盐镇一中校园文化建设现场会解说词

第一篇：盐镇一中校园文化建设现场会解说词

盐镇一中校园文化建设现场会解说词

尊敬的各位领导，各位来宾：

大家好！

非常荣幸今天能有机会陪同各位领导和来宾们察看我校的校园文化建设工作。请允许我代表盐镇一中的全体教师对各位领导、来宾的光临表示热烈的欢迎！相信各位今天的参观一定是轻松而愉快的。欢迎大家多提宝贵意见。

首先，我向大家介绍一下我校的基本情况：

盐镇初中占地面积34338m2，建筑面积7083m2，教学楼、教师办公楼、学生住宿楼、餐厅等硬件设施一应俱全。学校现有教职工80人，教学班20个，学生1200余人。学校秉承“以德立校，育人为本”的教育理念，坚持“转变观念、求真务实、激情拼搏、勇争一流”的工作精神，力争三年内把盐镇初中办成一所育人环境优雅、教学成绩优异的宜阳县农村一流品牌学校。

2012年5月，我们在县教体局的领导下，在中心校领导的关心支持下，组建校园文化建设领导小组，制定了“让学校的每一处土地能育人，让校园的每一块墙壁都会‘说话’”的育人理念。学校先后投入10余万元，制作了600余平方米的写真、喷绘、墙绘，分区域设计了适合我校的校园文化内容。

我校的校园文化共设计了十个部分，分别是：“地域文化篇”、“师生制度篇”、“教师篇”、“雷锋精神篇”、“励志篇”、“宿舍文化篇”、“运动文化篇”、“教室文化篇”、“经典文化篇”、“安全篇”。为更好发挥校园文化的良好育人功能，我校连续几年举办了“国庆唱红歌、运动会、艺术节、书画展、联欢会、拔河比赛”等活动，并充分发挥了“校园广播、校刊”的教育宣传作用，使校园文化真正起到了教育人、感染人，鼓舞人的良好育人效果。

下面就请大家和我一起进校园进一步了解我校的校园文化建设内容。大家看，这是我们的校长寄语，表达了校长对学生、对教师、对社会各界的殷切希望，希望能够共同配合，把我校建设成农村一流品牌学校。

接着，我们看到的是我校的校徽。我校的校徽是由盐镇缩写字母Y、Z和学校中英文名称组成，标志中的第一个变形符号由Y和逗号组成，象征了我校正在发展壮大中，也象征了跳跃的学生，体现了我校学生青春、活泼积极向上的精神风貌；

标志中的第二个变形符号由2个数字“1”组成了“镇”的的缩写字母“Z”，喻意着我校要办成家长和学生都满意的一流学校，方方面面都争第一。

标志从色彩上看，绿色给人青春、活力、和谐的感觉，符合学校的办学理念；

从整体上看校徽稳重、大方，是我们自己设计的，更具独创性，更是我校校园文化的点睛之笔。

好，请大家跟随我往前走，现在我们看到的是“地域文化篇”。这个板块我们的设计主题是“寻灵中州地，问杰盐镇村”。共分6个板块，分别从“村名的由来、文化教育、风土人情、民间艺术、古迹探寻、名人风采”六方面来介绍，通过这个版块增强了地域自豪感，激发了我校师生热爱家乡的情感，从而努力工作，勤奋学习，成就梦想。

好，我们继续往前走，现在映入我们眼帘的是我们的教学楼和办公楼。在这两栋楼的侧面是“师生制度篇”

我校积极贯彻教育方针，认真落实各项规章制度。并根据学校特色，制定出了教师誓词和学生誓词，师生共勉共同进步。

好，我们继续往前走我们来到“教师篇”

这一块我们的设计理念是“做阳光型教师，育阳光型人才”，共设计了八个小板块的内容来诠释。希望我们教师都能有健康的体魄、豁达的心胸、积极的心态，争做“学生喜欢、家长满意、同事好评、自己自豪”的“阳光老师”，快乐幸福的度过我们的教学生涯！

好，大家继续往前走，现在我们看到的是我们是我们的餐厅。餐厅于2010年建成使用至今，已被评为“省级二级食堂”。

在餐厅外墙上是我们的“雷锋精神篇”

这个版块的设计理念是“知雷锋，学雷锋，做雷锋式好少年”。通过这个板块带给我们健康正能量，希望我们的学生能向雷锋那样，诚实守信，助人为乐，从身边的小事做起，争做文明中学生。好，我们进餐厅看餐厅看一下，餐厅干净整洁，开阔明亮。共有6个窗口同时售饭，可满足近800名学生就餐，餐厅内还张贴着文明标语和食品健康知识，起到宣传教育作用。

大家出了餐厅，我们看到的是“经典文化篇”的一部分“诗词曲赋，琴棋书画”。通过了解古代艺术的4种形式和古代文字的4种载体，希望我们的学生德.智.体.美.劳，全面发展。

好，现在在我们眼前的是学生宿舍楼。这外墙上张贴的是“励志篇”。从东到西共10个版面，“让每一面墙会说话”是这块的构思原点，通过文字与图片的完美结合，达到激励学生良好行为习惯养成的目的。

好，进入到“宿舍文化篇”。

宿舍是学生生活的重要场所。我校寝室，可容纳800名学生住宿，实行军事化管理，统一物品摆放。

我们寝室的管理理念是“用爱心换童心，共建和谐；用真诚换信任，亲如一家”。我校宿舍文化，注重对学生住宿安全教育，专门印制了逃生通道示意图，并多次举办防地震、防火灾演练活动，提升学生安全意识和自我保护意识。并在宿舍中分别安排有寝管教师，晚上值班巡逻，保障学生及时休息。

好，继续往前走，我们看到了校长办公室前写着“„„”从这字里行间中我们可以体会到校长宽广的胸怀和对老师的尊重、对学生的关爱。现在，我们看到的是操场，这是我们的“运动文化篇”

操场是学生运动健身的重要场所，所以在这我们注重使用运动图标和运动抽象图案，在欣赏美术作品的同时，增添了运动健康知识，让学生在校园中快乐运动，健康成长，更体现了“我运动、我健康、我快乐”的设计主题。

请大家继续随我参观。进入到我们的“教室文化篇”

在教学楼道内我们张贴有温馨提示、宣传标语、名人名言及保护卫生、从我做起，上下楼梯请勿拥挤等，这些提示让学生耳濡目染，养成了讲文明、爱清洁的好习惯，同时也激发了学生学习的热情。

教室是教与学的主要场所，教室文化的主旨就是激励学生快乐学习，共同进步。教室内的标语内容都是在班主任的支持下，发动各任课老师和全体学生的聪明才智制定出来的，充分发挥了自我教育的育人功能，并具有独特性，激励性。

接着，我们看到的是“经典文化篇”

这个板块印制了《弟子规》和《三字经》，内容贴近生活，语言通俗易懂，目的是让学生在朝夕相处中受到这种正能量的影响，明白做人的基准，争做文明学生。

最后我们看到的是“安全篇”

安全篇共六个版面，主要围绕着中小学生日常行为安全，通过文字与图片的展示，引起学生们注意，了解安全常识，远离不安因素，珍爱生命，做好防护。好，这就是我校校园文化建设的全部内容，欢迎大家提出宝贵意见，并指出我们的不足，今天的讲解到此结束，再次感谢你们。

第二篇：2014秋季“校园文化建设现场会”解说词（推荐）

大田集镇中心小学

2014年秋季全县“校园文化建设”现场会 解说词

各位领导、各位来宾，大家上午好！

欢迎您光临我校指导工作！

我们大田集镇中心小学现有20个教学班，在校生1137名，47名教职工。是“山东省教育系统先进集体”、“山东省农村教育先进单位”、“山东省素质教育先进单位”、“山东省教学示范学校”、“菏泽市规范化学校”、“菏泽市教学示范学校”。学校始终坚持“保安全、促稳定；提质量、创特色；铸品牌、创名校”的立校理念。立足“弘扬传统、构建和谐”，“诵读经典、传承美德”，让经典诵读走进课堂，开设了经典诗文韵律操、中华传统武术等传统课程。

现在，我们看到的西教学楼，首先，我们看到楼上两行金色的大字在警示着我们“教育要担当起复兴民族的重任；教育学生要学会赏识、理解、感染学生”。底层和二层是低中年级教学班。根据小学生的年龄特点，我们在每根立柱侧面和内面、楼梯台阶立面，精心选择镶嵌了与之相适应的古诗文画框和名言警句，旨在让学生熏染、感悟祖国传统文化。

三楼是我校的微机室、课件室、图书室、阅览室。它们的内部设施齐全、设备完善，较好的支持了学校的教育教学工作。

在楼道内，我们安置了“哈佛大学”和“清华大学”的名校图案及介绍。目的是：更好的使学生从小树立理想的信念，扬帆千里，驶向成功的彼岸。

现在我们的右边是学校的“勤奋园”。园内种植的是三叶草、风景树，安装了自动喷灌系统；还有仿古建筑 “怡心亭”，种植了紫藤的20米石

廊。在亭、廊的每根立柱上，我们都雕刻上了激励、育人的名言警句。它既为校园环境平添了优美，又让老师和学生们，在紧张的工作学习之余，得到放松，在休息中，学到知识。

现在，我们来到了总长60米的文化路，路的西侧覆盖了绿色草坪，文化墙的内容，围绕“传统文化、文明礼仪”，我们布置了《百家姓》、《三字经》、《论语十则》、《弟子规》、《孝经》、《千字文》。

这些内容，我们不但布置在了墙上，让学生欣赏，而且作为校本课程，我们还印制成册，发给学生。每周开设一节课，每天安排10分钟分年级分学段学习，用来提高学生的文学素养，积淀文化底蕴，让学生终身受益。

在教学楼的后面，我们布置了“中国的传统节日”和“六艺”故事匾牌。

这个花园是“自强园”，意喻着师生“自强不息，奋发图强”精神意志。

这旁边的校舍，依次是我校的仪器室、仪器准备室、实验室、德育室。仪器室内的仪器，我们是按照省级二类标准配备的。德育室内，我们设立了红领巾广播站，布置了各种德育活动图片、爱国主义教育图片和近年来学校所获取的荣誉陈列。

为了突出校园文化，我们在这排校舍的每个立柱上，都安装了古诗文画框，墙壁上都布置了“名人名言”画牌。目的“让学生在学校每个地方都受到教育”。

这边是学校的综合活动室、科学探究室和精心打造的少年宫。在少年宫里，我们共开设了六大类16小项活动课程，很好地配合劳动实践和科学探究，为教书育人工作提供了现代化的平台。

这里是“博学园”，园内种植了耐旱耐劳的苔草；园中硬化了水泥小路，放置了石凳，用来方便学生课间休息娱乐之用。

东楼的后面，配合西楼，布置了与之相应的内容，达到了相得益彰的效果。

这面的功能用房，分别是：音美器材室，音乐舞蹈室，卫生室和体育器材室。室内充实配备了齐全的器材和设备，切实保证了教学正常进行。

现在我们看到的是高标准建造的学校操场，在完成基础建设后，进行了草坪覆盖和塑胶跑道的铺设。

操场的东侧是学校高标准建造的水冲式厕所。

现在我们看到的是：长达20多米的“校本课程展示窗”和“阅报栏”，突出彰显了我校多年来在校本课程研发上的“鲜明特色”。

这边是我校全新改建的“志远园”。就像园中雕塑上的形象一样，预示着我们的学生“志当存高远”。

在这个教学楼上，底层是一、二年级，二、三层是我校的二三年级教学班。和西楼一样，在每根楼柱上、台阶立面上，我们都安上了“与学生年龄相适应的”古诗文画框；楼道内布置了“剑桥”、“北大”名校的图案和介绍。

在学校的每个班级内，我们都创办了具有各自特点的、充满温馨的“班级文化”。

“用特色文化打造一流学校品牌”，“用新思维，新理念，促创新，促发展”是我们的真切所在；“努力提高办学质量”，是我们的不懈追求。

各位领导，解说到此结束。下面请大家在我们校长的引领下，自由参观指导。

谢谢！

第三篇：工商文化建设现场会解说词

解说词

各位领导：下午好！

首先我代表沙区工商局全体干部职工，对各位领导莅临我局炉院街工商所检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心感谢，现在由我引领大家参观炉院街工商所。

我所现有干部18名，是一个由维吾尔、汉、回三个民族组成的团结的战斗集体。主要管辖全疆最大的农副产品批发市场和地王国际商贸城。

这里是综合服务大厅。大家可以看到，为方便办事群众我们公示了工作流程图，专门设置了便民服务台，设立了各种登记表格的样本，向群众提供笔、墨、老花镜和饮用水。

在办照中我们坚持首问责任制，服务窗口做到“咨询服务一口清，发放资料一手清，受理审查一次清”。在这里“秉持公心、维护公平、塑造公信”的新疆工商服务理念得到了具体体现。

我们还通过电子屏幕宣传法律法规，进行电子政务公开，营造了良好的宣传氛围。

12315指挥中心工作人员，热情耐心、快捷高效，做到了消费者申诉举报“事事有着落，件件有回音”，充分体现了“亲民、便民、利民”的工商形象。

“让工作更快乐，让生活更美好”是我们的工作理念。近年来，我们通过开展各类文化活动，凝聚人心，构建和谐工商氛围。这是我们参与奥运火炬接力、徒步、拔河比赛的图片。

这里是所长办公室……

工商文化建设潜移默化地影响了干部的价值取向，提高高了队伍素质。大家看到的这两幅摄影作品，就是我局干部利用闲暇时间拍摄的。

这里是我所的食品检测室、内勤室和食品安全电子监管室。食品安全监管是我所的重头戏。我所管辖个体户651户，企业47户，其中食品经营主体503户。

这里是我所的巡查监管室。目前，我所有8名巡查干部，我们按照监管责任服务区的要求，将整个辖区分成4个责任监管区、8个区间、16个网格，开展日常巡查和专项执法检查工作。

工商文化建设为我们的业务工作提供了强大的精神动力和智力支持。近年来，我们基层干部运用综合业务软件，实施食品安全电子监管，采用OA现代化办公系统，应用3G 移动执法平台，不断开拓新的执法领域，在各项建设中都取得了丰硕的成果。

这里是我们综合档案室。这个档案室配备了较为先进的密集柜，存放了我所辖区600余户个体经营者的注册、变更、歇业和年检档案。

基层规范化建设离不开各级领导的亲切关怀和大力支持。这是2007年周伯华局长视察我局工作时拍摄的，周局长高兴地树起了大拇指，对我们的工作给予了充分肯定。自治区工商局王新怀书记、尤努斯局长一行多次到基层调研指

导工商文化建设。各级领导的到来，极大地鼓舞了基层干部的士气。

左侧墙上是我们提出的一些工作要求和理念。

这是我们的干部开展食品安全专项检查的图片；

这边是私个协办公室；

这是我所的岗位职责栏，公开了干部的岗位职责。

这里的温馨一角，是我们专门为办事群众设置的；我们还对老弱病残者给予特殊的照顾。

这是我所的工商文化活动室。我们的干部在闲暇之余，可以在这里读书、健身、娱乐，愉悦身心，放松心情。各位领导，这张照片就是我所的全家福，我们是一个快乐的大家庭。

请各位领导到会议室就座。右面墙上“向上、坚韧、正直、奉献”就是我们新疆工商精神。我的介绍完了，谢谢大家。

第四篇：盐镇初中校园文化建设汇报材料

盐镇初中校园文化建设汇报材料

盐镇初中坐落于宜阳县西北部，是豫西地区一颗璀璨的明珠。学校占地面

积34338m2，建筑面积7083m2，教学楼、教师办公楼、学生住宿楼、餐厅等硬件设施一应俱全。学校现有教职工80人，教学班20个，学生1200余人。学校坚持“刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取”的优良校风，坚持“转变观念、求真务实、激情拼搏、勇争一流”的工作精神，力争三年内把盐镇初中办成一所教学功能齐全、教学成绩优异、办学设施完善、育人环境优雅的宜阳县农村一流品牌学校。

2012年5月起步的校园文化，在借鉴兄弟学校经验的基础上，经过我校的认真研究，成立了领导小组，组织全校语文教师和美术教师对我校的校园文化进行了设计。学校先后投入15余万元，制作了300余平方米的写真、喷绘、墙绘，分区域设计适合我校的校园文化建设内容。经过精心的设计和认真的实施，我校在校园文化建设方面取得了一些成绩，现向各位领导汇报如下。

一、校园环境——处处皆育人

校园环境的美化、优化，对陶冶学生情操，健全学生人格起着重要作用。

我们把校园文化分为九部分，针对不同部分的功能，采用不同的设计思路，使校园教育功能得到体现。

1、安全篇：安全墙共6版面，主要内容围绕着中小学日常行为安全，通

过文字与图片的展示，引起学生们注意，使学生们了解安全常识，做好防护。

2、地域文化篇：盐镇地域文化非常丰富，做为校园文化的重要组成部分，介绍了盐镇村名由来、文化教育、乡情概况、民间艺术、古迹探寻、名人风采等不为人知或知之不全的内容，激发学生对家乡的热爱。

3、师生制度篇：师生之间的默契配合，是学校教育发展的经久动力。为

了规范教育教学行为，更好地发展盐镇教育事业，本版块制定了教师誓词和学生誓词，供师生共勉。

4、教师篇：教育崛起，基在教师。教师办公楼文化设计理念是:“做阳光型教师，育阳光型人才”。通过文化版块的展示，希望我们的教师都能有健康的身体、乐观豁达的心胸，热爱自己的神圣工作，全身心投入工作中去。

5、励志篇：励志墙共有10个版面，通过文字与图片的完美结合，达到激励学生良好行为习惯养成的目的。

6、雷锋精神篇：“知雷锋，学雷锋，做雷锋式好青年”是我校校园文化

“学雷锋版块”的设计理念。希望我们的学生能像雷锋那样牢固树立远大理想，传承雷锋精神，弘扬文明新风，争做新时代的文明中学生！

7、经典文化篇：传统文化是我国民族瑰宝，本版块旨在让学生了解古代

艺术的四种形式和古代文字的四种载体。

8、运动文化篇：操场是学生运动健身的重要场所，所以在校园文化建设

这方面上我们注重使用运动图案和写意图案，在欣赏美术作品的同时，增添健康知识，让学生在校园中快乐的运动，健康成长。

9、班级文化篇：教室是学生在校时间最长最重要的场合，教室文化的主

旨就是激励学生快乐学习与健康成长。教室的标语内容在班主任的主持下，发动各科任老师和全体学生制定出来的。充分发挥了自我教育的育人功能。

10、宿舍文化篇：宿舍是学生生活的场所，我校的宿舍文化注重对学生的住宿安全教育，专门印制了逃生通道示意图和宿舍安全管理制度。同时注重对学生的纪律要求和教育使每一位学生都能安静出入，及时休息。

二、校园文化——多管齐下

为了更好地发挥校园文化的良好育人功能，我校已连续三年举办盐镇初中艺术节、运动会、拔河比赛、书画展、联欢会等系列活动，组织有序、注重实效。举办端午节送爱心粽子，重阳节送温暖活动，养成教育大签名活动，国庆节的唱红歌活动，这些活动学生参与面广，能让学生真正在活动中施其所长，发展其个性，拓展了校园文化的内涵，提升了校园文化的品位。

我校注重利用校园文化中的中华经典文化对学生的教育影响，组织各班利用课前十分钟诵读《弟子规》，歌唱红色歌曲，组织学习安全知识，争当雷锋小卫士，做文明礼貌中学生等学习教育活动，使校园文化真正起到了育人的效果，起到了积极的教育作用，收到了良好的效果。

我校充分发挥“校园广播”的阵地宣传作用，积极营造宽松高雅的育人氛围，创设出一种温馨的校园文化环境。校园广播及时报到校园大事、学生来稿，把校园文化建设活动中涌现出来的好人好事及时报道，通过广泛宣传引导师生追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。

为了建立良好的教风和学风，学校专门制作了宣传版面，用来展示师生的精神面貌，激励工作热情。在全乡十佳人物表彰之后，制作了十佳人物风范专栏，给广大教师以榜样。每一期都要制作前各级前100学生光荣榜、优秀班干部及学习标兵照片在宣传栏中展示、激励全校师生学习。

三、校园文化——初见成效

经过短短几个月的发展与实践，我校的校园文化建设已初见成效，校园文化的影响已经悄然由表面向精神层面延展。校园处处干净整洁，学生个个文明得体。原先随处可见的垃圾被学生自觉地扔进了垃圾箱；原先随时可闻的粗话脏话被“老师好！”、“请”、“谢谢”等文明言语所取代；原先死气沉沉的课堂变成了教学互动频繁，教学效能提升的场所；就连以往难以根治的厕所抽

烟现象也得到了有效地治理。值得一提的是我校今年的中考成绩比上年有大幅度地进步，被重点高中录取135人，赢得社会各界普遍赞誉。更令人值得自豪的是我校教师侯雅楠所撰写的特岗征文获得了国家级二等奖。所有这些都与盐镇初中所酿造的浓厚的文化氛围分不开的。

我们深知，校园文化建设是学校建设的制高点和核心要素，是制约学校发展前景和发展高度的决定因素。在校园文化建设工作中，我校虽然取得了一些成绩，但是由于各方面条件制约，我们的创建工作离上级领导的要求和学校发展的需要还有很大差距。在今后的工作中，我校将一如继往，继续重视和加强校园文化建设工作，把学校建成师生生活的幸福家园，学生成长的幸福乐园。

宜阳县盐镇乡初级中学

2012年12月6日

第五篇：镇一中校园文化建设设计

校园文化建设设想

校园文化是一个持续且不断建设、提高的整体工程，是学校形象的象征，也是学校魅力之所在，更是学校综合办学水平的重要体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。我校为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过河北省督导评估验收，特谋划思路如下。

一、指导思想

全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，体现我校“团结务实，拼搏进取”的校风，渗透“自主、刻苦、尚德、励志”的学风，实现我校“高质量、创特色、争一流，学生欢心，教师舒心，家长放心，社会同心”的办学目标。

二、实施原则

1、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

2、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

三、整体思路

1、校园环境文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持学校统一规划与班级个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置：

①打造我校的文化长廊，在现有的左边为固定文化底蕴大型宣传牌，右边活动橱窗的基础上增加墙体文化和花木文化，对教学楼外墙上的宣传字牌进行更换。

②对两栋教学楼的楼道文化进行重新设计更换，逸夫楼的一楼大厅一面墙对学校理念、校风和教风的进行诠释，另一面墙和楼道围绕养成教育（包括礼仪教育思想教育、纪律教育等）进行布置。二楼大厅和楼道针对八年级学生的心理特点（如逆反心理、学习的不持续性等）进行感恩教育和心理教育布置。前教学楼针对九年级的学生心理（面对升学）进行励志教育（内容要宣传我校的优秀毕业生和励志名言为主）

（2）班级环境布置。为了激发学生的创作激情和学生参与意识，学校鼓励各班自己设计“三表”底样和边框（前提是不能喧宾夺主影响上课学生的关注度），教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训（要求各班征集），主墙面（南边教室为北墙，北面教室为南墙）为“学习园地”，先由学校统一尺寸，再由各班主任负责带领学生个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。制度张贴物由学校进行统一规划张贴。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，主要包括被全体师生认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。

（1）我们将充分利用开展国旗下讲话、班队会、第二课堂等学校常规活动，对学生进行爱国主义教育。对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。（2）本学校我校将尝试创建校刊校报，每月一期，让学生去发现身边的感动，选择校园内的积极的一面，社会进步的一面，展现全校师生健康向上的精神风貌。（3）创建校园网络，随着网络的高速发展和应用，网上学习、网上教学、网上办公、网上交流已经越来越普遍，创建我校校园网络文化，让让全校师生有自己的互动网络活动场所，让我们自己的网络文化去引领学生的思想，去获取知识，陶冶情操，净化学生的心灵。（4）开展丰富多彩的德育活动。

九月份：七年级进行入学教育，由学校领导主讲和班主任详解为主要方式，收看学生教育专题片，由班主任组织学生写出感想，并组织班级主题班会《我要...........》。

十月份：全校积极开展“读好书 爱祖国”读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，开放式书架，试行“书中寻„蜜‟、„甜‟在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

并举办“我读好书受益演讲活动”以检验学生的读书效果。

十一月：借家长会之际开展全校性的“感恩教育”活动：感恩，从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。我校以班级为单位开展感恩活动：①对父母的感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。②对老师的感恩活动：给老师写一封感恩信、、做一张感恩贺卡。③对同学的情谊感恩活动。

十二月：评选我校校园学生小明星。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、孝顺明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等。

2012年9月2日