hunting gathering 过渡到农业

2、雪对温度的影响

3、城市热岛效应

4、生物：濒危鱼

5、物理：相互作用力

6、学生问老师论文题目有关伦勃朗的绘画还有古画收藏的现代手段

7、青蛙突然大量死亡的原因，后来发现是一种真菌

8、一种猴子的示威行为，以贏得自己的高低位，但不会真的打架

9、欧洲前工业化阶段,从rural到工业化阶段

10、人类种植可食用植物的历程

11、光照气流对地球温度的影响

12、植物根系对土壤的影响

13、光照气流对地球温度的影响

14、农业文明的发展（是社会发展导致农业进步还是相反）

15、tropical forest里的一种tree(emergents?)它的canopy很高挡住了下面的植物的阳光。然后说了它三个缺点：temperature wind rain

16、Roman Values的就说 Roman values之所以会长盛不衰是因为很多地方的local people他们打心底认同这个values然后模仿 roman建筑等东西去自发模仿并建立当地的Roman value。

17、纸张的出现促进活字印刷术的发展：活字印刷，第一段说活字印刷的前提有一点是造纸术，然后说造纸术从中国引进到意大利(有题)，然后讲在意大利这个虽然纸造出来容易受损(词汇题)但是很方便后面讲了制作的方法(有题)，之后讲了这个技术传到了德国有一些影响举了一个例子(有题)，然后活字印刷发明出来了对这些造书有影响(有题)。然后说有一个圣经特别贵只有有钱人有地位的人才能买(有题)一共只生产了 180多本。2016年2月27日

18、新石器时期农业的兴起，促使人们之前已打猎集会为主，转而开始驯养业以及农业的转变。并且人数增加。从小型的25人为一个群体转变成更大的community，社会的复杂性变强。由之前的hunting和gathering会逐渐转向驯养业，然后才是农业，这并不是一夜之间的事，是缓慢形成的。2017年9月30日

19、Roman Values的就说 Roman values之所以会长盛不衰是因为很多地方的local people他们打心底认同这个values然后模仿 roman建筑等东西去自发模仿并建立当地的Roman value。20、16世纪欧洲的人口增长带了经济的增长，增加的人口带来了劳动力，从而带来了生产力，乡镇里经济状况好了，农民收入高了，为很多农民的孩子提供了工作，但后来随着大量劳动力的流入，形成劳动力泛滥，公认的实际工资开始下降，购买力逐渐降低，只有摘葡萄的农民的收入还可以维持，因为他们保持最强壮的劳动力。再后来政府经济出现了严重的财政赤字，政府也试图寻求解决方案。

整理至托福考生考情回顾，听力阅读现在已经不仅仅是AB卷了，都快NB卷，如果有不一样的内容，欢迎留言补充！

文章来源：雷哥托福

第二篇：2018年11月4日托福考试考情回顾【雷哥托福】

2018年11月4日托福考试考情回顾【雷哥托福】

阅读回顾

1、考古的遗失

2、变色的水母

3、早先农业社会的性别差异

4、美国文学

5、章鱼

6、green crab青蟹

7、中国钱币发展

8、画廊/博物馆灯光控制

9、Attempts at determining earth's age 确定地球年龄的尝试

10、讲地球板块怎么分开的

11、北美人的动物驯化

12、heavy plow重型犁，有很多插图

13、始祖鸟

14、清洁剂的发展

15、落叶林和针叶林的比较

16、英国对美洲的殖民统治与美国经济

听力回顾 Conversation 1.一个女生开始找博物馆的工作，但是需要研究生，她才大三

2.学生把教授的钥匙弄丢了，去找另一个老师说，然后后面讲了 concert 3.女生参不参加每周一次读书会的事 Lecture 1.细菌的抗药性及解决方法

2.达芬奇发明的O开头的帮助飞的装置 3.一个科学原则和一个化学家的实践 4.考古学 5.green house 6.lizard 逃跑的时候要发出巨大的声音的原因

7.艺术史 high renaissance 艺术家和 buyers 如何下单

口语回顾 Task 1 学校获得了毕业生的捐助。你觉得用于建设以下哪三种设施比较好： 看比赛的运动场 剧院，还可以开音乐会 游戏中心 Task2 同意不同意 it is easier to be an adult than to be a child Task3 大学让艺术生暑假的时候装饰学校楼梯，理由是让学生有地方展示作品，而且是永久的。听力同意，本来只有一年一次的艺术展有机会展示自己的艺术作品，这样一来可以让更多人看到，而且是永久的；大学把这个装饰的事情放在暑假很好，因为放假的时候，没有人打扰。

Task4 pseudoscience伪科学。商家在广告中用貌似真实的实验说明他们产品有什么样的功能，让产品更吸引人。举例是一个游戏公司说玩他们的游戏可以更intelligent，但心理学家说这个广告采用的研究基础都没有说服力。

Task5 女生的工作时间与读书俱乐部的讨论时间相冲突，解决方法：1.工作完大概晚上10点再去俱乐部与其他人讨论；2.不去俱乐部，自己读书，然后发邮件给大家

Task6 恐龙的运动。有一种类似鸟的翅膀，不是用来飞而是用来保持平衡；怎么移动尾巴，是拖在地上还是悬在空中，在化石里面发现有尾巴拖拽的痕迹，所以是拖在地上的。

写作回顾 独立写作

现在人们对跟上时代的技术发展有困惑，政府spend money on training courses给25岁以上的adult，是否effective。

英文版：

A government spend money on all adults after 25-year-old on a training course for the most up-to-date skills at workplace.Do you think

it is effective？ Why or why not？

综合写作

海水的去盐，会因为pipes伤害鱼群，浪费energy，byproduct会损伤ecosystem 解决办法是：用声音模仿predator和make light赶走鱼，用solar energy因为当地很热不怎么有cloudy day 做一个evaporation pods水蒸发后byproduct里可以分解成或做成别的材料。

文章来源：雷哥托福

第三篇：审计署面试考情考务分析

[键入文字][键入文字]以教育推动社会进步

审计署面试考情考务分析

面试是成为一名合格公务员的必经环节，要在面试过程中胜出，首先要了解近几年的面试试题命题规律，只有这样才能在面试的准备环节重点突出、有的放矢。华图面试专家对国考面试题目进行了详尽的梳理和深入的研究，总结出了国家审计署面试题目所具有的特征。

1.1审计署面试考情分析

公务员考试面试包括结构化面试和无领导小组讨论两种考查形式。当前审计署面试主要以结构化为主。

通过对审计署面试真题的统计分析可以看出，结构化面试题目大体分为以下六类：组织管理、人际沟通、综合分析、应急应变、自我认知与职位匹配、情景模拟六大类。通过对近三年面试真题的分析研究，我们总结出审计署面试结构化试题分布规律。我们发现，审计署面试命题格外注重专业性和实用性，据此，我们可以大致推测出2014年审计署面试题目中各类题型的出现几率，对于面试备考来说，这一点至关重要。

考情规律一：题型重点明确 着重职位匹配 审计署采取单独命题方式进行面试，因此与统一命题的的部门题目不同，具有鲜明的个性特点。从往年的题目数量来看，每套题的数量由5道或3道调整为4道，其中一半左右为自我认知与职位匹配类题目，其他主要是应急应变和组织管理类题目，而且几乎每道题都是以实际工作状况为背景的。相对于其他部门的考试中综合分析占绝对优势的情况，审计署的题目既有其明确的特点，也有内在的统一。

考情规律二：自我认知地位突出 个人经历备受关注

自我认知与职位匹配类的题目在国考统一命题中数量较小，然而在审计署题目中，持续处于绝对重点的地位。以2013年为例，4道题目中，一般有2道为此类题目，且大多数发问范围为个人经历中的事件。如近年真题“请谈谈你自身有哪些素质能够胜任这个岗位?这个岗位的工作需要长期出差，比较辛苦，你如何处理好和家庭的关系?”、“请你讲一个在学习和生活中做过的、有目标且结果还超出你预期的成功案例。”等，均为对考生生活工作中具体事例的挖掘，也有综合个人素质和岗位要求的题目。因此，考官重点希望了解的是考生的价值取向、处事方法等，以及在以经历中得到的经验教训和感悟。由于各人经历不同，性格不同，因此这类题目很难重复，也难以形成模板式的答题，考生要在考前积极准备，避免在考场临时思考，难以取得良好的效果。

考情规律三：组织管理挂钩岗位 执行效果成为重心

审计署专项考题均与所设岗位紧密联系，不论是题目背景还是具体要求，都直接或间接体现了部门特色。如2011年考题“如果让你去农村调查关于扶贫活动的问题，你怎样组织？”此题并未明确点出身份，但暗含了审计署工作人员的条件，如果考生按照一般思路答题，不考虑报考岗位的工作性质和特色，就容易答不到重点、甚至套路化严重，千篇一律。在2012年，审计署题目和提问都更加联系岗位，由询问活动的整个流程转向活动重难点的考查，如2012年2月25日真题“某县发生旱灾，财政拨款２０万元，要求给受灾群众每人５００元，如果你是镇审计局工作人员，领导让你去核实资金发放情况，请问你将用何种方式确保搜集数据的真实性？”2013年出现专业题目考查“对于个税起征点从3000调整到3500你有什么看法?”对考生身份、工作内容和工作要求都有了明确，这就要求考生在面试前，一定要对自己所报考岗位有一定了解，知己知彼，方能百战不殆。

[键入文字][键入文字]以教育推动社会进步

考情规律四：应急应变类型多样

应急应变类题目在审计署面试题目中出现较组织管理类题目略少，而考查内容与职业仍然紧密联系，同样需要考生对岗位特性有较深入的了解。而且在其他部门统一面试中属于新题型的解决问题类题目在2011年就已经出现，如“你接受了一次关于‘审计和人生’的培训，领导来视察培训结果，如果让你发言，你会说些什么？”。此类题目成为常规考查题型，可见审计署格外注重考生在实际工作中的操作应变能力。

考情规律五：人际沟通交叉模拟 多维度题目为主流

人际沟通能力在审计工作中的重要性是比较突出的，因此在审计署面试中的人际沟通类题目基本上都与情景模拟相结合，关注考生临场的沟通能力和情绪稳定性。此类题目的情境一般涉及多个维度的沟通对象，如领导、同事、兄弟单位等都是较常出现的维度。一般来说，为了考查考生解除沟通障碍的能力，无矛盾题型较少出现在审计署的面试中。由此可以看出，审计署面试中比较倾向于要求考生直观展现面对矛盾时的处理和应对，而不是陈述“我会怎么做”，这些都对考生的语言表达能力有更高的要求。

考情规律六：综合分析隐形考查 能力基础不可或缺

单纯从题面来看，综合分析能力的考查在审计署面试中很少正面出现，数量与其他部门题目有较大差别。由于题目设置多为具体工作中的情境，甚少涉及社会现象或言论，容易给考生“综合分析不重要”的错误印象，如果带着这种认知进行答题，必然会造成答题表现中能力的缺失。综合分析能力是理解题目要求、构建答题框架的基础，公务员尤其是审计署的工作更需要理论知识的指导，没有此能力作为面试答题的基础，很容易陷入纸上谈兵的情况。所以，重视自身综合分析能力的提高，并把它运用到其他类型题目的应答中，才能在众多考生中脱颖而出。

1.2审计署面试考务分析

考官组成：考官7或9人，坐在中间的为主考官，还有计时员、记分员、监督员。

考查形式：考前所有考生集中在大侯考室内侯考，考试时有桌子有椅子，考生席上一般放置的有：笔、稿纸。采取考官读题的方式，没有题本。

题目数量：3-4道题，4道题目的试题居多。

考试时间：面试时间大体相同，一般为15-20分钟。

特殊情况：根据参加面试人数，会对面试形式进行调整，可能改为在候考室阅读题本，并有10分钟思考时间，时间结束后直接进入考场，考官选择其中几道答题。

第四篇：教师结构化面试考情分析

教师结构化面试考情分析

教师结构化面试考察的往往是与教师有切身联系的一些事件,这样更加凸显对教师专业性的考察。下面,我们通过题型特点与真题展示两个小版块,来全面深入了解教师结构化面试的考情。一)题型特点 1.综合分析题的特点

从近三年的真题来看,综合分析题中涉及的内容主要包括两个方面:一是对于教育现象的看法,二是对于名言警句的理解。此题目是考察的重点,因为通过此类题目能够直接考察出教师的看待问题是否具有敏锐的思考力、洞察力。例如, 1)教育现象类题目

最近新闻报道,一位高三男老师因工作压力大而自杀,对此你怎么看? 现在许多家长外出打工。孩子由祖父母管护,这种“隔代教育”对学生的健康成长出现不少问题,对此,你怎么看?有什么建议和对策? 2)名言警句类题目

你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? “学高为师,身正为范。”对此你是怎样理解的? 2.组织管理题的特点

组 织管理题型侧重考察教师对于校园活动和班级活动的把控、组织协调力,以及自己面对未来的班级时是否有一套自己的科学组织方法。该题型对于非师范类的考生有 一定的难度,因为很多组织管理经验都是在平常的实践中积累而成的,应该引起非师范类以及经验不足的师范类教师的重视。例如, 1)校园活动类

你学校要组织一次有关红色精神的参观教育活动,校长要你来负责组织,你会怎么做? 2)班级活动类

如果你是班主任老师,在班级管理方面,请说明民主管理方式与权威管理方式各有何利弊得失?你将采取哪一种领导方式? 3.情景应变题的特点 这类题目考察的内容一般是现场类、突发类的事情,包括教学机智与突发情况。教学机智指的是在课堂教学过程中,面对学生引起的一些小波动,教师的机智应变力;突发情况指的是教师在课堂之外遇到的一些突发事件,面对此事件时,教师的应变能力如何。例如, 1)教学机智

如果你正在上课的时候,发现有个同学趴在桌子上哭泣,你怎么办? 2)突发情况

如果有一天你正在值班,有个家长来反映情况,说某个班级的班主任把领导的孩子安排在前排,普通老百姓的孩子安排在后排,你怎么办? 4.德育工作题的特点

德育工作包括很多方面,其中班级管理是德育工作类题目的主要考察方向,主要涉及到教师在面对学生的脆弱心理、叛逆行为该如何做,另外还涉及到的是教师对于班级秩序、班里特殊学生需要采取哪些有利的措施。德育工作在答题中力求体现“一切为了学生的一切”这个理念。例如: 初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正? 作为班主任怎么教育关心你们班的“留守儿童”? 作为一名班主任,你会如何处理班上发生的偷窃事件? 5.自我认知题的特点

自我认知题目主要考察考生对于教师这一职业的理解,包括对教师这一职业的自我看法、通过对自身的认识评判与教师职业的匹配度,甚至细致考查班主任这一重要职位。例如: 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特征是什么? “所有主任中,班主任的权力最小。所有主任中,班主任对人类的贡献最大。”这是一位校长以这样的感悟来激励年轻的班主任们。你作为一名教师怎么理解? 二)真题展示

上海2012年9月22日,9月23日,教师资格考试结构化真题 1.有教无类你怎么看这句话的? 2.合格班主任怎么当? 3.如何理解一日为师终身为父这句话 4.问我小孩给老师起错号怎么办? 5.如何看待师说里的某句话? 6.捧着一颗心到不留一颗树„„怎么理解这句话? 7.学生上课睡觉你该怎么办? 8.如何理解教师是太阳底下最光辉的职业 9.如果学生厌学你怎么办

10.如何理解学生要发展教师先发展 11.教学有法教无定法贵在得法,怎么看? 12.如何控制课题纪律? 13.比如为什么做老师? 14.如果小班幼儿中有一个小朋友一直尿裤子,你怎么解决。

15.如果一个小朋友打碎了学校的实验器具,还谎称是其他小朋友打碎的,你怎么解决? 16.一个是对《礼记》的一句话的理解? 17.一个是小学生写作业慢怎么办? 18.老师问班里有一些学生相对比较落后,作为老师应该怎么办? 19.如何做好新时期教师

20.有人说现今社会很多复杂的因素对学生的引诱让教师无力抗衡。你怎么看? 21.你班里总有同学迟到怎么办? 22.如何管理班级秩序?

教师结构化面试常见问题及解答

1、你如何处理班上的问题学生?

“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。

问题学生不一定是坏学生，由于学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。

孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。

2、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?

随着现代教育的发展人们越来越清醒地认识到：学生的学习是一种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。

3、你觉得怎样上好第一节课?

第一，给学生留下良好的第一印象，建立良好的师生情感。华图教育专家认为在第一节课中，教师若能给学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形 象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下基础。

1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。

2、注重感情因素。

3、注重业务水平的 发挥使学生感到你是位可信老师。

第二，培养学生对本课程学习的兴趣。首先，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，激发学生的学习热情;其次，应使学生明白为什么要学本课程。

4、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，等于夭折。以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接，如果只有第一个，而没有第二个，何来传承?

5、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型教师更有利于学生教育?

最好是这三种类型的结合体。华图教育专家提醒准教师们作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样的爱心。班 主任要让学生听你的话，没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有威严。民主式，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在寻 常的班级日常治理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师，那学生会对你敬而远之的。

6、教师要耐得住寂寞、清贫，你为什么选择教师这个行业?

做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职 业。因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因。

7、我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。

这位老师有进取的精神，这种做法是充实自己的想法。但作为教师，我认为他问自己的问题却并不符合新课程的倡导。教师不仅要充实自己，更应该充实学生。今天教师想了、读了、写了。那么学生想了、读了、写了吗?你教的学生理解了吗?理解了多少呢?达到课程目标了吗?

8、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?

首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现 目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法?

9、做班主任吃亏吗?

我认为做班主任是不会吃亏的。

首先，能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

其次，增强了反思精神。做班主任虽然辛劳，但对快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

10、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

赞同。每个学生都希望自己在班集体中受到重视，有所作为。教师要敢于放手，让每个学生发挥自己应有的作用，体验成功的快感，激发了他们的积极性。

我们应该充分相信学生的能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，锻炼他们的能力，让他们在班集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。

2015年教师资格证面试真题（网友版）

>>2015年教师资格面试试讲答辩真题

教师资格证面试考试正如火如佘的进行中，233教师资格网小编通过各种渠道收集了面试考题，希望能帮助各位面试的考生顺利通过考试！

面试考题如下：

1、毛毛唱歌是跑调，小朋友嘲笑她，以至于她对于唱歌很抵触，你有什么想法？

2、对幼儿园上市怎么回答？

3、老师容易产生职业倦怠，你怎么看？

4、当两个小朋友起冲突的时候，你怎么办？

5、计算机软件的区别？

6、你重复过很多遍的，某一位学生还是不知道，你怎么办？

7、你们班的以为同学在背后里说话你坏话，你作为被说者，你会怎么办？

8、如果你讲课的时候有同学打断你说你教错了，你怎么办？

9、张老师只喜欢成绩好的同学，对成绩差的同学不闻不问你怎么看？

10、作为语文老师，你如何去提高学生的语文素养？

11、上课你把同学名字中一个字读错了，全班大笑，你怎么办?

12、现在学生认为学习对将来没什么帮助，不主动学习，你怎么办?

13、上课学生故意出很难的问题来考你，你怎么办?

14、你班上的学生考试时候作弊被你发现了，你会怎么做?

15、教师的期望越高，学生成绩越好，对此你怎么看?

16、通过做大量习题来达到学习效果你怎样认为?

17、有同学在书包里拿东西时，要把整个书包都倒出来，你是老师要怎么做?

18、如果有同学问你私人问题，你怎么办?

19、多一把衡量的尺子，多一些好学生，这句话你怎么看 ?

20、你是一个新老师，第一节课你犯了点错，学生哄堂大笑你怎么办?

21、一些家长用奖励金钱的行为鼓励孩子学习，你怎么看?

22、张老师总是提问学习好的，不提问学习好的。你怎么看?

23、一个老师说他塑造了学生，学生也塑造了他。你怎么看?

24、有人认为现在班干部出现不良风气，取消班干制度，你怎么看?

25、有人说现在学生以成绩为主要任务，老师很关注学生成绩，你怎么认为?

26、老师为了提高学生成绩，布置超额作业，你怎么看?

27、选一名三好生，你是老师，要怎么选 ?

28、有同学上课中提出一个玩笑题你怎么办?

29、你一个新入职的同事感到工作压力很大又不愿意放弃，这时候你应该怎么办?

30、晨读时，你们班同学找你借钱并且拒绝说明原因，你怎么办?

31、如果考试时你们班有学生作弊怎么办?

32、有同学反映，看不清你的课件，作为老师你怎么办?

33、班级里有同学上课吃零食你怎么办?

34、备课同学听不懂怎么办?

35、有人说学生在学习中是主体地位，老师不是主导地位，你怎么看?

36、老师课堂上少讲，课下办辅导班的做法你怎么看?

37、学生字写的丑却不以为然，因为当今是信息化时代都用电脑代替，你怎么看?

38、学生偏科，你咋整?

39、学校做问卷调查，结果显示百分之九十的老师认为自己关爱了同学，只有百分之十的学生认为老师是关爱学生的。针对这种现象你怎么看?

40、班里一位同学学习成绩好却非常高傲，怎么解决?

第五篇：2014河北省公务员面试考情分析

2014河北省公务员面试考情分析

2014年河北省公务员考试笔试结束之后，考生们在松了一口气的间隙必须想到，面试即将面临更残酷的竞争，为了能在面试考场上力挫群雄，中公教育专家在此祝考生一臂之力。

一、面试基本情况

(一)面试形式

近三年湖南省公务员考试的面试形式相对比较稳定，2012年湖南省全省采取的是分批次集中进行面试的形式，时间大致分为7月1日—5日和7月12—16日两个时间段进行统一命题，统一面试;2013年起湖南省全省集中在7月12日—7月15日采取统一结构化的形式进行考查，可见面试形式趋向集中化，统一化。

湖南省选调生考试面试也是采用结构化的形式进行测查，时间一般在5月份。

(二)面试题量与时间

湖南省公务员面试题目数量为3道，一天两套题。(其中2013年面试开考第一天7月12日为全天一套题);面试时间基本为10分钟(其中邵阳地区为12分钟)

湖南省选调生考试面试题量一般为2-3道(其中2011年出现过2道题的情况，2012年、2013年均是三道题)，面试时间为10分钟。

(三)面试提问方式

面试一般采取看题方式，一般都是10分钟包干制，考场提供笔和纸。

(四)成绩计算

综合成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%

其中笔试成绩、面试成绩、综合成绩均按四舍五入保留到小数点后两位数字

若综合成绩相同，则按笔试成绩进行排名;若笔试成绩相同，则按行政职业能力测验成绩进

行排名;若行政职业能力测验成绩相同，则排名并列。

(五)体检和考察

1.体检

按照招考职位计划1∶1的比例，在参加面试人员中按综合成绩从高分到低分的顺序确定体检对象。

体检在省、市州公务员主管部门指定的体检机构进行。

体检按照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发〔2005〕1号)、体检操作手册和《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》(人社部发〔2010〕19号)、《关于印发公务员录用体检特殊标准(试行)的通知》(人社部发〔2010〕82号)、《关于印发〈公务员录用体检操作手册〉(试行)有关修订内容的通知》(人社部发〔2013〕58号)等有关规定执行。其中报考法院审判业务、检察院检察业务职位的人员，要求肢体健全，无色盲、斜视、内斜视。

对心率、视力、听力、血压等项目达不到体检合格标准的，应当日复检;对边缘性心脏杂音、病理性心电图、病理性杂音、频发早搏(心电图证实)等项目达不到体检合格标准的，应当场复检。当日复检和当场复检的医院为初次体检医院。报考人员对非当日、非当场复检的体检项目结果有疑问时，可以在接到体检结论通知之日起7日内向体检实施机关提交复检申请。复检只能进行一次，复检内容为对体检结论有影响的项目，体检结果以复检结论为准。《公务员录用体检特殊标准(试行)》中的所有体检项目均不进行复检。

不按规定要求进行体检的，视为放弃体检。报考人员在体检过程中弄虚作假或者故意隐瞒真实情况的，按有关规定处理。

2.考察

体检合格人员进入考察程序。

考察重点是考察报考人员在政治思想、道德品质、能力素质、遵纪守法、廉洁自律、职位匹配等方面的情况以及学习工作和报考期间的表现。同时要核实其是否符合规定的报考条件，提供的报名信息和相关材料是否真实、准确、有效，是否具有报考回避情形等方面的情况。

(六)公示与录用

1.确定拟录用人员

招录机关要按照规定的程序和标准，根据考试成绩、体检结果、考察情况择优确定拟录用人员。

2.公示

按照管理权限，对拟录用人员在省、市州公务员考试录用官方网站进行公示。公示内容包括招录单位、招录职位、拟录用人员姓名、性别、准考证号、工作单位或毕业院校，同时公布监督电话，接受社会监督，公示期为5个工作日。从优秀村(社区)党组织书记、村委会(社区)主任中录用乡镇(街道)机关公务员的，还应在其所在的县(市、区)、乡镇(街道)、村(社区)分别进行公示。从乡镇事业站(所)长、中心主任中录用乡镇机关公务员的，还应在其所在的县(市、区)、乡镇分别进行公示。

3.录用

公示期满后，没有反映问题或反映问题不影响录用的，办理录用手续;对反映有影响录用的问题并查有实据的，不予录用;对反映的问题一时难以查实的，暂缓录用，待查清后再决定是否录用。为保护个人权益，反映问题时须实名反映并提供相关线索或证据。

面试后，因体检、考察、公示等不合格或放弃等情况造成的招录计划空缺，不进行递补。

(七)面试考场设置保证公平公正

面试期间，面试考点将实行封闭式管理，纪检监察人员驻点对面试过程进行全程监督，所有考官、纪律监督及其他考务工作人员均签订承诺书，严格履行各自的岗位职责。继续邀请部分人大代表和政协委员现场检查、指导、监督面试工作流程。同时，每个面试室及考官集中点、考生候考点等场所均安装了手机信号屏蔽仪，以确保面试工作的公平公正。为增强透明度，部分考生家长还应邀到面试现场观摩。

二、面试基本流程

(一)面试报到

考生须携带本人身份证、面试通知书和笔试准考证等资料，按规定的时间和地点到面试考点候考室报到，报到后实现封闭式管理，考生不得离开候考室。

(二)审查抽签

候考区工作人员宣读考场纪律，由管理人员逐一核实面试考生的有效身份，同时集中保管考生所携带的通讯工具。之后，考生按抽签号抽取各自所在面试室的“面试顺序号”。

(三)面试候考

考生抽签完毕后进入候考区等待考试，考试未结束不许随便离开，有考场工作人员监督，上卫生间需要工作人员陪同。如排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室，防止泄露与考试相关的信息。

(四)进入考场

按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请×××号考生入场”。考生随同

引导员到达考场门口后自行进入考场(有时会在考场外等待一会，等里面的考生答完再进入，等引导员引导即可)。引导员不许直接叫考生名字，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生顺序编号。

(五)进行面试

考生进入考场后，直接走到考生席，站定后考生一般需要报自己的考试顺序号，并向考官问好，得到“请坐”的指令后，考生可以落座。落座后，等考官宣布指导语，指导语会告诉考生面试时间、题目数量等信息。考官读完指导语后考试开始，考生按要求听题或看题，思考并作答，有些地区在考试快结束时会有时间提醒。要特别注意，考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。

(六)考生退场

一般情况下，考生回答完所有题目后，主考官宣布考生退场，考生到候分室等候分数。也有特殊情况，每位考生面试结束后，由主考官、纪律监督和计分员签字后当场向考生公布面试成绩，考生核实姓名并签字后，离开考区。

(七)公布分数

考生到候分室等候分数。面试答题结束后，考官将现场打分，记分员将所有考官的分数收齐后，去掉最高分和最低分，求出平均分即是最后得分，计分员核算完分数，监督员和主考官签字后，会在下一位考生面试结束后交给工作人员到候分室对考生宣布。考生在候分室得到分数通知即可离开考场。

(八)面试结束

面试结束后，考生不得再进入候考区和面试区，必须立即离开考场，不得逗留和随意走动。重点推荐：

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