2017—2018学年第二学期期中调研测试高 一 语 文答案

第一篇：2017—2018学年第二学期期中调研测试高 一 语 文答案

2017-2018学年度第二学期期中调研测试

高一语文参考答案

1.C解析：A蹙眉(cù)；B按捺不住(nà)；D暖和(huo)．．．2.C解析：过分：（说话、做事）超过一定的程度或限度。过度：超过适当的限度。心机：心思,计谋。心计：计谋,心里的打算。体验：亲身经历。体味：体会品味。3.A 解析：B暴:显露；C恨：遗憾；D聊：姑且。4.D解析：D是定语后置句，ABC是被动句

5.B解析：A前:名词作动词，走上前;B草、露：名词作状语，在荒草间，在露天下;C蚕桑：名词作动词，采桑养蚕;D函：名词作动词，用棺材收敛 6.C解析：“桃花社”社主是潇湘妃子林黛玉，而不是稻香老农李纨。7.B解析：恶：破旧，粗劣。

8.C解析：A．的/代词，代周行逢妻子，译为她；B．连词，表转折，却/ 连词，表顺承；C.都是担任、做的意思;D.介词，凭/ 连词，表目的，来

9.(1)您脸上有刺纹，恐怕要被朝廷使者嘲笑，请您用药把它除掉。(“文”1分；被动句1分；“灭”1分）

(2)元人邀请主持国事的人会面，大家认为我去一趟就可以解除祸患。（“当国者”1分；“一行”1分；“纾”1分）

(3)所以凡是做事情一定要依据法令制度来进行，修订法令制度要根据时代（的变化）而变化。（“举事”1分；“循”1分；“因”1分）

10.关心民生；用法严苛；坚持原则（不任人唯亲）；多疑残忍(1点1分,答出3点给全分)11.（1）点明时间——破寒之初；（1分）展现了空间由湖南南部辽阔的天空向被贬之地的狭小蜗居之院的转换；（1分）渲染了凄凉孤寂的氛围，奠定了全词的感情基调，道出了词人内心的孤独惆怅。（2分）

（2）“迢迢”二字运用叠词，（1分）极言夜之漫长（1分），除夕之夜，词人身居清冷的孤馆，独自度过漫漫长夜，突出了内心的凄凉。（1分）

（3）思乡之念的急切；漂泊在外的孤寒；时光流逝的伤感；音讯全无的痛苦。（1点1分，答出三点给全分）

12．（1）缙绅而能不易其志者；（2）待圣人之出而投缳道路；（3）察今则可以知古；（4）觉今是而昨非；（5）烟笼寒水月笼沙；（6）无可奈何花落去；（7）寂寞梧桐深院锁清秋；（8）身世浮沉雨打萍（每题1分）

13.丑陋矮小、穷困憨厚、勤劳质朴、独立自强、深爱孩子、胆怯自卑（任选四点4分）14.不矛盾，（1分）前面说父亲不相信“神仙鬼怪”是因为父亲是个“无神论”，他不相信鬼怪只相信自己的双腿和双手。（2分）后面父亲得知儿子大难不死，给各位祖先所有神仙磕头，是因为所有人都说，人从那个悬崖上掉下去，应该摔死的，为了儿子，父亲愿意相信神仙鬼怪，（2分）一颗拳拳父爱之心跃然纸上。（1分）

15.比喻，把父亲比喻成泥巴，形象生动地表现了父亲的丑、矮、穷、憨和老，也写出了

第1页（共3页）父亲一辈子也离不开土地的特点。（修辞1分，阐释1分，效果2分）“越来越”写出了父亲渐渐老去，（1分）“坨”字写出了父亲的矮和丑，（1分）“泥巴”写出了父亲一辈子也离不开土地的特点。（2分）（也可以从炼字的角度赏析，言之有理即可）

16.①作者希望时光倒流，是希望小时候的自己不嫌弃父亲，内心充满了对父亲的愧疚之情；

②长大后的作者愿意毫不犹豫地向所有人介绍父亲，是因为此时他明白了父亲深沉的爱，对父亲充满了感恩之情；

③时光不会因为我们的挽留而倒流，含有作者对时光流逝的遗憾之情；

④渐渐老去的父亲才让我们明白了父爱的伟大，呼吁我们每个人珍惜父爱，善待生命中每个爱我们的人。（每点2分，任选3点满分）

17.①首先提出作者的观点: 智慧停车远景可观，但目前还面临很多问题； ②接着具体分析了智慧停车面临哪些问题；

③最后提出期望：智慧停车，让城市更从容。（每点2分）18.①各部门、各项管理不兼容；

②权利关系界定不清，城市综合治理能力欠缺；(答“没有一个政府、企业、社会、个人相调适的智慧治理架构”也可。)③未实现明码标价之下的价格浮动。（每点2分，该题一定避免胡乱抄袭原文，一定要列出“问题”）

19.举例论证（1分）论述实现智慧停车是一项系统工程（1分），同时证明建立城市级智慧停车系统的可行性（1分），增强了文章的说服力。（1分）。

20.立意提醒：第一句“兴来每独往，胜事空自知”出自王维《终南别业》，意思是兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉，强调独享的快乐。

第二句“幸福越与人共享，它的价值越增加”则是强调共享的快乐与价值。

一个人的世界是精彩的，与人共享的生活也是丰富的。随着时代的发展，人们对这两种人生态度都有了更具体的认识。材料便分别着眼于“独享”“共享”两个角度，表达了对不同生活方式的深刻理解。生活中，每个人都可以找到自己的乐趣，并沉醉其中，充分体验世界的美好。当然，社会是一个大家庭，每个人又都需要与他人建立各种关系，在共享中实现人生的价值。写作中，考生可以得出“一个人的世界很精彩” “独乐与众乐”等立意。参考译文：

秋季，七月初一，周世宗任命周行逢为武平节度使，负责武安、静江等地的军事。周行逢已经一并治理洞庭湖、湘水一带，就矫正前人的弊端，关心民事，全部废除了马氏肆意征收的苛捐杂税，全部除掉祸害百姓的贪官污吏和刁民，选择廉洁公正的官吏担任刺史、县令。

郎州地区汉人与少数民族杂居，刘言、王逵的旧部将大都骄横跋扈，周行逢一概依法惩处，没有一点宽容姑息，众人既怨恨又惧怕他。有个大将与他的十几个同伙密谋作乱，周行逢知道后，就设宴把所有将领都请来，在座位上逮捕了谋反的将领，当众数落说：“我穿布衣，吃粗粮，充实国库，正是为了你们这些人，你们为何忘恩负义要谋反!今日的宴会，就是与你诀别。”立刻打死了他。在座的诸将吓得两腿发抖。周行逢说：“今日各位

第2页（共3页）都没有罪，都应该各自心安。”太家高兴地饮酒后散了。

周行逢多计谋，善于发现潜藏的隐患，将领士兵有谋反的和叛逃的，周行逢一定能事先察觉，抓住杀掉，他的部下都很敬畏他。但他生性多疑残忍，常常分别派遣人去秘密刺探各州的情况。那个被派遣到邵州的人，没有什么事来复命，只说刺史刘光委经常设宴饮酒。周行逢说：“刘光委多次聚众饮酒，想要对我有所图谋吗?”立即把刘光委召回来杀了。亲卫指挥使、衡州刺史张文表惟恐无端获罪，请求解除兵权回到治所衡州，周行逢同意了。张文表一年四季赠送进献非常丰厚，同时小心侍奉周行逢身边的人，因此才得以幸免。

周行逢的妻子郧国夫人邓氏，相貌丑陋而刚强果敢，善于经营家业，曾经规劝周行逢用法太严，没有人亲近依附。周行逢发怒说：“你一个妇道人家知道什么!”邓氏很不高兴，就请求到乡下去看守田园，于是不再回到周行逢的府第来了。周行逢多次派人去接她，她不回来。有一天，邓氏亲自带领下人来交税，周行逢趁机去看她，说：“我身为节度使，夫人为什么要这样自找苦吃呢!”邓氏说：“税，是官家的财富。你身为节度使，不带头交税，凭什么统率百姓!难道你就不记得做里正时代人交税以免受拷打的时候了吗?”周行逢想要邓氏同她一起回家，邓氏不肯，说：“你诛杀太过分，我常担心突然发生变乱，那里乡间草舍容易逃避躲藏。”周行逢听了又羞又怒，他的手下说：“夫人言之有理，您应该采纳。”

周行逢的女婿唐德向他要求做一个小官吏，周行逢说：“你的才能胜任不了吏职，我现在私下照顾你还可以，但如果你当官没有一点政绩，我不敢枉法来宽容你，那样的话亲戚之间的情意就断绝了。”于是送给他耕牛、农具，让他回去了。

周行逢年轻时曾因事获罪受了黥刑，被发配到辰州铜阬，有人劝周行逢：“您脸上有刺纹，恐怕要被朝廷使者嘲笑，请您用药把它除掉。”周行逢说：“我听说汉代有个黥布，（脸上有刺字）并不妨碍他成为英雄，我又有什么羞耻的呢！“

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第二篇：山西省运城市2009-2010学年第二学期期中高一调研测试

数学

试卷总分120分，答题时间2小时．

一、选择题（下列每小题所给的四个答案中只有一个是正确的，每小题3分，共36分）

1．计算2－（－3）的结果是（）

（A）1（B）－1（C）－5（D）

52． 国家重点建设项目宁夏扶贫扬黄一期工程2003年将完成投资4．51亿元，用科学记数法表示投资数为（）

（A）45110元（B）45110元

（C）4．5110元（D）4．5110元

3．以下列各组线段为边，能组成三角形的是（）

（A）1cm，2cm，4cm（B）2cm，3cm，5cm

（C）5cm，6cm，12cm（D）4cm，6cm，8cm

4．买单价为a元的体温计n个，付出b元，应找回的钱数是（）

（A）（b－na）元（B）（b－n）元（C）（na－b）元（D）（b－a）元

5．不等式2－x＜1的解集是（）

（A）x＞－1（B）x＞1（C）x＜1（D）x＜－

16．计算（x－y）（－y－x）的结果是（）

（A）x2y2（B）x2y2（C）x2y2（D）x2y

27.当x＝－2时，代数式x2x1的值等于（）

（A）9（B）1（C）－9（D）－1

8．在相同时刻的物高与影长成比例，如果高为1．5米的测竿的影长为2．5米，那么，影长为30米的旗杆的高是（）

（A）20米（B）16 米（C）18 米（D）15米

9．一元二次方程xx30的两个根的倒数和等于（）

（A）22877811（B）－3（C）（D）3 3

310．已知⊙O的半径为r，那么，垂直平分半径的弦的长是（）

（A）r（B）23r（C）3r（D）43r 2

11．甲、乙两个药品仓库共存药品45吨，为共同抗击“非典”，现从甲仓库调出库存药品的60％，从乙仓库调出40％支援疫区．结果，乙仓库所余药品比甲仓库所余药品多3吨，那么，甲、乙仓库原来所存药品分别为（）

（A）21吨，24吨（B）24吨，21吨

（C）25吨、20吨（D）20吨，25吨

12．已知四边形的两条对角线相等，那么，顺次连结四边形各边中点得到的四边形是（）

（A）梯形（B）矩形（C）正方形（D）菱形

二、填空题（每小题3分．共24分）

13．点（0，2）关于x轴对称的点的坐标是

14．已知a＝－2，b＝1，计算ab的结果是。

15．已知函数y2，当x＞0时，函数图像在第象限。x

16．已知最简二次根式2b1和7b是同类根式，那么，b＝

17．二次函数yx22x的对称轴是x＝。

18．已知⊙O的半径为r，那么，该圆两条平行切线间的距离为

19．在倾斜角为30°的山坡上种树，要求相邻两棵树间的水平距离为3米，那么，相邻两

棵树间的斜坡距离为米。

20．某人练习电脑打字，现在每分钟比上个月每分钟平均多打20个字，并且现在打4000

个字与上个月打3000个字所用时间相同．那么，此人现在平均每分钟打个字．

三、解答与证明题（并60分）

21.（6分）写出一个一元二次方程，不解这个方程，判别它的根的情况．

22．（6分）在2002年世界杯足球赛第一轮的比赛中，某队上场队员的年龄情况如下表：

（1）写出这些队员年龄的众数．

（2）求出这些队员年龄的平均数．

23．（6分）将一个正六边形的纸片对折，并完全重合．那么，得到的图形是几边形？它的内角和（按一层计算）是多少度？

24．（6分）一棵树高h（米）与年数n之间满足一次函数关系，根据下表求出这个一次函数的解析式，并在空格内填上合适的数；

25．（8 分）李明同学和马强同学合作，将半径为1米、圆心角为90°的扇形薄铁板围成一

个圆锥筒．在计算圆锥的容积（接缝忽略不计）时，李明认为圆锥的高就等于扇形的圆心O到弦AB的距离OC（如图），马强说这样计算不正确．你同意谁的说法？把正确的计算过程写在下面．

26．（8分）一组线段AB和CD把正方形分成形状相同、面积相等的四部分．现给出四种分

法，如图所示．请你从中找出线段AB、CD的位置及关系存在的规律．符合这种规律的线段共有多少组？（不要添加辅助线和其它字母）

27.（10 分）列方程（组）解下列应用题：

（1）种商品的进价是400元，标价为600元，打折销售时的利润率为5％，那么，此商品是按几折销售的？

（2）某化肥厂去年四月份生产化肥500吨，因管理不善，五月份的产量减少了10％．从六月起强化管理，产量逐月上升，七月份产量达到648吨．那么，该厂六、七两月产量平均增长的百分率是多少？

28．（10 分）如图，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝6，F为BC的中点．P是BF上的一

点，过点P作BC的垂线交AB于D，交CA的延长线于E．若设 BP＝x，那么，图中有些量（线段、面积等）可以看作x的函数，如，PC＝6－x，PF＝3－x等．除以上两例外，请你再写出一个关于x的函数解析式，并加以证明．（不要添加辅助线和其它字

母）

答案：

21.22.23.24.25.26.27.28.

第三篇：2013学第二学期高一年级语文期中联考试卷答案

2013学第二学期高一年级语文期中联考试卷答案

一、阅读下文，完成1—5题：（共13分）1．（在图书市场）尝试产销（2分）2．（1）具有独特的收藏价值。

（2）对阅读者在人品、情感和文化等方面能产生熏陶作用。

（3）不需要砍伐树木造纸（环保作用）。

（4）携带方便且信息量大。（意对即可）（4分）3．B（2分）

4．符合文意、自圆其说。（参考：丰富人的学识和智慧、塑造人的品格和精神、提升人的素质和教养等。或引课文《读书示小妹十八生日书》、《获得教养的途径》中观点亦可）（2分）5．“略”。（3分）

二、阅读下文，完成6—11题：（共14分）

6、周树人（1分）

7、运用比喻的修辞手法，形象生动地表现出吊唁者们带着敬慕和哀悼向鲁迅先生遗体鞠躬的情形（或“形象生动地表现出吊唁者们自然流露的/诚挚的/发自内心的敬慕与哀悼”）。（2分，手法1分，作用1分）

8、孩子对伟人的模糊的敬慕（2分，得分点：孩子对伟人、模糊（意思对即可）。抄原句“伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久”或“一种冥冥中的、超乎孩子胸膛容量的衰戚或尊重”也给分）

9、迢迢、直直（地凝视）、深深（地鞠躬）、一连鞠了七个躬、红涨着脸（红涨着眼睛）（2分，两空1分，三空2分，摘引错误的、摘引句子的不给分）

10、AE（4分）

11、用作者孩提时代对孙中山先生的敬慕衬托微跛的孩子对鲁迅先生的敬慕，（或“用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格”），进一步深化了孩子对伟人有着朦胧敬慕的主旨，丰富了文章的思想内涵。（3分，手法1分，作用2分。手法写“类比”、“照应”也给分。）

三、默写：（共5分，每题1分）

12、（1）栏杆拍遍（2）一水中分白鹭洲

（3）对潇潇暮雨洒江天

（4）亦使后人而复哀后人也

（5）落木千山天远大

（6）世胄蹑高位（7）吹尽狂沙始到金

四、阅读下面的诗歌，完成13-16题。（6分）

13、婉约（1分）

14、叹年来踪迹，何事苦淹留？（1分）

15、D（2分）

16、写严光钓鱼处，（或陶渊明《归去来兮辞》，或王粲《从军行》），表达词人渴望归隐，向往和谐宁静的生活理想。运用典故（或“用典”），含蓄地表现了作者的思想感情，丰富了词的情感内涵。（2分，典故内容1分，情感1分或表达效果1分）

五、阅读下文，完成17-20题。（共12分）

17.（4分）（1）趋向（2）通“慢”，长久（3）收藏的珍宝等（4）承担，承受 18.（2分）C 19.（4分）略

20.（2分）借古论今，告诫当朝统治者要爱民，不要骄奢淫侈，否则，将蹈秦亡之辄。

六、阅读下文，完成21-25题。（10分）21．明 《项脊轩志》（2分）22．（2分）

（1）诚：如果，果真。（2）被：同“披”，承受，受到。

23．第②叙述《吴山图》的来历，（1分）结构上承上启下，既照应文章题目及第①中的吴地山水奇观，又为下文的议论作铺垫。（1分）

（2分）

24.B（“在任时受到吴地人们的祭祀”，原文为“异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也，固宜”，没有成为现实。）（2分）25．如果有朝一日为任一方，就要爱护百姓，造福于民；如果仅为一介贫民，也要与人为善，爱护自然。(意思接近即可。允许有其他感想，只要与原文有联系，言之有理即可。)（2分）

七、写作（40分）

26．参考：立意时做到：由坏到好，由低级到高级，才算符合“华丽转身”的要求。

【参考译文】

吴县、长洲二县，都在吴郡郡治所在地而划界分治的。郡的西面有许多山，都在吴县境内。其中最高的有穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井等山。而灵岩山，曾经是当年吴国宫殿所在的地方，那里至今还保存着西施的遗迹。至于说到虎丘、剑池，以及天平、尚方、支硎，都是风景美好的地方。而三万六千顷浩瀚的太湖中，有七十二峰坐落其间，则更称得上天下奇观了。

我的同年好友魏用晦君任吴县长官不到三年，就因为政绩赫赫而被朝廷召入任给事中。魏君治理吴县时对百姓很有恩惠，百姓苦留不得，魏君也不忍离去，于是有热心人就画了一幅《吴山图》，来作为临别留念赠给他。

县令对于百姓确实是很重要的。如果县令贤能，那当地的山川草木也会受到他的恩泽，荣耀一方；如果县令不贤能，就会祸及当地的山川草木，使其受到耻辱。魏君对吴县的山川草木，算是增加了它们的光彩吧？有朝一日这里的百姓将在山间选择一处风景优美之地，在佛堂和道观里祭祀他，这本来也是在情理之中。可是魏君已经离开了吴县，为什么仍然会眷恋当地的山川呢？过去苏子瞻称道韩魏公离开黄州任上已经四十多年，往事依然时时不忘，以致写下了思念黄州的诗，苏子瞻为黄州的人把这首诗刻在石碑上。这以后人们才明白贤能的人对于他所到的地方，不仅使那里的百姓不忍忘怀自己，而且连他自己也不会忘记那里的百姓。如今魏君离开吴县已经三年了，有一天他和我同在内庭，拿出这幅《吴山图》，边欣赏边感叹，于是让我为这事作一篇记文。啊，魏君对吴县的百姓有如此深厚的情谊，吴县的百姓怎么能忘记他呢？

第四篇：2013-2014学年五年级第二学期语文期中测试

„„„„„„„„„„„„密„„„„封„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„作„„„„„„„„„________________镇学校________________班别________________姓名________________学号________________（测试时间：90分钟）同学们：自信是成功的保证，相信自己一定能交一份满意的答卷！

一、积累与运用。（32分）

1、读拼音，写词语。（4分）qīngxījǔjuéjiǎo jìn nǎozhīshēn qínghîu yì（）（）（）()

2、把下面词语补充完整。（6分）（）折不（）废寝（）（）安（）乐（）了如（）（）（）汤（）火含辛（）（）

3、选择正确的答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列加点字的部首与读音完全正确的一组是()A、大臣(臣 chén)卸煤（卩 méi）B、抚摸（扌 fǔ）盗贼(贝zé)．．．．C、战役(彳 yù)侮辱(辰rǔ)D、搀扶(扌cān)机械(木xiè)．．．．（2）词语搭配有不恰当的一组是（）A、严格要求发扬传统B、改正缺点形势严峻 C、严厉批评改善方法D、感情浓厚步伐轻盈(3)下面的说法正确的是()A、《城南旧事》的作者是台湾著名作家林海英写的。B、《童年的发现》是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。C、《杨氏之子》文中的“家禽”的意思和现在的“家禽”意思是一样的。D、《再见了，亲人》采用了第一人称的方法描写了1958年中朝人民在车站依依惜别的动人情景。

4、按要求完成下面句子练习。（4分）（1）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体。” 改为转述句：（2）楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。改为双重否定句：

5、填空。（8分）（1）草铺横野六七里。《牧童》（2），无志空长百岁。《传家宝》（3）地满红花红满地。（回文联）（4），天涯碧草话斜阳！《草原》

小五语文第1页（共4页）

（5）仿写句子。

白杨树不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，总是那么直，那么坚强。．．．．．．

不管，不管，6、口语交际(4分)

邻居家的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体„„你看见了，你是怎样劝说他呢？想一想，再写下来。总是。

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二、阅读与理解(38分)

阅读下面文段，完成后面的练习。

（一）《草原》片段（18分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲（qūqǔ），表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯(绣 锈)上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（喧、渲）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟(yínyíng)一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

7、划去括号里不正确的音节或字（4分）

8、写出下面词语的近义词。（3分）

舒服（）惊叹（）奇丽（）

9、选择正确的答案的序号填在括号里。（4分）

“一”可解释为：①数词； ②相同； ③满，全；④专一。

“高歌一曲”的“一”的解释应取（）；“一碧千里”的“一”的解释应取（）

10、读文中画线的句子。这个句子运用了（）的修辞手法，“无边的绿毯”

指（），“白色的大花”指（）（3分）

11、找出短文的中心句，用“”画出。这句话写出了草原

（）的特点（2分）

12、如果你置身于“这种境界”，会怎样表达自己的感受呢？请用上“既„„又„„既„„

又„„”。（2分）

（二）短文（20分）

星期天，我和申明等代表学校去参加市里举行的数学竞赛。

到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正地写着：考生必须自备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有注意，胸有成竹地走进了考场。

“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦!尺呢?我呆住了。我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子，我不禁(jī．njìn)暗暗责备自己太粗心了。尺，尺!考试题中一定会有几何图形，我不禁又想起那张布告。怎么办呢?我可真像是吃了25只老鼠——百爪挠心。再看看周围，同学们早做好了准备，我更是急上加急，六神无主了。

徐斌什么东西掉了坐在我身后的申明见我这副模样关心地问尺我忘拿尺了我坐在座位上望着文具盒发呆额角渗出了汗珠

离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓’一声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了：“啊!多漂亮的塑料新尺呀!我想不下去了。顿时，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲(chōng chòng)着我点头微笑。我控制不住内心的激动，紧紧地握住断尺……

考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题……第六题，啊!画几何图形。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。

13.给短文题目补充完整。（2分）

14．给短文却标点的地方加上标点符号。（3分）

15．给多音字选择正确读音。用“√”表示。（2分）

16.写出下面词语的反义词。（4分）

责备（）漂亮（）珍贵（）感激（）

17.从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。（4分）

(1)比喻处理事情心中先有主意，有打算。()

(2)形容心慌意乱，不知所措。()

18．把文中画横线的句子缩成一个简洁的句子。（2分）

缩句：

19．“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”作者为什么这么说?结合生活实际谈谈你的理解。（3分）

三、习作（30分）

题目： 我们生活中每天都发生着无数感人的、发人深思的事。请你从中选择一件最令

你感动、难以忘怀的事情写下来吧。

要求：（1）题目自拟。（2）内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

（3）字数达400字左右。

20x21=420

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参考答案

一、积累与运用

1、清晰咀嚼绞尽脑汁深情厚谊

2、百挠忘食居业指 掌赴 蹈茹 苦

3、（1）A（2）C（3）B

4、(1)改为转述句：老师对我们说，梦里飞行，说明我们在长身体。

（2）楚王不得不吩咐大开城门，迎接晏子。

5、（1）笛弄晚风三四声（2）有志不在年高

（3）天连碧水碧连天（4）蒙汉情深何忍别（5）略

6、略

二、阅读

（一）7、qū锈喧yíng8、舒适惊讶绚丽（合理即可）

9、①③

10、比喻草原羊群

11、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。辽阔、碧绿

12略

（二）13、《一截断尺》

14、“，? ”。“！„„”。

15、jīnchòng16、夸奖丑陋普通埋怨（合理即可）

17、（1）胸有成竹（2）六神无主

18、我画出了图形。

19、因为在作者因没带尺而心急如焚时，朋友将他的新尺掰断分给了他一半。这把断尺中蕴含了朋友深深的友谊，所以作者感到它非常珍贵。在生活中，有时候一个小小的物品可能比什么都要珍贵，只是因为它蕴含的经历与情感。（合理即可）

三、作文（略）

第五篇：2013——2014 学年第二学期语文期中测试后的反思

2013——2014 学年第二学期语文期中测试后的反思

本学期语文期中测试中，本班原有生数 33人，参评人数 33人，总分 2909.5分，平均分 88.17分，达优生共26人，优生率 78.7%；及格人数 32 人，及格率达 96.9%。回顾和总结半个学期来的教学工作，虽然本次期中测试成绩比平时的测验成绩及上学期有所提高，但从实际情况去分析问题，我班还有很大提高的空间，还有很多不足之处要总结。

1、对于学生的基础知识比以前有所注重，但还不够细致。从本次成绩情况来看，大部分学生的基础知识得分较高，这得益于试卷中的“积累运用”部分的题型都有所训练，而且题目的难道相对来说较为简单，平时也比较注重学生的听写和默写，和错别字的纠错。虽然如此，还是有个别学生出现较明显的错别字，“胸膛”的“胸”右部里边的“凶”写少右边一竖。所以平时要多注意易错字的巩固。还有，现今所提倡的以人为本的新课程理念，注重实用性。在平时的一些练习和测试中看出，学生表面虽然已记住知识点，但实践运用起来错误率还是较高，说明部分学生缺乏一定答题技巧、审题、理解、判断能力。所以，要平时要加强学生对知识的灵活运用。

2、这次的阅读理解得分不错。原因有很多，这两篇文章相对平时测验较容易理解和把握，平时教学教者也有意识去加强阅读方法的渗透。但仍存在以下问题：第一篇阅读：第2小题，有个别学生不能正确画出承上启下的句子。看来这几个学生对承上启下，过渡句的知识还没有掌握。第4小题，部分学生不能用较简洁的语言填上蚂蚁和蟋蟀生活态度、生活情形对比。平时要加强他们的概括勇力的训练。第6小题，部分学生概括主要内容不较简洁，不全面。平时的阅读教学要多训练概括主要内容的简洁性和全面性。第二篇阅读：第3小题：有个别学生不能根据意思，从文中找出相应的四字词语；第4小题：有部分学生不能完全找出描写校长神态变化的词语，只能找出两、三个。平时要提醒学生一定要把相关的词语找全。

3、“得作文者，得天下。”一次考试，学生的作文是成败的关键。这次考的是我喜欢______，对学生而言可选材的范围较广，平时的习作小练笔中也有训练到。可从试卷上看，学生习作得分高的不多。也就是两三分的差距，仍有很大提高的空间。作文不够理想的主要原因可能是：平时对作文的作前辅导不够到位，许多学生特别是学困生还是未能掌握真正的写法；对作文的写后反馈也没有足够重视，许多写得不够理想的学生并没有通过平时的训练有所提高；学生在构思方面可能还不会，未能突出写作的重点和中心；平时的课外摘抄也只是应付式，但是过后真正有去读到用到的人相当少。

4、个别学生存在不良的学习态度、学习习惯的影响。部分学生学习态度不够端正，学习习惯不好导致考试中有的人不认真审题，题意理解错误又或者试题漏做；有的人要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字较多；还有个别学生对待本次期中测试不认真，因此期中没有发挥出应有水平。特别是班里的学困生莫文希、姚汉鑫平时知识很不扎实，识字量没有达到应有的水平，还没有在老师的帮助下找到适合自己的学习方法。

最后我认为这次期中测试最使我欣慰的是，学生的写字有了很大进步，习作方面比平时测验也有了很大的提高。为了进一步加强教学工作，我对自己今后的语文教学工作提出以下的要求。

1、加强自身学习。我们所处的时代是一个科技飞速发展、知识激增的时代，信息量之大、知识更新之快要求每一个人树立“终身学习”的理念并付诸实施，这样才不会滞后于时代。小学语文教师要胜任自己的工作、培养出适应时代发展要求的少年儿童，就必须在教会学生学习的同时，自身也要做一个永不停息的“小学生”。提高学习能力，对于提高小学语文教师的专业素养，比任何时候都显得更加迫切、更加重要。今后我会更努力学习，努力钻研教材，学习先进的教学模式和方法，大胆尝试，向其他老师学习成功的经验，着眼于学生的发展来开展自己教学工作。

2、夯实基础。从这次考试中，给我最大的启发就是以后的教学一定要让学生把学生的知识融会贯通，做到积累与运用相结合。小学语文中的汉语拼音、字、词、句、阅读、写话、口语交际是最基础的知识，这些知识是学生进一步学习的基础，必须切实学好。所以今后在教学中我会更加重视学生基础知识的过关练习，并且引导学生活学活用。同时在阅读教学中，训练学生“言之有据” 加强对学生的阅读理解和概括能力的训练，注重引导学生了解文章内容和内在联系的过程中，引导学生在阅读中初步把握文章的主要内容，学习概括文章大意，体会文章表达的思想感情，正确地回答稳重提出的问题，训练学生表达的连续性、完整性

和丰富性，力争在基础知识方面不让学生丢分。

4、重视习惯和能力培养。小学阶段是重点培养学习习惯的阶段，小学阶段养成的写字习惯、阅读习惯、积累摘抄习惯等会影响学生的一生，在今后的教学工作中我一定会给予足够重视，给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思考、感悟、体验、探究，放手让学生自主学习、合作探究，讲求自主学习的效果，培养学生的良好学习习惯。

5、做好学习方法的指导。我认为搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

6、要耐心做好学困生的辅导工作。对待他们更需要有耐心，利用课余时间针对学困生落后的原因做个别辅导，学生之间建立互帮小组，进行面对面的辅导。加强家校联系，请家长配合做好自己的辅差工作，努力做到不放弃一个学困生。

通过上述反思，希望通过自己日后的努力和实践确实能取得进步！给自己、给学生带去不一样的感觉，每天充满希望，不再抱怨，营造轻松的氛围，让自己和学生们都生活得快乐一些，幸福一些！这是自己对后半个学期的期许。